岗埠中心小学青年教师读书培训博客汇总
南窑青年教师培训复习总结
磁涧镇南窑小学青年教师培训总结从2010年开始，为了使我们新教师尽快适应教学工作，并以饱满的热情早日进入角色，迈好职业生涯的第一步，校领导以讲座，报告，听课，观摩和学习的形式，在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。
通过这次培训，收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，得到了许多启发。
一、定好目标，不断进步在吴校长二年的指导之下，在我们青年教师事业发展开端期间，对于青年教师，上好课是重中之重，所以在以后的教学工作中，不断请教我的指导老师和组内其他老师，初步形成自己的教学观，教育观和自己的思想，争取把每节课做好充足的准备，给学生留下个好印象。
第三，为了做一个优秀班主任，应该以人为本，做一切有利于学生身心发展的好班主任，与学生建立平等、民主、信任、互相尊重的师生关系，培养自己较强的组织领导、管理协调能力，使我的班集体能稳步协调的发展，使班上每个学生成人。
如果是做副班主任，我也将积极配合正班主任的工作，与班主任老师合作做好自己的分内事，并不断吸取有经验的班主任老师的经验，为以后的班主任工作做好铺垫。
二、在反思中进步、成长通过培训，让我清醒地认识到，一名教师要想以高贵的姿态行走，就要在教学中学会反思，在反思中总结，真正提高教学能力，做一个智慧型的老师。
因此，要做好以下几个方面：1、促进个人专业发展能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了”，因此，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，教师应成为学生学习活动困惑中的引导者、探索中的支持者和学习过程的合作者。
我们在职的每位教师都应该多读书、多思考、多反思，不断地用知识来充实自己，做有思想的老师，认真做好反思总结工作，争做一个专家型、学者型的教师。
班主任工作的自我反思
班主任培训体会新界埠中心小学晏芒元12月25日至12月26日，非常荣幸参加了县教育进修学校组织的小学低段班主任培训。
25日，聆听了县实验小学政教主任胡优荣老师的教育法律法规讲座以及县敖阳小学政教主任陈荣老师班主任管理、邹琴老师班主任工作经验介绍。
26日,分组进行了班级管理研讨。
通过这次培训，作为在一线工作多年的老师，我深感自己很多方面都做得不够，有待在今后的工作中加以改进：1、要切实关爱学生，关注学生的素质提升。
县实验小学胡优荣主任对教师法、义务教育法、未成年人保护法的解读，多次讲到了禁止体罚和变相体罚学生，不能讽刺、挖苦学生。
说实在的，作为班主任以及政教主任，有时学生犯错，特别是一些问题学生，我还缺乏耐心，缺乏管理艺术，有时会言语过激，说粗话，甚至有时会动手。
2、班级工作要充分调动其他科任老师参与管理。
以往，我们的班级工作好像只是班主任和政教处的事，其余老师根本不闻不问，即使看见了学生在追打、往地上丢垃圾也不会去管，甚至我们有些班主任，只要不是自己班上的学生违反纪律，也不会去过问。
这说明我们的制度建设还有待进一步健全，制度的落实有待进一步加强。
敖阳小学的班级工作管理值得我们借鉴。
3、班级工作要大胆创新。
敖阳小学邹琴老师介绍的分片管理法，早在几年前的全县政教主任、少先队辅导员培训班以及去年暑期的班主任培训班上，黄敏教授就已经介绍过。
记得当时给我的触动也很深，觉得这种办法对学生的管理效果很好。
作为政教主任，我没有很好的带领大家认真学习，学以致用，并大胆创新。
敖阳小学之所以能管理得这么好，我认为他们就深入领会了这种班级管理的精髓，并根据自己的实际加以创新。
虽然现在这种分段、缩小班额培训，效果确实比以前要好，但是我认为受益的只是部分老师，有些好的经验做法不能很好的推广。
如果进修学校能根据农村学校的需要，有针对性地送培训到学校，让所有的教师都参与，我想对于一所学校来说，效果肯定会更好。
这是我对今后的培训提一点自己的看法，说得不对，望批评指正。
连云港市岗埠中心小学真阅读实施方案
连云港市岗埠中心小学真阅读实施方案连云港市岗埠中心小学“真阅读工程”实施方案让学生好读书、读好书、真读书是每一所学校的天德，是每一位教师的天职。
为倡导读书学习的校园风尚，决定从2016年秋季开始，在岗埠中心小学实施“真阅读工程”。
特提出以下实施方案。
一、指导思想“真阅读工程”以保证学生阅读真正发生为基础，以促进学生形成阅读自觉为重点，以提高学生的深度阅读品质为追求，以优化学生家庭阅读环境为辅助，引导广大师生及家长感受领悟阅读文化的魅力，提高思维品质和文化品位，为岗埠中心小学教育事业发展提供精神动力和智力支持。
二、主要目标（一）“十三五”期间，学校将阅读从教学层面提升至教育层面，从语文学科拓展至各个学科，形成鲜明的、独特的校园阅读文化。
（二）教师充分认识学科阅读能力培养的重要性，探索学科阅读的教育功能，自身阅读水平和阅读指导能力得到明显提高。
（三）学生养成每天阅读的良好习惯，有较高的阅读兴趣和较强的阅读能力，为终生发展打好学业基础和精神底色。
三、具体内容学校在实施“真阅读工程”中要结合实际和教育资源优势，按照“科学规划、整体推进、主动参与”的思路组织实施，具体内容如下：（一）以校园文化为引领，营造“真阅读”氛围。
把“真阅读工程”融入到连云港市中小学“书香校园”创建活动中去，充分用好公共文化设施与资源，注意与学校的德育活动和学校文化建设紧密结合，提升“真阅读工程”的质量。
积极推行“晨诵、午读、暮省”，让阅读逐渐成为学生的一种有益的生活方式。
（二）以场馆完善为保证，创造“真阅读”条件。
学校重视阅读场所的建设，如图书馆、阅览室、阅读区、阅读长廊、班级图书角等，让学生在宽松、自由、雅静的环境中阅读。
学校以方便学生阅读为前提，创新图书馆和班级图书角的管理模式，探索便利、高效的借阅方式，使学生在校内时时处处可以阅读。
（三）以课程建设为抓手，夯实“真阅读”根基。
全体教师要认识到阅读不仅仅是语文学科的事情，要将“全学科”阅读进入阅读的课程视域，如经典阅读、外语阅读、数学阅读和科技阅读等。
国培计划小学第五次培训日志
2019年9月-10日培训日志平塘县卡腊小学陆光敏2019年11月9-10日,平塘县2019年“国培计划”——集中连片特困地区送教下乡项目培训（第五期）在平塘县平湖四小开展，两天的培训让我收获颇多。
9日主要观摩二年级“观察物体”、五年级“用字母表示数量关系”的同课异构公开课；各小组展示的微课共两个方面的内容。
9日上午前面两节“观察物体”的同课异构，柏老师课堂一开始以举左、右手和说出座位上同学位置的游戏，激起学生兴趣，一个个热情高涨，老师顺势提出上课的要求。
再将布熊拿出让四名学生观察从各个不同角度观察，通过观察位置与照片进行联系，学生各抒己见，一步步诱导，及时总结了观察物体要全面。
整节课活跃，达到教学目标。
都匀二小黎老师的教学更高一筹，以人人参与数学学习的理念，将学生分组多个小组进行学习，在保证各小组都有学具的情况下，让学生对观察都得到亲身体验，学生对事物的观察才是全面的、有序的。
从而对知识的掌握才更真实、完整、生动、牢固。
第三、四节“用字母表示数量关系”的教学，唐老师根据学生可接受性原则，精心设计复习铺垫的知识，巧妙地过渡到新知识。
以猜猜储蓄罐里金额多少调动学生，循序渐进，从用具体的数字到用字母表示，使学生明白含有字母的式子的含义，更好地掌握知识。
10日全天共听了12位老师的微课。
听课下来，老师们的教法是各有千秋。
但总的来说，教师必须立足课堂，加强研修。
教师只有把理论和实践结合起来，在行动研究中，重建自己的教育观念，形成对自己教学活动的自觉意识，不断学习新的教学方法.两天培训，我有以下感受：一、教师必须明确自己的主导地位，充分发挥学生主体地位，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围。
在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。
只有这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
新教师培训日志2
新教师培训日志——成长的五字箴言青山湖区湖坊学校居颖今天听取了青山湖名师廉爽老师的成长课。
她是通过第一届教师公开招聘考试来到青山湖区的新青山湖区人。
廉老师本身是北方人，因为追随爱情来到了南方。
在南方孜孜不倦的为自己的家庭为自己的事业埋头耕耘。
廉老师的课简约而不简单，用五个字深入浅出的说出了自己的这些年朴素而不普通的成长经历。
爱，热爱事业，感恩学生。
如果你厌烦一件事，那么即使你勉强自己去做，也做不到最好。
如果你热爱一件事，不需要任何人鼓励，你也一定能够把这件事做到最好，而且是发自内心的。
廉老师初时也是因为种种原因走进了教师这个行业，但在一步步积累下热爱上了这份事业。
你进入这个行业的动机并不是那么重要，重要的是你的态度，你如何给这个行业在你心里定位。
它仅仅是一个谋生工具，还是一份散发着光辉的事业？！谦，谦受益，满招损。
这一句话并不陌生，意思我们也都明白。
但是要把这句话落实到实际行动上来时，有难度。
刚蹋出校园步入工作的年轻老师，常常会因为这个原因走弯路。
在平时的交流，在与同事，与老前辈的交流中，一定要谦虚。
我们要在心里时时刻刻提醒自己，谦虚是美德。
只有谦虚的人才能真正获得他人的认同和赞美。
“傻”，大智若愚。
我们知道有时候吃亏是福。
一个能够吃亏的人，首先他是幸福的人，他与周围人的关系一定是非常融洽的，在小事上吃点亏的人未必真傻，总表现出一付聪明像的人未必真聪明。
当你不斤斤计较眼前的一点蝇头小利时，你已经看到了更广阔的天地。
勤，天道酬勤。
勤奋是廉爽老师讲的最多的一个字。
她毫无疑问是一个勤奋的人，是一个非常勤奋的人。
为了一点进步，听五十多次课；为了做好一个课件，三天三夜闭关在家修改；为了备好一堂课，做尽可能多的准备。
在她身上能体现最多的也是这个勤字，同时她也用她的荣誉给我们这些年轻的学员看到了勤字的力量。
我深受触动！惜，机不可失，善于把握。
机会是难得的，它就是在我们准备好的时候，那几段通往舞台的阶梯。
没有着段阶梯我们可能只能在下面做默默的观众，没有展示自己的舞台。
参加大兴区中小学班主任培训第一模块工作总结
参加大兴区中小学班主任培训第一模块工作总结大家好！我是太和中学的刘坤老师。
自从2012年9月底开始，我和我校的六名班主任一起加入了中国教师研修网，共同开始了“2012年北京市大兴区中小学班主任培训”的网络学习，目前已经完成了第一模块的学习，现将我校所开展的工作进行总结，与大家共同分享。
一、领导高度重视，形成良好氛围。
我校是一所农村校，随着城南开发的步伐，周边16个自然村全部拆迁，学生骤减，外地学生占学生总数的3/4，生源整体基础和基本素质较差，德育工作难度大。
面对这种状况，加强学生的管理首先必须提高班主任的素质。
自从“2012年北京市大兴区中小学班主任培训”开始报名以来，我校便高度重视此项工作，专门召开了学习动员会，校内的6名班主任全部报名参加了此次培训，学校也报销了培训所产生的一切费用，更新了收听视频用的耳麦。
大家都非常珍惜这次培训机会，特别是一些平常很少出来学习的班主任，通过这样的培训模式，一次能接触到这么多的专家，还可以在网上交流学习体会，感觉非常地幸运。
而且我校的6名班主任全部都在一间办公室里，为平时交流切磋提供了必不可少的条件，并创造了良好的学习氛围。
二、不把培训当成任务，而是看作与专家的“聊天”。
班主任工作是一项内容繁杂、专业性要求较高的工作，实践锻炼和参加培训是班主任提高素质和尽快成长的主要途径。
而目前班主任绝大多数是自己在实践中摸索，专门的培训很少，即使有相应的培训，往往由于校内工作繁多，很难抽出功夫来认真学习。
班主任网络培训开始以来，我校班主任热情极高，关键在于我们不把培训当成一项工作任务，而是把它看作是坐在办公室里与专家“聊天”。
为了更好地合理分配学习时间，我们约定俗成地达成了一致的做法：就是平时进行网络培训时每人都带上耳麦，防止影响他人，但每天早上的时间用外放的形式播放视频讲座。
于是每天早上不管谁先到单位，都是打开电脑播放讲座，这样大家在整理内务、打扫卫生及吃早饭的同时，也聆听着专家的讲座，感受着名师的风采。
2011-2012学年度岗埠中心小学校本培训计划
2011-2012学年度岗埠中心小学校本培训计划一、指导思想：以“管理规范示范校”的创建为契机，以“六模块”教学模式为指导，认真落实上级文件精神，结合我校教育教学实际，努力建设一支与时俱进、奋发有为、适应未来教育发展需求的教师队伍。
二、培训目标：通过理论学习，技能训练和教育教学方法的研究与实践，巩固集中学习成果，使全体教师爱岗敬业、为人师表，掌握现代教育思想与技术，更新教育观念，具备较为扎实的教育教学素养，富有改革创新意识，不断提高其学习能力，教育科研能力和教育教学能力。
三、培训措施：（1）狠抓理论学习。
贯彻理论联系实际的原则，针对大环境下的教育教学改革的动态和学校工作实际，重点学习基础教育改革的文献，使全体教师明确教育教学改革发展趋势，了解当前教育科研与教改新动向，更新观念，逐步使其养成运用理论解决实际问题的习惯，增强实施素质教育的自觉性。
校本培训内容是根据教师需求、学校发展目标和办学条件来设计。
有以下几方面的培训内容：①、教师职业道德和执教规范：如《教师法》学习与辅导、教师职业道德宣讲、教师执教规范评讲、优秀教师事迹演讲、“廉洁从教”、“文明执教”案例分析与讨论、“师德磨炼”笔记展评等。
②、基础教育课程改革：如课改专家讲座；各科《课程标准》学习、讨论与考试；课改先进学校考察学习；校内课改经验交流会；教学行为反思辩析会、师生课改对话会等。
③、教育教学科研课题研究：如各级各类课题开题会、阶段总结会、结题会；课题集体研究活动等。
④、列入培训计划的校级和校际教研活动：如有培训目的和研究专题的全校性公开课、研究课活动；跨学科的综合性教学研究活动、校级“优质施教”说课、议课、评课活动；由学校组织的教材教法研讨会、教材比较分析会；优秀教案、学案评比等。
⑤、青年教师培养：如师徒结对活动、青年教师业余进修学校、“教坛新秀”培养计划、青年教师“热心爱教”演讲会、“关心青年教师成长”座谈会、青年教师论坛、六模块教学模式探究。
读后感
读《一首畲乡山区教育诗》有感萍乡市湘东区广寒寨乡官陂小学曾露一位山区教师，30年来扎根山区，把心交给了学生，也把心交给了家长。
他不仅是一位教师，更是一位对学生无微不至关心的父亲。
这就是吉安市青原区东固畲乡白云教学点的古仁谋老师。
就是这样一个平凡的人，却在平凡的岗位上作出了不平凡的贡献。
当读到古仁谋老师的事迹时，我的心为之一颤。
30年来，他为了贫困农村的教育事业，奉献了大半个青春年华，奉献了毕生的精力，即便甘苦寸之心，也是享之如饴。
他把爱献给了教育，献给了孩子，用自己微薄的经济收入让辍学的孩子重新回到教室。
他的兢兢业业，他的复式教学，他的用心良苦为那里的山区孩子打开了一扇窗，给孩子们带去了温暖和光明。
读到这里，我的眼睛不禁湿润了。
我为古老师的这种无私的大爱而为之震撼。
我也是一名山区教师，回想自己这两年的山区教学生活，点点滴滴不禁涌入脑海。
一开始，我是很抗拒当一名山区教师的，因为大学毕业的我，不甘心就这样埋葬自己的青春。
可是当我来到广寒寨乡官陂小学的时候，之前的种种看法都改变。
因为我有一群天真可爱的孩子。
还记得第一次走进三年级教室时，42双充满童真的眼睛齐刷刷地望向了我。
他们乖巧而又安静地坐在座位上，等待着他们的新老师给他们上开学第一课。
那一刻，孩子们在我眼中就是42颗沉甸甸的宝石，我突然感受到了他们的分量。
之后与这里的孩子接触，让我对山区孩子的看法大大改观。
他们不是我之前想象的那么没礼貌，学习成绩差。
相反，他们说着流利的普通话，爱学习，胸前总是佩戴着鲜艳的红领巾。
每天清晨入校，迎面而来的笑脸以及耳畔回响着的“老师好”让人心情明朗。
不得不说，作为一名刚毕业的大学生，身在山区教书，一开始的迷茫和矛盾总是纠结在心中。
正当我不知该怎么继续下去的时候，我的孩子们总是会给我带来欣慰和震撼，阴霾的天空顿时会晴朗起来。
因为很多时候孩子们的表现总是会让你忍俊不禁。
班上可爱的小男生喜欢老师会表现得很直观，他会在课后问我很多的为什么，然后一直把我送到办公室，在门外确定我做别的事情后才走开。
首次青年教师培训小结
首次青年教师培训小结罗芙蓉根据学校安排，10月7日，我参加了学校组织的青年教师教育教学培训，一个下午的时间我们先后听了汪小干副校长的“强化德育意识，加强自身修炼，成就教育人生”报告和荣志副校长的“教师成长漫谈”报告。
通过这次培训，有以下几点体会：一、蓦然回首，柳暗花明正因为学习上有所收获，思想上也就豁然开朗起来。
说实话，近几年，觉得自已也不再年轻了，还学什么啊？得过且过吧。
虽然对待工作还是尽心尽力地去做，但对于学习的态度则是能应付就应付，不想应付就是偷点懒吧。
因为这种思想的存在，在学习上的动力就不足了。
通过这次培训，我觉得要改变这一错误的思想，想把各项工作做好，就必需要不断的学习，不断的充电，也只有不断的学习、充电，才能提高自已的工作能力。
古人云，“活到老、学到老”，这句话是很有道理的。
二、教学观念有所更新1、更深刻地理解了职业教育在社会上的地位和作用，增强了扎根职业教育的决心和信心。
职业教育的本质是帮助人们获得技术型、技能型职业的能力和资格，个体的职业化过程始终需要职业教育的支撑，职业教育直接将人由潜在劳动力转化为现实劳动力，职业教育在社会经济发展中处于不可替代的地位，发展职业教育已经成为多数国家和国际性组织的共识。
2、通过本次学习，我了解到了职业技术教育分为三块：知识技能、过程方法、情感态度。
这三块同样重要。
3、正确地认识学生，理性地看待教师的身份和地位。
挂在中职学校教师嘴边的一句话：学校学生是“双差生”，即学习习惯和成绩差及思想品德差。
但是，这些学生在玩游戏的时候差吗？每一个学生都有成功的一面，只不过这些学生是应试教育的失败者，若正确地加以引导，假以时日学生也会取得其他方面的优异成绩。
关键是教师不应该认为学生不可教，任尔发展下去，学生丧失学习兴趣，失去学习的动力，破罐破摔，成为不合格的毕业生。
我国的教育是教育的重要组成部分，是一种“服务业”。
教师就象商场、宾馆的服务员，应该把学生当作我们的服务对象，学生是我们的“顾客”，要站在建设和谐社会的高度和学生发展的立场上，关爱和教育每一位学生。
自信地成长
2016年2月中旬刊自信地成长陆木凤(广东省深圳市宝安区沙井壆岗小学广东深圳518104)【中图分类号】G625【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2016)02-0199-02冬去春来,花谢花开,转眼间我踏上三尺讲台已第六个年头了。
流逝了却是永远难忘的岁月,在这难忘的日日夜夜里,我经历了喜怒哀乐,也品味了其中的酸甜苦辣。
我无怨无悔,也乐在其中。
感到非常幸运的是我们学校领导非常重视我们青年教师的成长,给我们青年教师提供学习的机会,有演讲、辩论赛、师徒结对、优质课大赛、课堂技能大赛、演课比赛、外出学习等。
不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
海不泽细流,故能成其大。
下面我主要谈谈我在教师道路上成长的感悟:第一、机会永远是留给有准备的人“机遇只青睐那些有准备的人。
机会不会上门来找;只有人去找机会。
”———狄更斯生活让我深刻领会了这句名言。
我永远忘不了2009年6月那段黑色的日子,大四的我,每天除了一日三餐,几乎都埋在书堆里,一遍一遍地研究教育学、心理学和时事热点,终于等来了深圳宝安区教师招聘考试,笔试果然顺利地通过了,在我还沉浸在幸福中,却给我了重重的一拳,在资格审查因为教育学为选修被刷下来了,不能参加面试,意味着毕业的我成了无业游民。
但是我却没有放弃,在绝望的时候就是希望出现的时刻!应该是在2010年9月,我又紧紧地抓住了机遇的尾巴。
顺利地通过笔试—资格审查—面试—体检,成为了一名正式的小学数学教师。
第二、成长需要自身的奋斗,也需要同伴的帮助去年是我第一次参加街道级的课堂大赛,那时的情景和感受,如今的我依然记忆犹新,如果要用一个词来形容我当时的感受的话,那就是“紧张”。
所以当我接到任务时,我就开始和科组的老师商量开课的篇目,讨论教学设计等等,经过反复的修改、磨课,心里最终才有了一点底。
我在朦朦胧胧中开始了自己的行动,翻看一些教学杂志、别人的课例等,在网上下载优质课视频,再反复设计自己的教学环节,不停地试教,听取别的老师好的意见,对自己的教案和教学环节及时地做出修改。
研修心1
研修心得凤阳工人子弟小学周琪今年暑假，我参加了中职中小学幼儿园教师任职能力提升培训。
走上教师岗位多年，第一次参加这样的培训，说实话，刚开始的时候，内心很激动。
很久没有像学生一样坐在教室里听课学习了，不知道还能不能静下心来听课。
让我惊喜的是自己很快进入学习状态，真真实实地学到了很多东西，并且收益匪浅。
此次培训，有滁州学院的郑爱龙、汪才明、张晓旭、卞佩峰和宋德如五位教授给我们进行讲座。
每一天都能听得权威专家不同课程的讲座，每一天都能感受的思想火花的碰撞，众多的疑问在专家、教授那里得到了解决，每一天都有丰硕的收获。
我就像一块干涸的土地，尽情享受着知识雨露的滋润。
郑爱龙教授给我们详细解读了教育法规，让我明白了解和把握教育法律的意义。
并且从专业角度对教授法律行为进行了分析。
对教师职务行为和个人行为进行了界定，对不同的教师侵权行为进行了举例分析，让我理解的很透彻。
宋德如教授更是出口成章、妙语连珠、幽默风趣。
他结合实际，巧妙地利用案例说明了教师的专业性，教师的工作具有不可替代性。
以前看到网上的段子，说千万不要得罪成绩不好的学生，因为他有可能成为你孩子的老师！虽然这知识网上的笑话，却也让我感到了困惑，难道教师这个职业的门槛如此之低了？想想曾经有一段时间确实如此，当然，这个现状是由很多因素引起的，通过宋教授的解读，我知道教师职业的起点和要求肯定会越来越高，这让我又深深的感觉到身为教师无上光荣和高尚，也让我意识到教师的待遇肯定会越来越好！这次培训让我找到了自己的奋斗目标。
我是个师范生，在学校就酷爱文学，曾梦想成为一名作家。
可是出来工作以后梦想就灰飞烟灭了，除了学校布置的论文任务外就没提过笔写过属于自己的东西。
直至成家以后，就以家庭为中心，更是把梦想忘记了，论文也没机会写了，因为学校已经把任务交给更年轻的教师了。
今天，培训过后，重新审视自己，才发觉自己其实太蹉跎时光了，以至于感到前途的迷茫。
这还是得益于张晓旭老师的讲座，让我从中走出思维的怪圈。
29王怀中的“博客情结”-大庆路小学王怀中
此文侧重通过博客看老师为人。
写得不深刻，好像代写，很可惜！此老师工作超三十年。
王怀中的“博客情结”——记大庆路小学王怀中老师师德先进事迹王怀中，小学语文高级教师，现在连云港市大庆路小学任教。
王怀中是否重视教育教学理论与实践？何处见他对教育，对学生很有爱心？他如何面对事业、荣誉、个人利益，行为对己对人是否都有利……为介绍王怀中，以便更好地理解海州区的一线教师，弘扬师德，同来创造教育新业绩，现从《王怀中的博客》说起。
年2014年江苏省教育博客评比中均荣获“一等奖”，曾连续三年获得《连云港教育博客》“十佳博客”称号。
《王怀中的博客》中有“铅字文稿”“网上文稿”“书法音乐”“学生园地”“他山玉石”五个栏目——走进《王怀中的博客》第一个“铅字文稿”栏目，可读到王怀中老师在多家教育报刊发表的文章。
王怀中老师有较多教育教学论文发表在各级教育刊物上。
如“全国中文核心期刊”《当代教育科学》，教育部主管的《小学各科教与学》《基础教育参考》《小学德育》，各省教育部门主办的如《江苏教育》《山东教育》《北京教育》《河北教育》《湖北教育》《广东教育》《福建教育》《湖南教育》等核心刊物都刊登过他的教育教学论文。
近期，他在《班主任之友》2015年第6期发表《开学的首次班会》——这是他用3千多字介绍班主任工作经验；在《小学语文》2014年第12期发表《关于习作教学的若干思考》——这是他用约4千字表述如何实行小学习作教学；在《教学月刊》2014年第5期的卷首语《将“撒谎”一词隐藏起来》，在《师资建设》2014年第11期中发表《“学生评教”得不偿失》……走进“铅字文稿”这个栏目，读其在多家报刊发表的约80篇的长长短短文章，不难见他勤于思考实践，难怪有人称他为研究型教师了。
二、有爱，有个性，面对教育热情饱满《王怀中的博客》“铅字文稿”栏目后当前显示数字“76”，他的“网上文稿”栏目当前显示数字“260”。
“网上文稿”中虽没有经过正规期刊发表，但也有含金量，更有可读性。
0837岗埠中心小学杨守兵读书笔记
0837岗埠中心小学杨守兵读书笔记读董奇教授的《心理与教育研究方法》使我收获很多。
作者不仅对研究过程各阶段的主要方法进行了全面、系统的阐述，而且其中许多主要内容如研究课题的论证、操作定义的设计、观察法、访谈法、现场研究对本人及课题的研究具有很好的指导作用。
作者在本书中突出说明了各种方法的设计步骤与实施程序，着重指出了每种方法的适用条件、优点、局限性，这本书既具有较深的理论价值，又具有很强的实用性。
对本人的课题研究中选择、使用恰当的方法具有很大裨益。
首先，《心理与教育研究法》突出强调了心理科学与教育科学之间的联系，以及两者之间的一致性。
第二，系统性。
本书以心理与教育研究过程为主线，依次介绍了研究课题的确立、研究假设的提出、数据资料的收集方法以及研究资料的整理、定性分析、定量分析和研究结果的呈现与评价。
第三，全面性。
本书力求内容的完整与全面，一方面尽可能涵盖心理与教育研究中的各种方法，另一方面在介绍每种方法是也尽可能详实，既有介绍，又有评价，客观地对待每种方法，尽力的为读者提供心理与教育研究方法的全貌。
第四，可操作性。
本书力图为心理与教育工作者提供可操作的工具。
第五，时代性。
本书尽力把握心理与教育研究方法发展的新趋势、新特点，包括心理与教育科学的研究者移植、借鉴其他学科的方法。
读了本书后，自己深深体会到计算教学是小学数学中的重要组成部分，是培养学生养成良好的学习习惯，形成健康的心理品质的重要手段。
《数学课程标准》中指出“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”。
小学数学教学的一项重要任务是培养学生正确、迅速的计算能力，这对进一步学习和今后参加生活劳动有着十分重要的作用。
但学生在实际学习中，计算差错多，准确率低，经常出现这样、那样的错误，严重干扰着小学生对数学学习的兴趣以及教师的正常教学，我们不能简单地把这种错误归咎于学生“粗心”、“马虎”等，其实学生在计算中出现错误的原因是多方面的。
因此，对于小学生计算错误进行分类，分析其中错误的原因，以及制定、实施矫正的策略，对于小学生避免或减少计算错误，提升计算能力是非常必要的。
宗家埠小学青年教师培训总结
宗家埠小学青年教师培训总结通过一年来的教育培训，我校的青年教师在原有的基础上受到了了锻炼，无论是师德、知识面还是责任心、教学水平等都有了明显提升，特总结如下：一、培训形式一年来我们采用集中培训与分散培训（自学研修）相结合，专题培训与研讨活动相结合，以听、说、看、做、写等多种形式开展。
1、集中培训：①大集中：全体教师共同参与的理论及业务学习、研讨、交流等。
②小集中：以年级学科组为单位的教师集中学习与研讨。
2、分散培训：学校每学期指定部分学习材料，以教师个人自学为主。
3、专题讲座：由学校校级领导、教务主任、学科带头人、优秀教师、优秀班主任进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念，激发教师自我提高意识。
4、专题研讨与交流：围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值的问题，通过学习、研讨、交流，提高认识，促使整体教学水平的提高。
5、运用现代信息技术组织教师观看有关课改、教学录像。
6、开展三课活动：以汇报课、研究课、示范课等形式进行，参与新课程教学改革实验，在实践中锻炼提高。
7、通过撰写案例、论文、经验、心得、反思等，提升教师基本素质和业务水平。
二、培训内容培训内容主要包括：师德培训、教育理论培训、课堂教学技能培训、教学基本功培训等，重点是教材的处理能力，教学情境的设置能力，课堂教学调控能力。
本学期具体培训内容：1、组织年青教师学习《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《陶行知教育名著》、《给教师的建议》及各学科新课程标准等。
2、组织年青教师观摩老教师的课。
3、组织年青教师每期每人至少上两节汇报课并及时评课。
4、对年青教师进行专业知识测试并及时进行学习指导。
5、通过“师带徒”拜师仪式，加深师徒感情，促进青年教师成长速度。
6、师徒相互听评课，在具体的教学岗位上不断提高教学水平。
7、专题讲座：（1）学校规章制度及教学常规要求专题讲座（2）师德师风建设专题讲座（3）怎样有效组织课堂教学（4）青年教师怎样开展教科研工作（5）青年教师怎样做好班主任工作8、观看录像《骨干老师的成长——魏书生》等，并进行专题讨论。
小学少年宫辅导教师培训日志
小学少年宫辅导教师培训日志培训日志 - 日期: [日期]培训内容- 主题: [培训主题]- 培训地点: [培训地点]- 培训讲师: [培训讲师]培训内容总结在今天的培训中，我学到了许多有关小学少年宫辅导教师的重要知识和技能。
以下是我从培训中获得的主要收获：1. 教学方法: 了解了一些针对小学生的有效教学方法，如游戏化教学、故事讲解和小组合作学习。
这些方法能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
2. 心理辅导: 学习了一些基本的心理辅导技巧，以便能够更好地与学生沟通和理解他们的需求。
这将有助于建立一个支持性和积极的学习环境。
3. 课程设计: 掌握了一些课程设计的基本原则和方法，包括明确的学习目标、合适的教学资源和评估方法。
这将有助于我设计出富有创意和有效果的教学计划。
4. 团队合作: 培训中进行了一些小组活动，让我们有机会与其他教师合作。
通过与他们分享经验和想法，我收获了许多宝贵的教学策略和建议。
行动计划基于今天的培训经验和所学内容，我制定了以下行动计划，以提高我的教学能力和学生的学习成果：1. 运用新教学方法: 将学到的游戏化教学、故事讲解和小组合作学习等方法应用到我的课堂教学中，以增加学生的参与度和学习兴趣。
2. 积极应用心理辅导: 运用所学的心理辅导技巧，与学生建立更好的关系，并更好地理解他们的需求和困惑，以提供积极的支持和指导。
3. 精心设计课程: 根据学习目标和学生的需求，制定有针对性的课程计划，并结合适当的教学资源和评估方法，以提高学生的学习效果。
4. 主动与教师交流: 与其他教师保持紧密的联系，分享教学经验和策略，互相学习和成长。
结束语通过今天的培训，我对小学少年宫辅导教师的角色和责任有了更深入的理解。
我将努力应用所学的知识和技能，不断提升自己的教学水平，为学生的全面发展做出更大的贡献。
孔埠小学班主任培训总结(3年)
孔埠小学班主任培训总结2017——2018学年度透过这次班主任培训，教师学到了许多的理论知识，受益匪浅。
在这次培训中，教师对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更策略的规划。
在这次培训中，教师接触了许多新理念、新思想，受益颇丰。
要当好一个合格的班主任就要从以下几方面来提高：一、信任学生。
信任学生。
热爱学生就要充分信任每一个孩子，不管他们平时表现怎样样，即使有不少毛病和缺点，也就应要相信他们，鼓励他们，为他们带给法杖的机会，从而增强他们的自信心。
二、尊重学生。
尊重学生。
每个孩子都渴望得到别人的表扬和奖励，即使是后进生，也有自尊心和上进心。
教师就应充分尊重他们的愿望，竭力保护他们的自尊心，用孩子乐于理解的方式激发其上进心，以满足学生自尊的需要。
用孩子们喜欢的方式教育他们做人的道理，培养他们的情商，学会感恩。
教育他们勇于承担过错，做一个诚实的人，并知错改错。
三、提高自身的基本素质和工作潜力，务必注重培训。
提高自身的基本素质和工作潜力，务必注重培训。
培训教育者应当先受教育，要想做好班主任工作，务必努力培训。
不断完善自我的知识结构科学而合理的知识结构是做好各项工作的重要前提，班主任工作也不例外。
小学教师的知识面要求更高，因为小学没有什么专业老师，很多科目都是语数老师兼，要胜任小学教育工作，教师的知识水平要做到“厚积薄发”，知识背景越雄厚，越能精要而浅出地教授学生知识。
教师们处于高科技高速发展的时代，各门专业知识的发展和更新速度都很快。
此刻许多小学生的知视野都较宽，他们常常会在课堂上向老师提出许多新鲜的问题。
这对老师的专业知识水平就是一种挑战。
因此，教师们教师务必不断用新的知识完善自我。
要经常参加各种培训培训活动。
平时多看些课外书籍，加强理论知识的培训。
四、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
作为一个对学生教育的身体力行的教育者，以心灵赢得心灵，就首先要求教师有爱心与童心。
平湖市小学数学青年骨干教师培训自我总结
平湖市小学数学青年骨干教师培训自我总结平湖市小学数学附属小学青年骨干教师培训自我总结平湖市中心小学数学青年骨干教师培训自我总结黄姑小学：倪伟健我努力，我工作，我也就有幸成为了平湖市小学数学骨干教师培训班的学员。
在为期一年半这短暂而又漫长的培训期间，本人非常积极积极参加从早到晚培训活动，认真完成各项培训作业。
本次培训的形式丰富多彩多样：聆听讲座、学员上课、互动评课、交流说课、外出观摩等等，每一次的培训都带给我思想上的辅导洗礼，心灵的震撼、理念的革新。
培训即将结束，在感叹时间过得太快，想学的东西利皮扬卡的同时，所幸的是每一次的社交活动都过得很充实：聆听智者的教诲，参与伙伴们的探究收获颇丰！一、书本理论，为已充电。
时代在进步，教育在发展，在新课程改革的当今，更需要每一位教育工作者不断进行自我要充电。
为师从教不可不听完、不可不读的《如何当好班主任》，这2张1本全方位、永恒多角度地阐述了当好学长的奥秘。
魏书生不愧为当代著名的教育改革家，他的名字就给人以教书育人的心情。
小学老师要努力改变自我、学生素质培养、班级管理原则、班级管理方法、班级管理细则、如何提高学生学习效率，班级管理民主化以及班级管理科学管理，几大内容让我从理论上学习了如何做班主任。
我想，在今后的工作中，如果担任班主任，基于魏教育家的“指导”，我的工作必将比原本得心应手些。
作为一名教师，课堂教学非常重要，《新课程的教学艺术辅导》中的课堂非政府艺术、教法选择艺术、学法指导艺术、掀起课堂小高潮艺术、开讲艺术以及课堂提问艺术也让我受益非浅，实践中的课堂教学教学活动艺术在原有基础上有了一定的提高。
二、专家讲座，引领前行。
每一次的专题讲座虽然爆笑是那么精彩！带着教育工作教学实践中的种种疑问，我走进了培训课程课堂。
课堂上，专家们的知识讲座精彩讲座一次次激起了我深沉的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和分析方法实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
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