六年级上信息技术教案-放映效果与超链接_内蒙古版(四起点)
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超链接》教案
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超》教案一、教学目标1. 让学生了解超的概念和作用。
2. 培养学生设置超的技能，提高多媒体报告的互动性和观赏性。
3. 培养学生独立探究和合作交流的能力。
二、教学内容1. 超的定义和作用。
2. 超的设置方法。
3. 超的使用技巧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和使用技巧。
2. 教学难点：超的设置方法和使用技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”法，让学生在完成具体任务的过程中掌握超的设置和使用方法。
2. 运用“循序渐进”法，由浅入深地引导学生学习超的相关知识。
3. 采用“合作交流”法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备1. 教师准备PPT、实例文件和教学素材。
2. 学生准备多媒体报告素材和笔记本电脑。
教案内容请参考下述示例：第一节：超的概念和作用1. 导入新课教师通过一个生动的多媒体报告实例，引导学生关注报告中的超功能，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解超的概念教师讲解超的定义，即从一个文件指向另一个文件的。
3. 演示超的作用教师通过实际操作，展示超在多媒体报告中的作用，如快速跳转、查看详细信息等。
4. 学生练习学生独立思考，尝试理解超的概念和作用。
第二节：超的设置方法1. 讲解超的设置方法教师讲解如何在报告中设置超，包括选定目标文件、插入超等步骤。
2. 学生操作学生根据教师讲解的方法，自己在报告中设置超。
3. 学生展示学生将自己的设置成果进行展示，分享经验。
第三节：超的使用技巧1. 讲解超的使用技巧教师讲解如何使用超，如设置样式、跳转动画等。
2. 学生操作学生根据教师讲解的方法，自己在报告中设置超的使用技巧。
3. 学生展示学生将自己的设置成果进行展示，分享经验。
第四节：任务驱动，实践运用1. 教师布置任务教师提出一个实际任务，要求学生利用超完善自己的多媒体报告。
2. 学生独立完成任务学生根据所学知识，独立完成任务。
3. 学生展示和评价学生将自己的作品进行展示，其他学生和教师对其进行评价。
小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案
小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案1. 背景介绍在信息时代中，学习信息技术是必不可少的一门课程。
作为小学生，他们需要了解如何才能更好地利用计算机和互联网获取信息。
因此，在小学六年级上学期的信息技术课中，我们将为学生介绍如何创建一个直观生动的超级链接菜单。
这个菜单将为学生提供更方便快捷的途径去访问和获取信息。
2. 教学目标2.1 知识目标•了解链接的概念和作用；•掌握超级链接的创建方法；•能够创建直观生动的超级链接菜单。
2.2 能力目标•能够使用超级链接访问指定网页；•能够将超级链接菜单嵌入到网页中；•能够合理排版超级链接菜单，使其更加直观生动。
2.3 情感目标•培养学生在信息时代中的获取信息的能力；•培养学生的创新思维和动手能力。
3. 教学内容3.1 超级链接的概念和作用•什么是超级链接？•超级链接的作用是什么？3.2 超级链接的创建方法•超级链接的基本语法；•创建超级链接的具体步骤；•超级链接的类型。
3.3 直观生动的超级链接菜单•超级链接菜单的定义；•超级链接菜单的样式设计；•超级链接菜单的实现方法；•超级链接菜单的应用场景。
4. 教学过程4.1 超级链接的概念和作用通过简单的讲解，让学生了解超级链接的概念和作用，并使用实例让学生了解超级链接。
4.2 超级链接的创建方法•介绍超级链接的基本语法；•指导学生使用HTML编写超级链接；•针对学生的实际情况，演示不同类型超级链接的创建方式。
4.3 直观生动的超级链接菜单•介绍超级链接菜单的概念和作用；•展示不同款式的菜单，让学生了解如何设计超级链接菜单；•指导学生使用HTML代码来实现超级链接菜单的功能；•通过具体的应用场景，让学生了解超级链接菜单的使用场景。
5. 教学方法•讲授法：通过讲解方式，让学生了解超级链接和超级链接菜单。
•演示法：通过实例演示，让学与学生学习超级链接的创建方法。
•实践法：通过让学生实际编写代码来实现超级链接和超级链接菜单的功能。
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超链接》教案
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超》教案一、教学目标1. 让学生理解超的概念，知道超在多媒体报告中的应用。
2. 让学生掌握超的设置方法，能够自主创建并应用超。
3. 培养学生的创新能力和团队协作能力，提高他们制作多媒体报告的兴趣。
二、教学内容1. 超的概念及其作用2. 超的设置方法3. 超在多媒体报告中的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。
2. 教学难点：超的设置方法和应用。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中掌握超的设置方法和应用。
2. 运用“分组讨论”教学法，培养学生的团队协作能力和创新能力。
3. 采用“直观演示”教学法，让学生更直观地理解超的设置方法和应用。
五、教学过程1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。
3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。
4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。
5. 讨论与分享：各组分享自己的成果，讨论超设置中的问题和解决方法，互相学习。
6. 总结与拓展：总结本节课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生创新应用超，提高制作多媒体报告的能力。
六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、多媒体教学软件。
2. 软件准备：制作多媒体报告的相关软件，如PowerPoint、WPS 演示等。
3. 教学资源：超设置的教程、实例文件、课后作业模板。
七、教学过程设计1. 导入新课：通过一个生动的多媒体报告实例，引发学生对超的好奇心，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解超的概念及其作用：简要介绍超的定义，让学生明白超在多媒体报告中的重要性。
3. 演示超的设置方法：步骤性地展示如何设置超，让学生跟随操作，加深理解。
4. 实践操作：让学生分组进行实践，尝试设置超，并应用于多媒体报告中。
内蒙古实验区六年级信息技术上册教案
内教版六年信息技术教案教材分析这套教科书为四年级起点版，共6册，每册可供一学期教学之用。
本书是这套教科书的六年级上册，介绍了用计算机采集、加工图形图像、声音、视频等多媒体素材的简单操作，以及用PowerPoint制作多媒体演示文稿的基本操作方法。
这套教材按从简单到复杂、从形象到抽象，由浅入深、螺旋上升等原则安排教学内容。
“立足基本操作，参透基础知识，注重任务驱动，以学生为中心”是这套教材要尽力体现的一些特色，也是这套教科书的教学策略。
第一单元认识多媒体课题：第1课简单的影片编辑教学目标：1、学会播放影片2、能够截取影片的片段3、学会合并影片教学时间：教学重点与难点：能够对影片进行简单的编辑操作教学过程：一、导入大家知道，用计算机可以播放VCD、DVD中的影片，实际上，还可以播放用数码摄像机拍摄的影片、网络中提供的影片等。
用来播放、处理影片的软件很多，下面以超级解霸软件为例做介绍。
二、授新1、播放影片播放VCD或DVD中的影片，教师演示2、截取影片的片段观看影片时，感兴趣的可能只是其中的一个片段，而影片中包含的内容却很多，这种情况下，就可以用视频解霸截取影片的片段。
教师演示3、合并影片利用超级解霸，可以把截取的多个视频文件合并到一个视频文件中。
教师演示三、练习完成教材6页练习内容四、小结五、课后反思课题：第2课使用扫描仪教学目标：1、学会如何扫描图片2、能够对文字进行识别教学时间：教学重点与难点：学会扫描图片和文字识别教学过程：一、导入使用扫描仪，可以把照片、图画、报纸、图书等保存成图像文件，必要时，还可以让计算机把图像中的文字识别出来并保存成可以编辑修改的文本文件。
扫描仪的各类很多，形状也不同，但使用方法基本类似。
二、授新1、扫描图片把扫描仪与计算机连接好后，就可以用它扫描图片了。
扫描一张照片，教师演示2、文字识别使用扫描仪时，无论扫描照片、图画还是文字材料，得到的都是一幅幅图片，因此无法直接编辑其中的文字。
人民教育出版社内蒙古教育出版社六年级上册信息技术教案
人民教育出版社内蒙古教育出版社六年级上册信息技术教案活动一：编辑声音和视频活动任务：用计算机欣赏音乐和影片；获取声音素材并编辑加工；加工视频素材。
活动要求：一、在老师的指导下欣赏音乐、观看视频；二、录音时，最好两个同学合作完成，朗诵者的声音要洪亮；三、拍摄视频时，要使用轻便的设备，以便操作；四、同学们互帮互助，共同努力完成任务。
活动安排：第一课：影音世界很精彩第二课：录制声音真轻松第三课：混合声音更达意第四课：拍摄视频巧加工第五课：精彩影片我呈现研究必备欢迎下载第一课影音世界很精彩活动目标：一、了解声音与视频播放软件的基本功能；二、会播放音乐CD和影碟；三、会上网欣赏音乐和影片；四、感受计算机娱乐的特点，梳理正确的网络娱乐行为。
教学导入：你知道吗？用计算机不但可以听音乐，还可以看电影！教学过程：一、播放音乐CD:计算机里一般都装有播放音乐的软件，如《Windows Media Player》《千千静听》《QQ音乐》等。
只要把CD放进光驱，系统就会自动播放。
动手做：尝试播放音乐CD二、在线收听音乐：网络中有丰富的音乐资源，有些网站提供免费收听音乐的服务，只要访问这些网站就可以在线收听。
三、观看影片：播放影片的软件有良多，如《Windows Media Player》《暴风影音》研究必备欢迎下载金山影霸》《迅雷看看》等。
四、在线观看影片：网络中有很多影片资源，只要与网络连接就可以在线观看。
动手做：在央视少儿频道网站中收看节目五、课后小结：六、游戏五分钟：课后作业：思考与练教学深思：本节课内容较为简单，通过进修，同学们可以从网上搜刮自己喜欢的音乐和视频进行欣赏。
教室气氛高涨，师生配合默契。
进修必备欢迎下载第二课录制声音真轻松活动目标：一、掌握用计算机录音的基本操作；二、了解常见的声音文件格式；三、能转换声音文件的格式；四、体会用计算机录制声音信息的优势。
教学导入：传声器是一张用于捕捉、传递声音的电子设备。
六年级(上)超级链接优秀教学设计
六年级（上）第六课
《具有“超级链接”功能的作品》
一、教学目标
知识与技能目标：
1、熟悉超级链接的功能
2、学会利用“动作设置”选项，制作文本的超级链接
3、学会利用“动作按钮”设置超级链接
过程与方法目标：
在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置超级链接的方法（本节课主要针对利用“动作设置”和动作按钮两种方法设置超级链接）
情感态度与价值观目标：
通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心
二、教学重点、难点
重点：
1、学会利用“动作设置”，制作文本的超级链接
2、学会利用“动作按钮”设置超级链接
难点：自主探究设置超级链接的方法
三、教学方法
任务驱动、讲授
四、教学过程：。
人教版内蒙古信息技术四至六年级全套教案
内蒙古小学信息技术四年级起点上册教学设计活动一初步知识与鼠标操作第一课：信息技术初探究课型：新授课教材分析：本课教材向学生呈现了信息和信息技术在生活中的应用,使学生初步知道信息技术的概念，让学生初步了解信息技术在生活中的应用。
学情分析：学生对于信息技术的在生活中的应用都比较熟悉了,在学生生活的周围处处离不开信息技术的应用，可以说现在学生基本生活在了信息时代，学生对于这些知识也比较感兴趣,也乐于学习。
重点指导学生对信息技术的概念和载体的区别。
教学目标:1、指导学生了解信息技术在生活中的一些应用，初步了解信息技术的概念。
2、通过学习，激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生敢于动手，动脑勤于思考的能力.教学重点及难点：了解信息技术在生活中具体的应用时本课的重点也是难点。
教学准备：有关信息技术应用的资料及图片内容.教学过程:一、谈话导入，激发学生学习的兴趣。
1、我们现在上的是什么课？(微机课)还叫什么课？（信息技术课）2、关于信息技术，你知道些什么？在你的生活中哪些地方应用了信息技术？（生思考回答)3、板书:信息技术初探究二、师生共研，学习新知。
1、了解信息和信息技术。
（1）通过多媒体显示文字:A 学校门口贴出喜报:我校王大华、刘小丽同学获得全市少年书法大赛一等奖。
B 收音机里正在播放天气预报:受西伯利亚影响，我市明天气温将下降5—8摄氏度。
C电视里正在播出乒乓球比赛,D 公共场所常看到的标志。
（2）以上这些文字呈现的内容叫什么？分别是运用了哪些工具?学生回答。
小结：以上这些文字、声音、图像等方式传递的情况就叫信息（2）学生自己阅读课本2-3页，小组讨论信息技术的工具有哪些，有什么用途.学生分组讨论，并填写表格.汇报小结：录音机声音信息传真传递图文信息……（3）教师讲解有关信息技术的知识举一些信息的传递和接收的例子，看谁说得好。
（信息处理)以图片的形式去了解信息处理的工具三、巩固练习学生自己说说第7页思考与练习的1。
六年级上册信息技术教案-编辑幻灯片内蒙古版四起点
编辑幻灯片教学目标1．了解PowerPoint的五种视图模式。
2．掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。
3．学会编辑对象。
教学重点掌握移动、插入、复制和删除幻灯片的方法。
教学难点学会移动、插入、复制和删除幻灯片并对对象进行编辑。
教学课时：1课时教学过程一：导入新课编辑幻灯片指的是修改、插入、删除、复制、移动幻灯片的操作。
例如，修改幻灯片里的文字与图片、插入其他幻灯片、删掉多余的幻灯片……在PowerPoint中，对于不同的编辑操作，可以选择不同的视图模式。
二、新授1、切换视图模式细心观察的同学会发现，PowerPoint和Word有不少的相似之处，在窗口的右下角也有几个视图按钮。
教学提示系统默认的是“普通视图”，请选择其他视图方式来查看“骆驼和羊的故事”，比较“普通视图”和“幻灯片浏览视图”这两种方式的区别。
学生打开“骆驼和羊的故事”自行观察。
学生进行分组交流，讨论。
在“幻灯片浏览视图”中进行选定、移动、幻灯片教学提示在“幻灯片浏览视图”中，可以看到演示文稿中所有幻灯片的缩略图；可以更方便的改变幻灯片的位置以及插入和删除选定幻灯片。
教学操作在“幻灯片浏览视图”中，学生自由改变幻灯片的位置，最后再根据内容调整好位置。
我们不仅可以任意改变幻灯片的位置，还可以在任意位置插入新的幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。
自己尝试将你的“自我介绍”变得更丰富吧。
学生自主操作，尝试对幻灯片的多种操作。
小组协作，采取竞赛方式来激发学生的兴趣。
2、插入、复制幻灯片插入新幻灯片在演示文稿中插入一张新幻灯片，并对它进行编辑。
插入已有幻灯片用“插入”菜单中的“幻灯片（从文件）”命令，选择其他演示文稿中的幻灯片插入，并进行选定和移动等操作。
点拨：根据需要选择“插入”或“全部插入”。
教学提示你不仅可以插入新幻灯片或取用其他演示文稿的幻灯片；还可以在当前演示文稿里复制任何一张幻灯片，做成风格类似的幻灯片。
复制幻灯片思考：（1）有几种方法可以进行复制，你喜欢用哪种？说说原因。
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧设置超链接》教案
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧-设置超》教案一、教学目标1. 让学生了解超的概念，理解超在多媒体报告中的应用。
2. 培养学生设置超的技能，提高多媒体报告的交互性。
3. 培养学生主动探究、合作学习的习惯，提高信息素养。
二、教学内容1. 超的概念及作用2. 超的设置方法3. 超的应用示例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。
2. 教学难点：超的设置和应用。
四、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生探究超的设置和应用。
2. 合作学习法：分组讨论，共同完成任务，提高学生的团队协作能力。
3. 示范教学法：教师演示超的设置过程，学生跟随操作。
五、教学过程1. 导入新课教师通过一个有趣的多媒体报告实例，引起学生对超的兴趣，导入新课。
2. 讲解超概念及作用教师讲解超的定义、作用和类型，让学生理解超在多媒体报告中的应用。
3. 演示超设置方法教师在多媒体报告中演示超的设置过程，边讲解边操作，让学生跟随学习。
4. 学生实践操作学生分组进行实践，尝试在多媒体报告中设置超，教师巡回指导。
5. 应用示例教师展示超在多媒体报告中的优秀应用示例，学生欣赏并分析其优点。
6. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
7. 课后作业布置一道关于超设置的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生自评：学生在课后对自己的学习成果进行评价，包括对超设置的理解和实际操作能力的自我评估。
2. 同伴评价：学生之间互相评价对方的作品，从正确性、创新性和实用性等方面进行评价。
3. 教师评价：教师根据学生的作业完成情况、课堂表现和作品质量进行综合评价，给予鼓励和指导。
七、教学反思教师在课后对自己的教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的使用、学生的学习效果等方面，以便于改进今后的教学。
八、教学拓展1. 学生可以进一步学习其他多媒体软件的高级功能，如动画制作、声音编辑等，以提高多媒体报告的整体效果。
六年级上册信息技术教案第10课 为幻灯片设置超链接和动作按钮
首先请同学们自学教材“设置超链接”的相关内容，找出建立超链接的方法步骤。然后打开 “草原盛会”将目录页中的文字链接到相应的幻灯片，学有余力的同学，可以建立多个景点的超级链接。遇到问题，小组内交流，寻找解决方法，也可以询问老师。
学生尝试，教师巡视、了解学情。
2.学生汇报交流：
请速度最快的同学示范操作，并配合语言进行讲解，教师注意补充和纠正。
六年级信息技术教案
课题
第10课为幻灯片设置超链接和动作按钮
授课时间
课时安排
教学目标
1.让学生熟悉超级链接的功能，学会在多媒体报告中插入超链接和动作按钮的方法。
2.培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力，培养学生应用所学知识解决实际问题能力。
3.通过制作幻灯片、学生自我展示作品的过程让学生大胆尝试、体验成功的喜悦，激发学生的求知欲及创作热情，通过小组协作学习培养学生的合作精神和集体主义精神。
教学重点
设置文本链接；插入动作按钮。
教学难点
灵活设置不同的链接方式。
教学流程
1课时
一、创设情景，激发兴趣
（播放课件）
同学们，你知道老师为什么在操作时做得又对又快吗？老师在操作时使用了哪些知识？，我们今天就来学习播放多媒体报告的技巧————在幻灯片中设置超链接和动作按钮。
二、合作探究，学习新知
（一）在幻灯片中设置超链接
2.学生交流设置动作按钮
3.边讲解边演示，教师规范语言并进行小结。
选定幻灯片——单击绘图工具栏“自选图形”——动作按钮——动作设置——选择幻灯片
三、巩固练习
P63页 1—2题（操作不熟练者可任意选一题练习）。
四、课堂总结
板书设计
第10课 为幻灯片设置超链接和动作按钮
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超链接》教案
小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超》教案一、教学目标1. 让学生了解超的概念，理解超在多媒体报告中的作用。
2. 培养学生设置超的技能，提高多媒体报告的交互性。
3. 引导学生运用超创作有趣的多媒体报告，培养创新意识和团队协作能力。
二、教学内容1. 超的概念与作用2. 超的设置方法3. 超的应用实例三、教学重点与难点1. 教学重点：超的概念、设置方法和应用。
2. 教学难点：超的设置和应用。
四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。
2. 多媒体报告素材。
3. 超设置示例文件。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师展示一个多媒体报告，引导学生观察报告中的超。
1.2 学生讨论超的作用和设置方法。
1.3 教师总结超的概念和作用，提出本节课的学习目标。
2. 教学讲解2.1 教师讲解超的设置方法，演示操作过程。
2.2 学生跟随教师操作，掌握超的设置方法。
2.3 教师提出设置超的要求，如目标文件、显示效果等。
3. 实践操作3.1 学生分组，每组选定一个多媒体报告素材。
3.2 学生根据要求，为报告中的相关内容设置超。
3.3 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 作品展示与评价4.1 各组展示设置超后的多媒体报告。
4.2 学生互评，教师点评，总结优点和不足。
5. 课堂小结5.1 教师回顾本节课的学习内容，强调超的概念和设置方法。
5.2 学生总结收获，提出改进措施。
6. 课后作业6.1 学生完善多媒体报告，增加更多超。
6.2 学生提交作业，教师批改反馈。
六、教学策略6.1 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握超设置的方法和技巧。
6.2 运用“分组合作”教学法，培养学生团队协作能力和创新意识。
6.3 利用“演示教学法”，以直观的方式展示超的设置过程，帮助学生理解和掌握。
七、教学评价7.1 过程性评价：关注学生在实践操作过程中的表现，如操作准确性、问题解决能力等。
7.2 作品性评价：评价学生设置超后的多媒体报告，从内容、设计、交互等方面进行综合评价。
六年级上册信息技术教案《设置超链接》教案教学设计
六年级上册信息技术教案（设置超链接）教案教学设计六年级上册信息技术教案（设置超链接）教案教学设计第 8 课设置超链接教学目标：1、学会设置超链接。
2、掌握设置动作按钮的方法。
3、学会打印幻灯片。
重点难点：目标1、 2教具打算：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。
教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。
一、设置超级链接。
1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。
2、动手做]：设置文字的超链接。
操作：翻开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。
3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。
二、设置动作按钮。
1、为操纵幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。
2、动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。
操作：翻开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。
三、链接到文件或网页。
1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。
2、动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。
操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。
3、动手做]：把文字“骆驼和羊的故事〞链接到网页上。
操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接〔网页地址〕。
四、打印幻灯片。
1、动手做]：打印幻灯片。
操作：文件——打印……——确定。
2、了解：演示文稿的打包与解包。
五、小结。
学生小结：我的收获教师小结：……。
六、课后练习P651-5题。
课后记]：。
电子工业版(内蒙古)信息技术六上第12课《为幻灯片设置超链接和动作链接》说课稿
电子工业版（内蒙古）信息技术六上第12课《为幻灯片设置超链接和动作链接》说课稿一. 教材分析《为幻灯片设置超链接和动作链接》这一课是内蒙古信息技术六上教材的一部分，主要介绍了在幻灯片中如何设置超链接和动作链接的方法。
超链接和动作链接是PowerPoint中非常重要的功能，可以使幻灯片更加生动有趣，提高演示效果。
通过本节课的学习，学生可以掌握超链接和动作链接的设置方法，增强自己的演示技能。
二. 学情分析在六上阶段，学生已经掌握了PowerPoint的基本操作，对幻灯片的设计和制作有一定的了解。
但是，对于超链接和动作链接这两个功能，部分学生可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来掌握。
此外，学生在上网查询资料、操作电脑方面的能力较强，这为超链接和动作链接的学习提供了良好的基础。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：掌握超链接和动作链接的设置方法，能够在幻灯片中运用这两个功能。
2.过程与方法目标：通过实践操作，培养学生独立解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的创新意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：超链接和动作链接的设置方法。
2.教学难点：如何根据实际情况选择合适的链接对象和动作。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用“任务驱动”教学法，让学生在完成任务的过程中学习知识。
2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源进行辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的幻灯片展示，引发学生对超链接和动作链接的兴趣。
2.讲解演示：教师讲解超链接和动作链接的设置方法，并进行现场演示。
3.实践操作：学生分组进行实践，教师巡回指导。
4.交流分享：学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。
5.总结拓展：教师对本节课的内容进行总结，引导学生思考如何更好地运用超链接和动作链接。
七. 说板书设计板书设计如下：超链接和动作链接1.超链接设置方法–选择链接对象–设置链接目标2.动作链接设置方法–选择动作对象–设置动作效果八. 说教学评价教学评价采用过程性评价和终结性评价相结合的方式。
小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案
小学六年级上册《直观生动的超级链接菜单》信息技术教案教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.一、教材分析《直观生动的超级链接菜单》是由四川少年儿童出版社出版的小学信息技术教材第六册（上）第七课的内容。
主要包括在演示文稿中制作关于九寨沟景点介绍的演示文稿页面雏形、设置图片和文本框的超级链接、设置动画效果三部分内容。
计划用2课时完成教学。
第一课时，就制作演示文稿页面雏形（借用图片与文本框修饰设计页面、将图片与文本框“捆绑”组合）进行教学。
第二课时，就在演示文稿中设置图片和文本框的超级链接、设置动画效果进行教学。
第二课时内容是教材本节的重点。
本教学设计针对第二课时。
本节是继学生学习在演示文稿中设置文本超级链接之后进行。
设置图片和文本框等其他对象的超级链接为超级链接的应用范围提供了更为广阔的空间；设置动画效果，让幻灯片放映效果更加生动、灵活，更能体现制作者的创造性。
因此，这一节是制作幻灯片前面几节内容的延伸。
教学这一节的目的在于引导学生根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题。
二、本课教学目标知识与技能目标：1、学会为图片和文本框设置超级链接2、学会2、学会设置动画效果的方法3、学会调整动画效果播放顺序过程与方法目标：在教师的指导和组织下，学生通过阅读教材，动手尝试，自主探究学习在演示文稿中设置动画效果、为图片和文本框设置超级链接的方法情感态度与价值观目标：1、通过让学生自己解决问题，增强学生的自信心2、根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题三、教学重点、难点重点： 1、为图片和文本框设置超级链接 2、幻灯片中动画效果设置 3、根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题难点：根据幻灯片展示需要，利用形象、生动的动画效果恰当地表现主题四、课前准备硬件：广播教学多媒体网络教室1间教师机：九寨沟童话世界幻灯片的幻灯片两组（内容相同，其中一组设置了超级链接和动画效果）学生机：九寨沟童话世界幻灯片一组（尚未设置超级链接和动画效果）、《运动福娃》幻灯片五、教学过程：教师活动学生活动创设情境，导入新课展示两组幻灯片：《九寨童话世界1》、《九寨童话世界2》（内容相同，但是第二份幻灯片加入了图片和文字链接，并配上了动画和声音效果）师：上节课，我们在制作九寨沟幻灯片的过程中，一同感受了九寨沟的美。
电子工业版(内蒙古)信息技术六上第7课《为幻灯片设置动画效果》教学设计
电子工业版（内蒙古）信息技术六上第7课《为幻灯片设置动画效果》教学设计一. 教材分析《为幻灯片设置动画效果》是内蒙古信息技术六上的第7课内容。
本课的主要任务是让学生掌握在幻灯片中添加动画效果的方法，培养学生的信息处理能力和创新能力。
教材通过详细的步骤和示例，引导学生了解并掌握动画效果的设置，同时也注重培养学生的自主学习和合作学习的能力。
二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了PowerPoint的基本操作，如创建幻灯片、插入图片和文字等。
但对于动画效果的设置，部分学生可能还不够熟悉。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有的放矢的教学。
三. 教学目标1.知识与技能：掌握在幻灯片中添加动画效果的方法，能独立完成动画效果的设置。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的信息处理能力和创新能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术学科的兴趣，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握在幻灯片中添加动画效果的方法。
2.难点：如何根据内容需要，合理设置动画效果。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具体的任务，引导学生动手实践，培养学生的操作能力。
2.合作学习法：鼓励学生之间相互讨论、交流，共同解决问题。
3.启发式教学法：教师引导学生思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。
六. 教学准备1.教师准备：熟悉教材内容，了解学生的学习情况，准备相关的教学资源和素材。
2.学生准备：预习教材内容，了解本课的学习任务。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式，引导学生回顾已学过的PowerPoint基本操作，为新课的学习做好铺垫。
2.呈现（10分钟）教师通过演示文稿，展示本课的学习内容，让学生对动画效果的设置有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）教师设置一个简单的动画效果任务，引导学生动手实践。
学生在操作过程中，教师及时给予指导和解答疑问。
4.巩固（5分钟）教师提出一些问题，让学生相互讨论，巩固所学知识。
六年级上信息技术教案-放映效果与超链接_内蒙古版(四起点)
六年级上信息技术教案-放映效果与超链接_内蒙古版（四起点）
第15课放映效果与超链接教学目标：
1、掌握设置动画效果和动画顺序的操作方法
2、能够设置幻灯片切换效果及排练计时
3、学会设置超链接和动作按钮
教学课时：
教学重点与难点：学会设置动画效果、幻灯片切换效果及超链接教学过程：
一、导入
制作演示文稿时，可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间以及超链接等，控制幻灯片的放映过程。
二、新授
1、设置动画效果和动画顺序
在幻灯片中，动态地呈现文本、图片、表格、图表等对象，能突出演示重点，使放映更生动有趣。
为“骆驼和羊”演示文稿设置动画效果，教师演示
为“骆驼和羊”演示文稿设置动画顺序，教师演示
2、设置幻灯片切换效果
放映幻灯片时，每张幻灯片可以使用多种切换效果。
例如，水平百叶窗、溶解、盒状展开、横向棋盘式等，设置适当的切换效果，可以使放映更舒畅。
为“骆驼和羊”演示文稿设置切换效果，教师演示。
六年级上信息技术教案-简单的影片编辑_内蒙古版(四起点)
六年级上信息技术教案-简单的影片编辑_内蒙古版（四起点）教学目标：1、认识超级解霸3000并学会播放影片2、能够截取影片的片段3、学会合并影片教学课时：1课时教学重点与难点：能够对影片进行简单的编辑操作教学过程：一、导入大伙儿明白，用运算机能够播放VCD 、DVD 中的影片，实际上，还能够播放用数码摄像机拍照的影片、网络中提供的影片等。
用来播放、处理影片的软件专门多，下面以超级解霸软件为例做介绍。
二、新授1、播放影片认识超级解霸3000播放器界面。
教师将影片文件传给学生气任务：试着用超级解霸3000播放E 盘下的“烛光里的微笑”影片文件 学生尝试播放教师总结演示播放方法2、截取影片的片段观看影片时，感爱好的可能只是其中的一个片段，而影片中包含的内容却专门多，这种情形下，就能够用视频解霸截取影片的片段。
教师提供四个按钮给学生：循环选择开始点 选择终止点 打开影片文件 播放 暂停 播放进度 循环 选择开始点 选择终止点 储存MPG储存MPG任务：老师给大伙儿提供了超级解霸播放器界面上的四个按钮，请大伙儿利用这四个按钮截取“烛光里的微笑”10-15分钟的片段。
学生尝试截取影片片段。
请一位同学上台演示，学生边演示边讲解。
教师总结演示：第一步：选择“循环”按钮，选定整个进度条。
第二步：将进度条拖动到要截取片段的开始点，按下“选择开始点”按钮。
第三步：将进度条拖动到要截取片段的终止点。
按下“选择终止点”按钮。
第四步：选择“储存MPG”按钮，选择合适的位置将截取下来的片段储存。
任务：请再次截取影片15-20分钟的片段。
3、合并影片利用超级解霸，能够把截取的多个视频文件合并到一个视频文件中。
教师演示三、练习完成教材6页练习内容四、小结。
(整理)小学信息技术《播放多媒体报告的技巧—设置超链接》教案.
3.在“插入超链接”中选择“本文档中的位置”，在“请选择文档中的位置”中单击所要链接到的那张幻灯片(此时会在右侧的“幻灯片预览”框中看到所要链接到的幻灯片)，然后点击[确定]按钮确认即可完成超链接的建立。
成功了！
看明白了
举手
学会了
同学们开始动手操作
是
是，还要退出才能返回目录
给返回目录也设置超链接
动手操作，把返回目录设置好超链接
同学演示自己的电子报刊
在此演示文稿里面设置超链接的幻灯片能迅速的切换。
目录里新增了2个条目
“神奇的老鼠”和“动物歇后语”
（三）安全评价的内容和分类
没有
在老师发的素材文件夹里有。
同学展开讨论
三、规划环境影响评价
本章中环境影响评价制度，2010年的真题中全部集中在环境影响评价这一节。环境保护的对象，环境影响评价制度，环境影响评价文件的组成、文件的报批等是历年考试的热点。
（听同学的发言，做出回答）
老师发现了一个问题想问问大家，刚才在翻阅我们的电子报刊的时候，你们觉得方便吗？是不是太麻烦了？
那谁有好的方法来解决这个问题？
说的非常好，我们平常在阅读报刊杂志的时候，看到自己感兴趣的内容也是按照目录找到相对应的页码，然后浏览。而不是一页页地去翻。
那么，在我们的演示文稿里能实现这种功能吗？
现在请大家打开“素材2”
大家看我们的“素材2”的目录，跟刚才的“素材1”有什么不一样的地方吗？
恩，同学的观察的真仔细。
可是我们的幻灯片里面有没有关于这方面的材料？
在哪里有？
那咱们能想个办法把他们之间连接起来吗？相邻的两位同学讨论一下。
好，你们商量出好的办法来了吗？
这位同学说可以使用超链接，让他来我们演示一下。
六年级上信息技术教案-认识PowerPoint_内蒙古版(四起点)
六年级上信息技术教案-认识PowerPoint_内蒙古版（四起点）教学目标：1、让学生学会把握启动、退出PowerPoint的方法。
2、认识PowerPoint窗口及要紧功能。
3、学会制作简单的演示文稿并放映。
4、通过观看观赏的方法，激发学生的学习爱好，在此基础上结合任务初识PowerPoint的窗口并把握标题幻灯片的制作方法。
5、通过学习，使学生明白PowerPoint是一种展现、汇报工具软件，使学生明白能用PowerPoint制作一些作品来展现自己的风采、方法等等，激发学生的学习爱好，满足学生的成就感。
教学课时：1课时教学重点与难点：学会用PowerPoint放映演示文稿并制作简单幻灯片教学过程：一、导入师：今天，我专门快乐和大伙儿一起来学习一节课，也专门想更深的了解大伙儿，想和你们成为好朋友，你情愿向老师介绍你自己吗？生：学生介绍自己。
师：老师也带来了老师的自我介绍，想看一看吗？请注意观看。
（教师放映幻灯片）生：学生观看幻灯片师：哪一种方法使你猎取的信息更全面、更丰富又专门直观呢？生：老师用PowerPoint把个人资料制成了一份演示文稿，从而让同学们更好地了解老师。
师：事实上，PowerPoint还能够用在其它方面，教师讲解PowerPoint 的一些作用。
你们想不想用如此的方式来介绍你自己呢？二、新授1、认识PowerPoint窗口请同学们把书翻开到第52页，自主学习任务。
启动PowerPoint。
请学生观看PowerPoint窗口，和Word相比，有什么相同和不同的地点？2、用PowerPoint打开演示文稿教师演示具体操作方法2、放映演示文稿教师展现学生的幻灯片。
要求：必须用放映方式给大伙儿看。
幻灯片放映的几种方法？学生评判教师演示具体操作方法3、制作简单的幻灯片任务：选择版式，一段文字中间。
制作下面的标题幻灯片。
（1）教师关心学生明白得题目要求。
（2）学生完成第一个环节：选择版式。
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第15课放映效果与超链接教学目标：
1、掌握设置动画效果和动画顺序的操作方法
2、能够设置幻灯片切换效果及排练计时
3、学会设置超链接和动作按钮
教学课时：
教学重点与难点：学会设置动画效果、幻灯片切换效果及超链接教学过程：
一、导入
制作演示文稿时，可以为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、幻灯片的切换效果、放映时间以及超链接等，控制幻灯片的放映过程。
二、新授
1、设置动画效果和动画顺序
在幻灯片中，动态地呈现文本、图片、表格、图表等对象，能突出演示重点，使放映更生动有趣。
为“骆驼和羊”演示文稿设置动画效果，教师演示
为“骆驼和羊”演示文稿设置动画顺序，教师演示
2、设置幻灯片切换效果
放映幻灯片时，每张幻灯片可以使用多种切换效果。
例如，水平百叶窗、溶解、盒状展开、横向棋盘式等，设置适当的切换效果，可以使放映更舒畅。
为“骆驼和羊”演示文稿设置切换效果，教师演示
3、排练计时
除了可以用上面的方法设置幻灯片自动放映的时间，还可以在演讲排练时为每一张幻灯片设置合适的放映时间。
教师演示
4、设置超链接
访问因特网时，大家已经熟悉了网页中的超链接。
在演示文稿中，也可以在幻灯片占设置超链接，把一张张幻灯片连接起来。
编辑制作幻灯片时，选定文字、图片等对象，就可以为这些对象设置超链接，把它们和指定的幻灯片链接起来，需要时还可以链接到其他文件或网站中的网页。
（1）设置到幻灯片的超链接，教师演示
（2）设置到其他文件的超链接，教师演示
（3）设置到网页的超链接，教师演示
5、设置动作按钮
为了更好地控制幻灯片的放映，还可以在幻灯片里设置一些动作按钮。
在幻灯片中设置动作按钮，教师演示
三、练习
完成教材102页练习内容
四、小结。