大班音乐《小鱼的梦》-2019最新幼儿园大班教案
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
一、教学目的
•能够听懂并唱出小学生音乐剧《小鱼的梦》的歌曲，培养大班儿童的音乐欣赏能力。
•能够通过音乐表现出小鱼的梦想和追求，培养大班儿童的想象力和表现力。
二、教学内容
1. 歌曲学唱
•歌曲名称：《小鱼的梦》
•歌曲来源：小学生音乐剧《小鱼的梦》
•教学方法：唱跟读、口头解释、齐唱、小组合唱
2. 表演展示
•制作小鱼的道具（如带鱼鳞片的头饰、尾巴等），给学生提供演出时的道具。
三、教学步骤
1. 准备阶段
•班主任向学生介绍音乐剧《小鱼的梦》的背景和故事情节，并诉说小鱼的梦想。
•给学生带来小鱼的特制道具，并简单介绍道具的用途。
2. 歌曲学唱
•老师首先示范歌曲的一段，让学生跟读和学唱。
•学生按自己的实际情况分小组练习，学生之间互相协作学唱歌曲，老师根据情况给予指导和帮助。
•班级联合练习，齐声唱出歌曲。
3. 表演展示
为了让学生更好的理解故事情节，提高学生表现力，同时增强学生对音乐剧的
理解和欣赏。
•学生将道具配戴至身上，老师演示故事情节，引导学生逐步进入角色，感受和表现小鱼们的梦想和希望。
•各小组或班级联合上台表演，展示小鱼的故事情节。
四、教学反思
该教案结合了音乐剧的故事情节以及音乐学唱的教学目的，同时也运用了表演
展示的方式，增强学生的情感表现力，活跃了课堂氛围，让学生在快乐中学习和成长。
在教学过程中，应提高教学效率，让学生更充分练习和感受小鱼的梦想和希望，达到教学目标。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
一、活动目标：1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的审美情趣。
2. 通过音乐游戏，锻炼幼儿的手脚协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对海洋生物的认知，丰富他们的想象力和创造力。
二、活动准备：1. 教具：鱼形卡片、海洋生物图片、小鱼手偶等。
2. 音乐：《小鱼的梦》音频文件、音响设备。
3. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚、转身等，引导幼儿充分活跃身体。
2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动主题《小鱼的梦》，并通过展示鱼形卡片、海洋生物图片和小鱼手偶等教具，引导幼儿观察和认知海洋生物。
3. 主体部分（10分钟）：教师播放《小鱼的梦》音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈。
教师示范舞蹈动作，如游动、翻滚、跳跃等，邀请幼儿一起模仿。
在舞蹈过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，创造自己的舞蹈动作。
4. 游戏环节（10分钟）：教师组织幼儿进行“小鱼找伙伴”游戏。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组选出一名小鱼，其他幼儿手持鱼形卡片，围绕小鱼进行圆圈舞蹈。
当音乐停止时，持有鱼形卡片的幼儿需找到一个伙伴，组成一对小鱼。
教师评选出最佳小鱼组合。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿学会反思自己的表现。
教师对本次活动进行小结，强调团队合作和分享的重要性。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿关注海洋生物，培养幼儿的保护环境意识。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置海洋主题展览，让幼儿继续关注和了解海洋生物。
五、教学反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注每个幼儿的表现？2. 教学手段是否丰富多样，有利于激发幼儿的兴趣？3. 活动难度是否适中，能否满足不同能力水平幼儿的需求？4. 是否有效引导幼儿进行团队合作和分享交流？5. 如何在今后的活动中更好地发挥幼儿的想象力和创造力？六、活动准备：1. 教具：海洋背景图、小鱼手偶、水草装饰等。
大班音乐课教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐课教案及教学反思《小鱼的梦》一、教学内容及目标教学内容本节课教学内容为儿童音乐作品《小鱼的梦》。
教学目标•培养幼儿对音乐的兴趣。
•通过集体演唱，培养幼儿的协作意识和团队精神。
•培养幼儿的语言表达能力和音乐素养，提高幼儿的综合素质。
二、教学准备•活动环节准备：–音乐作品《小鱼的梦》–歌词海报–视频展示器材•幼儿准备：–幼儿需要提前听过音乐作品《小鱼的梦》。
三、教学活动设计活动一：《小鱼的梦》集体演唱1.教师播放音乐作品《小鱼的梦》。
2.教师引领幼儿一起唱歌，并课堂显示歌词。
3.重复1-2步，再加大声音，让全班一起唱。
4.教师提问幼儿：大家觉得这首歌讲了什么故事？幼儿齐声回答，梦中的小鱼离开水里，来到了另一个世界。
5.教师引导幼儿思考：你们有没有做过美丽的梦？梦里都有些什么？让幼儿畅游于自己的奇幻世界，讲述自己的梦境故事。
活动二：绘画表达梦境1.教师向幼儿展示一些美术作品，比如梦境与幻想的画作。
2.教师向幼儿讲解画画的方法和技巧，提醒幼儿先在脑海中构思再开画。
3.教师将画纸、棒棒糖等物品分发给每位幼儿。
4.教师向幼儿发出口号“画出你的美丽梦境”，要求幼儿在画纸上自由创作，绘制自己的美丽梦境。
四、教学反思本次课程主要任务是培养幼儿的音乐素养和绘画能力，通过集体演唱和绘画表达，让幼儿更好地理解音乐作品中传达的信息。
综合来看，本次课程设计还是比较成功的，幼儿们积极参与，课堂气氛活跃，集体演唱达到了预期效果。
不过，在操作细节上，还是存在一些问题。
首先，幼儿们绘画的时间过于匆忙，难以保证画作的质量和表达能力。
其次，在绘画表达环节，有一部分幼儿只是简单地把梦境的主题用简单的图案和粗糙的笔触描述，没有从真实的感受中去做表达和透视。
因此，希望在以后的教学中，可以加强细节的把控，让活动更加具体和有效，达到更好的教育效果。
幼儿园大班音乐教案小鱼的梦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班音乐教案小鱼的梦(三篇)目录：幼儿园大班音乐教案小鱼的梦一幼儿园大班音乐教案小鱼钓猫二幼儿园大班音乐教案小鸟爱妈妈三幼儿园大班音乐教案小鱼的梦一小鱼的梦——大班歌唱活动设计活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱，并根据歌曲旋律仿编歌词。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心，互相体贴的幸福感。
活动准备：1、图谱《小雨的梦〉2、水彩笔。
活动过程：1、幼儿欣赏音乐，并用手为音乐伴奏。
2、教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
(1 )这段音乐里，还藏着一个很好听的故事呢，你们想听吗?(2 )教师讲述故事一遍。
提问：你觉得小鱼幸福吗?(3 )教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
提问：歌曲里都唱了些什么呢?3、出示图谱，学唱歌曲。
(1)这里有一幅图，你们看一看，图上有什么?和我们唱的歌词有什么关系?(2)教师放慢速度，边指图谱边唱歌曲。
刚才老师在唱歌的时候，你们发现了什么问题?谁愿意来试试把空白处变完整?(3)个别幼儿添画图谱，教师带领其他幼儿边看图谱边唱歌曲。
(4)引导幼儿看图谱完整地演唱歌曲。
4、引导幼儿根据歌曲的旋律仿编歌词。
(1)小鱼做的是那么甜美的梦，还有哪些小动物在做梦呢?(2)带领幼儿演唱新编的歌曲。
5、让幼儿为歌曲起名字。
6、跟着音乐做边动作边演唱歌曲走出活动室。
幼儿园大班音乐教案小鱼钓猫二活动目标：1、积极参与活动，大胆表演，体验音乐游戏的快乐。
2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同音乐形象，并理解乐曲ABC的结构特征。
活动准备：多媒体动画课件、猫头饰若干。
活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。
1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。
)师：小电脑把我们带到了哪里?你看到了小鱼是怎么游的?2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧!师：小鱼们!幼：哎!师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。
大班音乐小鱼的梦教案7篇
大班音乐小鱼的梦教案7篇大班音乐小鱼的梦教案篇1活动目标1．熟悉歌曲旋律，初步学唱歌曲《小鱼的梦》。
2．在创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。
3．在演唱歌曲中，体验互相关心、互相体贴的幸福。
活动准备1．教师活动前带幼儿熟悉歌曲的节奏、自制图谱“小鱼的梦”。
2．幼儿事先画好各种小动物的图片。
活动过程1．教师弹奏歌曲旋律，幼儿欣赏，并用手在膝盖上轻轻敲打，作为音乐伴奏。
2．教师用故事引出歌曲，帮助幼儿理解歌词。
（1）教师讲述故事。
（2）教师范唱歌曲《小鱼的梦》，幼儿倾听歌词。
3．教师引导幼儿用填图的方法记忆歌词，并且学唱歌曲。
（1）教师出示空缺的图谱，引导幼儿发现图谱与歌曲之间的联系，即图谱所画的内容就是歌词内容。
（2）教师一边放慢速度演唱歌曲，一边引导幼儿根据歌词，在图谱空白出用简单的笔画填空，使图谱完整。
（3）教师引导幼儿看图谱完整演唱歌曲。
4．教师引导幼儿替换歌词进行演唱。
（1）教师出示本活动前幼儿画好的各种小动物的图片，引导幼儿将新的动物形象编入歌曲当中。
（2）教师带领幼儿演唱新编的歌曲。
5．教师引导幼儿按所编的歌词内容给歌曲起名字。
大班音乐小鱼的梦教案篇2活动目标：1、感受歌曲，让幼儿在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，初步学唱歌曲。
2、运用图谱的方法记忆歌词。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：1、课前熟悉旋律，图谱一张2、ppt课件活动重点：在听听、讲讲、画画中熟悉歌词活动难点：合作完成图片的填充活动过程：一、随音乐律动进入活动场地。
二、感受歌曲，理解歌词三、出示图谱，引导幼儿倾听歌曲，合作完成图片填充。
四、活动延伸：根据图，创编歌词活动反思：小鱼的梦》是一首语言清新优美、生动活泼，充满了情趣，洋溢着愉悦的儿歌，也是一篇丰富积累学生语言、训练学生语感、陶冶学生情操、培养想象力的好教例。
1、上课开始，我以谈话激趣，导入新课。
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》
幼儿园大班音乐活动教案《小鱼的梦》一、活动目标：1. 感受音乐的美妙，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过演唱歌曲《小鱼的梦》，培养幼儿的集体合作意识和表现力。
3. 引导幼儿理解歌曲中小鱼的梦想，培养幼儿的想象力。
二、活动准备：1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》乐谱，小鱼头饰，水草装饰。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备，投影仪。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
1.2 教师播放一首轻松愉快的歌曲，让幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2. 歌曲教学（10分钟）：2.1 教师向幼儿介绍歌曲《小鱼的梦》，讲解歌曲的背景和歌词的含义。
2.2 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
2.3 教师带领幼儿进行合唱，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3. 实践活动（10分钟）：3.1 教师组织幼儿分成小组，每组选择一个小鱼头饰，扮演小鱼的角色。
3.2 教师播放歌曲《小鱼的梦》，幼儿戴着小鱼头饰，在水草装饰的环境中，边唱边舞。
四、活动总结：1. 教师组织幼儿围坐在一起，回顾本次活动，询问幼儿对歌曲《小鱼的梦》的理解和感受。
2. 教师总结幼儿在活动中的表现，给予鼓励和肯定。
五、活动延伸：1. 家庭作业：教师让幼儿回家后，与家长一起演唱歌曲《小鱼的梦》，培养幼儿在家庭中的音乐表现力。
2. 课后活动：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的音乐活动，如音乐会、合唱团等，让幼儿有更多的机会展示自己的音乐才华。
六、教学内容与步骤：6.1 复习歌曲《小鱼的梦》，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
6.2 教师向幼儿讲解歌曲中的节奏，如“滴答滴答”和“摇啊摇啊”，让幼儿跟随教师练习。
6.3 教师组织幼儿进行分组演唱，每组选择一个角色，如小鱼、水草等，让幼儿在演唱中发挥自己的想象力。
七、教学活动：7.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小鱼，其他幼儿扮演水草，一起演唱歌曲《小鱼的梦》。
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》
大班音乐优秀教案《小鱼的梦》一、教学目标1.能够用自然的音调演唱歌曲《小鱼的梦》。
2.理解歌曲中小鱼在梦中的快乐心情，感受歌曲的优美旋律。
3.培养幼儿的想象力和创造力，激发对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，理解歌曲内容。
2.教学难点：歌曲中的一些节奏和音调。
三、教学准备1.课件：歌曲《小鱼的梦》的动画或图片。
2.音乐播放设备。
3.教学道具：小鱼玩具、水粉画、画笔等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察小鱼的特点。
2.邀请幼儿谈谈自己对小鱼的了解。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌曲中的节奏和音调。
3.分组练习，教师逐个指导，确保每位幼儿都能正确演唱歌曲。
4.集体演唱，教师伴奏。
（三）歌曲理解1.教师邀请幼儿谈谈歌曲《小鱼的梦》中描述的场景。
2.教师引导幼儿理解小鱼在梦中的快乐心情，感受歌曲的美好意境。
（四）创意活动1.教师出示水粉画和画笔，邀请幼儿根据歌曲《小鱼的梦》的意境进行绘画创作。
2.教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
1.教师邀请幼儿展示自己的绘画作品，并分享创作灵感。
2.教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的创意和表现。
（六）课后作业1.请幼儿回家后将歌曲《小鱼的梦》唱给家人听。
2.家长协助幼儿记录演唱过程中的感受，以便教师在下次课堂上进行分享。
五、教学反思本次教学活动中，幼儿对歌曲《小鱼的梦》产生了浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲学习和绘画创作。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的想象力和创造力，使他们在愉快的氛围中学习音乐。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏和音调掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
重难点补充：1.教学重点：教师会在歌曲学习的环节加入更多互动，例如：教师：小朋友们，我们一起来听听这首歌曲，注意听歌曲里的小鱼在做什么梦呢？幼儿：它在梦里游来游去，好像很开心。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》教学目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，能够感受音乐的美妙。
2. 培养幼儿对音乐节奏的感受能力，能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
3. 培养幼儿对音乐表达情感的能力，理解音乐与情感之间的联系。
教学重点：1. 让幼儿理解音乐的含义和节奏。
2. 引导幼儿直观感受音乐并进行动作表达。
教具准备：1. 播放器。
2. 音乐《小鱼的梦》。
3. 鱼形卡片。
教学步骤：第一步：播放音乐1. 教师通过播放器播放音乐《小鱼的梦》，并鼓励幼儿仔细倾听，感受音乐的美妙。
第二步：与音乐互动1. 教师鼓励幼儿用手和身体随着音乐的节奏做出动作和舞蹈。
2. 鼓励幼儿尽情地展示自己的舞蹈，表达内心的感受。
第三步：讲故事1. 教师以幼儿年龄段喜欢的方式，给孩子们讲述一个关于小鱼的故事。
故事情节可以是小鱼有一个美丽的梦想，它想要变成一个跳动的音符，让大家都能听到它的声音。
2. 引导幼儿思考和讨论，问他们，如果你是这只小鱼，你会梦见什么？你想要变成什么样的音符？第四步：制作鱼形卡片1. 让幼儿用颜色纸和彩色笔制作自己喜欢的鱼形卡片。
教师可以提供一些模板供幼儿选择，也可以鼓励幼儿自由发挥。
2. 找一首轻快的音乐，让幼儿用鱼形卡片跳舞表演，模仿小鱼在水中游动的姿态。
第五步：展示与表演1. 鼓励幼儿逐个展示自己做的鱼形卡片和跳舞的动作。
2. 请几位幼儿在音乐伴奏下做表演，其他幼儿鼓掌欢迎。
第六步：音乐游戏1. 给幼儿一些音乐乐器，如铃铛、小鼓等，让幼儿随音乐的节奏敲击乐器。
2. 教师通过拍手、拍打物体、发声等方式，产生不同的音响，引导幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作。
教学延伸：1. 让幼儿自由绘画，画出自己的梦想，鼓励他们用音乐来表达自己的梦想。
2. 学习其他音乐作品，了解不同的音乐类型和风格，培养幼儿的音乐欣赏能力。
教学反思：本节音乐教案以《小鱼的梦》为教学内容，通过与音乐互动、讲故事、制作卡片等方式，旨在通过音乐来培养幼儿的音乐欣赏能力和情感表达能力。
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思
幼儿园大班音乐游戏活动教案《小鱼的梦》含反思一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解音乐游戏的基本规则，知道如何与同伴合作完成游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强自信心和团队精神。
二、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握音乐游戏的基本规则，提高节奏感和协调性。
2. 活动难点：培养幼儿的合作意识，增强团队精神。
四、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
c. 教师组织幼儿进行分组练习，互相观摩和交流。
d. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议。
3. 巩固练习（7分钟）：教师增加游戏难度，让幼儿挑战自我，提高节奏感和协调性。
4. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿谈谈自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐游戏中的表现，鼓励家长参与幼儿的练习。
2. 环境创设：教师在教室内布置海洋主题的环境，让幼儿沉浸在海洋的氛围中。
3. 教学研究：教师对本次音乐游戏活动进行总结，反思教学方法和策略，不断提高教学质量。
六、活动准备1. 教具准备：音乐CD、小鱼头饰、海洋背景图、小鱼图片、沙锤、海洋球。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全，足够的活动空间。
七、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如摇摆、跳跃等，让幼儿适应音乐节奏。
2. 教学基本步骤（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐游戏的基本规则和动作，如沙锤的使用、海洋球的传递等。
b. 教师播放音乐，示范动作，引导幼儿跟随音乐完成游戏。
大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
《大班优秀音乐教案——小鱼的梦》教案设计一、教学目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词的含义。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐表现力。
3.通过歌曲创编，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学内容1.学习歌曲《小鱼的梦》。
2.创编歌曲动作。
三、教学重点1.学会歌曲《小鱼的梦》。
2.表现歌曲中的小鱼形象。
四、教学难点1.歌曲中节奏的把握。
2.歌曲创编的动作设计。
五、教学过程1.导入（1）教师出示小鱼玩具，引导幼儿观察并说出小鱼的特点。
（2）教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.学习歌曲（1）教师带领幼儿学唱歌曲《小鱼的梦》，注意节奏和音准。
（2）教师逐句教唱，让幼儿学会整首歌曲。
（3）教师与幼儿一起演唱，巩固歌曲。
3.表现歌曲（1）教师引导幼儿用动作表现歌曲中的小鱼形象。
（2）教师示范动作，幼儿跟随模仿。
（3）教师鼓励幼儿自己创编动作，展示小鱼在梦中的情景。
4.歌曲创编（1）教师引导幼儿根据歌曲旋律，创编新的歌词。
（2）教师与幼儿一起讨论，完善创编的歌词。
（3）教师带领幼儿演唱创编后的歌曲。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“小鱼找家”游戏，巩固歌曲。
（2）教师播放歌曲，幼儿根据歌曲内容进行游戏。
（2）教师鼓励幼儿大胆表达自己的感受和想法。
六、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对歌曲的喜爱程度。
2.评价幼儿在歌曲学唱、表现和创编方面的进步。
3.收集幼儿在游戏活动中的表现，分析幼儿的音乐素养。
七、教学反思1.教师要关注幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与音乐活动。
2.教师要注重培养幼儿的音乐素养，提高音乐表现力。
3.教师要不断丰富教学手段，激发幼儿的想象力和创造力。
附：歌曲《小鱼的梦》歌词小鱼小鱼梦中游，梦见自己在跳舞，翩翩起舞真快乐，小鱼小鱼笑哈哈。
小鱼小鱼梦中游，梦见自己在飞翔，天空海洋任我行，小鱼小鱼乐开怀。
小鱼小鱼梦中游，梦见自己在唱歌，歌声传遍万里海，小鱼小鱼喜洋洋。
大班下学期音乐小鱼的梦教案
大班下学期音乐小鱼的梦教案一、教学目标1.能够理解小鱼在梦中的快乐心情，体验音乐带来的愉悦感。
2.学会歌曲《小鱼的梦》，并能够用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，理解小鱼在梦中的快乐心情。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鱼的梦》音频、歌词卡片、小鱼道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
四、教学过程（一）导入1.教师出示小鱼道具，引导幼儿观察小鱼的特征。
2.邀请幼儿分享自己对小鱼的了解，引出小鱼做梦的主题。
（二）歌曲欣赏1.播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
2.教师引导幼儿关注歌曲中的小鱼形象，理解小鱼在梦中的快乐心情。
（三）歌词学习1.教师将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿跟随教师一起朗读歌词。
2.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.教师邀请幼儿分组练习，互相纠正发音和节奏。
（四）歌曲表演1.教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现小鱼在梦中的快乐心情。
2.教师组织幼儿进行集体表演，鼓励幼儿大胆展示自己的才艺。
（五）音乐游戏1.教师设计音乐游戏，如“小鱼找朋友”、“小鱼捉迷藏”等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。
2.教师引导幼儿积极参与游戏，培养幼儿的音乐欣赏能力。
1.教师邀请幼儿分享自己在学习歌曲过程中的收获和感受。
五、教学延伸1.邀请家长参与课堂，共同欣赏和演唱歌曲《小鱼的梦》。
2.组织幼儿参观海洋馆或水族馆，了解小鱼的生活环境。
六、教学反思1.本次教学活动中，幼儿对歌曲《小鱼的梦》表现出浓厚的兴趣，能够积极参与歌曲学习和表演。
2.在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱，提高了幼儿的音乐素养。
3.教学活动结束后，幼儿能够用动作表现小鱼在梦中的快乐心情，说明幼儿对歌曲的理解较深刻。
4.不足之处：在音乐游戏环节，部分幼儿参与度不高，需要教师在今后的教学中加以关注和引导。
幼儿园大班音乐教案 小鱼的梦9篇
幼儿园大班音乐教案小鱼的梦9篇小鱼的梦 1教学目标： 1、知识与能力： 1、渗透性识字15个，运用学过的笔顺会写6个生字（把巴鱼曲玩池）。
2、背诵儿歌《小鱼的梦》。
3、了解口字旁，提手旁名称及表义的功能。
2、情感、态度、价值观：发挥想象，培养学生的创新能力和为追求理想而奋斗的精神。
教学重难点：通过拼音来正确的拼读15个生字，能熟练的书写8个生字；背诵儿歌《小鱼的梦》。
教学准备：多媒体课件小鱼图及头饰、生字卡片教学过程：一、谈话激趣，揭示课题。
小朋友们，这个字，你们认识吗？（出示生字卡片：梦）谁能来说说你的梦？池塘里的小鱼（贴小鱼图）也做了一个梦，你们想知道小鱼他梦见了什么吗？好，让我们一起来学习儿歌--《小鱼的梦》。
（板书课题，学生齐读课题两遍。
）二、初读课文，认读生字。
1、教师范读，整体感知。
要求：认真听，老师读到哪，同学们的指头跟着指到哪。
2、学生自由读儿歌。
师：同学们想不想自己也读读这首儿歌？遇到不认识的字用自己喜欢的方式做上记号。
自己想办法把每个字音读准。
学生自由朗读，圈出不认识的字，自己想办法解决。
（或问老师；或问同桌；或问小组长及周围的同学；或看上面的拼音）3、小组合作出字谜同学们可以用动作、笔顺、加法题、儿歌等方式出字谜，让你的组员猜猜是哪个字？看看哪个小组合作得最棒。
4、小组汇报5、请你猜猜我是谁？老师出示一幅图，根据它的变化你来猜猜是什么字？准备好了吗？可要看仔细哦！（出示课件）同学们猜得可真准！互相鼓励一下吧！6、请大家看大屏幕，每个美丽的小水泡里都有一个字宝宝，如果我们读准了这个字，美丽的小水泡就会快乐的升上去，准备，开始！真不错，表扬表扬自己吧！7、（出示课件）说说你发现了什么？8、抽读生字卡片9、师：相信，在刚才的合作交流中，咱们已经和生字娃娃成为好朋友了。
有了生字朋友的帮忙，咱们就可以正确地朗读儿歌了。
自己试着把儿歌读正确。
开始——生：自由读师：相信你们也能正确地朗读儿歌了。
大班音乐教案《小鱼的梦》
大班音乐教案《小鱼的梦》一、教学目标1.通过音乐活动，让幼儿感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律和情感表达。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，提高音乐素养。
3.激发幼儿的想象力，培养幼儿的创造力和表达能力。
二、教学内容1.歌曲欣赏：《小鱼的梦》2.歌词创编：根据歌曲旋律，创编新的歌词3.歌曲表演：全体幼儿共同表演歌曲三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，活跃气氛。
2.邀请幼儿分享自己最喜欢的海洋生物，引出小鱼。
二、歌曲欣赏1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和情感。
2.教师引导幼儿说出歌曲中的主要角色和场景，如：小鱼、大海、梦想等。
3.教师与幼儿一起讨论歌曲中的小鱼是如何实现梦想的。
三、歌词创编1.教师邀请幼儿根据歌曲旋律，创编新的歌词，可以围绕小鱼、大海、梦想等主题。
2.教师选取几个有代表性的创编进行展示，鼓励幼儿积极参与。
3.教师与幼儿一起将创编的歌词融入歌曲中，共同演唱。
四、歌曲表演1.教师组织幼儿进行分组，每组代表歌曲中的一个角色，如：小鱼、大海等。
2.教师指导幼儿根据歌曲内容，进行简单的动作表演。
3.全体幼儿共同演唱歌曲，同时进行动作表演。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的音乐欣赏能力和创造力。
2.关注幼儿在歌曲创编和表演中的表现，评价幼儿的表达能力和团队协作能力。
3.通过与幼儿的交流，了解幼儿对音乐活动的喜爱程度，以及活动的满意度。
五、教学建议1.在活动前，教师应充分了解幼儿的音乐基础，为幼儿提供合适的歌曲。
2.在活动过程中，教师应注重激发幼儿的想象力，引导幼儿积极参与创编和表演。
4.教师应关注幼儿的个体差异，给予不同发展水平的幼儿适当的指导和支持。
一、歌曲欣赏难点：引导幼儿理解并感受歌曲中的情感和意境。
补充对话：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼在说什么吗？”幼儿：“它在做梦。
”教师：“对，小鱼在做梦。
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》
幼儿园大班优秀音乐教案《小鱼的梦》一、教学内容《小鱼的梦》选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第二节。
本节课详细内容主要包括：学习儿歌《小鱼的梦》，理解歌词内容，感受歌曲的优美旋律；通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和合作精神；引导幼儿用简单的动作表现小鱼游动的样子，提高幼儿的音乐表现力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《小鱼的梦》，理解歌词的意义，感受歌曲的优美旋律。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
3. 引导幼儿用动作表现小鱼游动的样子，激发幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：儿歌《小鱼的梦》的学唱和歌词理解，音乐游戏的节奏感培养。
难点：引导幼儿用动作表现小鱼游动的样子，提高幼儿的音乐表现力。
四、教具与学具准备教具：小鱼玩偶、音乐播放器、歌词卡片。
学具：彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小鱼玩偶，讲述小鱼在海底游玩的故事，引导幼儿关注小鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）播放儿歌《小鱼的梦》，让幼儿跟随音乐哼唱，教师讲解歌词内容，帮助幼儿理解。
3. 歌曲学唱（10分钟）教师带领幼儿一句一句学唱歌曲，注意纠正音准和节奏，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
4. 音乐游戏（10分钟）将幼儿分成小组，进行音乐传球游戏，培养幼儿的节奏感和团队合作能力。
5. 动作表现（10分钟）教师示范小鱼游动的动作，引导幼儿模仿，鼓励幼儿用自己的方式表现小鱼。
6. 随堂练习（5分钟）给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水，让幼儿制作小鱼手工作品，巩固课堂所学。
教师邀请幼儿展示自己的手工作品，并进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鱼的梦》2. 歌词卡片：展示歌词内容，方便幼儿学唱。
3. 小鱼游动动作图：展示小鱼游动的动作，供幼儿模仿。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示今天学唱的《小鱼的梦》，并分享小鱼游动的动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的游戏和动手操作，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
大班音乐活动小鱼的梦教案
大班音乐活动小鱼的梦教案一、教学目标1.感受歌曲《小鱼的梦》的优美旋律，理解歌词内容，体验小鱼在水中游玩的乐趣。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3.引导幼儿通过动作、表情等手段，创造性地表现小鱼在梦中的情景。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律，理解歌词内容。
2.教学难点：通过动作、表情创造性地表现小鱼在梦中的情景。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《小鱼的梦》的音乐带、歌词卡片、小鱼道具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成海底世界的场景。
四、教学过程（一）导入1.教师扮演小鱼，带领幼儿进入海底世界，引发幼儿兴趣。
2.与幼儿互动，询问他们在海底世界里看到了什么，引出歌曲《小鱼的梦》。
（二）歌曲学习1.教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿整体感知歌曲旋律。
2.教师展示歌词卡片，逐句教唱歌曲，引导幼儿理解歌词内容。
3.分组练习，教师指导幼儿用正确的节奏演唱歌曲。
4.合唱练习，教师带领幼儿共同演唱歌曲。
（三）动作创编1.教师示范小鱼在梦中的动作，引导幼儿模仿。
2.鼓励幼儿自由发挥，创造性地表现小鱼在梦中的情景。
3.教师挑选优秀作品，进行集体展示。
（四）游戏互动1.游戏一：找朋友。
教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种海底生物，如珊瑚、海星等。
教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏找到自己的朋友，组成一个完整的海底世界。
2.游戏二：小鱼捉迷藏。
教师扮演大鱼，幼儿扮演小鱼，在海底世界中捉迷藏。
2.教师对本次活动进行点评，给予幼儿肯定和鼓励。
五、教学反思本次教学活动，幼儿在歌曲学习、动作创编、游戏互动等方面表现出了极高的兴趣和积极参与的态度。
通过本次活动，幼儿不仅学会了歌曲《小鱼的梦》，还感受到了音乐的美妙，提高了音乐表现力。
在今后的教学中，我将进一步完善教学设计，关注幼儿个体差异，使每个幼儿都能在音乐活动中得到全面发展。
重难点补充：教学重点：“小朋友们，我们今天要学习一首新的歌曲，它的名字叫《小鱼的梦》。
大班音乐《小鱼的梦》教案
大班音乐《小鱼的梦》教案一、教学目标1.学习歌曲《小鱼的梦》，感受歌曲的优美旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌曲学习，培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，理解歌曲的意义。
2.教学难点：歌曲中部分较复杂的节奏和旋律。
三、教学准备1.课件：歌曲《小鱼的梦》的音频和视频。
2.教具：小鱼图片、小鱼头饰。
3.环境布置：将教室布置成海底世界，营造轻松愉快的教学氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿倾听并感受歌曲的美妙。
（2）教师提问：你们听到了什么？歌曲里的小鱼在做什么？2.歌曲学习（1）教师带领幼儿学习歌曲《小鱼的梦》，注意指导幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。
（2）教师逐句教唱，让幼儿跟唱，并及时纠正发音。
（3）教师引导幼儿理解歌曲的意义，让幼儿用自己的语言表达对歌曲的理解。
3.歌曲表演（1）教师分发小鱼头饰，让幼儿戴上头饰，准备进行歌曲表演。
（2）教师播放歌曲，引导幼儿随着音乐进行表演。
（3）教师鼓励幼儿大胆表现，展示自己的小鱼形象。
4.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一种海底生物。
（2）教师播放歌曲，每组按照歌曲节奏进行团队协作表演。
（3）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的目的和内容，鼓励家长与幼儿一起学习歌曲《小鱼的梦》。
2.环境创设：在教室环境中布置海底世界，让幼儿在日常生活中感受音乐的美。
3.其他领域融合：结合美术、舞蹈等领域，让幼儿在多个领域感受音乐的魅力。
六、教学反思重难点补充：歌曲学习中，特别针对《小鱼的梦》中的节奏和旋律难点，我设计了一系列互动对话和活动来帮助幼儿理解和掌握。
1.教学重点：学会歌曲《小鱼的梦》，理解歌曲的意义。
对话示例：教师：“小朋友们，你们听到歌曲中小鱼在说什么吗？”幼儿A：“它在说‘梦’。
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案
大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律和节奏，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过扮演小鱼的角色，锻炼幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿集体合作意识，提高幼儿的沟通能力。
4. 教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、活动准备1. 教学材料：音乐CD《小鱼的梦》，歌词卡片，小鱼手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，投影仪。
3. 幼儿用具：小鱼手偶，音乐玩具。
三、活动重难点1. 活动重点：学会演唱歌曲《小鱼的梦》，能够跟随音乐节奏做出相应动作。
2. 活动难点：理解歌曲内涵，学会关爱动物，保护环境。
四、活动过程1. 导入：教师播放音乐《小鱼的梦》，引导幼儿欣赏并感受音乐的美妙。
2. 学习歌曲：教师带领幼儿学习歌曲《小鱼的梦》，教唱旋律和歌词，让幼儿熟悉歌曲。
3. 情景表演：教师创设小鱼梦境的场景，引导幼儿扮演小鱼，进行情景表演。
4. 节奏游戏：教师带领幼儿进行节奏游戏，让幼儿跟随音乐节奏做出相应动作。
5. 总结：教师引导幼儿分享自己在活动中的收获，教育幼儿关爱动物，保护环境。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的家园共育。
2. 环境创设：教师带领幼儿开展保护水资源的主题活动，让幼儿动手制作保护水资源的宣传画。
3. 区域活动：在音乐区投放相关音乐玩具，让幼儿自主进行音乐活动。
4. 社会实践：组织幼儿参观水族馆，了解鱼类知识，培养幼儿关爱动物的情感。
六、教学评价1. 观察幼儿在歌唱、表演、游戏等环节的参与程度，评估幼儿对音乐的理解和表现能力。
2. 关注幼儿在集体活动中是否能够遵循指令，与他人合作。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，以了解活动对幼儿的长期影响。
七、教学注意事项1. 在教学过程中，注意引导幼儿正确的歌唱姿势，保护幼儿的嗓音。
2. 活动过程中，关注每个幼儿的情感状态，营造轻松、愉快的活动氛围。
3. 对于表现内向或自信心不足的幼儿，教师应给予更多的鼓励和支持。
大班音乐活动《小鱼的梦》教案
教案名称：大班音乐活动《小鱼的梦》优秀教案一、活动目标1. 感受音乐优美的旋律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 通过歌曲学唱，帮助幼儿掌握歌词内容，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 激发幼儿的想象力，培养幼儿的艺术创造力。
二、活动准备1. 教学材料：歌曲《小鱼的梦》歌词课件、音乐CD、鱼玩具、画纸、彩笔等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，画纸和彩笔等绘画工具准备充足。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 引入歌曲（5分钟）教师播放歌曲《小鱼的梦》，让幼儿初步感受音乐的美妙。
简要介绍歌曲的内容，引发幼儿的兴趣。
3. 学唱歌曲（5分钟）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导幼儿掌握歌词内容和节奏。
可分组进行合唱，培养幼儿的团队协作能力。
4. 创意绘画（5分钟）教师分发画纸和彩笔，邀请幼儿根据自己的想象，画出小鱼的梦境。
鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的艺术创造力。
5. 总结与展示（5分钟）教师邀请幼儿分享自己的绘画作品，让大家一起欣赏。
并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸1. 家园共育：教师将歌曲《小鱼的梦》发送给家长，鼓励家长在家与孩子一起欣赏和学唱。
2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室墙面上，供大家欣赏。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动过程中的表现，及时调整教学策略，确保活动的顺利进行。
2. 在学唱歌曲环节，要注意关注幼儿的音准和节奏感，适时给予指导和帮助。
3. 在创意绘画环节，尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的艺术创造力。
4. 活动结束后，教师要与幼儿进行总结和反思，了解幼儿在活动中的收获和不足，为下次活动提供借鉴。
六、教学重点与难点重点：1. 学会歌曲《小鱼的梦》的歌词和旋律。
2. 能够通过绘画表达自己对小鱼梦境的想象。
难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化和音准。
大班音乐《小鱼的梦》教案
大班音乐《小鱼的梦》教案大班音乐《小鱼的梦》教案（通用19篇）作为一名人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的大班音乐《小鱼的梦》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班音乐《小鱼的梦》教案1一、活动目标：1、熟悉歌曲旋律，在听听、讲讲、画画中熟悉歌词，学唱歌曲。
2、创编部分图谱，迁移使用图谱记忆歌词的方法练唱。
3、在演唱歌曲中，体验互相关心、互相体贴的幸福感。
二、活动准备：1、自制图谱《小鱼的梦》，其中部分图谱留白，让幼儿进行绘画填空。
2、幼儿事先画好各种自己喜欢的小动物的图片，教师准备好“妈妈”（草地妈妈、大海妈妈、天空妈妈、大树妈妈）的图片。
三、活动过程：1、学小鱼游，进场。
师：今天天气真好，小鱼们，跟着我去池塘里游玩吧！师：快找一个家，坐下来吧。
2、倾听歌曲旋律，感受歌曲三拍子宁静、柔和的感觉。
师：小鱼们玩了一天，累了，让我们来听一首优美的曲子吧。
一边听，一边用我们的小手为它伴奏，好吗？（教师带领幼儿边听边打出三拍子的节奏）师：听了这首歌，给你什么样的感觉？师：刚刚我们为这首歌进行了伴奏，那这是一首几拍子的歌曲呀？3、完整欣赏歌曲，初步熟悉歌词。
师：在这段优美的音乐里还藏着一个好听的故事呢，请你们听听歌里怎么唱的？师：你听到歌词里唱了什么？4、引导幼儿用填图的方法记忆歌词，并学唱歌曲。
（1）出示有空缺的图谱师：老师这里有几幅图，请你看一看，这些图和我们唱的歌有什么关系呢？（是歌曲的图谱）（2）教师一边放慢速度演唱歌曲一边指图师：那我们跟着这幅图谱来唱一唱，看看对不对，好吗？师：歌曲唱完了，你有没有发现图谱上有什么问题呢？（有空白的）师：原来这幅图谱不完整，那你们能帮忙把它画完整吗？（3）引导幼儿创编空白处的图谱师：好，那我们快来唱一唱，看看缺了什么内容的图谱。
演唱至第一个空白处停下。
师：这一句唱的是什么？可以画什么表示呢？谁来画一画？师：接下来还缺了哪个地方呢？我们继续来找一找！（重复上述方法，引导幼儿进行绘画填空）（4）看图谱，完整演唱歌曲。
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》
大班音乐详案教案及教学反思《小鱼的梦》教学目标1.能够唱出《小鱼的梦》这首歌曲的歌词，并且能够用正确的节奏和音高唱出来。
2.能够模仿歌曲中的鱼游动的动作，了解歌曲内容。
3.能够使用简单的乐器和音效，增强歌曲的节奏感。
教学过程课前准备1.教师准备好音响设备，下载好《小鱼的梦》这首歌曲。
2.教师准备好一些简单的乐器和音效，例如手鼓、铃铛、海豚音等。
步骤一：引入歌曲1.教师先引导学生们回忆之前学过的歌曲，例如《小星星》、《掀起你的盖头来》等。
2.教师用音响播放《小鱼的梦》，让学生们先听一遍，注意观察歌曲中出现的鱼的动作。
3.教师向学生们问一些问题，例如：“你们喜欢这首歌吗？”、“歌曲中的鱼在做什么呢？”步骤二：唱歌1.教师向学生们教唱《小鱼的梦》这首歌曲，先教唱歌曲的歌词部分。
2.教师指导学生们注意歌曲的节奏与音高，帮助学生们纠正唱歌过程中的错误。
步骤三：模仿鱼的游动动作1.教师示范歌曲中鱼游动的动作，让学生们模仿跟着动作。
2.教师可以安排学生们两人一组，两人成对模仿鱼游动的动作。
3.教师与学生们一起合作，用具体的动作来加深学生们对歌曲内容的理解。
步骤四：加入音乐元素1.教师向学生们展示一些简单的乐器和音效，例如手鼓、铃铛、海豚音等。
2.教师与学生们一起协作，用乐器和音效来模拟歌曲中的海洋奇观。
3.教师与学生们一起合作感受歌曲中的音乐元素，让学生们感受到音乐的美妙。
步骤五：再次唱歌1.教师与学生们一起全神贯注地唱出这首歌曲。
2.教师可以考核学生们在本次授课过程中的唱歌效果如何。
步骤六：总结1.教师与学生们一起分享对本节课的感受，例如：“这首歌特别好听，我喜欢听它。
”、“我学会了很多新的乐器和音效的使用方法。
”2.教师作出简要的总结，并鼓励学生们在以后的学习当中多加努力。
教学反思本节课中，我通过多层次的教学手段，使得学生们能够更好地理解和记忆歌曲的内容，并且学到了很多新的音乐元素和乐器。
在教学过程中，我对学生们的唱歌技巧进行了简单的考核，以便更好地了解学生们的学习效果。
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大班音乐《小鱼的梦》
大班音乐《小鱼的梦》
【设计意图】梦是夜晚入睡时出现的现象，有时幼儿也会做梦。
结合最近幼儿学习的儿歌《找梦》小朋友们时常在谈话中会说到自己的梦，引起了幼儿对梦的好奇和兴趣，如何顺应幼儿，满足他们的需要呢？于是我决定利用小鱼的梦开展教学活动。
《小鱼的梦》歌曲旋律优美婉转，词曲内容丰富，富有意境，便于幼儿想象与理解，适合大班幼儿学习。
在歌曲的学习中，我更多的考虑幼儿的发展，顺应幼儿的需求，注重幼儿的体验与感受。
我以游戏《网小鱼》导入活动，然后从歌词入手，前让幼儿熟悉歌曲旋律，通过听听、讲讲、画画等多种方式熟悉歌词，初步学唱歌曲。
同时引导幼儿创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。
最后又以游戏角色扮演表现歌曲，希望通过这个游戏带给幼儿快乐的体验。
在歌曲的学习中关注幼儿学习方法与策略的运用，更培养了幼儿大胆探索、迁移与创造的能力。
活动目标
1、在熟悉歌曲旋律的基础上，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
初步学唱歌曲。
2、创编歌词，迁移用图谱的方式记忆歌词。
3、在理解内容的基础上，能自由创编动作，表达歌曲的情感。
4、体验互相关心、互相体贴的幸福感。
活动准备
1、媒体。
（图1、美丽的池塘，小鱼轻轻在游。
图
2、天上星星闪闪及小鱼身上星星的倒影。
图
3、风娃娃轻轻地吹并唱着摇篮曲，几个活动
的情符。
图4、小鱼在做梦，梦中妈妈在亲小鱼）中设置歌曲录音。
2、电脑、电视机，图谱，音乐《小鱼的梦》。
3、小鱼头饰若干，鱼妈妈头饰一个，星星宝宝头饰若干，风娃娃装饰物等。
活动过程一、游戏《网小鱼》导入。
师今天的天气真好！老师带小朋友玩一个《网小鱼》的游戏吧！
将全班幼儿分成两部分，一部分幼儿做渔网，一部分的幼儿做成群结队的小鱼。
做网的幼儿双手相握，举过头顶，然后分开成渔网状，做小鱼的幼儿在池塘中自由的游游去，等待穿越。
游戏开始，扮做渔网的幼儿边沿池塘（圆圈）走边问“小鱼小鱼哪里游？“，扮做小鱼的幼儿边游边答小鱼小鱼水里游。
扮演渔网的幼儿边走边问”小鱼小鱼哪里去？“扮做小鱼的幼儿答”我想出去玩游戏。
扮做渔网的幼儿边沿池塘（圆圈）走边说”你呀别想逃出去，大大渔网捉住你。
“扮做鱼儿的幼儿低头弯腰快速从渔网下部通过，扮渔网的幼儿听到“捉住”二字后，赶紧把渔网放下，捉住没得及通过的幼儿，把鱼儿网住，放到桶里，没有捉到的鱼儿继续参加游戏。
师小鱼们玩累了，我们休息一下吧！（幼儿围成半圆形做休息状）
【设计意图】这个环节主要是为了让幼儿很快投入到活动中去，让幼儿模仿小鱼游，此外为下一环节活动的开展做好铺垫，引出了题。
二、引出歌曲，理解歌词内容。
1 师小鱼们休息的好舒服呀，刚才还有一条小鱼游过告诉我他做了一个美美的梦，你们想知道他梦到了什么？
幼想！
师让我们听听歌曲《小鱼的梦》吧！
2 完整欣赏歌曲并学唱。
幼儿听完后提问你听到歌曲里唱到了什么？
幼1小鱼在水里玩。
幼2小鱼睡觉了。
幼3风呼呼吹。
幼4妈妈和小鱼亲嘴巴。
师鱼儿玩了一天，在池塘妈妈怀里睡了。
天上星星落下，为他盖条珍珠被。
风儿唱着摇篮曲，鱼儿梦中看见了妈妈在亲他的嘴。
（边小结边播放）
师歌曲的名字叫什么？
幼小鱼的梦。
3 教师配上伴奏示范演唱一遍。
师我们仔细听听这首优美的歌曲是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍？让我们一起拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？（拍手—拍腿—拍腿、拍肩—拍腿—拍腿）4放慢速度，小朋友轻声学唱。
【设计意图】这个环节利用多媒体生动展现歌曲内容，幼儿根据自己在中获得的经验，尝试学唱歌曲。
三、教师出示图谱，引导幼儿倾听歌曲合作完成图谱。
1．教师出示图谱，引导幼儿说出自己的发现。
师老师还带了一样东西，你看到了什么？
幼1有小鱼，池塘，好多小星星，小鱼妈妈。
幼2还有字“太阳”。
幼3还有小嘴巴。
师你们有没有发现这个图谱和刚才什么有关？
幼和刚才的歌曲有关。
师这幅图说的就是刚才的歌曲，我们一起指着图唱一遍。
2教师范唱歌曲，幼儿对应观察图谱，空白的地方慢
师刚才我们指着图谱唱是你发现了什么？
幼有的地方没有图。
师没图的的地方应该画什么？
幼池塘妈妈？星星？风儿？唔唔？
教师慢唱提醒幼儿，“池塘妈妈”，“天上星星落下”，“梦中看见了“，一边绘画一边说歌词。
（依次画出空白的地方）
3教师带领幼儿边指图谱边完整唱歌曲。
【设计意图】在这一环节中教师不要急于告诉幼儿空白处画什么，要鼓励幼儿自主表达，在聆听与思考中发现问题，让幼儿学会自己发现问题，并用自己喜欢的方式呈现出。
四、引导幼儿尝试替换角色，创编歌词。
1师小鱼做了那么甜美的梦，还有谁也在做梦呢？
幼小鸟。
师小鸟睡在哪里？
幼大树妈妈怀里。
师幼轻轻哼唱创编歌曲小鸟小鸟玩了一天，大树妈妈怀里睡，天上星星落下……妈妈在亲他的嘴。
五、自由选择小动物表演歌曲。
师还有好多小动物他们也会做梦，你愿意扮演什么小动物就请你带上头饰表演《小动物的梦》吧！
幼儿分别扮演小鱼，小鱼妈妈，池塘，风儿，或者创编的角色。
在表演中结束。
【设计意图】教师将歌曲演唱转化为歌曲表演，引导幼儿一起合作，不仅让幼儿体验音韵的美，而且让幼儿享受与他人合作的愉悦，此游戏表演环节不仅落实了音乐领域的目标，也融入了情感发展的要求。
活动反思这个活动以游戏《网小鱼》导入，孩子们很感兴趣，在游戏
中能很快进入角色，如小鱼们玩累了要休息了，孩子们很快就安静下了。
在稍作休息后，很自然的过度到下一环节中。
在活动中要幼儿创作图谱记忆歌词，幼儿们参与也很积极，引导幼儿创编可以培养幼儿的大胆的创造力，还可以对歌曲进行内容复习巩固。
通过听讲画等手段让幼儿多方位感官参与学习，体验到探索迁移的学习方法。
我觉的如果在幼儿创编图谱的基础上再进行提升就更加完美了。
最后利用角色游戏表演，让幼儿享受与他人合作的幸福体验。