2024年六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习

2024年六年级语文秋季学期文言文阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________
文言文阅读理解
1. 文言文阅读。

匡衡字稚圭，勤学而无烛。

邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓不识，家富多书，衡乃与其佣作，而不求偿，主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来。

匡说《诗》，解人颐。

”鼎，衡小名也。

邑人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。

［1］解释下列带点的词语。

衡乃穿壁引其光（______________）遂成大学（______________）
而不求偿（______________）愿得主人书遍读之（______________）［2］文中有关匡衡的三个故事分别是：______________、______________、______________。

［3］这个故事中，我们应该学习匡衡的什么品
质?__________________________________________。

2. 阅读下面的文言文，然后回答问题。

扬州清明（节选）
张岱
扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①，虽家有数墓，日必展之。

故轻车骏马，箫鼓画船，转折再三，不辞往复。

监门小户②，亦携肴核③纸钱，走至墓所，祭毕，则席地饮胙④。

[注释]①展墓：扫墓。

②监门小户：一般平民人家。

③肴核：肉类和果类食品。

④饮胙（zuò）：扫墓之后，参与祭祀的人分食祭品。

胙，古代祭祀时用的肉。

［1］说说下面句子中加点字词的意思。

（1）城中男女毕出毕：_________
（2）席地饮胙席地：________
［2］说说文中画横线的句子的意思。

虽家有数墓，日必展之。

________________________________
［3］张岱的这篇文章反映了明清之际扬州人扫墓的哪些习惯？下列分析有误的一项是（）
A.清明当日，要拜扫先人的坟墓。

B.一日可以扫多处坟墓，不辞往复。

C.祭祀先人，须备肴核纸钱。

D.祭祀完毕，祭品要留给先人享用，扫墓的人不能食用。

3. 阅读下面文言文，完成下题。

子罕弗受玉
宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。

献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之。

”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。

若以与我，皆丧宝也。

不若人有其宝。

”
［1］“若以与我”中“若”的解释是（）。

A.好像
B.如果
C.你
D.你们
［2］“子罕弗受玉”的原因是（）。

A.子罕认为玉的来路不明。

B.子罕不认识献玉的人，无功不受禄。

C.子罕认为那块玉不值钱。

D.子罕以不贪财为宝。

［3］翻译下面的句子。

（1）若以与我，皆丧宝也。

____________________________________________
（2）以示玉人，玉人以为宝玉也，故敢献之。

____________________________________________
［4］从这一短文中，可看出子罕怎样的性格特征？
______________________________________________
4. 文言文一则。

郑人买履
先秦：韩非
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足? ”曰：“宁信度,无自信也。

”
［1］从文中找出郑人最可笑的言行。

_______________________________________
［2］从这篇寓言中你懂得了什么道理？
_______________________________________
［3］这则寓言讽刺了什么样的人？
_______________________________________
5. 阅读文言文，回答问题。

田忌①赛马
忌数②与齐诸公子③驰逐④重射⑤。

孙子⑥见其马足⑦不甚相远⑧，马有上、中、下辈⑨。

于是孙子谓田忌曰:“君弟⑩重射，臣能令君胜。

”田忌信⑪然⑫四之，与王及诸公子逐射千金⑬。

及临质⑭，孙子曰:“今以君之下驷⑮彼上驷，取君上驷与彼中驷，取君中驷与彼下驷。

”既驰三辈毕，而田忌一不胜而再胜⑯，卒得王17千金。

选自《史记》
（注释）
①田忌：战国初期齐国名将。

②数（shuò）：屡次，多次。

③公子：古代称诸侯的儿子。

④驰逐：赛马。

⑤重（zhòng）射：下大赌注。

⑥孙子：战国时著名军事家孙膑（bìn）。

⑦马足：马的脚力。

⑧不甚相远：相差不太远。

⑨辈：类，等级。

⑩弟：同“第”，但，只管。

⑪信：相信。

⑫然：答应。

⑬逐射千金：下千金打赌。

逐射，赌赛。

⑭临质：临场比赛。

质，评判，这里指比赛。

⑮下驷：下等马，劣等马。

下文的“上驷”“中驷”分别指上等马（良马）、中等马。

⑯再胜：两次获胜。

王：指齐王。

［1］下列加点词解释有误的一项是（）
A.忌数与齐诸公子驰逐重射（打赌）
B.君弟重射（弟弟）
C.田忌信然之（相信）
D.而田忌不胜而再胜（两次）
［2］用现代汉语翻译下面的句子。

（1）君弟重射，臣能令君胜。

______________________
（2）今以君之下驷彼上驷。

_______________________
［3］你从田忌赛马的故事得到了什么样的启示？
______________________________________
6. 阅读理解。

许仲平义不苟取
许衡，字仲平，怀之河内人也。

尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。

或问之，曰：“非其有而取之，不可也。

”人曰：“世乱，此无主。

”曰：“梨先主，吾心独无主乎？”
［1］联系上下文，解释以下词语的意思。

尝（____________）渴甚（_____________________）
吾（____________）或（____________________）
［2］用自己的话写出文中画横线句子的意思。

_______________________________________
［3］结合短文内容，说说许衡是个怎样的人。

_______________________________________
7. 语段阅读。

此画斗牛也。

牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。

［1］“此画”指__________画的《__________》。

［2］“搐”的意思是__________，“谬”的意思是__________。

［3］这句话是__________（谁）说的，他认为______________。

8. 阅读小古文，完成习题。

余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵（sòng yǒng）读，（决绝）不能记，记亦不能久也。

三到之中，心到最急。

心既到矣，眼口岂不到乎？
［1］用横线画出括号里正确的字和读音。

［2］对文中划线句子理解正确的一项是（）
A.反问句，说明心到了，眼睛也会看到。

B.反问句，点明，只要用心了，眼和口自然会到。

点明心到的重要性。

［3］解释文中加点字的意思。

并解释整个句子。

（1）敏而好学，不耻下问（_____）（_____）
_______________________________________
（2）知之为之，不知为不知，是知也（______）
_______________________________________
（3）余尝谓：读书有三到，谓心到，眼到，口到。

（_____）
_______________________________________
［4］读了这篇短文，你有什么收获？
______________________________
9. 文言文阅读。

动筒问难
（选自《太平广记》）
动筒(1)尝于国学(2)中看博士论难(3)云：“孔子弟子达者有七十二人。

'动筒因问曰：“达者七十二人，几人已着冠(4)?几人未着冠?”博士曰：“经传无文。

”动筒曰：“先生读书，岂合(5)不解孔子弟子着冠有三十人，未着冠者有四十二人?”博士曰“据何文，以知之？”动筒曰“《论语》云：‘冠者五六人’，五六三十也，‘童子六七人’，六七四十二也，岂非七十二人？”坐(6)中大笑。

博士无以对。

注释：①动筒：人名。

②国学：国子监。

本句后面的“博士”指的是国子监的学生。

③论难：针对对方的论点进行辩论。

④着冠：成年。

⑤岂合：怎么能。

⑥坐：通“座”。

［1］解释下列加点词
①尝于国学中看博士论难：___________________ ②达者七十二人：
___________________
③经传无文：___________________ ④博士无以对：___________________ ［2］将下列文言文语句翻译为现代汉语
（1）动筒尝于国学中看博士论难
___________________
（2）坐中大笑。

博士无以对。

___________________
［3］本文后面说“坐中大笑”，人们大笑的原因是什么？
答：___________________
［4］请举动筒或博士(任选)角度，谈谈给你的启示。

答：___________________
10. 阅读文言文，回答问题。

孟母戒子
孟子少时，诵，其母方织。

孟子辍然①中止，乃复进。

其母知其喧②也。

呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复复。

”其母引刀裂③其织，以此戒之。

自是之后，孟子不复喧矣。

（注释）①辍然：突然终止的样子。

辍，停止，废止。

如“辍学”。

②喧:遗忘。

③裂：割断。

［1］下列画线字解释有误的一项是（）
A.其母方织（正在）
B.孟子辍然为止（……的样子）
C.其母引刀裂其织（拿来）
D.以此戒之（戒备）
［2］下面“之”的用法与其他三项不同的是（）
A.呼而问之
B.自是之后
C.或以钱币乞之
D.余闻之也久
［3］故事告诉我们：________。

［4］你如何评价“孟母戒子”这件事？写出你的看法，字数不少于100字。

__________________________________________________
11. 阅读古文，完成练习。

画龙点睛
张僧繇①于金陵②安乐寺，画四龙于壁，不点睛。

每③曰：“点之即飞去。

”人以为④诞⑤，因⑥点其一。

须臾⑦，雷电破⑧壁，一龙乘云上天。

不点晴者皆⑨在。

注释：①张僧繇（yóu）：南朝梁吴（今苏州市）人，中国古代著名的画家。

②金陵：今江苏南京市。

③每：常常，每每。

④以为：认为。

⑤诞：虚妄，荒唐。

⑥因：因此，就。

⑦须臾：一会儿。

⑧破：击。

⑨皆：都，全都。

［1］结合注释，解释句子的意思。

（1）人以为诞，因点其一。

_______________________________________
（2）须臾，雷电破壁，一龙乘云上天。

不点睛者皆在。

_______________________________________
［2］读文，我们知道张僧繇不点睛的原因是________（用原文回答），点睛后
的结果是_______（用原文回答）。

从中看出张僧繇________________。

［3］这个故事让我们知道“画龙点睛”词语本意是________，联系实际，你认为这个词语多用来指__________________。

［4］用“画龙点睛”写一句话：__________________
12. 阅读文言文，回答问题。

两小儿辩日
孔子东游，见斗，问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”
一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
［1］解释下列字词的意思。

①故：________
②去人近：________
③及日中：________
［2］联系课文，把下面句子的意思写出来。

①孔子不能决也。

_____________________
②孰为汝多知乎？
_____________________
［3］两小孩辩斗的原因。

一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也”的原因是：________。

一儿认为“日初出远，而日中时近也”的原因是：________。

［4］有关《两小儿辩日》中的知识：我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是________，早晨的太阳之所以看起来比中午的大，这是视觉的________。

造成中午的气温比早晨高的主要原因是早晨太阳________射大地，中午太阳
________射大地。

13. 阅读《叶公好龙》，完成习题。

叶公好龙
叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。

于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu，窗），施尾于堂。

叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。

是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

［1］“弃而还走”中“还”的意思是：________________。

［2］翻译文中画线句子：____________________。

［3］这个成语的含义是：___________________ 。

14. 文言文阅读。

司马光好学
司马温公①幼时，患记问不若人。

群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编②，迨（dài）③能倍诵乃止。

用力多者收功远，其所精诵。

乃终身不忘也。

温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。

”
（注释）①司马温公：即司马光（1019——1086年），北宋政治家、史学家。

②下帷绝编：“下帷”，是指东汉儒生董仲舒放下帷帐讲学，三年不看窗外事；“绝编”，是指孔子读《易》时，好几次把穿简（书）的牛皮绳子翻断了，这里借此指读书勤奋。

③迨：等到。

［1］翻译下面的句子。

①用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。

_______________________________________________
②咏其文，思其义，所得多矣。

_________________________________________________
［2］本文中能表现中心思想的句子是（）
A.患记问不若人。

B.书不可不成诵。

C.其所精诵，乃终身不忘。

D.用力多者收功远。

［3］司马光的苦读精神鞭策和激励着代代学子。

自古以来，形容勤奋读书的成语有__________、___________；形容勤奋读书的诗句有_____________，
____________；默读和朗读是两种读书方法，它们有着不同的作用
_____________，__________（填《古今贤文．读书篇》中的句子）。

15. 读古文寓言《楚王好细腰》,完成要求。

楚王好细腰
昔者楚灵王好士细腰,故灵王之( )皆以一饭为( )，胁( )然后带,扶( )然后起。

比期年,朝有黧黑之色。

［1］在文中的括号里,填上恰当的字词。

［2］读懂上面的古文,说说文中下列字词的意思。

好：_________ 故：__________ 皆：____________ 带：___________ ［3］“比期年,朝有黧黑之色。

”这句古文的意思是什么?
__________________________________________________
［4］文中有哪些人物?他们各自有什么特点?这则寓言对你有什么启发?
__________________________________________________
16. 阅读短文，完成练习。

刮骨去毒
羽尝为流矢（shī shǐ）所中，贯其右臂，后创（chuàng chuāng），虽愈，每至阴雨，骨常疼痛。

医曰：“矢镞（zú cú）有毒入于骨，当破臂作创，刮骨去毒，然后此惠乃除耳。

”羽便伸臂令医劈（pǐ pī）之。

时羽适请诸将饮食相对，臂血流离，盈于盘器，而羽割炙引酒，言笑自若。

（注释）矢镞—箭头
［1］为文中加点的字选择正确的读音，画上“√”。

［2］解释下面的字。

常：_____________ 贯：_______________
［3］羽的左臂阴雨天经常疼痛，是因为什么呢？用原文回答。

_______________________________________
［4］读了短文，我知道了“刮骨去毒”的意思_________，比喻________，我还能写一个带有典故的四字词语：_________。

［5］文中的“羽”指的是小说《_______》中的_________，他是一个________的人。

17. 阅读古文，回答问题。

学弈
弈秋，通过之善弈也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是其智弗若与？吾曰：“非然也。

”
［1］解释字义，填序号。

使弈秋诲二人弈（）
A.后悔
B.教导，教诲
C.教训
［2］思援弓缴而射之（）
A.引，拉
B.救援
C.帮助
［3］下列各句与“弈秋，通过之善弈也”句式不同的一项是（）
A.夫战，勇气也
B.此则岳阳楼之大观也
C.甚矣，汝之不惠
D.莲，花之君子者也
［4］本文通过学弈这件事意在说明一个什么道理？（）
A.要懂得合作
B.阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理。

C.只能听一个人的教导
18. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

破瓮救友
光(司马光)生七岁，凛然如成人，闻讲《左氏春秋》(又称《春秋左氏传》，相传是春秋时期左丘明撰)，爱之，退为家人讲，即了其大指。

自是手不释书，至不知饥渴寒暑。

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮，破之，水迸，儿得活。

［1］解释下列划横线字在文中的意思。

①自是手不释书自（________）
②众皆弃去去（________）
③儿得活得（________）
④群儿戏于庭于（_________）
［2］下列各项中“之”的用法与例句“闻讲《左氏春秋》，爱之”相同的是（）
A.故时有物外之趣
B.其虫旧曾有之
C.至之市
D.钱帅登之
［3］用“/”标出下面句子的朗读停顿。

（只标一处）
水迸儿得活。

____________________
［4］翻译下列句子。

（1）一儿登瓮，足跌没水中。

_______________________________________
（2）自非亭午夜分，不见曦月。

_______________________________________
［5］司马光砸瓮救友这个故事表现了他什么样的精神？
_______________________________________
19. 文言文阅读。

鲁人徙越
鲁人身善织屦①，妻善织缟②，而欲徙于越。

或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”
曰：“屦为履③之也，而越人跣④行；缟为冠之也，而越人被发。

以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”
（选自《韩非子·说林上》）
（注释）①屦（jù）：麻鞋。

②缟（gǎo）：白绢，鲁人用缟做帽子。

③履（lǚ）：鞋，这里用作动词，指穿鞋。

④跣（xiǎn）：赤脚。

［1］解释下列句中加点的词。

（1）而欲徙于越（________）（2）或谓之曰（_________）（3）以子之所长（_________）（_________）
［2］翻译下列句子。

（1）或谓之曰：“子必穷矣！”鲁人曰：“何也？”
______________________________________________
（2）以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？
________________________________________
［3］那个人劝阻鲁人徙越的理由是什么？
____________________________________
［4］这个故事告诉我们一个怎样的道理？
____________________________________
20. 阅读短文，完成下列问题。

葡萄树的心愿
①小院的葡萄树是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。

栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就会长得旺盛。

父亲说：“许个愿吧！”于是，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上！
②父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施那还散发着青草味儿的生羊粪，松土自然要用手把土
细细碾碎……父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。

葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋地像个孩子，说：“你瞧，发芽了！发芽了！”父亲信心十足地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了……”
③葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。

父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子，第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃！然而，我依然坐在轮椅上。

其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现这样的奇迹。

④葡萄树在第三年结了果。

连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。

夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹剔透，硕大滚圆，既好看又诱人。

⑤从此父亲又多了一项任务。

炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。

”我停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。

葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃！葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。

父亲看我贪婪的样子，一脸满足的笑。

有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。

此时，我想：____________________。

⑥而今，几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。

当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报纸上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。

父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿或许早已忘了。

父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！
（取材于丁立梅的《紫色葡萄慈父心》）
［1］联系上下文，理解下列词语的意思。

①痴望：__________________
②至高无上：__________________
［2］“奇迹”在第③自然段中指的是：_____
［3］第②自然段中画线的句子对父亲照顾葡萄树进行了细致的描写，这样写的好处是：_____
［4］请用简炼的语言概括第②—④自然段的主要内容。

_______________________________________
［5］联系上下文思考，我会想什么呢？请补充在文章的“_____”上。

［6］文中的父亲是个怎样的人？请结合文章内容简要说明理由。

__________________________________________________
［7］对文章题目的理解，最准确的一项是（）
A.葡萄树也是生命，也有自己美好的愿望。

B.借葡萄树表达父亲希望女儿康复的美好愿望。

C.葡萄树融入了父亲的心愿与女儿的感激。