北京课改版二年级下册数学全册课件

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2022年北京版小学数学《写数》精美公开课课件

写作：3315 读作：三千三百一十五
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写数
6.写出下面各计数器上表示的数，并读出来。
万千百十个位位位位位
写作：4002 读作：四千零二
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写数
6.写出下面各计数器上表示的数，并读出来。
万千百十个位位位位位
写作：4500 读作：四千五百
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写数
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
答：一共有24个苦瓜。
每组有6个，有4组。
No Image
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写数
（）里最大能填几？
7×3=21,21＞20, 所以填6。
6×5=30,说明填6 大了，所以填5。
（ 6 ）×3＜20
5×（ 5 ）＜30
45＞（ 4 ）×9
8×（ 7 ）＜64
27 ＞（ 4 ）×6 （ 7 ）×6＜45
4×6=24,24＜27, 所以填4。
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写数
探究新知
如何写万以内的数呢？
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写数
写出下面横线上的数。
例2
花坛里有五千八百七十六盆鲜花。春花小学有一千零二十四名同学。果园里有二千零六棵桃树。体育场里有一万人。停车场上有一千零五十辆汽车。
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写数
五千位位
百位
十位
个位
写作： 5 8 7 6
写作：
10 24
写作：
20 06
写作： 1 0 0 0 0
写作：
10 50
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写数
万以内数的写法：
从高位写起，哪一位上是几就写几，中间或末尾哪一位上一个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
写数时要找到最高位。
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北师大版小学数学二年级下册全册课件

学以致用
（）里最大能填几？
4 ×（4）< 17
（8 ）× 5 < 43 （ 4）× 8 < 38
6 ×（ 4 ）< 25
6 ）< 57 9 ×（（8 ）× 7 < 62
课堂小结
计算有余数的除法，可以按以下步骤进行:
一商:除数和几相乘最接近被除数，又比被除数小，商就是几；二乘：商和除数相乘；三减：被除数减去商和除数相乘的积；四比：余数要比除数小。
联系。
理解有余数除法的意义。
运用有余数除法的有关知识，解决简单的生活问题。
课件PPT
复习旧知
1.提问：计算除法竖式，要注意什么？ 2.练一练： 10÷5 =2 15÷5 =3 20÷5=4
情境导入
你能提出什么数学问题？
课件PPT
探索新知
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
小棒的总数
课件PPT
探索新知
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6根小棒搭1个房子 6 2 1 6 1 2 4
绿色圃中小学教育网
小棒的总数
课件PPT
探索新知
...... 4（根） 16 ÷ 6 = 2（个） 6根小棒搭1个房子 6 2 1 6 1 2 4 可以搭2个房子小棒的总数
...... 7 （个） 55 ÷ 8 = 6 （个）
课件PPT
探索新知
...... 7 （个） 55 ÷ 8 = 6 （个）
8 6 5 5 4 8 7
答：平均每盘放6个，还剩7个。
课件PPT
探索新知
每7个草莓放1盘，需要几个盘子，还剩几个？
55÷ 7
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【北师大版】二年级数学下册全册ppt教学课件

13÷5＝2· · · · · ·3
二年级下册第一单元除法
6 个
7 个
6 个 6 5 5 4 8 7
7 个
8
Байду номын сангаас
答：平均每盘放6个，还剩7个。
55 ÷ 7
7
7 个 7 5 5 4 9 6
6 个
答：需要7个盘子，还剩6个。
55 ÷ 6
6
8 个 8 5 5 4 8 7
7 个
答：需要8个盘子，还剩7个。
6
9 8 5 4 4 5 8 4 0 6
6
5 6 3 5 3 0 6 5 1
6
6 5 0 4 8 2
5
1 1 3个1 1 5 1 8 －5 1 3 － 5 3个 5 8 －5 3
3 1 8 1 5 3
二年级下册第一单元除法
限乘4人
至少
22 ÷ 4
5
条
2
人
答：至少要租6条船。
46 ÷ 6
1.摆一摆，算一算。
3
1
16
5
3
个
1
根
1.摆一摆，算一算。
4 3
27
6
4
个
3
个
· · · · · 5 33÷4＝ 8 7（个）· 1（根）
（根） 1（根）（个） · · · · · · 33÷4＝ 8
二年级下册第一单元除法
2 个
4 根
6
2 1 6 1 2 4
···余数
答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。
二年级下册第二单元方向与位置
东南西北辨认方向
二年级下册第二单元方向与位置
北

二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)

√
下面哪些交通标志是轴对称图形，在下面的（）里画“△”。
窄桥
注意牲畜
路面不平
有人看守铁路道口
二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页) 二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)
二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页) 二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发展。新课程三维度目标也把情感态度和价值观的培养提到与知识技能、过程方法同等重要的地位上来。基于这样的理念，和谐教育便以受教育者的全面、健康、和谐发展为目标，以人的自身发展需求与社会发展需要相和谐为宗旨协调组织各种教育要素。
二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页) 二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)
二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)
四、创造美
小组合作：剪一剪
1:给大家3分钟的时间，小组成员互相合作，剪出美丽的对称图形，比一比看哪一小组剪的又快又好。 2:剪好后，把剪好的对称图形贴到黑板上。
二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)
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课堂小结
课件PPT
我知道！
这节课你有什么收获?课前说的美字是对称的吗？
二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)
二年级下册数学课件- 《对称》北京版 (共58页)
•
1.训练创新思维能力，培养他们的写作能力。写文章表达感情时，不一定要选择雄伟壮观的景物和轰轰烈烈的事情，只要我们的情感是真实的，是浓厚的，那么从小处着手，涓涓细流同样也能打动人心，所以，我们平时在写作时也可以学以致用，努力做到 “情到自然最为真”.

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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.一些物品平均分后有剩余且不够再分时，剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。 2.有余数的除法的竖式计算方法：先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧。在计算商是一位数的除法时，商要写在被除数的个位的上面。 3.在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
14÷4
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北京课改版二年级下册数学
画图计算
14÷4 =3（条）……2（人）
能坐满3条船，还剩2人。
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北京课改版二年级下册数学
竖式计算
14÷4 =3（条）……2（人）
除数…… 4 1 （表示每 1
条船坐4人）
3 ……商（表示能坐满3条船） 4 ……被除数（表示共有14人） 2 ……4乘3的积（表示坐满3条船的人数）
2 ……余数（表示还剩2人）
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北京课改版二年级下册数学
14÷4=3（条）……2（人）答：能坐满3条船,还剩2人。
返回
北京课改版二年级下册数学
10÷3=3（盘）……1（个） 10÷4=3（盘）……2（个） 14÷4=3（条）……2（人）
在有余数的除法中，余数一定要比除数小。
返回
北京课改版二年级下册数学
探究新知
每盘放2个。可以放5盘，正好分完。
返回
北京课改版二年级下册数学
每盘放5个。可以放2盘，正好分完。
返回
北京课改版二年级下册数学
每盘放3个。可以放3盘。还剩1个。
返回
北京课改版二年级下册数学
每盘放4个。可以放2盘。还剩2个。
返回
北京课改版二年级下册数学
平均分后没有剩余。
北京课改版二年级下册数学
1
北北京京课课改改版版二数年学级下二册年级数学下册
1 有余数的除法
有余数的除法（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
北京课改版二年级下册数学
情境导入
有12根小棒。
九折
八五折
返回
北京课改版二年级下册数学
有12根小棒。
九折
八五折
返回
北京课改版二年级下册数学
有12根小棒。
剩下的小棒为什么不摆了？
Байду номын сангаас返回
北京课改版二年级下册数学
探究新知
有剩余的情况下如何列式计算呢？
平均分会出现哪两种情况？
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北京课改版二年级下册数学
分一分，把这些梨平均分，可能会出现什例 1 么结果？
如何分呢？
你想每盘放几个？结果怎样？
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北京课改版二年级下册数学
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北京课改版二年级下册数学
探究新知
如何快速试商呢？有什么好方法吗？
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北京课改版二年级下册数学
平均每件衣服上钉几粒扣子，还剩几粒？
例3
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北京课改版二年级下册数学
求平均每件衣服钉几粒, 还剩几粒,也就是把33平
33÷5
均分成 5 份,求每份是多
少。用除法计算。
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北京课改版二年级下册数学
平均分后有剩余，且不够再放一盘。
如何用除法算式表示平均分后有剩余的情况？
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北京课改版二年级下册数学
（1）10个梨，每盘放2个，可以放5盘。 10÷2=5（盘）
（2）10个梨，每盘放3个，可以放3盘，还剩1个。 10÷3=3（盘）……1（个）
（3）10个梨，每盘放4个，可以放2盘，还剩2个。 10÷2=2（盘）……2（个）
4.分萝卜。
（2）平均分给2只小兔，每只小兔分到几根？还剩几根？ 15 ÷ 2 = 7 （根）…… 1 （根）
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北京课改版二年级下册数学
5.插花。
平均每个花瓶插多少枝？还剩多少枝？
23÷3= 7（枝）……2（枝） 7
3 23 21 2
答：平均每个花瓶插7枝，还剩2枝。
23枝
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北京课改版二年级下册数学
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北京课改版二年级下册数学
课后作业课本：第4页第1题
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北北京京课课改改版版二数年学级下二册年级数学下册
1 有余数的除法
有余数的除法（2）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
北京课改版二年级下册数学
情境导入
有余数除法的竖式计算
方法是什么？
九折
八五折
先写竖式除号，再把被除数和除数分别写在除号的里面和外面左侧，在计算商是一位数的除法时，商要写在被除数个位的上面。
课堂练习
1.有18个小圆片,分一分、填一填。
（1）每人分6个，可以分给（ 3 ）人。（2）每人分7个，可以分给（ 2 ）人，还剩（ 4 ）个。
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北京课改版二年级下册数学
2.圈一圈，填一填。
（1）把22个橘子平均放在5个盘子里，每个盘子里放
（ 4 ）个，还剩（ 2 ）个。
22÷5= 4 （个）…… 2 （个）
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北京课改版二年级下册数学
10 ÷ 3 = 3（盘）…… 1（个）
被除数
除数商
余数
10÷3=3……1 读作：10除以3等于3余1。
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北京课改版二年级下册数学
能坐满几条船,还剩几人？
例2
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北京课改版二年级下册数学
14人是总数,每条船坐4人是每份数,求能坐满几条船,也就是求份数，用除法计算。
6
427 24
1
8
7
3
（ B ）（D ）（ C ）（ A ）
A.商的位置书写错误 B.商与除数的积大于被除数
C.余数比除数大
D.余数和除数相等
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北京课改版二年级下册数学
4.分萝卜。
（1）平均分给3只小兔，每只小兔分到几根？ 15 ÷ 3 = 5 （根）
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北京课改版二年级下册数学
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北京课改版二年级下册数学
2.圈一圈，填一填。
（2）把27个珠子，每6个穿成一串，可以穿成（ 4 ）串，还剩（ 3 ）个。
27÷6= 4 （串）…… 3 （个）
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北京课改版二年级下册数学
3.找出下面各题错误的原因，把序号填在括号里。
3
720 21
7
864 56
8
547 40
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北京课改版二年级下册数学
有余数除法的意义：
在平均分的过程中，有剩余的梨，且剩余的梨不够再放1盘时，就把剩余的数叫余数，这样的除法叫有余数的除法。
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北京课改版二年级下册数学
…
10÷3=3（盘）……1（个） 10个
余数
10÷2=2（盘）……2（个）
余数
余数是被除数平均分后剩下的数量，所以余数的单位名称和被除数的单位名称相同。
33÷5
根据5的乘法口诀试商。
如何试商呢？
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33÷5
商商×5 与被除数比较
5 5×5=25 25<33
6 5×6=30 30<33