第1节电能电功学案
第1节 电能 电功人教版九年级下册物理 第1节 电能 电功第1节 电能 电功(学案)
第1节电能电功【学习目标】1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用、读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转化。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请快速阅读课本P87---P88第二自然段的相关内容，然后独立完成以下学习任务。
电饭锅工作时，通过______做功，_______转化为_______ 能;电动车行驶时，通过_______做功，______转化为_______ 能；给电池充电时，通过_______做功，______转化为_______ 能。
电能的利用实际上把_ 能转化为。
电能的转化是通过做功实现的。
有多少电能发生了转化就说电流做了多少功，即电功是多少。
并且W=电能的计量：阅读课本88页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3．1kW·h= J；7.2×106J= kW·h。
用电器在一段时间内消耗电能的多少，可以通过计量出来填一填：注意：计数器的示数的最后一位有什么不同？应该怎样读数？。
2．220 V表示：。
3．10（20）A表示。
4．50Hz表示。
5．600r / kW·h表示。
请结对相互更正，然后在组内展示质疑，如果还有不清楚的地方，请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习：请仔细观察课本P90例题，可以先讨论做计算题的规范格式，再独立完成下列问题，有疑问的可以请教自己的对子。
1．一个小灯泡两端加3伏电压时电流时0.3安，通电2分钟，电流做了多少功？消耗的电能是多少？2．电能表上标有“3000ｒ/k·Wh”的字样,表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1kWh的电能,电能表上的转盘转过_______转.如果只有一个用电器接在这个电能表上,当电能表的转盘转过150转时,则这个用电器消耗的电能是_________k·Wh。
第1节电能电功教学设计
第1节电能电功（第一课时）【学习目标】一、知识与技能1．了解电能的来源。
2．知道电能及转化。
3.知道电能的单位有度 1KW˙h J，并会换算。
4.会使用家庭电能表、能进行简单的计算。
二、过程与方法1.通过对电能表的学习，培养学生观察、分析问题的能力2.通过电能表的应用，培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力三、情感态度价值观1.通过了解1KW˙h 的电能的作用，树立学生节约用电的意识。
【教学重难点】重点：学会使用电能表，会电能单位间的换算难点：电能表的使用，电能表参数的理解【教学过程设计】【情景导入生成问题】通过PPT展示的是日常生活中常用的几种电器，师：大家有没有想过他们都是靠什么工作的？生：电师：电是从哪里来的呢？通过这节课的学习，我们会得到答案的。
【新课学习】知识板块一电能师：电能是从哪里来的呢？1.展示几种发电站和常见的电池的图片，和学生一起总结出电能是通过其他形式的能量转化而来的师：电能又应用在哪里呢？2.展示几种常见的用电器的图片，和学生一起总结出电能通过用电器转化成其他形式的能量3.电能的单位及其换算知识板块二电能的计量师：我们又是怎么知道我们用了多少电能呢？生：电能表4.通过PPT展示电能表的图片讲解用法和参数的意义知识板块三 1KW˙h电的作用5.通过图片展示，说明1KW˙h的用处，并教学生具有节约用电的意识。
知识板块四课堂小结附件：板书设计电能一、电能1、来源：风能太阳能转化电能水的机械能化学能2.应用：光能电能转化热能（内能）机械能3.单位：4.电能表：1）作用：2）参数的意义：3）读数：。
第1节 电能电功课节导学案
第十八章电功率第1节电能电功课节导学案【导学目标】1．知道电能及其单位和单位的换算。
2．会读家用电能表，会通过电能表计算家用电费，有节约用电意识。
3.从能量转化角度认识电能，能分析电能的转化是通过电流做功实现的。
4.能利用电功公式进行相关的计算。
【重点难点】1.电能的概念和电能的计量是重点。
2.电功的概念是难点。
【导学过程】【教师引领，自主学习】1．电流通过用电器在工作过程中要消耗一种能量，即，转化为其他形式的能，2．电能的单位是：，符号是：。
日常还用到：，俗称：，符号是：。
3．电能的计量工具是。
课堂导学【教师指导，合作探究】一、电能1．各种产业和日常生活都有电能通过各种用电器在工作，如：电灯泡：电能转化为；电动机：转化为；电热器：转化为；电流做功的实质是转化为其它形式的能。
2.电能可以从各种其他能量转化而来，如：发电机把转化为；干电池把转化为；太阳能电把转化为。
2.电能的优点有：、、二、电能的计量1.电能的计量通过电能表。
2.电能的单位常用的是，日常生活用到，它们的关系是：1 kw.h = J3.电能表上几个参数的意义：“220V”是电能表的，是指：该电能表应该在。
“10（20）A”是指：，。
“600revs/kw.h”是指：。
“50Hz”是说：。
4.电能表的读数：就是这段时间用电的度数。
5.了解一度电的作用。
三、电功1.概念：电流做功W的多少，跟电流I的大小、电压U的高低、通电时间t长短都有关系。
2.计算公式：W=UIt3.单位：电流I的单位是A、电压U的单位是v、通电时间t的单位是s。
则电功单位是J. 也可以用kw.h。
1度=1kw.h【教师引导、归纳小结】一、电能1.概念2.单位及其换算二、电能表1.测量电功的仪表是电能表（也叫电度表）。
下图是一种电能表的表盘。
2.表盘上的数字表示已经消耗的电能，单位是千瓦时，计数器的最后一位是小数，即1234.5 kW ·h 。
用电能表月底的读数减去月初的读数，就表示这个月所消耗的电能。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课我们将学习第十八章第1节“电能电功”部分，详细内容主要包括：电能的定义、电功的概念及其计算方法。
本节选自人教版《物理》九年级全一册。
二、教学目标1. 理解电能的概念，掌握电能的计算方法。
2. 了解电功的定义，能运用电功公式进行相关计算。
3. 能够运用电能和电功知识，分析解决实际生活中的相关问题。
三、教学难点与重点重点：电能的概念、电功的计算。
难点：电功公式的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、实验用电器（如电灯、电风扇等）。
2. 学具：计算器、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入展示电能表，让学生观察并了解其工作原理，提出问题：“我们如何计算家庭用电量？”引发学生思考。
2. 教学新课（1）电能的概念：引导学生从能量守恒的角度理解电能，强调电能是一种能量形式。
（2）电功的定义：介绍电功的概念，让学生明白电功是电能转化为其他形式能量的过程中所做的功。
（3）电功的计算：讲解电功的计算公式，结合实例进行计算。
3. 例题讲解给出一个实际例题，如：“一盏功率为40W的电灯，每天使用4小时，求一天消耗的电能。
”引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习布置几道与电能、电功相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
5. 课堂小结六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 板书内容：（1）电能的概念（2）电功的定义（3）电功的计算公式（4）例题及解答七、作业设计1. 作业题目：（1）计算家庭电器每天的用电量。
（2）根据电功公式，计算给定功率和时间的电功。
2. 答案：（1）根据电能表读数和电价，计算家庭电器每天的用电量。
（2）电功 = 功率× 时间八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能和电功的概念理解程度，以及对电功计算方法的掌握情况。
2. 拓展延伸：（1）探讨电能转化为其他形式能量的效率问题。
（2）研究家庭电路中各用电器之间的相互影响。
人教版物理九年级第十八章第1节《电能电功》优秀教学案例
1.设计具有启发性的问题，引导学生自主探究；
2.引导学生运用科学方法，如观察、实验、分析、归纳等，进行问题解决；
3.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识。
在教学过程中，我会设计具有启发性的问题，如电能和电功之间的关系是什么？引导学生自主探究，激发他们的思维。同时，我会引导学生运用科学方法，如观察电路中的现象、实验验证猜想、分析问题原因、归纳总结规律等，进行问题解决。此外，我会鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，让他们在探究过程中不断成长。
人教版物理九年级第十八章第1节《电能电功》优秀教学案例
一、案例背景
本节课为人教版物理九年级第十八章第一节《电能电功》，主要内容是让学生了解电能和电功的概念、单位以及它们之间的关系。电能是电力在一段时间内所做的功，是衡量电路中能量储存多少的物理量；电功则是电路中电流做功的总量，表示电能的消耗。这两个概念是电学基础知识的重要组成部分，对于学生理解电路的运行原理具有重要意义。
4.总结归纳：引导学生总结电能电功的概念、计算方法及其关系，强调电能电功在实际生活中的应用和重要性，使学生能够将所学知识运用到实际生活中。
5.作业小结：布置具有针对性的作业，巩固所学知识，鼓励学生自主完成作业，培养学生的自主学习能力，提醒学生做好作业的检查和复习，为下一节课做好准备。
这些亮点体现了本节课的教学设计注重学生的实际情况，结合生活实例导入新课，激发学生的学习兴趣；注重实验演示，增强学生的直观感受，培养学生的实践能力；注重小组讨论，激发学生的思考和探讨，培养学生的合作意识和团队精神；注重总结归纳，使学生能够将所学知识运用到实际生活中；注重作业小结，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。这些亮点的设计和实施，有助于提高学生的学习效果和综合素质，培养学生的科学素养和人文精神。
【人教版】九年级下册物理：第1节电能电功学案
第1节电能电功【学习目标】1．知道电能及其单位。
2．知道电能表的作用、读数方法。
3．知道电源和用电器工作过程中能量的转变。
【学习过程】一、新课引入：生活中电的利用无处不在，那么电是从哪来的？又是怎么样被人们利用的？二、独立自主学习：请迅速阅读课本 P87---P88 第二自然段的有关内容，而后独立达成以放学习任务。
电饭锅工作时，经过______做功， _______转变为 _______ 能 ;电动车行驶时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能；给电池充电时，经过_______做功， ______转变为 _______ 能。
电能的利用实质上把_能转变为。
电能的转变是通过做功实现的。
有多少电能发生了转变就说电流做了多少功，即电功是多少。
而且W=电能的计量：阅读课本88 页“电能的计量”部分内容填一填：1.“度”是的单位，它的学名是，符号是。
2．能量的主要单位是，简称，符号。
3． 1kW·h=J； 7.2 ×106J=kW·h。
用电器在一段时间内耗费电能的多少，能够经过计量出来填一填：1．说出这个电能表表盘上示数的含意：028 5.1注意：计数器的示数的最后一位有什么不一样？应当如何读数？。
2．220V 表示：。
3． 10（ 20） A 表示。
4． 50Hz 表示。
5． 600r / kW h·表示。
请结对互相改正，而后在组内展现怀疑，假如还有不清楚的地方，请其余小组来帮忙解决。
三、合作相助学习：请认真察看课本 P90 例题，能够先议论做计算题的规范格式，再独立达成以下问题，有疑问的能够讨教自己的对子。
1．一个小灯泡两头加 3 伏电压时电流时 0.3 安，通电 2 分钟，电流做了多少功？耗费的电能是多少？2．电能表上标有“3000ｒ /k ·Wh ”的字样 , 表示接在这个电能表上的用电器, 每耗费1kWh 的电能 , 电能表上的转盘转过_______转 . 假如只有一个用电器接在这个电能表上, 当电能表的转盘转过150 转时 , 则这个用电器耗费的电能是_________k·Wh。
第一节电能电功导学案-.doc
某段时间内用电度数的计算：小明从家中电能表上看到的示数为数为 ,2010年4月1（）日他看到电能表的示 ,则这个月他家用电 kW ・h ；若按0. 5元/（kW ・h ）计费，小明家本月应缴电50、：电能表在 的交流电路中使用;第十八章电功率课题：第一节电能电功【学习目标】1. 了解电能的各种来源与应用；2. 知道电能的单位焦和千瓦时之间的关系；会使用家庭电能表。
3. 知道电功的概念；会运用电功公式计算电功。
【重难点】重点：会使用家庭电能表；会运用电功公式计算电功。
难点：会使用家庭电能表；会运用电功公式计算电功。
【自主学习方案】【知识回顾】：1. 串联电路中电流的特点是： _________________________________________________________________串电路中电压的特点是： _________________________________________________________________串电路中电阻n 勺特点是：。
2. 并联电路中电流的特点是： ________________________________________________________________并联电路中电压的特点是：。
并联电路中电阻的特点是：O3. 欧姆定律的内容： ________________________________________________________________________________________________________________________________ -＞表达式：, 变形式：，。
【课堂导学方案】【学点一】电能的各种来源与应用（寻找电的来龙去脉）；请同学们阅读课本P87-88页内容，独立完成下列自学思考题：（培养自己的阅读能力、提取信息的能力和自学能力）1. 电能来自于各种 和。
2. 电灯泡把 能转变为 能，给我们照明；电动机把 能转变为 能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把 能转变为 能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；电视机、电脑依靠电能工作，把各种信息加工后传达给我们…3. 电能用“W"表示，电能的单位有、 、 ，换算关系：1度二—kw ・h=J【学点二】电能的计量（电能表的使用）： 请同学们阅读课本P88-89页内容，独立思考后小组讨论完成下列问题：1. 电能表的作用：用来测量用电器在-段时间内消耗的 的；2. 电能表读数时的单位是 （或度），上面显示出来的数字的最后一 位是 （填“整数”或“小数”）；如费 元。
【人教版】年九年级下册物理教案-第1节 电能 电功
【人教版】年九年级下册物理教案-第1节电能电功一. 教材分析《电能电功》是九年义务教育物理课程标准实验教科书下册的一节内容。
本节内容主要包括电能和电功的概念、单位以及计算方法。
通过本节课的学习，使学生能够理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了电流、电压、电阻等基本概念，并了解了简单的电学实验。
但学生对电能和电功的概念、单位及计算方法可能还存在一定的困惑。
因此，在教学过程中，教师需要通过生动形象的讲解、举例和实验，帮助学生理解和掌握电能和电功的相关知识。
三. 教学目标1.让学生理解电能和电功的概念，掌握它们的单位及计算方法。
2.培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
3.增强学生对物理学科的兴趣和好奇心。
四. 教学重难点1.电能和电功的概念及其联系。
2.电能和电功的单位及计算方法。
3.如何运用所学知识解决实际问题。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生思考和探索。
2.运用类比法，帮助学生理解电能和电功的概念。
3.利用实验和实例，让学生直观地感受电能和电功的应用。
4.采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力。
六. 教学准备1.准备相关实验器材，如电流表、电压表、电阻等。
2.准备实例和习题，用于巩固所学知识。
3.制作PPT，辅助教学。
七. 教学过程1. 导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾电流、电压、电阻等基本概念，为新课的学习做好铺垫。
2. 呈现（10分钟）教师通过PPT呈现电能和电功的概念、单位及计算方法，并用生动的例子进行解释。
同时，教师引导学生注意电能和电功的联系与区别。
3. 操练（10分钟）教师学生进行实验，测量电流、电压和电阻，然后根据实验数据计算电能和电功。
教师引导学生注意数据的准确记录和计算方法的运用。
4. 巩固（10分钟）教师给出几个实例，让学生运用所学知识解决实际问题。
教师引导学生运用电能和电功的计算方法，并对学生的解答进行点评和指导。
《第1节 电能 电功》教学设计(甘肃省县级优课)
第一节 电能 电功 教学设计一、教学目标 （一）知识与技能1、了解电能的各种来源和利用2、知道电能及电功的单位3、会使用家庭电能表（二）过程与方法1、通过调查，检阅资料收集电能的各种来源和利用的知识，使学生学会收集和处理信息的能力。
2、通过小组讨论与交流，课堂踊跃发言，了解电能对促进人类社会的进步与发展的重要作用。
（三）情感态度与价值观1、初步认识科学技术的进步对人类社会的发展具有巨大的促进作用。
2、培养学生对科学的求知欲望，使学生乐于探究日常生活中含所包的物理知识，提高学习物理的兴趣。
二、教学重难点三、教材分析四、教学方法本节课以学生合作学习、自主探究方法为主，同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作用。
在教的方面，整个教学过程要充分体现以学生为本的教育思想，贯穿以学生为主体，教师为主导，问题为线索的原则，坚持启发式教学。
在教学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念，适时点拨诱导。
五、【思维导图】六、教学过程（一）创设情景，引入新课通过视频引入，最好是学生比较陌生的例如风力发电（二）电能的来源和应用 问题一：当学生还沉浸在惊奇和遐想的氛围之时，教师提出第一个问题：今天的人类已经离不开电能了，同学们都知道，我们所使用的电能是通过那些方式获得的吗？学生活动：可让某一小组推荐一代表发言，其他小组帮助指出不足并进行补充，培养学生准确表达自己观点的能力，以及在合作中既要坚持原则又要尊重他人的品质。
教师活动：提供教学资源、及时展示各种获取电能途径的视屏材料和图片资料，让学生身临其境，体验发现的欢乐，为人类智慧的伟大而感到骄傲。
同时还要捕捉学生们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。
电能电功 概念 公式：W=UIt 来源、应用 电能表 单位：J 、kW ∙h 来源、应用问题二：无论走到哪里，都可以看见电能的存在，同学们能列举出电能被我们利用的实例吗？学生活动：思考并回答教师活动：可准备一些图片，利用图片及视屏展示电能的应用实例，并从能量转换的角度引导学生分析人类是如何应用电能的，同时也为电功的引入埋下伏笔，做好铺垫。
人教版九年级物理第18章第1节电能电功教学设计
人教版九年级物理第18章第1节电能电功教课方案人教版初中物理九年级全一册第十八章《电功率》第一节《电能电功》教课方案一、教课目的：（一）知识和技术1、认识电能的根源及应用，知道电能的单位是焦耳，另一个单位是千瓦时。
2、会使用家庭电能表以及电能表有关参数的意义。
3、知道电流做功的过程，能用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。
（二）过程和方法体验电能能够转变其余形式的能量，知道电流能够做功。
（三）感情、态度、价值观1、认识电能在人类社会中的作用。
、认识节俭用电的重要性。
二、教课要点：电功的观点及单位，电能表的使用，用公式W＝UIt进行计算。
三、教课难点：用电功公式W＝UIt进行简单的电学计算。
四、教课器械：电脑平台、电能表五、教课课时：1时六、教课过程：（一）引入新课各种各种的发电厂，如火力、水力、风力发电场，以及各种各种的电池，它们都是把不一样形式的能转变为电能，供人们使用。
1/9人教版九年级物理第18章第1节电能电功教课方案（二）进行新课1、电能生活中电能的利用无处不在。
电灯把电能转变为光能为我们照明；电动机把电能转变为机械能，使电电扇旋转、电力机车飞奔；电热器把电能转变为内能，能够烧水、使电热孵化器中的小鸡破壳而出；电视机、电脑依赖电能工作，把各种信息加工后传达给人们；人造卫星的太阳能电池板把太阳能转变为电能供应给卫星上的用电器家庭用电，注要由电网供应，不一样家庭用电的多少不一样。
电能的单位：“度”，就是千瓦时。
符号kW·h。
能量的国际单位：焦耳（J）它们之间的关系是：1kW·h=1×103W××106J2、电能的计量用电器在一段时间内耗费的电能，能够经过电能表（也叫电度表）计量出来。
如图是一种电能表。
用电时，中间的铝质圆盘转动，圆盘上方的数字以千瓦时为单位来显示已经用去的电能。
电能表上的几个重要参数：“220V”表示这个电能表应当在220伏的电路中使用。
第十八章第1节电能电功教案
第十八章第1节电能电功教案一、教学内容本节课选自教材第十八章第1节，主要内容包括：电能的概念、电功的定义及其计算方法、电功率的基本概念及其计算。
二、教学目标1. 让学生理解电能的概念，掌握电功的计算方法。
2. 使学生了解电功率的概念，能够运用电功率公式进行简单计算。
3. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：电功和电功率的计算方法。
教学重点：电能的概念、电功的定义及其计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电能表、电灯、电流表、电压表、实验电路图等。
2. 学具：计算器、草稿纸、笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示实际生活中的电能表，引导学生思考电能的概念。
2. 新课导入：（1）介绍电能的概念，让学生了解电能是电流做功的总量。
（2）讲解电功的定义，引导学生理解电功的计算方法。
3. 例题讲解：（1）计算一个家用电器的电功。
（2）计算一个照明电路的电功率。
4. 随堂练习：（1）让学生计算教室里各用电器的电功。
（2）让学生计算家庭电路中的电功率。
5. 实践情景引入：（1）带领学生观察电能表，了解其读数方法。
（2）让学生通过测量电流和电压，计算电器的电功率。
（1）回顾本节课所学内容，强调电能、电功和电功率的计算方法。
（2）强调电功和电功率在实际生活中的应用。
六、板书设计1. 板书第十八章第1节电能电功2. 主要内容：（1）电能的概念、计算方法。
（2）电功的定义、计算方法。
（3）电功率的概念、计算方法。
七、作业设计1. 作业题目：2. 答案：（1）电功为：3A × 220V × 2小时= 1320W·h（2）电功率为：5A × 380V = 1900W八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对电能、电功和电功率的概念有了清晰的认识，能够运用所学知识进行简单计算。
2. 拓展延伸：（1）让学生了解电功与电能有关系，了解电功率与电器效率的关系。
第十八章 第一节《电能 电功》教案
第十八章 第一节《电能 电功》教案（第1课时）——冯杨一． 学习目标1. 了解电能的来源和利用，知道电源和用电器在工作时能量的转化。
2.知道电能的单位和单位换算。
3.知道电能表的作用，读书方法以及表中各参数的代表意义。
二． 重点 难点重点： 1.认识电能表，表中各参数的意义。
2.会计算用电器消耗的电能。
难点： 1.单位换算。
2.会计算用电器消耗的电能。
三.教学方法自主学习法，讨论法，观察法。
四．教学过程1.引入问：同学们是否知道家里每月需要支付的电费是多少？你们是否知道供电部门是如何计算得出电费的？2.新课（1）电能○1电能的来源：电源将各种形成的能转化为电能。
如：干电池：化学能转化为电能风力发电站，水电站：机械能转化为电能。
核电站：核能转化为电能。
火电站：化学能转化为电能。
○2电能的利用：用电器将电能转化为各种形式的能。
如：电动车，电动机：电能转化为机械能。
电炉：电能转化为热能。
电视机：电能转化为光能与声能。
（2）电能的单位能量的国际单位：焦耳（J ）生活中的电能单位：度，千瓦时（ ） 换算关系： （3）电能表（电度表）用来计量用电器在一段时间里消耗电能的工具。
220v:表示该电能表应该在220V 的电路中使用。
3（6）A ：表示该电能表在正常工作时允许通过的最大电流为3A,非正常工作情况下短时间内允许通过的最大电流为6A 。
50Hz ：表示该电能表应接在频率为50赫兹的交流电路中使用。
360r/( kW·h ):表示用电器每消耗一度电能是转盘转动360圈。
（4）练习：KWh g 61 3.610KW h J=⨯g○1观察下表，计算下列问题求：◇1小明家本月需要支付多少元的电费？◇2若小明家电能表上的参数有220V,10(20)A,600 r/（kW · h）等。
则该电能表本月共转了多少周？○2思考:在现实生活，若抄电能表时，不慎将电能表的示数抄错，家里是否有经济损失？五.课后作业观察家里使用的电能表种类，表盘上的参数，并解释各参数的意义。
九年级物理全册18.1电能电功导学案含解析
第1节电能电功【学习目标】1.知道电能及其单位.2.知道电能表的作用、读数方法。
3.知道电功,并会计算电功.【学习重点】电能及电功的计算【学习难点】电能表及电功的计算【自主预习】1。
电能的单位是千瓦时,符号是kW·h。
在物理学中,常用的能量单位是焦耳。
它们的换算关系是 1 kW·h=3.6×106 J。
2。
电能表上显示的数字是表从开始记数到读数为止用去的电能。
用电度数等于电能表上起始和结束两次计数器示数之差。
3。
当电路两端的电压为U,电路中的电流为I，通电时间为t时,电功W=UIt.【合作探究】★学生活动一:电能一、活动体验:利用电池、开关、导线、小灯泡、小电动机组成一个电路,闭合开关,小灯泡发光、小电动机转动。
提出问题:小灯泡为什么会发光？小电动机为什么会转动?答案点拨:小灯泡把电能转化为光能，电动机把电能转化为机械能.生活中电能的利用无处不在。
今天我们学习电能和电功。
自主学习:阅读课本P87~P88的内容,学习相关的知识.1。
生活中电能的利用无处不在,用电器把电能转化为各种形式的能量.2。
电能的单位“度"叫做千瓦时,符号是kW·h,1度=1 kW·h★学生活动二、电能的计量观察实物:仔细观察电能表上的信息.提出问题：电能表上“220 V”“10（20）A”“50～”“600 revs/（kW·h)”各表示什么？答案点拨：“220 V”表示这个电能表应该在220 V的电路中使用;“10（20) A”表示这个电能表的标定电流为10 A，额定最大电流为20 A；“50～”表示这个电能表在频率为50 Hz的交流电路中使用；“600 revs/（kW·h)”表示接在这个电能表上的用电器,每消耗1 kW·h的电能,电能表上的转盘转过600转。
★学生活动三、电功自主学习:阅读课本P88~P89的内容,学习相关的知识.1。
第18章第1节 电能 电功 导学案
第1节电能电功一、学习目标：1、知道电能的利用和转化。
2、知道电流做功与那些因素有关，电功的计算公式及单位。
3、会读电能表，了解电能表的一些参数。
二、学习重难点：电功的概念和公式三、学习过程：（一）电能1、电能是由转化而来的．比如家庭用的电能就是来自于、和（填发电方式或能量转化，任选三个合理的答案）．2.电能有着广泛的应用，当用电器工作时电能可以转化为其他形式的能。
请说出以下用电器工作时，发生了什么能量转化？电灯泡把能转变为能，给我们照明；电动机把能转变为能，使电风扇旋转、电力机车飞驰；电热器把能转变为能，能烧水、能使电热孵化器孵出小鸡；风力发电把能转变为能；电池充电时把能转变为能，对外供电时把能转变为能；太阳能电池把能转变为能。
（二）电能表1、电能的国际单位是，符号为；常用单位是（或度），符号为，它们间的换算关系为：1KWh= J。
2、电能表的作用是用来测量用电器在一段时间内消耗的；电能表读数时的单位是（或度），电能表的示数由四位数和一位小数（最后一位）组成3、电能表上各参数表示的含义：220V: 电能表只有在的电路中才能正常使用；10A(20A): 电能表的为10A，短时间内使用时的电流最大不能超过；50Hz:电能表应接在的电路中使用；600revs/Kwh:接在这个电能表上的用电器，每消耗的电能，电能表上的转盘转过转。
电子式单相电能表参数是3000imp/(kWh)表示用电1 kW.h，电能表耗电指示灯闪烁_______ 次。
（三）电功1、电功：________________________________________________________电功与电能的关系：电流做了多少功，就将多少电能转化为其它形式的能。
2、影响电功大小的因素有：3、公式：4、单位：（四）达标练习1．电流做功的过程是将能转化为能的过程。
且用电器消耗了多少能，电流就做多少功。
电流通过电灯做功，电能转化为能；电流通过电炉时，电能转化为能；电流通过电风扇时，电能转化为能。
【教案一】第1节 电能 电功
第1节电能电功一、教学目标（一）知识与技能1．知道电流做功的过程就是消耗电能的过程，了解不同用电器能量的转化；2．知道电能表是测量电能的工具，了解电能表的参数；3．结合实例理解电功，知道电能的计算公式及单位；（二）过程与方法认识电能表的各项参数，会使用电能表测某段时间内电路消耗的电能，会通过电能表计算电费。
（三）情感态度和价值观通过了解1·h的电能的作用，对节约用电有进一步的认识。
二、教学重难点本节内容由电能、电能的计量和电功三部分组成，电能是由各种各样的电源提供的，从能量转化的角度来认识电能，它也是各种用电器工作的能量来源，离开了用电器来谈电能是毫无意义的。
电能的计量，电能表的认识是与生活联系较紧密的知识点，可以结合实际电能表来学会利用电能表来测量电路消耗的电能。
由于电功的概念比较抽象，学生不易理解，利用类比的方法从能量转化的角度来认识电功。
重点：电能和电能的计量。
难点：对电功的理解及计算电路中电流做的功。
三、教学策略电流流过用电器时电流也会做功，要消耗电能。
结合生活中各种电源来认识电能的来源，电源是把其它形式的能转化为电能；生活中各种用电器都是来消耗电能的，从能量转化的角度来认识电能。
电能表的认识与读数与生活联系非常紧密，学生对此已经有初步认识，再通过展示电能表与实物投影，把电能表接入实际电路，观察电能表转盘的转动、电能表数字的跳动，了解电能表的参数与读数，使学生实际体验电能表的参数与读数。
把不同功率的用电器接入电路中，观察电能表表盘的转动，介绍1度电的作用，使学生从物理走向社会，对节约用电有进一步的认识。
在力学的学习中，已经了解了力对物体做功的问题，功和能是可以相互转化的，例如利用做功可以改变物体的内能，可以把机械能转化为内能。
电流做功的过程也是能量转化的过程，它是把电能转化为其他形式能的过程，从能量的角度来认识电功。
电流做功的多少与电流的大小、电压的高低和通电时间的关系，学生的认知水平的限制，在本节课中不作为探究实验研究。
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电能电功
学习目标:
1通过自主学习和调查研究，了解电能的各种来源与应用;
2.通过讨论分析和教师介绍，知道电能单位;
3.通过观察实验和讨论，让学生掌握电能表的使用方法;
4•了解电功的定义、大小、单位、计算。
学案导学知识点一：电能
自然界中能量的形式有很多，如太阳能、风能、水能、潮汐能等，但这些能量，有的能被我们直接利用，有的不能被我们直接利用。
人们用发电机把这些能量转化成了电能。
1发电机能将其它形式的能转化为电能，下列是常见的发电方式及其能量转化的形式:
2•用电器能将电能转化为其它形式的能，下列是常见的用电器及其能量转化的形式:
3.电能的单位:
在国际单位制中，电能的基本单位是焦耳，在实际生活中，人们常用“度”来量度电
能，“度”即千瓦时。
1 度=1 kW- h = 1 X 10 3 WX 3 600 s= 3.6 X 10
典型例题】下物理量单位之间关系正确的是(
A. IkW - h=3.6 X 10 J
B.1m/s=3.6km/h
C.Ikg/m 3= I0 3g/cm3
D. lkg=9.8N
答案】B
解析】
试题分析：A IkW • h=3.6 X 10 6J,所以选项错误; B、1m/s=3.6km/h ，选项正确; C、I g/cm3
= I0 3 kg/m3，选项错误; D、kg 是质量的单位，N 是力的单位，质量和力不是同一物理量，
不能划等号，选项错误。
针对训练】在手电筒电路中，提供电能的是(
A.电池B .灯泡C导线 D ．开关
答案】A
解析】
试题分析：电路由电源、用电器、开关、导线四个部分组成，各组成部分的作用：电源提供
电能，用电器消耗电能，开关控制电流通断，导线提供输送电能的路径．在手电筒中，电源
是电池，用电器是灯泡，所以提供电能的装置是电池．
故选A．
知识点二：电能的计量
工具：电能表
是
kW?h ;该电能表的表盘每转 300转，说明小红家的用电器消耗
电能表有几个重要的参数应该注意: 电能表的计数窗最末位代表十分位，一般略去不读。
月末和月初两次示数之差为用户 本月消耗的电能。
【典型例题】如图所示，是感应式电能表的示意图，与其技术参数有关的说法正确的是
'i
A.正常工作时额定功率为 220V B .每转2圈电路耗电为1kW?h C.正常运行的最大电流为
10A D .电路消耗的电能是 2486kW?h
【答案】C 【解析】
• -*220 V-表示 这个电能表应该在 220伏的电路中使 用.
• **600 revM (kW h) ”表示 接住这个电能稅上 的用电黠，每消耗 IkWh 的电能， 能表上的转盘转 过600转.
• "0 (20) 表示这个电館表的 标定电流为10 A F 额定最大电濂为 2GAc 电能表工作 时的电流不应超过 额定最大电流Q • «50〜材表示 这个fe 能表在频 率为刃Hz 的交流 电路中使用n
试题分析：电能表的各参数表示的物理意义:
1920/kW?h ，表示每消耗 1kWh 的电能,
电能
表的转盘转1920转，“ 2.5 ( 10)A ”表示电能表的标定电流是 2.5A ，最大瞬间电流是 10A ,
220V 表示该电能表的额定电压，50Hz 表示该电能表在频率为
50Hz 的交流电电路中使用.
正
常工作时额定电压为 220V ，故A 错误；每消耗1kW?i 的电能,
电能表的转盘转
1920转，故
B 错误；正常运行的最大电流为 10A ，故
C 正确；此时的示数为 248.6kW?h ，故
D 错误.
【针对训练】一天，小红看她家电能表的表盘如图所示，此时电能表的读数
【答案】314.5 ; 0.5 【解析】
试题分析：电能表读数窗的末位代表十分位，
以kW?h 为单位，所以图示电能表的读数为 314.5
kW?h ，转盘转300转时，用电器消耗的电能为 W ——二^——
=0.5kW h 。
600r/kW h
知识点三：电功
1.电能转化为其他形式的能的过程就是电流做功的过程。
有多少电能发生了转化就说
电流做了多少功。
2.电功的计算: W=UIt
电流是
A. 1A B . 3A C . 60A D . 180A
【答案】A 【解析】
试题分析：已知导体两端的电压、通电时间、 电流做的功，根据公式 电
流。
W 180J
I — 1A
Ut 3V 60S
所以选A 。
【针对训练】 关于电流做功，下列说法中正确的是（
A. 导体两端的电压越大，通电时间越长，电流做功就越多;
B. 通过导体的电流越大，通电时间越长，电流做的功就越多;
C. 电流做功是电能转化为其他形式的能的过程;
kW?h 的电能.
kW-h
|O 3I |4 回
300r
其中：W
焦（J ）
U ――伏（V
安（ A ） 秒（s ）
【典型例题】加在某导体两端的电压为
3V ，1min 内电流所做的功为 180J ，则通过这导体的
W=UIt 可求通过导体的
通过导体的电流
D.电流做功是电能转化为内能的过程。
【答案】C
【解析】
A、B错误; 试题分析：电流做功W=Ult，即电流做功与电压、电流及通电时间有关，所以
电流做功中消耗了电能，转化为了其他形式的能，而并不只是内能;
所以C正确，D错误;
所以选C.
今日感悟。