人教部编版三年级下册语文课件-14.《蜜蜂》(共15张PPT)

板块三 指导书写， 辨析中学习形近字
板块三 指导书写， 辨析中学习形近字
挎跨
板块四 抓关键词，说清实验要素
等蜜蜂 放蜜蜂 做上记号 打开纸袋 走四公里 放入纸袋 捉蜜蜂
板块五 开记者会，发布实验情况
各小组在主持人的组织下按一定顺序自 由问答。代言人先介绍实验过程，记者认真 倾听，可记下自己没听清楚的地方或有其他 疑问之处。
再见

二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家 的方向。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可 以减少阻力。
蜜蜂飞得很低，要触到地面，这样可以减少阻 力。
实验 证实 推测
板块三 指导书写， 辨析中学习形近字
蜜密
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 5:37:51 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/232021/10/232021/10/2310/23/2021 •7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/232021/10/23October 23, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/232021/10/232021/10/232021/10/23
统编教材三年级下册第四单元
14.蜜蜂
板块一 练习默读，学习质疑提问
1.默读课文，尽量做到不出声，不指读，在 自己有感触或不理解的地方圈画批注，试着 提出问题。
板块二 词语组块，语境中理解运用
大概 几乎 左右 好像
板块二 词语组块，语境中理解运用
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻 找回家的方向。
板块六 读资料袋，评议实验结论
二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷 失方向，准确无误地回到了家。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我 无法解释的本能。
板块六 读资料袋，评议实验结论
板块六 读资料袋，评议实验结论
研究结果显示, 众多飞禽走兽都拥有“复合导航系 统”，它们凭借的是气流、水流、温度变化以及可视标记 和各种气味。夜间迁徙的候鸟, 如黄莺和萨凡纳等, 起飞 之前就使自己记住落日晚霞方向, 以便向正西方向飞。同 时, 与旧时的海员一样, 它们还观察北极星等一些星座的 方位。蜜蜂和信鸽则把太阳当做判断方向的罗盘。太阳的 每日位移, 是其飞行数据的一个部分。这样做，得借助自 身跟踪地球日夜周期的“体内时钟”。科学家现已查明, 蜜蜂具有“体内里程计”,它们知道自己究竟飞了多远。 在匆忙赶路之际, 它们还随时勘测标记。研究人员甚至观 察到, 蜂群在出发前是怎样试飞的。