社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想

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24字社会主义核心价值观及其基本内容

24字社会主义核心价值观及其基本内容

基本内容:(一)富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。

24个字分三个层次概括了的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

核心价值体系学习教育一、核心价值体系的主要内容核心价值体系包括四个方面的基本内容:1马克思主义指导思想(是灵魂)2中国特色共同理想(是主题)3以爱国主义为核心的民族精神和以创新为核心的时代精神(是精髓)4荣辱观。

(是基础)马克思主义指导思想(是灵魂)。

我们是,马克思主义是我们立立国的根本指导思想,是意识形态的旗帜。

它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着核心价值体系的性质和方向。

中国特色共同理想(是主题)。

它是当代中展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。

它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。

民族精神和时代精神(是精髓)。

它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在开放新时期,中华民族形成了勇于、敢于创新的时代精神。

二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

荣辱观(是基础)。

以“八荣八耻”为主要内容的荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。

树立荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,核心价值体系才能有所依托、有所体现。

二、核心价值体系的特征一是主导性。

核心价值体系追求中国特色共同理想,弘扬民族精神和时代精神,倡导荣辱观,集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则,具有明确的主导性。

社会主义核心价值的基本内容

社会主义核心价值的基本内容

1.社会主义核心价值的基本内容1)马克思主义指导思想:是社会主义核心价值体系的灵魂,解决举什么旗的问题,是整个社会主义核心价值体系的理论基础。

2)中国特色社会主义共同理想:是社会主义核心价值体系的主题,解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题;3)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神:社会主义核心价值体系的精髓,解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题4)社会主义荣辱观:以八荣八耻为主要内容,是社会主义核心价值体系的基础,解决的是人们行为规范的问题;2.理想的概念:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现3.理想的划分:1)性质上:2)时序上:3)主体上:4)内容:社会政治理想;道德理想;职业理想;生活理想4.信念的概念:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。

信念是对理想的支持,是人们准求理想目标的强大动力。

5.理想信念的作用:1)指引人生的奋斗目标。

2)提供人生的前进动力。

3)提高人生的精神境界。

避免空虚;追求更高目标6.理想信念对大学生成才的重要意义:1)引导大学生做什么人2)引导大学生走什么路。

3)激励大学生为什么学。

7.结合实际,如何在实践中化理想为现实:把实现理想的道路建立在脚踏实地的奋斗上,有意识地培养自己艰苦奋斗的品质。

1)正确认识理想与现实的关系是实现理想的现实基础。

2)坚定的信念是实现理想的重要条件。

3)勇于实现、艰苦奋斗是实现理想的根本途径在学习中:在生活上:在工作上:8.爱国主义的内涵:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己的故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。

它是调节个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范,也是民族精神的核心。

社会主义核心价值体系的科学内涵及树立为共产主义奋斗终身的理想

社会主义核心价值体系的科学内涵及树立为共产主义奋斗终身的理想

社会主义核心价值体系的科学内涵及树立为共产主义奋斗终身的理想——土木工程学院11级建筑节能技术与工程(1)班根据专题研讨所提出的问题,我们先来谈谈“作为一名入党积极分子,如何理解社会主义核心价值体系的科学内涵”。

社会主义核心价值体系的科学内涵包括1、马克思主义指导思想——社会主义核心价值体系的灵魂;2、中国特色社会主义共同理想——社会主义核心价值体系的主题;3、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神——社会主义核心价值体系的精髓;4、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观——社会主义核心价值体系的基线。

这四个方面构成了社会主义核心价值体系的基本内容,它们都是社会主义意识形态最重要的部分,是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华,是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示,这些内容,集中体现了社会主义意识形态的本质属性,是对社会主义核心价值体系科学内涵的深刻揭示,且它们各自以其特有的含义和实践要求,在社会主义和谐社会建设中发挥着重要作用社会主义核心价值体系这四个方面的内容,相互联系、相互贯通、相互促进,是有机统一的整体。

坚持马克思主义的指导地位,就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想,就突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神和时代精神,就把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观,就打牢了社会主义核心价值体系的基础。

提出建设社会主义核心价值体系,有利于引导全社会在思想道德上共同进步。

在当前经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的背景下,人们的思想观念、道德意识、价值取向越来越呈现出层次性。

我们不能因为存在着多层次的思想道德而降低甚至否定先进性的要求,也不能不顾人们思想道德的客观差异,用一个标准要求所有的社会成员,强调构建社会主义核心价值体系,具有重要的理论意义和极强的现实针对性。

社会主义核心价值体系的基本内容及联系

社会主义核心价值体系的基本内容及联系

(1)社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

(2)这四个方面的内容,相互联系、相互贯通,相互促进,是一个有机统一的整体,都是社会主义意识形态最重要的组成部分,是从我们党领导人民在长期实践中形成的丰富思想文化成果中提炼和概括出来的精华,是对社会主义核心价值体系深刻内涵的科学揭示。

坚持马克思主义的指导地位,抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想,突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神与时代精神,掌握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础。

马克思主义指导思想,是社会主义核心价值体系的灵魂。

我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。

它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想,是社会主义核心价值体系的主题。

这一共同理想,就是在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴。

回顾近代以来一百多年的历史,实现民族复兴是中华儿女世世代代的追求和梦想。

新中国成立后,我们党在领导人民建设社会主义的过程中,找到了建设中国特色社会主义的正确道路。

这条道路既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国实际赋予其鲜明的中国特色,赋予民族复兴新的强大生机。

改革开放30年来,社会主义制度又在除弊创新中自我完善和发展,经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就,更加坚定了全国各族人民实现共同理想的信念。

民族精神和时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。

它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。

【精选】关于社会主义核心价值体系的试题

【精选】关于社会主义核心价值体系的试题

【精选】关于社会主义核心价值体系的试题1、建设社会主义核心价值体系是从总结古今中外治国理政、安民固邦的经验教训中提出的重大战略任务,这个观点是站在下列那个高度的基础上所总结的:A人类社会发展一般规律B对社会主义制度的认识C意识形态建设应对形势变化的战略D高校培养的人才发展方向2、第一次提出“社会主义核心价值体系”的概念是在哪一次会议上:A中共十六大B中共十七大C中共十六届六中全会D中共十六届三中全会3、下列哪个选项是社会主义核心价值体系的主题:A全面建设小康社会B社会主义现代化的建设C中国廉政文化的建设D中国特色社会主义共同理想4、下列哪个选项不属于促进廉政文化建设所需要坚持的“六个结合”:A坚持自律和他律相结合B坚持监督机制和网络文化相结合C坚持丰富内容和拓展载体相结合D坚持理论指导和实践探索相结合5、改革开放30年来的实践和理论探索表明,树立何种思想是发展中国特色社会主义的首要问题:A马克思主义B毛泽东思想C邓小平理论D“三个代表”重要思想6、下列那个选项不属于坚持马克思主义指导地位的原因:A马克思主义是引领社会潮流的一项基础性工程B马克思主义是工人阶级的科学世界观C马克思主义符合中国近现代以来的历史经验D马克思主义符合13亿中国人民的根本利益7、正确认识中国特色社会主义共同理想包括的四个方面,下列选项不属于其中的是:A中国特色社会主义共同理想是社会主义的理想B中国特色社会主义共同理想是反映中国特色社会主义理想C中国特色社会主义共同理想是共产主义远大理想在当代中国的具体体现D中国特色社会主义共同理想是全体人民共同的价值追求和价值目标8、下列做法不属于培育和弘扬中华民族精神的是:A坚持国家主权和安全B维护民族团结,促进祖国统一C增强民族自尊心、自信心和自豪感D发展科技,增强经济实力9、下列那个选项是社会主义核心价值体系的精髓:A爱好和平的国际精神B改革创新的时代精神C团结统一的民族精神D自强不息的奋斗精神10、下列不属于社会主义荣辱观的传统文化渊源的是:A国以民为本的价值取向B勤劳节俭的传统美德C团结互助的高尚品德D变革创新的进取精神11、下列特点不属于社会思潮所具备的是:A阶级性B阶段性C多边形D多样性12、下列选项中不属于研究社会思潮的几个原则是:A不能孤立、静止的进行研究B不能不鉴别、不批判的研究C不能犯西式教条错误D不能盲目自大13、下列做法不属于提高以社会主义核心价值体系引领社会思潮的能力为目的的:A大力发展社会主义社会生产力B深化马克思主义的研究和建设C积极宣传社会主义核心价值体系D切实加强党的执政和领导能力14、下列那个选项不属于贯彻坚持以社会主义核心价值体系引领社会思潮原则所需注意的问题是:A对待文化问题要坚持“双百”方针B正确区分两种不同性质的矛盾C注意区分学术问题和政治问题的界限D要重视加强和管理15、下列那个选项不属于当代中国社会思潮的是:A新自由主义B民主社会主义C拜金主义D改革开放思潮1、建设社会主义核心价值体系事业是推进社会主义现代化建设中一项基础工程。

社会主义核心价值体系的主要内容

社会主义核心价值体系的主要内容

社会主义核心价值体系学习教育一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

马克思主义指导思想(是灵魂)。

我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。

它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想(是主题)。

它是当代中国发展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。

它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。

民族精神和时代精神(是精髓)。

它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。

二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

社会主义荣辱观(是基础)。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。

树立社会主义荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。

二、社会主义核心价值体系的特征一是主导性。

社会主义核心价值体系追求中国特色社会主义共同理想,弘扬民族精神和时代精神,倡导社会主义荣辱观,集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则,具有明确的主导性。

社会主义核心价值体系具有主导性的内在根据在于它的先进性。

社会主义核心价值体系的内容

社会主义核心价值体系的内容

社会主义核心价值体系的内容党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务,指出:“马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本内容。

”1、马克思主义价值理论和党的价值观马克思主义是我国社会主义核心价值体系的指导思想和理论基础,也是我国社会主义核心价值体系的最根本内容。

其中,马克思主义价值观理论是我国社会主义核心价值体系的最根本的内容,具有基础理论性。

中国特色社会主义的价值体系,是马克思主义经典作家的科学社会主义价值体系与中国具体实践相结合的社会主义价值体系。

这种价值体系强调在实践基础上的科学原则与价值原则的统一。

在科学原则中强调历史必然规律与中国国情的结合。

在价值原则中,强调中国工人阶级利益、中国人民利益、中华民族利益和人类社会利益的辩证统一。

因此,我国社会主义核心价值体系必须在具备科学性的基础上还要有中国特点,才能成为执政党的行动指南、国家的主心骨、民族的灵魂。

马克思主义价值理论是内涵十分丰富的综合性理论体系。

从层次结构看,它包括科学社会主义和共产主义的价值观念层次、马克思主义价值学层次和马克思主义哲学价值论层次。

从时空结构来看,它包括马恩的价值理论、列宁的价值理论、毛泽东的价值理论、邓小平的价值理论以及“三个代表”的价值思想和党的科学发展观。

这些价值理论产生于不同的历史时期,适用于不同的历史条件和空间范围,都具有鲜明的实践性、科学性。

中国共产党的价值观是马克思主义价值理论在中国的具体化,是中国特色社会主义价值体系的核心内容。

其中,为人民服务、“三个有利于”和“三个代表”是中国共产党的价值观的集中体现。

因此,我国社会主义核心价值体系的核心内容就是中国共产党的价值观。

2、中国特色社会主义共同理想所谓共同理想就是共同的价值追求、价值取向和价值目标。

所谓中国特色社会主义共同理想教育就是通过一定的教育途径、方式和方法将建设中国特色社会主义的共同理想转化为全社会和全体人民群众共同的价值追求、价值取向和价值目标。

24字社会主义核心价值观及其基本内容

24字社会主义核心价值观及其基本内容

社会主义核心价值观基本内容:富强、民主、文明、和谐,自由、平等、公正、法治,爱国、敬业、诚信、友善。

24个字分三个层次概括了社会主义核心价值观党的十八大报告用24个字提出覆盖全国各方面意见、反映现阶段全国人民最大公约数的社会主义核心价值观的表述。

这个表述是分别从国家、社会、个人三个层面进行的。

社会主义核心价值体系学习教育一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容:1马克思主义指导思想(是灵魂)2中国特色社会主义共同理想(是主题)3以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(是精髓)4社会主义荣辱观。

(是基础)马克思主义指导思想(是灵魂)。

我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。

它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想(是主题)。

它是当代中国发展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。

它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。

民族精神和时代精神(是精髓)。

它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。

二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

社会主义荣辱观(是基础)。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。

树立社会主义荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。

社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想

社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想

社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。

这四个方面相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。

在大学生中加强社会主义核心价值体系建设,就要处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。

这是我们党理论创新的又一重要成果,是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措,对于我们深化对中国特色社会主义本质的认识,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有重大而深远的意义。

一马克思指出:“‘价值’这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。

”(《马克思恩格斯全集》第1版第19卷第406页)人们在认识和改造世界、创造和实现价值的过程中,必然要形成一定的价值观念。

一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的认识和实践活动中,必然要形成一定的价值观念体系,在这个体系中居核心地位、起主导和统领作用的就是其核心价值体系。

任何社会都有自己的核心价值体系,这是一定的社会系统得以运转、一定的社会秩序得以维持的基本精神依托。

旧社会的解体往往以核心价值体系的崩溃为先声,新社会的诞生往往以核心价值体系的形成为先导,社会的稳定和发展也往往以核心价值体系的确立和完善为支撑。

核心价值体系不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面,而且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着深刻的影响。

价值观念具有鲜明的阶级性。

任何社会的核心价值体系,都是在统治阶级主导下形成的。

中国封建社会形成的以“三纲五常”(君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,仁、义、礼、智、信)为主要内容的核心价值体系,从精神、观念层面维护了两千多年的封建统治秩序,却禁锢了人们的思想,阻碍了社会的发展进步。

社会主义核心价值体系的主要内容

社会主义核心价值体系的主要内容

社会主义核心价值体系学习教育一、社会主义核心价值体系的主要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

马克思主义指导思想(是灵魂)。

我们是社会主义国家,马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。

它为我们提供了科学的世界观和方法论,决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

中国特色社会主义共同理想(是主题)。

它是当代中国发展进步的旗帜,是动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。

它反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求,既实在具体又鼓舞人心,它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。

民族精神和时代精神(是精髓)。

它是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。

在五千年历史演进中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;在改革开放新时期,中华民族形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。

二者相辅相成、相互交融,已深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中,共同构成中华民族自立自强的精神品格,成为推动中华民族伟大复兴的精神动力。

社会主义荣辱观(是基础)。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,概括精辟、内涵深刻,贯穿社会生活各个领域,覆盖各个利益群体,涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。

树立社会主义荣辱观,使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。

二、社会主义核心价值体系的特征一是主导性。

社会主义核心价值体系追求中国特色社会主义共同理想,弘扬民族精神和时代精神,倡导社会主义荣辱观,集中反映了当代社会最基本的价值取向和行为准则,具有明确的主导性。

社会主义核心价值体系具有主导性的内在根据在于它的先进性。

社会主义核心价值体系的基本内涵是什么

社会主义核心价值体系的基本内涵是什么

1、社会主义核心价值体系的基本内涵是什么?
答:社会主义核心价值体系的基本内涵是马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣誉观。

2、学习和实践社会主义核心价值体系的意义是什么?
答:学习和实践社会主义核心价值体系的意义是,有利于巩固马克思主义指导地位,有利于坚持用马克思主义中国化的最近成果武装全党和教育人民,有利于增强中国特色社会主义的共同理想在全社会的凝聚力量,有利于鼓舞全国各族人民建设中国特色社会主义的昂扬斗志,有利于在全社会形成良好的道德风尚。

3、当代大学生的历史使命是什么?
答:其一。

继往开来,建设中国特色社会主义
其二,勇于创新,实现中华民族的伟大复兴;
其三,努力学习,为世界和平发展,人类社会的进步事业儿贡献。

1、什么是理想?什么是信念?为什么说它们是联系在一起的?
答理想是人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求,是人们世界观,人生观和价值观在奋斗目标上的体现。

信念是人们在一定认基础上确立的
2、理想信念在人生中具有哪些方面的重要作用?
3、中国特色社会主义共同理想包含哪些基本内容?
4、为什么说追求理想必须艰苦奋斗?
5、个人理想与社会理想之间到底是一种什么关系?请结合当前许多大学生的个人理想,谈
谈如何实现个人理想与社会理想的统一?。

社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系

以民族精神和时代精神为重要支撑,大力弘扬大学生思想政治教育的主旋律。民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是大学生思想政治教育的主旋律。爱国主义是民族精神的核心。改革创新是民族进步的灵魂。大力弘扬大学生思想政治教育的主旋律,必须培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神。要在思想政治理论课和所有专业课的教学中,强化中华民族优秀传统文化和民族精神教育,让大学生从祖国源远流长、博大精深的灿烂文化中汲取营养,培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神,使他们既要以开放的心态面向世界,虚心学习世界其他民族的长处,又要树立坚定的民族自尊心、自信心和自豪感,自觉维护国家的利益和民族的尊严。大力弘扬大学生思想政治教育的主旋律,必须培育和弘扬以改革创新为核心的时代精神。当今时代,科技进步日新月异,今日的大学生就是明天祖国社会主义现代化建设的生力军,他们的创新精神和创新能力决定着国家的创新水准和前途。高校应当且必须深化教育教学改革,构建有利于创新精神涌流和创新人才涌现的培养模式,使当代大学生能紧跟时代前进的步伐,勇于开拓,善于创造。
以社会主义荣辱观为价值坐标,努力夯实大学生思想政治教育的基础。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德与时代精神的完美结合,是市场经济条件下判断行为得失,确定价值取向、作出道德选择的基本准则。树立正确的荣辱观,是形成良好社会风气和校园风气的基础,是开展大学生思想政治教育的价值坐标,也是提升大学生思想政治教育水平的一项基础性工作。以社会主义荣辱观为价值坐标,要求进一步发挥道德模范的榜样作用,特别是要注重大学生身边典型的示范作用,充分发挥他们可亲、可信、可学的优势,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献等基本道德规范,使大学生明确是非、善恶、美丑界限,自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任,推动形成良好校风学风,形成和谐的人际关系和文明的社会风尚。以社会主义荣辱观为价值坐标,要求积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入大学生学习生活之中,从身边的事情做起,从自我做起,从具体的事情做起,引导大学生坚持知行统一,着力培养良好的道德品质和文明行为。以社会主义荣辱观为价值坐标,要求进一步重视大学文化建设,支持先进文化进校园,引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献,促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展,“努力成为理想远大、信念坚定的新一代,品德高尚、意志顽强的新一代,视野开阔、知识丰富的新一代,开拓进取、艰苦创业的新一代”。

社会主义核心价值观知识测试题

社会主义核心价值观知识测试题

一、填空题。

(每空1分,共25分)1、社会主义核心价值体系的主题是(中国特色社会主义共同理想)。

2、社会主义核心价值体系的基本内容是由马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以(爱国主义)为核心的民族精神和以(改革创新)为核心的时代精神、社会主义荣辱观构成。

3、党的(十八大报告)用 24 个字提出社会主义核心价值观,是我们党凝聚全党全社会价值共识做出的重要论断。

4、在改革开放新时期,中华民族形成了(勇于改革)、(敢于创新)的时代精神。

5、(富强)是中华民族梦寐以求的美好夙愿,也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。

6、(自由、平等、公正、法治)反映了中国特色社会主义的基本属性,是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。

7、(法治)是治国理政的基本方式,(依法治国)是社会主义民主政治的基本要求。

8、(诚信)是社会主义道德建设的重点内容。

9、(敬业)是对公民职业行为准则的价值评价,要求公民忠于职守,克己奉公,服务人民,服务社会,充分体现了社会主义职业精神。

10、社会主义核心价值观指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点,是对社会主义核心价值体系建设的(新部署、新要求)。

11、(马克思主义)是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜。

12、树立(社会主义荣辱观),使社会成员都能知荣弃耻,褒荣贬耻,扬荣抑耻,社会主义核心价值体系才能有所依托、有所体现。

13、社会主义核心价值体系倡导社会主义荣辱观,集中反映了当代社会最基本的(价值取向和行为准则),具有明确的主导性。

14、重视文化建设,因为制度的(土壤)是文化,制度的(根基)是文化。

15、(核心价值观)是社会核心价值体系基本理念的统一体,直接反映核心价值体系的本质规定性,贯穿于社会核心价值体系的各个方面。

16、(和谐)是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。

二、单选题。

(每题2分,共30分。

)1、(C)是社会主义核心价值体系的基础。

浅谈社会主义核心价值体系

浅谈社会主义核心价值体系

浅谈社会主义核心价值体系以及大学生对其认同感的迫切需要【关键字】社会主义核心价值体系,大学生,认同感,现状,引导作用,有效途径【摘要】简要介绍社会主义核心价值体系,浅谈当代大学生社会主义核心价值体系认同感的迫切需要,并试图说明大学生应该怎样严格要求自我,树立中国特色社会主义共同理想,践行“八荣八耻”社会主义荣辱观。

一、社会主义核心价值体系的科学内涵社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会首次明确提出的一个科学命题,包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

这四个方面的基本内容互相联系、互相贯通、共同构成了完整的社会主义核心价值体系,共同构成了社会主义意识形态的主题内容。

社会主义核心价值体系是我国和中华民族价值体系中最本质、最具决定作用价值体系,建立于民族优秀文化传统之上,坚持马克思主义的科学方法和态度,它支撑和影响着我们所有的价值判断,揭示社会主义最本质的永恒精神,并且关照时代和人民大众的现实需求。

建立和巩固社会主义核心价值体系,必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导作用,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,树立中国特色社会主义共同理想,大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神,在传承前人的成果和勇于创新中充分发挥我们的智慧,并进一步围绕“八荣八耻”打牢全国人民团结奋进的思想道德基础,为构建和谐社会主义和谐社会提供精神动力。

二、大学生对社会主义核心价值体系认同感的迫切需要青年大学生正处于人生观形成的关键时期,所面临的社会大环境较之父辈具有更多不稳定性。

效率优先原则、物质利益原则、竞争法则,以及人际关系的趋利化倾向和社会消极腐败现象的滋生蔓延,都深刻影响着当代大学生。

与此同时,随着对外开放的日益扩大,西方敌对势力始终把我国作为意识形态的主要对手,他们在输出技术商品的同时,极力兜售他们的思想文化。

社会主义核心价值观考试答案

社会主义核心价值观考试答案

《创建“中国价值”——社会主义核心价值观建设(专技版)》考试答案一、单项选择1. (友善)是最紧密涉及人与人之间关系的道德要求,同样也是中华民族优秀文明传统,是具有普遍适用性和基础性的价值观,是社会主义核心价值观的应有之义。

A. 文明B. 诚信C. 包容D. 友善2. 社会主义的本质要求是(公正)。

A. 富强B. 自由C. 公正D. 创新3. 价值观最基本的主体是(个人)。

A. 个人B. 集体C. 国家D. 社会4. 党的(十八大)提出了“三个倡导”基本内容。

A. 十六大B. 十八大C. 十七大D. 十八届三中全会5. 哪种价值观体系的核心是“个人主义”?(西方社会价值观)A. 建国后“左”的时期形成的价值观B. 社会主义核心价值观C. 我国传统价值观D. 西方社会价值观6.中国特色社会主义文化建设的根本是(社会主义核心价值观)。

A. 社会主义荣辱观B. 社会主义核心价值观C.科学社会主义理论D.“三个代表”重要思想7.(价值信念)是人们在生活实践中关于事物一定会按照某种未来状态发展变化的观念,是人们对某种现实或观念抱有深刻信任感的精神状态。

A. 价值理想B. 价值信念C. 价值追求D. 价值信仰8(价值观)就是人们基于生存、发展和享受的需要,在社会生活实践中形成的关于价值的总观点、总看法,是人们的价值信念、信仰、理想、标准和具体价值取向的综合体系。

A. 价值观B. 世界观C.发展观D. 人生观9. 实现(富强、民主、文明、和谐),是我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设的奋斗目标,是国家意志的价值呈现,是凝心聚力的宏伟目标和价值理想。

A. 自由、平等、公正、法治B. 爱国、创新、包容、厚德C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 富强、民主、文明、和谐10. 社会主义核心价值观的落脚点和出发点是(和谐)。

A. 创新B. 爱国C. 平等D. 和谐二、多项选择1.培育和践行社会主义核心价值观的基本原则是(ACD )。

社会主义核心价值体系学习资料

社会主义核心价值体系学习资料

社会主义核心价值体系学习资料一、什么是社会主义核心价值体系?党的十六届六中全会提出社会主义核心价值体系的基本内容包括:①马克思主义指导思想,②中国特色社会主义共同理想,③以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,④社会主义荣辱观。

1、马克思主义价值理论和党的价值观马克思主义是我国社会主义核心价值体系的指导思想和理论基础,也是我国社会主义核心价值体系的最根本内容。

其中,马克思主义价值观理论是我国社会主义核心价值体系的最根本的内容,具有基础理论性。

马克思主义价值理论是内涵十分丰富的综合性理论体系。

从层次结构看,它包括科学社会主义和共产主义的价值观念层次、马克思主义价值学层次和马克思主义哲学价值论层次。

从时空结构来看,它包括马恩的价值理论、列宁的价值理论、毛泽东的价值理论、邓小平的价值理论以及“三个代表”的价值思想和党的科学发展观。

这些价值理论产生于不同的历史时期,适用于不同的历史条件和空间范围,都具有鲜明的实践性、科学性。

中国共产党的价值观是马克思主义价值理论在中国的具体化,是中国特色社会主义价值体系的核心内容。

其中,为人民服务、“三个有利于”和“三个代表”是中国共产党的价值观的集中体现。

因此,我国社会主义核心价值体系的核心内容就是中国共产党的价值观。

2、中国特色社会主义共同理想党在社会主义初级阶段的基本路线所确定的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

党的十六大确定了全面建设小康社会这个现实的共同价值目标。

党的十六届六中全会通过的《决定》明确提出社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证,并进一步把党和全国各族人民的共同理想概括为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家,构建和谐社会就成为党和全体人民的共同价值追求。

在中国特色社会主义共同理想中,构建和谐社会的共同的价值追求具体表现为:在人改造自然的活动中追求人与自然的和谐相处和生态文明;在经济活动中是在劳动本位的基础上追求效率、活力和全体人民群众的共同富裕以及物质文明;在政治活动中追求民主法治、政治文明;在文化活动中是追求真、善、美及其统一的先进文化和精神文明;在社会活动中是追求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的和谐社会。

社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的关系

社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的关系

社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的关系
两者是紧密联系、互为依存、相辅相成的。

社会主义核心价值体系主要包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的精神内核,它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

同时,社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系具有内在的一致性,都体现了社会主义意识形态的本质要求,体现了社会主义制度在思想和精神层面的质的规定性,是建设中国特色社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴中国梦的价值引领。

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社会主义核心价值体系包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观等四个方面的基本内容。

这四个方面相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。

在大学生中加强社会主义核心价值体系建设,就要处理好多样性与选择性、理想性与现实性、社会性与个体性的关系。

党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,第一次明确提出了“建设社会主义核心价值体系”这个重大命题和战略任务。

这是我们党理论创新的又一重要成果,是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措,对于我们深化对中国特色社会主义本质的认识,全面推进中国特色社会主义伟大事业,具有重大而深远的意义。

一马克思指出:“…价值‟这个普遍的概念是从人们对待满足他们需要的外界物的关系中产生的。

”(《马克思恩格斯全集》第1版第19卷第406页)人们在认识和改造世界、创造和实现价值的过程中,必然要形成一定的价值观念。

一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的认识和实践活动中,必然要形成一定的价值观念体系,在这个体系中居核心地位、起主导和统领作用的就是其核心价值体系。

任何社会都有自己的核心价值体系,这是一定的社会系统得以运转、一定的社会秩序得以维持的基本精神依托。

旧社会的解体往往以核心价值体系的崩溃为先声,新社会的诞生往往以核心价值体系的形成为先导,社会的稳定和发展也往往以核心价值体系的确立和完善为支撑。

核心价值体系不仅作用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面,而且对每个社会成员的世界观、人生观、价值观都施加着深刻的影响。

价值观念具有鲜明的阶级性。

任何社会的核心价值体系,都是在统治阶级主导下形成的。

中国封建社会形成的以“三纲五常”(君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲,仁、义、礼、智、信)为主要内容的核心价值体系,从精神、观念层面维护了两千多年的封建统治秩序,却禁锢了人们的思想,阻碍了社会的发展进步。

在西方,资产阶级在反封建斗争中以“自由、平等、博爱”为思想武器赢得了胜利,却在发展资本主义过程中不可避免地形成了以拜金主义、享乐主义、极端个人主义为实质内容的核心价值体系。

没有金钱至上的财富观,没有对享乐、消费的无限贪欲,没有在这种财富观和贪欲驱动下的“个人奋斗”,资本主义就不可能得到发展。

西方国家公开标榜的“自由、民主、人权”等价值观,掩盖不了资本主义核心价值体系的消极和没落。

社会主义作为新生的社会制度,不仅根本改变了无产阶级和劳动人民的历史命运,在消灭剥削、消除两极分化、实现社会平等和人民当家作主等方面取得巨大成功,而且在建设新型思想道德文化方面也取得了显著进步。

新中国成立以来,我们坚持马克思主义的指导地位,坚持和弘扬党领导人民在长期奋斗中形成的革命精神,继承和发扬全国各民族的优秀文化,吸收和借鉴世界各国文明的先进成果,爱国主义、集体主义、社会主义思想观念深入人心。

改革开放使人们的思想和民族精神获得新的解放,解放思想、实事求是、与时俱进、改革创新成为时代潮流。

改革是一场深刻的革命,已经并将继续给我国社会带来深刻变革。

在这个历史过程中,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、分配方式和利益关系日趋多样化,人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性不断增强,社会思想空前活跃,人们的价值观也呈现出多样化趋势。

一方面,在改革开放和现代化建设伟大实践的推动下,经过全党全国人民的共同努力,马克思主义在创新中不断发展,与社会主义市场经济相适应的思想道德体系逐步形成,社会意识形态领域积极、健康、进步的主流在发展;另一方面,在各种因素影响下,非马克思主义的意识形态也有所滋长,封建主义残余思想包括封建迷信、愚昧落后的思想意识沉渣泛起,国外资本主义的腐朽思想观念也乘机而入,各种思想文化相互交融、相互激荡十分突出。

特别要看到,世界范围内社会主义和资本主义在意识形态领域的斗争和较量还是长期的、复杂的,有时甚至是非常尖锐的。

我国作为世界上最大的社会主义国家,将长期面对激烈的国际文化竞争,特别是面对西方资本主义国家传播其意识形态、进行文化扩张和思想渗透的压力。

在经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化的新形势下,在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代背景下,建设社会主义核心价值体系,具有极强的现实针对性和极大的理论与实践意义。

社会主义核心价值体系,是社会主义制度的内在精神之魂,是社会主义意识形态大厦的基石,是社会主义文化建设的根本。

没有社会主义核心价值体系的主导,整个社会主义建设就会迷失方向。

只有努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系,用以引领和整合多样化的思想观念和社会思潮,才能在尊重差异、包容多样的基础上保持全社会共同的理想信念和道德规范,形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带,打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想基础。

六中全会《决定》指出,建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,而社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。

这是对社会主义核心价值体系在构建社会主义和谐社会中地位和作用的明确阐述。

建设社会主义核心价值体系,不仅是实现文化自身和谐的关键,也是促进整个社会和谐的中心环节,是社会主义社会发展进步的“生命线”。

【摘要】由于转型的中国急需建立科学的核心价值体系。

党的十六届六中全会第一次提出了“构建社会主义核心价值体系”这个重大命题。

这个命题的提出对于建设和谐文化、和谐社会具有十分重要的理论和实践意义。

【关键词】构建;社会主义;核心价值;体系“构建社会主义核心价值体系”这个命题是在党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》中第一次提出的。

这是一个重大理论创新,无论对于深化对中国特色社会主义本质的认识,还是对于大力推进和谐文化、和谐社会建设,都具有十分重要的理论意义和实践意义。

一、社会主义核心价值体系的重要内容社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容,即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通,共同构成辩证统一的有机整体。

马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的根本指针,是社会主义意识形态的灵魂。

它为建设社会主义核心价值体系提供了世界观和方法论。

毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是马克思列宁主义与中国具体实际相结合的产物,是当代中国的马克思主义。

只有坚持这些当代中国的马克思主义,才能使全国人民有一个共同的精神支柱。

动摇了马克思主义的指导地位,就会造成意识形态领域的混乱,丧失社会和谐的思想灵魂。

中国特色社会主义共同理想是建设社会主义核心价值体系的主题。

中国特色社会主义充分反映了我国最广大人民的共同愿望、利益和要求,是全国各族人民不懈追求的共同理想,是发展中国的成功之路。

在当代中国,只有走中国特色社会主义道路,才能实现民族的独立、国家的富强和人民的幸福,才能把各党派、各团体、各阶层、各民族团结和凝聚起来,才能让社会成员把自己的理想与共同理想统一起来,真正实现自己的人生价值。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,是社会主义核心价值体系的精髓。

以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神,是中华民族生生不息、薪火相传的精神血脉,是维护国家团结统一、鼓舞各族人民奋发进取的精神支撑。

以改革创新为核心的与时俱进、开拓进取、求真务实、奋勇争先的时代精神,是当代中国人民伟大奋斗中不断创造新辉煌的力量源泉。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是中华民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的完美结合,反映了社会主义道德的基本要求,为在市场经济条件下判断行为得失、确定价值取向、作出道德选择提供了基本准则。

只有树立正确的荣辱观,分清是非荣辱、明辨善恶美丑,才能形成正确的价值判断,形成良好的道德风尚。

二、构建社会主义核心价值体系的重要意义(一)“社会主义核心价值体系”这个命题提出是一项伟大的理论创新关于核心价值体系四个方面的内容,马克思主义经典作家以及我们党的三代中央领导集体都有过丰富的论述。

但将四个方面内容联系起来并作为一个完整的体系,这在科学社会主义理论与实践的历史上还是第一次。

以往我们学习马克思主义理论、社会主义的共同理想、爱国主义和时代精神,宣传社会主义荣辱观,但只把他们看成是一个个不同的部分或个体,并没有将他们联系起来。

而今提出“社会主义核心价值体系”这科学范畴之后,它使我们认识到这四个方面的内容是相互联系、相互贯通、相互促进,是有机统一的整体。

它使我们的认识得到进一步飞跃。

(二)社会主义核心价值体系为人们适应认识市场经济发展提供了正确的价值导向随着改革开放和社会主义市场经济地发展,随着中外文化交流和碰撞地扩大,随着人们思想活动独立性、选择性、多变性和差异性地增强,对社会主义价值体系的核心部位作出清晰的界定显得越来越迫切。

核心价值体系就是一面旗帜,鲜明地亮出这面旗帜,就是要昭示人们不论在社会思想观念如何多样多变的情况下,不论在人们价值取向发生了怎样变化的情况下,我国社会主义意识形态的核心部位是不能动摇的。

提出建设社会主义核心价值体系,有利于我们更清醒、更坚定地把握和坚持社会主义意识形态的本质和社会主义先进文化的前进方向。

(三)社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本一个社会总是有一定的文化价值观念,一种文化的本质特征总是由一套核心价值体系来规定的。

和谐文化作为一种精神文化,是人类创造的精神成果。

核心价值体系是确定和谐文化社会性质的根本依据,也是区别不同和谐文化的根本标准。

社会主义核心价值体系保证了和谐文化的社会主义性质和发展方向,充分发挥了和谐文化的凝聚力作用,充分实现了和谐文化的调节与激励功能。

当前我们正处在一个思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,先进文化、有益文化、落后文化和腐朽文化同时并存,正确思想和错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织。

在这样的条件下发展先进文化、建设和谐文化,必须努力构建具有广泛感召力的社会主义核心价值体系,用以引领和整合多样化的思想意识和社会思潮,使先进文化得到发展,健康文化得到支持,落后文化得到改造,腐朽文化得到抵制,实现文化自身的和谐。

完善政府公共服务职能,建设农村公共文化服务体系,是构建社会主义和谐社会提出的基本要求。

这是执政为民理念的重要体现,是建设服务型政府的需要,更是各级政府部门应尽的职责和义务。

建设农村公共文化服务体系的主要任务是:完善农村文化基础设施,加大重大文化工程实施力度,充分挖掘优秀民族民间文化资源,提高农村公共文化单位的服务能力,加快农村文化服务人才队伍建设。

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