第1节电能电功学案
第1节 电能 电功人教版九年级下册物理 第1节 电能 电功第1节 电能 电功(学案)
第1节电能电功【学习目标】1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用、读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转化。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请快速阅读课本P87---P88第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时，通过______做功，_______转化为_______ 能;电动车行驶时，通过_______做功，______转化为_______ 能；给电池充电时，通过_______做功，______转化为_______ 能。
电能的利用实际上把_ 能转化为。
电能的转化是通过做功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
并且W=电能的计量：阅读课本88页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3．1kW·h= J；7.2×106J= kW·h。
用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过计量出来填一填：注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？。
2．220 V表示：。
3．10（20）A表示。
4．50Hz表示。
5．600r / kW·h表示。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：请仔细观察课本P90例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1．一个小灯泡两端加3伏电压时电流时0.3安，通电2分钟，电流做了多少功？消耗的电能是多少？2．电能表上标有“3000ｒ/k·Wh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1kWh的电能,电能表上的转盘转过_______转.如果只有一个用电器接在这个电能表上,当电能表的转盘转过150转时,则这个用电器消耗的电能是_________k·Wh。
第1节电能电功教学设计
第1节电能电功（第一课时）【学习目标】一、知识与技能1．了解电能的来源。
2．知道电能及转化。
3.知道电能的单位有度 1KW˙h J，并会换算。
4.会使用家庭电能表、能进行简单的计算。
二、过程与方法1.通过对电能表的学习，培养学生观察、分析问题的能力2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力三、情感态度价值观1.通过了解1KW˙h 的电能的作用，树立学生节约用电的意识。
【教学重难点】重点：学会使用电能表，会电能单位间的换算难点：电能表的使用，电能表参数的理解【教学过程设计】【情景导入生成问题】通过PPT展示的是日常生活中常用的几种电器，师：大家有没有想过他们都是靠什么工作的？生：电师：电是从哪里来的呢？通过这节课的学习，我们会得到答案的。
【新课学习】知识板块一电能师：电能是从哪里来的呢？1.展示几种发电站和常见的电池的图片，和学生一起总结出电能是通过其他形式的能量转化而来的师：电能又应用在哪里呢？2.展示几种常见的用电器的图片，和学生一起总结出电能通过用电器转化成其他形式的能量3.电能的单位及其换算知识板块二电能的计量师：我们又是怎么知道我们用了多少电能呢？生：电能表4.通过PPT展示电能表的图片讲解用法和参数的意义知识板块三 1KW˙h电的作用5.通过图片展示，说明1KW˙h的用处，并教学生具有节约用电的意识。
知识板块四课堂小结附件：板书设计电能一、电能1、来源：风能太阳能转化电能水的机械能化学能2.应用：光能电能转化热能（内能）机械能3.单位：4.电能表：1）作用：2）参数的意义：3）读数：。
第1节 电能电功课节导学案
第十八章电功率第1节电能电功课节导学案【导学目标】1．知道电能及其单位和单位的换算。
2．会读家用电能表，会通过电能表计算家用电费，有节约用电意识。
3.从能量转化角度认识电能，能分析电能的转化是通过电流做功实现的。
4.能利用电功公式进行相关的计算。
【重点难点】1.电能的概念和电能的计量是重点。
2.电功的概念是难点。
【导学过程】【教师引领，自主学习】1．电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即，转化为其他形式的能，2．电能的单位是：，符号是：。
日常还用到：，俗称：，符号是：。
3．电能的计量工具是。
课堂导学【教师指导，合作探究】一、电能1．各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。
2.电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。
2.电能的优点有：、、二、电能的计量1.电能的计量通过电能表。
2.电能的单位常用的是，日常生活用到，它们的关系是：1 kw.h = J3.电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的，是指：该电能表应该在。
“10（20）A”是指：，。
“600revs/kw.h”是指：。
“50Hz”是说：。
4.电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
5.了解一度电的作用。
三、电功1.概念：电流做功W的多少，跟电流I的大小、电压U的高低、通电时间t长短都有关系。
2.计算公式：W=UIt3.单位：电流I的单位是A、电压U的单位是v、通电时间t的单位是s。
则电功单位是J. 也可以用kw.h。
1度=1kw.h【教师引导、归纳小结】一、电能1.概念2.单位及其换算二、电能表1.测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
2.表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课我们将学习第十八章第1节“电能电功”部分，详细内容主要包括：电能的定义、电功的概念及其计算方法。
本节选自人教版《物理》九年级全一册。
二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 了解电功的定义，能运用电功公式进行相关计算。
3. 能够运用电能和电功知识，分析解决实际生活中的相关问题。
三、教学难点与重点重点：电能的概念、电功的计算。
难点：电功公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、实验用电器（如电灯、电风扇等）。
2. 学具：计算器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入展示电能表，让学生观察并了解其工作原理，提出问题：“我们如何计算家庭用电量？”引发学生思考。
2. 教学新课（1）电能的概念：引导学生从能量守恒的角度理解电能，强调电能是一种能量形式。
（2）电功的定义：介绍电功的概念，让学生明白电功是电能转化为其他形式能量的过程中所做的功。
（3）电功的计算：讲解电功的计算公式，结合实例进行计算。
3. 例题讲解给出一个实际例题，如：“一盏功率为40W的电灯，每天使用4小时，求一天消耗的电能。
”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习布置几道与电能、电功相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 板书内容：（1）电能的概念（2）电功的定义（3）电功的计算公式（4）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家庭电器每天的用电量。
（2）根据电功公式，计算给定功率和时间的电功。
2. 答案：（1）根据电能表读数和电价，计算家庭电器每天的用电量。
（2）电功 = 功率× 时间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能和电功的概念理解程度，以及对电功计算方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）探讨电能转化为其他形式能量的效率问题。
（2）研究家庭电路中各用电器之间的相互影响。
人教版物理九年级第十八章第1节《电能电功》优秀教学案例
1.设计具有启发性的问题，引导学生自主探究；
2.引导学生运用科学方法，如观察、实验、分析、归纳等，进行问题解决；
3.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识。
在教学过程中，我会设计具有启发性的问题，如电能和电功之间的关系是什么？引导学生自主探究，激发他们的思维。同时，我会引导学生运用科学方法，如观察电路中的现象、实验验证猜想、分析问题原因、归纳总结规律等，进行问题解决。此外，我会鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，让他们在探究过程中不断成长。
人教版物理九年级第十八章第1节《电能电功》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版物理九年级第十八章第一节《电能电功》，主要内容是让学生了解电能和电功的概念、单位以及它们之间的关系。电能是电力在一段时间内所做的功，是衡量电路中能量储存多少的物理量；电功则是电路中电流做功的总量，表示电能的消耗。这两个概念是电学基础知识的重要组成部分，对于学生理解电路的运行原理具有重要意义。
4.总结归纳：引导学生总结电能电功的概念、计算方法及其关系，强调电能电功在实际生活中的应用和重要性，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
5.作业小结：布置具有针对性的作业，巩固所学知识，鼓励学生自主完成作业，培养学生的自主学习能力，提醒学生做好作业的检查和复习，为下一节课做好准备。
这些亮点体现了本节课的教学设计注重学生的实际情况，结合生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣；注重实验演示，增强学生的直观感受，培养学生的实践能力；注重小组讨论，激发学生的思考和探讨，培养学生的合作意识和团队精神；注重总结归纳，使学生能够将所学知识运用到实际生活中；注重作业小结，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。这些亮点的设计和实施，有助于提高学生的学习效果和综合素质，培养学生的科学素养和人文精神。
【人教版】九年级下册物理：第1节电能电功学案
第1节电能电功【学习目标】1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用、读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转变。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请迅速阅读课本 P87---P88 第二自然段的有关内容，而后独立达成以放学习任务。
电饭锅工作时，经过______做功， _______转变为 _______ 能 ;电动车行驶时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能；给电池充电时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能。
电能的利用实质上把_能转变为。
电能的转变是通过做功实现的。
有多少电能发生了转变就说电流做了多少功，即电功是多少。
而且W=电能的计量：阅读课本88 页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3． 1kW·h=J； 7.2 ×106J=kW·h。
用电器在一段时间内耗费电能的多少，能够经过计量出来填一填：1．说出这个电能表表盘上示数的含意：028 5.1注意：计数器的示数的最后一位有什么不一样？应当如何读数？。
2．220V 表示：。
3． 10（ 20） A 表示。
4． 50Hz 表示。
5． 600r / kW h·表示。
请结对互相改正，而后在组内展现怀疑，假如还有不清楚的地方，请其余小组来帮忙解决。
三、合作相助学习：请认真察看课本 P90 例题，能够先议论做计算题的规范格式，再独立达成以下问题，有疑问的能够讨教自己的对子。
1．一个小灯泡两头加 3 伏电压时电流时 0.3 安，通电 2 分钟，电流做了多少功？耗费的电能是多少？2．电能表上标有“3000ｒ /k ·Wh ”的字样 , 表示接在这个电能表上的用电器, 每耗费1kWh 的电能 , 电能表上的转盘转过_______转 . 假如只有一个用电器接在这个电能表上, 当电能表的转盘转过150 转时 , 则这个用电器耗费的电能是_________k·Wh。
第一节电能电功导学案-.doc
某段时间内用电度数的计算：小明从家中电能表上看到的示数为数为 ,2010年4月1（）日他看到电能表的示 ,则这个月他家用电 kW ・h ；若按0. 5元/（kW ・h ）计费，小明家本月应缴电50、：电能表在 的交流电路中使用;第十八章电功率课题：第一节电能电功【学习目标】1. 了解电能的各种来源与应用；2. 知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3. 知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
【重难点】重点：会使用家庭电能表；会运用电功公式计算电功。
难点：会使用家庭电能表；会运用电功公式计算电功。
【自主学习方案】【知识回顾】：1. 串联电路中电流的特点是： _________________________________________________________________串电路中电压的特点是： _________________________________________________________________串电路中电阻n 勺特点是：。
2. 并联电路中电流的特点是： ________________________________________________________________并联电路中电压的特点是：。
并联电路中电阻的特点是：O3. 欧姆定律的内容： ________________________________________________________________________________________________________________________________ -＞表达式：, 变形式：，。
【课堂导学方案】【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）；请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1. 电能来自于各种 和。
2. 电灯泡把 能转变为 能，给我们照明；电动机把 能转变为 能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把 能转变为 能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3. 电能用“W"表示，电能的单位有、 、 ，换算关系：1度二—kw ・h=J【学点二】电能的计量（电能表的使用）： 请同学们阅读课本P88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1. 电能表的作用：用来测量用电器在-段时间内消耗的 的；2. 电能表读数时的单位是 （或度），上面显示出来的数字的最后一 位是 （填“整数”或“小数”）；如费 元。
【人教版】年九年级下册物理教案-第1节 电能 电功
【人教版】年九年级下册物理教案-第1节电能电功一. 教材分析《电能电功》是九年义务教育物理课程标准实验教科书下册的一节内容。
本节内容主要包括电能和电功的概念、单位以及计算方法。
通过本节课的学习，使学生能够理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了电流、电压、电阻等基本概念，并了解了简单的电学实验。
但学生对电能和电功的概念、单位及计算方法可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解、举例和实验，帮助学生理解和掌握电能和电功的相关知识。
三. 教学目标1.让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.增强学生对物理学科的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.电能和电功的概念及其联系。
2.电能和电功的单位及计算方法。
3.如何运用所学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探索。
2.运用类比法，帮助学生理解电能和电功的概念。
3.利用实验和实例，让学生直观地感受电能和电功的应用。
4.采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关实验器材，如电流表、电压表、电阻等。
2.准备实例和习题，用于巩固所学知识。
3.制作PPT，辅助教学。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻等基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现电能和电功的概念、单位及计算方法，并用生动的例子进行解释。
同时，教师引导学生注意电能和电功的联系与区别。
3. 操练（10分钟）教师学生进行实验，测量电流、电压和电阻，然后根据实验数据计算电能和电功。
教师引导学生注意数据的准确记录和计算方法的运用。
4. 巩固（10分钟）教师给出几个实例，让学生运用所学知识解决实际问题。
教师引导学生运用电能和电功的计算方法，并对学生的解答进行点评和指导。
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电能电功
学习目标:
1通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用;
2.通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位;
3.通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法;
4•了解电功的定义、大小、单位、计算。
学案导学知识点一：电能
自然界中能量的形式有很多，如太阳能、风能、水能、潮汐能等，但这些能量，有的能被我们直接利用，有的不能被我们直接利用。
人们用发电机把这些能量转化成了电能。
1发电机能将其它形式的能转化为电能，下列是常见的发电方式及其能量转化的形式:
2•用电器能将电能转化为其它形式的能，下列是常见的用电器及其能量转化的形式:
3.电能的单位:
在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳，在实际生活中，人们常用“度”来量度电
能，“度”即千瓦时。
1 度=1 kW- h = 1 X 10 3 WX 3 600 s= 3.6 X 10
典型例题】下物理量单位之间关系正确的是(
A. IkW - h=3.6 X 10 J
B.1m/s=3.6km/h
C.Ikg/m 3= I0 3g/cm3
D. lkg=9.8N
答案】B
解析】
试题分析：A IkW • h=3.6 X 10 6J,所以选项错误; B、1m/s=3.6km/h ，选项正确; C、I g/cm3
= I0 3 kg/m3，选项错误; D、kg 是质量的单位，N 是力的单位，质量和力不是同一物理量，
不能划等号，选项错误。
针对训练】在手电筒电路中，提供电能的是(
A.电池B .灯泡C导线 D ．开关
答案】A
解析】
试题分析：电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成，各组成部分的作用：电源提供
电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线提供输送电能的路径．在手电筒中，电源
是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池．
故选A．
知识点二：电能的计量
工具：电能表
是
kW?h ;该电能表的表盘每转 300转，说明小红家的用电器消耗
电能表有几个重要的参数应该注意: 电能表的计数窗最末位代表十分位，一般略去不读。
月末和月初两次示数之差为用户 本月消耗的电能。
【典型例题】如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是
'i
A.正常工作时额定功率为 220V B .每转2圈电路耗电为1kW?h C.正常运行的最大电流为
10A D .电路消耗的电能是 2486kW?h
【答案】C 【解析】
• -*220 V-表示 这个电能表应该在 220伏的电路中使 用.
• **600 revM (kW h) ”表示 接住这个电能稅上 的用电黠，每消耗 IkWh 的电能， 能表上的转盘转 过600转.
• "0 (20) 表示这个电館表的 标定电流为10 A F 额定最大电濂为 2GAc 电能表工作 时的电流不应超过 额定最大电流Q • «50〜材表示 这个fe 能表在频 率为刃Hz 的交流 电路中使用n
试题分析：电能表的各参数表示的物理意义:
1920/kW?h ，表示每消耗 1kWh 的电能,
电能
表的转盘转1920转，“ 2.5 ( 10)A ”表示电能表的标定电流是 2.5A ，最大瞬间电流是 10A ,
220V 表示该电能表的额定电压，50Hz 表示该电能表在频率为
50Hz 的交流电电路中使用.
正
常工作时额定电压为 220V ，故A 错误；每消耗1kW?i 的电能,
电能表的转盘转
1920转，故
B 错误；正常运行的最大电流为 10A ，故
C 正确；此时的示数为 248.6kW?h ，故
D 错误.
【针对训练】一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的读数
【答案】314.5 ; 0.5 【解析】
试题分析：电能表读数窗的末位代表十分位，
以kW?h 为单位，所以图示电能表的读数为 314.5
kW?h ，转盘转300转时，用电器消耗的电能为 W ——二^——
=0.5kW h 。
600r/kW h
知识点三：电功
1.电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。
有多少电能发生了转化就说
电流做了多少功。
2.电功的计算: W=UIt
电流是
A. 1A B . 3A C . 60A D . 180A
【答案】A 【解析】
试题分析：已知导体两端的电压、通电时间、 电流做的功，根据公式 电
流。
W 180J
I — 1A
Ut 3V 60S
所以选A 。
【针对训练】 关于电流做功，下列说法中正确的是（
A. 导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多;
B. 通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多;
C. 电流做功是电能转化为其他形式的能的过程;
kW?h 的电能.
kW-h
|O 3I |4 回
300r
其中：W
焦（J ）
U ――伏（V
安（ A ） 秒（s ）
【典型例题】加在某导体两端的电压为
3V ，1min 内电流所做的功为 180J ，则通过这导体的
W=UIt 可求通过导体的
通过导体的电流
D.电流做功是电能转化为内能的过程。
【答案】C
【解析】
A、B错误; 试题分析：电流做功W=Ult，即电流做功与电压、电流及通电时间有关，所以
电流做功中消耗了电能，转化为了其他形式的能，而并不只是内能;
所以C正确，D错误;
所以选C.
今日感悟。