爱国卫生工作中的健康教育

爱国卫生工作中的健康教育

当前，随着社会经济、科学技术及生活水平的变化，人们对健康内涵的认识不断加深。世界卫生组织早在1984年就提出健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是达到生理、心理和社会适应能力等综合素质的完美状态。因此，健康已成为社会进步、物质文明和精神文明建设的一个重要标志。现代健康观是基于人们对提高生命与生活质量的广泛需求，要求把求助于医生与自助相结合，要求自己懂得更多的增进健康的知识，更多地掌握和分享医学科学技术的信息与资源，实行自我保健和家庭保健。因此，健康教育已成为人类不可缺少的需要。

那么，下面我们就首先谈谈什么是健康教育。

一、健康教育的概念：

健康教育是一门综合性应用科学，它涉及医学、心理学、教育学、行为科学、环境科学、社会学等诸多学科。近代科学技术的飞速发展，经济、文化和生活水平的不断提高，以及医学模式的转变，促进了健康教育的发展，使健康教育这一新兴学科日臻完善，在群众性预防保健工作中占有重要地位，成为社会主义精神文明建设不可缺少的组成部分。

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个体和群体掌握卫生保健知识，树立健康信念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程。其目的是消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。核心是树立人们的健康意识，养成良好的行为和生活方式。

总之，根据1998年第13届世界健康大会提出健康教育的概念是：健康教育是一门研究以传播保健知识和技术，影响个体和群体行为，消除危险因素，预防疾病，促进健康的科学。它重点研究知识的传播和行为改变的理论、规律和方法，以及社区教育的组织、规划和评价的理论与实践。通过传播和教育手段，向社会、家庭和个人传授卫生保健知识，提高自我保健能力，养成健康行为，纠正不良习惯，消除危险因素，防止疾病发生，促进人类健康和提高生活质量。

健康教育的研究领域非常广泛，根据目标人群或场所可分为：城市社区健康教育；农村社区健康教育；学校健康教育；职业人群健康教育；患者健康教育；消费者健康教育；与卫生有关的职业健康教育等。

根据教育目的和内容可分为：营养的健康教育；环境保护的健康教育；心理卫生的健康教育；生殖健康教育；安全教育；控制吸烟酿酒和滥用药物的健康教育；死亡教育；人生三阶段的健康教育等。

下面重点讲一下爱国卫生工作中的健康教育：

二、爱国卫生工作的任务：

建国初期，为了粉碎敌人的细菌战争，战胜疫病，恢复生产，在全国城乡广泛开展了群众性的爱国卫生运动，并且成立了中央爱国卫生运动委员会，周恩来总理亲自担任第一任爱卫会主任。城乡人民群众怀着爱国的满腔热情，积极投入了轰轰烈烈的卫生运动，迅速改变了诸如北京的龙须沟等脏臭不堪、极端恶劣的环境卫生状况，控制了鼠疫、天花、霍乱等烈性传染病的流行，促进了生产建设。实践证明，以除四害、讲卫生、消灭疾病为主要内容的爱国卫生运动对改善环境卫生状况，控制传染病的流行，提高人民健康水平，发挥了非常重要的作用。

爱国卫生工作是“大卫生”观念的具体体现。爱国卫生工作是在政府的直接领导下，依靠社会各部门的协作，动员广大群众进行除害灭病、改善生活环境、提高生命和生活质量的运动。我国的爱国卫生运动，受到了国际上广泛的重视，世界卫生组织将我国的卫生运动归纳为“政府重视，部门协作，群众参与，科学技术指导”。在科学飞速发展的今天，社会卫生管理学已成为爱国工作的重要理论基础。当今的爱国卫生工作除了运用医学科学的技术以外，还要运用社会学、行为学、心理学等多学科的理论知识。因而，爱国卫生工作属于综合性的社会卫生管理科学。

三、健康教育在爱国卫生工作中的重要地位：

爱国卫生运动归根结底是群众性科学，用科学技术与群众运动相结合，是提高除害灭病质量的必由之路。

健康教育是民族文化基础教育的组成部分。文明卫生习惯和文明卫生风尚，是人民群众文化科学知识水平的反映，而教育是人民获得卫生科学知识的重要途径。

爱国卫生工作的根本任务在于改善人的生存条件，提高生活质量和生命质量。而这一切，离开对人民群众的健康教育、提高人民的自我保健能力，是不可能办到的。发达国家的经验表明，仅仅依靠扩大医疗服务并不能满足人民对健康的需求，只能导致医疗费用的激增。实行健康教育是最廉价、最有效的保健对策。如美国实行“不吸烟、少饮酒、合理饮食、经常锻炼”四项有益于健康的措施，就可以普遍增寿10年，而如果只依靠医疗投资，每年花费上千亿元也难以使全国人口的预期寿命增长一年。

我国正处在社会主义建设的初极阶段，解决人民的保健问题和一系列的卫生问题，当务之急是改变人民群众卫生知识贫乏的现状。因此，健康教育是新时期爱国卫生工作的重要内容。健康教育在整个爱国卫生工作中，担负着思想建设，确立卫生观念、卫生道德，培养良好卫生习惯，建立科学生活方式的重要作用。所以健康教育工作的好坏，关系到爱国卫生运动的社会效益如何。

四、爱国卫生工作中健康教育的基本内容：

（一）宣传与爱国卫生工作相关的方针、政策和法规

党和国家有关卫生工作台的方针、政策和法规，是开展爱国卫生运动的重要依据。向广大群众进行深入宣传，不仅体现了党和国家对人民群众的关怀，而且是动员广大群众积极投入爱国卫生运动的前提。新时期与爱国卫生运动有关的方针、政策和法规可归纳为以下四个方面：

1、党和国家制定的卫生工作和爱国卫生运动的方针、政策。如“预防为主”的卫生工作方针，发动群众自觉地同病害和不卫生行为作斗争，是爱国卫生运动的基本出发点。

2、国家正式颁发的与爱国卫生运动有关的法律、条例等。如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国食品卫生法》、《中华人民共和国传染病防治法》等。这些法律与保护人民健康、保障国民经济发展和国计民生关系极大，具有全局性、全社会性，组织协调这些法律的贯彻实施，是爱国卫生运动的重要任务。

3、国家有关部门制定的卫生标准。如《中华人民共和国食品卫生标准》、《生活饮用水卫生标准》、《大气环境质量标准》、《城市区域环境噪音标准》等。这些是保障人民健康的技术法规，也是开展爱国卫生运动的重要参考依据。

4、市、区政府关于贯彻有关卫生法律、条例而颁布的实施细则及地方性法规。

（二）宣传除害灭病的知识、技术及科学的生活方式，提高生命质量，主要包括五个方面：

1、除害灭病与环境卫生：

首先是要认清四害的危害性。目前，全世界发现病菌、病毒、螺旋体、立克次体等病源252种，四害可携带114种，所以控制四害是来病的重要环节。老鼠能传播30多种疾病，鼠疫对人类威胁很大，世界曾发生三次大流行，第一次是6世纪，东罗马帝国死亡一半人口；1350年发生第二次大流行，欧洲死亡2500万人；18世纪发生第三次，欧洲死亡1500万人，占当时人口的四分之一，以后传到亚洲又死亡4000万人。现在我国的云南、甘肃、内蒙古鼠疫仍在流行，时刻威胁着人们。鼠传流行性出血热发病率居高不下，近几年我国多数城市都有发病或死亡，而且鼠传伤寒发病面也在扩大。苍蝇能传播霍乱、痢疾、伤寒、炭疽、破伤风、脊髓灰质炎、病毒性肝炎、囊虫病、蛔虫病等几十种疾病。蚊子能传播疟疾、乙型脑炎、登革热等疾病。蟑螂能携带痢疾、沙门氏菌、肝炎、蛔虫等40多种病菌、病毒和寄生虫。在传播疾病的同时，四害给生产和生活也带来相当大的破坏，如世界粮食组织公认，全世界的农业，约有20%损失于鼠害，平均每只老鼠每年糟蹋18斤粮食，据估计，目前鼠的数量约是人口的4倍以上，破坏程度可想而知。老鼠还咬坏食物、破坏建筑、堤坝、森林和草原。工业停电事故有15-20%是由于老鼠造成。有四分之一火灾的凶手是老鼠。苍蝇、蚊子、蟑螂还扰乱人畜安宁，妨害生产力建设。

还要大力宣传粪便、垃圾、污水、工业三废对健康的危害及卫生管理措施，公共场所、生活环境、生产和工作环境的保护、绿化美化知识以及人们应有的卫生行为。尤其是公共场所的环境保护和相关人员的健康教育是一项非常重要的内容。公共场所每天都要接待大量的人群，有人群构成复杂、聚散频繁的特点。因此，公共场所的卫生管理难度大，易于发生传染病的传染和流行。但在公共场所开展健康教育，又有人群集中，普及面广的优势。公共场所的健康教育包括公共场所流动人员的教育和公共场所服务人员的教育两部分。对流动人员的健康教育主要包括：卫生法律法规教育、公共卫生道德及行为规范教育和常见病、多发病与传染病的防治知识等。对公共场所服务人员的健康教育，除了卫生法律法规教育、公共卫生道德意识教育外，还要结合其所在的公共场所选择教育内容。如宾馆饭店的服务人员要懂得客房的卫生要求，客房空气的卫生标准，公共用具的清洗消毒，对旅客废弃衣物的登记、销