成语主题活动课 经典50页PPT
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成语 ppt课件
检测：成语对对子
• 井然有序 • 杂乱无章 • 指鹿为马 • 点石成金 • 雪中送炭成语要用眼睛去看。 看如画江山、赏锦绣山 河、望崇山峻岭、观花 晨月夕。
• 有些成语要用耳朵去听。 听燕语莺声、林籁泉韵。
成语的运用
成语的运用是高考考查的重点，希望同学们好好掌握！
礼仪习俗：礼贤下士，礼尚往来， 三纲五常
衣食住行：捉襟见肘，衣衫褴褛， 饥寒交迫，饱食暖衣，丰衣足食
植物动物：一丘之貉，狼狈为奸， 狐假虎威 音乐：行云流水 、天籁之音 、曲 终奏雅、沁人心脾 、百家争鸣
叹为观止
• 春秋时，吴国的季札在鲁国观看各 种乐舞，看到舜时的乐舞，十分赞 美，感叹说看到这里够了（“观止 矣”），其它的就不必再看了。成 语“叹观止矣”就出于此，后来指 赞美看到的事物好到极点。常做 “叹为观止”。
沉舟”出于《史记·项羽本纪》，“草木皆兵”出于《晋 书·苻坚载记》都是历史上的故事，也是我们耳熟能详的 成语。 如“狐假虎威” ，画蛇添足” ，“刻舟求剑” ，“自相矛 盾” ，都是古代的寓言。 • 从古文原句中截取或引用而来的。 如“水落石出”这个成语便是截自苏轼的《赤壁赋》中“山 高月小，水落石出。”
突然,一个影子如白驹过隙般地一闪而过,快捷 如飞。
“白驹过隙”比喻时间过得很快，此指影子闪得快，对象错
三年来，经他手的钱成千上万，但他清廉 自守，离职时依然是那点简单的行李，别 无长物。
除一身之外再没有多余的东西。 原指生活俭朴。现形容贫穷。
他虽有不羁之才，但由于目空一切，不再 学习，发表的文章多是不刊之论。
诲人不倦
学而不厌
• “默而识之，学而不厌，诲人不倦；何有于我 哉！”
不耻下问
• 意思为向地位比自己低、学识比自己少的人请 教，也不感到羞耻。
成语专题PPT课件
人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
2021/4/8
20
积累5
类似错误如：
▪ “难言之隐的苦衷” ▪ “显得相形见绌” ▪ “目前的当务之急”
来”
▪ “津津乐道地说” ▪ “责无旁贷的责任” ▪ “觉得习以为常”
“一场南柯一梦” “好象如芒在背” “接踵而至地闯进
“海内外闻名遐迩” “突然不期而遇”
研究性学习
▪成语是我国语言文化宝库中一颗璀
璨的明珠。平时，注意积累成语， 不仅可以让我们在做成语题时游刃 有余，也可以让我们在表达时言简 意赅。那么，怎样去记忆和积累成 语呢？
2021/4/8
25
研究性学习：分组收集整理成语
▪ ①成语的内容分类 ▪ ②成语的结构分类 ▪ ③成语不同来源分类 ▪ ④报刊中成语的误用 ▪ ⑤成语之最 ▪ ⑥成语在广告中的妙用
2021/4/8
1
㈠ ……那里风和日丽，山清水秀 叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇 花异草叫人目不暇接；那里生机勃 勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里 还有至理名言，读了让人受益匪浅。
2021/4/8
2
什么是成语?
成语有何特点?
▪ 成语，是人们长期以来习用的、简洁
精辟的固定短语，以高度凝练的语言
形式，浓缩了十分丰富的文化内容， 堪称汉语宝库中的精华。
“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标 点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不 理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标
例点2”、。发而展实际生上产整力个是成当语前是首指“当写其文冲章的很大快事，， 是一切工不作用的涂重改中就之写成重”。。
“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是 “要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到
成语教学PPT课件
11
神话 寓言
掩第耳一盗个 铃 狐第假四虎个威 守第株二待个 兔 鹏程第五万个里 亡第羊三补个 牢 刻舟第六求个剑
12
成
语
规则：在两分钟内按要求写成 语，写出一个就可加上一分。
工
厂 “一”字成
语“千”字成
语“虎”字成
语
13
动物 成语
鸟第语一花个 香 虎头第四蛇个尾 鹤第立二鸡个 群 对牛第五弹个琴 画第龙三点个 睛 画蛇第六添个足
6
数字成语
请在下面各空格里，分别填进一个 数字，使每一竖行组成一句成语。同时， 使填进的数横行相加，各等于50。
□+□+□+□+□+□+□+□+□=50 模干心 通光 上 死 室 拿 □+□+□+□+□+□+□+□+□=50 样净 意 达色下 生空 稳
7
叠字成语
请在方框内填上两个相 同的字组成成语。
14
成
这里共有“二星级”和“三星级”
语 的题目各两道，可任选一题。注意：
在一分钟内如果回答正确，可加上相
探 对应（星级×答对题目） 的分数。 险 答错要倒扣相对应（星级×答
错题目） 的分数！
成语 “不”的 “如”的 数字 搭配 成语 成语 成语
15
有些成语由前后两部分组成，如： “一夫当关，万夫莫开”等，请根据下 面左边的一部分，说出后面一部分。
请结合课堂的场面和老师、同
用 学这节课上的表现，２０分钟写下 来。记住，尽量运用成语哦 ！
20
成语大王
亚军 冠军
季军
21
2008年11月22日
神话 寓言
掩第耳一盗个 铃 狐第假四虎个威 守第株二待个 兔 鹏程第五万个里 亡第羊三补个 牢 刻舟第六求个剑
12
成
语
规则：在两分钟内按要求写成 语，写出一个就可加上一分。
工
厂 “一”字成
语“千”字成
语“虎”字成
语
13
动物 成语
鸟第语一花个 香 虎头第四蛇个尾 鹤第立二鸡个 群 对牛第五弹个琴 画第龙三点个 睛 画蛇第六添个足
6
数字成语
请在下面各空格里，分别填进一个 数字，使每一竖行组成一句成语。同时， 使填进的数横行相加，各等于50。
□+□+□+□+□+□+□+□+□=50 模干心 通光 上 死 室 拿 □+□+□+□+□+□+□+□+□=50 样净 意 达色下 生空 稳
7
叠字成语
请在方框内填上两个相 同的字组成成语。
14
成
这里共有“二星级”和“三星级”
语 的题目各两道，可任选一题。注意：
在一分钟内如果回答正确，可加上相
探 对应（星级×答对题目） 的分数。 险 答错要倒扣相对应（星级×答
错题目） 的分数！
成语 “不”的 “如”的 数字 搭配 成语 成语 成语
15
有些成语由前后两部分组成，如： “一夫当关，万夫莫开”等，请根据下 面左边的一部分，说出后面一部分。
请结合课堂的场面和老师、同
用 学这节课上的表现，２０分钟写下 来。记住，尽量运用成语哦 ！
20
成语大王
亚军 冠军
季军
21
2008年11月22日
成语故事拓展中华文化主题班会PPT课件
让学生自己编写成语小故事
选择合适的成语
引导学生选择富有故事性和寓意的成语作为创作基础。
创作故事情节
鼓励学生根据所选成语,独立构思生动有趣的小故事。
丰富人物设置
鼓励学生设置合理的人物角色,突出成语蕴含的思想和情感。
语言表达优化
引导学生运用生动形象的语言,将成语故事表达到位。
学生成语故事创作展示
创意十足
多媒体辅助
利用生动有趣的动画、视频和声音等多媒体元素,吸引学生的注意力并增加参与感。
案例分析互动
通过解析具体的成语故事案例,引导学生踊跃发言,深入思考成语的寓意和历史背景。
角色扮演体验
让学生亲身体验成语故事中的角色,增强代入感和参与感,激发对成语的兴趣。
创意表达分享
鼓励学生自编成语小故事,并在课堂上展示,互相交流和点评,提高学习积极性。
隐喻寓意
这个故事隐喻人们过于被动,盲目地等待机会,而没有主动去努力创造成功的机会。
启示与警示
这个成语故事警示我们要主动作为,不能被动等待,否则将错过良机。我们应该主动学习、探索和尝试,而不是盲目等待机会的降临。
"三人成虎"的典故
"三人成虎"是一个生动有趣的成语故事,讲述了一个小事被夸大成一件大事的过程。故事中三个人看到一只小猫,却誤以為是老虎,接連向上级报告,最終引起了全城恐慌。这个成语生动地反映了人们對信息的轻率传播,以及輿論的不可控性。
学生们通过自编的成语小故事,展现了丰富的想象力和创造力,引起了同学们的兴趣和共鸣。
精彩演绎
学生们生动形象地讲述了自己编写的成语故事,让观众感受到了中华文化的魅力。
交流互鉴
学生们在展示后,互相分享了创作的心得,收获了宝贵的学习体验。
选择合适的成语
引导学生选择富有故事性和寓意的成语作为创作基础。
创作故事情节
鼓励学生根据所选成语,独立构思生动有趣的小故事。
丰富人物设置
鼓励学生设置合理的人物角色,突出成语蕴含的思想和情感。
语言表达优化
引导学生运用生动形象的语言,将成语故事表达到位。
学生成语故事创作展示
创意十足
多媒体辅助
利用生动有趣的动画、视频和声音等多媒体元素,吸引学生的注意力并增加参与感。
案例分析互动
通过解析具体的成语故事案例,引导学生踊跃发言,深入思考成语的寓意和历史背景。
角色扮演体验
让学生亲身体验成语故事中的角色,增强代入感和参与感,激发对成语的兴趣。
创意表达分享
鼓励学生自编成语小故事,并在课堂上展示,互相交流和点评,提高学习积极性。
隐喻寓意
这个故事隐喻人们过于被动,盲目地等待机会,而没有主动去努力创造成功的机会。
启示与警示
这个成语故事警示我们要主动作为,不能被动等待,否则将错过良机。我们应该主动学习、探索和尝试,而不是盲目等待机会的降临。
"三人成虎"的典故
"三人成虎"是一个生动有趣的成语故事,讲述了一个小事被夸大成一件大事的过程。故事中三个人看到一只小猫,却誤以為是老虎,接連向上级报告,最終引起了全城恐慌。这个成语生动地反映了人们對信息的轻率传播,以及輿論的不可控性。
学生们通过自编的成语小故事,展现了丰富的想象力和创造力,引起了同学们的兴趣和共鸣。
精彩演绎
学生们生动形象地讲述了自己编写的成语故事,让观众感受到了中华文化的魅力。
交流互鉴
学生们在展示后,互相分享了创作的心得,收获了宝贵的学习体验。
成语课件 公开课用ppt课件
1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作 品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
24
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
17
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
13
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
14
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
15
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
16
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
26
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析 ：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
鼎什力么相困助难：，敬我辞一。定用会在鼎别力人相身助上的。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜
美轮美奂。 美轮美奂：形容高大华美，多用于赞美新屋。
也形容装饰、布置等美好漂亮。 2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉 烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容书籍极多
24
误区三：误用褒贬
练习三：请指出下列句中使用错误的成语并解析：
“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏
肓”“以毒攻毒” ；
2、与气象有关的成语 “雷霆万钧”“蜀犬吠日”
3、与天文历法有关的成语 “斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满 则亏”
——一部汉语成语字典简直就是一部简明百科全 书。
17
三、成语的运用
1、读音: 人才济济（jǐ jǐ） 大腹便便（pián pián） 乳臭（xiù）未干 如法炮（páo）制 浑身解（xiè）数
13
7·成语与动物：
凤毛麟角 惊弓之鸟 螳螂捕蝉 趋之若骛
14
8·成语与兵器：
自相矛盾 刀光剑影 横槊赋诗 强弩之末
15
9·成语与礼俗：
彬彬有礼 礼尚往来 五体投地 入土为安 ——从这些成语中我们 可以了解到中华民族自 古以来就是一个礼仪之 邦。
16
10·成语与科技发展水平
1、与医学有关的成语
料东窗事发，被捕入狱。
东窗事发：罪行暴露。贬义，不指正面人物。
26
误区四：不分尊卑
练习四：请指出下列句中使用错误的成语并解析 ：
1、你尽管放心，你的困难，也就是我的困难， 今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到
鼎什力么相困助难：，敬我辞一。定用会在鼎别力人相身助上的。
2、老师，您的好意，我只能敬谢不敏，因为我有 自知之明，我做普通学生尚可，班长一职实难胜
专题02 四字成语(PPT)-2019-2020学年初中语文特色活动课课件及素材(共50张PPT)
四字成语
一 看图说词 二 宫格填词 三 线索猜词 四 成语接龙
看图说词
Part.1
Part1:看图说词
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Hale Waihona Puke 添加文本添加文本添加文本
束
之
高
阁
Part1:看图说词
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眉
开
眼
笑
Part1:看图说词
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改
朝
换
代
Part1:看图说词
适
履
Part1:看图说词
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针
锋
相
对
Part1:看图说词
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明
镜
高
悬
Part1:看图说词
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八
仙
过
海
Part1:看图说词
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越
俎
代
庖
宫格填词
Part.2
线索猜词
Part.3
Part.3 线索猜词
《汉书·匡衡列传》
形容人勤学苦读
1
2
3
西汉 丞相 匡衡
凿壁借光
4
西汉丞相匡衡幼年时期，由 东海郡逃荒迁居此地，因家贫， 白天打工干活，夜晚凿壁借邻居 杨老太纺线灯光读书。
Part.3 线索猜词
一 看图说词 二 宫格填词 三 线索猜词 四 成语接龙
看图说词
Part.1
Part1:看图说词
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束
之
高
阁
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眉
开
眼
笑
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代
Part1:看图说词
适
履
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锋
相
对
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明
镜
高
悬
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八
仙
过
海
Part1:看图说词
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俎
代
庖
宫格填词
Part.2
线索猜词
Part.3
Part.3 线索猜词
《汉书·匡衡列传》
形容人勤学苦读
1
2
3
西汉 丞相 匡衡
凿壁借光
4
西汉丞相匡衡幼年时期，由 东海郡逃荒迁居此地，因家贫， 白天打工干活，夜晚凿壁借邻居 杨老太纺线灯光读书。
Part.3 线索猜词
《成语故事》PPT优质课件
《成语故事》PPT优质课件•成语故事概述•常见成语故事解析•成语故事中的智慧与启示•成语故事在现实生活中的应用•如何更好地学习和运用成语故事目录CONTENTS01成语故事概述成语的定义与特点定义成语是汉语中的一种特殊词汇，具有固定的词序和词义，通常由四个字组成，表达着丰富的含义和深刻的道理。
特点言简意赅，形象生动，富有哲理性和文化内涵，是汉语语言艺术的精华。
成语故事的来源与分类来源成语故事来源于古代典籍、历史事件、民间传说等多个方面，反映了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
分类根据不同的来源和内容，成语故事可分为寓言类、历史类、神话类、文化类等多种类型。
成语故事的教育意义传承中华文化成语故事是中华文化的重要组成部分，通过学习成语故事，可以了解中华民族的历史和文化传统，增强民族认同感和文化自信心。
启迪智慧成语故事中蕴含着丰富的哲理和智慧，可以启迪人们的思维，提高人们的思考能力和判断力。
培养品德成语故事中塑造了许多优秀的人物形象，他们的高尚品德和良好行为可以为人们树立榜样，引导人们树立正确的价值观和道德观。
提高语言能力成语是汉语中的精华部分，学习成语故事可以提高人们的汉语水平，增强语言表达能力和文学素养。
02常见成语故事解析刻舟求剑故事来源出自《战国策·楚策一》。
比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步，不懂得根据实际情况处理问题。
寓意世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
守株待兔故事来源出自《庄子·外物》。
比喻墨守成规，不知变通或妄想不劳而获，坐享其成。
故事内容宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。
一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。
于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。
ppt成语课件
化内涵，寓意深刻，需要仔细品
03
味才能理解其背后的意义。
广泛使用
04 成语在社会生活中被广泛使用，
涉及到各个领域和语境，具有普
遍的适用性和社会功能。
02
成语的分类与来源
分类
语义类
这类成语主要根据语义进行分类，例如表 达情感、描述人或事物等。
结构类
这类成语主要根据语法结构进行分类，例 如并列、偏正、主谓等。
将多个结构相似、意义相关的 句子排列在一起，以增强语势 和表达效果。例如，“一波未 平，一波又起”，意思是事情 接连不断，没有停息。
表达效果
精炼简洁 形象生动 意蕴深刻 丰富多样
成语通常只有短短几个字，但却能够准确地表达出丰富的意思 和情感，这使得它们在语言交流中非常实用。
许多成语都运用了修辞手法，使得它们在表达意思和情感时更 加形象生动，能够让读者在脑海中形成生动的画面。
与反义词的辨析
总结词
理解成语与反义词之间的对立关系
VS
详细描述
很多成语都有与之相对的反义词。比如， “口若悬河”与“哑口无言”是对立的， “口若悬河”形容说话流畅，而“哑口无 言”则形容无言以对。又比如，“一步登 天”与“循序渐进”也是对立的，“一步 登天”形容短时间内获得巨大成功，而“ 循序渐进”则形容按照一定的步骤逐渐进 步。
01
02
03
语境选择
学会在不同的语境中选择 合适的成语，使其表达更 贴切。
搭配选择
了解常见成语的搭配对象 和搭配方式，避免使用不 当的搭配。
用法辨析
通过对比分析，辨析近义 成语之间的细微差别，准 确使用成语。
04
成语的辨析与比较
与近义词的比较
总结词
正确使用成语ppt课件很实用-成语的使用ppt共85页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
正确使用成语ppt课件很实 用-成语的使用ppt
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
成语大会PPT
美如冠御 御——玉 本喻汉陈平仪 容美好，后用以喻 男性的美貌。
涸辕之鲋
辕——辙 涸：干；辙：车轮辗过的痕 迹；鲋：鲫鱼。水干了的车沟里 的小鱼。比喻在困境中急待援救 的人。
升色犬马 升——声 声：歌舞；色：女 色；犬：养狗；马：骑 马。泛指旧时统治阶级 的淫乐方式。亦作“声 色狗马”。
福生若梦
暴珍天物
珍——殄
原指残害灭绝天生 万物。后指任意糟蹋东西， 不知爱惜。
埃河之清
埃——俟
俟：等待。 等待 黄河变清。比喻期望 的事情不能实现。
生不由己 生——身
由：听从。 身 体不由自己作主
惟我独尊
惟——唯
现指认为只有自己 最了不起。形容极端自 高自大。
心有余殛 殛——悸 悸：因害怕而心跳得厉 害。 危险的事情虽然过去了， 回想起来心里还害怕。
塞 翁失马
比喻一时虽然受到损失，也许反而因 此能得到好处。也指坏事在一定条件下可 变为好事。
沐 猴而冠
比喻虚有其表，形同傀儡。常用来讽 刺投靠恶势力窃据权位的人。
鹰 击长空 指雄鹰振翅飞翔于辽阔的天空。 亦比 喻有雄心壮志的人在广阔的领域中施展自 己的才能。
天 伦之乐
泛指家庭的乐趣。
风 和日丽 和风习习，阳光灿烂。形容晴朗暖和 的天气。
如 火如荼
像火那样红，像荼那样白。原比喻军 容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺 盛，气氛热烈。
百鸟朝凤 旧时喻指君主圣明而天下依附，后也 比喻德高望重者众望所归。
群雄逐鹿
形容各派势力争夺最高统治地位。
难题区
答错不扣分，答对加3分，作弊扣3分
魑魅魍魉 原为古代传说中的鬼怪。 指各种各样的坏人。
时光荏苒
时间一点一点地流逝、不知不觉中便 稍纵即逝，犹如白驹过隙。
《成语活动课》课件
3.填成语，组对联。
1.本无先觉之验,人贵有( 自知之明 )； 2.忍一时风平浪静,退一步( 海阔天空 )； 3.好言一句三冬暖,( 恶语伤人 )六月寒； 4.阴似箭催人老,( 日月如梭 )赞少年； 5.( 近水楼台 )先得月,向阳花木易为春； 6.(一时失足成千古恨 ),再回首是百年身; 7.(山重水复 )疑无路,(柳暗花明 )又一村；
2.填上省会名称
要求：使每题构成两条成语
①声东击（西 安）然无恙；②同舟共（济 南）柯一梦； ③不谋而（合 肥）头胖耳；④地北天（南 宁）缺勿滥； ⑤源远流（长 春）风化雨；⑥难能可（贵 阳）春白雪； ⑦百川归（海 口）若悬河；⑧金友王（昆 明）察秋毫； ⑨语重心（长 沙）里淘金；⑩指东骂（西 宁）死不屈。
30A
答案：行尸走肉
Hale Waihona Puke 30A答案：祸从口出30A
返回
答案：灯红酒绿
30B
答案：满面红光
30B
30B
返回
答案：一落千丈
3答案：弱不禁风
30C
答案：吃里扒外
30C
30C
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答案：不堪入目
答案：东张西望
30D
答案：大材小用
30D
30D
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答案：五光十色
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10B
答 案 ： 四 脚 朝 天
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10C
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答案：飞蛾扑火
10D
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答案：大材小用
20A
答 案 ： 三 言 两 语
答案：楚河汉界
20A
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答案：画龙点睛
20B
20B
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答案：笑里藏刀
答案：三五成群
20C
20C
成语班会PPT演示课件
由前后两部分组成:前一部分起“引子” 作用，像谜语，后一部分起“后衬”的作 用，像谜底，十分自然贴切。
通常说出前半截，“歇”去后半截，就可 以领会和猜想出它的本意。
9
了解完歇后语，下面就轮成语华丽 丽的登场惹(￣▽￣)
• 成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词 汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉 文化的一大特色，有固定的结构形式和固 定的说法，表示一定的意义，在语句中是 作为一个整体来应用的。成语有很大一部 分是从古代相承沿用下来的，在用词方面 往往不同于现代汉语，它代表了一个故事 或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习 用语、谚语相近，但是也略有区别。
11
(๑•̀ㅂ•́)✧و话说终于到了游戏时 间呐（呜啦啦啦啦~）
12
胸有（成）竹 自言自（语） （游）山玩水 拿手好（戏）
13
巧填人体部位
14
出人（头）地 焦头烂（额） 另（眼）相看 画龙点（睛） 一（目）了然
扬（眉）吐气 千钧一（发） 掩（耳）盗铃 唇（齿）相依 掩（耳）盗铃
15
劈头盖（脸） 三头六（臂） 一（手）遮天 了如指（掌） （肝）胆相照
（七）窍生烟+（ 一）举成名=（ 八）面玲珑 （八）仙过海+（ 一）气呵成=（ 九）牛一毛 （九）霄云外+（ 一）望无际=（ 十）万火急21
植物成语
22
成（竹）在胸 （柳）暗花明 出水（芙蓉） 鸡毛（蒜）皮 瓜田（李）下 如（花）似玉
望（梅）止渴 百步穿（杨） 投（桃）报（李） 雨后春（笋） （草）长莺飞 独（树）一帜
10
成语故事
• 成语故事是我国历史的一部分，成语是历 史的积淀，每一个成语的背后都有一个含 义深远的故事。经过时间的打磨，千万人 的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽 永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解 历史、通达事理、学习知识、积累优美的 语言素材。所以，学习成语是青少年学习 中国文化的必经之路。成语故事以深刻形 象的故事典故讲述一些道理。成语就是有 道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。 后来被编译成《成语故事》系列图书。
通常说出前半截，“歇”去后半截，就可 以领会和猜想出它的本意。
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了解完歇后语，下面就轮成语华丽 丽的登场惹(￣▽￣)
• 成语（chengyu,idioms）是中国汉字语言词 汇中一部分定型的词组或短句。成语是汉 文化的一大特色，有固定的结构形式和固 定的说法，表示一定的意义，在语句中是 作为一个整体来应用的。成语有很大一部 分是从古代相承沿用下来的，在用词方面 往往不同于现代汉语，它代表了一个故事 或者典故。 成语又是一种现成的话，跟习 用语、谚语相近，但是也略有区别。
11
(๑•̀ㅂ•́)✧و话说终于到了游戏时 间呐（呜啦啦啦啦~）
12
胸有（成）竹 自言自（语） （游）山玩水 拿手好（戏）
13
巧填人体部位
14
出人（头）地 焦头烂（额） 另（眼）相看 画龙点（睛） 一（目）了然
扬（眉）吐气 千钧一（发） 掩（耳）盗铃 唇（齿）相依 掩（耳）盗铃
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劈头盖（脸） 三头六（臂） 一（手）遮天 了如指（掌） （肝）胆相照
（七）窍生烟+（ 一）举成名=（ 八）面玲珑 （八）仙过海+（ 一）气呵成=（ 九）牛一毛 （九）霄云外+（ 一）望无际=（ 十）万火急21
植物成语
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成（竹）在胸 （柳）暗花明 出水（芙蓉） 鸡毛（蒜）皮 瓜田（李）下 如（花）似玉
望（梅）止渴 百步穿（杨） 投（桃）报（李） 雨后春（笋） （草）长莺飞 独（树）一帜
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成语故事
• 成语故事是我国历史的一部分，成语是历 史的积淀，每一个成语的背后都有一个含 义深远的故事。经过时间的打磨，千万人 的口口叮传，每一句成语又是那么深刻隽 永、言简意赅。阅读成语故事，可以了解 历史、通达事理、学习知识、积累优美的 语言素材。所以，学习成语是青少年学习 中国文化的必经之路。成语故事以深刻形 象的故事典故讲述一些道理。成语就是有 道理的词语，它奠基着我国的文化之熙。 后来被编译成《成语故事》系列图书。