立德树人、成就最美总结

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立德树人成就最美演讲稿 “立德树人,成就最美”演讲稿

“立德树人，成就最美”演讲稿演讲人：各位老师，各位同学：大家上午好！我今天演讲的题目是——《用梦想照亮现实》我的教师梦是从初三的语文老师那里开始的，我羡慕他用渊博的学识树立起同学们一个个人生的梦想，佩服他用良好的德行涤荡着一群叛逆孩子的心灵。

大学毕业后我如愿以偿地走上了讲台，我踌躇满志：要通过自己的努力，让每个孩子的成长都变成一个个成功而精彩的故事，最终成为自己和学生心目中的最美的教师。

当我跃进初三教师的队伍中时，我心里想的最多的就是如何成就自己十年前编织的那个美丽的教师梦。

作为一个新岗老师，带毕业班又身兼班主任，我深感自己肩上责任重大，自己能力十分欠缺，于是我，在学校住，在学校吃，不敢回家，不敢生病，为的就是尽可能多的省下时间来钻研教材，研究教法，学习班级管理。

经过一段时间的努力，我看到了我付出得到的回报：班级管理不很突出，教学成绩也不突出，但是颈椎和腰椎间盘明显地突出，更让我伤心的是，班里有将近十个孩子，对集体没什么贡献还到处传播负能量，什么也不会，什么也不做，整天无所是事，像木偶一样，他们不仅成绩拖了班级后腿，而且他们很不守纪律，更重要的是，他们正把越来越多的人拖下了水。

我能想到的惩罚手段全都用过，但始终不见他们有丝毫转变，我问过那些孩子，你们来这里准备干什么？想在这里得到什么？毕业后又打算做什么？回答我的除了从来没想过就是沉默，很明显他们的身体成长已经进入了青年阶段，而头脑的成长尚停留在幼儿阶段，我瞬间觉得自己的心理阴影面积无穷大，难道我的梦想就这样破灭了吗？我不甘心！我讨教了一些老教师，他们的回答大致分为两种，一种是宣布这样的学生没救了，直接忽略其存在，另一种是联合各科老师通过各种约束和惩罚让他们在这儿待不下去，进而把他们赶走。

可那些都不是我想要的结果，我坚持认为，只要他们在这儿一天，总会有一点收获，在其他同学的熏陶下，总会有一些进步，退一万步讲，即使他们在这儿什么也没学会，庸庸碌碌地过了一年，但至少他们不会过早地走向社会，逐渐沦为不良小青年、社会毒瘤。

教师立德树人成就最美优秀演讲稿

教师立德树人成就最美优秀演讲稿演讲不仅仅要求演讲者有强烈的气场和自信，而且需要一份独特的、好的演讲稿。

下面是小编分享给大家的教师立德树人成就最美优秀演讲稿，希望对大家有帮助。

教师立德树人成就最美优秀演讲稿篇1 在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。

我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦;以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。

当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。

“爱”让教师梦富于色彩从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。

爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力;它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。

正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。

对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。

我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心;我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。

他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作;他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。

因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。

无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。

正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做“爱”!教师立德树人成就最美优秀演讲稿篇2 尊敬的各位评委、给位老师：大家好!今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，爱的使者》。

学校师训工作总结

学校师训工作总结各校认真开展“立德树人，成就最美”师德主题教育活动，组织教师认真学习《中小学教师职业道德规范》，心存忧患，居安思危，认真贯彻、执行学校及上级教育部门的各项工作部署和安排，做到“用心工作”；注重学习与进修，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，养成求真务实的治学态度，对本学科教学做到精益求精，做到“用心学习”，不断提高教学质量，成为合格、称职和优秀的教育者；要对学生的健康成长负责，“哪怕学生只有百分之一的希望，我们都要付出百分之一百的努力”，要对学生多付出爱心和耐心，循循善诱，诲人不倦，做到“用心育人”。

在教育局组织的师德演讲和读书演讲活动中，牛雁超代表市教育局参加全省师德演讲活动，荣获省级一等奖，姚文会等5名老师荣获河南省师德征文一、二等奖。

按照市局要求引导我镇教师积极参与三级培训项目，进一步完善培训考核制度和学习汇报制度，注重过程管理，确保参训教师取得应有收获和发挥引领带动作用。

今年我镇近五年上岗的教师分别参加了新上岗教师培训和青年教师培训，全镇教师参与了信息技术提升工程培训，75名教师参与了学科素养培训，吴晓、卢广周等参加了校长任职资格培训。

培训中，我们引导老师在实践中尽责问题，在培训中学习提高，在实践中强化能力。

组织教师参与专家讲座、实践活动，要求教师活动中认真听，记好笔记；工作中敏于思，写好反思。

不走过场，务求实效。

发挥下冶教育网的网络优势，引导教师利用网络广泛交流，学习提高，落到实处。

组织镇级骨干教师、教坛新秀、业务标兵、教学能手、学科带头人，组建下冶教育的优秀教师团队，为下冶教育发展奠基。

本学期我镇再次被市教育局评为项目培训工作先进单位，下冶二小被评为项目培训工作示范校，16名老师被评为“优秀学员”。

实施青年教师培养工程。

按照市局青年教师培养工作的要求，针对青年教师多的状况，中心校继续深入推进“教师素养提升工程”，开展了读书展评、教学技能展示、专业知识考试、主题演讲、硬笔字评比等系列活动，给青年教师一份特别的爱，力争让所有青年教师能够实现“一年合格，三年优秀，五年卓越”的培养目标，助力青年教师幸福成长。

立德树人好老师心得体会

立德树人好老师心得体会作为一个好老师，立德树人是我一直以来的追求和目标。

通过多年的教育工作，我深深体会到立德树人对于培养学生成长成才的重要性。

在实践中，我积累了一些经验和体会，下面我将详细阐述。

首先，作为一个好老师，要有正确的教育理念。

立德树人的核心在于将德育作为教育的首要任务，培养学生的品德和价值观。

在课堂上，我努力以身作则，做一个道德榜样。

我注重培养学生的公民意识和社会责任感，通过讲述身边的好人好事、参与公益活动等方式，引导学生正确看待人生、学习、工作等，塑造他们积极向上、真诚善良的品格。

其次，作为一个好老师，要重视学生个体差异。

每个学生都是独一无二的个体，他们有不同的兴趣、爱好、特长和潜能。

我积极关注每个学生的表现和需求，尊重他们的个性，引导他们发掘和发展自己的优势。

同时，我也注重培养学生的团队精神和合作能力，通过分组活动、集体讨论等方式，鼓励学生相互尊重、合作共赢，培养他们的集体荣誉感和团队协作意识。

第三，作为一个好老师，要善于引导学生自主学习。

自主学习是培养学生终身学习能力的关键。

我鼓励学生积极参与课堂互动，提出问题、讨论答案，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

同时，我也注重培养学生的自主学习习惯，教给他们学习方法和技巧，培养他们主动获取知识的能力。

第四，作为一个好老师，要注重培养学生的创新精神和实践能力。

创新是时代的要求，培养学生的创新意识和创新能力对于他们未来的发展非常重要。

我鼓励学生勇于尝试、勇于创新，组织实践活动和科研项目，提供平台让学生发挥自己的才华和想象力。

同时，我也注重培养学生的实践能力，引导他们将所学的理论知识应用于实际，提高解决问题的能力。

第五，作为一个好老师，要注重家校合作。

家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一位老师。

我与家长保持密切的沟通和交流，了解学生的家庭情况和学习情况，共同关注学生的发展和问题。

同时，我也鼓励家长主动参与学生的学习和生活，共同努力培养学生的品德和能力。

立德树人成就最美教育

立德树人，成就最美教育城关二小尚盼丽党的十八大报告提出，把立德树人作为教育的根本任务。

落实立德树人根本任务，需要认真贯彻党的教育方针，坚持改革创新，坚持育人为本，统筹各种教育资源，协同努力。

中华民族是重视德育和志趣高尚的民族。

“立德”为我国古代所谓“三不朽”之一，《左传》载有“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”。

意思是，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。

这三者是人生不朽的表现。

把“立德”摆在第一位，是因为万事从做人开始。

“十年树木，百年树人”，管子的这段话说明我们的先贤已充分认识到培养人才是长远之计。

“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。

十八大报告提出要“立德树人”，坚强而有力地回答了这一事关党和国家前途命运的问题，具有里程碑意义。

它抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。

“立德树人”要求我们关爱学生。

教育是爱的事业这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，博大而无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。

一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。

”陶行知说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。

作为当代教师，我意识到要对学生一视同仁，在教学中，要尊重他们，孩子也是有尊严的，对他们严格要求的同时，要真心理解、尊重学生，学生会感受到教师的这份爱，从而达到我们的教育目的。

做教师要有一颗善待每个孩子的心。

“立德树人”要求我们为人师表。

学为人师，行为世范，不管是传统教育，还是现代教育，都强调教师的价值:一方面表现为知识的丰富;另一方面则应更多地体现在对学生品德、人格的影响方面。

品德、人格是全面发展的人的灵魂。

经师易得，人师难求。

因而教师的品德、人格愈来愈成为新世纪教师的一张王牌。

立德树人成就最美征文

立德树人成就最美征文1500字
作为当代大学生，我们应该怀着赤诚之心、笃行之心、有爱之心，立德树人，才能真正地构筑我们的精神家园。

成功不仅仅是学术上的成功，更是人格、情感、精神等多方面的全面发展。

而立德树人，更是我们实现人生价值的理想路径。

首先，立德是教育的根本。

教育的首要任务是唤起人的良知和正义的情感，让人们有修身养性的自觉。

古往今来，众多圣贤大师都强调人的修身养性这个核心问题。

我们必须认真学习，深入思考，用它们来启迪自己的心灵，塑造良好的人格。

我们要知行合一，理论与实践相结合，通过在道德、法律、文化等方面的学习，如孔子所说，“君子修道之本，爱人之行也”。

其次，树人需要有宏观视角。

大学时代是我们智识渊博、知行并重的阶段，在这个时期，我们应该有一颗宏大的爱心和方向感，用最广阔的视野和最深邃的思考去认真学习，拓宽自己的眼界，并有何时何地地关注和参与各种公益活动，以此来实现自己立德树人的人生价值。

最后，成就最美应该从现在立足，将来迎接。

即使我们已经步入社会，也要始终怀揣着立德树人的信念，不断努力，不断提升自己的人生价值。

我们要具有责任感、使命感、奉献精神，秉承正义、公平等助人的一系列价值观，刻意向上，敢于挑战自我，体验人生，谋求理想与追求胜利。

总之，立德树人这个词语不只是说说而已，更是我们的行动和信条，一个立德树人的人必然是优秀的人。

让立德树人这个伟大的信念在我们心灵深处铭刻，让我们都成为树德立人的好学生，成为将来社会屹立不倒的栋梁之才，为中国的发展和繁荣助力，成就属于我们自己的最美人生。

2024年立德树人成就最美演讲稿(二篇)

2024年立德树人成就最美演讲稿尊敬的各位领导、老师们：大家好。

今天我演讲的题目是《关爱学生立德树人》。

记得还是在读书的时候，天天听着、看着校训学高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。

于是从校门里走出来，满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。

有人说孩子是一本书，虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色教师就必须去读它，并且打算读一辈子。

有人说，孩子是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。

实际上，孩子比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。

他们从事着绿叶的事业，他们是人民教师。

其实，在我身边，就在我们生活当中，我也不时被深深的感动着，因为有着许多平凡却又伟大的领导和老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。

他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生。

用无私的奉献谱写幸福的人生。

用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂。

他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人。

我想每个班都会有调皮的孩子，我班也不例外。

我班有一个很聪明又顽皮的孩子。

他经常捉弄、欺负同学。

大家都不喜欢他。

我知道像他这样的孩子比别人更需要爱，于是，我平时更多的注意到他。

尽量去捕捉他的闪光点，表扬他，关心他，鼓励他。

我发现。

有时当有的同学没带铅笔心神不宁时，他会悄悄地把准备好的铅笔送给他;每天早晨见到我时，他总是第一个冲到我的面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地的身影;下课了，又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。

早上我们刚吃完早餐，班长已经检查完红领巾了，劳动委员在忙着检查卫生，随着早读声音的静止，学校三评人员来我班检查卫生工作了。

我连忙请他们进来。

因为我们刚刚检查过了，全班同学都戴了红领巾。

大学立德树人总结

大学立德树人总结1. 引言立德树人是高校教育的根本任务，也是中国特色社会主义教育制度的重要特征之一。

在大学期间，学生不仅要通过专业知识的学习，还要培养良好的思想道德和行为习惯，成为具有社会责任感和创新创业能力的全面发展的人才。

2. 立德树人的内涵立德树人是指大学通过教育、教学和管理，培养学生的德才兼备，知行合一的道德品质和创新能力，以及服务国家和社会的意识、责任和能力。

立德树人的内涵主要包括以下几个方面：2.1 德行修养大学立德树人首先要培养学生的德行修养。

这包括培养学生的职业道德、家庭道德、社会公德等方面的品质。

学生应该具备廉洁自律、诚实守信、勤奋好学、坚持真理等基本的道德观念和行为准则。

2.2 独立思考大学立德树人还要培养学生的独立思考能力。

学生需要具备批判思维和创新思维，能够独立分析问题、解决问题，并具备自主学习的能力。

通过培养学生的独立思考能力，可以提高他们的创造力和创新能力，为社会发展做出贡献。

2.3 实践能力大学立德树人还要培养学生的实践能力。

学生需要通过实践活动，将所学的知识运用到实际生活和工作中。

实践能力的培养包括实践动手能力、组织协调能力、创新能力等方面的训练。

2.4 社会责任大学立德树人还要培养学生的社会责任感和担当精神。

学生需要认识到自己作为一名大学生所具备的社会地位和社会角色，积极参与社会服务和社会实践活动，为社会发展贡献力量。

3. 大学立德树人的实施大学要实施立德树人工作，需要从以下几个方面入手：3.1 课程设置大学应该通过合理的课程设置，将思想道德和法律知识融入学生的专业课程中。

例如，在专业课程中引导学生学习相关的职业道德和法律法规，增加学生对社会实践的了解。

3.2 实践活动大学要加强学生的实践活动。

可以通过组织实践课程、实习实训、社会实践等形式，培养学生的实践能力和社会责任感。

通过实践活动，学生可以将所学的知识运用到实践中，提高自己的实际操作能力。

3.3 老师示范大学教师要做好德行表率，以身作则。

立德树人个人心得体会

立德树人个人心得体会作为一名教育工作者，立德树人一直是我职业生涯中最重要的任务之一。

在这个使命的引领下，我已经走过了许多年。

今天，我想与大家分享一下我个人在立德树人过程中的心得和体会。

首先，立德树人是我们教育工作者的责任和使命。

作为教师，我们不仅仅是传授知识的工具，更重要的是要为学生树立正确的价值观和人生观。

我们要把学生培养成具有真善美的人，具有社会责任感和创造力的人。

这需要我们不仅仅是教书育人，更要做到以身作则，用我们的言行来影响和激励学生追求卓越。

其次，立德树人是一项长期而复杂的任务。

培养一个完整的人需要时间和耐心。

我们不能只注重学生的学术成绩，更要注重他们的品德和个性的培养。

这需要我们时刻关注和引导学生的思想和行为，帮助他们树立正确的价值观和人生观。

同时，我们也要给予学生足够的自由和空间，让他们能够发展自己的个性和特长，培养他们的创造力和创新精神。

再次，立德树人需要与家长和社会的合作。

家庭和社会是学生成长的另外两个重要环境，我们教师不能独自承担起立德树人的任务。

我们需要与家长保持沟通和合作，共同关心学生的成长和发展。

同时，我们也需要与社会各界进行合作，为学生提供更多的实践机会和社会经验，帮助他们更好地适应社会的变化和发展。

最后，立德树人需要我们不断学习和进步。

教师是学生的榜样，我们不能停止学习的步伐。

只有不断学习和进步，我们才能更好地指导学生，为他们树立正确的榜样。

同时，我们也要不断反思和总结自己的教育实践，发现自己的不足之处并加以改进。

综上所述，立德树人是我们教育工作者的神圣使命，也是一个长期而复杂的任务。

通过与家长和社会的合作，不断学习和进步，我们可以更好地完成这一使命，培养出更多具有真善美的人，为社会做出贡献。

今后，我将继续努力，为立德树人的事业做出更大的贡献。

师德师风立德树人的心得体会

师德师风立德树人的心得体会作为一名教师，师德师风是至关重要的。

立德树人是我作为一名教师的使命，也是我对待教育事业的态度。

通过不断地实践和思考，我深深体会到了师德师风的重要性，并且认识到了自己在立德树人方面还有许多不足之处。

首先，作为一名教师，我应该以身作则，做学生的榜样。

我应该保持良好的职业道德和敬业精神，用自己的行为和言行来影响学生。

在日常教学中，我要严格要求自己，保持高尚的品德和道德修养，不能有一点儿对学生不负责任的心态。

只有做到了这一点，我才能真正的立德树人。

其次，作为一名教师，我要以人为本，关注学生的全面发展。

我要把学生放在第一位，关心他们的身心健康，关注他们的成长和发展。

我要发现每个学生的优点和潜力，帮助他们充分发挥自己的潜能，做到因材施教。

只有这样，我才能真正做到立德树人。

再次，作为一名教师，我要不断提高自己的教育水平和教育能力。

教育是一项伟大的事业，只有不断学习和进步，才能更好地为学生服务。

我要不断地参加各种培训和进修，提高自己的业务能力和教学技巧，做到以教师之心育人。

只有这样，我才能真正做到立德树人。

最后，作为一名教师，我要积极参与校园文化建设，传承优秀的教育传统。

我要在校园中树立正确的师德师风，争做无愧于教育事业的好老师，做学生们的良师益友。

只有这样，我才能真正做到立德树人。

总的来说，师德师风是立德树人的基础，是教师的灵魂。

只有我们教师不断地加强自身修养，提高教育水平，努力为学生做好示范，才能真正做到立德树人，为教育事业做出更大的贡献。

希望每一位教师都能牢记立德树人的使命，不断地努力提高自己，成为学生们的楷模和引路人。

愿我们共同努力，共同进步，共同为教育事业做出更大的贡献。

立德树人成就最美师德演讲稿

立德树人成就最美师德演讲稿尊敬的各位校领导、老师以及同学们：大家好！我很荣幸能够在这里为大家分享我的一些想法和经验，关于如何在教学工作中，立德树人成就最美师德。

教育是神圣而崇高的事业，每一位教师都应该具备高度的师德修养，以学生为本、服务学生，努力成为学生心目中的好老师。

作为一名教师，我们的责任不仅仅是传授知识，更应该是为学生的人格、情感、智力等方面的全面发展提供支持和帮助，让每一个学生在学校里感受到温暖和关爱。

这就是我们肩负的使命和责任。

我认为，做一名好老师，需要从以下几个方面进行思考和实践：一、修身我们不能只是给学生讲道理、讲故事，最重要的是我们自己要做到言行一致，以身作则。

只有我们自己的言行和做法具有参考价值和引导作用，才能让学生真正感受到我们的诚信、正直和责任心。

同时，我们要注重自我学习和提高，不断更新知识和教育理念，以应对日新月异的教育现实。

二、关心学生作为一名教师，我们首要的任务是关心学生，了解他们的兴趣、爱好和特长，提供适合他们的教育资源和支持。

我们不能只看重学生成绩，还应该注重他们的人格、品德、心理和素质的全面发展。

我们要成为学生的良师益友，和他们建立良好的师生关系，让他们感受到家的温暖。

三、以德育人我们要注重将德育融入到教学当中，让学生在知识的学习中感悟人生道理和价值观。

我们要多让学生进行思考和实践，让他们在实际的经验中获得成长。

我们要引导他们形成正确的世界观、价值观和人生观，培养他们的社会责任感和创新精神。

只有这样，我们才能从根本上解决教育问题，让学生走向成功的人生道路。

四、善于沟通和学生的沟通是教育的关键，我们要善于聆听和询问学生的心声，让他们分享自己的感受和经历，也要及时反馈和纠正他们的问题。

我们要用心去理解和关注，促进学生与教育的和谐发展。

五、不断探索和实践教育是一个复杂而多变的过程，我们不能坐以待毙，必须要不断探索和实践。

我们要寻找适合自己的教育方法和措施，不断改进和提高教育教学质量。

立德树人年终总结

首先，立于德育教育的高度。

在德育教育方面，我始终坚守着以德育为核心的理念，注重学生德育
素养的培养。

通过课堂教学和校园文化建设，我鼓励学生注重品德修养，
在日常生活中要以积极向上、乐于助人为宗旨。

此外，我还注重培养学生
的品德行为，通过举办道德讲座、德育活动等形式，引导学生养成积极正
面的品德习惯。

我意识到，德育不仅仅是要传授学生知识，更重要的是要
培养学生的品德与价值观念，让他们成为有道德情操的人。

其次，树立优秀典范。

再次，关注学生的全面发展。

立德树人的教育理念要求我们注重学生的全面发展，而不仅仅是培养
学生的学术能力。

在教育实践中，我注重学生的兴趣培养，鼓励他们参与
各类兴趣社团和学科竞赛，并且在激发学生学习兴趣的同时，培养他们的
团队合作精神和创新思维能力。

此外，我还注重学生的身心健康教育，关
注学生的情绪，及时与学生交流，关心他们的成长和发展。

通过这些努力，我希望每一个学生都能得到科学、全面、个性化的教育。

最后，积极与家长沟通合作。

回顾一年来的工作，我深感立德树人教育是一项重任，也是一种使命。

通过积极探索和实践，我逐渐明确了自己在立德树人方面的责任和使命，
并不断提高自身的专业素养和教育能力。

在未来的工作中，我将继续秉承
立德树人的理念，不断加强自身的学习和成长，为学生成长成才贡献自己
的力量。

立德树人成就最美征文范文(精选5篇)

立德树人成就最美征文范文（精选5篇）立德树人成就最美征文内容（精选5篇）在日常生活或是工作学习中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文要求篇段合乎格式，字数合乎规定。

相信写征文是一个让许多人都头痛的问题，立德树人成就最美征文1汉代学者杨雄说：“师才，人之模范”。

教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道德的引路人呢？一切教育都源于爱。

”师爱是师德的核心，不仅能够提高教育质量，也能促进学生的成长和成才。

因此我们要用我们的爱去浸润学生的心灵。

爱心是教好学生的必要条件。

有爱心，才能接受、包容学生。

我们一接班，就会发现，有单亲家庭的孩子，他们身上脏兮兮的，像丑小鸭，有的任性，有的孤僻；有的娇生惯养，自己说了算，不听话，不合群；有的是父母在外打工，小孩跟爷爷奶奶过的，他们古板，不合时。

加之心脏病、癫痫、脑瘫的，真实状况时时有，就看你有没有爱心。

有爱心，就会包容、接纳他们，对他们循循诱导，像园丁那样，修枝剪叶，尽善尽美的展示他们的美，你的工作就会得心应手，就会受到事半功倍的效果。

有爱心，才能成为孩子们的朋友。

我们要俯下身来和孩子说话，千方百计的接近他们，接近童心，接近孩子的思维。

把它们的问题当着自己工作的突破口。

有爱心，我们多了些欢笑，少了些误解；有爱心，孩子们多了些信任，少了些冷视；有爱心，家长多了些放心，少了些担心。

爱心是爱岗敬业的最好诠释。

我说过“我们的工作有别于工人，工人少生产几个零件，少拿一点工资；而我们面对的是一班学生，不认真工作，误的是一代人”。

有爱心，就有责任心。

“爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。

”，“人生是花，而爱是花蜜”我们在鲜花盛开的时节，用博爱从事着阳光下伟大的教育事业。

“慈悲不是出于勉强，它是像甘露一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人。

立德树人成就最美论文(3篇)

立德树人成就最美论文（3篇）立德树人成就最美论文(范文一)立德树人奋斗青春以教书育人成就美丽人生老师们、青年朋友们:大家好!今天，很高兴与你们一起庆祝五四青年节，共同纪念“五四”运动97周年。

借此机会，我代表学校向你们致以节日的祝贺!今天，我来参加这个座谈会和大家是同一个目的，我也是来学习的，刚才听了几位老师的发言，我心里面很温暖、很欣慰，也很有触动，给了我很多启迪。

作为学校最富朝气、最具活力、最有梦想的力量，你们在各自岗位上扎实工作、勤奋学习、努力进取，发挥了学校生力军的重要作用，展现了青年教师的魅力风采，赢得了学生、家长和社会各界的广泛赞誉。

从你们身上，我感到了澎湃无限的激情，也看到了衡中未来的希望，我为衡中有你们这样的后来者和接班人感到骄傲和自豪。

在这里，我也代表学校向你们表示衷心的感谢!老师们，97年前，一批批热血青年走上街头，为了国家命运竞相奔走，为了民族前途摇旗呐喊，进行了轰动全世界的五四运动。

随着时间的推移和实践的检验，从他们身上生发出来的“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，已经成为中华民族精神的生动写照和鲜明诠释，鼓舞着一代又一代的青年在民族独立、国家富强、人民幸福的伟大实践中，奉献青春力量、实现人生价值。

希望老师们要以强烈的历史担当和民族情怀，继承五四传统、弘扬五四精神，坚定理想信念、锤炼高尚品格，激情满怀地工作、斗志昂扬地奋进，不负众望、不辱使命，真正担起发展衡中、壮大衡中的重任，在教书育人的实践中努力成就美丽人生。

在这里，我也对你们提几点具体的希望和建议。

一、写好大写的人才会有未来。

人字很简单，写好却不容易。

只有坚守信仰、振奋精神、保持纯粹，才能把人字写大写好，才能为未来铺路奠基。

1、要坚定立德树人的理想信念。

立德树人作为教育的根本任务，作为教师的职业信仰，是我们的立身之本、梦想之舵和精神之钙。

要想培养德才兼备的学生，必须先立德，而立德首先指的就是立师德。

可以说，高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。

立德树人的成效

立德树人的成效立德树人，这可真是个至关重要的事儿啊！就好像一棵树要茁壮成长，得有坚实的根基，得有挺拔的主干，还得有繁茂的枝叶。

人也是一样呀，品德就是那根基，让我们稳稳地站立在这世上。

你想想看，一个人要是没有好的品德，那就算他再有才华又能怎样呢？就好比一辆车，跑得再快，可要是方向盘坏了，那不就横冲直撞，闯出大祸啦！立德树人不就是要培养我们正确的价值观、道德观嘛。

在我们的日常生活中，处处都能体现立德树人的重要性呢。

比如说在学校里，老师不仅要教我们知识，更要教导我们怎么做人。

和同学们相处要友善，要懂得互相帮助，这不就是品德的体现嘛。

要是都自私自利，那学校不就乱套啦！再看看我们的家庭，父母是孩子最早的老师呀。

他们的言传身教对我们的影响那可太大了。

如果父母自己都不讲诚信，怎么能要求孩子诚实守信呢？这就像是一面镜子，你是什么样，孩子很可能就会学成什么样。

在社会上，那些品德高尚的人总是备受尊敬。

就说那些志愿者吧，他们无私地奉献自己的时间和精力，去帮助那些需要帮助的人。

他们难道是为了钱吗？当然不是啦！他们就是有一颗善良的心，这颗心就是立德树人结出的最美的果实呀。

我们自己也要时刻提醒自己，要做一个有品德的人。

别小看一些小事，比如随手捡起地上的垃圾，在公交车上给老人让座，对别人说一句谢谢。

这些小事积累起来，不就成就了我们的品德嘛。

立德树人可不是一朝一夕就能做到的，这是一个长期的过程。

就像盖房子，一砖一瓦都要用心去砌。

我们要不断地学习，不断地反思，让自己变得越来越好。

大家想想，如果每个人都能做到立德树人，那我们的社会该有多美好呀！没有争吵，没有欺骗，只有满满的爱和温暖。

那简直就像天堂一样啊！我们难道不应该为了这样的美好去努力吗？所以呀，让我们都行动起来吧，从自己做起，从身边的小事做起。

让立德树人成为我们人生的底色，让我们成为那一棵棵挺拔的大树，为这个世界增添一抹亮丽的风景！这是多么有意义的事情啊，我们可不能马虎对待，对吧？原创不易，请尊重原创，谢谢!。

立德树人话题讲话稿(最新8篇)

立德树人话题讲话稿(最新8篇)学习“立德树人”心得体会篇一教书育人者不应该是弱势群体，然而时常出现在媒体的教师被打或被逼辞职现象，真让人讶异。

我们不去苛责别人，就说说我们自己：你连小屁孩儿都治不了，还教什么书？还记得刚工作那会儿，隔壁班老师的白衬衣老是被学生用墨水弄脏，我们其他几个老师看不下去了，直接走进教室，把那捣蛋的学生送进了政教处。

有时真替那个老师悲哀，作为老师你是干啥吃的，对学生的挑衅不闻不问，任由其调戏，你除了上课你还能干嘛？学生是弱势群体，我们要保护，这个道理我们都懂。

但我们更应知道，我们保护的是接受教育的学生，而不是无所不为的其他。

如果他的行为超出了学生的范畴，我们当然可以采取超常的方式来让其得到惩戒，不然我们针对大多数人的教育就无以为继，还谈什么教育。

换个角度来说，我们是成人，难道还让一个未成年的孩子牵着鼻子走？其实说白了，还是老师在教育方式上的不当，让孩子得寸进尺，无法无天，说得更严重一点就叫姑息养奸。

真切地记得刚上班那几年，面对的是和我们年龄相差不了几岁的。

高中生，你对他们的好他们当然记得，但难免有时会有个别学生会做一些匪夷所思的事。

一天课堂上看见一个学生传纸条，亲眼所见，但他就是不承认，那时年轻气盛，当第三遍让他拿出纸条他不肯时，一个大巴掌就向他飞去，当然老师只能做个样子，并不要真的打他。

孩子一看老师发怒了，也就乖乖地缴械投降了。

后来回想这样的处理方式并不恰当。

如果冷静点，课后再找他晓之以理，动之以情，我不相信他还会死不认错。

如果真是这样，你也没有必要去严格要求他，因为你是在对牛弹琴做无用功！对孩子首先是爱，让其感受到你对他们的爱，再来谈教育的事就有效多了，完全没有必要的孩子搞得成了仇人，当然不是老师主观要和孩子做仇人，而是你的教育方式使孩子和你成了仇人。

其次，现在的孩子娇生惯养的多了，你得和他们斗智斗勇而不是蛮干。

要先让学生尊其师才能让其学其业。

时常听到有老师被学生气哭了，我想这个老师不是水平有限就应该是太软弱，让学生掌控了他的弱点，而大多数其他学生只是看热闹，当作枯燥学习生活的一种调料。

小学立德树人工作总结

小学立德树人工作总结一、立德树人理念阐述立德树人是教育的根本任务，旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我校始终坚持这一理念，注重德育为先，以人为本，注重学生的个性发展和全面素质提升。

通过课程教学、实践活动等多种方式，落实立德树人理念，为培养合格的社会主义新人打下坚实基础。

二、教育教学实施情况在教育教学过程中，我校严格遵循课程计划，开齐开足各门课程，特别重视德育课程的实施。

我们加强了教师队伍建设，提高了教师的教学水平，保证了教育教学质量。

同时，我们还注重学生的个性化发展，关注每一个学生的成长，努力为每一个学生提供适合的教育。

三、德育课程开展情况我校德育课程丰富多样，包括思想品德、道德与法治、安全教育等。

我们注重课程内容的时代性、针对性和实效性，通过课堂教学、主题班会等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我们还注重德育课程与其他课程的融合，实现德育与智育的有机结合。

四、实践活动组织情况为了培养学生的实践能力，我校积极组织开展各类实践活动，如社会实践活动、志愿者服务、文化体验活动等。

我们鼓励学生积极参与，锻炼自己的能力，培养社会责任感和奉献精神。

同时，我们还注重实践活动的安全性和教育性，确保学生在实践中得到成长。

五、师生互动与反馈我校注重师生互动，建立了多种形式的沟通渠道，如师生座谈会、问卷调查等。

我们鼓励学生表达自己的想法和建议，及时反馈教育教学中存在的问题。

同时，我们还注重教师对学生的评价，及时反馈学生的学习情况，促进学生的全面发展。

六、存在问题与改进措施在工作中，我们也发现了一些问题，如部分学生对德育课程的兴趣不高、实践活动参与度不均等。

针对这些问题，我们将采取改进措施，如优化德育课程内容、丰富实践活动形式、加强个性化指导等，以提高学生的参与度和兴趣。

七、工作成效与亮点展示经过全体师生的共同努力，我校立德树人工作取得了显著成效。

学生的思想道德素质明显提高，涌现出了一批优秀学生和先进事迹。