湘美版二年级美术下册《12.打扮相框》教案
第12课打扮相框(教案)湘美版(2012)美术二年级下册
第12课打扮相框（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生动手操作能力和审美能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握相框的制作技巧，提高学生的创新意识和合作意识。
3. 情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生创造美好生活的愿望。
二、教学内容1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法，相框的装饰与应用。
2. 教学难点：相框的设计创新，制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、相框制作材料、示范作品。
2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示不同类型的相框，引导学生了解相框的起源与发展，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解相框的分类与特点，让学生了解相框的设计与制作方法。
3. 示范：演示相框的制作过程，强调制作技巧和注意事项。
4. 实践：学生分组进行相框制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 相框的起源与发展2. 相框的分类与特点3. 相框的设计与制作方法4. 相框的装饰与应用七、作业设计1. 学生根据所学内容，独立设计并制作一个相框。
2. 相框要求具有创意，美观大方，符合实用性原则。
八、课后反思1. 教师应关注学生在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 针对不同学生的特点，进行个性化指导，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 在教学过程中，注重培养学生的审美观念，引导学生关注生活中的美好事物。
4. 加强课堂管理，确保教学活动有序进行，提高教学效果。
本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手操作能力和审美能力，激发了学生的创新意识和合作意识。
在教学过程中，教师应以学生为主体，关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，让学生在愉快的氛围中学习美术，体验创作的乐趣。
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》7-湘美版
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》7-湘美版一. 教材分析本课《打扮相框》是湘美版二年级下册的美术教材。
教材通过提供一个有趣的相框创作活动，让学生学习如何运用简单的线条、色彩和图案来装饰相框，提高他们的审美和创作能力。
教材内容丰富，步骤清晰，引导学生从生活中发现美、创造美。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的美术基础，他们对手工制作和绘画充满兴趣。
但学生的审美观念和创作能力参差不齐，因此，在教学过程中，教师要关注每个学生的个体差异，鼓励他们发挥想象，大胆创作。
三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高他们的动手能力。
2.通过创作活动，培养学生的审美观念和创作能力。
3.引导学生发现生活中的美，培养他们的观察力和想象力。
4.培养学生合作、交流的良好习惯。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握相框的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出具有个性和独特风格的相框。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解相框的制作方法和装饰技巧。
2.引导法：教师引导学生观察、思考，发现生活中的美。
3.合作法：学生分组合作，共同完成相框创作。
4.评价法：学生互相评价，教师总结点评。
六. 教学准备1.教材、教案、课件。
2.画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
3.相框样品或其他装饰物品。
4.投影仪、音响等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些漂亮的相框样品，引导学生关注相框的形状、颜色和图案。
提问：“你们喜欢这些相框吗？为什么？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（10分钟）教师展示教材中的作品，介绍相框的制作方法和装饰技巧。
讲解如何运用线条、色彩和图案来装饰相框，以及如何搭配和谐的颜色。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作相框。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）学生完成相框创作后，教师学生互相评价。
二年级下册美术教案-12《打扮相框》 湘美版
二年级下册美术教案-12《打扮相框》湘美版教学内容《打扮相框》是湘美版二年级下册美术教材中的一课。
本课旨在引导学生通过观察、讨论、创作等活动，学会运用基本形状和色彩设计制作美观、有个性的相框。
教学内容包括：认识相框的组成部分、学习制作相框的基本方法、运用彩纸、画笔等材料进行装饰。
教学目标1. 让学生了解相框的组成部分，掌握制作相框的基本方法。
2. 培养学生运用基本形状和色彩进行创作的能力，提高审美意识。
3. 培养学生的动手操作能力和创新精神。
教学难点1. 如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框。
2. 如何在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。
教具学具准备1. 教具：多媒体课件、示范相框。
2. 学具：彩纸、画笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：展示一些漂亮的相框，引导学生观察并说出相框的组成部分。
2. 新课：讲解相框的制作方法，示范制作过程。
3. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：回顾本节课所学内容，强调制作相框的基本方法和注意事项。
板书设计1. 相框的组成部分：框体、底板、支架。
2. 制作相框的基本方法：剪、折、粘。
3. 装饰相框：彩纸、画笔、贴纸等。
作业设计1. 学生回家后，运用所学方法制作一个相框。
2. 家长协助拍照，将作品上传至班级群，进行线上展示。
课后反思本节课通过观察、讨论、创作等活动，让学生掌握了制作相框的基本方法，并能够运用基本形状和色彩进行创作。
在制作过程中，学生的动手操作能力和创新精神得到了锻炼。
但在教学过程中，也存在一些不足之处，如部分学生对基本形状和色彩的掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强辅导。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
重点关注的细节是“教学难点”部分，尤其是如何引导学生运用基本形状和色彩设计制作出有个性的相框，以及在制作过程中培养学生的动手操作能力和创新精神。
二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》 湘美版
二年级下册美术教学设计-12《打扮相框》湘美版1. 教学目标•让学生能够自主创作与表达，发挥想象力和创造性；•学生能够认识和掌握不同颜色的搭配方法，培养学生对颜色的感知和认知能力；•培养学生的观察能力，学生能够感受美，欣赏美，表达美；•帮助学生了解相框的制作方法，理解相框的作用，培养学生制作的能力。
2. 教学准备•彩纸、剪刀、胶水、彩笔、橡皮、铅笔、尺子等；•班级墙上和学生家长共同提供的照片，尽量选择大小一致的照片作为制作相框的材料。
3. 教学过程第一步：引入•教师向学生介绍相框，让学生了解相框的作用和制作方法。
•教师带领学生欣赏一些美丽的相框，并与学生一起探讨相框的美丽之处。
第二步：设计•教师向学生展示样板相框，同时引导学生发挥自己的想象力设计出自己的相框样式。
第三步：制作•将已有的照片放在彩纸上，用铅笔勾勒出相框的形状，并用剪刀剪下照片和相框的形状。
•将两个相同的相框拼贴在一起，形成一只相框。
•用彩色铅笔或彩笔为相框绘制图案、涂色等，并加上自己的个性装饰，制作出自己的相框。
第四步：分享•让学生展示自己的作品，分享彼此的想法和创意。
•给学生时间观察、鉴赏、评价和表达感受。
4. 教学评价评价标准•了解基本的颜色搭配方法，颜色使用正确，色调协调；•作品造型生动、色彩鲜艳，富有创意，能够表达自己的个性和想法；•作品技术要求较高，剪切、粘贴、涂色等都需用心，注意细节；•学生大都积极参与制作，完成主题作品；评价方法•教师对学生作品进行逐一点评，表扬其优点，指出不足，并给出改进建议；•鼓励学生多交流，互相学习，开放式的课堂氛围。
•通过比较评价，评出优秀作品，做到突出先进，带动落后。
5. 教学延伸•通过制作相框，学生们能够获得一些珍贵的个人收藏品，以及一个展示自己作品的机会，有助于培养学生的自尊心和自信心；•教师可以将学生作品拍照，制作成班级美术作品的幻灯片，通过班级公告或展览方式进行展示，让更多人欣赏学生们的精彩创作；•可以鼓励家长与孩子一起制作相框，并在亲子时光中完成一个珍贵的回忆，拉近亲子感情。
12《打扮相框》参考教案
12《打扮相框》参考教案第一篇：12《打扮相框》参考教案《打扮相框》参考教案教学目标：1、认知：运用多种材料制作新颖漂亮的小相框，研究“立”起来的方法。
2、智能：激发学生的想象力，培养大胆创新的能力。
3、情感：培养学生的审美能力，培养动手制作的细心品质。
教学重点：材料的创新与小相框的多种造型的设计。
教学难点：研究小相框支架的设计。
教学用具：生活中的小相框实物；各种制作材料，收集生活中的可利用的废旧物品（冰棒棍、牙膏盒等）。
教学过程：一、实物导人，揭示课题。
1、课前师生准备小相框的实物。
研究：用途、外型、色彩、图案。
2、揭示课题。
二、小组研究：（1）可以用什么材质来制作自己的小相框？（2）什么样的相框造型与色彩能更好的烘托你的照（3）怎样将相框的背板固定在相框上？（4）参考收集到的资料，研究如何更好的为相框设立支架。
（5）学生发言：结合实物、图片、教材，学生发表自己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计构思。
三、实践活动：作业：自选材料，设计制作小相框，装点自己的生活。
比一比谁的相框更新颖、更漂亮。
四、作业评价：1/2帮助学生分析、归纳，提高审美能力。
评选设计之星。
五、小结拓展：可以将相框放在什么地方？还可以用其他的材料来制作吗？2/2第二篇：《打扮相框》说课稿《打扮相框》说课稿广至学区王姝珍《打扮相框》是二年级美术下册中的一课，下面我就从以下四个方面来说说我的设计和想法。
一、说教材1、教材分析《打扮相框》是湖南美术出版社二年级下册中的一课，属于纸工制作，请学生给相片做一个框，起到美化的作用。
所运用到的技能有画图、剪刻、拼贴、折叠等，这些是学生初步掌握，并且常常在使用的技术，因此，在制作上没有太大的难度。
关键在于学生如何运用已有技能，发挥想象，创造出自己的有个性的小相框。
2、学情分析相框是每个学生家中常见的物品，学生从小到大的许多照片都会放在各种带有漂亮装饰的相框。
因此，学生对其外形以及装饰特点也会有所了解。
湘美版二年级美术下册《12. 打扮相框》教学设计
湘美版二年级美术下册《12. 打扮相框》教学设计一、教学内容分析本节课教学内容为“打扮相框”，旨在让学生通过装饰相框的方式增强对美的认知，培养美的审美能力和创造能力。
在本节课中，学生将使用色纸、剪刀、胶水等制作出美丽的相框，来装饰美丽的照片。
这有助于开发学生的想象力，激发学生的艺术创造兴趣，使学生在认识世界的过程中建立美的审美情趣。
二、教学目标1.知识目标•了解相框是照片的装饰品，能够正确区分相框的种类；•掌握使用创意元素去装饰相框的技巧。
2.能力目标•培养学生的想象力和创造力；•培养学生的观察能力、审美能力和表现能力。
3.情感态度目标•填补学生常规的生活经历，让学生在体验中感受快乐；•启发学生的思维，培养学生对生活的热爱和对美的敏感感。
三、教学内容及进度安排时间教学内容教学步骤5分钟说课简要介绍本节课教学内容，激发学生的学习兴趣。
15分钟讲解与示范结合PPT与实物示范，引导学生按教学步骤制作相框。
40分手工实践学生观看教师制作的示范作品，自己动手制作相框。
钟环节10分钟评价与总结学生自由展示自己制作的相框，教师带领学生总结本节课所学习的知识和技巧。
5分钟课外拓展带领学生发现并欣赏身边的美，对美的认知和敏感度不断提高。
四、教学重难点1.教学重点•学生理解相框和照片的关系；•学生掌握使用创意元素去装饰相框的基本技巧。
2.教学难点•引导学生发挥创意，自由制作相框；•在保证完成制作之余，注重学生的审美、创造力和表现力的发挥。
五、教学材料及准备1.教学材料•色纸•剪刀•胶水•实物相框•相框装饰素材（如：糖果、蝴蝶、花等）2.教学准备•预先准备实物相框和相框装饰素材；•制作示范作品，以便于学生理解教学内容。
六、教学方法•集中授课法、讲解法、示范法、手工实践法；•分组讨论法，激发学生的创造力和团队合作意识。
七、教学评价及反思本课程实施后，可以通过考试、作业考察，根据学生的成果和教学效果，评价教学效果，以此对不足进行反思和改进，提升教学质量。
二年级下册美术教案 - 第十二课 打扮相框 ︳湘美版
二年级下册美术教案 - 第十二课打扮相框︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的设计与制作方法，培养学生的动手能力和创新能力。
2. 引导学生观察生活中的相框，学会欣赏和评价相框的美。
3. 培养学生合作意识，提高学生团队协作能力。
二、教学内容1. 相框的设计与制作方法。
2. 相框的欣赏与评价。
3. 团队合作完成相框的制作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的设计与制作方法。
2. 教学难点：相框的美感培养和团队合作。
四、教学过程1. 导入新课（1）教师出示一个精美的相框，引导学生观察并提问：“这个相框美在哪里？你们想不想自己动手制作一个漂亮的相框呢？”（2）学生回答问题，教师总结并引入课题。
2. 学习相框的设计与制作方法（1）教师讲解相框的设计方法，如形状、颜色、图案等。
（2）教师示范相框的制作过程，边示范边讲解注意事项。
（3）学生分组讨论，每组设计一个相框方案，并选派一名代表进行汇报。
3. 学生制作相框（1）教师发放制作材料，学生按照设计方案进行制作。
（2）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）学生完成制作，展示作品，互相欣赏、评价。
4. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调相框的设计与制作方法。
（2）学生谈收获，分享制作过程中的趣事。
（3）教师布置课后作业：观察生活中的相框，尝试用本节课学到的知识进行评价。
五、教学反思本节课通过相框的设计与制作，培养了学生的动手能力和创新能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考、实践，激发学生的兴趣，提高学生的审美能力。
同时，注重团队合作，让学生在合作中学会沟通、交流、互助，培养团队精神。
在今后的教学中，教师可以尝试引入更多的生活实例，让学生在实际操作中感受美术的魅力，提高学生的美术素养。
同时，注重学生的个性化发展，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独具特色的相框作品。
总之，通过本节课的教学，使学生掌握了相框的设计与制作方法，提高了学生的动手能力和创新能力，培养了学生的团队合作意识，达到了预期的教学目标。
二年级下册美术教案-第十二课 打扮相框 ︳湘美版
二年级下册美术教案-第十二课打扮相框︳湘美版教学目标：1. 让学生了解相框的作用，激发学生对美术创作的兴趣。
2. 培养学生动手操作能力，提高审美意识。
3. 引导学生运用各种材料进行相框装饰，培养学生的创新精神。
教学重点：1. 相框的设计与制作。
2. 装饰材料的运用。
教学难点：1. 相框造型的创新。
2. 色彩搭配的和谐。
教学准备：1. 课前收集各种相框图片，供学生欣赏。
2. 准备制作相框的材料，如卡纸、彩纸、塑料瓶、木棒等。
3. 准备装饰相框的材料，如颜料、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入1. 教师展示收集的相框图片，引导学生观察并提问：“这些相框有什么作用？它们有什么共同点？”2. 学生回答，教师总结：相框可以保护照片，美化环境，它们都有一定的造型和装饰。
二、新课讲解1. 教师讲解相框的制作方法，引导学生了解相框的结构和制作步骤。
2. 教师示范制作一个简单的相框，并讲解制作过程中的注意事项。
3. 学生跟随教师一起制作相框，教师巡回指导。
三、动手实践1. 学生分组，每组选择一种材料制作相框。
2. 学生根据所选材料，设计相框的造型和装饰。
3. 学生动手制作相框，教师巡回指导。
四、作品展示与评价1. 学生将完成的相框放在展示区，进行展示。
2. 教师组织学生进行评价，从造型、装饰、创意等方面进行讨论。
3. 教师总结评价结果，给予学生鼓励和建议。
五、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结制作相框的方法和技巧。
2. 学生分享自己的收获和感受。
3. 教师布置课后作业：利用废旧物品制作一个相框，下节课带来分享。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践、展示和评价等环节，让学生掌握了相框的制作方法，提高了学生的动手能力和审美意识。
在教学中，要注意引导学生发挥想象，创新造型，培养他们的创新精神。
同时，要关注学生在制作过程中的安全，确保课堂秩序井然。
课后作业的布置，旨在让学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的环保意识和实践能力。
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》10-湘美版
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》10-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是二年级美术下册的教学内容，本节课主要让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，培养学生的审美观念和创作能力。
通过本节课的学习，学生能够掌握简单的相框制作技巧，装饰出独特的相框作品，提升自己的审美水平。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和手工制作能力，他们对手工制作和绘画充满了兴趣。
但是，部分学生在细节处理和创意方面可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注每个学生的特点，引导他们发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高学生的审美观念。
2.培养学生的动手能力和创作能力，激发学生的想象力。
3.培养学生合作学习的精神，提高学生的沟通能力。
四. 教学重难点1.教学重点：相框的制作方法和装饰技巧。
2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框作品。
五. 教学方法采用示范法、引导法、合作学习法等教学方法，引导学生通过观察、思考、实践的过程，掌握相框的制作方法和装饰技巧。
六. 教学准备1.教师准备相框样品、装饰材料、制作工具等。
2.学生准备手工制作材料、绘画工具等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一些美丽的相框样品，引导学生观察相框的制作材料和装饰方法，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师讲解相框的制作方法和装饰技巧，边讲边示范，让学生清晰地了解制作过程。
引导学生思考如何运用不同的材料和装饰方法，制作出独特的相框作品。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，动手制作相框。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，分享制作过程中的心得体会。
教师点评学生的作品，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师引导学生发挥想象，尝试制作更具创意的相框作品。
新湘美版小学二年级美术下册教案12、打扮相框
---------------------------------------------------------------最新资料介绍 ------------------------------------------------------新湘美版小学二年级美术下册教课设计12 、妆扮相框新湘美版小学二年级美术下册教课设计 12 、妆扮相框新湘美版小学二年级美术下册教课设计12 、妆扮相框一、教材剖析本课让学生利用纸质资料进行设计和制作，创作出相框。
给相片做一个小相框，既在学生的能力范围以内，又可以起到美化的作用，让相片更有纪念意义，学生必定十分愿意。
因此，本节课学生经过操作练习，不单提高了着手能力，并且培育学生敢于思虑创新，设计制作出独出心裁的作品。
二、教课目的 1 、知识与技术：鼓舞学生运用多种资料设计不一样造型的相框。
2、过程与方法：培育学生的嘉着手操作能力。
3、情歪感态度与价值观：初步感觉劳生活和艺术中的美。
三天、教课要点：给学生供给自力由表现的时机，指引学生利喳用身旁的物件或废旧资料制乃作漂亮的相框。
四、教季学难点：激发学生表现美、寨创建美的情味。
五、教课准雅备 1 、采集漂亮的相框揪，在班级中展开览，请学生眼赏识。
1 / 22、采集各样豆俭类、瓜子壳、花生壳、火柴谭棒、贴画、糖纸、树叶等生抬活废旧物件。
3、彩色卡纸盏、瓦楞纸。
六、教课过程课帮前延长预习课文，采集资料据。
课内研究 1. 音乐导入学饲生随音乐入场，赏识《漂亮弟的相框》展览。
学生自己说铬说最喜爱哪一个相框，为什释么？ 2. 分组研究赏识老师畅制作的相框。
谈谈老师淫制作的相框：从颜色、形状滇、资料长进行剖析。
出伏示自己在生活中的照片，放窝入老师制作好的相框中，感姬受相框带来的美，激发学生淤创作的欲念。
介绍资料选择喳自己喜爱的资料制作漂亮的驶相框。
在小组内沟通议论，木并勇敢创作自己的相框。
3辙 . 赏识评论把制作好的礁相框挂在展现墙上，全班学尺生赏识。
湖南美术出版社小学美术二年级下册《打扮相框》教案
《打扮相框》教案
一、游戏导入
同学们，上课前我们来玩个猜谜语的游戏，谜语：远看人在屋中笑，近听没有嬉笑声，小小屋子装万物，闪闪玻璃豪华门。
——相框
照片帮我们留住那些难忘的瞬间，相框把我们的照片装饰的更加漂亮，下面我们一起来打扮相框！
二、讲授新课
1、展示老师带来的相框作品（小鱼相框、花朵相框、恐龙相框），
生说一说为什么喜欢？（颜色，形状，）
2、上面的相框都是什么材质做的？——卡纸
它颜色丰富，便于制作，质地坚硬，易于保存，这节课就一起用卡纸做个漂亮的相框！
3、展示师制作的半成品（小熊相框），师生共同完成剩余部分
（1）准备:了解工具（彩色卡纸，剪刀，双面胶，铅笔，水彩笔），选定照片，确定形状
（2）绿色卡纸作为背景相框，挖出比照片小一圈的开口。
在桔色卡纸上，画出小熊头部、爪子、鼻子部分，并剪下来，拿出浅色卡纸剪出装饰物
（3）通过粘，剪，画，或者挖空完成制作，把刚剪下部分粘绿色卡纸上，画出小熊鼻子嘴巴眼睛，用拓印的方法印出几个可爱小脚印。
（4）思考:怎样让相框站立在桌子上？小帮手——支架（不能太软太细）
三、分组探究
1.回顾制作步骤:准备_设计构思_制作_装饰
2.小组内用现有材料制作一个有趣能立起来的相框
四、作品展示
作品摆放在讲台上，投票评出最炫创意奖，最赞设计奖，最具人气奖
五、课内小结
照片给了我们回忆，相框让这份回忆变得更加美好，也点缀了我们的生活。
如果把我们亲手制作的相框送给父母老师同学，相信他们一定很开心！感谢同学们给了我感动、温馨、快乐的一节课，这节课就到这里结束了，下节课我们再相会!。
二年级美术下册教案-12. 打扮相框10-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-12. 打扮相框10-湘美版教学目标：1. 让学生了解相框的基本构成和设计方法。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生运用各种材料进行创作的能力。
4. 培养学生合作学习的能力。
教学内容：1. 相框的基本构成2. 相框的设计方法3. 运用各种材料进行创作教学重点：1. 相框的设计方法2. 运用各种材料进行创作教学难点：1. 如何引导学生进行创新设计2. 如何指导学生运用各种材料进行创作教学准备：1. 课件2. 相框设计案例3. 各种创作材料（如彩纸、剪刀、胶水等）教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示一个普通的相框，引导学生观察相框的构成。
2. 学生回答问题，教师总结相框的基本构成。
二、探究（10分钟）1. 教师出示几个不同设计的相框，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 学生回答问题，教师总结相框的设计方法。
三、实践（15分钟）1. 教师讲解创作要求，并示范如何运用各种材料进行创作。
2. 学生分组进行创作，教师巡回指导。
四、展示与评价（5分钟）1. 各小组展示自己的作品，其他小组进行评价。
2. 教师对学生的作品进行总结性评价，并提出改进意见。
五、总结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结相框的设计方法和创作技巧。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学反思：本节课通过引导学生观察、探究和实践，让学生了解了相框的基本构成和设计方法，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在实践环节，学生能够运用各种材料进行创作，培养了学生的动手能力。
在展示与评价环节，学生能够积极参与，提高了学生的合作学习能力。
然而，本节课也存在一些不足之处。
首先，在探究环节，部分学生对于相框的设计方法掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强引导。
其次，在实践环节，部分学生对于材料的运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
针对以上问题，我将在今后的教学中采取以下措施进行改进。
首先，在探究环节，我将引导学生更加深入地观察和思考，帮助学生更好地掌握相框的设计方法。
二年级下册美术教案打扮相框_湘美版
湖南美术出版社二年级下册第12课《打扮相框》教学设计一、教学目标1.欣赏相框，了解相框的相关知识，如材料、造型、色彩、图案装饰、形状、支架等。
2.学习小相框的设计和制作方法，做一个能立起来的相框。
3.培养浅显的设计意识，激发自己动手、美化生活的热情。
4.发展讨论学习的技能，培养合作意识。
二、教学重难点及突破重点：学习和了解小相框的装饰及支架、背板中包含的设计意识。
难点：设计一个新颖、美观和实用的相框。
三、教学准备1.学具：生活照、双面胶、剪刀、制作相框的各种材料（卡纸、瓦楞纸、五谷杂粮、超轻粘土……）。
2.教具：卡纸、生活照、小小设计师展台。
四、教学课时1课时五、教学过程打扮相框（一）激趣导入：同学们，我们在日常生活中有很多难忘的瞬间，有开心的，有难过的，大家想留住这些瞬间吗？（想）同学们能想想办法留住这些难忘的瞬间吗？（写日记、录像、照相……）这些方法中照相时最常用的一种方式，照片中记录了我们过去的点点滴滴，让我们回忆无穷！课前老师也收集了同学们的生活照，现在我们在一首欢快的歌曲《金色童年》中来欣赏、回忆一下吧！（课件展示同学们的生活照、播放《金色童年》）从刚才的一张张照片中，我看到了大家开心与快乐的瞬间，似乎我也回到了童年时代！现在老师有一个问题，同学们能帮助老师想个办法，让我们的照片变得更漂亮一些吗？引导学生说出：制作相框。
这就是今天我们要学习的内容——打扮相框。
（板书：12.打扮相框）（二）新课讲授现在请同学们来欣赏一些相框（课件展示相框图片），欣赏的同时来思考一个问题：你能找出这些相框的相同点和不同点吗？引导学生回答：相同点：1. 相框都比照片大一点儿。
2. 照片都在最显眼的位置。
3. 这些相框都能立起来。
……不同点：1. 形状、材料不同。
2. 花纹和装饰不同；3. 立起来的方式不同。
……同学们回答的真棒！教师总结：照片不同，打扮的方式也不同。
因为我们每个人的审美都是不同的，所以我们只要给自己喜欢的照片选择合适的、喜欢的相框就可以了。
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》6-湘美版
二年级美术下册教学设计《12. 打扮相框》6-湘美版一. 教材分析《打扮相框》是二年级美术下册的一课，湘美版。
本课的主要内容是通过设计和装饰相框，培养学生的审美观念和动手能力。
教材中提供了多种风格的相框设计方案，以及使用各种材料和技巧进行装饰的方法。
通过本课的学习，学生将能够理解相框的作用，学会设计简单的相框，并运用不同的材料和技巧进行装饰。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和装饰有着浓厚的兴趣。
然而，由于年龄的原因，学生的注意力和耐心有限，需要通过有趣的活动和丰富的教学手段来吸引他们。
此外，学生的绘画和装饰技巧水平参差不齐，需要针对不同水平的学生进行个别指导。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够理解相框的作用，学会设计简单的相框，并运用不同的材料和技巧进行装饰。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和动手实践，培养审美观念和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生能够欣赏美丽的相框作品，感受装饰的美好，培养对美术的兴趣和热情。
四. 教学重难点1.重点：学生能够设计简单的相框，并运用不同的材料和技巧进行装饰。
2.难点：学生能够运用创意和想象力，设计出独特的相框作品。
五. 教学方法1.引导式教学：通过提问和讨论，引导学生思考相框的作用和设计方法。
2.示范法：教师通过示范不同的装饰技巧，引导学生学习和模仿。
3.实践法：学生通过动手实践，培养审美观念和动手能力。
六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、示范作品、各种装饰材料和工具。
2.学生准备：绘画纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示不同的相框作品，引导学生观察和欣赏。
提问：“你们觉得这些相框好看吗？为什么？”引导学生思考相框的作用和美观。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现本课的教学内容，包括相框的设计方法和装饰技巧。
引导学生了解不同的装饰材料和工具，如彩色笔、剪刀、胶水等。
3.操练（10分钟）学生按照教师的要求，开始设计和装饰相框。
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》7-湘美版
二年级美术下册教案《12. 打扮相框》7-湘美版一. 教材分析《打扮相框》这一课是二年级美术下册的教学内容，主要让学生了解和掌握相框的制作方法和装饰技巧。
通过本节课的学习，学生能够发挥自己的想象力和创造力，制作出独特的相框，提高他们的审美能力和动手能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的审美观念和动手能力，他们对绘画和手工制作有一定的兴趣。
但部分学生可能对相框的制作方法和装饰技巧还不够了解，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解相框的制作方法和装饰技巧，提高他们的审美能力和动手能力。
2.培养学生的创新意识和团队协作能力。
3.培养学生热爱生活、关注环境的情感态度。
四. 教学重难点1.相框的制作方法和装饰技巧。
2.如何发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生掌握相框的制作方法和装饰技巧。
2.讨论法：学生之间相互交流，分享制作经验和创意。
3.实践法：学生动手制作，提高他们的动手能力。
六. 教学准备1.教师准备相框样品和制作材料，如彩纸、彩笔、剪刀等。
2.学生准备绘画纸、彩笔、剪刀等手工制作材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种精美的相框样品，引导学生关注相框的制作方法和装饰技巧。
提问：“你们知道相框是怎么制作的吗？你们觉得这些相框好看吗？为什么？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍相框的制作方法和装饰技巧，如剪贴、绘画、拼接等。
展示制作过程，让学生初步了解如何制作相框。
3.操练（10分钟）学生分组进行制作实践，教师巡回指导。
引导学生发挥想象力和创造力，制作出独特的相框。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流制作经验和创意。
教师点评，鼓励学生发挥潜能，提高审美能力和动手能力。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将相框应用于生活，如装饰家居、送礼物等。
让学生认识到美术与生活的紧密联系。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调相框的制作方法和装饰技巧。
二年级美术下册教案-12. 打扮相框1-湘美版
《打扮相框》教学设计一、教学目标（一）知识与技能：1.鼓励学生利用所给材料制作不同造型的相框；2.发挥想象，自己制作一些造型新颖的相框;（二）、过程与方法：1.培养学生的观察力和想象力；2.通过实际参与，提高学生的动手能力；（三）、情感态度价值观：1.通过欣赏与操作，使学生感受生活和艺术中的美，培养学生发现美，创造美的能力。
二、教学重点、难点教学重点：指导学生用所给材料制作出造型美观的相框。
教学难点：鼓励学生发挥想象，自己设计制作一些造型新颖的相框。
三、教学方法：观察法、合作探究法、动手操作法四、教学准备：剪刀、固体胶、卡纸、照片、装饰材料五、教学过程（一）、谈话引入，揭示课题1.师：同学们，你们有什么开心的或难忘的回忆吗？谁来跟我们分享一下？（引导学生说说自己最开心的记忆）2.根据学生的回忆、回答，顺势提问：这些美好的回忆我们可以用什么来留住呢？（引导学生说出照片）你们今天带照片了吗？谁来给大家分享一下你照片中的故事呢?（指名学生拿出照片说一说）3.师：老师也想要跟大家分享一些我身边的故事：请看大屏幕（课件出示几张照片，并简单进行介绍）4.师：接下来，请同学们认真观察这些照片与前面你所看到的照片有什么区别呢？（引导学生通过观察说出：后面的照片比前面的照片多了相框，并进一步引导学生发现：多了相框的照片看起来会更加美观）5.师：是的，这节课就让我们一起动手来制作并且打扮出一些漂亮的相框吧！（板书课题）二、观察发现，探索方法［过渡语］:是啊，照片多了相框会看起来更美观而且也更易于保管，老师今天就给大家带来了一个老师自己制作的相框，请同学们观察一下。
（出示制作的花斑狗相框，指导学生观察）1.师：你能通过观察说说老师这个相框是如何制作的吗？（教师提示：用了哪些材料，可能先做了什么，再做了什么）2.师：其实，除了老师制作的这一个，我们还可以制作很多造型独特的相框，我们一起来看看吧（课件出示几张相框图片，指导学生观察它的制作材质和特点）［设计目的］:这部分的设计主要是为了让学生能够获得更多的设计灵感，为以后的设计制作做铺垫，也是能否突破本课教学难点，设计出更多新颖别致的相框的一个关键步骤。
湘美版美术二年级下册 第十二课《打扮相框》教案4
《打扮相框》教案教学目标：知识与技能：相框的相关知识，如材料、造型、色彩、装饰、支架。
了解相框设计的基本内涵。
过程与方法：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。
情感态度与价值观：训练学生的发散思维，激发学生的想象力。
教学重点：学习和了解相框的材料、造型、色彩、装饰及支架中包含的设计。
教学难点：相框作品的新颖、美观和实用。
教学过程：一、创设情境，导入课题亲爱的同学们，你一定有很多难忘的回忆。
尤其令人难以忘怀的是同学们一张张可爱的而生动的笑脸，是喜悦、惊喜还是快乐呢？让我们一起来回忆回忆吧！为了能让我随时看到自己喜欢的照片，所以我要做一个相框。
把它放在我的床边，可以经常让我回想美好的时光。
对于相框，我们并不陌生。
相框除了有存放照片的功能，还有美化照片的作用。
二、动手实践，制作相框提问：为什么不同的照片要选用不同的相框呢？生答。
师小结：不同的照片选择不同的相框就是为了能更好的烘托照片的效果。
其实每个人的审美是不同的，根据自己的喜好为自己喜欢的照片选择合适的相框就可以了。
相框不仅可以展示个人生活的情趣，还可以装点我们的家居。
引出示范：做相框要先做什么？学生回答。
相框可以使用各种材料，你们一定有自己喜欢使用的材料，你们需要的只是一个点子、一个创意！想知道我的点子吗？看，这是我选的材料（出示报纸）最常见的报纸，（出示铁丝）铁丝，我把铁丝放在报纸上，看我要做什么？把它卷起来。
为什么在报纸里面要放上铁丝？是的，为了起一个支撑定型的作用。
然后这样一折、一折、再一折，接口处打一个结。
好了，折好了，用透明胶固定好，为了让它结实一点，扎上彩色的钉。
一个相框的外框就做好了，接下来该做什么了？一般相框都有背板，背板是为了保护照片，支架也需要放要背板上，便于放置。
但是像这样的相框不需要背板，我把照片直接钉在后面之后，就想直接摆在桌子上该怎么办？还需要支架。
你能想到用什么方法做支架吗？学生讨论。
老师说出用牙签。
瞧！一个小相框就做好了。
二年级美术下册教案-12. 打扮相框6-湘美版
教案标题：二年级美术下册教案-12. 打扮相框6-湘美版一、教学目标1. 让学生了解相框的基本结构，学会用不同的材料和手法装饰相框。
2. 培养学生的审美观，提高他们的动手能力和创造力。
3. 培养学生团结协作的精神，学会分享和交流。
二、教学内容1. 相框的基本结构2. 装饰相框的材料和手法3. 相框的装饰设计三、教学重点与难点1. 教学重点：相框的基本结构，装饰相框的材料和手法。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创造力，设计出具有个性的相框。
四、教学方法1. 讲授法：讲解相框的基本结构，装饰相框的材料和手法。
2. 示范法：示范如何用不同的材料和手法装饰相框。
3. 小组合作法：让学生分组进行相框的装饰设计，培养学生的团结协作精神。
4. 评价法：对学生的作品进行评价，提高学生的审美观。
五、教学过程1. 导入新课1.1 向学生展示一些漂亮的相框，引起学生的兴趣。
1.2 提问：你们知道相框是由哪些部分组成的吗？2. 讲解相框的基本结构2.1 相框由框边、背板、支架和挂钩组成。
2.2 框边可以采用不同的材料和颜色，背板可以采用不同的图案和颜色。
2.3 支架和挂钩要结实，能够承受相框的重量。
3. 讲解装饰相框的材料和手法3.1 装饰相框的材料有：彩纸、彩笔、贴纸、亮片、珠子等。
3.2 装饰相框的手法有：绘画、剪贴、拼贴、镶嵌等。
4. 示范如何用不同的材料和手法装饰相框4.1 用彩纸剪出漂亮的图案，贴在相框的框边上。
4.2 用彩笔在相框的背板上画出美丽的图案。
4.3 用贴纸、亮片、珠子等装饰相框的框边和背板。
5. 小组合作，进行相框的装饰设计5.1 将学生分成若干小组，每组4-6人。
5.2 每组学生讨论，确定相框的主题和装饰方案。
5.3 每组学生分工合作，完成相框的装饰设计。
6. 评价学生的作品6.1 每组学生展示自己的作品，其他学生进行评价。
6.2 教师对学生的作品进行总结性评价，指出优点和不足。
7. 课堂小结7.1 回顾本节课所学内容，让学生加深对相框结构的理解。
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打扮相框
一、教材分析
本课让学生利用纸质材料进行设计和制作，创作出相框。
给相片设计一个相框，即在学生能力范围之内，又能起到美化的作用，让相片更有意义。
本节课学生通过操作练习，不仅提高了动手能力，而且培养学生敢于思考创新，设计制作与众不同的作品。
二、教学目标
1.知识与技能：鼓励学生利用多种材料设计不同造型的相框。
2.过程与方法：培养学生的动手操作能力。
3.情感态度价值观：初步感受生活和艺术的美。
三、教学重点
给学生提供自由表现的机会，引导学生利用身边的物品或废旧材料制作美丽的相框。
四、教学难点
激发学生表现美，创造美。
五、教学准备
学生准备：卡纸，胶棒，剪刀，相片，其它装饰品
教师准备：课件，做好的相框三个
六、教学过程
1.导课
师：同学们还记得我们刚过去的趣味运动会么？老师用相机把你们开心的笑脸都记录了下来，想不想看一看？
生：（想）
师：同学们猜一猜老师是如何保存这些美丽的相片的？
生：（贴墙上，夹相册里，摆相框里）
（拿出提前做好的小熊相框）
师：好看么，老师把你们开心的笑脸放进了相框里，你们想不想制作一个属于自己的相框呢？
生：（想）
师：今天，我们就一起来打扮相框吧！
（板书打扮相框）
2.新课
师：老师这里有三个已经做好的相框，同学们观察下，看看他们有什么相同点？有什么不同点？
生：（他们的相片都在中间，他们都可以立起来。
）
生：（他们里起来的方式不一样，他们相框的颜色不一样，他们打扮的方式不一样。
）
师：因为照片不同，所以打扮的方式也不一样。
我们来做一个小游戏，看看同学们能不能给照片找到相应的相框。
师：我们要根据相片的形状做相框。
说了那么多，同学们想知道可爱的相框是怎么做出来的么？
（展示微课总结制作步骤）
师：总结制作步骤：1.准备材料；2.制作背景框；3.装饰背景框；
4.贴照片；
5.做支架。
师：想一想，除了老师做的这个相框立起来的方法，还能有什么方法让我们的相框立起来？
生：（用硬卡纸折成三角样子，直接把背景框对折。
）
（展示书上的四种方法）
师：我们一起来欣赏下其它小朋友们的作品吧！（展示学生作品）3.作业
师：说了那么多，同学们想不想亲手制作一下呢？
生：（想）
师：那我们现在就动手来做一做吧！要求造型夸张、色彩鲜艳，能稳稳站立在桌面上。
（开始制作）
4.评价
师：同学们都做好了么？现在我们用投票的方式选出做的最有创
意，最漂亮的相框吧！
5.总结
师：同学们的相框做的都非常好看，希望同学们可以在以后的生活中用相片记录下生活的点点滴滴，让我们的生活充满活力！。