5的乘法口诀精选课件PPT

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5的乘法口诀ppt课件

5
5
5
5
5
听歌谣学儿歌: 一只手五个指；两只手十个指；三只手十五指；四只手二十指；五只手二十五指。
05
05
1个5是5
0 5 10
1个5是5 2个5是10
0 5 10 15
1个5是5
3个5是15
2个5是10
0 5 10 15 20
5×2= 10
5×4= 20 3×5= 15 5×1= 5
拓 1、找规律
展
延
20
伸
15
5
10
2、想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格 ……能用上5的乘法口诀吗?
2、想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格 ……能用上5的乘法口诀吗?
5 一五得五
2、想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格 ……能用上5的乘法口诀吗?
2、想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格 ……能用上5的乘法口诀吗?
5
一五得五
10 二五一十
三五十五
四五二十
15 五五二十五
20 25
2、想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格 ……能用上5的乘法口诀吗?
5
一五得五
10 二五一十
三五十五
四五二十
15 五五二十五
五六三十
20
25
2、想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 走3大格 ……能用上5的乘法口诀吗?
5
一五得五
10 二五一十
三五十五
四五二十

新人教版《5的乘法口诀》PPT完美课件1

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( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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用2-5的乘法口诀求商
2.送信。
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用2-5的乘法口诀求商

《5的乘法口诀》PPT课件

）十五）二十
想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
七、深化记忆，强化5的乘法口诀
（2）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
二、5的乘法口诀的学习 1
一共有多少个福娃？
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2 算一算 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
二、5的乘法口诀的学习 1
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（得五）三五（五五（二十）五四五（二五（一十）
每题40分
八、深化记忆，强化5的乘法口诀
（3）填空
5 3 15 三五十五
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
九、深化记忆，强化5的乘法口诀
（4）小兔子拔萝卜
15 20 25
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想挑战吗？
每题20分
每题30分
每题10分
每题40分
100分
写在最后
表内乘法（一）
5的乘法口诀
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：（ 4乘3 ），表示（ 4 ）个（ 3 ）相加，或（ 3 ）个（ 4 ）相加。
3×3读作：（ 3乘3 ），表示（ 3 ）个（ 3 ）相加。

《5的乘法口诀》数学精品课件公开课专用PPT

3×5＝15（块）
答：5只小狗一共吃了15块。
2.星期天，小兔子一家去拔萝卜，准备星期一招待客人。每只兔子拔5个萝卜，5只兔子可以拔多少个萝卜？
5×5＝25（个）答：5只兔子可以拔25个萝卜。
复习导入
25 ＋ 41 6
71
你会用竖式计算吗？
. 73 －2 8 45
先要把相同数位对齐，从个位算起。
410-160+290=540（人）
410+290=700（人）
答：这时长春电影世纪城内有游客540人。全天世纪城内来了700人。
怎样列式？
你会计算吗？
你还能提出什么数学问题？
探究新知
550.－380＝ 170（个）
为什么百位上是4减3？
5 50
－ 3 80
170
十位上5还减可8不以够怎减样，计百算位？上 5需要退1，就是4。
因为55－38＝17，所以550－380＝170。
我会用竖式计算。
探究新知
观察对比 380
.
550
三、我会算。 3×5＝15 4×5＝ 20 5×5＝ 25 5×2＝10 2×5＝ 10 5×4＝20 1×5＝5 5×3＝15
四、在里填上 “＞”、“＜”或“＝”。
4×5 ＝ 5×4 3×5 ＞ 3＋5
1＋5 ＞ 5×1 2×5＋3 ＜ 3×5
5×3 ＜ 5×5
25 ＞ 4×5－5
五、解决问题。 1.每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？
一、把每句口诀补充完整。
（三）五十五
（四）五二十
（一）五得五
（五）（五）二十五
二五（一）（十）
二、我能看图写算式和口诀。

二年级数学五的乘法口决精选课件PPT

小学数学第三册
5的乘法口诀
一、把口诀补充完整。
三（四）十二（二）四得八四四（十六）三三得（九）
二、连续加5。
5 10 15 20 25
5的乘法口诀
5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十
5×3=15 三五十五
5×4=20 5×5=25
四五二十
五五二十五
说歌谣记口诀
一只手五个指，一五得五。两只手十个指 , 二五一十。三只手十五指，三五十五。四只手二十指，四五二十。五只手二十五指，五五二十五。
用哪句口诀得数是几
5×
2 53 4
你一定会
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
快速抢答
3×4=12 5×4= 20 2×5=10 1×5= 5 4×2= 8 4×5= 20 5×3=15 2×3= 6
5的乘法口诀
5×1=5 一五得五 5×2=10 二五一十 5×3=15 三五十五 5×4=20 四五二十 5×5=25 五五二十五
PPT教学课件
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2021/02/25
10

二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优秀课件PPT

1×5＝5 5×1＝5 2×5＝10 5×2＝10 3×5＝15 5×3＝15 4×5＝20 5×4＝20 5×5＝25
有什么发现？
二年级数学
5的乘法口诀
一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
1×5＝5
＋5
2×5＝10
＋5
3×5＝15
＋5
4×5＝20
＋5
5×5＝25
5的乘法口诀
二年级数学
二年级数学
做4朵花，需要多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
二年级数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
5个
5×4＝20
5 的乘法口诀
二年级数学
5
一五得五 1×5＝5 5×1＝5
5＋5=10
2个
二五一十 2×5＝10
5＋5＋5=15
3个
5＋5＋5＋5=20
三五十五四五二十
3×5＝15 4×5＝20
4个
5＋5＋5＋5＋5=25 五五二十五 5×5＝25
5个
5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
5×1＝5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝20
有什么发现？
二年级数学
5的乘法口诀
一五得五－5 1×5＝5
二五一十－5 2×5＝10

二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优质课件PPT

还可以想：五五二十五
二年级数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级数学
二年级数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级数学
二年级数学
做4朵花，需要多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
二年级数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人

讲《5的乘法口诀》PPT课件

5的乘法口诀
h
1
这里一共有多少个气球？你怎么算的呢?
5+5+5+5+5= 25
5个5 5×5
猜
两棵小树十个叉，
一
猜
不长叶子不开花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
谜底：5=5
5×1=5
5
一五得五
h
4
2个5是10
2×5=10 5×2=10
5
5 二五一十
h
5
小组合作
15个 3个5
四只手二十个指，四五二十
五只手二十五个指，五五二十五
h
8
h
9
我能行
一五（得五）三五（十五）五五（二十五）四五（二十）二五（一十）
h
10
1×5= 5 2×5= 10 3×5= 15 4×5= 20 5×5= 25
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20
h
11
h
12
根据口诀说算式
5×3=15 3×5=15
20个 4个5
5×4=20 4×5=20
25个 5个5 h 5×5=25
三五十五四五二十五五二十6五
发现规律
都是5
从小
一五得五
到二五一十
大三五十五依次加5
依次
四五二十
加五五二十五
1
1/25/2021
h
7
说歌谣，记口诀
一只手五个指，一五得五两只手十个指，二五一十三只手十五个指，三五十五
口诀: 二五一十
h
16
（ 3 ）×（ 5）= （ 15）（ 5 ）×（ 3 ）= （ 15）

人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》完整ppt课件

（ 5 ）×（ 3 ）= （只小兔拔5个
。3只小兔拔—1—5 个。
4只小兔拔—2—0 个。
5只小兔拔—2—5 个。
精选ppt课件
16
精选ppt课件
17
精选ppt课件
18
精选ppt课件
19
精选ppt课件
20
精选ppt课件
21
精选ppt课件
22
五五二十五
2×5=10 5×2=10
5×5=25
精选ppt课件
12
用口诀
（ 5 ）×（ 4 ）= （ 20 ）（ 4 ）×（ 5 ）= （ 20 ）
口诀：四五二十
精选ppt课件
13
（ 5 ）×（ 2 ）= （ 10 ）
（ 2 ）×（ 5 ）= （ 10 ）
口诀: 二五一十
精选ppt课件
14
（ 3 ）×（ 5 ）= （ 15 ）
三颗星星15个角三五十五
四颗星星20个角四五二十
五颗星星25个角五五二十五
精选ppt课件
10
用口诀
一五（得五）二五（一十）三五（十五）四五（二十）五五（二十五）
精选ppt课件
11
用口诀
一句口诀说两个算式
三五十五
四五二十
3×5=15 5×3=15
二五一十
4×5=20 5×4=20
0
精选ppt课件
8
25
20
15
10
5
0
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5
2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10
3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15
4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20

《5的乘法口诀》课件ppt

表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题，我们来比一比，看谁算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五四五二十五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）五（一十）
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。第53页练习十，第3题、第4题。
三五（十五）
四五（二十）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀

《5的乘法口诀》PPT课件

五五（二十五）
你一定会
三五十五
3×5=15 5×3=15
一句口诀说两个算式四五二2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
5× 1 3 5
2
4
5 15 25 10 20
想一想
5×1=（5）
口诀（一五得五）
10 5×2=（）口诀（二五一十）
20 5×4=（）
三五十五口诀： _______________
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？你有收获吗？
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法口诀求积。
人教版二年级数学上册
初头朗明德小学吕传凤
教学目标
1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的乘法口诀求积。 2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活动，培养大家的自主学习能力和探索精神。 3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。
你看到了什么？
5的乘法口诀
5×1=5
5×2=10
一五得五
二五一十三五十五
5×3=15 5×4=20
5×5=25
四五二十
五五二十五
说歌谣
两只手十个指 ,
记口诀
一五得五。
二五一十。三五十五。
一只手五个指，
三只手十五指，
四只手二十指，

二年级上册数学课件-《5的乘法口诀》∣浙教版 (共15张PPT)

用3个球、4个球、5个球分别得几分？可以表示几个几？乘法算式怎样写？口诀怎样编？
新课学习
3×5=15 4×5=20 5×5=25
三五十五四五二十五五二十五
5×3=15 5×4=20
新课学习
拍拍手，对口令。先师生对口令，再让同桌相互对口令。
教师出示一句口诀，让学生说与它相邻的前一句和后一句口诀。
5的乘法口诀
导入新课投进一个球得5分
新课学习投进一个球得5分问题：我投进4个，得了20分。
再投进几个可以超过她？得多少分？
新ห้องสมุดไป่ตู้学习
新课学习
5的1倍是5 5的3倍是15 5的5倍是25 5的7倍是35 5的9倍是45
5的2倍是10 5的4倍是20 5的6倍是30 5的8倍是40
新课学习
分针从1走到2，也走了5分。分针从12走到2，走了（）分。分针从6走到9，走了（）分。
作业布置
( )个（）加法算式
乘法算式
或
板书设计
5的乘法口诀
1×5=5
一五得五
2×5=10 二五一十
3×5=15 三五十五
4×5=20 四五二十
5×5=25 五五二十五
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
先读算式说得数，再说出用的哪句口诀。
结论总结
1个5是5， 2个5是10， 3个5是15， 4个5是20， 5个5是25.
课堂练习
1.填一填 5的（）倍是35，35是5的（）倍。 5的（）倍是30，30是5的（）倍。 5的（）倍是25，25是5的（）倍。
课堂练习对口令
课堂练习钟面上的分针从12走到1，走了5分。

《5的乘法口诀》PPT课件

5+5+5+5+5=25
新知探究
3 × 5 = 15
三
五
十五
编制5的乘法口诀。
小组讨论：有哪些巧妙计算的方法吗？
新知探究
一五得五
1个5
二五一十
三五十五
四五二十
五五二十五
1×5=5
2×5=10
3×5=15
4×5=20
5×5=25
2个5
3个5
4个5
5个5
思考：每相邻两句乘法口诀的得数相差。
举手发言：把给出的加法算式改写成乘法算式。
4+4+4+4+4=
4×5=20
5×4=20
3+3+3+3=
4×3=12
3×4=12
5+5+5=
3×5=15
5×3=15
1+1+1+1+1=
1×5=5
5×1=5
课堂导入
举手发言：你知道了哪些信息？
一共有多少个福娃？
新知探究
有5个盒子。
每个盒子里都有5个可爱的福娃。
一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少条腿？
4+1=5（只）
答：他家的羊一共有20条腿。
课堂练习
这节课你们都学会了哪些知识？
1. 5的乘法口诀一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。共5句，每相邻两句口诀的结果相差5；
5的乘法口诀
小结
2. 按口诀写乘法算式每一句5的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积，（除“五五二十五”外）如：“二五一十”可以用来计算2×5=10和5×2=10。

5的乘法口诀精选课件PPT

5的乘法口诀ppt课件

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