全国高职高专院校图书馆建设指南
关于高职院校图书馆藏书建设
图书情报关于高职院校图书馆藏书建设全光春（黑龙江民族职业学院，黑龙江哈尔滨１５００００）从我国高职院校的形成来看，目前独立建校的高职院校一般由三种方式形成：一是由原来的高专、成人高校改制和重点中专“升格”而形成的；二是普通本科院校设立的高职院校；三是一些独立建校的民办高职。
不难看出，高职院校生源整体素质与普通高校相比要低一些。
图书馆要想真正发挥其教学辅助作用，办出实效，就必须针对学生特点进行图书馆建设。
对高职生阅读特点迸行分析研究，有助予制定高职图书馆发展战略，确定入藏方针，有针对性地进行读者工作，办出高职院校的特色。
１高职院校学生的阅读特点通过对高职院校学生阅读兴趣进行问卷调查，同时利用用读者意见箱、留言簿以及学生借阅图书时使用的索书条从中发现高职学生的阅读呈现出以下特点：１．１阅读兴趣浓，有较强的求知欲。
高职院校的生源主要来自三个方面：一是参加对口升学的中职、中专、中技的学生；二是参加普通高考的学生；还有一部分是高职院校与中职联办的“３＋２”的学生。
他们与中学时期相比有了相对充裕的课外时闻，对阅读课外书表现出了较高的兴趣。
１．２阅读目的突出实用性。
从阅读目的看，大多数的学生跟据自己所学专业或自己今后发展方向选择相关的书籍。
每天的留言中都有许多学生咨询有关专业书籍或考级、考证的书籍；建议采购有关口才、礼仪、公关等有关增加就业竞争力的书籍。
这显然符合高职的培养目标。
而咨询消遣休闲、求知益智、享受读书乐趣的比率相对较低。
选择武侠、侦探、言情书籍的比率更低。
１．３阅读有广泛性。
高职生的就业前景不容乐观，就业竞争力强，就业压力迫使健他们必须涉猎专业以外的书籍，许多理工学生选择商管法律方面书籍，许多文科类学生选择计算机方面书籍。
为应付就业的竞争、从事专业以外的工作作好准备。
２高职院校图书馆藏书建设存在的问题高职院校图书馆藏书建设最突出的问题就是图书馆藏书布局无法适应学生日趋丰富和多样化的阅读特点和多元化阅读需要。
全国高职高专图书馆建设指南
全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the De velopment of Higher Vocational Collegelibraries in China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1 编制目的 (3)2 适用范围 (3)3建设原则 (3)4建设要求 (4)4.1 目标及任务 (4)4.2管理体制 (5)4.3 组织机构 (6)4.4队伍建设 (7)4.5 经费筹措 (8)4.6 文献资源建设 (8)4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11)4.8环境建设 (12)4.9读者服务及评价 (13)4.10 科学管理及学术研究 (15)5 规范性引用文件 (16)前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设及发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量及水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规范性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南(定稿)
附件二《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分。
高等职业技术学院和高等专科学校（以下简称高职高专院校）肩负着实施高等职业教育的任务。
图书馆作为学校的文献信息资源中心与学术性机构，担负着为学校人才培养、应用研究、社会服务和文化传承与创新提供信息资源服务的重要任务。
为贯彻《普通高等学校图书馆规程》，结合我国各地区社会经济发展状况和全国高职高专院校发展与建设的实际，特制定《〈普通高等学校图书馆规程〉高职高专院校实施指南》，以下简称《实施指南》。
各级教育行政主管部门应以《实施指南》为依据，指导、监督、检查和评价高职高专院校图书馆发展与建设；各高职高专院校应高度重视学校图书馆的发展与建设，落实《实施指南》的各项要求；各高职高专院校图书馆应对照《实施指南》加强自身发展与建设。
《实施指南》适用于全国各类高职高专院校图书馆。
《实施指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专分委员会解释。
1．目标与任务1.1目标贯彻落实《普通高等学校图书馆规程》，规范高职高专院校图书馆建设，引导图书馆发展方向，评价图书馆发展与建设，进而提高图书馆资源建设质量、服务质量与管理水平，促进高职高专院校图书馆的发展与建设。
1.2 任务图书馆应围绕高等职业教育的办学定位，秉承先进理念，运用现代技术，丰富服务内容，拓展信息服务领域，创新服务模式，实现科学管理，构建切实有效的资源保障和服务体系。
1.2.1 建设满足学校人才培养、应用研究、社会服务和文化传承与创新需求，体现高等职业教育特点的文献信息资源中心，对文献信息资源进行组织、管理、保存、维护和推广。
1.2.2 建立健全学校文献信息服务体系，创新服务工作。
拓展和深化文献信息服务内容，提高文献信息资源利用效益；加强与读者的互动交流，有效开展读者满意度测评，着力提高读者满意度。
1.2.3 开展多种形式的信息素质教育，培养读者的信息意识，提高读者有效获取、准确评价、合理利用信息的能力。
【手册】图书馆手册
【关键字】手册图书馆手册一、图书馆简介浙江工业职业技术学院图书馆创建于1979年，图书馆大楼位于学校的中心，于2002年建成使用，建筑面积13440平方米。
是一所以理工科为主的高职院校图书馆，现拥有藏书57万册、电子图书76万册、报刊1000多种、数字资源10多个。
图书馆主要任务是配合学校的教学科研，收集和提供各类型的文献资源，保障读者的需求。
坚持“读者第一、服务育人”的办馆理念，引进现代图书馆管理理念和现代信息技术，开拓发展思路，创新发展观念，以求真务实的态度，重视文献信息资源和基础设施资源建设。
为学校教学与科研提供优质文献信息资源平台。
二、布局指南：图书馆大厅，电子阅览室，报刊阅览室，自修室：读者服务台，还书处，采编室，社科书库，自科书库：馆长室，办公室，文艺书库：综合书库三、开放时间1、各书库开放时间：周一至周五8：30 －11：30 12：00－20：50周六9：30 －11：30 12：00－20：502、各阅览室、自修室开放时间：周一至周五8：30 －11：30 12：00－21：50周六、日9：30 －21：30全馆周五下午业务学习、内部整理四、流通服务办证新生在入馆教育后，以班级为单位填写《开通一卡通借阅功能申请表》，并携带本班新生报到名单，到图书馆3楼301室读者服务台办理开通借书证（一卡通）借阅功能。
借书1、凭本人借书证（一卡通）在图书馆借书阅览。
2、一张借书证学生可借8册，借期一个月；教师可借15册，借期三个月。
不限学科。
3、加入书库请使用书位牌。
还书1、读者应在规定的期限内还书，以保证图书馆的藏书正常流通。
2、还书手续在图书馆3楼301室还书处办理。
续借1、所借图书可续借一次。
2、续借有3种途径：图书馆3楼还书处、书库续借、网上续借。
3、如已逾期的或已被预约的图书不能续借。
预约读者可直接在网上办理图书预约手续，最多预约2册。
咨询服务电子邮箱：。
咨询电话：8。
读者也可以到图书馆3楼301室服务台进行当面咨询。
附表全国高职高专院校图书馆评价与衡量指标体系(定要求规范子)
C3 45 分 C31 网络设施
设备
10分 阅览座位与学生数之比达到 1： 8（10分），达到 1:9 （7分），达到 1:10 （ 4分），不足 1:10 （ 1分）
有防寒（ 1分）、防暑（ 1分）、防潮（ 1分）、防灾（ 1分）、防火（ 1分）、防盗（ 1分）等安全设施；
阅览室照度符合图书馆建筑照明标准的相关规定（ 14分
（12 分）， 20%≤（占比）＜ 30%（ 10 分），10%≤（占比）＜ 20%（ 6 分），10%以下（ 2 分）
4 分）；
C33 存储
6分 存储设备能满足信息资源存储需求（ 6 分），不满足的酌情扣分
C34 软件
C41 网站建设 与维护
C4
C42 资源数字化
技术 46 分 与资源整合
保障
C43 设备设施 管理与维护
C44 新技术应用
有图书馆自动化集成管理系统（ 4 分）；
有正版操作系统，包括 UNIX或 WINDOW或S LINUX（2 分）；
工作人员数量按在校生人数 3000人以上和没有分馆的按不低于
3‰配备， 或在校生人数少于 3000人的按不少于 8人定
第 3.3 条 第 3.4 条
10分 编（ 7分）； 年龄结构合理（ 3分）
工作人员有本科以上学历者达到 60%（6分）；
硕士研究生以上人员占 30%以上（ 4分）； 26分 工作人员具有高等教育专科及以上层次学历占 100%（4分）；
图书馆经费按学校预算落实和执行（ 6分）； 14分 经费使用符合学校相关规定和审计要求（ 5分）；
有年终决算和经费使用分析报告（ 3分）
C21 独立馆舍 12分 有独立馆舍（ 12分），达不到要求按比例酌情扣分
浅谈高职院校图书馆的建设思路
浅谈高职院校图书馆的建设思路随着高等教育的快速发展和人民生活水平的提高，高职院校图书馆的建设也逐渐受到了重视。
图书馆是学校的重要资源和学术支持单位，在学校教学科研和学生自主学习中具有不可替代的作用。
高职院校图书馆的建设思路显得尤为重要。
本文将从图书馆的功能定位、建设理念、服务理念以及创新发展等方面，浅谈高职院校图书馆的建设思路。
一、功能定位高职院校图书馆的功能定位应以服务教学科研和学生自主学习为中心，充分发挥其资源整合和学术支持的作用。
还应结合学校的特色和学科专业优势，积极支持学校学科建设和实践教学活动，为师生提供丰富的文献资源和学术信息。
高职院校图书馆还应充分发挥社会服务职能，为地方经济和社会发展提供智力支持和知识服务。
通过与行业企业合作，建立行业文献资源共享平台，为校企合作和科技创新提供支持。
二、建设理念高职院校图书馆的建设理念应以信息化、数字化和社会化为主要特征。
信息化是指图书馆应用现代信息技术手段进行资源整合、服务创新和管理运行。
数字化是指图书馆应构建数字化文献资源库，提供全方位的数字化服务。
社会化是指图书馆应积极开展社会参与和社会服务，打造开放共享的学术交流平台。
高职院校图书馆的建设理念还应体现出多元文化和创新发展的特色。
多元文化是指图书馆应建设多语种、多文化的文献资源，满足师生多元化的信息需求。
创新发展是指图书馆应引领学术创新和社区发展，积极推动文化创意产业的发展。
三、服务理念高职院校图书馆的服务理念应以用户为中心，为师生提供全方位、个性化的学术支持和信息服务。
图书馆应建立健全的阅读空间，为师生提供舒适的学习环境和便捷的查阅设施。
图书馆应积极开展读者培训和信息素养教育，提升师生的信息素养和自主学习能力。
图书馆还应积极开展学术交流和合作活动，定期举办学术讲座和学科沙龙，为师生搭建学术交流平台。
还应开展学术资源共享和文献传递服务，与其他高校和公共图书馆合作，丰富师生的文献阅读资源。
四、创新发展高职院校图书馆的创新发展应以技术创新、服务创新和管理创新为主要目标。
浅谈高职院校图书馆专业图书的建设
浅谈高职院校图书馆专业图书的建设作者：熊泽坤来源：《科技资讯》 2013年第19期熊泽坤(广州民航职业技术学院广东广州 510403)摘要:针对目前各大高职院校图书馆专业图书资源建设所存在的问题,对高职院校图书馆专业图书的建设进行研究,提出相应的对策,旨在从实际层面解决问题。
关键词:图书馆专业图书专业建设中图分类号:G251文献标识码:A文章编号:1672-3791(2013)07(a)-0251-02图书馆是高职院校的信息资源中心,一个好的图书馆能提升学校的办学水平。
从其职能看,图书馆不仅为师生提供图书和信息检索,还为师生提供了开展教研、学术活动的交流场所,让学生受到熏陶,成为一个真正有文化有内涵的人。
高职院校图书馆藏书越来越多,相关的专业图书能有效地为师生提供各方面的信息,所以加强专业图书的建设就显得尤为重要,它是图书馆支持各专业进行专业建设的重要手段。
1 高职院校图书馆专业图书资源建设所存在的问题高职院校图书馆专业图书资源建设的关键就是要解决好图书资料及文献信息资源的数量、质量和对口问题,要做到在数量上能够满足读者的基本需求,在质量上能满足读者的个性化要求,在对口上能满足学校专业建设的需要。
但是,各大高职院校在这方面仍存在着各种问题。
1.1 图书采购招标对专业图书采购的冲击图书采购招标的实施是各大高职院校图书馆所普遍采用的操作方法,这是规范高职院校经济活动的一个重要内容。
但从实际运作情况来看,学校总是希望花最少的钱买最多的书,实现利益的最大化。
而图书供应商也追求利益的最大化,由于市场上专业图书出版印数少,价格又高,所以图书供应商一般都不乐意专供专业图书。
现在市场上还出现了以盗版书充斥正版书、以特价书充斥全价书的现象,或者书商索性不引进或引进少量专业图书,这在某一程度上使得图书馆的采购自主权受制于图书供应商,也使得学术性较强的专业图书在采购上出现数量和质量下滑的现象。
另外,图书采购招标应采用招标供应商的方式,而不要采用招标图书的方式。
浅谈高职院校图书馆的建设思路——以我院图书馆的发展方向为例
收稿日期:2020-01-12作者简介:梁国华(1965 ),河南测绘职业学院讲师㊂浅谈高职院校图书馆的建设思路以我院图书馆的发展方向为例梁国华(河南测绘职业学院,河南郑州 451464)关键词:高职院校图书馆;建设;专业特点摘 要:高职院校图书馆建设是一个系统工程㊂硬件建设㊁环境建设等基础设施是前提,在满足学生阅读需求的基础上,高职院校图书馆必须配合学校的教学和科研工作,做好资源建设,特别是工科类高职院校图书馆一定要与本行业加强联系,为培养合格的技术人才做出贡献㊂中图分类号:G 258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2020)02-0049-031 高职院校图书馆的功能‘全国高职高专院校图书馆建设指南“(以下简称‘指南“)指出: 图书馆是高职高专院校改革㊁建设与发展的三大支柱之一,担负着为学校教学科研㊁人才培养㊁文化传承和社会服务提供文献信息服务的重要任务㊂ ‘指南“在 图书馆任务 中提出: 建设满足学校教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源,并对其进行科学加工整序和管理维护;负责组织和协调本校(院)的文献信息资源建设工作,实现文献信息资源的优化配置与共享,积极开展学术研究和交流活动㊂ 从‘指南“提出的 图书馆任务 可以看出,图书馆除了要满足师生的正常阅览要求,更要做好资源建设和服务学院教学建设的工作㊂2 河南测绘职业学院图书馆基本概况河南测绘职业学院(以下简称 我院 )是2017年3月经河南省政府批准的,由河南省教育厅管理的新建高职院校㊂大学路校区图书馆是20年前建成的老馆,基础设施薄弱㊁馆藏落后㊁资源建设空白㊁人员配备不齐,几年前在我院专项经费的支持下引进了图书管理系统,建设了一个约370平方米的阅览室和拥有50台电脑的电子阅览室㊂2018年12月,我院象湖校区图书馆(四层临时)的正式开放,标志着我院图书馆建设迈上了一个新的台阶㊂3 高职建设背景下的我院图书馆建设我院认真做好考察工作,全面学习其他成熟高职院校图书馆的建设经验,做好硬件㊁软件㊁人员㊁资源等各个方面的建设工作㊂我院特别关注高校图书馆建设的最新动向,近年来高校图书馆自动化㊁智能化的发展动向,标志着图书馆评估中软硬件建设所占的比重也在不断加大㊂鉴于我院现在的实际情况和专业特色,不能建成所谓 大而全㊁高大上 的图书馆㊂象湖校区图书馆建设必须要有自己的想法,要吸取其他院校图书馆建设的好的经验,但也不可能面面俱到,而是要建成具有本院专业特色的图书馆㊂4 建设具有专业特色的图书馆建设具有自身专业特色的图书馆是超越其他院校图书馆的必由之路,而具有测绘地理信息行业鲜明特色的图书馆是我院建馆的方向和目标㊂4.1 人才建设人才建设是图书馆建设的重点,一支高素质的馆员队伍是图书馆做好教学服务工作的前提㊂我院是测绘地理信息行业唯一的高职院校,承担着为行业培养高素质技术人才的重任㊂图书馆必须加强现有人才的培养和专业人才的引进,重点是引进能满足资源建设的测绘地理信息专业的人才㊂4.2 馆藏建设高职院校图书馆与本科院校图书馆相比,其服务对象的需求是不同的㊂高职(特别是工科类)教育培养的是专业技术性人才,专业设置也以职业性为特征,采取的是以实践性为最大特点的教学内容和教学手段㊂我院图书馆的馆藏建设必须随着学院培94第40卷第2期河南图书馆学刊2020年2月养目标的提升而有所改变,在藏书种类和服务方式上要与本院专业设置的职业性相适应,要改变普通高职院校图书馆 重文轻理㊁重藏轻用 的通病,从偏重基础学科㊁理论研究等图书情报的被动服务走向注重测绘地理信息及相关学科技术实践性的主动服务㊂我院是测绘地理信息行业的工科高职院校,要紧跟地理信息行业的技术发展动向,馆藏也要增加地理信息行业以及相关行业的实践性图书,占比应逐年增加,合理的情况是占总藏书量的30%左右㊂4.3文化建设一个学校的文化氛围是学校建设的标志,图书馆是学校文化建设的高地,是培养学生基本素质的场所㊂一个人的基本素养相当程度上取决于他的阅读量的大小㊂我院的学生和其他高职院校一样,现阶段在校生基本都是2000年左右出生的,他们接受的社会信息量很大,特别是近年来手机智能化程度的提高,很多学生已不愿再进入图书馆看纸质图书,他们觉得手机阅读也是读书,但几乎很少有人能在网上通读完一部作品㊂同时,手机提供信息的复杂性㊁阅读的片面性和碎片性等特点,也决定了手机阅读永远培养不了精神强者,更培养不了较强的阅读能力㊂一所学校图书馆的建设理念能够折射出一所学校的办学理念㊂针对我院高中毕业的专科生和初中毕业的五年一贯制学生并存的现状,笔者认为要从以下几个方面做好图书馆的文化建设工作:一是做好图书馆的环境建设,为学生提供一个安静㊁优雅㊁舒适的阅读环境㊂二是做好引导工作,多举办一些阅读活动,吸引愿意读书的同学走进图书馆㊂三是让阅读走进课堂,给学生们开设阅读课,让他们懂得如何阅读,培养其良好的阅读习惯㊂四是做好图书推介和专题阅读推广工作㊂4.4资源建设图书馆工作中重要的一项就是建设满足学校教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源㊂我院是一所测绘地理信息行业的工科类高职院校,有着显著的专业特色㊂随着我院的快速发展,信息资源建设的重要性日益凸显㊂4.4.1馆藏资源建设㊂我院图书馆基本上还是以中专时代的馆藏为主,由于历年的图书购置经费很少,造成了馆藏资源严重不足㊂图书以社科类㊁基础类为主,专业图书很少,老㊁旧㊁破㊁残图书较多,以2000年以前购置的图书为主㊂为了满足高职院校学生数量增多㊁学院办学条件评估临近的要求,我院图书馆需要从以下几个方面做好馆藏资源建设:一是围绕学院的办学方针㊁培养目标㊁重点专业㊁科研需求制订合理的馆藏资源建设计划,确定馆藏的建设方向㊁藏书范围,在侧重专业性的同时更要提升图书采访的质量,并保证图书馆馆藏的系统性㊂二是要解决图书馆馆藏不足的严重问题㊂图书馆资源建设是学院办学条件评估的重要指标,必须保证有充足的资金满足这个要求㊂图书馆在增加馆藏的过程中要做好规划,要结合学校发展目标做好采访图书工作,避免出现为了增加馆藏而大量购置廉价和没有使用价值图书的现象㊂三是要保证图书馆每年预算经费的正常使用及每年生均购书2册的费用和报刊订购的费用等,因为这是图书馆评估的重要指标之一㊂4.4.2文献资源建设㊂文献资源建设是馆藏建设的重要补充,图书馆一定要提高文献资源建设的目标性和实用性,具体做法包括:一是在馆藏文献资源采访中结合学院的办学层次和办学目标,多采买一些结合专业㊁实用性㊁专业技术性的文献资源,特别要增加有关各种专业规范和标准的采买力度㊂二是参考本省或全国‘高等学校㊁高职高专指导性专业目录“确定的总的文献资源购置计划,参考本院专业设置制订文献补充计划,这也是图书馆服务于学校教学㊁服务于师生的要求㊂三是要广泛征求广大师生的意见和建议,在分析图书馆馆藏文献资源的阅览量及流通量的基础上修正图书的采访计划,以提高采访质量,达到提高馆藏文献资源的利用率和实用性的目的㊂四是要横向联合,争取能和其他高校和高职院校实现图书馆馆藏资源的共享㊂4.4.3数字资源建设㊂在网络技术飞速发展的今天,网上查询和阅览成为常态,图书馆的资源建设要紧跟社会的发展步伐㊂据统计,现在大学生的网上阅读时间已达到平均每天5个小时左右,越来越多的学生已离不开电脑和手机,同时高校教师的教学和科研也离不开网上资源㊂图书馆应从以下几个方面做好数字资源建设工作:一是要建设适合图书馆的电子资源平台,把网络资源㊁第三方资源㊁学院的教师资源整合到一个平台上,以满足师生的需求㊂二是要开设相关的信息查询课程或讲座,引导师生正确地使用电子资源㊂三是要做好引导服务㊂网上阅览的复杂化㊁间断化㊁碎片化决定了网上阅览和纸质阅览的质量有很大的差别,而真正的阅读享受以及接受知识的可靠性都来自纸质图书㊂图书馆要通过潜移默化的教育,引导学生爱上读纸质书㊁读经典书,真正形成书香校园的氛围㊂四是图书馆评估指标体系对数字资源的评估是以馆内采购的数据库个05梁国华:浅谈高职院校图书馆的建设思路数来衡量的,因此增大数据库资源的购买力度是非常有必要的㊂4.4.4 专业资源建设㊂我院是在有40年测绘地理信息专业教育的职业学校的基础上新建的,有深厚的专业背景和强大的专业教师队伍㊂我院开设的主要课程极具专业特色,为了保证这几个特色专业的教学和科研需求,图书馆要增大这几个专业图书的采买量,重点采集测绘地理信息行业最新文献资源,由图书馆的专业馆员和系部专业教师相结合,把收集到的文献资源和技术资源进行分类整理,在保证资料的系统性㊁完整性的基础上提供给师生使用;要把教师的优秀成果进行整理,建立专业教师资源库,加大和同行业单位㊁相关院校的专业信息交流,在条件成熟的时候建设测绘地理信息行业职业教育交流平台㊂4.4.5 采访专业人才的培养㊂馆藏图书文献质量和采访人员的素质有着直接的关系,图书馆必须建设一支思想过硬㊁知识面广㊁业务能力强的采访队伍,他们只有严格遵守采访规则,才能保证图书采访的质量㊂具体要求包括:一是采访人员除了要有较强的图书馆专业知识,还要具备基本的计算机知识和网络知识,能够熟练完成图书文献检索和信息整理㊂二是采访人员只有了解本校的专业设置和主要专业课程的基本情况,了解课程和专业教师的需求和学院科研工作情况,才能使图书采访有的放矢,实现图书馆为学院的教学和科研服务的目标㊂三是图书馆要经常邀请学院学科带头人担任图书馆采访顾问,把准备采访的清单提供给各系部教师,征求他们的意见,使图书采访更切合教学和科研实际,提高图书馆文献资源的馆藏质量,为学院的教学和科研工作做出更大的贡献!参考文献:[1] 教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组.全国高职高专院校图书馆建设指南[E B /O L ].[2012-05-21].h t t ps ://w e n k u .b a i d u .c o m /v i e w /c e 5e 285e 443610661e d 9a d 51f 01d c 281e 53a 56b d .h t m l .[2] 毛靖.高校图书馆服务定位和建设策略研究[J ].新世纪图书馆,2011(8):9-12.[3] 林晓楠.高职图书馆应该怎样建[N ].中国教育报,2018-06-05(10).(编校:崔 萌)(上接第43页) 区块链技术具体应用于数字图书馆系统的方式主要有以下几种:一是小型链方式㊂它是连接几个特定系统的小型区块链形式,该方式具有构成小㊁环节少㊁易管理等优势,但也容易受数据量小㊁排他性㊁封闭性等因素制约㊂二是部落链方式㊂它是指大多数系统为了一个共同目标形成的多系统合作的区块链形式㊂该方式具有数据量大㊁范围广㊁协作分布细等特点,能实现强强联合㊂三是共享链方式㊂该方式是指所有系统都与数据链相连接,能实现共同协作㊂由于该方式涉及整个数字图书馆系统的运作,导致系统的维护难度较大㊂区块链技术作为一种新兴技术,基于区块链技术的数字化信息资源建设的研究刚刚起步,无论是在理论研究方面,还是在应用实践方面都存在很大的进步空间㊂由于新的技术在发展过程中难免会存在各种问题,很多学者在保留了区块链的分布式存储特性的同时引入了中心控制权限机制,对数据的公开程度进行了权限管理,以起到防伪及保护隐私的作用㊂2010年5月,高校数字图书馆资源联盟(D R A A )成立,该联盟利用区块链技术将高校图书馆纳入联盟区块链中,使用数字资源协同共享系统平台构建联盟节点,进行数据对接与协同㊂相关学者认为,未来区块链的发展将扩展到 区块链3.0阶段,区块链技术将被应用于多个行业,推动我国经济的发展㊂4 结语在互联网+ 环境下,高校图书馆面临着诸多挑战和机遇㊂区块链技术能改变传统的图书馆组织体系及信息交互体系,为高校图书馆信息资源建设提供了技术支撑㊂因此,高校图书馆应充分利用区块链技术构建数字化信息资源建设体系架构模型,解决数字化信息资源建设中存在的问题,推动图书馆事业的发展㊂参考文献:[1] 王硕.区块链技术在金融领域的研究现状及创新趋势分析[J ].上海金融,2016(2):26-29.[2] 于新国.基于区块链技术的图书馆自馆配数字化文献资源建设研究:以高校图书馆整本O A 电子期刊资源建设为例[J ].图书馆研究与工作,2017(2):40-43.[3] 沈鑫,裴庆祺,刘雪峰.区块链技术综述[J ].网络与信息安全学报,2016(11):11-20.[4] 朱建明,付永贵.区块链应用研究进展[J ].科技导报,2017(13):70-76.(编校:孙新梅)15梁国华:浅谈高职院校图书馆的建设思路。
高职院校图书馆文献资源建设
高职院校图书馆文献资源建设【摘要】本文旨在探讨高职院校图书馆文献资源建设的重要性及现状。
在分析了当前高职院校图书馆文献资源建设的现状与存在问题，探讨了发展趋势及关键影响因素，提出了相应的策略与建议。
结论部分再次强调了高职院校图书馆文献资源建设的重要性，并指出其必要性。
通过对文献资源建设的研究，可以帮助高职院校图书馆更好地服务师生，提升教学科研水平，促进学校整体发展。
本文旨在为高职院校图书馆管理者和决策者提供参考，推动高职院校图书馆文献资源建设不断完善，以适应信息化时代的需求，提高学校的整体竞争力。
【关键词】高职院校、图书馆、文献资源、建设、重要性、现状、问题、发展趋势、影响因素、策略、建议、展望、必要性1. 引言1.1 高职院校图书馆文献资源建设的重要性高职院校图书馆是学校的重要资源中心，承载着教学科研和学生学习的重要功能。
而图书馆文献资源建设作为图书馆核心工作之一，其重要性不言而喻。
高职院校图书馆文献资源的建设可以提升学校的学术声誉和影响力。
优质的文献资源可以吸引更多优秀的教师和学生加入学校，同时也能为学校的研究工作提供有力支持。
文献资源的建设可以满足师生的学术需求，提高教学质量。
丰富的文献资源可以为教师和学生提供更多的学习和研究资料，有利于他们的学术研究和专业发展。
良好的文献资源建设还可以推动学术创新和科研成果转化。
通过引进和整合优质的文献资源，可以为教师和学生提供更多的研究思路和灵感，促进学术交流和合作，推动科研成果的转化和应用。
高职院校图书馆文献资源建设的重要性不可忽视，是提升学校整体实力和学术水平的重要保障。
1.2 高职院校图书馆文献资源建设现状分析高职院校图书馆作为高等教育机构的重要资源中心，其文献资源建设一直备受关注。
目前，我国高职院校图书馆文献资源建设整体水平呈现出一些特点和问题。
在文献资源种类方面，虽然大量文献资源已经得到系统整理和分类，但在新兴领域的文献资源采集和整合方面还存在不足。
关于高职院校图书馆数字资源的合理建设途径
关于高职院校图书馆数字资源的合理建设途径高职院校的图书馆是学校中的重要组成部分，数字图书馆则是当前一门全新的科学技术。
通过数字图书馆能够实现信息资源的数字化应用，能为用户提供更加直接、方便的服务机制。
当前阶段高职院校的图书馆数字资源的合理建设是学校所关注的重点内容。
本文主要对高职院校图书馆数字资源的合理建设进行了分析，并提出针对性的建设建议。
希望为我国高职院校的图书馆数字资源建设提供帮助。
前言：近年来我国的高职院校得到了蓬勃的发展，但在图书馆建设方面显然存在着很多的不足，无法真正的满足学生在知识方面的需求。
随着近年来高职院校的招生扩大，数字图书馆的建设逐渐受到了重视，将图书馆资源与数字化资源结合在一起既能提升图书馆的资源量，同时也能满足当代学生在知识上广泛需求。
下面将对高职院校图书馆数字资源的合理建设途径进行详细的探讨。
一、数字资源与图书馆结合的重要性随着科学技术的进步和网络信息技术的快速发展，近年来我国的互联网用户数量明显上升，当中青少年更加倾向于利用网络来获取信息。
从用户的最直接反应来看，当前阶段数字化资源的建设十分重要，不仅能提升获取资源的便捷性，同时也能有效提升资源的利用率[1]。
此外，在电子资源的快速发展下，图书馆馆藏也逐渐的向数字化方向发展，使得更多的用户得到了满足。
当前阶段高职院校的图书馆，无论从建设角度来看，还是从满足读者需求的角度来看都应积极的将数字化资源融入其中，以此来提升图书馆的利用效果。
数字资源的合理建设不仅是时代发展中的需要，同时也是高职院校图书馆持续发展的需要。
我国的高职院校图书馆在现阶段正面临着人数暴增和资源大量上升的局面，这不仅给图书馆造成了压力，同时也更加导致学校建设经费紧张。
而将数字化资源融入其中，一方面能有效的减少资源浪费，另一方面也能保证用户在不同的时间和地方自由的来进行资源获取，从而帮助学校缓解资源不足的现状。
二、高职院校图书馆数字资源建设现状高职院校在培养人才方面主要以应用型为主，高职院校在多年的发展中教学资源上也得到了一定数量的提升，但从整体上来看仍然存在着一些不足的问题[2]。
学校图书馆建设规划方案
学校图书馆建设规划方案近年来，随着知识经济时代的到来，学校图书馆的地位和作用日益凸显。
为进一步提高学校图书馆的服务质量，推动读书文化的发展，本文将从设施建设、文化活动、信息资源等方面提出一些规划方案，以期为学校图书馆的未来发展提供参考。
一、设施建设的规划方案学校图书馆的设施建设是为学生提供良好的学习场所和阅读环境。
首先，在图书馆的布局上，应考虑到学生的多样化需求。
除了提供静音阅读区，还应设置讨论区、小组学习区等，以便学生们进行小组讨论和合作学习。
此外，图书馆内应配备舒适的座椅、宽敞的桌子和照明设备，以确保学生们的学习效果和阅读体验。
其次，在设施建设的规划上，应注重数字化技术的应用。
建议学校图书馆引入现代化的阅览设备和智能化的图书管理系统，以提高图书借阅效率和服务质量。
此外，可以建设自助借还书系统，以便学生在非常规时间借阅和归还图书。
二、文化活动的规划方案学校图书馆不仅是一座收集书籍的场所，更应成为文化活动的中心。
为此，图书馆应定期举办各类书法展览、主题讲座、读书分享会等文化活动，以丰富学生的课余生活，提高他们的综合素质和文化修养。
同时，学校图书馆还可以与各学科交叉开展合作，将学科知识与文化艺术相结合，提供更多的展示和交流平台。
例如，举办科技创新展览活动，激发学生的科研兴趣和创新能力；举办文学作品演绎活动，培养学生的审美能力和表演艺术水平。
三、信息资源的规划方案学校图书馆作为学生获取知识的主要来源，应当不断完善和增加信息资源。
首先，图书馆应扩大图书的数量和种类，涵盖各个学科领域，并及时更新入馆图书。
其次，学校还可以与各大图书馆合作，建立互借系统，拓宽学生的阅读视野。
另外，随着数字化时代的到来，学校图书馆还应积极开展电子资源的采集和推广。
购买在线期刊、数据库和电子书籍，为学生提供更多的学术资源和研究资料，进一步满足学生的学习和科研需求。
四、人员建设的规划方案学校图书馆的人员建设是提高服务质量的重要保障。
职业技术学院图书馆建设方案
宿州职业技术学院图书馆“十二五”建设发展规划2011～2015年，是我国高等职业教育发展重要的战略机遇期,也是宿州职业技术学院实现“立足宿州经济社会发展，以就业为导向，以农科为特色，以内涵建设为核心，以‘双万’工程为抓手，深化校企合作，打造优势品牌专业”目标的关键阶段。
“十二五”时期是学校加强内涵建设，提高办学质量的关键时期，为适应学院发展，推进图书馆事业又好又快的发展，根据学院“十二五”规划内容的有关精神，结合安徽省职业教育中长期发展规划，联系学院实际，做好我院图书馆发展的规划工作。
我院图书馆经过61年的建设，已经发展成为学院文献信息中心，在学院各项教学和科研中发挥了重要作用。
由于我院近几年招生规模的扩大，学院对图书馆的投入也有了较大幅度的提高。
图书馆自动化、网络化、数字化建设逐步实现；进书、订刊数量逐年增加。
我馆在学院各级领导的关心和支持下，在安徽省图书馆学会、安徽省高校图书馆工作委员会的指导下，从管理思想、管理方法、管理手段，到服务形式、服务内容、服务层次等方面都进行了改革和调整，初步实现了文献信息服务的标准化、科学化。
信息时代对高校图书馆的发展要求更高，为使我院图书馆更适应时代的发展，特制宿州职业技术学院图书馆发展的’十二五”规划。
一、“十一五”图书馆现状分析据2010年底统计，图书馆藏书: 纸质图书21.5万册，电子图书15万册，馆舍面积7300平方米，共有馆员16人,其中大专以上学历11人,副高职职称3人。
2010年平均开放时间为72小时/周，读者人数为 800多人次/天，借阅量为230多册/天，借阅全部开架。
图书馆员的职业道德、业务水平有所提高，馆风馆貌有了明显的好转。
在文献资源建设方面，经费紧缺的局面已有所缓解，印刷型文献的年购进量明显增加，电子资源正在招标订购之中，同时又购买了35万册电子图书，添置了南京汇文管理系统。
图书馆实现了计算机辅助管理和网上查询。
在读者服务方面，扭转了读者下滑趋势，开馆时间、情报服务、开架率都达到历史最高水平。
全国高职高专院校图书馆建设的指南
全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the Development of Higher Vocational Collegelibraries in China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1 编制目的 (3)2 适用围 (3)3 建设原则 (3)4 建设要求 (4)4.1 目标与任务 (4)4.2 管理体制 (5)4.3 组织机构 (6)4.4 队伍建设 (7)4.5 经费筹措 (8)4.6 文献资源建设 (8)4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11)4.8 环境建设 (12)4.9 读者服务与评价 (13)4.10 科学管理与学术研究 (15)5 规性引用文件 (16)前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
全国高职高专院校图书馆建设指南
全国高职高专院校图书馆建设指南在当前高职高专教育快速发展的背景下，图书馆作为学校教育资源的一个重要组成部分，对于促进教学和学术研究起着举足轻重的作用。
本文将为全国高职高专院校图书馆建设提供一些指南，旨在提升图书馆的服务质量和学术资源的利用效率。
一、规划与设计图书馆建设的首要任务是进行合理的规划与设计，满足学校师生的教学和学术需求。
首先，要确保图书馆的规模与学校规模相适应，建筑面积应能容纳足够的书籍、阅览座位和相关设施。
其次，应设计合理的空间布局，将图书馆划分为不同的区域，包括阅览区、自习区、多媒体区、会议室等，方便师生进行学习和研究活动。
此外，还要考虑到环境舒适、通风良好以及无线网络覆盖等因素，为用户提供优质的学习和阅读环境。
二、图书采购与分类一个优秀的图书馆必须具备高质量的图书资源。
因此，在图书采购方面，应重视与学校所开设专业课程和研究领域相关的图书文献，满足师生对各类学术资料的需求。
同时，也要注重文科、理科、工科等不同学科领域的均衡发展，确保馆藏书籍的全面性和多样性。
在图书分类方面，可参考国际通行的图书分类法，并结合学校专业设置和用户需求，制定适合自身图书馆的分类法，方便用户查找和利用图书馆资源。
三、现代化技术应用随着信息技术的快速发展，图书馆建设也需要与时俱进，采用现代化的技术手段提升服务效率。
首先，应建设完善的自动化借还书系统，方便用户借阅和归还图书，并及时更新图书馆数据库信息。
其次，要配备先进的数字化设备和多媒体设备，提供电子阅读、电子期刊和学术数据库等电子资源，满足用户在线阅读和学术研究的需求。
另外，图书馆还应推广使用智能手机APP，方便用户随时随地查询图书馆资源和预约研讨室的功能。
四、开展多样化的服务为了更好地满足用户的需求，图书馆应该开展多样化的服务。
首先，可以开设图书馆培训课程，教授用户图书借阅、文献检索和学术写作等技能，提高用户信息素养和学术能力。
其次，可以组织丰富多彩的文化活动，如讲座、展览和书籍推荐等，丰富用户的课余生活和学术研究。
附表 全国高职高专院校图书馆评价指标体系(定稿)
附件三附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称评价指标）在“《普通高等学校图书馆规程》高职高专院校实施指南”文件编制的基础上，重点在体制与机构、工作人员、经费、馆舍、设备、文献信息资源建设、服务、管理、学术成果与交流等方面制定了评价指标和量化设计，并根据图书馆的现实工作和发展趋势，在评价内容上进行了适当拓展，以更好地指导全国高职高专院校图书馆。
附表全国高职高专院校图书馆评价指标体系
附表《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》(试行)
全国高职高专院校图书馆评价指标体系编制说明
《全国高职高专院校图书馆评价指标体系》（简称指标体系）是在《普通高等学校图书馆规程》实施指南（高职高专）文件编制的基础上，结合高职高专院校图书馆的实际状况，重点在工作人员，经费、馆舍、设备，文献资源建设、服务与管理等方面进行了适当的设置与量化设计，同时还补充了实施指南（高职高专）内容中尚未涉及，但确是图书馆日常工作组成部分的评价条目，力争反映现阶段全国高职高专院校图书馆改革与发展的方向与趋势，并通过“以评促建”和“评建结合”的方式，对全国高职高专院校图书馆建设与发展起到积极的指导作用。
本指标体系为全国高职高专院校图书馆开展绩效评价工作提供指导性意见和参考依据，各省、市、自治区可根据实际需求对评价条目相关的数值做适当调整。
全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表，如表1所示。
表1 全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表（试行）
11
全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行），如表2所示。
表2 全国高职高专院校图书馆评价指标体系（试行）
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
全国高职高专院校图书馆建设指南全国高职高专院校图书馆建设指南Guide for the De velopment of Higher Vocational Collegelibraries in China教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组2011年12月目录前言1 编制目的 (3)2 适用范围 (3)3建设原则 (3)4建设要求 (4)4.1 .................................. 目标与任务4 4.2.................................... 管理体制5 4.3 组织机构 (6)4.4.................................... 队伍建设7 4.5 经费筹措 (8)4.6 文献资源建设 (8)4.7 自动化、网络化及数字化建设 (11)4.8.................................... 环境建设12 4.9............................... 读者服务与评价134.10 科学管理与学术研究 (15)5 规范性引用文件 (16)前言高职高专院校是高等职业学校和高等专科学校的合称，是我国高等教育的重要组成部分。
图书馆是高职高专院校改革、建设与发展的三大支柱之一，担负着为学校教学科研、文化传承、人才培养和社会服务提供文献信息服务的重要任务。
根据国家教育部有关文件精神，结合我国各地的社会经济发展状况和全国高职高专院校建设的实际，为进一步加强全国高职高专院校图书馆科学化、规范化、信息化建设，提高服务质量与水平，特制定《全国高职高专院校图书馆建设指南》（以下简称《建设指南》）。
各高职高专院校应进一步加强本校图书馆的建设，各级教育行政主管部门也应对高职高专院校执行《建设指南》的情况加强督查，推动高职高专院校图书馆建设工作的发展和提升。
《建设指南》由教育部高等学校图书情报工作指导委员会高职高专工作组负责解释。
1 编制目的为加强高职高专院校图书馆建设工作的规范性、科学性，优化高职高专院校办学条件，促进全国高职高专院校教育教学质量总体水平进一步提高，特制定本《建设指南》。
各级教育行政主管部门应以《建设指南》为依据，对高职高专院校图书馆建设情况进行检查和评估。
各高职高专院校应按照《建设指南》的要求，对学校图书馆建设给予支持。
2 适用范围《建设指南》适用于全国高职院校和高等专科院校图书馆。
3 建设原则3.1 规范性原则规范高职高专院校图书馆的建设工作，避免图书馆无序发展。
3.2 导向性原则把握高职高专院校图书馆的发展趋势，指引其健康发展。
3.3 实用性原则力求内容简洁，指标清晰，重点突出，适应性强，易于操作。
3.4 服务性原则对图书馆服务工作提出较高要求，以促进图书馆提供优质服务。
4 建设要求4.1 目标与任务4.1.1 目标进一步规范高职高专院校图书馆建设，指引图书馆发展方向，为图书馆建设与发展提供参考依据，提高图书馆资源建设质量、读者服务与管理水平，从整体上促进我国高职高专院校图书馆的发展。
4.1.2 任务图书馆应积极采用信息技术，实行科学管理，不断提高自身业务工作质量和服务水平，最大限度地满足读者的需要，为本校教学、科研与管理构建切实有效的文献信息资源保障体系。
主要任务包括：1.建设满足学校教学科研需求且能适应需求变化的文献信息资源，并对其进行科学加工整序和管理维护；并负责组织和协调本校（院）的文献信息资源建设工作，实现文献信息资源的优化配置和共享。
2.做好流通阅览、资源推送和参考咨询工作，积极开发文献资源，提供文献信息服务。
3.开展信息素养教育，培养读者的信息意识，提高读者信息道德和获取、利用文献信息的能力。
4.开展各种形式的读者活动和读者满意度调查研究，加强图书馆与读者的交流。
5.积极参与文献信息保障体系建设，开展多方面的协作,实现资源共知、共建与共享。
6.积极开展学术研究和交流活动。
7.为行业和当地的社会发展和经济建设提供文献信息服务。
4.2 管理体制4.2.1 各图书馆应有明确的符合《普通高等学校图书馆规程》和学校发展规划的定位与发展目标，具有与学校发展目标相一致的办馆理念和发展思路，有实现目标的措施与方法，有年度工作计划和工作总结。
4.2.2 图书馆是学校的二级单位，实行主管校（院）长领导下的馆长负责制。
根据实际情况可设副馆长或馆长助理1-2名。
4.2.3 图书馆馆长、副馆长应具有副高以上职称或本科以上学历，认真执行国家的教育方针，了解学校专业建设与人才培养目标，热爱图书馆事业，熟悉图书馆业务，有较高的理论与实践水平，擅长组织管理。
馆长主持全馆工作，制订发展规划、规章制度、工作计划及经费预算，并组织贯彻实施。
副馆长或馆长助理协助馆长完成各项工作。
4.2.4 图书馆馆长应为学校教学指导委员会和学术委员会委员，参加文献信息资源工作有关的校（院）长办公会议。
4.3 组织机构4.3.1 图书馆应从实际出发，以有利于科学管理和业务工作的开展为原则，确定本馆所属部（组）、室的设置，并明确各机构的相应职责。
各部（组）、室主任（组长）一般应通过竞聘上岗的办法选拔，或由图书馆领导班子提名、学校相关部门任命。
4.3.2 高职高专院校应设立校（院）图书情报工作委员会，以指导图书馆建设适应教学科研需要的文献资源、，做好服务工作。
委员会成员应由专业带头人、教师、学生代表组成。
主管图书馆工作的校(院)长担任主任委员，图书馆馆长担任副主任委员。
每年至少组织一次活动，由馆长向学校图书情报工作委员会汇报图书馆工作，听取委员对图书馆建设发展的意见与建议，研究图书馆建设与发展的重大问题，提出解决问题的方法或改进措施。
4.3.3 规模大、院系较多或校园分散的高职高专院校，可设立分馆。
分馆是总馆的分支机构，受总馆领导。
对建有资料室的院校，图书馆应对院系资料室的工作给予指导及帮助，以利于实现全校文献信息资源的统一管理与共建共享。
若条件许可，院系资料室应由图书馆统一管理。
4.4 队伍建设4.4.1 图书馆应根据读者人数、资源数量、服务项目与开馆时间、设备设施维护需求、馆舍分布等因素适当配备工作人员。
在校生人数超过1万人时，图书馆工作人员应不少于30人。
4.4.2 图书馆应有计划地引进、聘任具有图书情报或其他专业背景的工作人员，工作人员学科结构与专业背景应满足图书馆建设和服务的需求。
4.4.3 图书馆工作人员学历、职称及年龄结构应合理。
原则上应具有大专以上学历，本科学历人员比例应不低于50%，并随学校的发展逐步培养或引进硕士研究生以上学历人员；职称结构由高级、中级、初级组成，中级职称人员比例应不低于50%；年龄结构应呈现合理梯度。
4.4.4 图书馆工作人员要实行公开招聘、择优录取。
工作人员要忠诚于党的教育事业，热爱图书馆工作，恪守职业道德，认真履行岗位职责。
4.4.5 图书馆应为工作人员提供在职培训和进修学习机会，应定期或不定期对馆员开展培训，以提高馆员的业务水平。
4.5 经费筹措4.5.1 图书馆的经费列入学校预算。
经费包括运行费和专项经费。
运行费主要包括人员工资、设备维护和办公费等。
专项经费包括文献资源购置费、设备设施购置费、软件升级及维护费、馆舍维修费等。
图书馆的经费占学校教育事业经费的比例应符合教育部基本办学条件中的有关规定。
4.5.2 图书馆的文献信息资源购置费应与学校教学和科研的需要相适应，并根据学校的发展逐年增加。
生均年购文献量应不低于教育部基本办学条件中的有关规定。
4.5.3 图书馆应积极争取各种形式的捐赠和资助，以扩大办馆经费来源。
4.5.4 图书馆经费由图书馆统筹安排，合理使用，按预算执行，并严格遵守国家法律与学校的经费使用规定。
4.5.5 图书馆可在法律允许的范围内，通过向所在社区或企业提供信息咨询服务获得合理费用。
4.6 文献资源建设4.6.1 建设策略图书馆应根据学校的发展目标和教学、科研及管理的需要，根据馆藏基础及地区或系统文献资源布局的统筹安排，制定图书馆馆藏资源的发展政策，建设科学合理的具有本校特色的馆藏体系。
在文献采集中应兼顾纸质文献、数字文献和其它载体文献，兼顾文献载体和使用权的购买。
使实体馆藏和虚拟馆藏能够协调发展，以保持重要文献和特色资源的完整性和连续性，重视收藏与本校重点专业相关的出版物和学术文献。
图书馆还应注意文献采选方式的多样性，如出版物交换、征集或接受捐赠、文献复制、呈缴以及其他方式。
4.6.2 纸质文献资源建设图书馆采购纸质文献要着重考虑本校教学科研的现实需求，又要兼顾未来发展需求，兼顾书刊比例、新品种与馆藏比例。
对馆藏建设工作要定期开展评估。
4.6.3 数字资源建设图书馆要重视数字资源建设，其经费应占文献购置总经费的一定比例，并逐步提高。
各图书馆要充分考虑到数字资源建设的总体数量与体系结构，综合考虑数字资源的价值、需求、类型和使用权的关系，加强重点数字资源的建设。
还应认真考虑数字资源的许可证协议以及采购政策、数字资源的建设与共享等问题。
4.6.4专题特色文献资源建设图书馆应依托本地区和学校特色学科专业或专题资源优势，结合地方政治、经济、文化及社会发展，根据教学科研的需求和专业建设发展的需要开展专题特色资源建设。
长期积累以形成专题特色文献资源优势。
4.6.5 文献的加工与管理图书馆必须根据国家的相关规定，实现文献信息资源加工、组织和管理的标准化。
对采集的文献信息资源应及时进行科学的加工整序，并尽快发布，提供使用。
数字资源的计量参照《高等学校图书馆数字资源计量指南》。
4.6.6 文献资源的共享及保存图书馆应按照国家的相关政策要求，积极参与图书资源共建、共享工程，主动加入并积极参与各类文献信息资源保障共享体系的建设工作，促进区域内高职高专院校图书馆的协同发展。
图书馆应积极参与全国或地区性集团采购，参与全国或地区性联合编目或目录数据库建设，为资源共建共享贡献力量。
图书馆应对各自的纸质文献及其他载体文献妥善保存管理，对特色文献、珍贵文献以及磁、光介质资料等实施重点保护和不定期清点。
对数据库进行周期性更新备份，保证数据与资源的一致性。
4.7 自动化、网络化及数字化建设4.7.1 硬件建设图书馆在自动化、网络化建设时，可采取自行配置或托管、租用等不同方式来获得满足各种不同功能需求的专用服务器、大容量存储设备、数据备份设备等的高性能、高可靠性、高安全性的信息环境，保障图书馆各种应用系统的正常运行，同时有利于业务扩展的需要。
图书馆局域网连接校园网，出口带宽适应图书馆网络应用需求，并提供一定数量的信息节点或无线网络覆盖。
图书馆应为读者提供复印、打印和扫描等服务，并逐步实现自助服务。
4.7.2 系统软件图书馆应选择高性能、高安全性和高可靠性的操作系统、数据库管理系统及其它图书馆应用软件。