循环结构程序设计(C语言实验报告)

仲恺农业工程学院实验报告纸

信息学院（院、系） 专业 班 C 语言程序设计 课 实验目的：

（1）熟练掌握用三种循环语句实现循环的方法。

（2）掌握在程序设计中用循环方法实现的一些常用算法。

（3）进一步学习调试程序。

实验内容与总结：

编程练习

1、打印出所有“水仙花数”——教材P129-6.6

程序如下：

#include

void main()

{

int i,j,k,n;

for(n=100;n<1000;n++)

{

i=n/100;

j=(n-i*100)/10;

k=n-i*100-j*10;

if(n==i*i*i+j*j*j+k*k*k)

printf("水仙花数为:%d\n",n);

}

}

（1）程序编制要点：

①用for 语句实现循环；

②立方的表示；

③if 语句的表达。

（2）该题目涉及的知识点和难点：

①for 语句的输入与使用；

②if 语句的使用。

２、用迭代法求a x =

。求平方根的公式为：)(211n

n n x a x x +=+ 程序如下：

#include

#include

void main ()

{

float x1,x2=1,a;

printf("请输入求平方跟的数a=");

scanf("%f",&a);

do

{

x1=x2;

x2=(x1+a/x1)/2;

}

while (fabs(x2-x1)>1e-5);

printf("x的平方根是：%f\n",x2);

}

（1）程序编制要点：

①用do…while语句实现循环；

②平方根公式的输入；

③前后两次求出的x的差的绝对值小于1E-5。

（2）该题目涉及的知识点和难点：

①scanf函数，求绝对值函数fabs；

②do…while语句的输入与使用。

３、猜数字：编程先由计算机“想”一个1到100之间的整数请人猜，如果人猜对了，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，则结束游戏。

程序如下：

#include

#include /*使用srand和rand函数*/

#include /*使用time函数*/

void main()

{

int magic,guess,count=0;

srand(time(NULL));

magic = rand() % 100 + 1; /*magic得到一个1到100的随机数*/

printf("请输入一个1到100之间的数，你共有10次机会:\n");

do

{

scanf("%d",&guess);

count++;

if((guess<=0)||(guess>=100))

{

printf("你输入的数不符合要求，请输入一个1到100之间的数，你还剩%d次机会!\n",10-count);

continue;

}

if(guess>magic)

{

printf("猜错了，你猜的数太大！你还剩%d次机会!\n",10-count);

}

else

if(guess

{

printf("猜错了，你猜的数太小！你还剩%d次机会!\n",10-count);

}

if(guess==magic)

{

printf("恭喜!你猜对了!\n");

printf ("你共猜了%d次\n " , count);

}

}

while((guess!=magic)&&(count<10));

}

（1）程序编制要点：

①由计算机想一个数；

②用do…while语句实现循环；

③if语句的嵌套。

（2）该题目涉及的知识点和难点：

①使用srand，rand，time函数；

②magic得到一个1到100的随机数；

③do…while语句的输入与使用；

④if语句的嵌套使用。

程序代码和运行情况描述：

在实验1中，当程序运行时，自动输出所有“水仙花数”。

在实验2中，用do…while语句实现循环，求平方根的公式在循环中执行；用fabs函数实现前后两次求出的x的差的绝对值小于1E-5。

在实验3中，用do…while语句实现循环，猜的次数在循环中自增。用if语句的嵌套来给出提示：当猜错时，告诉人所猜的数是太大还是太小；当输入的数不是1~100之间的数时，提示输入的数不符合要求，并用continue语句让程序继续执行；猜对数字时，则结束游戏，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平；如果猜了10次仍未猜中的话，则结束游戏。