初中语文人教九年级上册第六单元范进中举-课件

范进中举前后胡屠户态度 鲜明对比
项目 对范进的称呼 说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释
对相貌的评价
对才学的评价
能否考中 对亲家母称呼
中举前
现世宝 训斥 狗血喷头 一副大肠 一瓶酒 倒运
尖嘴猴腮 不三不四 不是你的文章好 ……舍与你的 癞蛤蟆就想天鹅屁吃 你那老不死的老娘
中举后
老爷 贤婿老爷 恭维 奉承 讨好 千恩万谢 七八斤肉四五千钱
养到三十多岁 毕竟要嫁与个老爷 品貌又高 张府… 也没有这样的相貌
才学又好
毕竟要嫁与个老爷 你家老太太
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，
形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸 俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。
胡屠户前倨后恭的不同权变 权变态度，正好反映出当时社
整体感知
指出这篇小说的三要素，把握故事情节。
人物： 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等。 情节： 范进中举前后的变化和周围人对他的
不同态度。 环境： 封建科举制度下的世态人情。
整体感知：
1.围绕“中举”这一中心事件,按时间顺序,小说可 分成哪两个部分? 【交流点拨】 中举前和中举后。 2.说说课文都写了哪些事?用四字短语概括。 【交流点拨】 屠户贺喜 范进借钱 范进发疯 屠户治疯 乡绅拜访 3.在这篇小说中,你觉得哪个人物最可笑又可厌?
课堂小结
•小说以范进中举为中心事件,对范进中 举前后的境遇进行了对比刻画,形象生 动地刻画了他周围的人,尤其是对范进 的老丈人胡屠户,在范进“中举前”和 范进“中举后”的不同表现,反映了当 时的世态和人心,揭露了封建社会科举 制度对读书人的毒害。
拓展延伸
作业：假如范进不中举，他会
有一番怎样的境遇?试着描述一 下，字数在400字左右。
会上那种趋炎附势的现象，
时人对权贵阿谀奉承，对
寒士则加以白眼。
文曲星 打得吗？
你来演一演，我来看一看， 最后大家一同乐一乐。
权变 权变
文曲星 打得吗？
• 范进中举,喜极而疯,那么中举到底 是喜剧还是悲剧?
• 范进中举,从一个人的命运看,是于他有利,改变了他的命运,但是透过范 进看当时的读书人,悲剧普遍存在,如果不能中举或中举后变疯、变傻,就是 一场真正的悲剧,表面看来是喜剧,本质看来是悲剧,从个人来看,把一生浪费 在科举考场中,是范进的人生悲剧,把知识分子束缚在科举制度框架内,扼杀 他们独立的人格和自由的灵魂,是国家民族的悲剧。