25的乘法口诀PPT课件
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小学数学二年级上册《2-5乘法口诀》课件
2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
一五得五 二五一十 三五十五
5×8＝40
5×9＝45
1个5是5 2个5是10 3个5是15
编口诀 魔法棒： 1.乘数编在前半句，积编在后半句 2.积不满十，就加上“得”字，如：一五得五
首学任务：请把剩下的6句口诀编一编
3.对口令。
4.填一填。
5
15
10
25
20
35
30
45
40
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
互学任务：
1.小组内，组长检查口诀里是否出现了数字，如果 有，请立即改正。 2.每个人轮流读一次，如果有不一样的，立即改正 。
我们一般把乘数中较小的放在前，较大的放在后。
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×ห้องสมุดไป่ตู้＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
活动一：数一数 填一填
• 首学任务：（拿出前置性任务题单）
• 1.请你圈一堆松果，数一数有几个，填在表格里。 • 2.请你再圈一堆松果，数一数两堆有几个，填在表格里。 • 3.请你再圈一堆松果，数一数三堆有几个，填在表格里。 • 4.请你按照刚才的方法继续完成表格。
4堆、5堆、6堆、7堆、8堆、9堆一共有多少个松果？ 请列出乘法算式。
注意：两个乘数，小的乘数放在乘号前面
• 互学任务：
• 1.同桌订正答案
• 2.轮流说一说：一行有（5）个松果，有（1）行， （）1 个（5）相加，一共有（5）个松果。乘法算式 是：（1x5=5）
一五得五 二五一十 三五十五
5×8＝40
5×9＝45
1个5是5 2个5是10 3个5是15
编口诀 魔法棒： 1.乘数编在前半句，积编在后半句 2.积不满十，就加上“得”字，如：一五得五
首学任务：请把剩下的6句口诀编一编
3.对口令。
4.填一填。
5
15
10
25
20
35
30
45
40
5.先在图上圈一圈，再数一数，说一说。
互学任务：
1.小组内，组长检查口诀里是否出现了数字，如果 有，请立即改正。 2.每个人轮流读一次，如果有不一样的，立即改正 。
我们一般把乘数中较小的放在前，较大的放在后。
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
5×ห้องสมุดไป่ตู้＝40
5×9＝45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十 五七三十五 五八四十
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
活动一：数一数 填一填
• 首学任务：（拿出前置性任务题单）
• 1.请你圈一堆松果，数一数有几个，填在表格里。 • 2.请你再圈一堆松果，数一数两堆有几个，填在表格里。 • 3.请你再圈一堆松果，数一数三堆有几个，填在表格里。 • 4.请你按照刚才的方法继续完成表格。
4堆、5堆、6堆、7堆、8堆、9堆一共有多少个松果？ 请列出乘法算式。
注意：两个乘数，小的乘数放在乘号前面
• 互学任务：
• 1.同桌订正答案
• 2.轮流说一说：一行有（5）个松果，有（1）行， （）1 个（5）相加，一共有（5）个松果。乘法算式 是：（1x5=5）
新北师大版二年级数学上册《回家路上》2~5的乘法口诀课件
2-5的乘法口诀
回家路上
同学们，你们想知道在回家的路上到底有哪些小动物吗？
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
船上共有多少只小猫?
答案一：4+4+4+4=16(只) 答案二：4x4=16（） 答案三：口诀：四四十六
地上有多少朵花?
答案一：5+5=10(只) 答案二：2x5=10（只） 答案三：口诀：二五一十
1、
求一共有多少只小蜗牛，列出加法算式是_4_+__4_=__8_（__只___）， 列出乘法算式是 4_×__2_=__8_（__只___）或___2__×_4__=_8__（__只__）__。
2、看图列式计算。 【答案】3×6＝18(只)或6×3＝18(只)
3、看图列式计算。 【答案】4×8＝32(个)或8×4＝32(个)
4、还剩多少页没看?剩下的每天看4页，还需几天看完?
【答案】100-64=36(页)36÷4=9(天) 还剩36页，剩下的每天看4页，还需9天看完.
5、幼儿园里的儿童车，一共有几辆儿童车? 【答案】 3×4=12（辆） 一共有12辆儿童车。
6、如果一张长椅可以坐3人，请问9张长椅一共可以坐多少人？
树上一共有多少只小鸟?
答案一：5+5+5=15(只) 答案二：3x5=15（只） 答案三：口诀：三五一十五
路上有多少只小猴?
答案一：2+2+2+2+2+2=12(只) 答案二：2x6=12（只） 答案三：口诀：二六一十二
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
学校教学大楼有多少扇窗户？
【答案】3×6=18（扇）或6×3=18（扇）
填一填
6 8 10 12 14 16 18 20 22 9 12 15 18 21 24 27 30 33
回家路上
同学们，你们想知道在回家的路上到底有哪些小动物吗？
说一说，从图中你知道了哪些数学信息？
船上共有多少只小猫?
答案一：4+4+4+4=16(只) 答案二：4x4=16（） 答案三：口诀：四四十六
地上有多少朵花?
答案一：5+5=10(只) 答案二：2x5=10（只） 答案三：口诀：二五一十
1、
求一共有多少只小蜗牛，列出加法算式是_4_+__4_=__8_（__只___）， 列出乘法算式是 4_×__2_=__8_（__只___）或___2__×_4__=_8__（__只__）__。
2、看图列式计算。 【答案】3×6＝18(只)或6×3＝18(只)
3、看图列式计算。 【答案】4×8＝32(个)或8×4＝32(个)
4、还剩多少页没看?剩下的每天看4页，还需几天看完?
【答案】100-64=36(页)36÷4=9(天) 还剩36页，剩下的每天看4页，还需9天看完.
5、幼儿园里的儿童车，一共有几辆儿童车? 【答案】 3×4=12（辆） 一共有12辆儿童车。
6、如果一张长椅可以坐3人，请问9张长椅一共可以坐多少人？
树上一共有多少只小鸟?
答案一：5+5+5=15(只) 答案二：3x5=15（只） 答案三：口诀：三五一十五
路上有多少只小猴?
答案一：2+2+2+2+2+2=12(只) 答案二：2x6=12（只） 答案三：口诀：二六一十二
说一说，算式2×6=12可以解决什么问题？
学校教学大楼有多少扇窗户？
【答案】3×6=18（扇）或6×3=18（扇）
填一填
6 8 10 12 14 16 18 20 22 9 12 15 18 21 24 27 30 33
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( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船 上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析 乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。 积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口 诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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用2-5的乘法口诀求商
2.送信。
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用2-5的乘法口诀求商
( 3 ) ×5 =15 15÷ ( 3 ) = ( 5 ) 15÷ ( 5 ) = ( 3 )
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 4 ) =12 ( 12 ) ÷ ( 4 ) = ( 3 ) ( 12 ) ÷ ( 3 ) = ( 4 )
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用2-5的乘法口诀求商
有20人,平均坐在4条船 上,每条船坐( )人。
规范解答
20÷4=5(人) 口答:每条船坐5人。
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用2-5的乘法口诀求商
课堂练习
1.口算
3×( 2 ) =6 6÷3= ( 2 ) 6÷2= ( 3 )
思路分析 乘除法之间的关系。
4×5=20
被除数= 商 ×除数
20÷5=4。 积 =因数×因数
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用2-5的乘法口诀求商
思路分析
方法三:用乘法口诀求商。
4×5=20
乘法算式可以用乘法口 诀计算,除法算式也可以
用乘法口诀计算。
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2.送信。
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用2-5的乘法口诀求商
《课间活动》二~五的乘法口诀PPT课件
2.算一算。
5×5＝ 8×5＝ 9×5＝ 1×5＝ 5×7＝ 3×5＝ 4×5＝
5×2＝
6×5＝ 5×9＝ 5×4＝
5×6＝ 5×8＝ 5×3＝
7×5＝ 2×5＝
Hale Waihona Puke 3.在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。
4.他们各需付多少元？
为别人鼓掌的人也是在给自己的生命加油。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 最困难的事情就是认识自己。——希腊 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 受惠的人，必须把那恩惠常藏心底，但是施恩的人则不可记住它。--西塞罗 我这一生就只有两样不会，那就是这也不会那也不会！ 人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
2×3＝6（人） 3×2＝6（人）
3×5＝15（人） 5×3＝15（人）
5×3＝15（盆） 15＋3＝18（盆）
5×4＝20（盆） 20－2＝18（盆）
1.看一看，说一说，算一算。
2×7＝14（人） 5×3＝15（人） 3＋5＝8（人） 7×2＝14（人） 3×5＝15（人） 5＋3＝8（人）
别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 日出时，努力使每一天都开心而有意义，不为别人，为自己。 当你用烦恼心来面对事物时，你会觉得一切都是业障，世界也会变得丑陋可恨。
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典题精讲
解题思路：
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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易错提醒
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
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易错提醒
错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
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典题精讲
正确解答：
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指，3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
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根据口诀写算式。 三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
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典题精讲
解题思路：
根据5的乘法口诀写算式,乘数不同的口 诀,可以写出两个乘法算式;乘数相同的口诀, 只能写出一个乘法算式。 正确答案：5×3=5 3×5=5
5×5=25 4×5=20 5×4=20 2×5=10 5×2=10
３.参考课文类似的写法，学习借鉴一 些技巧 。
４.学习同龄人优秀的范文，兼顾谋篇 布局， 但不可以抄袭
5. 用 排 比 段 式 结构 展开话 题，这 样能使 文章的 条理清 楚。
6.用 排 比 段 式 结 构展开 话题， 可以纳 百川于 文章。
7. 用 排 比 段 式结 构展开 话题， 可以让 文章呈 现美感 。
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先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
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错解分析：
在乘法口诀中,通常把较小的数 放在前面,较大的数放在后面,不能 机械地按照算式中数的顺序去说。
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正确解答：
一只手有5个手指。2只 手有(10)个手指，3只手有 (15)个手指,5只手有(25)个 手指。
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根据口诀写算式。 三五得五 五五二十五 四五二十 二五一十
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25的乘法口诀优质课件PPT
10 < 3 x 5 4 x 5 < 25
1x5 < 6
5 x 5 > 21
2021/02/17
17
THANK YOU 感谢聆听 批评指导 汇报人：XXX 汇报日期：20XX年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为 了方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
13
课后作业
3 .列式计算。
（1）5个5相加的和是多少？
5+5+5+5+5=25
5 x 5=25
（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？
4 x 5=20 或 5 x 4=20
（3）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15
3 x 5=25 或 5 x 3=25
2021/02/17
14
拓展提高
表内乘法
5的乘法口诀
2021/02/17
1
课题引入
1 . 把加法算式改写成乘法算式。
(1) 5+5+5
(2) 3+3+3+3+3
(3) 5+5+5+5+5
（1）5+5+5,3个5相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （2）3+3+3+3+3,5个3相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （3）5+5+5+5+5,5个5相加，列成乘法算式：5×5=25。
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
《课间活动》2~5的乘法口诀PPT课件 (共10张PPT)
北师大版 二年级上册 第五单元 2～5的乘法口诀
2×3＝6（人）
3×2＝6（人）3Fra bibliotek5＝15（人）
5×3＝15（人）
5×3＝15（盆） 15＋3＝18（盆）
5×4＝20（盆） 20－2＝18（盆）
1.看一看，说一说，算一算。
2×7＝14（人）
5×3＝15（人） 3×5＝15（人）
3＋5＝8（人）
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
2×3＝6（人）
3×2＝6（人）3Fra bibliotek5＝15（人）
5×3＝15（人）
5×3＝15（盆） 15＋3＝18（盆）
5×4＝20（盆） 20－2＝18（盆）
1.看一看，说一说，算一算。
2×7＝14（人）
5×3＝15（人） 3×5＝15（人）
3＋5＝8（人）
1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
第五单元2—5的乘法口诀课件北师大版二年级上册数学(共26张PPT)
第五单元2—5的乘法口诀课件北师大版二年级上册数学(共26张PPT)(共26张PPT)第五单元2-5的乘法口诀第一课时数松果5的乘法口诀基础导学知识点一：熟记5的乘法口诀1.先把口诀补充完整，在写出相应的乘法算式五（）三十（）三十五五八（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）（）×（）=（）知识点2：应用5的乘法口诀计算有关5的乘法5×3= 6+5= 5×1= 8+5=5×7= 4×5= 5×5= 5×9=6×5= 2+5= 5×8= 5×5=应用提升提升点:应用口诀解决问题一共有多少片叶子？一共有多少颗珠子？（）×（）=（）（）×（）=（）口诀：口诀：每个小朋友拿（）个，两个小朋友拿（）个，五个小朋友拿（）个，八个小朋友拿（）个。
提示：运用口诀轻松得出结果第二课时做家务2的乘法口诀基础导学知识点一：熟记2的乘法口诀1.把口诀补充完整二（）得四（）二得二二七（）二（）十六二（）十二二三（）知识点2：应用2的乘法口诀计算有关2的乘法2.算一算2×4= 2×8= 7×2= 2×2=2×6= 9×2= 2×3= 5×2=应用提升提升点一：应用2的乘法口诀顺序解决有趣的问题假如小人每次跳两级，请把小狗跳到的台阶数圈起来提升点二：二的乘法口诀，逆向开放应用明明想买十个弹珠，他可以怎样买？分别买几盒？第一种：盒里有两个珠子第二种：盒里有五个珠子第三课时课间活动解决问题基础导练知识点：由算式想到对应的数学问题一、3×5可以解决下面图中的什么问题，在正确答案后面画，一共有多少根香蕉？一共有多少个芒果？一共有多少个苹果？一共有多少个梨？应用提升提升点一：会解决乘加问题花生2元1袋，瓜子仁5元1袋天天：我要买八袋儿花生。
二年级上册数学课件-五2~5的乘法口诀第1课时 数松果
五 2~5的乘法口诀
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。
身体健康，学习进步！ 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份
债。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 一个今天胜过两个明天。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》
第1课时 数松果
1. 理解5的乘法口诀的含义； 2. 熟记5的乘法口诀并能进行相关计算。
口算下面各题，并把加法算式改写成乘法算式。 2+2+2+2+2 =10 →2×5=10
5 35 40 45
1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 5×6＝30 5×7＝35
15 20 25 30 35 40 45
3.填一填。
5 15 25 35 45
都是单数。
10 20 30 40
都是双数。
这节课我们学了：
5的乘法口诀最后一个字不是5就是0。 若与5相乘的数是单数，积就是几十五，若 与5相乘的数是双数，积就是几十。
我能为你煮东西，但我不能为你吃东西。各人吃饭是各人饱，各人生死是个人了。 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气；泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 友谊使欢乐倍增，悲痛锐减。——培根 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。——萨迪 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。 你的成就将永远不会比你的自信的高度高出一厘米。 抛弃时间的人，时间也抛弃他。——莎士比亚 拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。 计较的太多就成了一种羁绊，迷失的太久便成了一种痛苦。过多的在乎会减少人生的乐趣，看淡了一切也就多了生命的释然。
身体健康，学习进步！ 与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份
债。 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐 所谓成功，就是在平凡中做出不平凡的坚持。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗？那无异是将它们的美丽葬送。 最容易做到的事是把简单的事变复杂，最难做到的事是把复杂的事变简单。 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。 一个今天胜过两个明天。 一个人的个人能力再强也无法战胜一个团队。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语》
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10
课堂练习
4 . 算一算。 5 x 4 = 20 5x1= 5
2 x 5= 10 3 x 5= 15
5 x 3= 15 5 x 5= 25
4 x 5 = 20
1 x 5= 5
5 x 2= 10
2020年10月5日
11
课后作业
1 .写乘法算式。
正正
（ 2 ）×（ 5 ）=（10 ）
正正正
（ 3 ）×（ 5 ）=（15 ）
2020年10月5日
2
教学新知
一、数小手。 每个小朋友都有一双勤劳的小手
这双小手可能干了，可以帮助我们 做很多事情呢。一只小手有几个手 指头呀?2 只小手加起来又有几个手 指头呢?你是怎么算的?
2020年10月5日
5+5=10(个) 2×5=10(个) 5×2=10(个) 5 +5 = 10；2×5=10； 5×2=10。
2020年10月5日
5
知识梳理
知识点：5的乘法口诀。 【例】看图列式。
5 x 3 =15
3 x 5 =15
口诀:（ 三五十五）
2020年10月5日
6
小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（ 四 ）五二十
三五（ 十五 ）
二五（一 十 ）
4 x 5 = 20 5 x 4 = 20
3 x 5 = 15 5 x 3 = 15
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
4
教学新知
二、数福娃.
北京奥运会的福娃宝宝 来了，我们一起来数数。 5x1=5可编口诀一五得五 5x2=10可编口诀二五一十
5x3=15可编口诀三五十五 5x4=20可编口诀四五二十 5x5=25可编口诀五五二十五
表内乘法
5的乘法口诀
2020年10月5日
1
课题引入
1 . 把加法算式改写成乘法算式。
(1) 5+5+5
(2) 3+3+3+3+3
(3) 5+5+5+5+5
（1）5+5+5,3个5相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （2）3+3+3+3+3,5个3相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （3）5+5+5+5+5,5个5相加，列成乘法算式：5×5=25。
1 .解决问题。
（1）每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？ 5x3=15（块） 答：五只小狗一共吃了15块骨头。
（2）小明一双手有几个手指头？
5x2=10（根） 答：小明一双手有十根手指。
（3）小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？
5x5=25（朵）
答：小红一共做了25朵花。
2020年10月5日
10 < 3 x 5 4 x 5 < 25
1x5 < 6
5 x 5 > 21
2020年10月5日
17
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020年10月5日
18
正正正正
（ 4 ）×（ 5 ）=（20 ）
正 正 正 正 正 （ 5 ）×（ 5 ）=（ 25）
2020年10月5日
12
课课后后作作业业
2 .计算。 5×3= 15 2×5= 10 4×5= 20
5×1= 5 5×5= 25 5×4= 20
1×5= 5 5×2= 10 3×5= 15
2020年10月5日
3
教教学学新新知知
小朋友们，想一想，如 果3只手、4只、或者五只 手，我们应该怎么列式子 来算一算有多少根手指头 呢？
2020年10月5日
（3只）5+5+5=15(个) 5 x 3 = 15 或 3 x 5 = 15
（4只）5+5+5+5=20(个) 5 x 4 = 20 或 4 x 5 = 20
乘法算式： 5 x3=15 或： 3 x5=15
2020年10月5日
（五 ）个（ 二）相加是（一十） 加法算式： 2+2+2+2+2=10
乘法算式： 5 x2=10 或： 2 x5=10
9
课堂练习
3 .看一看，填一填 。
（15）个
2020年10月5日
3 x 5 = 15
（10）个
2 x 5 = 10
13
课后作业
3 .列式计算。
（1）5个5相加的和是多少？
5+5+5+5+5=25
5 x 5=25
（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？
4 x 5=20 或 5 x 4=20
（3）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 x 5=25 或 5 x 3=25
2020年10月5日
14
拓展提高
2 x 5 = 10 5 x 2 = 10
2020年10月5日
7
课堂练习
1.用口诀口算。
5x
1
2
3
4
5
5 x 1=5
5 x 2=10
5 x 3=15
5 x 4=20
5 x 5=25
2020年10月5日
8
课堂练习
2 . 看一看，填一填。
（三 ）个（ 五）相加是（十五） 加法算式： 5+5+5=15
15
发散思维
1 . 将下面的空白补充完整 。
（1） （ 5 ）× 3＝15
（2）5 ×（ 5 ）＝25
（3） 5 ×（ 4 ）＝20
（4）（ 2 ）×5＝10
（5） （ 1 ）×5＝5
（6） 5×（ 1 ）＝5
2020年10月5日
16
发散思维
2 . 在 内填入“>”、”<”或“=”。
5+5 < 5 x 5 2x5 = 5x2
课堂练习
4 . 算一算。 5 x 4 = 20 5x1= 5
2 x 5= 10 3 x 5= 15
5 x 3= 15 5 x 5= 25
4 x 5 = 20
1 x 5= 5
5 x 2= 10
2020年10月5日
11
课后作业
1 .写乘法算式。
正正
（ 2 ）×（ 5 ）=（10 ）
正正正
（ 3 ）×（ 5 ）=（15 ）
2020年10月5日
2
教学新知
一、数小手。 每个小朋友都有一双勤劳的小手
这双小手可能干了，可以帮助我们 做很多事情呢。一只小手有几个手 指头呀?2 只小手加起来又有几个手 指头呢?你是怎么算的?
2020年10月5日
5+5=10(个) 2×5=10(个) 5×2=10(个) 5 +5 = 10；2×5=10； 5×2=10。
2020年10月5日
5
知识梳理
知识点：5的乘法口诀。 【例】看图列式。
5 x 3 =15
3 x 5 =15
口诀:（ 三五十五）
2020年10月5日
6
小练习
1 . 先把口诀补充完整，再写出两个乘法算式。
（ 四 ）五二十
三五（ 十五 ）
二五（一 十 ）
4 x 5 = 20 5 x 4 = 20
3 x 5 = 15 5 x 3 = 15
（5只）5+5+5+5+5=50(个) 5 x 5 = 25 或 5 x 5 = 25
4
教学新知
二、数福娃.
北京奥运会的福娃宝宝 来了，我们一起来数数。 5x1=5可编口诀一五得五 5x2=10可编口诀二五一十
5x3=15可编口诀三五十五 5x4=20可编口诀四五二十 5x5=25可编口诀五五二十五
表内乘法
5的乘法口诀
2020年10月5日
1
课题引入
1 . 把加法算式改写成乘法算式。
(1) 5+5+5
(2) 3+3+3+3+3
(3) 5+5+5+5+5
（1）5+5+5,3个5相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （2）3+3+3+3+3,5个3相加，列成乘法算式：5×3或3×5。 （3）5+5+5+5+5,5个5相加，列成乘法算式：5×5=25。
1 .解决问题。
（1）每只小狗吃3块骨头，5只小狗一共吃了多少块？ 5x3=15（块） 答：五只小狗一共吃了15块骨头。
（2）小明一双手有几个手指头？
5x2=10（根） 答：小明一双手有十根手指。
（3）小红做了5束花，每束有5朵小花，小红一共做了几朵花？
5x5=25（朵）
答：小红一共做了25朵花。
2020年10月5日
10 < 3 x 5 4 x 5 < 25
1x5 < 6
5 x 5 > 21
2020年10月5日
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谢谢您的指导
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正正正正
（ 4 ）×（ 5 ）=（20 ）
正 正 正 正 正 （ 5 ）×（ 5 ）=（ 25）
2020年10月5日
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课课后后作作业业
2 .计算。 5×3= 15 2×5= 10 4×5= 20
5×1= 5 5×5= 25 5×4= 20
1×5= 5 5×2= 10 3×5= 15
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教教学学新新知知
小朋友们，想一想，如 果3只手、4只、或者五只 手，我们应该怎么列式子 来算一算有多少根手指头 呢？
2020年10月5日
（3只）5+5+5=15(个) 5 x 3 = 15 或 3 x 5 = 15
（4只）5+5+5+5=20(个) 5 x 4 = 20 或 4 x 5 = 20
乘法算式： 5 x3=15 或： 3 x5=15
2020年10月5日
（五 ）个（ 二）相加是（一十） 加法算式： 2+2+2+2+2=10
乘法算式： 5 x2=10 或： 2 x5=10
9
课堂练习
3 .看一看，填一填 。
（15）个
2020年10月5日
3 x 5 = 15
（10）个
2 x 5 = 10
13
课后作业
3 .列式计算。
（1）5个5相加的和是多少？
5+5+5+5+5=25
5 x 5=25
（2）一个乘数是4，另一个乘数是5，积是多少？
4 x 5=20 或 5 x 4=20
（3）5个3相加是多少？
3+3+3+3+3=15
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
3 x 5=25 或 5 x 3=25
2020年10月5日
14
拓展提高
2 x 5 = 10 5 x 2 = 10
2020年10月5日
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课堂练习
1.用口诀口算。
5x
1
2
3
4
5
5 x 1=5
5 x 2=10
5 x 3=15
5 x 4=20
5 x 5=25
2020年10月5日
8
课堂练习
2 . 看一看，填一填。
（三 ）个（ 五）相加是（十五） 加法算式： 5+5+5=15
15
发散思维
1 . 将下面的空白补充完整 。
（1） （ 5 ）× 3＝15
（2）5 ×（ 5 ）＝25
（3） 5 ×（ 4 ）＝20
（4）（ 2 ）×5＝10
（5） （ 1 ）×5＝5
（6） 5×（ 1 ）＝5
2020年10月5日
16
发散思维
2 . 在 内填入“>”、”<”或“=”。
5+5 < 5 x 5 2x5 = 5x2