编写神话故事讲课讲稿

编写神话故事

——大胆想象，故事有趣

教学目标

1.用最喜欢的神话故事中的人物做主人公，展开丰富想象，编写一个有趣的神话故事。

2.内容具体，故事有趣，合情合理，语句通顺，不要写错别字，标点无错误。

教学重难点：大胆想象编写故事，要有头有尾，内容具体，故事有趣，合情合理。

教学用具：多媒体课件

教学实施

一、导入语：同学们，上课之前呢我们来听一首歌。（放歌）大家有没有听过这首歌啊？知道这首歌唱的是谁吗？这个人物属于什么人物，大家又听说过他的什么故事呢？

二、新课导入

1.什么是神话故事？

2.你听过哪些神话故事？

3.你知道哪些跟神话故事有关的成语？

4.你喜欢哪些神话故事？喜欢神话故事中的谁呢？为什么？

三、想一想，说一说。

大家有没有曾经想象过自己是一个神话人物，然后自己像神话人物那么厉害，那个时候的自己会做些什么？

（自己先说，然后对学生进行引导）

四、读例文，回答问题。

1.这个神话故事的主人公是谁？你听说过这个人物的故事吗？

答：太乙真人；听过，他是哪咤的师父，帮哪咤造了莲藕身。

2.故事中讲了几件事？是什么事？

答：两件，用扇子挡冰雹和用扇子救火。

3.文章最后说人们都喜欢这个主人公，这是为什么呢？

答：因为他帮助了人们，保住了树林和村庄，保护了人类的生命安全。

4.结合这个故事想想自己所说的，觉得差别在哪儿？再想一想，如果你是神话人物，你会做什么？是只做自己的事情，还是会用自己的能力去帮助别人？

五、词语超市

六、写作

用神话故事中你最喜欢的人物做主人公，展开丰富的想象，编一个有趣的神话故事。内容要具体，要合情合理。可以写自己变成了谁，要做什么，为什么这样做，也可以编写一个关于自己喜欢的神话人物的故事。要求语句通顺，不要写错别字。

1.开头

故事简介式、入梦式、自我介绍式

2.结尾

感受式、照应梦境式、疑问式

七、板书设计

神话故事→想象你是一个神话人物①故事简介式（开头）②入梦式

③自我介绍式

起因

写一件事或两件事

你会做什么经过包含动作、语言、心理活动的描写（中间）生动、有趣

结果

①感受式

感受→结尾②照应梦境式

③疑问式