陈思玲《树立正确的竞争意识》
正确面对竞争说课稿
天峰初中“说课比赛”八年级思想品德参赛说课稿科目：思想品德授课年级：八年级说课课题：姓名：洪礼扬2013年12月《竞争与合作》第一课时《正确面对竞争》说课稿各位评委老师们，您们好！今天我要进行说课的课题是粤教版《思想品德》八年级（上册）第三单元《相处有方》第三课题《竞争与合作》的第一课时《正确面对竞争》。
下面我从教学理念、教材、教法学法、学情分析、教学过程、板书设计六个方面进行设计说明。
第一部分、说教学理念本课依据的是义务教育思想品德课程标准（2011修订版）“我与他人和集体”中的“交往与沟通”：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成尊重他人、团结合作、勇于创新的品质。
”坚持以学生发展为本，培养学生正确的情感态度价值观。
帮助学生形成“热爱集体，敢于竞争，善于合作，有奉献精神”的良好品德，树立积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。
第二部分、说教材分析（一）、说教材的地位和作用本课时《正确面对竞争》是义务教育课程标准实验教科书八年级思想品德上册（粤教版）第三单元第三课题的内容。
在此之前，学生们已经学习了第二单元《善待他人》,懂得了与人相处的基本道德原则，本单元是第二单元内容的延续和扩展，帮助学生进一步掌握与人相处的道德准则、相处艺术和技巧，包括三个课题：理解与宽容，欣赏与赞美、竞争与合作。
通过本课时学习，将使学生进一步学会与他人相处的品德与艺术：认识竞争，以正确态度和科学的方法面对竞争，培养良好的竞争意识，形成新的竞争观，为后面学习《团结合作，共同进步》的相处艺术和技巧做了铺垫。
本课题在第二单元与第三单元知识体系中起到了承上启下的作用，处于十分关键的地位。
（二）、说教学目标新课程标准对本课的要求是：“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成尊重他人、团结合作、勇于创新的品质。
”结合八年级学生认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标。
1、情感、态度与价值观使学生形成正确的竞争意识，具备参与竟争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。
皖教版四年级上册综合实践活动 第4课 敢于竞争
目录
01 竞争的意义 03 竞争的挑战 05 竞争的启示
02 竞争的策略 04 竞争的案例 06 竞争的未来
竞争的意义
竞争的概念
01
竞争是指在特定的 环境中，个体或群 体为了达到某种目 标而进行的较量和 争夺。
02
竞争可以激发个体 或群体的潜能，提 高效率和效果。
03
竞争可以促进个体 或群体的成长和发 展，提高竞争力。
01
02
03
04
了解竞争对手： 分析竞争对手 的优势和劣势
自我评估：了 解自己的优势 和劣势
制定策略：根 据竞争对手和 自己的情况， 制定合适的竞 争策略
调整策略：根 据实际情况， 及时调整竞争 策略
扬长避短
发现自己的长 处和短处
学习他人的长 处，弥补自己
的短处
发挥自己的长 处，避免自己
的短处 制定适合自己 的竞争策略，
03
04
应对压力：学 会调整心态， 保持积极乐观， 提高抗压能力
利用动力：将 竞争压力转化 为动力，提高 自身竞争力和 适应能力
挫折与成长
01
挫折是成长的必经 之路，只有经历过 挫折，才能获得真 正的成长。
02
挫折可以激发人的 潜能，使人变得更 加坚强和勇敢。
03
挫折可以锻炼人的 意志，使人在面对 困难时更加坚定和 自信。
提高竞争力
合作共赢
合作：与竞争对手建立合作关系，共同开发市场 资源共享：共享资源，降低成本，提高效率 优势互补：发挥各自优势，形成互补效应 共同进步：通过合作，实现共同进步，提高整体竞争力
竞争的挑战
压力与动力
01
02
压力：竞争带 来的心理压力， 可能导致焦虑、 失眠等
如何在高一新生中培养积极的竞争意识
如何在高一新生中培养积极的竞争意识竞争意识是一个人在面对竞争时的自觉性、主动性和积极性。
对于高一新生来说，培养积极的竞争意识是非常重要的，它不仅可以激发学生的学习动力，还可以提高他们的综合素质和竞争力。
那么，在高一新生中如何培养积极的竞争意识呢？首先，学校应该创造良好的竞争氛围。
一个积极的竞争氛围可以激发学生的学习兴趣和动力。
学校可以组织各类竞赛活动，如学科竞赛、辩论赛、演讲比赛等，让学生有机会展示自己的才华和能力。
同时，学校还可以设立奖励机制，对在竞赛中表现优秀的学生给予表彰和奖励，这样可以激励更多的学生参与到竞争中来。
其次，老师要注重引导和激发学生的竞争意识。
老师可以通过课堂讲解、案例分析等方式，向学生灌输竞争的重要性和必要性。
同时，老师还可以组织小组活动，让学生在小组中进行合作和竞争，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，老师还可以设立一些小竞赛，如每周的知识竞答、作文比赛等，让学生在竞争中提高自己的学习能力和表达能力。
另外，家长也要积极参与到培养学生竞争意识的过程中。
家长可以与学校保持良好的沟通，了解学校的教育理念和培养目标，从而更好地配合学校的教育工作。
同时，家长还可以鼓励孩子参加各类竞赛活动，并给予适当的支持和鼓励。
家长可以与孩子一起制定学习计划，帮助他们建立良好的学习习惯和竞争意识。
此外，学生自身也要主动培养积极的竞争意识。
首先，学生要明确自己的目标和方向，树立远大的志向和目标，这样可以激发自己的学习动力。
其次，学生要不断提高自己的综合素质和能力，通过多方面的学习和实践，提高自己的竞争力。
同时，学生还要学会团队合作，与他人进行合作和竞争，从中学习和成长。
最后，学生要保持积极的心态，面对竞争时不气馁，要有勇气和毅力，不断努力和进取。
总之，培养高一新生的积极竞争意识是一个全方位的过程，需要学校、老师、家长和学生共同努力。
只有在良好的学习环境和激励机制下，才能培养出积极的竞争意识，使学生在竞争中不断进步和成长。
培养竞争意识
赶的同学情绪高涨 ， 向追赶 目标看齐 ， 处处 事事 以他们 为榜样 ， 学 习积极主动。每一次月考都是他们最期待的 ， 因为这是榆验他们
学 习成 果 的 时候 到 了 。改 后 发 试 卷 时他 们 更 是 严 阵 以待 。 成 功
一
课外 时间统计各组 的得分情况 ， 先把作业本都发 回去 ， 然后 当着 全班学 生的面让 他们站 起来 ， 把各组 获得 的分数记在 “ 竞争 栏” 上 。每 当这 时 ， 生们 的心情都是 激动 的。 当一组 同学站起 来 学 时， 另外三组 的同学都 会齐刷刷地用锐利 的 目光望着他们 ， 同时
野 心 、 益 更 能 推 动 一个 公 司 的业 务 利 ” 这段话道 出 了竞争 的哲理。作为一个员： 只有敢于参与和
善于参与市场竞争 ， 才有经 营成 功的机会 ， 两者缺一不可 。同 这 样， 在教学 中， 笔者抓住初 中学生爱 面子 、 不认输 的特点 ， 加 之 前听过魏书生老师的一个讲座 ， 他提 出了让学生定下一个要赶超 的对象 ， 并写 出要赶超的理 由， 同学 的成绩就会有所进 步 ， 笔者思 考这也是一 个培养学生竞争 的好办 法吧 。于是借鉴 ｒ魏老师的 做法 ， 在初 三（ １班引进了这种竞争的做法 。首先让 同学们确定 １） 个 月考要追赶 的 目标 ： 目标可 以是班 卜 这 的学生 ； 可以是初
2023-2024学年湖南省长沙市师大附中教育集团九年级上学期第三次月考语文试题
2023-2024学年湖南省长沙市师大附中教育集团九年级上学期第三次月考语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。
11月22下午，初2021级语文备课组举办了主题为“成长路上，选择和努力哪个更重要”的年级辩论赛决赛。
在最精彩的自由辩论环节中，双方辩手前仆后继．．．．，互不相让，立足已方观点，针对对方的漏洞将辩论赛推向高潮。
辨手们在言语中碰撞思维的火花，灌溉．．成长的种子，①赛后，陈婧校长对整场比赛进行了点评，可谓是抛砖引玉。
经过激烈角理，最终正方摘得本次比赛的桂冠．．，②反方三辨获得最佳辨手的称号。
③辩论（）一门语言的艺术。
（）一门思维的艺术，④通过这次辩论比赛，使同学们对“选择”和“努力”有了更加全面的认识。
如果人生是一次远航，那么正确的选择就是duòshǒu 必经途径。
1. 下面是小语对这段文字做的字音字形及词义的梳理记录，其中有错误的一项是（）A．注意词语的误用，文段中加点成语“前仆后继”使用错误。
B．注意因音近造成的误写，文段中加点词语“灌溉”不要写成“灌概”C．注意多音字的误读，文段中加点词语“桂冠”和“既加冠”的读音不一样。
D．注意积累常见的字音字形，文段中“duòshǒu”一词字形为“舵手”。
2．下面是小语对这段话的理解，其中最恰当的一项是（）A．在语言表述中，要注意语言表达得体，文段中画线句子①表达得体。
B．在语言表达中，也要注意标点符号的使用，文段中画线句子②“最佳辩手”属于特定称谓，应加上双引号。
C．在语言表述中，要注意语言的连贯，文段中划线句子③括号里的关联词应该填“不是”“而是”。
D．在语言表述中，要注意语病，文段中画线句子④表述恰当，句意明确。
3. 古诗文默写人生无处不在面对着选择，有的人面对生与义的选择时义无反顾：（1）“______________，____________。
（孟子《鱼我所欲也》）：有的人在面对回家和建功立业的选择时，生发出（2）“_____________，____________”的矛盾心理（范仲淹《渔家傲·秋思》）。
如何培养学生良好的竞争意识
多不 良的 竞 争 心 理 ，很 多 孩 子 不 能 正 确 面 对 竞 争 更好的培养学生 的竞争意识 。
的后 果 ，有 的形 成妒 忌 心理 ，有 的形成 消极 心理 。
总之 ，老 师 只有积极 地 引导学 生参 与竞 争 ，积
素 质是 培养竞 争 意识 的前 提 。竞 争是 指个 人或 团体 孩 子学 习成 长 的主要 场所 ，学 生 的大部 分时 间都 是
为 了达 到某种 目标 ，努 力争 取其 所需 求 的对象 而进 在 课堂 上度 过 的 ，因此课 堂是 最有 利于 激发 学生竞 行 的一 种行 为 。学生 在学 校 中一 直处 于竞 争状 态 ， 争 意识 的地 方 。课 堂上 的每一 个环 节都 可 以通过 竞 在 这 个 竞 争 过 程 中 ，孩 子会 用 什 么样 的 心态 去 面 争来进 行 ，处处 都 可 以成 为 培养学 生竞 争意 识 的有 对 ？ 又会形 成什 么样 的心 态去成 长 ？这些 都是 在培 效 环节 。老师还 可 以布置 课外 作业 ，对 于完 成好 的 同 学 可 以 有 奖 励 。这 样 既 增 强 了学 生 的 观 察 、思 养孩 子竞争 意识过 程中非常严峻的问题 。 竞争 意识 固然是 一种 积极 的 心态 ，是让 孩子 不 考 、理解 能力 ，又 能让 孩子们 在完 成作 业 的 同时力 争 第一 誓不 罢休 的动 力 。但是 在我 们 的教育 教学 过 求做 到最 好 ，形 成 良好 的竞争 意识 。作 为 老师 ，只 程 中会 发现 ，各 种各 样 的竞争 已经使学 生形 成 了很 有在 教学 中积极 为学生创 设 良好 的竞 争氛 围 ，才能
给 孩子 留下 愉快 的童 年吗 ？如果 不让 孩 子处在 这种 给 自己选择 目标 的时候 ，我们 又发 现 了一个 重要 的 竞 争 的环境 中 ，那 么若 干年 后 ，当孩 子不 得不 参 与 问题 ，那就 是很 多孩 子选 择 的 目标 不切 实 际 。学 生 社 会 的竞争 去为 自己努力 的时候 ，现在 的决定 是不 有 一个 惯性 ，他 们往 往都 会选 择成 绩最 优 秀 、表 现 最 出色 的同学 作为竞 争 目标 。殊 不知 ，这种 没有 考 是影 响他 生存 的能力呢？ 这 是个 严峻 的 问题 ，也 是 所有 家长及 老 师都不 虑 自身情况 而 随便确 定 的 目标 ，根 本起 不 到帮助 自 得 不去 面对 和着 力解 决 的问题 。一个 人从 上学 到 工 己 。因此要 教 育孩子 在树 立 目标 的时候 ，一 定要 认
2019-2020学年度初中政治思品七年级下册第三单元 一起成长第9课 生命的林子人民版拔高训练七十九
2019-2020学年度初中政治思品七年级下册第三单元一起成长第9课生命的林子人民版拔高训练七十九第1题【单选题】培养竞争意识，是适应现代社会的要求。
下列做法正确的是( )A、在学习上，高丽发挥自身潜力，积极进取B、班里评选优秀学生，张强贬低比他强的同学C、李梅为在学习上超过张永，考试时作弊D、郝新听到同位被评为“三好学生”，心里报嫉妒【答案】：【解析】：第2题【单选题】蒙牛、伊利是中国两大乳业集团，蒙牛总裁牛根生常用狮子和羚羊的故事，来强调：“快”的重要性：羚羊如果跑不过最快的狮子，肯定会成为狮子的美餐，如果狮子跑不过最慢的羚羊，也会被饿死。
也就是说蒙牛把对方当作了自己的“天敌”。
对两家企业都追求“快”的理解正确的是( )A、“快”指的是竞争力B、企业间才有竞争C、跑得“快”专职企业规模的扩大D、“快”就是自然界的适者生存。
【答案】：【解析】：第3题【单选题】正确参与竞争必须做到( )①树立正确的竞争观念，敢于参与竞争，“相信我能行”②正确对待竞争中的先后、得失、成败，胜不骄，败不馁；③竞争中必须审时度势、扬长避短。
④采取一切手段。
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】明明和刚刚是好朋友，他们都报名参加了学校学生会主席的竞选，明明胜选的呼声比刚刚高得多。
为了维护他俩的友谊，避免伤害刚刚，明明主动退出竞选。
对此，下列看法正确的是( )A、明明很讲义气，是真正的益友B、明明没有真正理解竞争的目的和友谊的真谛C、明明退出竞选是尊重他人的表现D、明明只有退出，才能维护同学间的友谊【答案】：【解析】：第5题【单选题】“你是我的对手，但不是敌人，因为你的竞争给予我力量”，这告诉我们( )A、竞争可以激发斗志，促进发展B、我们的世界不仅需要竞争，也需要合作C、竞争比合作更重要D、学会竞争是我们走向成功的第一步【答案】：【解析】：第6题【单选题】2012年伦敦奥运会上，中国羽毛球名将林丹再次绝杀对手李宗伟。
反思自己的竞争意识和合作精神
反思自己的竞争意识和合作精神目录：一、竞争意识的重要性二、如何培养竞争意识三、竞争意识的盲点四、合作精神的价值五、合作精神的培养方法六、竞争意识与合作精神的平衡七、竞争与合作的启示一、竞争意识的重要性竞争意识是一种重要的个人素质，能够激发个体的进取心和创造力。
具备竞争意识的人，能够在激烈的竞争环境中保持积极的心态，迎接挑战，不断完善自己。
二、如何培养竞争意识1.培养自信心：自信是竞争的基石，我们要相信自己的能力，充分发挥自己的优势。
2.设立目标：设立明确的目标有助于激发竞争的动力，我们可以通过设立长期目标和短期目标，不断挑战自己。
3.投身竞争环境：积极参与各类竞赛、考试或项目，与其他人进行较量，从中学习和成长。
三、竞争意识的盲点1.失去合作意识：过分追求竞争往往会忽视合作的重要性，忽视了团队合作的力量。
2.狭隘的竞争观念：只关注自己的利益，忽视了共赢的可能性。
应该树立正确的竞争观念，追求共同进步。
四、合作精神的价值合作精神是一种重要的社交能力，能够促进团队凝聚力，提高工作效率，实现共同的目标。
五、合作精神的培养方法1.倾听与沟通：积极倾听他人的意见和建议，注重沟通和合作，共同解决问题。
2.分享与支持：与他人分享资源和知识，互相支持，共同进步。
3.学会妥协：在团队工作中，遇到意见分歧时，学会妥协，寻求双赢的解决方案。
六、竞争意识与合作精神的平衡竞争意识与合作精神并不矛盾，而是相辅相成的。
合理的竞争可以激发创新和进步的动力，而合作精神则能够在竞争中建立良好的人际关系，实现更大的价值。
七、竞争与合作的启示竞争与合作是我们人类社会不可或缺的元素，在个人和团队的成长中起着重要的作用。
在竞争中保持积极的心态，培养竞争意识，同时要注重合作，共同实现个人与团队的目标。
《竞争主题班会》课件
非价格竞争
通过提高产品质量、加强 品牌营销、创新产品等方 式提高市场竞争力。
差异化竞争
通过提供独特的产品或服 务，满足消费者的个性化 需求，提高市场占有率。
竞争的意义
促进企业创新
竞争能够促使企业不断进 行技术创新、管理创新和 产品创新，提高市场竞争 力。
提高资源配置效率
通过市场竞争，资源能够 得到更加合理的配置，实 现资源的优化利用。
3
不怕失败
要敢于尝试和冒险，从失败中汲取教训，不断改 进自己。
学会在竞争中合作
共享资源与信息
在竞争中寻求合作，共享资源、技术和信息，以达到共同进步的 目的。
优势互补
通过合作实现优势互补，提高整体竞争力。
建立良好的合作关系
在竞争中建立和维护良好的人际关系，为未来的合作打下基础。
PART 05
竞争中的道德与法律规范
增强抗压能力
在竞争中，面对挑战和压力，个人 能够逐渐学会应对和调整自己的心 态。
激发团队活力
增强团队协作
提升团队士气
竞争可以激发团队成员之间的合作精 神，提高团队的凝聚力和协作能力。
通过竞争，团队可以获得成就感和荣 誉感，提高团队的士气和信心。
促进创新思维
竞争压力促使团队成员积极思考，寻 求更好的解决方案，激发创新思维。
压力过大
竞争激烈
在高度竞争的环境下，学生常常面临巨大的压力 ，因为他们需要不断努力才能保持领先地位。
焦虑和抑郁情绪
长期处于高压状态可能导致学生出现焦虑、抑郁 等情绪问题，影响身心健康。
学习效率下降
过度的压力可能会使学生无法集中注意力，导致 学习效率降低。
过度竞争导致的自私行为
忽视团队合作
高中心理健康课.
适合你的就是最好的
★我要学 我能学 我会学
▲面对种种困难，屡战屡败时，能否仍旧对自己有坚定的信
念，相信自己能行。面对困难和挫折，他们首先想到的是可能 成功的理由，正是在这种不断的自我激励和刻苦努力中，它们 极大地发挥了自己学习上的潜能。正如一位考上清华的同学讲： “当我一步步的赶上并超过了那些原以为可望而不可及的学生 时，回头看看，觉得他们和我一样普通。”
你准备好过一个有非凡成就的完满的人生吗？
激发个人潜能是成功 人生 的成功秘诀及法则。安 东尼· 罗宾本来是一名贫穷潦 倒的小伙子，26岁时仍然住 在仅有10平方米的单身公寓 里，洗碗盆也只能在浴缸里 洗，生活一团糟，人际关系 恶劣，前途十分暗 淡。 然而他充分相信自 己有无限的潜能并充分挖掘 自身的潜能，生活便开始大 为改观，成为一名充满自信 的成功者。 如今，他是一位白手起 家、事业成功的亿万富翁， 是世界第一成功导师，是世
4、换位思考。
幽默的智慧在于：当你不能改变某 事，就要给自己找到接受它的理由。
如果你娶个好 太太，你会很幸福 的；如果你娶个不 好的太太，你会成 为一个哲学家的。
----- 苏格拉底
沟通：人心之间的桥梁
要想使别人喜欢你—— 喜欢他，并且用所有语 言告诉他你喜欢他。
——卡内基
沟通请从心开始
生活中的许多矛盾就是由于沟 通不畅而造成的信息不对称
在美国、加拿大的任何一所著名高校 里，来自中国的留学生，70%是从这里走 出来的。国外的留学生70％是其弟子，由 于他对留学教育专业的杰出贡献，被社会 誉为“留学教父”。他在做事的时候，一 般都会问自己两个问题：一是做这件事
俞敏洪
情的目标是什么。第二个问题是需 要多少努力才能够把这件事情做成。 之后就要有足够的耐心。 金字塔如果拆开了，只不过是 一堆散乱的石头；日子如果过得没 有目标，就只是几段散乱的岁月， 但如果把一种努力凝聚到每一日， 去实现一个梦想，散乱的日子就积 成了生命的永恒。
浅谈幼儿期竞争意识的培养
浅谈幼儿期竞争意识的培养作者：袁静来源：《新丝路（下旬）》2018年第09期摘要：现代社会的竞争日益激烈，竞争已无处不在，让孩子“学会竞争，培养孩子的竞争意识和竞争能力”成为当前幼儿教育和家庭教育的一项重要内容。
竞争本身是个中性词，对人具有健康向上积极作用的就是正确的良性竞争，使人变得自私、狭隘、妒忌、规避、退缩的就是恶性竞争。
在幼儿园里、尤其是家庭里应该培养孩子正确的竞争意识和形成良好的竞争行为。
关键词：竞争意识；竞争行为；幼儿期；培养一、幼儿期竞争意识培养的现实意义1.时代前进中个人发展的需要镜头一：学前班举行跳绳比赛，小朋友们个个摩拳擦掌，一副势在必得的模样，而真真则躲在小伙伴的身后，就是不肯參加。
现代社会，谁都回避不了竞争这个现实。
从上幼儿园开始，孩子便开始经历无数的评价，到了工作岗位，同行同事之同的竞争就更为激烈，与世无争只是暂时的心境，如果没有一定的竞争意识和竞争能力，一个人很难在社会上立足，不仅难以获得幸福生活所必须具有的地位和财富，更感受不到成功的快乐和自我实现的幸福感。
飞速发展的现代社会，竞争已成为生活的主旋律：求学要竞争，不要说考大学，就连找个称心些的小学，竞争者芸芸；谋职要竞争，不要说找个合意而又薪水高的职位，就连一般的工作岗位，如今也是多人起而争之。
处在这样的竞争大环境下，幼儿园里也处处存在着竞争。
2.儿童成长中正面引导的需要镜头二：天天和亮亮是幼儿园小班的孩子。
老师近来发现，画画或手工活动时，每次做到一半，天天就会把津津的工具抢走。
原来，津津的画和手工作品常常得到前来观摩的其他老师或家长的称赞，这使天天“醋意”大发，就搞起了小破坏。
镜头三：佳佳上小班了，她很喜欢幼儿园和老师。
可是，有一段时间她却不想上幼儿园了，妈妈问佳佳为什么，佳佳不说；妈妈问老师，老师也说不清楚。
后来，佳佳总算说出了心里话，她不想上幼儿园的真正原因是“画不好气球”。
心理学对幼儿竞争做过许多研究，专家们认为，幼儿竞争是社会现象而非天生，因而即使是最基本的竞争行为，也要到四至六岁才会出现。
如何帮助初中一年级孩子树立正确的竞争意识
如何帮助初中一年级孩子树立正确的竞争意识竞争意识是培养一个孩子终身受益的重要素质之一。
随着社会的发展，竞争越来越激烈，培养孩子正确的竞争意识变得尤为重要。
而初中一年级正是孩子形成价值观和意识形态的重要阶段，因此，家长和教育工作者应该重视如何帮助初中一年级孩子树立正确的竞争意识。
首先，为了帮助初中一年级孩子树立正确的竞争意识，家长应该从家庭环境入手。
家庭环境是孩子成长的重要场所，为孩子提供正确的竞争观念至关重要。
家长可以正确引导孩子看待竞争，告诉他们竞争是一种积极向上的力量，可以激发孩子们的潜能和动力，帮助他们不断提高自己。
同时，家长要注重平等教育，不将孩子与他人过度比较，鼓励孩子根据自身实际情况进行竞争，并学会接受失败、认识自己的优点和不足，从而逐步成长。
其次，学校教育也需要在培养初中一年级孩子的竞争意识方面发挥重要作用。
教师可以通过引导讨论和积极竞赛等形式，帮助孩子树立正确的竞争观念。
在课堂上，教师可以组织小组活动，鼓励学生互相竞争，相互学习，激发他们合作与竞争的动力。
同时，学校可以开展各类综合实践活动，提供平等的机会让学生展示自己的才能和能力，培养他们的竞争素质。
第三，家长和教育工作者还可以利用社会资源来帮助初中一年级孩子树立正确的竞争意识。
社会资源包括图书馆、博物馆、文化活动等，家长和教育工作者可以带领孩子参观这些地方，向他们展示成功人士的励志故事，激发孩子的好奇心和求知欲。
此外，家长还可以鼓励孩子参加各类兴趣班、社区活动等，培养他们与他人交流、合作和竞争的意识。
最后，家长和教育工作者应该注重培养初中一年级孩子的自信心和自尊心。
只有有了自信和自尊，孩子才能正确对待竞争，面对竞争时才能保持积极向上的态度。
家长要多给予孩子鼓励和认可，帮助他们树立正面的自我认知。
教师也要在课堂中及时表扬孩子的进步和努力，让他们感受到自己的价值和成就，从而增强他们的竞争意识。
总之，通过在家庭、学校和社会多方面的努力，可以帮助初中一年级孩子树立正确的竞争意识。
如何培养竞争意识
如何培养竞争意识第一篇：如何培养竞争意识如何培养竞争意识周二下午第四节，九年级全体同学们在操场上正在进行“体育三国争霸”活动,规则如下：班主任把本班的的同学分为男女各一组，每组挑出10名同学，分别并且根据他们运动能力的差异，先后按照顺序排列起来。
三个顺序相同的同学同时进行较量，获胜次数最多的班级就是获胜者。
我让他们根据自己的实际情况给自己定位，结果却出现了意想不到的场面。
有些同学互相推诿，相互谦让，都不愿出面，生怕出来竞争。
经过我一番劝说，终于凑足了参赛人数，但看着他们的表情，就知道他们是被逼的，内心缺乏对比赛获胜的渴望。
出现这种情形，顿时感觉到：是应该到了培养其竞争意识、挖掘其内在潜力的时候了。
在接下来的日子里，我便开始想办法、出点子。
竞争意识泛指外界活动所做出的一切积极、奋发，不甘落后的心理反应。
首先，努力为学生创设竞争的氛围。
应该有目的、有计划地创设各种条件，引导他们去竞争。
于是，在平时教学工作中，我开展了各种竞赛活动，培鼓励学生积极参与，敢于挑战自我。
在班级开展“卫生竞争”、“纪律竞争”、“优秀作业积分赛”、以及演讲、唱歌、绘画、书法等等。
，每开展一项竞赛活动，就在班级设立“XX竞赛评比台”，采用记分制或动态等级评比制，对每个学生的进步予以肯定和表扬。
同时，教师要明确告诉学生，机遇对于每个人都是平等的，但它永远属于那些积极进取的人。
开展这些活动，让学生在竞争中认识竞争，学会竞争，勇敢面对竞争，并在活动中相互学习，互动发展，同时获得了良好的心理锻炼。
另外，我们班不但有质量的竞争又有速度的竞争。
常言道：“一日之计在于晨”，每个学生两眼一睁开始竞争，争起床速度(不许提前，否则按违纪论)、争宿舍卫生的质量;大课间又是一系列的争：争到操场列队的早晚、争早操队列是否整齐。
晚自习时;争的是谁提前进入自习状态，争的是学习效率。
学生与学生之间小组与小组之间，班与班之间，年级与年级之间，凡是学校所提倡的，事事处处时时充满竞争。
树立正确竞争意识作文
树立正确竞争意识作文树立正确竞争意识作文树立正确竞争意识一当今的社会，是一个竞争激烈的社会。
在我们的生活中，处处都体现出强烈的竞争色彩。
弱肉强食、百花争艳，这是自然界中的竞争。
在我们人类社会中竞争更是普遍。
在学校中，竞争便是你追我赶，奋勇拼搏，争取优异的成绩；在比赛中，竞争便是勇往直前，争分夺秒，使自己遥遥领先；在商业中，竞争便是产品质量，技术管理的精益求精，力争上游；大到国际中，竞争则是国与国之间综合国力的锱铢必较，争先巍然屹立于世界之巅。
世界因竞争而变得精彩，我们每一个具有远大抱负的人都具有强烈的竞争意识。
这是人们一种可贵的精神。
但竞争是建立在以良好的合作为基础上的，没有合作的竞争称不上是积极向上的竞争。
君不见，弱肉强食中还见蚂蚁搬家的动人场面；学习竞争中还见互相帮助，取长补短；比赛竞争中还见团结协作，队形一致；商业竞争中还见产品技术相互交流，国际竞争中还见“南南合作，南北对话”。
在美国俄亥俄州，每年都要举办南瓜大赛，汤姆的成绩相当优秀，连年获得首奖或优秀奖。
得奖后，他却毫不吝啬地把种子分给邻居，一个邻居不解地问：“你把种子分给我们，不怕我们种的南瓜超过你吗？”汤姆却笑着说：“其实我也是在帮我自己！”汤姆如何帮了自己呢？在汤姆的竞争中，他不忘合作，把种子热心地送给大家，送给对手，正是由于他帮助对手进步，同时，对手也能够激励汤姆，使汤姆自己不断进取，不断激发了自己的潜能，找出自己的差距，弥补自己的不足，研制出更优秀的南瓜种子，那么自己不就能使自己进步，发展得更快吗？同时，汤姆的竞争故事中，汤姆也营造出了竞争最理想的境界——“双赢”。
不仅仅汤姆取得了巨大的进步，他的对手们，邻居们也能取得大的进步，甚至南瓜的优种培育事业也因他们的竞争与合作更上一个新台阶！同学们，从这个事例中可以看出，在我们的日常生活中，直到国际事务，竞争不能忘合作，良好的合作既有利于我们个人的成长与发展，更创造出美好的双赢。
只有我们既竞争有合作，我们的事业才能取得更好的成功，经济才能更加繁荣，社会才能更加进步！那么就让我们在竞争中合作，在合作中竞争，让我们共同创造美好的“双赢”，共同进步吧！谢谢大家！在广阔的社会天地里，各种各样紧张激烈的较量竞争在时时处处进行着，它们不是为了供人观赏，而是推动社会发展必不可少的'动力。
小学语文教学中的竞争意识思维教育
标题：小学语文教学中的竞争意识思维教育随着教育改革的不断深入，竞争意识思维教育在小学语文教学中的重要性日益凸显。
竞争意识思维教育不仅有助于提高学生的综合素质，而且有助于培养学生的创新精神和实践能力。
本文将从以下几个方面探讨如何在小学语文教学中进行竞争意识思维教育。
一、明确竞争意识思维教育的意义竞争意识是指个体在面对挑战和压力时，能够积极主动地寻求解决问题的方法，并努力超越自我，追求卓越的精神状态。
竞争意识思维教育旨在通过各种形式的教育活动，培养学生的竞争意识，提高学生的思维能力和解决问题的能力。
在小学语文教学中，竞争意识思维教育有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心和自尊心，同时也有助于培养学生的创新精神和实践能力。
二、合理运用竞争机制，激发学生的学习动力在小学语文教学中，教师可以根据教学内容和学生的实际情况，合理运用竞争机制，激发学生的内在动力。
例如，教师可以组织小组竞赛、个人竞赛、抢答等形式的活动，让学生在竞争中体验成功的喜悦，增强自信心和自尊心。
同时，教师还可以通过设置奖励机制，鼓励学生积极参与竞争，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
三、培养良好的竞争心态，引导学生正确看待竞争竞争并不是目的，而是手段。
在小学语文教学中，教师应当注重培养学生的良好竞争心态，引导学生正确看待竞争。
首先，教师要让学生明白竞争的意义和目的，让学生认识到竞争是为了更好地提高自己，而不是为了打败别人。
其次，教师要教育学生尊重对手，不恶意攻击他人，不泄露他人信息。
最后，教师要教育学生保持积极向上的心态，勇于面对挑战和失败，从失败中吸取经验教训，不断提高自己。
四、注重培养学生的创新精神和实践能力在小学语文教学中，教师应当注重培养学生的创新精神和实践能力。
教师可以通过设置开放性的问题、组织实践活动等方式，引导学生从多个角度思考问题，培养学生的发散性思维和创新精神。
同时，教师还可以鼓励学生积极参与实践活动，让学生在实践中发现问题、解决问题，提高自己的实践能力和综合素质。
跳绳考试：如何在学生中培养正确的竞争观
跳绳考试：如何在学生中培养正确的竞争观在学生们的课堂上，有一种活动是特别受欢迎的，那就是跳绳考试。
这不仅仅是一项体育活动，更是一个培养正确竞争观念的机会。
在这个过程中，每个学生都在努力突破自己的极限，争取达到更高的成绩。
但是，正确的竞争观念不仅仅是关于赢得比赛，它还涉及到尊重对手、珍视合作以及从失败中汲取教训。
首先，跳绳考试教会学生们如何设定目标并为之努力。
每个学生都有自己的目标，有些人可能希望创造个人最好成绩，而另一些人可能更关注团队的成功。
这种目标设定不仅仅是关于个人成就，它还鼓励学生们相互支持和鼓励。
在这个过程中，学生们学会了如何平衡个人利益与团队合作的重要性。
其次，跳绳考试也是一个培养耐心和毅力的过程。
许多学生可能会面临挑战和失败，特别是当他们试图突破自己的极限时。
然而，关键在于学生如何应对这些挑战。
他们学会了接受失败，从中吸取教训，并找到下一步改进的方法。
这种积极的心态不仅在跳绳考试中有用，在学业和生活中也同样重要。
同时，正确的竞争观念还涉及到学习如何尊重和欣赏对手。
跳绳考试不仅仅是关于自己的成绩，它也是一个与他人竞争的过程。
学生们学会了如何在竞争中保持体面，并在赛后不论成绩如何，都能够尊重其他人的努力和成绩。
这种尊重不仅仅是关于竞技场上的表现，更是一种对人的基本尊重的体现。
最后，跳绳考试还教会学生们如何在成功和失败中保持平衡。
不论他们的成绩如何，每个学生都有机会从这个经历中学到更多。
成功可以鼓励他们继续努力，而失败则可以成为他们成长的机会。
重要的是，学生们明白到成功和失败都是通向成长和进步的重要步骤。
总而言之，跳绳考试不仅仅是一项体育活动，更是一个教育学生们如何培养正确竞争观念的机会。
通过设定目标、学会耐心与毅力、尊重对手以及在成功和失败中保持平衡，学生们不仅在竞技场上获得了成就，也在人生道路上赢得了更多宝贵的经验。
这些经验将帮助他们成为未来更有担当和成就的个体。
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树立正确的竞争意识
爸爸说：“别人有什么好的表现，要替他高兴；自己有什么好的表现，不要炫耀，输给别人也不要生气。
”是的，爸爸鼓励小轩树立一种正确的竞争意识，学会欣赏别人的优点，对于自己，又要谦虚。
人，只有看到了别人的进步，才会去反省自己在哪方面缺失，因此，拥有强大的竞争对手，才能推动我们不断前进，不断向对手出发，弥补自己的缺点，这都要我们树立一种正确的竞争意识。
俗话说:“人无完人，金无足赤”给我们的对手多一点欣赏的眼光，你将会认识到自己的无知，才能不断地进步。
比尔·盖茨，乔布斯的成功历程并不是一蹴而就或一帆风顺的，当他们研发产品还很落后的时候，他并没有泄气，对于那些比他厉害的人，他更多的是一种欣赏和赞美，并从心里暗下决心，向他们学习，学习他们的创作理念，系统分布，技术水平，就这样，他凭着这种竞
争意识，生产出风靡全球的iphone。
这就是著名乔布斯的成功的理念。
如果不是乔布斯能树立一种正确的竞争意识，他就可能在憎恨，嫉妒，生气的生活中一事无成，无所作为。
如果不是乔布斯正确的竞争意念理念，还可能只是一潭活火，挣扎其中，不能前进，就不可能有今天的家喻户晓。
同样有人因为缺乏正确的竞争观念，最后一事无成，只能默默无闻的老去。
前不久在网上热播的《温州一家人》中的周阿雨与法国的一名男子，周阿雨女士凭借着自己的智慧和能力在法国的纺织场上占有一席之地，而法国巴黎的这名诺布尔先生因为她的产品抢占了自己的市场就对她仇恨有加，甚至想把温州人都赶出法国这个市场，处处与周阿雨女士作对。
最后法国法官判定温州人有利于促进法国的经济的发展而诺布尔先生才平息这场战役，最后周阿雨女士确立了在法国纺织场上的最高地位，而诺布尔的市场被更多兴起的小公司挤压，市场效益越来越低，直至破产。
因此，爸爸的正确竞争理念是毋庸置疑
的，乔布斯的成功证正确意识的重要性，而诺布尔先生由于没有正确的竞争意识，最终只能一败涂地。
让我们树立正确的竞争意识，让你我他都能成功。