带传动导学案

7.1 带传动

学习目标

1、了解带传动的应用场合

2、知道带传动的组成及工作原理

3、掌握V带传动的相关知识（包角、中心距对带传动的影响）

4、学会运用所学知识解决问题

学习过程

一、课前准备

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预习1：

1）思考生活中见过哪些带传动？

预习2：

填空

1）带传动是利用传动带与带轮之间的和来传递运动和动力的，主要由、和组成。

2）按照传动原理不同，带传动可分为和。

二、新课导学

※学习探究

探究任务一：带传动概述

问题一：带传动的组成

问题二：带传动的工作原理

问题三：带传动的类型

1）按传动原理分：和。

2）按截面形状分：平带、V带、圆带

问题四：带传动的优缺点

探究任务二：V带传动（重点解析）

1、V 带型号：

标记：B 2240 GB/T11544 B型，带的基准长度为2240mm，标准编号为GB/T 11544

讨论：写出本组带的型号及其含义：

2、传动比：

3、包角：

指带与带轮接触弧所对应的中心角称为包角。（在下图中找出包角）

4、中心距a:两带轮轴线间的距离

拓展延伸：包角和中心距对带传动的影响？（小组合作探究）

（1）包角大小对带传动的影响：

（2）中心距大小对带传动的影响：

5、带传动的张紧

1）思考皮带太松对传动过程带来什么影响？怎么解决？

三、总结提升

汽修组的同学在修车时需要拆装带，在不能调整中心距的情况下，应怎样操作？（与实习和就业联系起来，树立规范操作和安全生产的意识。）

四、演练反馈

随身听录音机使用一段时间后，发现声音变调，带速变慢，其原因是什么

学习评价

※自我评价你完成本节导学案的情况为（）.

A. 很好

B. 较好

C. 一般

D. 较差

课后作业

1、复习本节学习的内容。小组讨论能否用带传动来作自行车传动代替链传动？为什么？

2、课后请同学们观察，在实际中还有哪些地方采用的是带传动。带传动使用过程中用了哪

些安全防护措施？

补充：

基准层（中性层）——V带绕带轮弯曲时，其长度和宽度均保持不变的层面。

优点：

（1）结构简单，制造安装精度要求不高，使用维护方便，适用于两轴中心距较大的场合（2）传动平稳，噪声低，有缓冲吸振作用

（3）在过载时，传动带在带轮上打滑，可以防止薄弱零件的损坏，起安全保护作用。

缺点：

（1）不能保证的准确的传动比

（2）外廓尺寸大，传动效率低

V带常用的张紧方法有调整中心距法和采用张紧轮法，其中在安装张紧轮时，要安装在松边内侧且靠近大带轮处，目的是不使小带轮的包角减小。