最新《5的乘法口诀》教学讲义PPT课件
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新人教版二年级上《5的乘法口诀》ppt课件
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把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2
3X6 6X3 4X4 1X4 4X1 2X4 4X2
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X ３ ＝ 18
（乘数）
（乘数） （ 积）
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
想挑战吗？
每题30分
每题20分
每题10分 每题40分
5×
12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
每题30分
每题20分
10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五）
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
5 3 15 三五十五
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
3×5=15（个） 三五十五
4×5=20（个）
四五二十
5×5=25（个）
五五二十五
欢迎光临
12435
5
❖
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猜
天天干活不说话。
1个5是5。
1×5=5
5
5×1=5
2个5是10
2×5=10
5×2=10
5
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3个5是15
3×5=15 5×3=15
5
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4个5是20
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把加法算式改成乘法算式．
3＋3＋3＋3＋3＋3 4＋4＋4＋4 1＋1＋1＋1 2＋2＋2＋2
3X6 6X3 4X4 1X4 4X1 2X4 4X2
写出乘法算式中各部分的名称．
6 X ３ ＝ 18
（乘数）
（乘数） （ 积）
读出下列乘法算式，并说出它表示的含义：
想挑战吗？
每题30分
每题20分
每题10分 每题40分
5×
12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
每题30分
每题20分
10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五）
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
5 3 15 三五十五
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
3×5=15（个） 三五十五
4×5=20（个）
四五二十
5×5=25（个）
五五二十五
欢迎光临
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天天干活不说话。
1个5是5。
1×5=5
5
5×1=5
2个5是10
2×5=10
5×2=10
5
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3个5是15
3×5=15 5×3=15
5
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4个5是20
《5的乘法口诀》PPT课件
有什么能记住这些算式的
好办法吗？
当然是乘法口诀了，它可是专门 用来记这些算式的，小朋友， 你能编出这些口诀吗？
1×5=5 2×5=10
3×5=15 4×5=20
5×5=25 5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
五六三十 五七三十五 五八四十 五九四十五
会应用5的乘法口诀进行乘法计算，并解决生活中 的实际问题。
教学重难点
重点：掌握5的乘法口诀，会用5的乘法口诀解决 简单的实际问题
难点：学习乘法口诀的编制方法
想一想
一堆有5个,两堆有 10个，那三堆呢？ 四堆呢？……
我们来整理一 下。
数一数，填一填
有几堆 有几个
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5×6=30(个)
总结：
通过这节课的学习，同学们能够记住5
的乘法口诀了吗？
拓 想一想:分针走1大格代表几分钟?走2大格代表几分钟, 展 走3大格……能用上5的乘法口诀吗? 延 1×5=5 一五得五 伸
2×5=10 3×5=15 4×5=20
二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五 五六三十
15
5×5=25 5×6=30
5
10
15
20
25
30
35
40
45
一排5个 1×5=5 两排10个 2×5=10 三排15个 3×5=15 四排20个 4×5=20 五排25个 5×5=25
六排30个 七排35个 八排40个 九排45个
5×6=30 5×7=35 5×8=40 5×9=45
这样看来简单多了，
【ppt 课件】二年级数学 5的乘法口诀上课-PPT文档资料
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同学们用小棒摆小伞
摆一把小伞用5 根小棒
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一个五
二个五 三个五 四个五 五个五
15
”或“=”
5+5 ＜ 5×5 2×5 ＝ 5×2
5 10 10
4×5 ＜ 25
25
20
6
＞ 5×1
5×5 ＞ 21
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2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ）
5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（ 一五得五 ）
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做一做
3 × 5 = 15
5 × 3 = 15
口诀:
三五十五
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5元
5元
5元
一共需要多少钱？
5×3＝15(元） 答：一共需要15元。
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看花片，找规律 20
5
15
10
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算算填填：
5×2+5= 15 5×3+5= 20 5×3= 15 （ 5）×（4）=20 （5 ）×（4）+5=25
（ 1 ）×（ 5 ）=（ 5 ）
二年级数学上册课件-5的乘法口诀(人教版) (共23张PPT)优质课件PPT
还可以想： 五五二十五
二年级 数学
1.记熟5的乘法口诀。 2.和家人玩对口令游戏。
二年级 数学
二年级 数学
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激励能力是人自我调节系
统中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的作用。具备
矶成为大家励志的手段，纷纷开始早起打卡行动。其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连
在医院打点滴的时候，都觉得是对时间的一种浪费。想快点结束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫
5的乘法口诀
二年级 数学
二年级 数学
做4朵花，需要 多少个花瓣？
活动要求： 1.想一想：做4朵花需要多少个花瓣？ 2.摆一摆、写一写，表示出你的想法。
二年级 数学
5
10
15
20
二年级 数学
5
10
15
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二年级 数学
5
10
15
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二年级 数学
二年级 数学
5
10
15
20
5＋5＋5＋5=20
难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力
陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人对自己的反映很不错，尤其正面反馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人
5的乘法口诀(课件) 数学二年级上册人教版(共15张PPT)
（ 5 ） × （ 2 ）= （ 10 ）
口决： 二五一十
一五得五
归纳总结
5的乘法口诀有5句
二五一十 三五十五 四五二十
可以运用乘法口诀很快知 道结果，并能解决实际问 题。
五五二十五
二五 （
10 ）
三五 （ 十 五
）
四五
（ 二十
）
（
ห้องสมุดไป่ตู้
55
5×4=20
）二十五
温馨提示：
乘法口决用 中文和汉字来写
不能用阿拉伯数字。
一个乘法口决可以写出两个乘法算式 如 : 3×5=15 5×3=15
只有一个 口决
三 五十五 不能读成
× 五三十五（ ）
看图写算式，填口决。
一共有多少个冰糖葫芦？
（ 2 ） × ( 5 ) =（ 10 ） 或
2个5 2×5=10 5×2=10 3个5 3×5=15 5×3=15
4个5 4×5=20 5×4=20
5个5 5×5=25
一五得五
二五一十 三五十五 五五二十五 四五二十
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
四五二十 二五一十
3×5＝15 5×3＝15
4×5＝20 5×4＝20
2×5＝10 5×2＝10
的乘法口决
乘法：求几个相同加数连加的简便方法。
加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 表示： 3 个 5 相加
一面红旗5颗星星，5面红旗一共多 少颗星星？
求一共有多少颗五角星？ •（1）5个5个的数出五角星的个数。
5 10 15 20 25
•（2）用加法计算出五角星的个数。
•5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
口决： 二五一十
一五得五
归纳总结
5的乘法口诀有5句
二五一十 三五十五 四五二十
可以运用乘法口诀很快知 道结果，并能解决实际问 题。
五五二十五
二五 （
10 ）
三五 （ 十 五
）
四五
（ 二十
）
（
ห้องสมุดไป่ตู้
55
5×4=20
）二十五
温馨提示：
乘法口决用 中文和汉字来写
不能用阿拉伯数字。
一个乘法口决可以写出两个乘法算式 如 : 3×5=15 5×3=15
只有一个 口决
三 五十五 不能读成
× 五三十五（ ）
看图写算式，填口决。
一共有多少个冰糖葫芦？
（ 2 ） × ( 5 ) =（ 10 ） 或
2个5 2×5=10 5×2=10 3个5 3×5=15 5×3=15
4个5 4×5=20 5×4=20
5个5 5×5=25
一五得五
二五一十 三五十五 五五二十五 四五二十
巩固练习
（一）用一句口诀写出两个乘法算式
四五二十 二五一十
3×5＝15 5×3＝15
4×5＝20 5×4＝20
2×5＝10 5×2＝10
的乘法口决
乘法：求几个相同加数连加的简便方法。
加法算式： 5+5+5=15 乘法算式： 5×3=15 3×5=15 表示： 3 个 5 相加
一面红旗5颗星星，5面红旗一共多 少颗星星？
求一共有多少颗五角星？ •（1）5个5个的数出五角星的个数。
5 10 15 20 25
•（2）用加法计算出五角星的个数。
•5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
《5的乘法口诀》课件ppt
表内乘法（一）
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习 的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）五（ 一十 ）
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
5的乘法口诀
一、激发兴趣，揭示口诀学习 的意义
请你计算下面各题， 我们来比一比，看谁 算得又快又对。
5＋ 5＋ 5＋ 5＝ 3＋ 3＋ 3＋ 3＝ 4＋ 4＋ 4＝ 4＋ 4＋ 4＝
6＋ 6＋ 6＋ 6＝ 2＋ 2＋ 2＋ 2＋ 2＝ 5＋ 5＋ 5＝ 6＋ 6＋ 6＝
问题：知道老师为什么算得快吗？
背
二、5的乘法口诀的学习
每种物品各有 多少个？
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5＋5＋5＝15 5×2＝10 5×3＝15
5＋5＋5＋5＝20
5×4＝20
5＋5＋5＋5＋5＝25
5×5＝25
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5＋5＝10 5×2＝10 二五一十 2个 5 5＋5＋5＝15 5×3＝15 三五十五
3个 5 5＋5＋5＋5＝20 5×4＝20 四五二十 4个 5 5＋5＋5＋5＋5＝25 5×5＝25 五五二十五 5个 5
三、归纳口诀，感受口诀的 优势
5的乘法口诀
一五得五
二五一十
三五十五 四五二十 五五二十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（一）五（ 一十 ）
五、课堂作业
作业：第52页“做一做”第1题、第2题。 第53页练习十，第3题、第4题。
三五（ 十五 ）
四五（ 二十 ）
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（二）计算并说出口诀
5×3＝15 5×1＝5
1×5＝5 5×5＝25
5×2＝10 4×5＝20
5×4＝20 2×5＝10
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
（三）填空
5
3
15
三五十五
四、深化记忆，强化5的乘法口诀
部编人教版二年级数学上册《5的乘法口诀》教学课件
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再 见！
第四单元 表内乘法（一）
5的乘法口诀
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1×5=5 一五得五 5×1= 5 2×5＝10 二五一十 5×2＝10 3×5＝15 三五( 十五 ) 5×3＝15 4×5＝20 四五( 二十 ) 5×4＝ 20 5×5＝25 五五(二十五)
新知探究
你有什么 发现吗？
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
5的口诀有5句， 而且口诀的积 依次多5。
巩固练习
1.对口诀。（教材P52T1)
三五…… 十五……
巩固练习
2.(教材P52T2)
你是用哪句口诀快 速计算的呢？
？元 4 × 5 = 20 ( 元 )
巩固练习
3. 3×5= 15
1×5= 5
5×4= 20 2×5= 10
5×2= 10 5×5= 25 5×3= 15 5×1= 5
Hale Waihona Puke 课堂小结1.5的乘法口诀有5句。 2.5的乘法口诀中，每相邻两句口诀的积相差5，而且积的 个位不是5就是0。
3.除“五五二十五”外，其他四句口诀每句对应两道乘法 算式。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
最新5的乘法口诀PPT课件教学内容
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（ 一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（ 四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五） 5×4=（ 20），用的乘法口诀是（ 四五二十 ）
每只小兔拔5个
。 3只小兔拔—15—个。 4只小兔拔—20—个。 5只小兔拔—25—个。
总结：
通过这节课的学习，同学们能够记住 5的乘法口诀了吗？
今天就到这儿吧，
再见
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！ 谢谢!
7×2读作：（ 七乘二 ） ，表示（ 7 ）个（ 2 ）相加， 或（ 2 ）个（ 7 ）相加。
一共有多少个福娃？
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1个5是（ 5 ） 2个5是（ 10） 3个5是（15） 4个5是（ 20） 5个5是（ 25）
猜 两棵小树十个叉，
不长叶子不开花。
你一定会
三五十五
3×5=15 5×3=15
二五一十
2×5=10 5×2=10
根据口诀说算式 四五二十
4×5=20 5×4=20
五五二十五
5×5=25
25
10
15
5×5
2×5
4×5
1×5
3×5
5×4
5×2
5×1
5×3
20
5
ห้องสมุดไป่ตู้
( 4 )×( 5 )=( 20 ) ( 5 )×( 4 )=( 20 )
一
能写会算还会画，
猜
天天干活不说话。
人教版二年级数学上册 5的乘法口诀 课件(共13张PPT)
5个
三五十五
5个
5个
5个
5个
4个5是20
4×5=20 5×4=20
四五二十
5个
5个
5个
5个
5个5是25 5×5=25
5个
五五二十五
5的乘法口诀
一五得五 二五一十 三五十五 四五二十 五五二十五
1.把口诀补完整。
一五（ 得五 ） （二五 ）一十 四五（ 二十 ） 三五（ 十五 ） （五五 ）二十五 二五（一十 ）
人教版数学小学二年级上册 5的乘法口诀
二、探究新知 一共有多少个福娃？
5个
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5个
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1个5是5
5个
1×5=5 5×1=5
一五得五
5个
2个5是10
2×5=10 5×2=10
5个
二五一十
5个
3个5是15
5个
3×5=15 5×3=15
2.连一连。
二五一十 三五十五 四五二十
4个5相加 5×2=10 3×5=15
四、课堂小结 通过今天的学习，你有什么收获呢？
谢谢聆听
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09.02.2021
33
• 考点四 高速缓冲存储器与主存储器
10.计算机系统配置高速缓冲存储器(Cache)是 为了解决________________ 。(2005单选) A.CPU与内存储器之间速度不匹配问题 B.CPU与辅助存储器之间速度不匹配问题 C.内存与辅助存储器之间速度不匹配问题 D.主机与外设之间速度不匹配问题
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
3 5 15 5 3 15
三五十五
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
3×5=15（个） 三五十五
4×5=20（个）
四五二十
5×5=25（个）
五五二十五
5X 4 = 18 <
3X5 = 5X5 >
1X5 < 2+2+ 2 =
4x5 5x5
5+5+5 5+5 5+1 3+3
A.磁盘驱动器
B.运算器
C.显示器
D.键盘
09.02.2021
25
2.一个完整的计算机系统应该包括： ________________。(2006单选) A.主机及外部设备 B.机箱,键盘,显示器及打印机 C.硬件系统和软件系统 D.中央处理器,存储器及外部设备
09.02.2021
26
3.下列部件中属于计算机外部设备的是 ________________。(2006多选) A.电源 B.CPU C.鼠标 D.扫描仪
把口诀填完整
一五( 得五 ) 二五( 一十 ) 三五(十五 ) 四五( 二十 ) 五五(二十五 )
5×
12 345 ( 5 ) (10 ) (15 ) (20 ) ( 25 )
每题30分
每题20分
每题10分
每题40分
2×5=（10 ），用的乘法口诀是（ 二五一十 ） 5×3=（15 ），用的乘法口诀是（ 三五十五 ） 1×5=（ 5 ），用的乘法口诀是（一五得五 ） 4×5=（20 ），用的乘法口诀是（四五二十 ） 5×5=（25 ），用的乘法口诀是（五五二十五）
A.硬盘
B.软盘
C.内存
D.缓存
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• 考点五 总线的组成及其性能和标准
13.微型计算机系统的CPU、存储器和外部设备 之间采用总线连接。总线通常由________________三 部分组成。(2005单选)
A.地址总线、数据总线和控制总线
B.系统总线、数据总线和控制总线
C.地址总线、数据总线和系统总线
D.地址总线、系统总线和控制总线
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14.微型计算机系统采用总线对CPU、存储器设
备进行连接。他们主要负责传送的信号是
________________。(2006多选)
A.
管理信号
B.地址信号
C.数据信号
D.控制信号
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15.某处理器具有32GB的寻址能力，则该处理 器的地址线有________________。(2007单选)
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11.内存储器中的每个存储单元都被赋予一个唯 一的序号，称为________________ 。存储单元的基本 单位是字节。(2005填空)
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12.计算机在执行U盘上的程序时，首先把U盘 上的程序和数据读入到________________，然后才能 被计算机运行。(2007单选)
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• 考点二 CPU的结构及其性能
4.32位计算机是指该计算机能同时处理的二 进制信息的位数是32位。(2005判断)
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５.衡量一台计算机的主要技术指标通常是指 ________________。(2006单选)
A.所配备的系统软件的优劣 B.CPU的主频、运算速度、字长和存储容量等 C.显示器的分辨率、打印机的配置 D.软、硬盘容量的大小
四五二十 5×4=20 4×5=20
五五二十五 5×5=25
同学们，这节课你 有什么收获？给同学们 说一说好吗？
第二章 计算机硬件测验题
2008/6/28
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• 考点一 计算机系统的组成 1.基于冯.诺伊曼提出的存储程序控制原理的计 算机系统,其硬件基本结构包括:________________ 、 控制器、存储器、输入设备和输出设备。 (2005单选)
A.36根 B.35根 C.32根 D.24根
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• 考点六
I/O接口
16.优盘，扫描仪，数码相机等计算机外设都可 使用________________接口与计算机连接。(2006填 空)
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17.计算机所使用的I/O接口分成多种类型。从 数据传输方式来看，有串行接口和________________ 接口。(2007填空)
下面的各题对吗？请选择．
（１）２个４写成乘法算式是４X2。 （
）
（２） ３X２改写成加法算式２＋２＋２。
（
）
（３）５＋５＋５写成乘法算式是５X３。
（
）
（４）４X３读作３乘４ 。（
）
（５）４＋４＋４＋４＋４＝ ４X５＝ ５X４。
（
）
看口诀写算式
三五十五 5×3=15 3×5=15
二五一十 5×2=10 2×5=10
《5的乘法口诀》
说一说每一个算式的意思
2×3
4×3
5×2
2×2
5 +5 10 +5 15 +5 20 +5 25
1
2
3
4
看图列算式
5×5=25 口诀：五五二十五
说歌谣 记口诀
一只手五个指 ， 一五得五 两只手十个指 , 二五一十， 三只手十五个指 ， 三五十五, 四只手二十个指 ， 四五二十, 五只手二十五个指 , 五五二十五。
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６.中央处理器(CPU)是计算机的核心部件，一
台计算机中最多包含________________中央处理器。
(2007单选)
A.
一个
B.两个
C.四个
D.多个
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７.在计算机内部，程序是由指令组成的。大多 数情况下，指令由________________和操作数地址两 部分组成。(2007填空)
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８.CPU运行时的系统时钟及各种与其同步的时 钟均是由CPU内部的控制器提供。(2007判断)
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• 考点三 主板、芯片组及BIOS的结构与原理
９.BIOS的中文名称叫做基本输入/输出系统， 它主要包括________________ 。(2007多选) A.CMOS设置程序 B.加电自检程序 C.键盘驱动程序 D.系统自举程序