做一个受欢迎的班主任
做一个受欢迎的班主任(共28张PPT)
德育 目的
与人、事、物的关系 行为规范养成的关键期，需要强制教育。
中学：处理关系的关键期
自我意识的觉醒，重新审视关系
☆青春期逆反期的主要指向： ——父母
☆青春期亲子关系问题的焦点：
——孩子在意的是态度 ——家长在意的是内容
☆小学初中衔接时班主任的主要任务：
——帮助家长过渡
☆专业情感—— 教师专业的第一要素—— 接纳
入耳→入心→入神→入行
德育建构过程：
间接道德 知识
道 德 知 识
直接道德 知识
以文字、图画等 表述的道德符号
蕴含在人类自身 的社会现象
学生通过自己 的道德经历和 体验而获得的 道德知识
告诉学生 是非
观察、体验、
反思、内化
形
成
道
容易形成
德
道德品质
【常见问题2】：为什么孩子一到初中就逆反起 来了？
小学：建立关系的关键期
做一个受欢迎的班主任？ ——关于班主任工作的几点思考
浙江省湖州中学 樊晓薇
今天的班主任究竟该扮演怎样的角色？
——“蜡烛？春蚕？铺路石？火把？”
一、“人师”，从人做起
——先做好“你自己”
学生究竟喜爱怎样的老师？
——专业魅力 ——人格魅力
——我们一定要让所有的学生喜欢自己吗？
二、班主任的一般成长阶段
如果你是班主任，面对这个要求，请问你的态度 和处理办法。
谢谢聆听！ 敬请指导！
第十九条 教育行政部门收到调解申请，认为 必要的，可以指定专门人员进行调解，并应当 在受理申请之日起60日内完成调解。
【常见问题1：】 张老师始终想不通：道理我跟学生讲了一遍又一 遍，为什么他们就不听呢？
智育：解决认知的问题 德育：解决理解的问题
浅谈优秀班主任应具备的素质
浅谈优秀班主任应具备的素质浅谈优秀班主任应具备的素质 1班主任在教书育人过程中，承担着各种不同的角色：在与学生探讨知识时，他是老师，循循善诱；在关心学生疾苦时，他是母亲，无微不至；在与学生交往中，他是朋友，无话不谈；在学生犯错时，他又是医生，治病救人。
所以班主任是学校德育工作的核心力量。
他们不仅要教书，而且要育人；不仅要培养学生成才，而且要培养学生成人。
还要培养出一个好的集体，给学生创造出一个长身体、长知识、长能力的良好环境。
班主任的素质如何，直接关系到素质教育的成败。
那么，作为一个优秀班主任应该具备哪些素质呢？我们认为应该具备以下六个方面的素质：一、具备高尚的师德⑴对待学生热爱学生。
做学生的知心朋友；真诚坦率，把一切教给学生；理解宽容，做学生的良师益友；公正平等，应一视同仁；关心尊重，既教书又育人。
⑵对待工作要有热爱和献身教育的精神；树立坚定的教育信念，在工作中不畏困难曲折；有强烈的责任心，对班级负责，对学生负责；有耐心。
二、具备完善开放的专业素养1)精通教育教学。
教学水平；2)具有敏感机制的教育适应性；3)灵活的沟通协调能力；4)深刻敏锐的观察分析能力；5)冷静的自控能力；6)生动艺术的语言表达能力；7)对教育和科研的反思能力；8)积极有效的自我调节能力八种能力犹如八种不同的打开学生心智的钥匙，只有认真磨砺，实践中不断总结，日复日年复年坚持积累，虚心请教，敏锐冷静的自我调试，才能具备这样的专业素质，从而带好任何一个班集体。
三、要有健康的身心素质1）要有调节自己心态和驾驭情绪的能力加强班主任的道德修养，也就是教育自己。
现实生活中，班主任会遇到很多不如意，比如题目问题没有解决；比如工作没有合理安排，比如优秀学生的评选，比如诚恳指出学生的不足，家长的不理解等等。
这些失望给老师的身心带来了巨大的压力。
如果不能调整心态，把生活中的不如意带到课堂上，就会影响工作。
因此，一个班主任必须能够及时调整自己的心态，为自己创造愉快的工作氛围，给学生带来思考和接受的快乐。
如何做一个合格的班主任
如何做一个合格的班主任作为一名合格的班主任，需要具备一定的素质和技能。
首先，班主任要有责任感和耐心，要对学生负责任，能够耐心倾听他们的问题和烦恼，并给予适当的指导和帮助。
其次，班主任要有丰富的专业知识和教育经验，能够正确引导学生学习，提供良好的教育环境和资源，帮助学生发展他们的兴趣和特长。
再次，班主任要注重个性的培养和发展，能够了解每个学生的个性特点，注重培养学生的自信心和自尊心，关注学生的全面发展，帮助他们充分发挥自己的潜能。
为了成为一名合格的班主任，我认为要做好以下几方面的工作：1.建立良好的班级管理制度：作为班主任，要及时制定并执行班级的管理制度，确保学生的纪律，维护课堂的秩序。
同时，要注重培养学生的自律能力，引导他们正确的行为规范和价值观。
2.关注学生的学习情况和学习方法：班主任要定期与学生进行交流，了解他们的学习情况和学习困难，并及时给予帮助。
同时，要教导学生正确的学习方法，培养他们的学习兴趣和学习动力。
4.注重学生心理健康：作为班主任，要关注学生的心理健康，及时发现学生的心理问题，并给予帮助和支持。
要通过班会、心理辅导等方式，培养学生的情商，使他们能够更好地应对压力和困难。
5.做好班级活动组织：班主任要组织开展一些有教育意义的班级活动，既能增强班级的凝聚力和互动性，又能培养学生的团队合作精神和领导能力。
可以组织班级文艺演出、户外活动、社会实践等，让学生在活动中得到锻炼和成长。
最后，作为一名合格的班主任，要不断学习和提高自身的素质和能力。
通过参加教育培训和专业研讨会，了解最新的教育理念和教育方法，不断改进和完善自己的工作方式和方法。
只有不断进步，才能更好地为学生的成长和发展贡献力量。
做一名合格的班主任
做一名合格的班主任做一名合格的班主任，是每一个教育工作者的责任和使命。
作为学生们的第二父母，班主任在学生成长的道路上扮演着至关重要的角色。
合格的班主任不仅要关心学生的学业进步，还要关心他们的身心健康和全面发展。
本文将从教育理念、工作方法、情感关怀等方面探讨如何做一名合格的班主任。
一个合格的班主任应该具备良好的教育理念。
教育是启迪人生的火炬，是培育人才的摇篮。
班主任应该深刻理解教育的内涵，坚持以人为本的教育理念，尊重学生个体差异，注重培养学生的创新能力和综合素质。
他们应该明白教育是一项长期的事业，不能拘泥于眼前的成绩，更要注重学生的终身发展。
只有将教育理念内化成为行动，才能真正做到以人为本，关爱学生，为学生的成长奠定坚实的基础。
合格的班主任要具备全面的工作方法。
班主任工作繁忙，需要处理学生的学习、生活、情感等方方面面的问题。
他们要善于组织、协调各方资源，解决学生的实际困难。
班主任要与学生建立良好的师生关系，成为学生可以信任、依赖的人。
他们要了解学生的学习情况和生活状况，及时发现问题并提供帮助。
班主任要积极参与学校的教育教学活动，关注学生的学习情况，指导学生制定学习计划，并与家长积极沟通，共同助力学生的学业发展。
班主任还要关注学生的心理健康，建立学生心理档案，发现学生的心理问题，并根据不同的情况给予适当的心理辅导和疏导。
合格的班主任要具备全面的工作方法，才能更好地履行班主任职责。
合格的班主任要具备情感关怀。
班主任在学生心中是至关重要的，他们不仅是学生的老师，更是学生的朋友、家长。
一个合格的班主任应该有着丰富的人文情怀，善于用心倾听学生的诉求，能够理解学生的处境和心情，给予他们沟通、交流的机会，帮助他们解决成长中的各种问题。
班主任还要善于表达关怀和爱，让学生感受到温暖和力量。
在日常工作中，班主任要关心学生的生活起居，关注他们的成长与变化，成为学生生活中的重要支持者。
情感关怀不仅可以拉近师生之间的距离，也可以帮助学生更好地成长。
一个班主任的幸福感言
一个班主任的幸福感言一个班主任的幸福感言范文这是事实。
但当老师可以苦中作乐，也能寻找到幸福。
一个普通如我的教师通过自己的努力得到的"优秀"，"先进"也自豪，也幸福！这种幸福我渴望但未必能得到。
"优秀："的教师毕竟有限，我也很难做到优秀，但我也幸福！因为我的幸福在我的工作中。
1.我的幸福源泉之一做一个孩子们信任的班主任要做一个让孩子们信任的班主任首先要努力创造一个平等的班级和谐的气氛。
我接到新班开学的第一课，我都会这样说"我不管你们以前是班里的尖子生，还是学困生，无论你的家里条件好，还是条件差，在我眼里你们只有一个名字--学生。
我将对每一位同学一视同仁，也希望你们之间互相尊重，真诚友好。
"这些话不能只停留在嘴上，还要真诚的关心每一个孩子，对于性格外向，学习成绩好的孩子很好接触，也容易理解。
我一般会用心观察性格内向，不善言辞或因为各种原因内心自卑的孩子。
从一件件小事做起，从一句句温和的话语说起，从一个个鼓励的眼神给予，慢慢的打开他们心里的那把锁，让他们和性格外向的孩子一起感受老师是可以信任的，在老师的心理他们真的是平等的。
第二步是学会倾听，和孩子们谈心是我最愉快的一件事，主要不是我谈，是孩子们说我听。
不管他们说什么我都不急于给他们评论，只是追问一句："那你是怎么看这件事的呀？"其实答案他们知道。
就这样一次次的谈心，孩子们开始信任我了，被人信任怎么能不幸福呢？当然，他们有时是真的很困惑，有时真的遇到自己解决不了的难题时候，那就需要我的帮助，我会毫不吝啬，被人需要也是一种幸福呀。
2.一个班风好，学习生活习惯好的班级，也是我的幸福源泉一个好的班风，需要的是孩子们自我管理的能力，要让孩子自己学会管理自己。
首先，选出得力的班干部。
我们班选班干部时，先要说出你信任的班干部身上有什么优点，然后根据这些优点我们再进行竞选。
李迪老师：做学生欢迎的班主任ppt课件
不等于说实话，不是自我发泄，实事 求是，适度。
10
共情：共情是体验别人内心世界的能力——罗杰斯.共 情又叫“投情”、“神入”、“同感心”、“同理 心”、“设身处地”等。
老师能设身处地了解学生，把握情况。 学生能感到被接纳理解，产生正情绪。 对急需获得关怀理解的学生直接而有效。
19
倾听是一门艺术（一虎一席谈）
美国知名主持人林莱特一天访问一名小朋友，问他说： “长大后要想当什么?”小朋友天真地回答：“嗯……我 要当飞机的驾驶员!”林克莱特接着问：“如果有—天， 你的飞机飞到太平洋上空时所有引擎都灭了，你会怎么 办?”小朋友想了想：“我会先告诉坐在飞机上的人绑好 安全带，然后我挂上我的降落伞跳出去。”当时现场的观 众笑得东倒西歪时，林克莱特注视着这孩子，想看他是不 是自作聪明的家伙。没想到，接着孩子的两行热泪盈眶而 出，答案远非如此简单。于是林克莱特问他说：“为什么 要这么做？”小孩的答案透露出一个孩子真挚的想法： “我要去拿燃料，我还要回来！我还要回来!”
做学生欢迎的班主任
1
一、与学生交往的原则
尊重（平等） 热情可以融坚冰 真诚是最受欢迎的品格（坦率地表达自我） 共情（设身处地换位思考） 积极关注（关注积极）
2
尊重的含义：
完整接纳，一视同仁，以礼待人，信任对方， 保护隐私，真诚相待。
尊重的含义是：让他成为他自己，而不是成为 你希望他成为的那个人。
3
尊重
内涵 意义 要求
现状、价值观、人格和权益 无条件接纳（女鬼的故事）
创造安全温暖的氛围 有利于表达、自我价值感、自尊自信、 榜样、开发潜能…
完整接纳、一视同仁、以礼待人、信 任、以真诚为基础
怎么做好班主任
怎么做好班主任1. 了解学生作为班主任，了解每个学生的个性、家庭背景、学习情况等是至关重要的。
班主任应该主动与学生进行交流，了解他们的喜好、兴趣爱好以及学习上的困难和需求。
通过与学生的深入沟通，班主任可以更好地把握每个学生的情况，为他们提供更好的辅导和指导。
2. 创造良好的班级氛围班主任应该努力营造一个积极、和谐的班级氛围。
班主任可以组织一些团队活动，如班级聚餐、户外活动等，增强班级凝聚力。
此外，班主任还应该注重维护班级的纪律和秩序，及时处理班级内部的矛盾和纠纷，确保学生能在一个良好的学习环境中成长。
3. 关注学生的心理健康学生的心理健康对他们的学习和发展起着重要的影响。
班主任应该关注学生的心理状态，及时发现学生的压力和困扰，提供适当的帮助和支持。
此外，班主任还应该定期组织一些心理教育活动，如心理辅导讲座、心理测试等，帮助学生更好地认识自己，提升自我调节能力。
4. 与家长保持良好的沟通班主任应该与家长保持密切的联系和沟通。
班主任可以定期举行家长会，向家长介绍学生的学习情况和班级的工作进展。
此外，班主任还可以通过电话、短信、电子邮件等方式与家长进行交流，及时反馈学生在学校的表现和问题。
通过与家长的紧密合作，班主任可以更好地了解学生的家庭环境和教育需求，为他们提供个性化的教育服务。
5. 提供个性化的教育指导每个学生都有不同的学习方式和需求，班主任应该根据学生的实际情况，为他们提供个性化的教育指导。
班主任可以与任课老师合作，制定个别学习计划，针对学生的学习特点和困难，进行有针对性的辅导和指导。
通过提供个性化的教育指导，班主任可以帮助学生更好地掌握知识，提升学习能力。
6. 提高自身素质作为班主任，提高自身的素质和能力是非常重要的。
班主任应该不断学习和更新教育理念和教育方法，提升自己的业务水平。
班主任可以参加培训班、研讨会等专业学习活动，与其他班主任交流经验，不断提高自己的教育教学水平和领导能力。
7. 积极参与班级工作班主任应该积极参与班级工作，与其他老师、辅导员、学生会等相关人员合作，共同推动班级工作的开展。
获得学生认同的十种方法
获得学生认同的十种方法班主任要使工作有成效，首先必须获得全体学生的认同，只有“亲其师”才能“信其道”。
俗话说：“信则灵，不信则不灵”。
学生如果对班主任的工作，尤其是思想教育工作抱一种“你说你的，我行我素”，“你说的大道理有什么用”的心态，那么即使这个班主任再勤奋也往往是事倍功半的。
所以，缩小师生之间的情感差距获得学生的普遍认同，是班主任工作的艺术之一。
要获得学生的认同，使学生接受你，班主任可以从加强自身的修养和改善与学生的交往方式两方面运用以下十种方法：一、树立一个学者型教师形象班主任必须是一个优秀的科任教师，学者型班主任日益受到学生的欢迎。
首先，必须有丰富的学识，知识专而博，特别是博，是许多班主任缺乏的。
语文教师做班主任普遍受欢迎，往往是因为在这点上能满足学生的要求。
其次，必须能以自身的治学态度、治学方法去影响学生，一位积极进取、有强烈求知欲的班主任更容易引起学生的崇敬与仰慕。
魏书生老师经常在外开会、作报告，而他所带的班能正常运作，这与其自身的学术精神是分不开的。
二、塑造自己完美的人格班主任在学生心目中应是一个模板，代表着学生所应追求的人格模式。
因此，班主任应以形成符合现代特征的完美人格为追求，其为人处事的方式对其教育的影响力极大，一些班主任有时因为一个生活细节而使其在学生心目中的地位急剧下降。
有一学生曾跟我谈起初中时的一位班主任，大家对他都较满意，可一次有同学无意中在街上看到他与人因为单车相撞大打出手，回来在班里一传，使得他威信扫地。
宽容豁达，坚强执着，真诚坦率，乐观开朗，言行一致等等都是一个成功的班主任所必须的。
可以说，以自身独特的人格魅力去感染学生是班主任工作的最高境界。
三、勇于接受新事物，让自己的心理永远保持年轻班主任是一个使人年轻的工作，所谓“铁打的营盘，流水的兵”，我们面对的永远是朝气蓬勃的、一届比一届聪明的学生。
最受学生欢迎的老师标准
最受学生欢迎的老师标准作为学生最受欢迎的老师，需要具备一系列标准和特质。
首先，一位受欢迎的老师应该对学生充满热情和耐心。
他们应该能够激发学生的学习兴趣，并且愿意花时间和精力去帮助他们。
其次，受欢迎的老师应该具备良好的教学能力。
他们应该能够清晰地传达知识，让学生易于理解，并且能够激发学生的思维和创造力。
此外，受欢迎的老师还应该具备良好的人际关系技巧。
他们需要能够与学生建立起良好的互动关系，让学生感受到他们的关怀和支持。
最后，受欢迎的老师还应该是一个积极向上的榜样。
他们应该具备良好的职业道德和品行，让学生愿意向他们学习并且尊重他们。
一位受欢迎的老师首先应该对学生充满热情和耐心。
热情是一位老师最重要的特质之一。
一个热情洋溢的老师能够激发学生的学习兴趣，让学生对知识充满好奇心。
而耐心则是一位老师必备的品质。
在教学过程中，老师需要花时间和精力去帮助学生理解知识，解决问题。
只有充满热情和耐心的老师才能赢得学生的尊重和喜爱。
其次，受欢迎的老师需要具备良好的教学能力。
他们应该能够清晰地传达知识，让学生易于理解。
在教学过程中，老师需要灵活运用各种教学方法和手段，让学生从不同角度去理解知识。
受欢迎的老师还应该能够激发学生的思维和创造力，让他们在学习中不断进步。
除此之外，受欢迎的老师还应该具备良好的人际关系技巧。
他们需要能够与学生建立起良好的互动关系，让学生感受到他们的关怀和支持。
在与学生交流的过程中，老师要尊重学生的个性和特点，给予他们足够的空间和自由，让每个学生都能得到充分的关注和帮助。
最后，受欢迎的老师还应该是一个积极向上的榜样。
他们应该具备良好的职业道德和品行，让学生愿意向他们学习并且尊重他们。
在日常生活中，老师需要用自己的行动来影响学生，让他们受到启发，树立正确的人生观和价值观。
总之，作为学生最受欢迎的老师，需要具备热情耐心、良好的教学能力、良好的人际关系技巧和积极向上的榜样。
只有具备了这些标准和特质的老师，才能赢得学生的尊重和喜爱，让他们在学习中不断进步。
班主任应具备的基本素质
班主任应具备的基本素质班主任应具备的基本素质班级是学校进行教育教学活动的基本单位，而班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导各实施教育教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康成长中起着导师的作用，那么，一名优秀的班主任应具备怎样的素质呢？一、良好的生理、心理素质对于班主任来说，强健的体魄、健康的身体是十分必要的，班主任的工作比较忙，除了担任繁重的教学工作外，还兼任许多工作，如：学校的兼职工作，学生的课外指导，每周的班队会，组织学生参加活动、劳动等。
因此，班主任没有良好的身体素质，就很难高质量地完成教育教学任务。
除此以外，健康的心理也非常重要。
首先，要有宽以待“生”的心胸。
班主任一方面要虚心听取来自领导、同事、学生、学生家长等方面的意见。
另一方面要有心理容量，克服偏见，容忍学生的无知，宽容学生的过错，爱生如子，用爱帮助那些需要帮助的孩子，这样才能更全面地做好教育工作。
其次，要有调节自己心态的能力。
在现实生活中，也许会遇到许多的不如意，比如职称问题没有解决、工作没有得到合理的安排，比如真心真意地指出学生的不足，家长不理解，等等。
诸多的不如意给教师的身心带来了很大的压力，如果我们不能较好地调节自己的心态，把生活中的不如意带进课堂，就会影响工作。
所以班主任一定要及时调整自己的心态，创设愉快的工作氛围，把思考的快乐、收取的喜悦带给学生。
二、高尚的思想道德素养班主任的道德素养，是指班主任根据社会的要求和教育工作的需要，通过自觉学习和参加社会实践，提高自己的思想认识水平和理论水平。
一个品德高尚的班主任可以在教学工作中通过自己的行动，把奋发向上、乐观无畏的进取精神，勤奋刻苦、严谨求实的治学作风，正直诚实、任劳任怨的高尚品德传授给学生。
因此，古今中外教育家都主张“以德立教”、“师德为先”。
良好的道德修养，有利于全面塑造班主任的形象，发挥班主任道德的育人功能，从而促进学校教育教学工作的顺利进行，实现学校的教育目标。
做一个家长喜欢的班主任(1)ppt课件
▪ 3.护犊型妈妈：原则是先共情，要善于用她们的道理与她 们讲道理。
▪ 4.唠叨型妈妈：一定要学会共情，学会换位思考。一定不 要与她们争辩，她们要的是宣泄感情，而不是真理。
▪ 5.志愿型妈妈：要张开双臂拥抱她们，让她们感受到受欢 迎、被支持、她们的言行有价值。
利因素
▪ 第一是群体松散。 ▪ 第二是隐私性弱。 ▪ 第三是耗时费力。
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中编 与各种家长“过招”
▪ 第二章 班主任与妈妈家长
▪
一、走近妈妈家长
▪
二、班主任和妈妈家长的故事
▪
三、班主任应该这样做
25
一、走近妈妈家长
▪ （一）妈妈是家庭教育的主要承担者 ▪ 著名教育家福禄培尔说：“国民的命运，
与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是 握在母亲的手中，因此，我们必须努力启 发母亲----人类的教育者。” ▪ “推动摇篮的手看似温柔纤细，可是它们 却推动了整个世界。”
36
隔代教育的弊端和优势
▪ （一）弊端 ▪ 1.思想观念陈旧.2.容易忽略孩子的成长需
1
▪
班主任工作是一项专业性、实践性、艺
术性很强的工作，具有情境性、复杂性和不
可预见性。班主任的工作情景非常复杂，班
级管理的对象是充满个性差异的活生生的人，
班主任要对班级实施有效的管理，不仅需要
自身人格魅力，以心育心，以德育德，以人
格育人格，更需要丰富的实践智慧和专业能
力。
▪
教育专家周卫语
2
如果每一个新任班主任事事都要去亲 力亲为，那么等到他们的经验与智慧成熟 时，差不多也到了该退休的时候了。如何 使青年班主任能在较短时间内成长为优秀 班主任，是一项重要的使命。
怎样做一个受欢迎的班主任
怎样做一个受欢迎的班主任若班主任是鱼，学生就是水，班主任体贴学生打成一片，则能如鱼得水；若班主任是舟，则学生也是水，班主任爱护学生则水能载舟；班主任不得人心则水亦能覆舟。
要做一个受欢迎的班主任心胸就要像大海一样宽阔，方法要像鱼游一样灵活；斗志像鼓起的风帆一样昂扬，策略像春风一样温和而入生心。
下面从四个方面来谈一下怎样与学生打成一片，克制自我情绪化，做一个受欢迎的班主任。
一、采取温和的策略管理学生。
1.缓和情绪的怒火。
当学生违纪的时候，应以原则办事，不应过分的冲动，千万不要让自己陷入冲突现场的火气当中，必须冷静，以理服人；2.创造以利益为焦点的对话。
每当学生发生冲突时，如对情况不明。
这时，要求各自把自己的利益方面写出来，然后根据实际情况，再作调查，最后作妥善的利害关系的解决。
二、与学生打成一片，师生情，鱼水情。
要想把握好学生的心声情况，首先应做好榜样，要学生做到的，必须自己做到，自己应以身作则。
例如，早、中、晚都应按时到场与学生谈心，做细致的思想工作，告诉学生怎样学习，怎样独立生活，解决一些学习和生活上的困难，使学生能称心如意的学习。
这样就可能达到和学生同甘共苦、打成一片的效果。
三、做到爱生如子。
1.学习上的严格管教。
在学习上要严格要求学生认真地上好每一节课，一丝不苟地完成各项作业，做到不懂就问，不留下知识“祸患”。
做到每时有得、每日有获；2.生活上体现出慈父般的爱。
常与学生促膝谈心，交换思想，掌握好不同层次学生的心理状态，要平易近人，让学生能吐出肺腑之言。
（1）在考试结束时，考差了的学生情绪极不稳定，甚至有的想辍学，这时，你必须勇敢地站起来面对现实，给他解脱，鼓励他向进步的一面发展，使他学习、生活有信心；（2）在学生生病的时候，给他心理上的安慰、精神上的鼓励、物质上的支持；（3）在生活危困的时候应果断地解囊相助，解除他的心理上的不安。
四、当好领班，打造优秀班集体。
受欢迎的班主任是一个乐天派，他懂得学习和生活的乐趣，他更懂得如何调动学生的积极情绪，消除学生的消极情绪，他对学生的情绪和成绩变化洞察秋毫，他可谓是掌握学生变化的“人精”。
教师的4个核心素养
四大提升，让你做一名受欢迎的老师教师的4个核心素养：1.执着的教育情怀陶行知说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”教师职业有别于其他任何职业，其教育对象是具有个性特点的活生生的人。
教师职业关乎千家万户，关乎学生的生命健康成长，关乎祖国的未来和希望，因此作为“传道授业解惑”的教师，必须具有正确的“三观”，具有大爱情怀和执着精神。
爱是教育的前提，教师有了爱才会对教育事业充满激情。
在优秀教师眼中，学生没有好坏优劣之分，每个学生都是独一无二的珍品，教师眼中的学生就像花儿一样，有的学生在春天就开出了美丽的人生之花，有的学生则要等到其他季节才开出绚烂的人生之花。
因此，教师要用多元智能理论看待学生，眼中不能只有分数，而应根据学生个性特长因材施教。
2.扎实过硬的专业素养专业素养是教师的看家本领，是教师赢得学生尊敬的前提条件之一，也是教师成为名师的必备条件。
教师的专业素养虽然是在大学打下的基础，但更要在教育教学实践中不断锤炼完善。
终身学习是提升教师专业素养的必由之路。
优秀教师于漪说：“要教得好首先是自己学得好，为此我千方百计挤时间读书，用双倍的努力弥补。
”于漪用自己的从教人生诠释了什么叫“终身学习”。
梅贻琦在清华大学就任校长时的演讲中提到“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的著名论断，说明了具有扎实专业素养的大师对于大学的重要性。
无论何时，具有扎实专业素养的教师都会受到人们的尊敬。
他们一般具有这样的特质：爱读书、肯钻研、勤反思、善合作、乐奉献。
3.娴熟的教育艺术教学既是一门科学，也是一门艺术。
因此，教师要自觉遵循教育教学规律，遵循学生身心发展规律，遵循人才培养规律，认真研读教材、课标、大纲，悉心备课，科学准确地向学生传授知识、培养能力。
亲其师，信其道。
师生关系好坏决定教育成败。
教师肩负着教书育人的双重责任。
我认为，一个不懂得育人的教师不是一个称职的教师，一个没有做过班主任的教师不是一个完整的教师，一个不会做班主任的教师不是一个称职的教师。
如何当好一个班主任
如何当好一个班主任
要当好一个班主任，需要综合运用教育、管理、沟通等多方面的技能和能力。
以下是一些关键的方面，可以帮助您成为一个优秀的班主任。
第一，在教育指导方面，一个好的班主任应该具备良好的专业素养和丰富的教育经验。
班主任应该深入了解教育教学的理论和实践，与班级教师合作，对学生的学习进行指导和辅导。
同时，班主任应该关注每个学生的学习情况，了解他们的学习优势和困难，通过灵活的教学方法和个性化的辅导来满足不同学生的需求。
第三，在学生关怀方面，一个好的班主任应该尊重每个学生的个性和需求。
班主任应该关注学生的身心健康，帮助他们解决在学习和生活中遇到的困难和问题。
班主任还应该培养学生的社交能力和团队合作精神，鼓励学生参与班级和学校的各种活动。
第五，在自身素养方面，班主任应该不断提高自己的素质和能力。
班主任应该积极参加各种教师培训和学习活动，不断更新教育理念和方法。
班主任还应该注重自身的职业形象和自我管理，树立良好的榜样作用，不断提高自己的教育教学水平和管理能力。
总之，要当好一个班主任，需要综合运用教育、管理、沟通等多方面的技能和能力。
班主任作为学生、家长和学校之间的桥梁和纽带，承担着重要的责任和使命。
通过不断努力和提高，班主任可以成为学生生活中的良师益友，引领学生健康成长，激发学生无限潜能。
怎么当好班主任
怎么当好班主任1. 班主任的角色和重要性班主任是学校中一份子教师中的一员，负责管理和教育指导一个班级的学生。
作为班级中的领导者和学生们的福祉的保护者，班主任的角色非常重要。
班主任的工作不仅仅是负责学生的日常管理，还要关注每个学生的学习情况和心理健康，以及与学生家长的沟通和协调。
2. 培养良好的班级氛围作为班主任，要先从培养良好的班级氛围开始。
良好的班级氛围对学生的学习和发展有着积极的影响。
以下是几个建议：关注学生的个别差异：每个学生都是独一无二的个体，班主任需要了解每个学生的个别差异，制定个性化的教育计划。
培养团队合作意识：组织班级活动和小组项目，鼓励学生之间的合作和互助，培养积极的团队合作精神。
提供积极的反馈和奖励：及时赞扬和鼓励学生的努力和进步，激发学生的学习兴趣和自信心。
3. 关注学生的学习和发展学生的学习和发展是班主任工作的核心部分。
以下是几个建议：设定明确的学习目标和要求：为学生设定明确的学习目标和要求，引导学生制定学习计划，并监督学生的学习进度。
提供个别辅导和支持：关注学生的学习困难和问题，提供个别辅导和支持，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
促进学生的自主学习和思考能力：鼓励学生主动参与课堂讨论和提问，培养他们的自主学习和思考能力。
4. 关注学生的身心健康学生的身心健康对他们的学习和发展至关重要。
班主任应该关注学生的身心健康，并及时提供适当的帮助和支持。
关注学生的日常生活和饮食习惯：提醒学生保持良好的生活习惯和饮食习惯，定期检查学生的身体状况。
提供情绪和心理支持：与学生建立良好的关系，倾听他们的烦恼和压力，提供适当的情绪和心理支持。
5. 与家长的沟通和协调班主任是学生家庭和学校之间的桥梁，要保持与家长的良好沟通和协调。
及时回应家长的关切和问题：积极回应家长的关切和问题，提供学生在学校的表现和进展的反馈。
定期进行家长会和家访：定期组织家长会和家访，与家长交流学生的学习和发展情况，共同制定学生的教育计划。
做一个优秀班主任心得体会范文（精选5篇）
做一个优秀班主任心得体会做一个优秀班主任心得体会范文（精选5篇）我们心里有一些收获后，往往会写一篇心得体会，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。
你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编精心整理的做一个优秀班主任心得体会范文（精选5篇），希望能够帮助到大家。
做一个优秀班主任心得体会1班主任，怕是天底下最小的主任了，而这个小小的主任管的事可真不少，累啊，烦啊都是实实在在的，怪不得不少班主任戏称自己是学生们的“高级保姆”了。
我从事班主任工作已有五个年头，在经历了各种酸甜苦辣后我越来越喜爱这份工作，因为它给我带来的快乐也同样是实实在在的，我强烈地感受到：如果我们都不能使自己愉快地工作，如何能使学生愉快、健康、积极、乐观地好好学习、天天向上呢？下面就是我的“愉快工作大法”。
请各位同行多多指教。
一、定位在准确，心态要摆好这里包括两层意思：一是对自己，二是对学生。
先说对自己。
我们是教育工作者，教书育人是我们的职责，而一名合格的教师除必须具备健康的人格和品德外，还必须具有强烈的团队意识和进取精神，必须不断学习，不能一个人埋头苦干，不要局限于自己的小圈子，要多听．多想，“三人行，必有我师”，要不断向外界学习，向他人学习，借鉴他人的成功经验，这样，在班级管理方面必能取得事半功倍的效果，并且在这个过程中自己能感受到自己的不断成长，何乐又不为呢？再说对学生。
老师们希望每一位学生都能考上大学，将来都有一个光辉灿烂的前程，都能出人头地本是无可厚非的，但必须承认：不是每一位学生都能成为出类拔萃的人物，这个社会除去少部分“将军”外，还需要大量的“士兵”，绝大部分学生都将成为和你我一样的社会劳动者。
他们在学校里更需要被培养的当是善良、团结、积极、乐观等优良品质，老师们不能一味在分数上对他们进行评价，不能因为注重分数而忽略了对以上素养的培养，否则，老师们的成就感将局限得多，由工作带来的快乐也就少得可怜了，更可怕的是学生们将更容易产生一些畸形心理，如自卑或分数高于一切等。
做一个家长喜欢的班主任
班主任工作是一项专业性、实践性、艺 术性很强的工作，具有情境性、复杂性和不 可预见性。班主任的工作情景非常复杂，班 级管理的对象是充满个性差异的活生生的人， 班主任要对班级实施有效的管理，不仅需要 自身人格魅力，以心育心，以德育德，以人 格育人格，更需要丰富的实践智慧和专业能 力。 教育专家周卫语
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六、QQ、微信群---把家长会开到网上
家长通过家长群，即使不到学校，也 能够与班主任、任课老师面对面畅谈。召 开网络家长会，家长都可以参与讨论，共 聊育儿经。个别家长有问题，可以和教师 私聊，既不影响其他人，又可以有针对性 地了解自己孩子在学校的表现。
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（一）利用班级群，开高效网上家长会15ຫໍສະໝຸດ （三）智“请家长”的七个建议
第一，须是“必要”才请。 第二，不要让学生通知家长。 第三，和家长商定校访的时间，不要影响 家长的正常工作。 第四，请家长到教室或办公室谈话，一定 要先请家长坐下，最好倒一杯水，营造轻 松的谈话气氛。 第五，在孩子进步时也可以请家长
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第六，即使孩子犯错误必须告之家长，也 不要一告了之，重要的是和家长一起探讨 教育孩子的方法。 第七，家长的承受能力及家长的理解力不 同，产生的效果也不同，因此，老师换个 角度解决问题，灵活采用家访、写便条、 打电话或发电子邮件等婉转的方式，效果 或许更好。
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五、短信---家校沟通的“信息高铁”
（一）什么样的短信更受家长欢迎 1.针对性强，对家长有指导作用的 2.表扬、鼓励孩子的 3.肯定家长努力的 4.语气委婉，多询问家长意见的 5.节日祝福的 6.及时回复的
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（二）发挥短信的优势的关键在于度
第一，教师应该确立一个原则：不给家长 布置过多的任务，对教师分内的职责，不 可推卸给家长。 第二，教师要把握好发短信的频率。 第三，短信虽好，也有局限性。
班主任核心素养谈
班主任核心素养谈班主任要注重自身专业素养的提高，才能成为深受欢迎的人民教师，深受学生爱戴的好班主任。
一、要做好班主任工作我们首先要有明确的指导思想。
二、班主任要树立起在学生中的威信，正确的途径是修内功，提高自身的专业核心素养。
三、班主任要有一定的管理班级的技巧，才能管理好班级（三）提倡勤俭节约，可促进班级卫生管理。
四、班主任还要有一定的心理学知识，才能教育好差生。
关键词：核心素养、树立威信、管理班级、心理学教育家叶圣陶说：“全国有成千上万的班主任，他们热爱教育工作；他们根据教育原理，不断研究切实有效的教育方法；他们团结共事的老师，彼此观点一致，实践一致，把孩子们熏陶，给孩子们训练，使孩子们成为有知识、有理想、有道德的建设社会主义的后继队伍。
咱们应该感激广大的班主任，真诚的支持他们的工作。
”叶老先生早就对班主任工作给予肯定和寄予厚望。
那么我们班主任应该具备哪些素质如何管理好班级，怎样帮助学习有困难的学生赶上呢？一、有明确的指导思想，才能做好班主任工作现代教育的指导要求我们必须符合时代精神，有利于学生身心和谐发展，如果我们班主任明确这个大方向，就避免随心所遇，就知道自己的工作是处在哪个环境，是哪块砖，哪块瓦，如果是打基础那块砖，那你就要摆得正站得稳。
一代人的成长在很大程度上是班主任辛勤劳动的结晶，所以说班主任老师责任重大，任务艰巨，必须具备一定的能力，才能完成好教育教学任务。
二、有一定的专业核心素养，才能树立班主任威信实践证明，靠“权力”强制性手段，采取“高压”政策只能带来威风一阵，是暂时的。
班主任要树立起在学生中的威信，正确的途径是修内功，提高自身的专业核心素养。
（一）为人师表，以德树威班主任教书育人一担挑，处处为人师表。
班主任高尚的品德会给学生带来巨大的影响力，会使学生产生敬爱感。
因此，班主任必须具有较高的政治思想觉悟和道德素质。
在工作中加强品德修养，爱岗敬业，乐于奉献，言行一致，表里如一，严于律己，以身示教，以自己的模范行为塑造学生的人格。
做有威望的班主任演讲稿
做有威望的班主任演讲稿尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是XX班的班主任，很荣幸能够站在这里，与大家分享我的一些感悟和心得。
作为一名班主任，我深知自己肩上的责任重大，需要不断努力去做一个有威望的班主任，为学生们树立榜样，引领他们健康成长。
首先，我认为做一个有威望的班主任，最重要的是要有责任心。
作为班主任，我们不仅要关注学生的学习情况，更要关心他们的成长和健康。
我们要时刻牢记自己肩上的责任，不仅要关注学生的学业，更要关心他们的心理健康和人格发展。
只有真正把学生放在心上，才能成为学生们值得信赖的班主任。
其次，要做一个有威望的班主任，就必须要有爱心。
爱是班主任工作的灵魂所在，只有用心去爱学生，才能赢得学生们的尊重和信任。
在日常工作中，我们要多关心学生，多倾听他们的心声，给予他们关爱和鼓励。
只有真心关爱学生，才能让他们感受到班主任的威望和力量。
另外，做一个有威望的班主任，还需要有耐心和智慧。
班主任工作是一项细致耐心的工作，需要我们耐心倾听学生的诉求，耐心解决学生的问题。
同时，我们也要有智慧去应对各种复杂的情况，善于化解矛盾，善于引导学生走向正确的道路。
只有有耐心和智慧，才能在学生中树立威望，成为学生们信赖的人。
最后，做一个有威望的班主任，更需要有担当和勇气。
在成长的道路上，学生们会遇到各种各样的困难和挑战，而班主任就是他们的坚强后盾。
我们要有担当，敢于承担起学生的成长责任，勇于面对各种挑战和困难。
只有有担当和勇气，才能赢得学生们的尊重和崇敬，成为学生们心目中的楷模。
在我看来，做一个有威望的班主任，不仅仅是一种职责，更是一种担当和责任。
只有用心去爱学生，用智慧去引导学生，用勇气去面对挑战，才能成为学生们心中的楷模，成为学生们值得信赖的人。
让我们一起努力，做一个有威望的班主任，为学生们的成长贡献自己的力量！谢谢大家！。
做一名受欢迎的班主任要“三勤”
做一名受欢迎的班主任要“三勤”作者：张玉兰张洪江李春华姜波来源：《新课程·教育学术》2009年第14期班主任工作是一门艺术,既要有威信,又不能太严厉。
太贴近学生,可能会说话不灵;太凶,学生可能会怕你,很多事情会瞒着你,这样就不容易开展工作。
所以,如何做一名受欢迎的班主任,是一门大大的艺术。
我觉得,要做好班主任,要做到“三勤”,即手勤,嘴勤,眼勤。
一、手勤我总是勤动手,为每个学生建立一个成长档案,随时记载每个人的各种表现,为班级建立一个班史,坚持写好工作日志。
班级日常的很多事情,只要亲自动手,就会收到很好的效果,比如,打扫卫生,我带头去做,哪怕仅仅是一次,几分钟,对学生的影响是深远的。
班主任的行为能感化学生,学生的行为就能感动班主任。
班主任抓班级总是“以人为本”,尊重学生,爱护学生,从不体罚学生。
二、嘴勤我经常找学生谈话,了解他们各科学习情况,家庭状况,特别是当学生学习成绩有波动时,与学生谈心,找出其原因,鼓励其努力,迎头赶上,对学生健康成长十分重要。
充分利用好每周的班会,每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。
多表扬学生,少批评学生。
利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法,善于挖掘学生的优点,让每个学生的优点在班上亮起来。
当班里出现不好的现象时,我及时的提出,防微杜渐。
事实上班级日常工作的很多事情,只要班主任讲到了,学生多数都能做到,做好。
三、眼勤俗话说:百闻不如一见。
我经常到班看一看,下课时看看班里每个学生在做些什么事情,上课时如果班主任有时间可在教室窗外关注教室里每个学生上课时的表现,即使是几分钟,但作用是巨大的。
当学生知道老师在关心他,他一定会集中精力听课。
班主任要认真阅读班级日志,从中及时了解班级中的一些情况。
班主任还要认真阅读每个学生所写的周记,因为不少学生心中的许多事情不愿当面和班主任说,但他们愿意写在周记中,班主任从中可以知道不少从其他方面无法了解的情况。
多年来,由于我做到了“三勤”,班里各项工作开展得有声有色,营造温馨和谐的大家庭氛围,班里每个学生都有“我爱我班”的理念,他们互帮互学,共同求进步,处处,事事想到班级,为能生活,学习在这样的班集体中而感到无比的高兴和自豪。
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做一个受学生欢迎的班主任
其实每位班主任和老师都是我学习的榜样，谈不上班级管理经验，在这里说一说我对班级管理的一点看法。
作为班主任，我们深有体会，工作琐碎，繁杂，学生每天的学习我们要关心，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操心，每天下来我们经常是筋疲力尽，心里唠叨不断，学生难管。
我所面对的是五年级小学生，他们刚进入青春期，自我约束管理能力很差，叛逆心理很强，要想搞好班级工作，应从抓好每一件事，管理好每一天开始。
第一，养成良好的习惯。
良好的习惯有益于学生的终身发展。
当四十多个天真烂漫的孩子走到一起，组成新的班集体时，我就下意识做到抓好开端，严格训练。
利用晨会、班会甚至专门抽出时间学习学校规章制度。
提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课所用的东西，培养他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯；抓好早读及课堂常规训练，教育他们课间做安全有益的游戏，等等。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，表现好的孩子给予奖励，逐渐养成认真听课、认真作业、讲文明、懂礼貌的好习惯。
培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要说话算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。
为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯，首先，发
现班级中乱丢废纸的现象及时处理，让孩子意识到老师对待这类事情的态度。
有一次，我在班级中巡视时，发现一个学生跟前有纸，我说“捡起来”，孩子们推三阻四都说不是自己丢的。
我很生气，自己捡了起来。
我说：“我喜欢诚实的孩子,是谁的主动承认错误没关系的。
”还是没人承认。
在这件事情上我决心要一查到底。
我又让孩子们拿出记作业的小本，结果没有一个与这张纸一样，一时查不出来。
恐怕委屈了哪位学生，我只好说：“希望有勇气自己找我承认错误，我会原谅你的。
”几节课下来，也没发现是谁扔的。
到了放学时间我布置作业，忽然又想起这件事，我就又走到那几个同学跟前，一下子发现了，我立刻在垃圾桶里找到那张纸，这个孩子才不得不承认错误。
就这件事我在班里给学生明确了对待事情的态度，从此以后，教室内扔废纸的同学就很少见了。
其次，我从自身做起影响学生。
巡视教室地面时，看到废纸弯腰捡起，这一个不起眼的动作对学生的影响是很大的，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。
其实习惯在于坚持，坚持才会有习惯。
学生一旦养成了良好的习惯，班主任的班级管理就会取得事半功倍的效果！
第二.班主任应该学会微笑
你微笑着对待学生，学生也会微笑着对你。
当老师尤其是班主任更应学会微笑。
一个自身感觉到快乐的教师，那么她的学生也一定是快乐的。
通过找快乐，我们会学会赏识学生；激励着学生向我们所希望的方向发展，这样，我们和学生之间的关系会
形成一个良性循环，使得我们师生双方都能在一个民主、平等、和谐的班级气氛中快乐地学习和生活。
第三.倾听学生心声，经常交流与沟通
班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。
课余时间，孩子们对什么都好奇，总是围着老师团团转，说说在家的表现，谈谈对其他同学的看法，只要有学生主动与我交流，我会耐心倾听，这样也多了一个了解孩子的机会，尤其是经常与老师交流的孩子，他们各方面习惯都比较好，还能按老师的要求严格要求自己，约束其他同学，因为他们觉得老师值得信赖。
第四．做一个能使学生体验快乐的班主任
有的学生之所以缺乏自信，就是感觉自己一无是处；有的学生的自信心往往被不恰当的教育方式和环境在瞬间给摧毁，但凡这样的学生往往表现为心情不快、精神不振，缺乏应有的进取精神和学习激情。
作为班主任，面对这样的学生，就要学会赏识，用慧眼去捕捉学生表现出来的优势，让学生在一个被欣赏、被尊重、被肯定的环境里找到自我、找回自信，扬其所长，避其所短，充满信心，勇往直前。
班主任工作千头万绪，学生成长需求多种多样，如果班主任能使你的学生体验快乐、拥有自信、获得成功，那你就能成为学生喜爱的班主任。
第五保持班主任在学生心目中的良好形象
老师是学生的榜样，各个方面都潜移默化的影响着学生。
因此，我尽力做到：上好每一节课，不让学生感到课堂的空洞乏味，练习形式有新意。
跳绳的时候，很多孩子要主动和我进行比赛。
班内卫生，安全，纪律袖章也是组织有序。
一个快乐的班主任会教育出一群充满阳光的孩子。
因此我们要用微笑去迎接孩子，用爱心去打动孩子，做一名快乐，让学生喜欢的班主任。