三下语文各单元知识点梳理

小学三年级第一单元知识点

班级姓名学号

一、基础知识盘点

1、易错读音

绸（chóu）带开垦（kĕn) 蕴（yùn)藏贮（zhù)存一簇簇（cù)

不仅（jĭn) 笼罩（lǒng zhào) 浏览（lǎn) 奇迹（jì) 嘉（jiā）峪（yù)关花束（shù) 一缕（lǚ) 增（zēng)添曾（zēng)母暗沙难以计数（shǔ) 2、加点字解释

星罗（罗列）棋布（分布）用之不竭（尽）心旷（开阔）神怡（愉快）

瞬（一眨眼）息（呼吸）万变蔚（盛大）为壮观

白云苍（灰白色）狗：比喻世事变幻无常，也作“白衣苍狗”。

3、课文内容梳理

《长城和运河》

（1）本文是一首饱含爱国情感的诗歌，全诗讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳和智慧。

（2）课文采用比喻的修辞手法，把长城比作巨龙，突出长城的雄伟壮观，把运河比作绸带，突出运河的轻柔壮丽。

（3）诗歌两部分结构相同，采用反复的写法，每小节一、二行，七、八行诗句相同。

《美丽的南沙群岛》

（1）这是一篇优美的散文，全文共三个自然段，第一自然段概括的介绍了南沙群岛的传说、地理位置和历史。第二自然段介绍了南沙群岛物产丰富，第三自然介绍南沙群岛景色迷人。

（2）第二自然段以总分方式构段，全段围绕中心句“南沙是祖国巨大的蓝色宝库”来写，分别从“珍贵的海洋生物”、“极为丰富的矿产资源”和“用之不竭的海洋动力”三个方面具体展示了南沙的物产丰富。

（3）第三段也以总分方式构段，围绕中心句“南沙也是个迷人的世界”，描述了南沙海天合璧、蔚为壮观；鱼虾海龟、五彩缤纷；浪花跳跃、犹如花束的绮丽画面。文段的第二句话将天比作蓝玉，将海比作翡翠。

《庐山的云雾》

（1）庐山云雾具有千姿百态、瞬息万变的特点。

（2）第二自然段采用总分的构段方式，围绕中心句“庐山的云雾千姿百态”来写。按“山头——山腰——山谷——山峰”的顺序，分别将云雾比作“绒帽、玉带、大海、天幕”，形象地写出了漂浮于庐山不同方位的云雾的独特姿态。（3）第三自然段采用总分的构段方式，是围绕中心句“庐山的云雾瞬息万变”来写。作者联想丰富，以轻烟、银河、白马、冰山等形象，刻画出云雾变化之多；

用“刚刚还是、转眼间就变成了、明明是、还没等你、又变成了‘等词句，强调了云雾变幻之快。

二、课外知识链接

人间奇迹

1、古代的人间奇迹：故宫、圆明园、秦始皇兵马俑、龙门石窟、布达拉宫 、敦

煌莫高窟等。

2、现代的人间奇迹有：南京长江大桥、三峡工程、青藏铁路等

岛屿

1、南海四大群岛包括：西沙群岛、东沙群岛、中沙群岛、南沙群岛。

2、南沙群岛是我国南海四大群岛中位置最南、岛礁最多、散布最广的群岛，属海南省。

3、中国的宝岛有台湾岛（我国第一大岛）、海南岛（我国第二大岛）、西沙群

岛、东沙群岛等。

4、波斯湾：是世界最大石油产地和供应地，已探明石油储量占全世界总储量的

一半以上，年产量占全世界总产量的三分之一

名山

1、庐山又称匡山或匡庐，在江西省九江市南，有“匡庐奇秀甲天下”之称。 山

上云雾缭绕，到处是奇花异草和珍稀树木。名胜有五老峰、三叠泉、白鹿洞书院、

庐山瀑布等。自1996年以来，获“世界人文景观”、“世界地质公园”、“世

界优秀生态景区”等三枚世界金牌。描写庐山的著名诗作有唐代诗人李白的《望庐山瀑布》，北宋诗人苏轼的《题西林壁》等。

2、“三山五岳”：（1）三山：安徽黄山、江西庐山和浙江雁荡山。

（2）五岳：东岳泰山（山东省）、南岳衡山（湖南省）、西岳华山（陕西省）、

北岳恒山（山西省）、中岳嵩山（河南省）

3、佛教名山：山西的五台山、四川的峨眉山、浙江的普陀山、贵州的梵净山和

安徽的九华山。

行政区域

1、我国有23个省；4个直辖市：渝沪津京；5个自治区：蒙宁桂新藏；2个特

别行政区：港、澳。

2、直辖市是由中央直接领导的城市；自治区是实行民族区域自治的区域，相当

于省一级的行政单位；特别行政区实行“一国两制”的基本国策，享有特殊法律

地位和高度自治权。

3、香港回归的时间是1997年7月1日，区旗是紫荆花旗，区花

是洋紫荆花。现任行政长官为梁振英。

4、澳门回归的时间是1999年12月20日。区旗为五星莲花绿旗。

现任澳门特别行政区行政长官为崔世安。

《四时田园杂兴》 这是南宋诗人范成大退居家乡后写的一组大型田园诗（题意：

四个时节田园

香港区徽

澳门区徽

的各种兴致）共60首，分为春夏秋冬四个诗卷，其中春日、晚春、夏日、秋日、冬日田园杂兴各12首。描写了四时田园中的不同景象，绘制了一幅田园农作动态图。

飞鸣作文工作室整理

小学三年级二单元知识点

班级姓名学号

二、基础知识盘点

1、易错读音

约翰逊（xùn）奢（shē）望跨栏（lán）希腊（là）隐隐（yǐn）

呐（nà）喊敷（fū）药剩（shèng）下任（rèn）何艰难险阻（zǔ）忠(zhōng)实盼(pàn)望眼眶(kuàng) 捧(pěng)着拿(ná)着

3、词语积累

惶（惊慌）恐（害怕）

不知所措（安排，处置）：不知道怎么办才好，形容受窘或发急。

有利可图（贪图）：可以从中牟利。

有恃（依仗，依靠）无恐（害怕）：因为有依仗就无所畏惧或顾忌。

偏正结构的词语：金黄、粉红、雪白、碧绿、瓦蓝、橘黄、奶白……

ABB式的表示颜色的词语：白花花、红彤彤、黄灿灿、黑乎乎、绿油油……“有”字开头的四字词语有：有利可图、有机可乘、有根有底、有始有终、有口难言、有恃无恐、有求必应、有志竟成、有气无力、有名无实、有声有色、有口无心、有眼无珠、有备无患……

3、课文内容梳理

《翻越远方的大山》

（1）课文选编自刘翔的自传《我是刘翔》一书，真实地记录了刘翔从“不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊”到战胜世界“跨栏王”的经过，这样的经过就是从起飞到超越梦想的过程，蕴含了“只要坚持不懈地努力，就有超越梦想的可能”的道理。。

（2）课文是按照时间顺序来叙述的。按照“遥不可及——站在山脚下——翻越大山”几个阶段可以把课文分为三部分。

（3）“远方的大山”含义：既是前进路上的巨大困难，也是刘翔奋斗的目标。“翻越远方的大山”含义：战胜前进道路上的困难，挑战自我，实现目标，超越梦想。

(4)在这一课中，我们认识了不畏艰难、敢于挑战、坚持不懈、顽强拼搏的刘翔。 《雪儿》

（1）本文讲述了“我”为受伤的雪儿疗伤并精心照料它，直到它能飞上蓝天的事，表现了“我”对鸟类的爱护，也流露了“我”对自由生活的热爱和向往。（2）本文是以“我”与白鸽的相伴到别离为线索展开故事情节的。“我”的感情随着故事的发展而变化，纯真的感情，善良的心灵真挚动人。

《花瓣飘香》

（1）课文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母