咏雪

作者写此文，意图是什么？
1. 借元方责客之语，说明
“信”和“礼”的重要性。 2. 也赞扬元方的聪敏。
7、元方斥责“友人”无信，令你想起我们 学过的《<论语>十则》的哪句话？ 与朋友交而不信乎？
这 则 故 事 给 了 我 们 什 么 启 发 ？
做人要讲信用
自古以来，出现过许 许多多聪颖机智的少年儿 童，关于他们的美德，至 今流传。 相信咱同学也知道这 样的故事，下面就请交流 一下你所知道的故事。
教学目标：
1、掌握本课的文学常识。 2、掌握重点字词的解释，包括通假字和 古今异义词。 3、理解课文大意，能够翻译重点语句。 4、能够分析课文中人物的形象。
课文内容简介
《世说新语》两则，两个故事都是写 古代聪颖少年的故事。
《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢 氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中， 谢道蕴表现出了咏絮之才。
（ 4） 那人感到惭愧，便下车想拉元 方，和元方握手，元方连头也 不回地走进了自家的大门。
陈 太 丘 与 友 期
文章结构：
一、友人失约，太丘舍去。
二、友人发怒，元方巧妙应答。
三、友人惭愧，元方不顾而去。
1、文中“君”“家君”“尊君”的称 谓有什么不同？
君 尊君
古代用于第二人称的一种尊称。 对别人父亲的一种尊称。
《世说新语》，南朝宋 刘义庆编著，主要描写从 东汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以 短篇为主。全书共8卷， 分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。 《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》 选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵 的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为 古典小说的源头之一。
3.友人到底是一个怎样的人？
言而无信，不守信用。 缺乏修养、没有礼貌。 比较诚恳，知错能改。
元方的性格特点如何？
从元方对友人的批评话语，我们可
以看出元方有着良好的家庭教养，表现 了他懂礼识义的品质。元方对粗俗的友
人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，
好恶情感易外露的特点，体现了他正直 不阿的性格特征。
3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可 拟。” 差不多可以/相比
他哥哥的长子胡儿说： “空中撒盐差不多可以相比。”
比不上 趁，乘
4、兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不 如比作柳絮乘着大风飘起。”
5、公大笑乐。即公 大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 就是
太傅大笑，非 常高兴。道韫就是 太傅大哥谢无奕的 女儿，左将军王凝 之的妻子。
3．文章结尾交待了谢道韫的身份，有什 么用意?
表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道 韫的才气。
问题探究：
4.用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来 比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？ 为什么？你还能说出一两个形容飞雪的 好比喻吗？
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟 “大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中” 一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳 絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，
翻 译：
王戎七岁的时候，曾经（有一次） 和多个小孩子游玩，看见路边的李子 树有好多果实，枝断了，许多小孩争 相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。 人们问他（为什么），（他）回答说： “（李）树长在路边却有许多果实， 这必定是（一棵）苦味李子。”摘取 果实（品尝）确实是这样的。
小时了了
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛 名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲 戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。” 既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰： “昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与 君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中 大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了 了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了 了。”韪大踧踖。
6、重点语句翻译:
(1 )正午过了那朋友还没来，太丘不再等候就走了。
太丘走后， 那人才到。 （2）那人便发起脾气来，骂道： “你父亲不是人啊！跟别人约好一块走，却把别人丢 下，自己走了。”
6、重点语句翻译:
（ 3） 元方说：“您跟我父亲约好正 午一同出发，您正午不到，就 是不讲信用；对着人家的儿子 骂他的父亲，就是没有礼貌。”
2、背诵《咏雪》。
1、熟练地背诵课文。 2、积累文言词语，能借助注
释和工具书理解基本内容。 3、学习古人诚实、守信、尊重
他人的美德 。
陈太丘与友期
相约而行。期，约定 到达
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个 朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪 七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。
谢太傅寒雪日内集，与儿 女讲论文义。
俄 而 雪 骤 ， 公 欣 然 曰
兄子胡儿曰：
兄女曰：
撒盐空中 差可拟
末若柳絮 因风起
白雪纷纷 何所似
公 大 笑 乐
公
左即 将公 军大 王兄 凝无 之奕 妻女
柳絮 xù 无奕 yì 尊君在不 fǒu 谢道韫 yùn 谢太傅 fù 雪骤 zhòu
提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光 来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。
夜
雪
唐·白居易
已讶衿(jīn)枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、 视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四 句诗，把夜雪描写得曲折、细致。
课后作业：
1、每人搜集几首自己喜欢的 咏雪诗，并背诵下来。
家君 谦词，对别人称自己的父亲。
2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友 是个怎样的人？ 是个不守信用，没有时间观念的人
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？ “日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”
聪明、勇敢、明理 （或）： 懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿
友人到底是一个怎样的人？
课文中，友人与陈太丘“期日中”，结 果“不至”，可以看出他言而无信，不守信 用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现 得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不 反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横， 十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没 有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后， 他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳， 有知错勇改的精神。 通过查阅资料，获知友人是比陈太丘官 高两品的官员，平素对陈太丘傲慢无礼。
跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后
达于神似，形似是基础。
有人认为“柳絮因风起”一喻好， 不仅能让我们感受到雪花漫天飞舞的景
象，而且也给人以春天即将到来的感觉，
有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏
的恰恰是意蕴。
说说还可以用哪些事物来比喻雪。
春
雪
唐·韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
在友人“惭”“下车引之”时， 元方却“入门不顾”是否失礼？
认为元方确实有失礼仪的理由是： 认为元方并非无礼的理由：元方
人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不 年仅七岁，我们不应对其求全责备； 失为有识之人，怎么能因人的一时之 一个失信于人，不知自责且当子骂父 错便彻底否定一个人呢？原谅一个知 的人，其品行的低劣可见一斑，对这 错能改的人，不正表现了一个人胸襟 样的人就应该断然拒之千里之外。 宽广，有涵养吗？
元方入门不顾。
元方头也不回地走进自己家的大门。
1、通假字：尊君在不：通（ 否 ） 2、古今异义： 陈太丘与友期 太丘舍去 下车引之 古:约定 今:日期 古:离开 今:前去,前往 古:拉 今:引用 古:回头看 今:照顾或顾客
元方入门不顾
3、一词多义: 俄而雪骤 （ 不久 ） 相委而去 （就，然后） 4、称谓大全： 君：对别人的敬称，犹今之 “您”。 尊君：对别人父亲的一种尊 称。 家君：谦词，对人称自己的父 亲。
才
嬉戏
去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：
对别人父亲的尊称
通“否”
等待
“尊 君在
不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开 了。” 丢下，舍弃 不是
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
译文
融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做 司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉 的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人 说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元 礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先 仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来 亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。 太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪 说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说： “我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
《咏雪》
1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲 论文义。 家庭聚会 子侄辈，
讲解诗文 指家中年轻 一代人。
在一个寒冷的雪天，谢太 傅举行家庭聚会，跟他的子侄 辈们讲解诗文。
2、 俄而雪骤，公欣然曰“白雪
不久、一会儿 急 高兴的样子
纷纷何所似？
所似何/像什么
不久，雪下得急了，太傅十 分高兴地说：“这纷纷扬扬的 大雪像什么呢？”
找找错误在哪里？
主持人：“不久前，你父 亲去世了。首先，向家父的 过世表示哀悼。” ——把“家父”改为“令尊”
5、特殊句式: 陈太丘与友期行，期日中。 （友人）过中不至，太丘舍去， （陈太丘）去后（友人）乃至。 元方时年七岁，门外戏。客 问元方：“尊君在不？” 元方 家君 （ ）答曰：“（ ） 待君久不至，已去。”