湖南高等教育学试题含答案 2017
湖南省2017年普通高等学校对口招生考试师范类
机密★启用前湖南省2017年普通高等学校对口招生考试师范类专业综合知识答案本试题卷共6大题，共3页。
时量150分钟，满分390分一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共20小题，每小题3分，共60分）1—5 BCABC 6—10 DCCBD 11—15 DBCDA 16—20 CCBCA二、多选题（在本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。
本大题共4小题，每小题4分，共16分）21．ACD 22．ABC 23．ABCD 24．ABCD三、案例分析题（在本题的每一小题的备选答案中，有一个或一个以上的答案是正确的，多选、少选不给分。
本大题共24小题，每小题4分，共96分）25．C 26．ABCD 27．AD 28．AD29．C 30．B 31．A 32．ABCD33．C 34．A 35. B 36．ABCD37．AB 38．ABCD 39．B 40．CD41．BC 42．AC 43．BC 44．D45．A 46．C 47．ABCD 48．ABC四、填空题（本大题共14小题，每小题3分，共42分）49．动力定型50．维生素A 51．病原携带者(或携带者) 52．食物数量53．客观现实54．独立性55．表象56．创造性想象57．受暗示性58．儿童观59．表演游戏60．课程目标61．直接经验62．陶行知五、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）63．简述对较大儿童急救时采用口对口吹气法的步骤。
【答案要点】(1)救助者深吸一口气，捏住病儿的鼻孔，用嘴贴紧病儿的嘴，向里吹气；(3分)(2)吹完一口气，放开病儿鼻孔，轻压其胸部，帮助呼气；(3分)(3)有节奏进行，每隔3-4秒钟吹一次；(2分)(4)如果病儿牙关紧闭，可对着鼻子吹气，方法同口对口吹气。
(2分)64．简述同伴关系对儿童发展的作用。
【答案要点】(1)可以满足儿童归属、爱、尊重的需要；(3分)(2)可以促进亲社会行为的发展；(2分)(3)对儿童的社会性及心理健康具有重要影响；(3分)(4)可以促进儿童思维的发展。
湖南省高考语文2017年真题答案公布
湖南省高考语文2017年真题答案公布高考结束后，大家迫切的想知道高考答案，高考频道第一时间为您提供[高考语文2017年真题答案公布]，希望给大家提供帮助!更多高考分数线、高考成绩查询、高考志愿填报、高考录取查询信息等信息请关注我们网站的更新!点击下载 2017年高考全国卷1语文真题及答案（word版）2017年高考全国卷1语文真题及答案（文字版）绝密★启用前2017年普通高等学校招生全国统一考试语文(新课标1)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1~3题。
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后，一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。
开始对气候变化的影响进行伦理审视，气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下，如何界定各方的权利和义务，主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看，气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题，也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题，因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题，公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标，每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说，鉴于全球排放空间有限，而发达国家已实现工业化，在分配排放空间时，就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求，同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看，气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题，因而存在代际权利义务关系问题。
这一权利义务关系，从消极方面看，体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统，以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看，体现为当代人为自己及后代设定义务，就代际公平而言，地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享，避免“生态赤字”。
2017复习必备经典-湖南师大版《高等教育学》复习要点 课后习题-高教岗前培训
《高等教育学》复习要点+课后习题（2017）说明：1.本课程是仅有的两门闭卷考试课程之一，并且是第一场考试，监考和巡考最为严格，请大家高度重视，积极备考；2.考试范围基本包括在本复习要点之中，大家如果实在是没有时间看书，可以此资料为主，如能全部背诵下来并加以灵活运用，考试及格当属没有问题。
本复习资料基本按照教材顺序排列。
3.资料中粗楷体字为教材每章后的复习思考题，请大家特别注意。
4.由于时间仓促，本资料遗漏和错误在所难免，敬请大家批评指正。
预祝大家考试顺利，全部通过！第一章绪论本章在正式讲述高等教育问题之前简要介绍了高等教育的发展概况、高等教育研究的阶段、高等教育学的学科性质、发展动因、学科体系、主要的研究方法等问题，使大家对高等教育和高等教育学有一个基本的了解。
本章重点是高等教育的发展阶段和特征，特别是各阶段中涉及到大学或高等教育的重要历史事件与历史人物。
1.高等教育作为一种活动源远流长。
在历史长河中，它曾走过了19世纪末以前漫长的成长阶段，度过了20世纪的扩张时期，现已跨入了21世纪的门槛。
2.高等教育研究大致经历了个别研究阶段、组织研究阶段和系统研究阶段。
3.高等教育学是一门实践性很强的学科，它的发展除主体动因外，主要是高等教育事业的推动、高等教育的内部矛盾和相关学科的协同效应等促进的。
第一节高等教育发展简况4.考察高等教育发展史，我们可以从两个大的特征来分析，即成长中的高等教育和扩张中的高等教育。
5.成长中的高等教育主要指19世纪末以前高等教育从萌芽到雏型、成型而趋于完善的过程。
6.高等教育的萌芽阶段，在西方为古希腊时代；在中国为春秋战国时代。
7.古巴比伦的“寺庙学校”把学问分成两级，一为初级教育，传授读写知识，一为高级教育，除读写训练外，还学习文法、苏美尔文字等；古埃及也有“寺庙学校”，由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识与探讨学问并重。
8.寺庙学校：古巴比伦和古埃及的一种学校形式。
高等教育学试题及答案
高等教育学试题及答案(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高等教育学试题及答案1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。
2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。
3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。
4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。
5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。
6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。
7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。
8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。
9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。
10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。
1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。
C．职业型人才2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。
D．互相包容的内在联系3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。
B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。
B．培养能力5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。
B．容易造成教学秩序混乱6．中国高等学校实（ C ）。
C．通才教育与专才教育结合7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。
A．大众化发展8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。
C．培养专门人才9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。
A．教学10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。
C．科研成果处于本学科前沿四、简述题（每题8分，18选4。
）1．社会政治制度与高等教育的关系答：（一）政治制度对高等教育的制约1．政治决定了高等教育的领导权2．政治决定受高等教育的权利3．政治制约着高等教育体制4．政治制约着高等教育的方针、目的（二）高等教育的政治功能：高等教育通过发挥其政治功能为社会政治服务1．对受教育者进行政治教育2．培养专门政治、法律人才3．推进民主政治的发展2．社会经济制度与高等教育的关系答：（一）经济发展对高等教育的决定作用1．经济发展是高等教育发展的物质基础2．经济体制的变革决定了高等教育体制的变革3．经济发展水平决定着高等教育发展的速度和规模4．经济结构的变化制约着高等教育的结构（二）高等教育对经济发展的巨大推动作用1．高等教育促进经济增长2．高等教育促进经济结构的调整和完善3．高等教育可以提高人们的经济收入，改善社会不利群体的社会地位高等教育的上述经济功能是通过培养高级专门人才和再生产科学技术这两条基本途径而实现的。
高等教育学试题2017
高等教育学试题2017一、选择题（每题2分，共10分）1. 高等教育的本质特征是（）。
A. 知识传授B. 研究创新C. 人才培养D. 社会服务2. 以下哪项不是高等教育的功能？（）。
A. 培养专业人才B. 推动科学研究C. 促进经济发展D. 基础教育管理3. 高等教育大众化的主要标志是（）。
A. 学生数量的增加B. 教育质量的提高C. 教育内容的丰富D. 教育形式的多样化4. 关于高等教育的发展趋势，以下说法不正确的是（）。
A. 教育国际化B. 教育信息化C. 教育单一化D. 教育终身化5. 高等教育中，教师与学生的关系应该是怎样的？（）。
A. 权威与服从B. 指导与合作C. 竞争与独立D. 监督与评估二、填空题（每题2分，共10分）1. 高等教育的起源可以追溯到中世纪的________大学。
2. 在高等教育中，培养学生的创新能力和批判性思维是当前教育改革的________。
3. 高等教育的质量保障体系包括内部质量保障和________质量保障。
4. 终身教育的理念最早由法国教育家________提出。
5. 高等教育的国际化不仅仅是学生和教师的流动，还包括课程的________和学分的互认。
三、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述高等教育的历史发展阶段及其特点。
2. 论述高等教育在现代社会中的作用和意义。
3. 描述高等教育大众化对个人和社会的影响。
四、论述题（每题15分，共30分）1. 针对当前高等教育中存在的问题，提出你的改进建议。
2. 论述信息技术在高等教育中的应用及其对教育模式的影响。
五、案例分析题（20分）阅读以下案例，回答问题：某高校为了提高教学质量，实施了一系列改革措施，包括引入在线教学资源、增加实践教学环节、鼓励教师参与学术研究等。
然而，在实施过程中，部分教师反映在线资源与课堂教学结合不够紧密，学生对实践教学的兴趣不高，教师的学术研究成果转化为教学内容的效率低下。
请分析该高校改革措施存在的问题，并提出相应的解决方案。
2017年湖南省普通高中学业水平考试真题
2017年湖南省普通高中学业水平考试英语本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共7页。
时量120分钟。
总分值100分。
第一部分听力技能(共两节，总分值20分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每题1分，总分值5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最正确选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来答复有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。
听下面一段对话，答复第1小题。
1. What will the woman do this weekend?A. Go camping.B. Go swimming.C. Go fishing.听下面一段对话，答复第2小题。
2. What time did the woman get up?A. At 7:00.B. At 7:20.C. At 7:40.听下面一段对话，答复第3小题。
3. What is the weather like today?A. Sunny.B. Cloudy.C. Rainy.听下面一段对话，答复第4小题。
4. Why does the man look tired?A. He stayed up late.B. He didn’t sleep well.C. He worked too long.听下面一段对话，答复第5小题。
5. Where are the speakers now?A. In a bookshop.B. In a sports shop.C. In a coffee shop.第二节(共15小题；每题1分，总分值15分)听下面5段对话或独白。
2017年湖南省普通高中学业水平考试真题
2017年湖南省普通高中学业水平考试英语本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共7页。
时量120分钟。
满分100分。
第一部分听力技能(共两节，满分20分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。
听下面一段对话，回答第1小题。
1. What will the woman do this weekend?A. Go camping.B. Go swimming.C. Go fishing.听下面一段对话，回答第2小题。
2. What time did the woman get up?A. At 7:00.B. At 7:20.C. At 7:40.听下面一段对话，回答第3小题。
3. What is the weather like today?A. Sunny.B. Cloudy.C. Rainy.听下面一段对话，回答第4小题。
4. Why does the man look tired?A. He stayed up late.B. He didn’t sleep well.C. He worked too long.听下面一段对话，回答第5小题。
5. Where are the speakers now?A. In a bookshop.B. In a sports shop.C. In a coffee shop.第二节(共15小题；每小题1分，满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
(完整版)2017年湖南省普通高中学业水平考试语文(真题)
机密★启用前2017 年湖南省一般高中学业水平考试语文本试题卷 6 道大题， 22 道小题，时量 120 分钟，满分 100 分。
一、现代文（阐述类、适用类）阅读（6分，每题2分）阅读下边的文字，达成1-3 题。
念书的“体”与“用”杨平从某种意义上说，人是一种“念书” 的动物。
陪伴人类文明的发展特别是知识生产的积累，念书愈来愈成为现代人的一种生活方式或生计方式。
过去，“念书人”的称呼专属于少量精英阶层。
现在，在“全民阅读”的时代，念书已不再是精英阶层的专属，而成为大众广泛拥有的权益义务。
但是，为何念书，读什么书，如何念书，念书实用抑或是无用等等环绕“念书”而来的问题仿佛都悬而未决。
对于念书，能够从“体”与“用”这两个方面来理解。
大概上说，“体”指的是事物的天性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能。
从“用”的层面看，开卷有利，学致使用。
这里的“有利”和“致用”都意在表示念书的确包括着适用功利性的诉求。
全世界化、经济发展、时代巨变、信息爆炸人类碰到的问题素来没有像今日这样多变、复杂，各样疑惑烦忧纠葛于心，如何理性地对待社会的人与事，如何有效地解决各样问题，需要我们念书。
从适用功利性角度考量，念书实用，且利国利民、利人利己，善莫大焉。
经过念书，人们能够获取生计技术以创建财产改良生活；经过念书，人们能够通畅更高的社会阶位而改变命运。
但是，适用功利性不过念书的一个方面，过分地重申这类念书适用论，常常会遮盖念书的根本要义。
“富家不用买良田，书中自有千钟粟。
安居不用架高楼，书中自有黄金屋。
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。
出门莫恨无人随，书中车马多如簇。
男儿欲遂一生志，五经勤向窗前读。
”这类劝学篇，主要用念书的利处和用途来激励人们学习，必定会养育狭小的念书看法。
从“体”的层面看念书，也就是研究念书这件事情的根本义义是什么。
当我们说“人是一种念书的动物” ，这意味着，念书是一种属人的活动或事情，念书与做人几乎就是同一件事情。
2017年湖南高校教师资格证考试《高等教育学》资料全
高等教育学课后习题及参考答案第一章绪论一、名词解释孔子：春秋末期思想家、教育家。
儒家学派创始人。
名丘，字仲尼。
孔子的言行思想主要载于语录体散文集《论语》及《四书》中。
老子：春秋时期思想家。
姓李名耳，字伯阳。
相传生活在春秋时期。
老子著有《道德经》，是道家学派的始祖，他的学说后被庄周发展。
道家后人将老子视为宗师。
老子的思想主张是“无为”，老子的理想政治境界是是“邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”。
苏格拉底：苏格拉底是著名的古希腊哲学家，他和他的学生柏拉图及柏拉图的学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。
他被后人广泛认为是西方哲学的奠基者。
柏拉图：古希腊哲学家，也是全部西方哲学乃至整个西方文化最伟大的哲学家和思想家之一，他和老师苏格拉底，学生亚里士多德并称为古希腊三大哲学家。
亚里士多德：古希腊斯吉塔拉人，是世界古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家之一。
“七艺”即哲学、算术、几何学、天文学和音乐理论，加上“智者派”规定的文法和修辞学。
“寺庙学校”古巴比伦和古埃及的一种学校形式。
由精通数学、天文知识的僧侣执教，传授知识和探讨学问并重。
“雅典大学”雅典大学是希腊最古老和最具影响力的大学，它是当时新成立的希腊国的第一所大学，当时包括修辞学校、阿卡德米学园、哲学学校“吕克昂”以及斯多葛派创立的学校和伊壁鸠鲁派创立的学校。
中世纪大学稷下学宫：是战国时期齐国在都城临淄设立的我国最早的官办大学,是战国时期政治咨询、学术文化交流中心和诸子百家争鸣的重要场所，是一个有组织、有聘任、有俸禄制度的学术研究中心。
书院教育：是中国传统高等教育中最有价值的一部份。
先秦时候孔子兴办私学，可说是书院教育之雏形；而汉唐时候的精舍，可说是书院的前身；到北宋时候，书院教育才正式确立。
书院教育的最大特色，在于她是由民间学者创办，没有政府的认可与资助，与官办高等学府在许多方面呈现截然不同的面貌。
二、简答题1、高等教育研究大致可分为哪几个时期？个别研究阶段、组织研究阶段、系统研究阶段2、如何认识高等教育学的性质与任务？性质：高等教育学，就其总体来说，它是一门应用性学科，而就其研究任务来说，既有应用教育基本理论以认识高等教育现象，解决高等教育的任务，又有其研究成果来丰富和发展教育基本理论的作用。
2017年湖南省普通高中学业水平考试(含答案)
2017年湖南省普通高中学业水平考试物理本试题卷分选择题和非选择题两部分,共6页。
时量90分钟。
满分100分。
一、选择題:本題共16小題,每小题3分,共48分。
在每小題给出的四个选项中,只有一项是符合題目要求的。
1.某场班级足球赛在16时20分正式开始,甲班经过30分钟的顽强拼搏,终于攻入了一球。
下列说法正确的是A.“16时20分”和“30分钟”均指时刻B.“16时20分”和“30分钟”均指时间间隔C.“16时20分”是指时间同隔,“30分钟”是指时刻D.“16时20分”是指时刻,“30分钟”是指时间间隔2. 某舰载机在航母甲板上滑跃起飞的运动轨迹MN如图1所示,当舰载机经过A点时,速度方向沿图中A. V1的方向B.V2的方向C. V3的方向D. V4的方向3.今年4月20日,为天宫二号空间实验室输送补给物资的中国首艘货运飞船发射成功。
在飞船发射过程中, 随着飞船离地面高度的增加, 地球对飞船中补给物资的万有引力大小的变化情况是( )A.变大B.变小C.不变D.无法确定4.在某同学用手向上提起一相水的过程中, 下列说法正确的是A.手对相先有作用力,然后桶对手才有反作用力B. 手对相的作用力与桶对手的反作用力方向相同c. 手对相的作用力大于桶对手的反作用力D. 手对桶的作用力与桶对手的反作用力大小相等5.如图2所示,用劲度系数为1000N/m的轻质弹簧竖直悬挂一重物,重物静止时,弹簧的伸长量为2cm,则弹簧对重物的拉力A.大小为2000N,方向竖直向上B.大小为2000N,方向竖直向下C.大小为20N,方向竖直向上D.大小为20N, 方向竖直向下6.图3为圆柱形转筒的示意图。
在转筒绕竖直转轴转动的过程中,重物P附着在转筒内壁上,随着转筒转速增大,重物P对转筒内壁的压力( )A.增大 C.不变B.减小 D.可能变为零7.两个共点力的大小分别为3N和4N,两个力之间的夹角为90°,则这两个力的合力大小为( )A.3NB. 4NC. 5ND. 7N8. 汽车在平直公路上行驶, 通过红绿灯路口前的v-t图象如图4所示。
2017年湖南省普通高中学业水平考试地理真题（含答案）
2017年湖南省普通⾼中学业⽔平考试地理真题（含答案）科⽬：地理(试题卷)注意事项：1.答题前，请考⽣先将⾃⼰的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题⽆效；3.答题时，请考⽣注意各题题号后⾯的答题提⽰；4.请勿折叠答题卡，保证字体⼯整、笔迹清晰、卡⾯清洁。
姓名准考证号祝你考试顺利！地理试题卷第页(共7页)机密★启⽤前2017年湖南省普通⾼中学业⽔平考试地理本试卷分选择题和⾮选择题两部分，共7页。
时量90分钟。
满分100分。
⼀、选择题(本⼤题25⼩题，每⼩题2分，共50分。
在每⼩题给出的四个选项中，只有⼀项符合题⽬要求)2017年1⽉，湖南某⼤学邀请英国⽜津⼤学戴维斯教授来湘讲学。
图1为戴维斯教授通过微信与马教授联系接机事宜的截图。
完成1～2题。
1.根据戴维斯教授与马教授的微信聊天信息可推知，戴维斯教授飞抵长沙黄花机场的时间(北京时间)约为A.13⽇05：00B.13⽇21：00C.14⽇04：00D.14⽇12：002.戴维斯教授讲学结束后，计划去北极地区观察极光现象。
极光现象产⽣的原因是A.地球公转B.地球⾃转C.太阳辐射D.太阳活动2017年2⽉，多名地质学家撰⽂宣称在澳⼤利亚东⾯发现了世界第⼋⼤洲Zealandia，该⼤洲94%的⾯积浸没在海⽔中，只有新西兰南岛、北岛等⼩部分地区露出海⾯。
新西兰CNS 科学研究所的⼀项研究发现，Zealandia海底蕴藏着价值数百亿美元的化⽯燃料能源。
图2为Zealandia分布⽰意图，图3为地壳物质循环⽰意图。
完成3～4题。
3.图中甲处的洋流性质和流向分别是A.暖流向南B.暖流向北C.寒流向南D.寒流向北4.按成因划分，能蕴藏化⽯燃料能源的岩⽯类型是图3中的A.Ⅰ类岩⽯B.Ⅱ类岩⽯C.Ⅲ类岩⽯D.Ⅳ类岩⽯图4为2017年2⽉8⽇12：00局部地区地⾯天⽓形势图。
完成5～6题。
湖南高等教育学试题含答案2017
湖南高等教育学试题含答案2017精品文档湖南省高等学校教师岗前培训高等教育学课程试题(A)8 教学与教育的关系是 A 教学是教育的唯一途径 C 两者相同B 教学是教育的基本途径 D 不相干（B ）考试类别（闭卷）：题号一考试时量：120 分钟二三四总分评卷人9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的A 办学者B 管理者C 主管者D 举办者（D ）10 1632 年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是（A ）得分评卷人一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。
在每小题给出的A 夸美纽斯（捷克）；B 纽曼（英国）；四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。
1．现行的高等学校领导体制实行（D ）。
A．校长负责制 B．校务委员会负责制 C．党委集体领导制D．党委领导下的校长负责制2 社会实践活动的根本目的在于（C）A 服务社会B 了解国情C 培养学生D 勤工俭学3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ A ）。
A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究 D．开发研究4 作为高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的（C ）A 10％以上B 15％以上C 50％以上D 100％5 高校教师来源的构成状况是指（ B ）。
A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构6.在活动发生后关于教育效果的判断称为( A)A．总结性评价 B.项目评价 C.形成性评价 D.诊断性评价7 学校实现培养人才的基本途径是（B ）A、德育.B、教学C、智育D、体育C 皮洛戈夫（俄国）；D 保尔森 ( 德国)。
11 大学教师在教学中的角色定位是（A ）A 主导作用B 教师中心C 辅助角色D 咨询者12..马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是（B ）A 德、智、体诸育相结合；B 教育与生产劳动相结合；C 教学与科研相结合D 学校教育与社会实践相结合。
(完整版)湖南省2017年普通高中学业水平考试数学试卷版含解析
湖南省普通高中学业水平考试试卷 数 学
1. 如图是一个几何体的三视图，则该几何体为
A. 圆柱 B. 圆锥 C. 圆台 D. 球 【答案】C 【解析】根据正视图，侧视图可知，该几何体不是圆柱圆锥，也不是球，从俯视图可以确定 该几何体是圆台，故选 C. 2. 已知元素 a ∈{0,1,2,3}，且 a {0,1,2}，则 a 的值为 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3 【答案】D 【解析】因为元素 a ∈{0,1,2,3}，且 a {0,1,2}，所以该元素是 3，故选 D. 3. 在区间[0,5]内任取一个实数，则此数大于 3 的概率为
hing at a time and All things in their being are good for somethin
结果是不是无限个，其次要分析每个结果是不是等可能的，符合以上两点才是几何概型问题， 确定是几何概型问题后，要分析时间的度量是用长度还是面积，体积等，然后代入几何概型 概率公式即可. 4. 某程序框图如图所示，若输入 x 的值为 1，则输出 y 的值是
计算.
试题解析：(1)因为 ，所以 a＝ ，于是向量 2a＋b＝
；
(2)因为 a∥b，所以
，又因为
，所以
，
所以
.
点睛：本题考查了向量平行的坐标运算，以及正弦和差公式及余弦函数的性质，属于中档题.
-7-
hing at a time and All things in their being are good for somethin
利用解方程得思想处理通项公式问题，利用分组求和、裂项相消、错位相减法等方法求数列
2017年湖南省学考真题及答案
2017年湖南省普通高中学业水平考试英语本试题卷分听力技能、阅读技能、知识运用、写作技能四个部分，共7页。
时量120分钟。
满分100分。
第一部分听力技能(共两节，满分20分)做题时，先将答案标在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1分，满分5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话读两遍。
例：How much is the shirt?A. ￡19.15.B. ￡9.18.C. ￡9.15.答案是C。
听下面一段对话，回答第1小题。
1. What will the woman do this weekend?A. Go camping.B. Go swimming.C. Go fishing.听下面一段对话，回答第2小题。
2. What time did the woman get up?A. At 7:00.B. At 7:20.C. At 7:40.听下面一段对话，回答第3小题。
3. What is the weather like today?A. Sunny.B. Cloudy.C. Rainy.听下面一段对话，回答第4小题。
4. Why does the man look tired?A. He stayed up late.B. He didn’t sleep well.C. He worked too long.听下面一段对话，回答第5小题。
5. Where are the speakers now?A. In a bookshop.B. In a sports shop.C. In a coffee shop.第二节(共15小题；每小题1分，满分15分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
17年湖南卷高考题及答案
17年湖南卷高考题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成1-3题。
这里所说的国内文化交流主要指中原文化与中国国内其它地区和民族的文化交流。
中原地区是夏商周三代和秦汉的统治中心，文明发达，历史悠久，制度健全，理所当然的是当时文化最昌盛的地区。
秦汉大一统，政今号一，制度划一，为中原先进文化的传播和与各地文化的交流创造了条件。
中国自古就有华夏与夷蛮戎狄(又称四夷)之分，春秋时期，王权衰落，天下大乱，华夏与四夷的界限被打破，出现“南夷与北狄交，中国(指中原)不绝若线”的局面，以齐桓公首霸为标志的春秋霸业，并没有真正做到“尊王攘夷”，晋文公也难以办到，周王室已无可挽救地衰落下去，一向被中原诸国看不起并被视为夷蛮的荆楚我行我素，早已独自称王，且鲸吞“汉阳诸姬”，饮马黄河，问鼎之轻重，形成了自己的文化特色。
有学者认为汉文化的主要因素是中原文化和南方荆楚文化的结合，是有道理的。
老庄道家源于南方，而又产生出黄老无为思想。
汉赋也明显受到楚辞的影响。
中国文化史上确实存在着南北的差异，这种差异产生的原因、表现、特征，前人都有研究，其中梁启超的论述尤为精要：“自周以前，以黄河流域为全国之代表。
自汉以后，以黄河、扬子江两流域为全国之代表。
近百年来，以黄河、扬子江、西江三流域为全国之代表。
穹古之事不可纪，今后之局犹未来，然则过去历史之大部分，实不外黄河、扬子江两民族竞争之大舞台也。
”(《饮冰室文集》之十)在某种意义上我们可以说正是南北文化的交融，造就了它在世界文化史上的地位。
秦汉时期，被认为是南蛮的百越和西南各族加强了与中原地区的联系。
南越的犀牛角、象牙、珍珠、银、铜、布被用来与北方交换。
1983年在广州市发现第二代南越王墓，其墓制基本同于西汉诸侯王，出土有玉衣、金印、铜铁器、漆木器等。
反映了当时南越的文明水平以及与中原的密切关系。
西南少数民族古称西南夷。
秦建有“五尺道”，汉设有武都郡、益州郡等六郡，并封滇王，赐滇王金印。
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（B ）
A 培养目标
B 教育目的
C 专业目标
D 学习要求
14 全面发展教育的实施途径除了科学研究训练、社会实践活动外，最基本的是
（C ）
A 锻炼身体
B 艺术活动
C 教学工作
D 德育活动
15 大学生在教学中的角色定位不是
（D ）
A 自主发展和建构的主体
B 教学过程的积极参与者与推动者
C 独立的探究性的学习者
.
学校
一步延伸，否则高校培养的人才、发展科学将脱离社会实际。但不同时期，不 同层次的高校，职能发挥的重点是不一样的，任何高校都应根据自身特点，以 培养人才为中心处理好三者关系。
得 分 评卷人 四、论述题：本大题共 2 个小题，每小题《1高5 分等，教共育学30》分（。 A 卷）共 6 页第 4 页
C 皮洛戈夫（俄国）；
D 保尔森 ( 德国)。
11 大学教师在教学中的角色定位是
（A ）
A 主导作用
B 教师中心
C 辅助角色
D 咨询者
12..马克思认为，实现人的全面发展的唯一方法是
（B ）
A 德、智、体诸育相结合；
B 教育与生产劳动相结合；
C 教学与科研相结合
D 学校教育与社会实践相结合。
13 各级各类教育培养人的总的质量目标和总的规格要求叫做
精品文档
湖南省高等学校教师岗前培训 高等教育学 课程试题(A)
8 教学与教育的关系是 A 教学是教育的唯一途径 C 两者相同
B 教学是教育的基本途径 D 不相干
（B ）
考试类别（闭卷）：
题号
一
考试时量：120 分钟
二
三
四
总分
评卷人
9 出资设立高等学校的机构和个人,称为高等教育的
A 办学者
B 管理者
C 主管者
（ D） A 教学规划
B 教学计划
C 教学常规
D 教学大纲
姓名
准考证号
得 分 评卷人 二、填空题：本大题共 10 个小题，每小题 1 分，共 10 分。把答案填在题中
的横线上。
1．高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级 专门人才 活动。
的社会
2. 教育方针一般包括教育的性质与任务、教育目的及实现教育目的的 基本途径 。
D 教学过程的组织者
16 广义课程是指
（C ）
A 显性课程 B 隐性课程 C 显性课程和隐性课程的综合 D 实践环节
.
《高等教育学》（A 卷）共 6 页第 1 页
《高等教育学》（A 卷）共 6 页第 2
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B 15％以上
C 50％以上
D 100％
5 高校教师来源的构成状况是指（ B ）。
A．专业结构 B．学缘结构 C．学历结构 D．职务结构
6.在活动发生后关于教育效果的判断称为
( A)
A．总结性评价 B.项目评价 C.形成性评价 D.诊断性评价
7 学校实现培养人才的基本途径是
（B ）
A、德育 B、教学 C、智育 D、体育
（D （A
8 威斯康星思想明确地把______________社会服务________作为大学的重要职能。
） 9．现代社会，在众多的人才素质中突出的是人的进取性和 创新精神
。
10． 经济发展 ）
是高等教育发展的物质基础。
A 高等教育的内容与手段
B 高校管理体制
C 师生关系
D 高等教育结构
20 以 系 统 和 连 贯 的 形 式 ， 按 章 节 、 课 题 和 条 目 叙 述 学 科 的 主 要 内 容 的 教 学 指 导 性 文 件 是
1．结合你的教学特点，谈谈对某一教学原则的理解，在实践中如何贯彻这条
原则？
P154
我国学校的教学原则主要是以下七个原则： 科学性与思想性统一原则；理论联系实际原则；直观性
原则；启发性原则；循序渐进性原则；巩固 性原则；因材施教原则。 理论联系实际原则是指教学
要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运 用知识去分析问题和解决问
题，达到学懂会用、学以致用。在教学过程中贯彻“理论联系实际原则” 。要求教师做到以下两个
方面： 1. 要充分认识实践性教学环节在人才培养中的重要地位，根据本门学科的特点，通过学习、
D 举办者
（D ）
10 1632 年出版的高等教育研究著作《大教学论》的作者是
（A ）
得分
评卷人 一、选择题：本大题共 20 个小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的
A 夸美纽斯（捷克）；
B 纽曼（英国）；
四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括
号内。 1．现行的高等学校领导体制实行（ D ）。 A．校长负责制 B．校务委员会负责制 C．党委集体领导制
性别
17．那种从个人需要、个体发展角度出发设计教育目的的观点称之为
（ C）
学术委员会
《高等教精育品学文》档（A 卷 。
A 社会本位论
B 自我论
C 个人本位论
D 统一论
18 高校的主要职能不能是
A 人才培养
B 科研
C 服务社会
D 追求利润
19 科技发展对高等教育的影响更主要表现在
3 我国高等教育宏观管理体制是“两级管理，以 省级统筹 为主”。
4． 教师聘任制的本质是使教师与学校具有 平等的 的合同关系。
5．高等教育现代化的本质是 人 的现代化。
6．学术性与 实用性 矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
得分 评卷人 三、简答题：本大题共 2 个小题，每小题 10 分，共 20 分。 1 简述大学教师的劳动特点。
（1）劳动任务的综合性。
（2）劳动对象的复杂性。 （3）劳动手段的主体性。 （4）劳动过程的创造性。 （5）教师劳动的长效性。
2．如何理解大学的三项职能之间的关系？
大学的培养人才、发展科学、服务社会三项职能是相互联系、相互渗透的， 共同构成了现代高校的职能体系。其中培养人才是大学的根本使命，培养 人才应居于中心地位。发展科学是高校的重要职能，它直接关系到人才培养 的质量和学术水平的提高。直接服务社会是高校培养人才、发展科研职能的进
D．党委领导下的校长负责制
2 社会实践活动的根本目的在于
（C）
A 服务社会
B 了解国情
C 培养学生 D 勤工俭学
3.以认识自然世界，探索自然规律为目的的研究活动是（ A ）。
A．基础研究 B．应用研究 C．综合研究 D．开发研究
4 作为高等教育普及化的量化指标是毛入学率占适龄青年的
（C ）
A 10％以上