小学一年级上学期《语文全册课件》部编人教版
合集下载
部编人教版小学一年级语文上册《悯农(其二)》优质课件
在袁隆平爷爷的不懈努力下，终于使 水稻的产量大大增加，解决了世界分之一 人口的温饱问题。成为了“水稻之父”， 为全世界做出了巨大的贡献。
袁隆平爷爷去世，我们祭奠他最好的方式 就是珍惜每一粒米。同时，也要告诉我们身边 的每一个人，要珍惜粮食。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
谁又知道，我们盘中的饭食是从哪里来的呢？
理解诗意
都。
粒粒皆辛苦。
原来，每一颗每一粒都是农民伯伯用辛勤的劳 动换来的。
体会情感
小朋友，我们的食物来得 容易吗？我们应该怎样待呢？
随机点名
我们中国在过去的时候粮食产量很低，还闹过饥荒，很多老百姓 都吃不上饭，有的都在啃树皮，有的因为没有粮食而饿死......
说说你的 想法。
教学反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂作业
完成教科书本节课后的习题。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说说你的 想法。
课后作业
完成课时达标练习题。
说说你的 想法。
感谢您的欣赏
同学们，再见!
初读古诗
悯 农 （其二）
[唐]李绅
锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
理解诗意
用锄头松一松禾苗周围的土。
锄禾日当午，
在炎热的夏天，太阳当头照，农民伯伯用锄 头给禾苗松土、除草。
理解诗意
滴落。
汗滴禾下土。
农民伯伯的汗水一滴一滴落到泥土里。
理解诗意
饭（主食的总称）。
谁知盘中餐，
部编版小学语文一年级上册
悯 农 二其
图片导入
小朋友，你知道我们 吃的饭食是从哪里来的吗？
部编人教版一年级语文上册识字《第五单元》全单元教学课件PPT优秀课件
☆两个点距离要拉开一些。 ☆“少”字没有钩，撇要写的舒展。
课堂演练
一、填一填。 “鸟”组词：（ 小鸟 ）（ 鸟鸣 ）。含有鸟
字边的字还有( 鸭 )( 鹅 )等。
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌的 第一、二小节。
课堂演练
一、填一填。 “去”是( 上 下 )结构的字，我能给它组
词：（上去）、（ 走去）。
四、选字填空。
听
近
1.我在 音乐。 2.我家里学校很 。
字词听写
谢谢观看
Thank You!
部编人教版一年级语文上册
小大
矮高
少
多
大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天， 我们一起来通过比一比看看谁大谁小，谁多谁少！
互动课堂
你能根据事物的名字和插 图读一读含有这个名字的古诗 句吧！
山 远看山有色 水 近听水无声 花 春去花还在 鸟 人来鸟不惊
读一读古诗，你从哪儿 看出这是一幅画？
“近听水无声” “春去花还在” “人来鸟不惊”
现实生活中水流动是有声音的。
现实生活中很多花在春天开放， 等春天结束，它们就谢了。
苹果也长在树上，为什么“苹”字上 半部分是草字头呢？
苹
“苹”的本义是浮萍，是一种 植物。
（课后第一题） ☆四人小组，自主练习4分钟。
☆分工，每一位组员背诵一小节。
☆合作，把儿歌连起来背一背， 能加上动作更好。
我们还可以用填空的方法背诵儿歌！
（课后第一题） 一个大，（一个小 ），一头黄牛（ 一只猫 ）。 一边多，（ 一边少），一群鸭子（ 一只鸟 ）。
课堂演练
一、填一填。 “鸟”组词：（ 小鸟 ）（ 鸟鸣 ）。含有鸟
字边的字还有( 鸭 )( 鹅 )等。
二、根据课文内容连一连。
一头
猫
一只
桃
一颗
牛
一个
枣
第二课时
上节课我们学写了《大小多少》这 首儿歌。让我们一边拍手一边读读儿歌的 第一、二小节。
课堂演练
一、填一填。 “去”是( 上 下 )结构的字，我能给它组
词：（上去）、（ 走去）。
四、选字填空。
听
近
1.我在 音乐。 2.我家里学校很 。
字词听写
谢谢观看
Thank You!
部编人教版一年级语文上册
小大
矮高
少
多
大小、高矮、多少都是通过比较才知道的，今天， 我们一起来通过比一比看看谁大谁小，谁多谁少！
互动课堂
你能根据事物的名字和插 图读一读含有这个名字的古诗 句吧！
山 远看山有色 水 近听水无声 花 春去花还在 鸟 人来鸟不惊
读一读古诗，你从哪儿 看出这是一幅画？
“近听水无声” “春去花还在” “人来鸟不惊”
现实生活中水流动是有声音的。
现实生活中很多花在春天开放， 等春天结束，它们就谢了。
苹果也长在树上，为什么“苹”字上 半部分是草字头呢？
苹
“苹”的本义是浮萍，是一种 植物。
（课后第一题） ☆四人小组，自主练习4分钟。
☆分工，每一位组员背诵一小节。
☆合作，把儿歌连起来背一背， 能加上动作更好。
我们还可以用填空的方法背诵儿歌！
（课后第一题） 一个大，（一个小 ），一头黄牛（ 一只猫 ）。 一边多，（ 一边少），一群鸭子（ 一只鸟 ）。
部编人教版小学语文一年级上册全册课文
第一单元识字1《天地人》天地人你我他第一单元识字2《金木水火土》一二三四五,金木水火土。
天地分上下,日月照今古。
第一单元识字3《口耳目》口耳目,耳目口手足。
站如松,坐如钟。
行如风,卧如弓。
第一单元识字4《日月水火》日,月,水,火,山,石,田,禾。
第一单元识字5《对韵歌》云对雨,雪对风。
花对树,鸟对虫。
山清对水秀,柳绿对桃红。
第一单元识字口语交际《我说你做》我们一起来做游戏吧!一个人发指令,其他人做动作。
请你抬起一条腿。
把铅笔放到文具盒里,把书合上,然后坐端正。
大声说,让别人听得见。
注意听别人说话。
第一单元识字《语文园地一》一片两片三四片,五片六片七八片。
九片十片无数片,飞入水中都不见。
第四单元课文1《秋天》天气凉了,树叶黄了,一片片叶子从树上落下来。
天空那么蓝,那么高。
一群大雁往南飞,一会儿排成个“人”字,一会儿排成个“一”字。
啊!秋天来了!第四单元课文2《小小的船》弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
第四单元课文3《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。
第四单元课文4《四季》草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。
”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。
”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。
”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。
”第四单元课文口语交际《我们做朋友》班里有些同学你还不太熟悉吧?去做个自我介绍,跟他们聊聊天,成为新朋友吧! 第五单元识字6《画》远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
第五单元识字7《大小多少》一个大,一个小,一头黄牛一只猫。
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小,一个苹果一颗枣。
一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
第五单元识字8《小书包》橡皮尺子作业本笔袋铅笔转笔刀我的小书包,宝贝真不少。
课本作业本,铅笔转笔刀。
上课静悄悄,下课不乱跑。
天天起得早,陪我去学校。
部编新人教版一年级上册语文全套课件
课件PPT
一声平 （ˉ）
二声扬 （′）
声
三声拐弯 （ˇ）
调
四声降 （‵）
歌
课文详解
猜猜我是谁
课件PPT
第四声
‵
第三声
ˇ
第一声
ˉ
第二声
′
课文详解
课件PPT
声调符号操
ˉ 一声手臂请放平，
′ 二声手臂向上斜。
ˇ‵
三声两手打个勾， 四声手臂向下斜。
课文详解
1 2 3 4
上格 中格 下格
课件PPT
拼音格，四条线， 拼音宝宝住里面。 住上格，不顶线； 住下格，一半多 一点； 住中格，写满顶 两边。
我上学了
我是中国人
我是小学生
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
红掌拨清
bō波
我会写
向白毛水
回家和爸爸妈妈一起读故事 《小兔子乖乖》。
练一练
1.一（ ）三（ ）五（ ）（ ）八（ ）十 2.鹅 鹅 鹅， 曲项 （ ） （ ） （ ）。 （ ）（ ）浮绿（ ）， 红 掌 拨 清 波。
ɑo e
课文详解
ɑ
课件PPT
圆圆脸蛋扎小辫
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ
课文详解
课件PPT
o
公鸡打鸣o o o 圆圆嘴巴o o o
课文详解
课件PPT
e
小白鹅 e e e 扁扁嘴巴e e e
人教版小学一年级语文上册课件
安排10课时（包括复习和测试）
口语交际
安排6课时（包括复习和测试）
02
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
02
韵母
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
03
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼音拼写规则
两拼音拼写规则
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。
三拼音拼写规则
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼音大小写规则
专有名词首字母大写，其余小写。
拼音在词语中的应用
学生自主阅读活动设计
阅读材料选择
提供适合一年级学生的阅 读材料，包括故事、科普 知识等。
阅读计划制定
指导学生制定个人阅读计 划，培养良好的阅读习惯。
阅读笔记与分享
鼓励学生记录阅读笔记， 定期组织阅读分享活动， 提高学生的阅读兴趣和表 达能力。
05
词语积累与运用能力提升
词语分类整理及记忆方法
按词性分类
停顿与连读
教授学生合理的停顿和连读技巧，使朗读 更加流畅自然。
情感表达
引导学生理解课文情感，通过朗读表达出 来，增强感染力。
阅读理解方法训练
01
02
03
预测与猜词
培养学生根据上下文预测 文章内容、猜测生词意思 的能力。
提炼主旨
指导学生学会从文章中提 炼出主要信息和中心思想。
口语交际
安排6课时（包括复习和测试）
02
拼音基础知识
声母、韵母、整体认读音节
01
声母
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
02
韵母
a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
03
整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
拼音拼写规则
两拼音拼写规则
前音轻短后音重，两音相连猛一 碰。
三拼音拼写规则
声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
拼音大小写规则
专有名词首字母大写，其余小写。
拼音在词语中的应用
学生自主阅读活动设计
阅读材料选择
提供适合一年级学生的阅 读材料，包括故事、科普 知识等。
阅读计划制定
指导学生制定个人阅读计 划，培养良好的阅读习惯。
阅读笔记与分享
鼓励学生记录阅读笔记， 定期组织阅读分享活动， 提高学生的阅读兴趣和表 达能力。
05
词语积累与运用能力提升
词语分类整理及记忆方法
按词性分类
停顿与连读
教授学生合理的停顿和连读技巧，使朗读 更加流畅自然。
情感表达
引导学生理解课文情感，通过朗读表达出 来，增强感染力。
阅读理解方法训练
01
02
03
预测与猜词
培养学生根据上下文预测 文章内容、猜测生词意思 的能力。
提炼主旨
指导学生学会从文章中提 炼出主要信息和中心思想。
义务教科书最新部编人教版一年级语文上册课件(全套)
读一读
读书
身体坐端正，双肩要放平。 双脚要分开，手拿好书。
读书姿势要端正， 眼离书本一尺远。
读一读
写字姿势歌 食指母指对对碰， 中间要有小缝隙， 手离笔尖一寸， 头离桌面一尺， 胸离桌边一拳。
写字
想一想
听故事
讲故事
他们在干什么？
听一听
《西游记》 ——美猴王的故事故 Nhomakorabea发生在哪里？ 故事的主人公是谁？ 故事的主人公做了什么事？ 结果怎么样呢？
读一读
一心一意 一石二鸟 三心二意 五光十色 五花八门
一清二白 一干二净 四面八方 五颜六色 七上八下
认识田字格
左上格
竖中线 右上格
横中线
左下格
右下格
田字格歌谣
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、左下格， 右上格、右下格。 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
写一写
一二三上
笔画：一
笔画：丨
读一读
金木水火土 一二三四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
圈一圈
一二三四五上下 金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
读一读
金木水火土 一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
想一想
如何听故事？如何讲故事？
我听懂了…… 这个故事让我觉得…… 我还听过这样的一个故事……
“从前，有一个人，在什么地方， 做了一件什么事……”
老师讲的故事 真好听！
记一记
学会听
听老师上课， 要竖起小耳朵， 眼睛看老师， 专心听，自己想， 看看记住了多少。
听同学发言， 竖起小耳朵， 眼睛看同学， 认真听回答。 有不同想法， 要先听完，再 举手陈述。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
疑
难
读音
字义
组词
探日
rì
与太阳有关
日光 节日
究
月
yuè
象形字，月亮
日月 二月
水果 河水
生字详解：字像图画，像流水形。意思：河流。
大山 高山
生字详解：字像图画，像三个并排的山峰。 意思：陆地上隆起高耸的部分。
石头 石块
生字详解：字像图画，像石块叠放的形状。 意思：构成地壳的坚硬物质，是由矿物集合而成的。
上学歌
太阳当空照，花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早，你为什么背上小书包？” 我去上学校，天天不迟到。 爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。
我爱学语文
坐姿端正， 身体自然放松， 双手拿书， 书直立略向外斜，
眼睛和书保持一尺左右的距 离
读书姿势歌
脚放平，背挺直， 眼离书本约一尺， 胸离桌子约一拳， 书本稳稳手中拿， 还要稍稍向外斜。 条条要求须牢记， 坚持天天都练习。
汉字书写规则
（1）先横后竖 ，先撇后捺； （2）从上到下，从左到右； （3）先外后里，先里头后封口； （4）先中间后两边。
主题归纳
本文用图文结合的方法展示了“日、月、水、 火”等事物的古文字字形，便于我们理解字义， 认识字形，了解汉字的造字规律，也让我们感受 到了学习汉字的乐趣。
做一做：找出儿歌中，你认识的字
我会认
天 空
天 气
大 地
地 球
大 人
nǐ 你好 你 你们
wǒ
我 我们
我家
tā
他 他们
他的
词句品读
头顶有天，脚下有地，我们人类就生 活在天地之间。虽然我们之间也分你、我、 他，但是要懂得互相帮助哦。
做一做
今天我们学习了6个字，收获可真不小。你 还在哪里发现了这几个字？在广告牌、商标、 家里的器具上找一找吧。
作业本平放，头正、肩平、背直， 胸离课桌一拳，眼离本子一尺，
两臂平放桌上，左手按本，右手执 笔。
右手拇指和食指握住笔杆下端，两 指距离鼻尖约一寸，其他三指支撑 着笔杆。
写字姿势歌
头正背直脚踏平， 眼离书本要一尺， 胸离桌子要一拳， 手离笔尖要一寸， 三个“一”，要做到， 书写工整视力好。
讲故事 听故事
做一做
怎样的站、坐、行、卧的姿势是正确的？ 请你做一做，让爸爸妈妈检查一下，看看做 得对不对。
识字 4
日月水火
红日圆圆，月牙弯弯，火苗红红，大水哗 啦啦在歌唱。让我们走进课文，一起来认识”日 月水火“吧。
我会写
日 月
生字详解：字像图画，像太阳的形状。意思：太阳。
田 地
生字详解：字像图画，像一块块田地。外面的方框表示田界，里面的“十”字表示田埂。 意思：田地。
红日圆圆，月牙弯弯。 河水清清，火苗闪闪。 日月在天上，山水在地上。 日月不同出，水火不相让。
识字 5
对韵歌
对对子，真有趣，一对一，二对二，不论 风雨或天地，朗朗上口记心里。小朋友，你想 了解哪些对子呢？让我们走进课文去看看吧。
认识新笔画
㇀ 起笔稍顿，然后由重到轻向右上行笔，收笔时要出尖。
起笔稍顿，向左下撇出，然后向右写折。 注意折处要顿笔，收笔要出尖。
怎么样？学习语文这么有趣，让我们快快学起 来吧！
识字 1
天地人
我们生活在天地之间，要认识蔚蓝的填空、无垠的大地；要认识许 许多多的人，有你，有我，有他。同学们快行动起来，去认识一下吧！
学习目标
1. 认识6个生字。（重点） 2. 知道“天”和“地”是意思相反的词。 3. 激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。
我上学了
我是中国人
五星红旗是我国的国旗 北京是我国的首都
我国有56个民族，无论是汉族还是少数 民族的孩子，到了入学年龄，都要接受九年 义务教育。
我是小学生
小朋友们，祝贺你成为一年级的小学生啦！
当小学生，你高兴吗？
当了小学生， 说明我已经长大了； 能懂得更多的道理；能学到更多的本领...... 是十分光荣的。
金木水火土 日月照今古
主
这首小诗告诉我们很多有关自然的知
题 识：世界上有金木水火土五类事物；上为 归
纳 天，下为地；日月恒常，照耀古代和现代
的人和事。
认识田字格
田字格，四方方，写好汉字它来帮。 左上格、右上格、左下格、右下格， 横中线、竖中线，各个方位记心间。
做一做
你会用木棒摆生字吗？和爸爸妈妈一起摆 一摆吧！
识字 2
金木水火土
古人认为，万事万物都是由金、木、水、火、 土这五种基本物质构成的，自然界中各种事物 的运动变化都是这五种物质相互作用的结果。 同学们，我们快去认识一下吧！
我会写
从左到右写
一 个
二 个
三 人
上 车
我会认
四个 四人
五ห้องสมุดไป่ตู้ 五人
上下 下面
词句品读
一二三四五 天地分上下
识字 3
口耳鼻
在汉字王国里，有些字是根据物体的形 状画出来的，它们有个共同的名字——象形 字。我们快来认识几个象形字吧。
我会写
门 口
目 光
耳 朵
手 心
我会认
足球 满足
站立 站队
坐下 坐船
易 字音： 读“足”和“坐”时舌尖不要翘起；
错
提
读“站”和“手”时舌尖要翘起。
示 字形：“口”由三笔写成，第二笔横折要一笔写成。
易 正形： “日”“田”先外后里再封口；
错
提 示
“山”先写中间，第一笔是竖，
第二笔是竖折。
禾 苗
生字详解：字像图画，像一棵禾苗的样子。意思：谷类植物的统称。
火 花
生字详解：字像图画，像火焰形。意思：物体燃烧时所发的光和焰。
我会认
月亮 明月
生字详解：字像图画，像一弯新月。意思：月亮。
怎么区分“日” 和 “月”
落笔先写短竖，而后右行稍向上斜写折。 注意折处要顿笔。
我会写
昆虫 书虫
字义： ① 虫子，昆虫。 ② 称呼某类人（多含轻蔑或诙谐意）。 造句 ：昆虫的种类真多呀！
云朵 白云
字义：由微小的水滴或冰晶聚集形成的、在空中漂浮的成团的物体。 造句 ：我多想飞到云彩上去看看啊！
山头 高山
字义： ① 地面上由土石构成的高起的部分。 ② 山墙，房屋两头的墙。 造句 ： 春天来了，妈妈带我去爬山。
“目”写完里面的两横后再封口。
词句品读
口耳目 站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。
站着要像松树那样挺拔， 坐着要像座钟一样端正。 走路时要像风一样迅速， 躺倒时要像弓一样弯曲。
心
灵
我们要注意正确的姿势，
寄 它对身体的成长有好处哟！ 语
身体歌
眼睛眼睛看一看 鼻子鼻子闻一闻 嘴巴嘴巴尝一尝 耳朵耳朵听一听 两手两手拍一拍 两脚两脚跳一跳 一二三四真好玩