最新5的乘法口诀课件ppt

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《5的乘法口诀》PPT课件

背口诀时，数小的在前，数大的在后。
2.连一连。 5×2
5×5
3×5
5×4
五五二十五二五一十四五二十三五十五
3.
3 × 5 = 15 口诀：三五十五
5 × 5 = 25 口诀：五五二十五
思维训练 1.一只羊有4条腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊
羔，他家的羊一共有多少条腿？
4+1=5（只） 5 ×4=20（条）
3. 5的乘法口诀中，结果中的个位数字不是5就是0，相邻两句口诀的结果相差5。
跨学科学习
乘法口诀表的产生与发展
九九表全称“中国九九乘法口诀表”。在古代天文著作《周髀算经》中，曾记载西周王与大夫商高有关于数学的起源及应用的讨论，其中就有“矩出于九九八十一”的乘法口诀。
在古代，“九九”即作为乘法口诀的简称，有作为实用算术的代名词，可见其重要地位。
5×5=25
4×5=20
5×2=10
5×4=20
2.1只乌龟有4只脚，明明家养了4只大乌龟和1 只小乌龟。这些乌龟共有多少只脚？
4+1=5（只） 4×5=20（只）答：这些乌龟共有20只脚。
（1）4辆面包车可以坐（ 20 ）人。
一辆面包车可
5×4=20（人）
以坐5人。
（2）买3把尺子要用（ 15）角。
三五十五
2
?角 5 × 4 = 20 (角)
变式训练
1.先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 口诀：___四__五_二__十____
5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
口诀：___二_五__一__十____ 口诀：___一_五__得__五____ 口诀：__三__五__十__五____

新人教版二年级上《5的乘法口诀》ppt课件

2023最新整理收集 do
something
把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2
3X6 6X3 4X4 1X4 4X1 2X4 4X2
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X ３＝ 18
（乘数）
（乘数）（积）
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
想挑战吗？
每题30分
每题20分
每题10分每题40分
5×
12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
每题30分
每题20分
10 ），用的乘法口诀是（二五一十） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（三五十五） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五）
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
5 3 15 三五十五
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
3×5=15（个）三五十五
4×5=20（个）
四五二十
5×5=25（个）
五五二十五
欢迎光临
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5
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猜
天天干活不说话。
1个5是5。
1×5=5
5
5×1=5
2个5是10
2×5=10
5×2=10
5
5
5
5
5
3个5是15
3×5=15 5×3=15
5
5
4个5是20

2024(新插图)人教版二年级数学上册第1课时5的乘法口诀-课件

一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五
5×1=5 5×2＝10 5×3＝15 5×4＝ 20 5×5＝ 25
自主探究，学编口诀
5的乘法口诀一五得五二五一十
快来读一读，记一记吧！
三五十五
四五二十
五五二十五
巩固练习，深化理解
1.对口诀。[教材P52 做一做第1题]
巩固练习，深化理解
表内乘法（一）2. 2~6的乘法口诀
5的乘法口诀
创设情境，导入新课
一共有多少个玩具熊？[教材P52 例1]
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
自主探究，学编口诀
...
1×5=5
... ...
2×5＝10
... ... ...
3×5＝15
... ... ... ... 4×5＝20
... ... ... ... ... 5×5＝25
巩固练习，深化理解
7.[教材P53 练习十第5题]
5×3= 15 5×4= 20
1×5= 5 5×1= 5 4×5= 20
5×2= 10 5×5= 25 2×5= 10
课堂小结，畅谈收获
例1 5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5
一五得五
5×1= 5
2×5＝10 3×5＝ 15 4×5＝ 20
二五一十三五十五四五二十
5×2＝10 5×3＝ 15 5×4＝ 20
5×5＝ 25 五五二十五 5×5＝ 25
巩固练习
一、看图列式计算，并写出乘法口诀。
5 4 20 4 5 20
四五二十

5的乘法口诀完整版课件PPT

这些口诀中还藏着许多小秘密，你能发现吗？
三、熟练口诀
（二）先对口诀，再把口诀补充完整
一五（得五）三五（）十五五五（二十五）四五（）二十二五（一十）
三、熟练口诀
（三）计算并说出口诀
5×3＝ 15 1×5＝ 5 5×2＝ 10 5×4＝ 20 5×1＝ 5 5×5＝ 25 4×5＝ 20 2×5＝ 10
三、熟练口诀
（四）填空
（）个（）
5 3 15
或
三五十五
三、熟练口诀
（五）小兔子拔萝卜
15 20 25
四、课堂小结
这节课我们学了什么？有哪些收获？
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第2题第53页练习十，第3题。
六、课后拓展
表内乘法（一）
5的乘法口诀(1)
一、情境导入
抢答
1+1+1+1+1 2+2+2+2+2
3+3+3+3+3 4+4+4+4+4
5+5
5+5+5
5+5+5+5 5+5+5+5+5
找朋友 3×5 4×5 5×2 5×1 5×3 5×4 2×5 1×5 5×5
要想很快找出这些算式的得数，有什么好办法吗？
秘诀
二、探究口诀
一共有多少个福娃？
5 ＋5 10 ＋5 15 ＋5 20 ＋5 25
2个5 3个5
4个5 5个5
二、探究口诀
表格的第二行你看懂了吗？谁能跟大家说说？
盒子数（个） 1
福娃数（个）

二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优质课件PPT

还可以想：五五二十五
二年级数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级数学
二年级数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级数学
二年级数学
做4朵花，需要多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
5
10
15
20
二年级数学
二年级数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人

5的乘法口诀(课件) 数学二年级上册人教版(共15张PPT)

（ 5 ） × （ 2 ）= （ 10 ）
口决：二五一十
一五得五
归纳总结
5的乘法口诀有5句
二五一十三五十五四五二十
可以运用乘法口诀很快知道结果，并能解决实际问题。
五五二十五
二五（
10 ）
三五（十五
）
四五
（二十
）
（
ห้องสมุดไป่ตู้
55
5×4=20
）二十五
温馨提示：
乘法口决用中文和汉字来写
不能用阿拉伯数字。
一个乘法口决可以写出两个乘法算式如 : 3×5=15 5×3=15
只有一个口决
三五十五不能读成
× 五三十五（）
看图写算式，填口决。
一共有多少个冰糖葫芦？
（ 2 ） × ( 5 ) =（ 10 ）或
2个5 2×5=10 5×2=10 3个5 3×5=15 5×3=15
4个5 4×5=20 5×4=20
5个5 5×5=25
一五得五
二五一十三五十五五五二十五四五二十
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
四五二十二五一十
3×5＝15 5×3＝15
4×5＝20 5×4＝20
2×5＝10 5×2＝10
的乘法口决
乘法：求几个相同加数连加的简便方法。
加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 表示： 3 个 5 相加
一面红旗5颗星星，5面红旗一共多少颗星星？
求一共有多少颗五角星？ •（1）5个5个的数出五角星的个数。
5 10 15 20 25
•（2）用加法计算出五角星的个数。
•5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25

二年级上册数学课件(共13张PPT)-4 5的乘法口诀人教版.ppt

3×5＝15(块)
三五十五
自我挑战
3×5= 15 5×4= 20 5×5= 25 2×5= 10
4×5= 20 5×3= 15 5×2= 10 1×5= 5
口诀来源
现在我们学习的乘法口诀，在我国两千多年前的秦朝就有了，那时把乘法口诀刻在“竹木简”上。这些口诀读起来顺口，用起来方便，于是一代一代传承下来，是古代中国对世界文化的一项重要的贡献。
5的乘法口诀
学习目标
会说
能说出5的乘法口诀是怎样编的
会用
会用5的乘法口诀解决问题
情情境景导导入入
有5颗五角星，每颗五角星都用了5根扣条
从图中，你能发现哪些数学信息？
任务一你能按照图片用扣条拼个五角星吗？
要求：
1.找一找:找出一样长的扣条; 2.拼一拼:用找出来的扣条拼一个五角星; 3.说一说:同桌互说，你是怎么拼的。
3×5=15
三五十五
4个5相加的和是20
4×5=20
四五二十
5个5相加的和是25
5×5=25
五五二十五
要求 1、想一想：有什么联系；
2、说一说：同桌互说。
猜谜语，玩游戏
五个兄弟，生在一起，有骨有肉，长短不齐。
谜底：
玩游戏，说口诀
电勇勇敢敢挑挑女战战女费敢敢男男
5
3
15 5＋5＋5＝15(块)
任务二你能用图形表示五角星所用的扣条个数吗？
要求：
1.想一想:用几个图形表示一个五角星； 2.画一画:画几组这样的图形； 3.算一算：用式子表示; 4.说一说：同桌互说你是系吗？
1个5是5
1×5=5
五得五一
2个5相加的和是10
2×5=10

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林肯总统怎么样去处理这个难题呢？他的即兴演讲到底具有怎样的魔力呢？
请同学们轻声地朗读林肯总统精彩的即兴演讲，认认真真地多读几遍，并且细细品味每句话的意思。
林肯的演讲怎么会使整个参议院陷入一片静默呢？你认为哪些词句最让羞辱他的参议员意想不到震撼不已的？
林肯没有因为自己是鞋匠的儿子而感到耻辱，相反以自己是鞋匠的儿子而自豪。
林肯做了总统也永远是普通的人。
面对看人与人之间极不平等的现状，作为总统，他要改变，他年轻时就有这样的想法。他永远尊敬父亲，永远学习父亲踏实做人的品德。
林肯总统以父亲为荣，并且还说永远比不上他的父亲。在林肯的心中，鞋匠是高尚的，是伟大的，一点也不卑微。而鞋匠又是许许多多普通劳动者中的一员，你认为，林肯眼中什么样的人可以称为伟大的人？
5的乘法口诀
练一练
1.开火车对5的乘法口诀
2.以四人合作玩读口诀的游戏
1×5=5 5×1=5 1个5是5 5
2×5=10 5×2=10
5
5
2个5是10
5
5
5
3×5=15 5×3=15
3个5是15
5
5
5
5
4×5=20 5×4=20
4个5是20
5
5
5
5
5
5×5=25
5个5是25
课堂小结
通过本节课的学习，你学会了什么呢？交流一下吧！
5的乘法口诀
我们每天做几次眼保健操？ 2次
那一个星期我们要做多少次眼保健操呢？ 2+2+2+2+2+2+2=14 2 × 7=14 7+7=14
有没有不同的答案呢？怎样快速求得乘法算式的积呢？
把乘法算式和它们的积变成口诀！
图片张数
1
2
3
4
5
福娃个数
5
10
15
20
25
加法算式乘法算式
参议员为什么要羞辱林肯总统？他们又是怎样羞辱林肯的？
因为林肯出身卑微，他的父亲是个鞋匠。
这些出身名门望族的参议员从未料到面对的总统竞是一个卑微的鞋匠的儿子。
只有一个人对他态度傲慢吗？只有一个人看不起他吗？只有一个人羞辱他吗？
是所有的参议员都要羞辱他们的总统，都要出林肯总统的丑。
从“一个”到“所有的”，从“傲慢”到 “大笑”，总统的尊严受到了极大的伤害啊！
小组讨论
你能根据2×5=10，5×2=10来编成一句口诀吗？
二五一十
后面的乘法算式怎么编成口诀呢？试一试
1个5 1×5=5 一五得五 5×1=5 2个5 2×5=10 二五一十 5×2=10 3个5 3×5=15 三五十五 5×3=15 4个5 4×5=20 四五二十 5×4=20 5个5 5×5=25 五五二十五
5+5=10
5+5+5=15
5+5+5+5= 20
5+5+5+5+ 5=25
1×5=5 5×1=5
2×5=10 5×2=10
3×5=15 5×3=15
4×5=20 5×4=20
5×5=25
Байду номын сангаас
乘法算式里都有一个因数是5 乘法算式里另一个因数是1、2、3、4、5
1×5=5 5×1=5
口诀：一五得五
一五得五表示1乘5或5 乘1等于5
林肯一个鞋匠的儿子能成为一个国家的总统，他靠的是什么？我们一起来朗读课文一起感受林肯伟大的人格魅力。
拓展延伸
课后可以看看有关林肯的书籍，去享受那人性的光辉，去领略那精妙的演说。
再见！
5+5=10
5+5+5=15
5+5+5+5= 20
5+5+5+5+ 5=25
1×5=5 5×1=5
2×5=10 5×2=10
3×5=15 5×3=15
4×5=20 5×4=20
5×5=25
加法算式中每次都比前一次多加一个5
乘法算式的积也都比上一次多5
图片张数
1
2
3
4
5
福娃个数
5
10
15
20
25
加法算式乘法算式
作业
课堂：写出5的乘法口诀及每句口诀的算式
课外：背诵5的乘法口诀
谢谢再见
鞋匠的儿子
学习目标
1.研读、感悟林肯总统朴素的语言，充分感受他独特的精神力量、伟大的人格魅力及演讲艺术。
2.通过课文的学习，领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟大的胸襟和充满智慧的人格魅力。
林肯
自由读课文，想一想：这篇课文的主要人物是谁？写了他的什么事？