音乐教案-愉快的一天

音乐教案－愉快的一天
第一课问声好课题问声好
课型
综合课
课时
第一课时
教学目标
1. 知识目标：感受有关大自然的音乐，能以歌声表示热爱生活的情趣，知道同学之间团结友爱。

2. 能力目标：动脑为歌曲创编歌词，动作。

3. 思想目标：经过教学培养学生的文明礼貌习惯，知道礼貌待人的主要性。

重视学生感受音乐，教学内容要多层面，逐步递进。

重视学生护评语自评，老师引导学生在学习中评价自己，评价她人，逐步形成一定的竞争气氛。

重视学生感受音乐，有目标、有层次地安排每一教学步骤。

二年级开始要重视学生互评和自评，老师引导学生在学习中评价自己、评价她人，逐步形成一定的竞争气氛。

教学思绪：
课件构想：
1. 看一组有关小学生日常行为礼貌的图片。

2. 动画歌词。

3. 结合图片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。

教学过程
设计意图
一．组织教学：
1.用说唱的形式问号。

2．用演唱的形式问学生的名字。

请同学说说自己所喜爱的问好方法。

二．歌曲教学
老师范唱——学生默唱——演出唱。

三.创编活动
讨论——汇报——演出
聆听《森林水车》1.老师不加任何引导，让学生注意听音乐。

聆听后回复：音乐让你想到了什么?你好像看到了什么?心情是什么样的? 3. 复听音乐，用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。

老师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方法表示对音乐的感受，再谈一谈为什四歌曲教学《早上好》
1.听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，老师带着学生拍手，踏脚。

提醒：感觉到有什么不一样?
2.老师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。

3.听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。

4.听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。

5.歌曲熟悉后，能够将学生分两组形成小圆圈，按书本右下角“走”的方法，边唱边走。

经过新奇的问好方法，培养学生的音乐爱好，集中注意力，也为学习新歌曲做铺垫。

培养学生的想象力，语言表示能力。

激发她们聆听音乐的愿望。

引导学生唱会歌曲以后和老师一起唱唱名，巩固内心对音高的感觉，要坚持不懈。

注意老师要给学生一定的指导，注意学生的拍手，踏脚的节奏是否正确。