5的乘法口诀课件
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5的乘法口诀ppt课件
课堂小结
你学会了哪 些知识？
乘法口诀要 写成汉字。
1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的 乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。 乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相 同的口诀只能写一个乘法算式。
2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组 成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在 前面;后一部分是相乘的积。
先计算,再写出用到 的口诀。
5×2=( 10 ) 口诀: 五二一十
5×2=( 10 ) 口诀: 二五一十
1.把口诀补充完整
一五（ 得五） 三五（ ）十五 五五（二十）五 四五（ ）二十 二五（ 一十）
2.根据口诀写算式。
三五十五 四五二十
3×5=15
4×5=20
5×3=15
5×4=20
二五一十 五五二十五
2
5×
12 345 ( 5 ) (10) (15) (20) ( 25)
4.看图计算，并写出 利用的口诀。
5 3 15 三五十五
4.看图计算，并写出 利用的口诀。
（ 3 ）×（ ）=5（ ） 15 （ 5）×（ ）=3 （ ） 15 口诀：三五十五
复习导入
把加法算式改成乘法算式。
3＋3＋3＋3＋3＋3 3X6 6X3
4＋4＋4＋4
4X4
1＋1＋1＋1
1X4 4X1
2＋2＋2＋2
2X4 4X2
复习导入
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
4×3读作：4乘3
表示（ 4）个（ ）3相加，
或（ ）个（ ）相加。
3
4
5×2读作：5乘2
表示（ 5）个（ ）2相加，
或（ ）个（ ）相加。
人教版二年级上册数学《5的乘法口诀》课件
每只小兔拔5个
15 。3只小兔拔——个。 20 4只小兔拔——个。
25 5只小兔拔——个。
一朵梅花5片花瓣，2朵梅 花几片花瓣？3朵、4朵、 5朵呢？
四颗星星20个角 四五二十 五颗星星25个角 五五二十五
用口诀
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（ 十五 ）四五（二十 ）
五五（ 二十五 ）
用口诀
一句口诀说两个算式 三五十五 四五二十
3×5=15 5×3=15 4×5=20 5×4=20
二五一十
2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
用口诀
（ （
5 4
）×（ ）×（
4 5
）= （ ）= （
20 ） 20
）
口诀：
四五二十
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
口诀:
二五一十
（
5
）×（
5 3
）= （ 15 ） ）= （
（
）×（
15 ）
口诀：
三五十五
竞选班长：
看哪位同学的选票最多？ 小红：正 正 正 小明：正 正 小兰：正 正 正 正
生活中有 哪些用到 “5”呢？
1个5 一五得五 1×5=5 2个5 二五一十 3个5 三五十五 4个5 四五二十 2×5=10 3×5=15 4×5=20
5×1=5
5×2=10 5×3=15
5×4=20
5个5 五五二十五 5×5=25
记口诀
一颗星星5个角 一五得五
两颗星星10个角 二五一十
三颗星星15个角 三五十五
讲《5的乘法口诀》PPT课件
5的乘法口诀
h
1
这里一共有多少个气球？你怎么算的呢?
5+5+5+5+5= 25
5个5 5×5
猜
两棵小树十个叉，
一
猜
不长叶子不开花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
谜底：5=5
5×1=5
5
一五得五
h
4
2个5是10
2×5=10 5×2=10
5
5 二五一十
h
5
小组合作
15个 3个5
四只手二十个指，四五二十
五只手二十五个指，五五二十五
h
8
h
9
我能行
一五（ 得五）三五（ 十五） 五五（二十五）四五（二十） 二五（一十）
h
10
1×5= 5 2×5= 10 3×5= 15 4×5= 20 5×5= 25
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20
h
11
h
12
根据口诀说算式
5×3=15 3×5=15
20个 4个5
5×4=20 4×5=20
25个 5个5 h 5×5=25
三五十五 四五二十 五五二十6五
发现规律
都是5
从 小
一五得五
到 二五一十
大 三五十五 依次加5
依 次
四五二十
加 五五二十五
1
1/25/2021
h
7
说歌谣，记口诀
一只手五个指，一五得五 两只手十个指，二五一十 三只手十五个指，三五十五
口诀: 二五一十
h
16
（ 3 ）×（ 5）= （ 15） （ 5 ）×（ 3 ）= （ 15）
h
1
这里一共有多少个气球？你怎么算的呢?
5+5+5+5+5= 25
5个5 5×5
猜
两棵小树十个叉，
一
猜
不长叶子不开花。
能写会算还会画，
天天干活不说话。
谜底：5=5
5×1=5
5
一五得五
h
4
2个5是10
2×5=10 5×2=10
5
5 二五一十
h
5
小组合作
15个 3个5
四只手二十个指，四五二十
五只手二十五个指，五五二十五
h
8
h
9
我能行
一五（ 得五）三五（ 十五） 五五（二十五）四五（二十） 二五（一十）
h
10
1×5= 5 2×5= 10 3×5= 15 4×5= 20 5×5= 25
5×1= 5 5×2= 10 5×3= 15 5×4= 20
h
11
h
12
根据口诀说算式
5×3=15 3×5=15
20个 4个5
5×4=20 4×5=20
25个 5个5 h 5×5=25
三五十五 四五二十 五五二十6五
发现规律
都是5
从 小
一五得五
到 二五一十
大 三五十五 依次加5
依 次
四五二十
加 五五二十五
1
1/25/2021
h
7
说歌谣，记口诀
一只手五个指，一五得五 两只手十个指，二五一十 三只手十五个指，三五十五
口诀: 二五一十
h
16
（ 3 ）×（ 5）= （ 15） （ 5 ）×（ 3 ）= （ 15）
人教版小学数学二年级上册《5的乘法口诀》课件
人教版小学数学二年级上册
5的乘法口诀
猜谜语
五个小兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
（手 ）
探究
一共有多少个福娃？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5=5 二五一十 5×2= 10 3×5=15 三五（十五） 5×3= 15 4×5=20 三五（二十） 5×4= 20 5×5=25 三五（二十五）
做一做
？元
4 × 5 = 20 （ 元 ）
做一做
把口诀补充完整
一五（ 得五 ） （ 三五 ）十五 （ 五五 ）二十五 （ 二五 ）一十
（ 四五 ）二十
做一做
一共有多少个冰糖葫芦？ 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10 口诀： 二五一十
课堂小结
背一背5的乘法口 诀吧！
和同学谈谈这节课的收获吧！
再见！
探究
如何识记口诀？
பைடு நூலகம்
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
积累运用
看算式，快速说出得 数和所用的乘法口诀。
5×3= 15 1×5= 5 5×4= 20 5×1= 25 4×5= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 3×5= 15
做一做
我们来对口诀吧！
一五…… 二五…… 三五…… 四五…… 五五……
5的乘法口诀
猜谜语
五个小兄弟， 生在一起， 有骨有肉， 长短不齐。
（手 ）
探究
一共有多少个福娃？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5=5 二五一十 5×2= 10 3×5=15 三五（十五） 5×3= 15 4×5=20 三五（二十） 5×4= 20 5×5=25 三五（二十五）
做一做
？元
4 × 5 = 20 （ 元 ）
做一做
把口诀补充完整
一五（ 得五 ） （ 三五 ）十五 （ 五五 ）二十五 （ 二五 ）一十
（ 四五 ）二十
做一做
一共有多少个冰糖葫芦？ 2 × 5 = 10 或 5 × 2 = 10 口诀： 二五一十
课堂小结
背一背5的乘法口 诀吧！
和同学谈谈这节课的收获吧！
再见！
探究
如何识记口诀？
பைடு நூலகம்
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
积累运用
看算式，快速说出得 数和所用的乘法口诀。
5×3= 15 1×5= 5 5×4= 20 5×1= 25 4×5= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 3×5= 15
做一做
我们来对口诀吧！
一五…… 二五…… 三五…… 四五…… 五五……
《5的乘法口诀》人教版小学数学二年级上册PPT课件
第四单元 表内乘法
4.2.1 5的乘法口 诀
人教版小学数学二年级上册
第四单元 表内乘法
4.2.1 5的乘法口诀
大家都预习了吗
课堂导入
4+4+4+4+4=
4×5=20
5×4=20
3+3+3+3=
4×3=12
3×4=12
5+5+5=
3×5=15
5×3=15
1+1+1+1+1=
1×5=5
5×1=5
举手发言：把给出的加法算式改写成乘法算式。
课堂练习
对口诀。
三五....
一五 二五 三五 四五 五五
十五
得五 一十 十五 二五 二十五
课堂练习
先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
口诀：___四__五_二__十____ 口诀：___二__五_一__十____ 口诀：___一__五_得__五____ 口诀：___三__五_十__五____
），
（3）4个5相加写成乘法算式是（ 4×5=20 ）或（ 5×4=20 ）。
课堂练习
看图列式计算，并写出口诀。
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少条腿？ 4+1=5（只） 5 × 4=20（条）
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
举手发言：根据口诀写乘法算式？
一五得五
1×5=5
5×1=5
二五一十
2×5=10
5×2=10
4.2.1 5的乘法口 诀
人教版小学数学二年级上册
第四单元 表内乘法
4.2.1 5的乘法口诀
大家都预习了吗
课堂导入
4+4+4+4+4=
4×5=20
5×4=20
3+3+3+3=
4×3=12
3×4=12
5+5+5=
3×5=15
5×3=15
1+1+1+1+1=
1×5=5
5×1=5
举手发言：把给出的加法算式改写成乘法算式。
课堂练习
对口诀。
三五....
一五 二五 三五 四五 五五
十五
得五 一十 十五 二五 二十五
课堂练习
先计算，再写出用到的乘法口诀。
4×5=( 20 ) 5×2=( 10 ) 1×5=( 5 ) 5×3=( 15 )
口诀：___四__五_二__十____ 口诀：___二__五_一__十____ 口诀：___一__五_得__五____ 口诀：___三__五_十__五____
），
（3）4个5相加写成乘法算式是（ 4×5=20 ）或（ 5×4=20 ）。
课堂练习
看图列式计算，并写出口诀。
3 × 5 = 15 口诀： 三五十五
5 × 腿，李翔家养了1只大羊和4只小羊羔，他家的羊一共有多少条腿？ 4+1=5（只） 5 × 4=20（条）
5×1=5 5×2=10 5×3=15 5×4=20
举手发言：根据口诀写乘法算式？
一五得五
1×5=5
5×1=5
二五一十
2×5=10
5×2=10
《5的乘法口诀》PPT课件
把口诀填完整。（第二组读）
四五（ 二十 ）
把口诀填完整。（第三组读）
二五（ 一十 ）
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义， 熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法 口诀求积。
一五（ 得五 ）二五（一十 ） 三五（ 十五 ）四五（二十 ）
五五（ 二十五 ）
（
5
2
）×（
2 5
）= （
10 ） 10 ）
（
）×（
）= （
口诀:
二五一十
（
3 5
）×（
5 3
）= （ 15 ） ）= （
（
）×（
15 ）
口诀：
三五十五
你一定会
三五十五
3×5=1Байду номын сангаас 5×3=15
一句口诀说两个算式 四五二十
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
在
10
里填上“＞
25
＜ ”、“ 3×5 ＞ 10
15
”或“=”。
5+5 ＜ 5×5 2×5 ＝ 5×2
5 10 10
4×5 ＜ 25
25
20
6
＞ 5×1
5×5 ＞ 21
把口诀填完整。（全班读）
5×3＝15(元） 答：一共需要15元。
一共需要多少个铃铛？
5×5＝25（个）
一共需要25个。
每只小兔拔5个
15 个。 。3只小兔拔—— 20 个。 4只小兔拔——
《5的乘法口诀》PPT课件
五五（ 二十五 ）
你一定会
三五十五
3×5=15 5×3=15
一句口诀说两个算式 四五二2×5=10 5×2=10
五五二十五
5×5=25
5× 1 3 5
2
4
5 15 25 10 20
想一想
5×1=（5）
口诀（一五得五）
10 5×2=（ ） 口诀（二五一十 ）
20 5×4=（ ）
三五十五 口诀： _______________
列式计算：
（1）5个3相加是多少？
3×5=15
（2）一个因数是5，另一个因数是2，积是多少？
5×2=10
看花片，找规律。 20
5
15
10
亲爱的同学们：
• 这节课你学到了什么知识？ 你有收获吗？
本课小结
理解5的乘法口诀的来源和意义， 熟记5的乘法口诀，学会运用5的乘法 口诀求积。
人教版二年级数学上册
初头朗明德小学 吕传凤
教学目标
1.知识目标：使大家理解5的乘法口诀的来源和 意义，熟记5的乘法口诀，初步学会运用5的 乘法口诀求积。 2.能力目标：通过观察、操作、尝试、比较等活 动，培养大家的自主学习能力和探索精神。 3.情感目标：培养大家的推理、概括和应用知识 解决实际问题的能力。
你看到了 什么？
5的乘法口诀
5×1=5
5×2=10
一五得五
二五一十 三五十五
5×3=15 5×4=20
5×5=25
四五二十
五五二十五
说歌谣
两只手十个指 ,
记口诀
一五得五。
二五一十。 三五十五。
一只手五个指 ，
三只手十五指 ，
四只手二十指 ，
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表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题， 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
3个5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五） 二五（ 一十 ）
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习的意义
请你计算下面各题， 3＋3＋3＋3＝ 4＋4＋4＝ 4＋4＋4＝
6＋6＋6＋6＝ 2＋2＋2＋2＋2＝ 5＋5＋5＝ 6＋6＋6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
3个5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个5
三、归纳口诀，感受口诀的优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）把口诀补充完整
一五（ 得五 ）
五五（ 二十五） 二五（ 一十 ）
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（四）小兔子拔萝卜
15 20 25
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。