(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5466)

合集下载

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案

第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于噪声和乐音,下列说法中正确的是()A.噪声的响度大,乐音的响度小B.噪声的音调高,乐音的音调低C.乐音也能成为噪声D.噪声的音色差,乐音的音色好2.关于声音的响度的大小,下列论述正确的是()A.只与声源振动的频率有关B.只与声源振动的幅度有关C.只与距离声源的远近有关D.与声源振动幅度、距离声源的远近有关3.如图所示,将正在发出声音的音叉放入水中,能观察到音叉周围溅起许多水花.这说明()A.发出声音的音叉在振动B.超声波具有能量C.声音从空气传入水中响度会变大D.声音从空气传入水中速度会变小4.下列属于声波能传递信息的是()A.医生利用超声波给病人治疗肾结石B.利用超声波清洗精细机械C.医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D.如把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,从而增加室内空气的湿度5.下列各事物中,不属于声源的是()A.“声呐”探测敌方潜艇B.蝙蝠在黑夜中飞行C.挂在胸前的哨子D.手臂振动6.手拨琴弦,便能听到悦耳的声音,作为声源的物体是()A.手指B.琴弦C.空气D.木7.在“模仿秀”节目中,演员模仿歌唱家唱歌时,主要是模仿歌唱家声音的()A.音色B.音调C.响度D.频率8.小刚同学将自己的歌声录下来,再放出来听,觉得不一样,下列说法正确的是()A.都是小刚唱歌,声源相同 C.都是录音机的扬声器振动发声的B.前者主要通过“骨传导”听到,后者通过空气传播听到D.失真的原因仅仅是录音机的质量问题9.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内,如图所示,当把瓶内的空气抽出时,声音会逐渐变小,但始终能听到声音.原因是()A.声源发声太强 C.声源离广口瓶太近B.瓶内已被抽成真空,真空亦能传声D.瓶内仍有少量空气,悬挂声源的固体亦能传声10.在教室里听不到老师讲课的回声,这是因为()A.回声被学生挡住了 C.回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sB.根本就没有回声D.声音分散传出去,回声太小,听不出11.在下雨打雷时,每一次雷电后,雷声总是隆隆不绝于耳,这是因为()A.声音的反射B.多次打雷的原因C.双耳效应D.雷声分裂所致12.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板,这是利用哪一种途径减弱噪声()A.在人耳处B.在声源处C.在传播过程中D.在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)13.控制环境污染是打造宜居城市的重要举措.城区广场上安装了如图所示的噪声监测装置,该装置显示了噪声的______ (“音调”、“响度”或“音色”),它______ (“能”或“不能”)有效的减弱噪声.14.2015年6月1日,“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉,救援人员将耳朵贴在船体上,听到船内有呼救声,及时救出了呼救人员.这说明不仅气体、液体可以传声,________也能够传声.15.如下图所示,这些现象说明:正在发声的物体都在_______.三、实验题(共1小题)16.吹气球的时候一不小心会把气球吹破,这时会听到很响的“啪”的一声,对于产生很响的“啪”声的原因,小华有以下的猜想:猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.(1)你支持________ (猜想A/猜想B).(2)试设计一个实验方案,来验证你的猜想.四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s.用超声波测位仪竖直向海底发射超声波,经过4s收到海底返回的声波,求该处海深是多少?18.校组织春游,他们来到了一个山谷里,一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后,他听到了第一次回声,5s后他听到了第二次回声,求他离山谷两边的距离.(v)(要求写出计算过程)声=340m/s19.用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐.如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s,在考察时发出声音0.8s后接收到了回声,这里的水深为多少?答案解析1.【答案】C.【解析】A,从环保角度来讲,一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声;从心理角度来讲,人们不喜欢、不需要的声音就是噪声.噪声响度不一定大,乐音响度不一定小,A不正确,不合题意;B,噪声的音调不一定高,乐音音调不一定低,不能从音调的高低来区分噪音和乐音,B不正确,不合题意;C,从环境保护上说,凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声,音乐是乐音,但是半夜12点的音乐就影响人们的休息,故也是噪声.所以音乐有时也能成为噪声,C正确,符合题意;D,乐音是发声体做规则振动产生的声音;噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音,音色反映了声音的品质与特色,噪声和乐音不能比较音色特点,D不正确,不合题意.2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小;响度与发声体的远近有关,距离发声体越近,响度就越大,距离发声体越远,响度就越小;3.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中,观察到音叉周围溅起水花,说明发声的物体在振动.4.【答案】C【解析】A,医生利用超声波给病人治疗肾结石,说明声可以传递能量,故A错误;B,工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件,说明声传递能量,故B错误;C,医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况,说明声可以传递信息,故C正确;D,声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,从而增加室内空气的湿度,说明声传递能量,故D错误.5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源.声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源;手臂振动也会发出声音,虽然人耳听不到,但也属于声源.挂在胸前的哨子没有发声,不属于声源.6.【答案】B【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的.声源是琴弦.7.【答案】A【解析】声音的特征有:音调、响度、音色;音调指声音的高低,响度指声音的大小(或强弱),音色是由发声体本身决定的,不同人声带振动产生的声音,其音调和响度可能相同,但音色一般不同,模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时,主要是模仿歌唱家声音的音色;8.【答案】B【解析】前后两次听到声音传播的介质不同.听录音机录下自己的声音,是通过空气传播的;而自己听到自己的声音是骨传导(固体传声),骨传导的传声效果要比空气传声的效果好,所以听起来感觉不一样.9.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时,里面的空气越来越少,但始终有剩余空气,所以声音仍然可以剩余的空气传声;另外,手机悬挂在广口瓶内,悬挂声源的固体也可以传声.10.【答案】C【解析】声音传播过程中,碰到障碍物会被反射回来,教师周围四壁同样会反射声音,人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s.但是由于距离比较短,回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s,人耳无法分辨原声和回声.11.【答案】A【解析】雨天,云层之间放电,同时引起了空气的振动,产生雷声,雷声在传播的过程中,经地面、山丘等障碍物多次反射,传来隆隆不断的雷声.12.【答案】C.【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声.13.【答案】响度;不能【解析】噪声监测装置显示的是噪声的响度,它不能减弱噪声,只是监控噪声的大小.14.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上,听到船内有呼救声,说明固体也可以传声.15.【答案】振动【解析】敲击鼓面,我们听到鼓声时,看到鼓面上方的小纸片在跳动,说明鼓面在振动;发声的音叉放入水中溅起水花,说明发声的音叉在振动,可以归纳出:正在发声的物体都在振动.16.【答案】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案:先将一个气球吹破,并仔细听吹破时的声音;然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮,用力拉断橡皮,再听此时的声音,第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多,所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音.【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案:先将一个气球吹破,并仔细听吹破时的声音;然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮,用力拉断橡皮,再听此时的声音,第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多,所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音.17.【答案】解:超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s,超声波传到海底的时间由得,此处海水的深度:答:海底的深度是3000m.【解析】利用回声计算海水深度:先找到超声波从水面传到海底的时间,再利用公式计算海水的深度.18.【答案】解:(1)声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s,由,可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m;(2)声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m;答:他离山谷一边较近的距离为340m,较远的距离为850m.【解析】根据题意,由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离.19.【答案】解:声音从水面到达海底时间:,海水的深度答:水深为600米.【解析】计算回身测距类的问题,关键注意往返路程是距离的两倍.。

人教版八年级物理第二章声现象单元测试 含答案

人教版八年级物理第二章声现象单元测试  含答案

人教版八年级物理第二章声现象单元测试含答案一、填空题(每空1分,共14分)1.如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。

其中声音音调相同的是________图和________图。

2.如图所示,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音,逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________,当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺,却听不到声音,这是由于钢尺振动发出,人耳是不能听到的.在弹奏吉他时,在弹奏时时而用力弹、时而轻弹,这样做是为了改变声音的________.3.小超被广场舞的音乐声吵醒后很不开心,对他来说,广场舞的音乐声属于________(选填“噪声”或“乐音”);为避免干扰,他戴上了耳罩,这是采用了________(选填“消声”“吸声”或“隔声”)的方法来减小干扰.4.某海洋科学考察船利用声纳作发射声波,声波传到海底,再发射回海面共历时3s,此处海底深度为_________m(已知海水中声速为1530m/s);这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离,其原因是_________5.利用超声除去人体内的结石,是利用了声波能传递________,中国传统中医有“望、闻、问、切”检查病人,其中“闻”就是听的意思,这是利用声波能传递6.减弱噪声的方法有很多种,可以在声源处、传播过程中、接收处减弱噪声。

请在下列横线上填上减弱噪声的措施:“掩耳盗铃”是在________减弱噪声;把门窗关上,是在________减弱噪声;城区禁止机动车鸣喇叭,是在_______减弱噪声。

二、选择题(每题2分,共16分)7.生活中常用“引吭高歌”“低声细语“来形容声音,这里的“高”、“低”描述的是()A. 音色B. 音调C. 响度D. 频率8.关于声现象,下列说法正确的是( )A. 只要物体在振动,我们就能听到声音B. “低声细语”中的“低”,指声音的音调低C. 禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声D. 超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波具有能量9.如图所示,用高压放电的电火花产生一个冲击波,再用椭球形凹面镜使声波反射后集中到胆结石上,就能使胆结石粉碎。

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(含答案)

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(含答案)

第二章《声现象》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.挑选西瓜时,用手指在西瓜上弹几下,如果声音清脆,就知道是生瓜;如果声音较沉闷,就知道是熟瓜.医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常,脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的.有趣的是300多年前,一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少.上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的?()A.响度 B.音调 C.音色 D.声速2.如果自行车轮胎内的气过多,轮胎在阳光照射下,轮胎温度升高或在重压时会破裂并发出很大的响声,这是由于()A.引起空气急剧振动而发出的声音 B.轮胎这种材料破裂时发出的声音C.轮胎内空气受重压而发出的声音 D.轮胎内空气在温度升高时发出的声音3.以下利用了超声波的反射来获取信息的是()A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位C.外科医生对结石病人的“超声”排石 D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮4.下列几种方法中,不能提高声音的响度的是()A.增大声源振动的幅度 B.用力敲击发声体C.离声源近些 D.提高声源振动的频率5.下列关于骨传导的说法中,正确的是()A.医生用听诊器听取人心脏跳动的声音,是声波通过手臂上的骨骼传给听觉神经的,是骨传导B.堵住耳朵,把振动的音叉的尾部抵在牙齿上听到的声音,是骨传导C.用手堵住耳朵,听振动的音叉发出的声音,是骨传导D.同学们能听老师讲课的声音是骨传导6.笛子是年轻人喜爱的一种民族乐器.它的发声原理是()A.空气柱振动 B.嘴唇振动 C.手指振动 D.笛子外壳振动7.关于噪声和乐音,下列说法中正确的是()A.噪声的响度大,乐音的响度小 B.噪声的音调高,乐音的音调低C.乐音也能成为噪声 D.噪声的音色差,乐音的音色好8.关于声现象,下列说法不正确的是()A.医生利用“B超”给病人做检查,是利用了声音可以传递信息B.超声波声音响度太大,所以人听不见C.振动停止,发声也停止D.男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音的音调低,响度大9.编钟是中国传统的古老打击乐器,由青铜铸成,它由不同的钟依照大小排列,并列悬挂在一个巨大的钟架上,编钟常与编磬组合使用,“金石之声”中的“金”就是指编钟,“石”指编磬.亦传至东亚其它地区.现有四个编钟,如图所示,它们按大到小的顺序由左至右排列,其中有一编钟上有一隐形的裂痕.为了查找出这口编钟,用锤子分别敲击它们,将所产生的声波输入示波器中,显示出对应的波形图,则下列关于敲种时用力大小和判断裂痕的有无,说法中正确的是()A.敲甲编钟用力最大,乙编钟有裂痕 B.敲丙编钟用力最大,丁编钟有裂痕C.敲乙编钟用力最大,丁编钟有裂痕 D.敲丙编钟用力最大,乙编钟有裂痕10.有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达牙刷棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是()A.电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B.超声波不是由物体振动产生的C.超声波的音调很低所以人听不到D.超声波能传递能量11.婴儿从呱呱坠地的那时起,就无时无刻不与声打交道.下列关于声的说法,错误的是()A.我们能听到远处的雷声,说明空气可以传声B.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声C.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的D.宇航员在太空中不能直接对话,说明真空不能传声12.关于超声波与次声波,下列说法中正确的是()A.超声波的能量一定大于次声波的能量B.利用超声波可以测量地球和月球之间的距离C.次声波的频率很低,故不会对人体造成危害D.次声波的频率很低,会对人体造成危害13.下列探究声音的实验中,能用来探究影响音调高低因素的是()A.响铃时,不断抽出瓶内的空气B.室内收音机放音时,喇叭前方烛焰摇晃C.手指蘸水摩擦杯口时,改变注入杯中水量D.敲鼓时,用大小不同的力14.下列做法用来改变音调的是()A.老师用扩音器讲课 B.用大小不同的力敲击同一个音叉C.摩托车装消音器 D.依次敲击装有不同高度水的瓶子15.暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空,图是它的简易剖面图,小明想利用它来探究真空能否传声.他把音乐贺卡里的电子发射器放入瓶中,根据听到的声音进行判断.下列是他设计的几组比较因素,其中合理的是()A.将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B.用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较C.将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较D.把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较二、多选题(每小题至少有两个正确答案)16.下列乐器中依靠固体振动发声的是()A.笛子 B.小号 C.小提琴 D.架子鼓17.关于声现象下列说法正确的是()A.真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量C.科学家利用声波的反射能测定月球和地球之间的距离D.声音在不同介质中传播速度相同18.下列实例中,属于利用声波传递信息的是()A.铁匠用铁锤敲击铁皮B.医生给病人做“B超”检查C.我国次声波站探知到某国的核武器试验D.利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构19.如图所示,四个相同的玻璃瓶内装有深度不同的水.用筷子轻轻敲击瓶口或用嘴贴着瓶口吹气,会发出不同的声音.下列关于所发出声音的判断中正确的是()A.用筷子轻轻敲击瓶口,甲瓶的音调最高B.用嘴贴着瓶口吹气,甲瓶的音调最高C.用筷子轻轻敲击瓶口,丁瓶的音调最高D.用嘴贴着瓶口吹气,丁瓶的音调最高三、实验题20.小明等同学在“探究声音是怎样产生的”实验中,将系在细线上的乒乓球靠近音叉(如图).(1)当用小槌敲击音叉时,在听到声音的同时,观察到的现象是 ______ .通过实验现象得出的结论是 ______ .(2)乒乓球在实验中起到的作用是 ______ .21.音乐会上各种乐器奏出了美妙的音乐.结束后,小超和小菲都知道了乐器改变发出声音音调的方法,可是究竟是什么因素造成了它们发出声音的音调发生了改变?(1)请你根据上图中老师提出的问题做一个猜测._­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­________________________________________________.(2)小超的做法是:首先拿一把吉他,观察吉他上的各琴弦有什么不同.他发现各琴弦的粗细不同,当他拨动粗细不同的琴弦后,发现声音的音调不同.然后,他又转动吉他上的旋钮以拧紧或放松琴弦,结果,他发现同一根琴弦发出声音的音调也不同.最后,小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置,以改变弦振动部分的长短,结果,他发现吉他发出声音的音调又改变了.分析与论证:弦乐器的音调高低与弦的______、______和______有关.(3)小菲的做法是:找音乐老师借了一支笛子,经过反复实验后,她发现笛子是靠管内空气柱的振动发声的,当用手指按住笛子上不同位置的孔,就能改变管内空气柱的长度,从而改变发出声音的音调.请你也动手进行实验探究,然后回答:①在弦的粗细、松紧相同时,弦越______,音调越高;在弦的粗细、长短相同时,弦越______,音调越高;在弦的松紧、长短相同时,弦越______,音调越高.②在吹响笛子时,其管内空气柱的长度越长,它发出声音的音调就越______(选填“高”或“低”).四、计算题22.校组织春游,他们来到了一个山谷里,一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后,他听到了第一次回声,5s后他听到了第二次回声,求他离山谷两边的距离.(v声=340m/s)(要求写出计算过程)23.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700m处鸣笛,汽车直线向前行驶80m后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是330m/s,求汽车行驶的速度.24.用回声可以帮助船只测量水深,因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐.如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s,在考察时发出声音0.8s后接收到了回声,这里的水深为多少?答案解析1. B2. A3. B4. D5. B6. A7. C.8. B9. B10. D.11. C12. D13. C14. D15. B16. CD17. AB18. ABCD19. BC20. (1)乒乓球被弹起;声音是由物体振动产生的;(2)把微小的振动放大21. (1)弦乐器的音调高低与弦的粗细、松紧和长短有关;(2)粗细;松紧;长短;(3)①短;紧;细;②低.22. 解:(1)声音传播到第一个峭壁的时间t1=2s2=1s,由v=st,可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m;(2)声音传到第二个峭壁的时间t2=5s2=2.5s人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m;答:他离山谷一边较近的距离为340m,较远的距离为850m.23. 解:设鸣笛时汽车到山崖距离为s,则2s=s声+s车,声音传播的距离:s 声=2s−s车=2×700m−80m=1320m,∵v=st,∴声音传播的时间(即车行驶的时间):t=s声v声=1320m330m s⁄=4s,所以汽车行驶速度为:v 车=s车t车=80m4s=20m s⁄.答:汽车行驶的速度是20m/s.24. 解:声音从水面到达海底时间:t=0.8s2=0.4s,海水的深度s=vt=1500m s⁄×0.4s=600m答:水深为600米.。

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)第二章《声现象》单元测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.做广播操时,操场上各年级的同学们听到声音的强弱不同,这主要是因为响度与()A.发声体的振幅有关 B.距离发声体的远近有关C.发声体的振动频率有关D.发声体的材料、结构有关2.“洋装虽已穿在身,但我心依然是中国心,…”我们能听出这首脍炙人口的歌曲是台湾艺人张明敏所唱,主要是依据声音的哪一特征来断定的()A.音调B.响度C.音色D.音速3.高强听到楼下的小李大声喊他去踢球,对此分析正确的是()A.高强能听到楼下小李的喊声,说明声音不需要介质就可以传播B.小李的喊声越大,他声音的音调越高C.小李的喊声越大,他声音传播的速度越快D.高强根据喊声的音色判断出是小李4.我们能听到蜜蜂飞行发出的声音,却听不到蝴蝶飞行发出的声音,这是由于它们发出声音的()A.音色不同 B.音调不同 C.响度不同 D.振幅不同5.挑选西瓜时,用手指在西瓜上弹几下,如果声音清脆,就知道是生瓜;如果声音较沉闷,就知道是熟瓜.医生常用叩诊术来检查人体内器官是否正常,脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的.有趣的是300多年前,一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少.上述事例中都是根据声音的哪个共同特征来判断的?()A.响度 B.音调 C.音色 D.声速6.声音在下列物质中传播最快的是()A.空气 B.湖水 C.煤油 D.钢轨7.如图所示,将甲、乙两音叉发出的声音信号输入到示波器上,得到甲、乙两种波形,从波形上可以得出()A.甲、乙两种声音的音调相同B.甲、乙两种声音的响度相同C.乙声音的音调高于甲声音的音调D.甲声音的响度高于乙声音的响度8.如图所示,用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次,则( )A.甲图声音尖利,音调高B.甲图塑料梳子的齿疏,振动快,音调高C.乙图声音尖利,音调高D.乙图塑料梳子的齿密,振动慢,音调高9.下列关于声音的说法中,不正确的是()A.响度越大的声音在空气中的速度越大B.女高音中的“高”是指音调C.从电话听筒中,能听出对方是哪位熟悉的朋友,这是根据音色来判断的D.“高声大嗓”指的是响度大10.物理知识渗透于生活的方方面面。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷附答案学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________一、单选题1.如图所示,将正在响铃的手机悬挂于广口瓶内,封闭瓶口,逐渐抽出其中的空气。

对比抽气前后从瓶中传出的响铃声音,下列分析正确的是()A.听到声音的响度越来越小,是因为声音的传播需要介质,空气越稀薄,传播声音的能力越弱B.听到声音音调越来越低C.如果将瓶内抽成真空,依然会听到声音,说明声音可以在真空中传播D.听到声音的音色发生改变2.下列关于声音的表述,你认为正确的是()A.超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B.街道两旁植树,可以减弱噪声的产生C.公共场所要小声交谈,减小声音的音调D.做“B超”检查,是利用声波传递信息3.我们常以生活中的某些常识为“尺”进行估测,下列估测最接近实际的是()A.初三学生平均身高约为1mB.人体感觉舒适的室温为37℃C.霍林郭勒市市区内允许汽车通过的最大的行驶速度为40m/sD.为了保护听力,声音不得超过90dB4.关于声现象,下列说法正确的是()A.吹笛子时,手指按压不同的笛孔是为了改变音色B.向暖壶里倒水时随着水即将倒满,音调逐渐变低C.吉他能发出声音是因为弦在振动D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声5.下列对声现象的说法正确的是()A.有时候物体不振动也可以发声B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音C.“掩耳盗铃”说明捂住耳朵,可以防止声音的传播D.“大雪过后,万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失6.下列关于声现象的说法正确的是()A.地震、火山喷发等自然现象都伴有超声波的产生B.“声纹门锁”是依据声音的音调来识别的C.声呐是利用超声波传递信息的D.城市街头设置的噪声监测仪能减弱噪声7.如图所示,下列说法中正确的是()A.甲图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的音色B.图乙中,工人佩戴耳罩是在声源处减弱噪声的C.丙图中,随着向外不断抽气,瓶内手机的铃声越来越小,说明固体不能传声D.图丁中,开启倒车雷达,是利用超声波回声定位8.如图所示,为某大剧院的一次演出场景,下列有关说法正确的是()A.声音越大,传播的速度越快B.现场的音响设备可以增大声音的响度C.观众能够辨别不同的乐器发出的声音,是因为不同的乐器发出声音的音调不同D.演奏者停止演奏后,在短时间内还能听到这种声音,说明声音不一定是由乐器的振动产生的9.下列对教室里有关现象叙述正确的是()A.广播播放“考试正式开始”,说明声音可以传递能量B.老师在室内讲话比操场上响亮,因为室内讲话声音的频率低C.打开教室门窗,加快空气流动,可减弱马路上的噪声D.考场周围禁止鸣笛,是在声源处控制噪声10.下列对生活中一些现象的解释正确的是()A.在寒冷的北方不用水银温度计测量气温,是因为水银的凝固点较高B.安装“噪声监测仪”可以根治噪声污染C.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音调不同D.体温计测高烧病人体温后总是显示39℃,这是因为水银“热胀冷不缩”11.下列有关声波应用的实例中,不属于超声波应用的是()A.蝙蝠利用声波导航B.探测海底的深度C.粉碎人体内的结石D.预报风暴或地震12.下列各图描述的实验中,不能说明声音的产生条件的是()A.甲图中小“人”随着音乐起舞B.乙图中拨动钢尺,观察钢尺的振动C.丙图中不断抽出密封玻璃罩内的空气D.丁图中用乒乓球靠近正在发声的音叉二、填空题13.“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”,我们知道这描写的是琵琶的声音,因为不同发声体所发声音的不同;转轴可以改变琴弦的松紧度,进而改变声音的(“音调”、“响度”和“音色”)。

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)

人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题(含答案)(时间:45分钟满分:100分)一、选择题(每小题3分,共30分)1.我们经常在电视上看到,演员用手指捏在银元中心,吹一下放到耳边听,以辨别真伪,真假银元发出的声音会有所不同,这是根据声音的哪一个特征辨别的( ) A.音调 B.响度 C.音色 D.回声2.(2020·潍坊)十一国庆节,在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”,首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐,乐音回荡夜空,宏伟庄重。

下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是( )A.礼号发音不需要振动 B.军鼓的声音属于超声波C.两者音色相同 D.两者传播速度相同3.随着科学技术和社会的发展,超声波已广泛应用于各个领域,下列事例中,利用超声波传递信息的是( )A.用超声波除去人体内的结石 B.用超声波清洗眼镜片C.用B超查看胎儿的发育情况 D.用超声波对钢铁钻孔4.关于声现象,下列说法正确的是( )A.只要物体振动我们就能听到声音B.一切正在发声的物体都在振动C.声音在气体中的传播速度一定比在固体中大D.市区内禁止机动车高音鸣笛是在传播过程中减弱噪声5.(2021·四川模拟)如图所示实验中,可用来探究声音的音调与频率关系的是( )A.图甲:吹一细管,并将细管不断剪短,听其声音的变化B.图乙:将一个正在发声的音叉贴近面颊,感到发麻C.图丙:将正在发声的闹钟放入玻璃罩,接着慢慢向外抽气D.图丁:瓶口对着点燃的蜡烛,敲击瓶上的橡皮膜,火焰向左摆动6.(2021·长春期末)新冠肺炎疫情期间,农村“大喇叭”重出江湖,用最接地气的表达,呼吁村民们做好防控,戴好口罩,减少串门。

对这一过程中声现象的解释,错误的是( )A.声音可以传递信息B.选择不同的音量,是改变了声音的音调C.声音是通过空气传入人耳D.用喇叭可以减少声音的分散,使声音传播得更远7.如图所示为木制玩具青蛙刮鼓,用木棒在青蛙背上摩擦,就会发出类似青蛙的叫声,有时还能引起周围青蛙的附和共鸣。

人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试 含答案

人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试   含答案

______ 人教版八年级物理第二章《声现象》单元测试 含答案1分,共14分)教室内老师讲课的声音,是由老师的声带_____ 产生的,并通过_________传播到学生的耳朵.响度的大小由_________决定 和离发声体的远近 有关。

为了保护听力,应控制噪声不超过 dB 。

两人相距较远说话时,听不到对方的声音,但同样情况下,用自制的土电话就可以听到相互的说耳朵贴在铁轨上能听到远处火车开来的声音而站起来就听不到了.对此,请你提出一个要研 ______ .马航MH370失联后,美国的“拖曳声波定位仪”和“金枪鱼”自动水下航行器,到搜索海域全.如果定位仪接收到了黑盒子的信息,将根据信号的具体位置会出动“金枪鱼”“金枪鱼”上装有主动声呐,用于海底扫描,找到黑盒子的具体位置然后拍摄水下画 _________. 10月1日,随着70响礼炮响彻寰宇的鸣放声(如图),拉开了庆祝中华人民共和国成立70周年________传到现场人们的耳中的,礼炮声在15 ℃空气中的传播速度是m/s. 声音是由于物体 而产生的。

当人在雪山中大声说话时,因为声音能传递_________,所 ℃时声音在空气中传播速度是340m/s 。

回声到达人耳比原声晚0.1s 以上,人才能把回声和原 ________m. 在表演二胡时,用弓拉动琴弦,使琴弦 而发声,二胡的声音是通过_________传播到我们 2分,共20分) 动物活动时常常忘不了竖起耳朵,并且不断转动着头部,这是因为( ) 向其他动物示成 B.判断声源的方向 动物的一种习惯 D.赶小虫在台湾海峡发生6.2级地震。

地震常常伴有人听不到的次声波。

下列关于次声波的说法正确的是( )A.次声波是由物体振动产生的B.次声波可以在真空中传播C.次声波的传播速度可达3x10m/sD.次声波的频率超过20000Hz在一些城市的公路旁,常见到一种监测噪声的设备。

当有汽车行驶过来时,设备上显示的数字 )B.dBC.km/hD.km12.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中包含着声学知识。

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(含答案)

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(含答案)

第二章《声现象》测试题一、单选题(每小题只有一个正确答案)1.一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去,水中的鱼可以听到马达声,岸边飞翔的鸟,散步的人也可以听到,若距离快艇的距离都相同,察觉快艇启动的先后是A.鸟先于人B.鱼先于鸟C.人先于鱼D.鸟先于鱼2.下列声现象中,能说明声音的传播需要介质的是A.蝙蝠靠超声波发现昆虫B.倒车雷达C.抽去真空罩中的空气,闹钟声音越来越小D.利用超声波清洗眼镜3.关于声现象,下列说法中正确的是( )A.真空不能传声B.只要物体在振动,我们就能听到声音C.我们能“听其声而知其人”,主要是因为不同的人声音的响度不同D.控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声4.同窗三年,同学们互相非常熟悉了,甚至可以“闻其声,知其人”。

通过声音识别同学的主要依据是( )A.音调 B.响度 C.音色 D.声速5.有时在你认为很静,没有任何声音时,狗却突然表现得非常警惕,这是因为:A.狗的耳朵能转动,能准确确认声音的方向B.狗的发声频率比人大C.狗的听觉频率比人的范围大D.同样的声音狗听起来响度大6.晚间休息时,为了碱轻室外工地施工噪声的影响,小明常常紧闭门窗或者戴上耳塞,下列说法中正确的是①紧闭门窗是在声源处控制噪声②紧闭门窗是在传播途中控制噪声③戴耳塞是在传插途中控制噪声④戴耳塞是在人耳处控制噪声。

A.①① B.①① C.①① D.①①7.下列情况,哪一种声音不能传播A.在空气中B.在水中C.在地面以下D.在太空中8.噪声严重污染人类环境,下列的具体措施中属于控制噪声声源的是A.城市规定禁鸣机动车喇叭B.人耳戴上防噪声罩C.植树造林,绿化城市D.在车辆往来多的道路两侧设立隔音屏障9.用大小不同的力敲击鼓面可改变声音的是(①A.传播速度B.音调C.音色D.响度10.关于声现象的描述,正确的是A.“声如洪钟”指的是声音的音调很高B.“击鼓鸣金”的声音由物体振动产生C.用超声波清洗戒指,是利用声传递信息D.嘈杂环境里戴耳塞,是防止噪声的产生11.人们听不到蝴蝶飞的声音,却可以听到蚊子飞来飞去的嗡嗡声,这是由于A.蝴蝶翅膀软,声音的响度太小B.蝴蝶翅膀每秒振动的次数低于20次,超出人的听觉范围C.蝴蝶翅膀振动时不会发出声音D.蚊子数量多,蝴蝶数量少12.蒸汽火车沿平直道行驶,风向自东向西,路边的观察者看到从火车烟囱中冒出的烟雾是竖直向上呈柱形的,由此可知,相对于空气火车的运动方向是()A.自东向西B.自西向东C.静止不动D.无法确定13.下列关于声音的说法中,正确的是A.“城市道路两边植树”,可以实现在声源处减弱噪声B.“隔墙有耳”,说明固体能传声C.“用超声波洗眼镜”,主要是利用了声音传递信息D.“闻其声知其人”,说明可以利用响度来判断说话者14.2018年11月26日,在台湾海峡发生6.2级地震.地震常常伴有人听不到的次声波的产生.下列关于次声波的说法正确的是A.次声波是由物体振动产生的B.次声波可以在真空中传播C.次声波的传播速度可达3×108m/s D.次声波的频率超过20000Hz15.如图,是一组活动卡上的实验图片,为了探究音调与什么因素有关,你认为不能完成探究目的是()A.B.C.D.二、多选题(每小题至少有两个正确答案)16.下列关于声音的说法正确的是A.声音是靠物体的振动产生的B.声音在固体、液体中比在气体中传播的慢C.声音的传播速度是340m/sD.声音传播需要介质,真空不能传播声音17.下列说法错误的是()A.一切正在发声的物体一定都在振动B.正在振动的物体并不一定发声C.木鱼的声音不是由振动产生的D.声音在固体中比在液体和空气中传播得快18.下列实例中,属于利用声波传递信息的是()A.铁匠用铁锤敲击铁皮B.医生给病人做“B超”检查C.我国次声波站探知到某国的核武器试验D.利用超声波探查金属、陶瓷、塑料、混凝土等材料制品的内部结构19.关于声音,下列说法中错误的是( )A.我们能区分出小提琴和二胡的声音,是因为它们发出声音的音色不同B.我们无法听到蝴蝶飞过的声音,是因为它发出声音的响度太小C.敲锣时用力越大,它发出声音的响度越大D.歌唱演员引吭高歌,其中的“高”是指音调高20.减弱噪声合理且有效的途径有A.戴耳塞B.在安静的图书馆里交谈时,要注意保持低声细语C.把所有产生噪声的活动都取消D.在马路和居民住宅之间植树三、实验题21.在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:(1)如图①所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉可观察到______,它说明了声音是由______产生的。

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案

人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷带答案时间:60分钟满分:100分题序一二三四评卷人总分得分一、填空题(本题共8小题,每空2分,共32分)1.“风声雨声读书声声声入耳,家事国事天下事事事关心。

”此对联中涉及的三种声音是由物体产生的;我们听到的风声、雨声与读书声在空气中的传播速度(选填“相同”或“不同”)。

2.如图所示,一名小朋友正在吹奏小号。

小号声是由的振动产生的;吹奏时,小朋友用手指按住不同的按键,这样做的目的是改变声音的。

3.小明用牙轻轻咬住铅笔上端,用手指轻敲铅笔下端,听到了敲击声;然后张开嘴使牙不接触铅笔,保持铅笔位置不变,手指用同样大小的力轻敲铅笔下端,这时他也听到了敲击声。

第一次听到的敲击声是利用传播的,第二次听到的敲击声是利用传播的。

(均选填“固体”“液体”或“气体”)4.古诗词是我国的文化瑰宝,很多诗句里蕴含着物理知识。

例如“夜半钟声到客船”,人们根据声音的分辨出钟声;“转轴拨弦三两声”,弹琵琶之前“转轴”是为了改变弦的松紧程度,从而改变弦发出声音的。

(均选填“音调”“响度”或“音色”)5.小明的妈妈在洗衣服时,忘记关上洗衣机的门。

洗衣机发出“滴滴”的报警声,这说明声音可以传递;小雨买了一台超声波加湿器,它利用超声波能够传递,从而将水滴击打成非常小的雾滴,然后喷洒到空气中增加“湿度”。

(均选填“信息”或“能量”)6.如图所示,在鼓面上撒一些纸屑,敲击鼓面时既能听到鼓声又能看到纸屑跳动。

纸屑跳动的高度可以说明声音的(选填“音调”“响度”或“音色”)与发声物体的的关系。

7.如图所示,这是敲击甲、乙两个音叉时,示波器在相同时间内截取的声波图。

由图可知,音调高的是音叉,响度大的是音叉。

(均选填“甲”或“乙”)8.如图所示,倒车雷达是利用(选填“超声波”或“次声波”)来工作的;若倒车雷达的探头发出声波后经0.01 s接收到回声,则此时轿车尾部与障碍物之间的距离为m。

(声音的传播速度取340 m/s)二、选择题(本题共8小题,每小题5分,共40分,每小题只有一个正确选项)9.《孟子·离娄上》记载有“不以六律,不能正五音”。

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5435)

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5435)

17.(3 分)5℃时声音在空气中传播速度是 340m/s。回声到达人耳比原声晚 0.1s 以上,人耳 才能把回声和原声分开,要能区别自己的喊声和回声,你至少要离峭壁 m. 18.(3 分)2008 年 5 月 12 日我国汶川地区发生了 8.0 级的大地震,给人民群众造成了重大 损失,因为地震产生的声波属于__________(填“次声波”或“超声波”),所以地震前人 们并没有感知到.倒塌房屋中的一些被困人员,通过敲击物体使其__________发出声音, 被及时获救. 19.(3 分)在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮时的响度明显大,这是因为在狭小空间 声波经过多次造成的。 20.(3 分)开运动会时,运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声,“忽大忽小”指声音的 ______________能区分出锣声与鼓声是因为这两种声音的_____________不同。 21.(3 分)如图所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒小米.小明同学 在薄膜附近用力敲击铁盘,铁盘因为__________而发出声音,同时发现薄膜上的小米在跳 动,这说明声波可以传递____________________.
评卷人 得分
四、实验探究
30.(5 分)图中分别列出了几种动物可听到声音的频率和能发出声音的频率,请根据图表给 出的信息回答下列问题:
(1)海豚能发出声音的最高频率为多大?狗可听到声音的最高频率为多大? (2)如果声音在空气中的传播速度是 340m/s,运用下面公式计算人可听到最高频率声音的 波长.波长=波速/频率.
说明:1kHz=1000Hz,1Hz=11s波速单位用 m/s,频率单位用 Hz,得出波长的单位为 m
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
评卷人 得分
一、选择题

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5946)

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5946)

11.(2 分)一般来说,大礼堂四周墙壁都做成凹凸不平像蜂窝状,这是为了( )
A.提高装饰的效果 B.增强声音的反射
C.减小声音的反射 D.增加声音的响度.
12.(2 分)下列有关声现象的说法正确的是 ................................................................... ( )
A.图片A所示的实验表明,真空不能传声
B.图片B所示的实验表明,频率越高,音调越低
C.图片C所示的实验表明,噪声可以在人耳处减弱
D.图片D中的蝙蝠利用发出的电磁波导航
19.(2 分)2009 年 12 月 11 日,为纪念百色起义 80 周年,百色市森林广场上锣鼓喧天,群
众载歌载舞,热闹非凡。下列有关声知识说法正确的是 ............................................. ( )
A.验钞机
B.微波炉
C.电视遥控器
D.潜艇上的声呐系统
2.(2 分)关于声波的说法不正确的是:( )
A. 声波是靠介质传播的,它在真空中不能传播
B. 一般正常人发出声音的频率范围约为 85 赫兹到 1100 赫兹
C. 声波在空气中传播速度是 340 米/秒,在水中传播较快
D. 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变
3.(2 分)学生听不到教师讲课的回声,其原因是( )
A. 学生太多,回声被吸收
B. 因为教师说话声音较小,声音大了就有回声了
C. 墙壁太多,反射回的声音与原声相互抵消
D. 声音反射后与原声混在一起区分不开
4.(2 分)我们生活在一个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是( )

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5496)

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (5496)
人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声现象》测试卷
学校:__________ 姓名:__________ 班级:__________ 考号:__________
题号 一

三 总分
得分
评卷人 得分
一、选择题
1.(2 分)5 月 12 日,四川汶川发生强烈地震,地震造成数万人员伤亡,地震同时产生的次
声波往往对人体健康有害,次声波的特点是( )
28.
29. 【解析】 音乐厅举行音乐会,男中音在放声高歌,女高音轻声伴唱,又有多种乐器
伴奏。这时男中音的响度比女高音的大,而女高音的音调比男中音的高。音乐会的声音我
们听起来有丰富的立体感,这主要是由于人的听觉具有双耳效应。响度音调,双耳
评卷人 得分
三、实验探究
30. 实验一 声音的传播需要介质 频率越快,音调越高。
评卷人 得分
二、填空题
22.(3 分)深夜时,正在播放的电视屏幕上常会出现“夜深了,请你把电视的音量开小点” 的字样,从环境保护的角度来分析,这是要______________,从乐音的角度来分析,这是 要______________。 23.(3 分)在狭窄的空间燃放鞭炮比在野外燃放鞭炮时的响度明显大,这是因为在狭小空间 声波经过多次造成的。 24.(3 分)如图所示,玻璃杯上蒙有塑料薄膜,绷紧薄膜,在薄膜上放几粒小米.小明同学 在薄膜附近用力敲击铁盘,铁盘因为__________而发出声音,同时发现薄膜上的小米在跳 动,这说明声波可以传递____________________.
D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关
18.(2 分) 针对图中的四幅图,下列说法正确的是 ( )
A.甲图中,演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (4616)

(人教版)八年级物理上册第二章《声现象》单元测试 (4616)

A.振动物体发出声音,我们就能听到
B.声音在空气中的传播速度是 340m/s
C.声音的音调高,声音的响度就大
D.“B 超”是利用超声波为孕妇作常规检查的
6.(2 分)下列关于声音的说法正确的是 ( )
A.声音是由物体振动产生的
B.“震耳欲聋”主要是指声音的音调高
C.“闻其声而知其人”主要根据声音的响度来判断的
评卷人
得分
二、多选题
17.ABC 解析:A B C
评卷人 得分
三、填空题
18.超声波 声呐(或超声波雷达测速仪、B超等)、雷达、超声波探伤(其它答案合理
均可)
19.振动音调能量
20.音调音色
21.17
22.次声波 振动
23.振动 音调(或频率) 空气(介质) 阻断噪声传播(隔音、隔热或真空不能传声等)
为各人的( )
A.音调不同
B.音色不同
C.频率不同
D.响度不同
4.(2 分)下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法正确的是( )
A.甲实验说明声音的传播需要介质 B.乙实验说明钢尺振动的频率越高,响度越大 C.丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高 D.丁实验说明声波不能传递能量
5.(2 分)关于声的表述正确的是( )
B.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说明声波能传递能量
C.课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播
D.声音在不同介质中传播速度相同
评卷人 得分
三、填空题
18.(3 分)通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是 20~20000HZ,其频率高于 20000HZ
的声波称为
。请你列举一个人们利用这种声波的实例:
B.在传播过程中减弱

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试卷

人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试卷

第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共15小题)1.下列三幅图分别是音叉、钢琴、长笛发出的声音在示波器上显示的波形.下面关于三者发出声音的特性描述正确的是( )A . 音调不同B . 响度不同C . 音色不同D . 都不相同2.关于声音的响度的大小,下列论述正确的是( )A . 只与声源振动的频率有关B . 只与声源振动的幅度有关C . 只与距离声源的远近有关D . 与声源振动幅度、距离声源的远近有关 3.将耳朵贴在长铁管的一端,让另外一个同学敲一下铁管的另一端,会听到两个敲打的声音.这个事实说明( )A . 敲打在空气中形成了两个声音B . 声音在空气中发生了反射C . 声音在铁管中发生了反射D . 声音在不同介质中传播速度不同4.下列属于声波能传递信息的是( )A . 医生利用超声波给病人治疗肾结石B . 利用超声波清洗精细机械C . 医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D . 如把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,从而增加室内空气的湿度5.如图是童谣“小蜜蜂”的一段歌词与乐谱.当小玲唱到“大家一起”这四个字时,一定改变的是( )A . 响度B . 音调C . 音色D . 声速6.合唱中“高音声部”和“低音声部”,这里的“高”和“低”指的是( )A . 音色B . 响度C . 振幅D . 音调7.地震产生的次声波常对人类和建筑物造成巨大危害,这种波的特点是( )A . 频率低,人耳听不到B . 频率低,人耳能听到C . 频率高,人耳听不到D . 频率高,人耳能听到8.声波既能传递“信息”,也能传递“能量”.下面事例中,主要是利用声波传递“能量”的是( ) A . 利用回声定位原理制成的倒车雷达B . 利用声呐系统探测海洋的深度C . 利用B 超查看胎儿的情况D . 利用超声波排除人体内的结石9.在教室里听不到老师讲课的回声,这是因为( )A . 回声被学生挡住了B . 根本就没有回声C . 回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sD . 声音分散传出去,回声太小,听不出10.济南市在进入城区的主干道上都悬挂了如图所示的汽车“禁鸣”标识.下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是( )A . 上下楼梯要轻声慢步B . 在道路旁设置隔音板C . 工人戴上防噪声耳罩D . 上课时关闭教室门窗11.如图所示,是一组活动卡上的实验图片,为了探究音调与什么因素有关,你认为不能完成探究目的是( )A . 改变钢尺伸出桌边的长度B . 塑料尺接触齿数不同的齿轮C . 敲动盆子泡沫屑跳动D . 将吸管的另一端逐渐剪短12.下面对老牛和蜜蜂的对话描述正确的是( )A . 蜜蜂飞行时发出的声音音调高,牛的叫声响度大B . 蜜蜂飞行时发出的声音音调低,牛的叫声响度小C . 蜜蜂飞行时发出的声音响度小,牛的叫声音调高D . 蜜蜂飞行时发出的声音响度大,牛的叫声音调低13.在探究“声音是由物体振动产生的”实验中,将正在发生的音叉紧靠悬线下的轻质小球,发现小球被多次弹开.这样做是为了( )A . 使音叉的振动尽快的停下来B . 把音叉的微小振动放大,便于观察C . 把声音的振动时间推迟D . 使声波被多次反射形成回声14.为了保护听力,不能长期处于多少分贝的噪声环境中( )A . 30~40dBB . 70dBC . 90dBD . 150dB15.甲声音波形如图所示,把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器,乙声音的波形是下列图中的哪一幅( )A . 答案AB . 答案BC.答案C D.答案D二、填空题(共3小题)16.利用超声波可以清洗眼镜,这说明超声波具有_________.超声波在许多领域都有应用,请你列举两个超声波应用的实例:__________,______________.17.某人对着山崖大喊一声,过了3s听到回声,设声音在空气中传播的速度是340m/s,则人距山崖的距离为 ______ .这种方法 ______ (选填“能”或“不能”)用来测量地月之间的距离.18.将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面适当的长度,拨动钢尺,就可听到钢尺振动发出的声音.逐渐增加钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动发出声音的音调会逐渐变____________.当钢尺伸出桌面超过一定长度时,虽然用同样的力拨动钢尺振动,却听不到声音,这是由于________________________.三、实验题(共3小题)19.某中学实验小组的同学对“声音传播需要介质吗?”进行探究,设计并进行了实验,用到的器材有:耐高温的广口玻璃瓶或烧杯、密封盖、小铃、细铁丝或棉线.如下图所示:(1)将瓶口盖紧密封盖,摇动小铃,_______听到铃声.(填“能”或“不能”)(2)使密封瓶盖与瓶口间隙有空隙,对烧瓶加热,经过一段时间,拧紧瓶盖并停止加热.冷却后,瓶内近似真空状态,再摇动小铃,比较两次听到的铃声的变化,可知__________.(3) 通过实验得出的结论是_______________________________.20.物理小组的同学利用如下图所示装置,探究放射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关.他们将发声的闹钟置于纸筒A内,将充当反射面的材料置于O处,通过纸筒B倾听反射的铃声强弱.(1)保持纸筒A和纸筒B的位置______,只改变充当反射面的材料,让同一位同学倾听反射声音的强弱.实验结果如下表.(2)分析实验结果可以得出:在其它条件相同时,反射声音的强弱与充当反射面的材料______.你还可以得出的结论是______(写出一条即可)(3)实验结果表明,玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨,有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的.对此,请你提出一个改进的措施或方法______(写出一条即可).(4)如果利用声音的反射现象,测量声音在空气中的传播速度,应选择表中的______作为反射面效果最好.21.由下面表格中的声速,你可以得出什么结论?结论1:______________________________________________________;结论2:______________________________________________________;结论3:______________________________________________________.四、计算题(共3小题)22.第一次测定铸铁中声音的传播速度的实验是在巴黎用下面的方法进行:在铸铁管的一端敲一下钟,在管的另一端听到两次声音,若管长931m,两次响声间隔2.5s,如果当时声音在空气中的传播速度是340m/s,求铸铁中的声速.(结果保留整数)23.一辆汽车朝山崖匀速行驶,在离山崖700m处鸣笛,汽车直线向前行驶80m后,司机刚好听到刚才鸣笛的回声.已知声音在空气中的传播速度是330m/s,求汽车行驶的速度.24.超声波在海水中的传播速度是1500m/s.用超声波测位仪竖直向海底发射超声波,经过4s收到海底返回的声波,求该处海深是多少?答案解析1.【答案】C【解析】(1)频率是1s物体振动的次数,相同时间内振动越快,频率越大.音调跟频率有关,频率越大,音调越高,根据波形图中相同时间内出现的波峰或波谷的数目可以判断.(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小,偏离原位置越大,振幅越大.响度跟振幅有关,振幅越大,响度越大.根据波形图中波形偏离中央参考线的位置大小可以判断(3)音色反映声音的品质,与发声体的结构、材料有关.可以根据波形的形状判断如图可知,三幅图中音叉、钢琴、长笛相同时间内的波峰数目相同,说明振动的快慢相同,即频率相同,因此音调相同;偏离中央位置相同,因此响度相同;它们的波形不同,所以发生体不同,故音色不同.2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关,振幅越大,响度越大,振幅越小,响度越小;响度与发声体的远近有关,距离发声体越近,响度就越大,距离发声体越远,响度就越小;3.【答案】D【解析】声音可以在固体中传播,也可以在气体中传播,但声音在这两种介质中的传播速度不同.声音在固体中传播的速度比在气体中的快,所以当一个同学敲一下铁管时,另一个人会先后听到由铁管和空气传过来的声音,则听到两个敲打声.4.【答案】C【解析】A,医生利用超声波给病人治疗肾结石,说明声可以传递能量,故A错误;B,工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件,说明声传递能量,故B错误;C,医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况,说明声可以传递信息,故C正确;D,声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中,剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴,再用小风扇把雾滴吹入室内,从而增加室内空气的湿度,说明声传递能量,故D错误.5.【答案】B【解析】根据五线谱标识可知,“大家一齐”的简谱应为“1、2、3、4”,即音调逐渐在升高.6.【答案】D【解析】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”“低”是指声音的高低,即音调.7.【答案】A【解析】在地震、海啸等大型的自然灾害中都伴有次声波,这种声波的频率低于20Hz,在人耳的听觉范围以外,人耳是听不到的.8.【答案】D【解析】A,利用回声定位原理制成的倒车雷达,利用声音传递信息,故A不符合题意;B,利用声呐系统探测海的深度,利用声音传递信息,故B不符合题意;C,医生利用声音传递信息用“B超”查看胎儿的情况,利用声音传递信息,故C不符合题意;D,用超声波击碎体内的胆结石,利用声音传递能量,故D符合题意.9.【答案】C【解析】声音传播过程中,碰到障碍物会被反射回来,教师周围四壁同样会反射声音,人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s.但是由于距离比较短,回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s,人耳无法分辨原声和回声.10.【答案】A.【解析】图示含义为禁止鸣笛,禁止鸣笛是在声源处减弱噪声.A,上下楼梯要轻声慢步,是在声源处减弱噪声,符合题意.B,在道路旁设置隔声板,是在传播过程中减弱,不合题意.C,工人戴上防噪声耳罩,是在人耳处减弱,不合题意.D,上课时关闭教室的门窗,是在传播过程中减弱,不合题意.11.【答案】C【解析】改变钢尺伸出桌边的长度,在相同力的作用下,尺子振动的快慢不同,故和音调有关,故A不符合题意;塑料尺接触齿数不同的齿轮,此时塑料尺振动的快慢不同,故和音调有关,故B不符合题意;敲动盆子泡沫屑跳动,即该现象说明了声音可以传递能量,故C符合题意;将吸管的另一端逐渐剪短,改变管内空气柱的长度,即可以改变空气柱的振动快慢,即和音调有关,故D不符合题意.12.【答案】A【解析】老牛的叫声比较大,是指响度大,但牛发出的声音比较低沉,所以音调低;蜜蜂发出的声音响度小,但是刺耳尖细,所以音调高.13.【答案】B【解析】发声体都在振动.音叉的振动幅度很小,不易察觉,可将发声的音叉放入水中或用丝线悬吊轻质小球靠近音叉,通过溅起的水花或轻质小球的跳动,反映出音叉的振动,即把音叉微小的振动放大.采用的是转换的物理研究方法.14.【答案】C.【解析】为了保护听力,应控制噪声不超过90dB;长期工作和生活在高分贝噪声环境中可使人失去听力.15.【答案】B【解析】从图中可以看出,A和D振动的频率都比甲声波频率小,C振动的频率与甲频率相等,只有B振动的频率比甲大,所以B的音调比甲高.16.【答案】能量;B超、声呐、超声波碎石机等【解析】超声波具有方向性好,穿透能力强、易于获得集中的声能等特点,因此在生产、生活中有着广泛的应用。

八年级物理上册第二章《声现象》测试-人教版(含答案)

八年级物理上册第二章《声现象》测试-人教版(含答案)

八年级物理上册第二章《声现象》测试-人教版(含答案)班级姓名座号成绩一、选择题(每题 3 分,共30分)1. 如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊有振感,这个实验是用来探究()A.使音叉发出的声音更大些B.阻止音叉的振动C.声音能否在空气中传播D.声音产生的原因2. 经超声波探伤仪检测,刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝,创造了人类水利建筑史上的奇迹,探伤仪发出的超声波无法为人耳所听到,原因是超声波()A.音调太高B.响度太小C.速度太快D.音调太低3. 关于声现象,下列说法中正确的是()A.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处减弱噪声B.敲锣时用力越大,声音的响度越小C.用声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能够传递信息D.“闻其声而知其人”主要是根据声音的音调来判断的4. 小华同学在学习“声现象”有关知识时,进行了下列探究活动,其中实验现象与结论致的是()A.甲实验说明声波不能传递能量B.乙实验说明硬卡片振动的频率越高,响度越大C.丙实验说明音叉的振幅越大,音调越高D.丁实验说明声音的传播需要介质5. 关于声现象,下列说法正确的是()A.声音的传播速度为340m/sB.声音的响度与物体振动的频率有关C.利用超声波可以测量地球到月球之间的距离D.摩托车排气管安装消声器是在声源处减弱噪声6. 关于声现象说法正确的是()A.教师的讲课声是通过空气传播的B.教师用扩音器是为了提高声调C.讲课声对正在学习的学生来说是噪声D.教室外能辨别谁在上课,不同教师音调不同7. 关于声音,下列说法中正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同B.只要物体在振动,我们就一定能听到声音C.人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼,说明水能传声D.将耳朵贴在长钢管的一端,让他人在另一端敲击一下,你会听到几次敲击声,其中最先听到的声音是通过空气传来的8. 关于声现象,下列说法正确的是()A.声波能在真空中传播B.声音在空气中的传播速度一定是340m/sC.超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量D.我们能分辨出鸟语和琴声是根据声音的音调不同9. 如图所示,甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图,下列说法正确的是()A.甲、乙两者的响度和音色均不同B.甲、丙两者的响度和音调相同C.乙、丙两者的音调和响度均不同D.甲、丁两者的音调和音色相同10. 下列几种声音中,属于噪声的是()A.晚会上,舞台上的合唱团发出的激昂而嘹亮的歌声B.交响音乐会上,几十种乐器演奏时发出不同音色的乐器声C.正在放映精彩影片的影剧院里,两位同学轻轻的交谈声D.春游活动中,同学们活泼轻松的说笑声二、填空题(每空2 分,共42分)11. 甲同学在一根空的长钢管的一端敲一下,乙同学在钢管另一端将耳朵贴近钢管可以听到________响声(选填“一声”或“两声”),原因是________.12. 早晨,我们听见的闹铃声,是由闹铃________产生的:我们能分清不同物体发出的声音,是因为声音的________不同。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

人教版初中物理
八年级物理上册第二章《声现象》测试卷
学校:__________
一、选择题
1.(2分)关于声现象的下列说法中,正确的是()
A.发声的物体一定在振动,振动停止后,声音不会立即消失
B.医生用听诊器检查病人身体,是因为听诊器能放大声音
C.人们听不到次声,是因为次声的振动幅度太小
D.物体振动得越快,声音的传播速度越大.
2.(2分)下列关于声的说法中,错误的是()
A.声音是由于物体振动产生的
B.人潜入水中,仍能听到岸上人的讲话声
C.在空气中,声音传播的速度小于光传播的速度
D.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
3.(2分) (09芜湖)关于声现象,下列说法中正确的是
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.道路旁植树可以有效地减弱噪声的传播
C.正常的人耳只能听到20Hz~2000Hz之间的声音
D.声源的振幅相同,人耳感觉到的声音的响度也相同
4.(2分)下面关于声现象的叙述,其中正确的是()
A.只要有振动,就一定能听到声音
B.声音可以在固体、液体和气体中传播
C.宇航员在月球上也可以直接交谈
D.声音在空气中一定比在固体、液体中传播得快
5.(2分)下列关于声现象的说法中正确的是()
A.声音在空气中的传播速度是3´105km/s
B.人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音
C.人歌唱时歌声是由声带振动发出的
D.禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播
6.(2分)下列有关声现象的说法中错误的是()
A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声
B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同
C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音
D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波能传递能量
7.(2分)下列关于声的说法中,错误的是()。

A.声音是由于物体振动产生的
B.人潜入水中,仍能听到岸上人的讲话声
C.在空气中,声音传播的速度小于光传播的速度
D.城市里可用噪声监测设备来消除噪声污染
8.(2分)5月12日,四川汶川发生强烈地震,地震造成数万人员伤亡,地震同时产生的次声波往往对人体健康有害,次声波的特点是()
A.频率高,人耳听不到B.频率高,人耳能听到
C.频率低,人耳能听到D.频率低,人耳听不到
9.(2分)有关声音的传播,下列叙述正确的是()
A.声音的传播需要介质B.声音在空气中的传播速度比光速快C.声音在真空中传播速度最快D.人耳能直接听到次声波和超声波. 10.(2分)在我国的许多地方,人们喜爱过春节时放鞭炮,下面是四位同学关于这件事的观点,你觉得最正确的观点是()
A.小明:放鞭炮能增加节日的喜庆气氛,鞭炮声不能算作噪声
B.小华:放鞭炮没有任何好处
C.小轩:放鞭炮虽然可以烘托节日气氛,但它会产生噪声、空气污染问题
D.小新:只要用收录机播放鞭炮的录音,就不存在噪声污染问题了
11.(2分) 一场大雪过后,人们会感到外面万籁俱寂。

究其原因,你认为正确的是()
A.可能是大雪后,行驶的车辆减少,没有噪声
B.可能是大雪蓬松且多孔,对噪声有吸收作用
C.可能是大雪后,大地银装素裹,噪声被反射
D.可能是大雪后气温较低,噪声传播速度变慢
12.(2分)关于声现象的下列说法中,正确的是()
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.如果音调和响度相同,声音我们就无法分辨
C.只要物体在振动,我们就能听到声音
D.一切发声的物体都在振动.
13.(2分)如图所示,扬声器播放音乐时,放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。

这个实验是用来探究............................................................................................................................. ()
A.声音产生的原因B.声音产生的条件
C.音调是否与频率有关D.乐音与噪音的区别
14.(2分)“……驻足倾听,隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏,渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解,不正确的是 . ()A.空气可以传声B.锣鼓声响度很小
C.观察者离声源很远D.锣鼓声传播速度很小
15.(2分)下列关于声现象的说法,正确的是 ............................................................... ()A.真空也能传声
B.只要物体振动,我们就能听到声音
C.声音在各种介质中传播的速度一般不同
D.在城区禁止汽车鸣笛,是在传播过程中减弱噪声
16.(2分)“呼麦”是蒙古族的一种高超演唱形式.演唱者运用技巧,使气息猛烈冲击声带,形成低音,在此基础上调节口腔共鸣,形成高音,实现罕见的一人同时唱出高音和低音的现象.下列说法正确的是......................................................................................... ()A.“呼麦”中高音、低音指声音的响度
B.“呼麦”中的声音是振动产生的
C.“呼麦”中高音是超声波、低音是次声波
D.“呼麦”中高音和低音在空气中的传播速度不等
评卷人得分
二、填空题
17.(3分)通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20~20000HZ,其频率高于20000HZ 的声波称为。

请你列举一个人们利用这种声波的实例:。

18.(3分)绷紧的橡皮筋会发声,若将橡皮筋蹦再紧一些,用同样大小的力拨动橡皮筋则听到的声音的______会更高,这说明物体振动的______越高,_____越高.
19.(3分)声音在空气中传播速度是,声音在不同的介质中传播速度不同,其中
在 _______中最快,在液体中次之,在中最慢。

在一个充满水的长自来水管的一端敲击一下,在另一端可以听到次声音,第一次是在 ______ 传播的,最后一次是
在 ___ 传播的。

20.(3分)开运动会时,运动场上传出“忽大忽小”的锣鼓声,“忽大忽小”指声音的
______________能区分出锣声与鼓声是因为这两种声音的_____________不同。

21.(3分)超声波在海水中的传播速度是1500m/s,如果从某处海面竖直向海底发出的超声波经4s返回海面,则该处海的深度是。

22.(3分)如果声源每分钟振动1200次,那么它的频率是___________Hz,15℃时,声音在空气中的传播速度是__________m/s。

上课时,老师单凭声音也能识别是谁在说话,这是由于讲话时每个人的___________不同。

请说出在你身边常听到的一种噪声是
________________。

23.(3分)夏秋时节来到田野里,耳边会传来悦耳的鸟叫和蛙鸣.青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊在.我们根据能分辨出鸟叫和蛙鸣。

24.(3分)我们听到的“隆隆”的雷声是通过传播的。

我们先看见闪电后听到雷声,其原因是光传播的速度比声音传播的速度。

25.(3分)科学考察工作者为了测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经14 s收到回波信号.该处海水深 ______ m(声音在海水中的传播速度1 500 m/s).这种方法
_______(填“能”或“不能”)用来测量地球和月球之间的距离.
26.(3分)超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用。

请你说出两个应用的实例:

②。

27.(3分)我们能够分辨钢琴和小提琴的声音,这是因为它们发出声音的................ ()A.音调不同B.音色不同C.响度不同D.频率不同。

28.(3分)2010年南非世界杯足球赛场上,南非球迷有一种喇叭能发出高达130dB的声音,相当于喷气式飞机发出的声音强度,很多球迷到现场观看比赛时都配备了耳塞,这是为了防止_________进入人耳这种喇叭能发出声音是由于喇叭内空气柱产生的。

29.(3分)科学家根据星球光谱的红移现象推断宇宙正在膨胀,星球正在离我们越来越远。

其实在日常生活中声音也有类似的现象,在火车从我们身边疾驶而过的瞬间,尽管火车发出的汽笛声频率是不变的,但我们听起来声音的音调却是 (选填“由高变低”或“由低变高”)
三、简答题
30.(5分)人体里许多器官,它们总在不停地运动,这些运动就引起了振动,人体器官里就发出了各种各样的声音,你能说出其中的三种吗?
【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除
一、选择题
1.B
2.D
3.B
4.B
5.C
6.C
7.D
8.D
9.A
10.C
11.B
12.D
13.A
14.D
15.C
16.B
二、填空题
17.超声波声呐(或超声波雷达测速仪、B超等)、雷达、超声波探伤(其它答案合理均可)
18.音调,频率,响度
19.340m/s,固体,空气,3,钢管,空气
20.响度音色
21. 3000m
22. 20340音色上课时有的同学小声说话(睡觉时,马路上汽车鸣笛声)
23.振动音色
24.空气大
25.10500不能
26.举例:医学上的超声波诊断(B超)超声波金属探伤利用超声波进行杀菌消毒超声波培育种子超声波探测声纳等
27.B
28.声波振动
29.由高变低(2分)
三、简答题
30..略。

相关文档
最新文档