《剪羊毛》PPT课件
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《剪羊毛》课件
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附点八分音符
四分休止符
连音线
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绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
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产品
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19再Biblioteka ！2012
剪羊毛是一首澳大利亚民歌，歌曲反映了 牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热 情，澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”， 是世界上绵羊最多的国家，因此剪羊毛就 成了人们最主要的工作。
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x
小 剪
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剪 羊 刀 毛
片
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色
x x• x | x 0||
白
《小学音乐《剪羊毛》ppt课件
歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定 的劳动情景，以“白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容 通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛，以“皮袄”比作羊儿身 上的绒毛，富于想象，很有童趣。
4
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确演唱《剪羊 毛》这首歌曲，并掌握歌 曲中的音乐元素和演唱技 巧。
通过击打乐器或拍手等方式，帮助学 生感受和理解歌曲的节奏，从而更好 地掌握舞步。
动作示范
教师或舞蹈教练应演示正确的舞蹈动 作，如手臂的摆动、身体的旋转等， 以便学生模仿和学习。
2024/1/26
20
舞蹈组合与队形变换
舞蹈组合
将基本舞步和动作组合起来，形 成一段完整的舞蹈。可以通过增 加难度和复杂性，使舞蹈更具观
交流分享
教师对学生的讨论和交流进行点评和总结，肯定学生的 表现并给予建设性意见，激发学生的学习热情。
14
04
演唱技巧与指导
2024/1/26
15
发声方法与气息控制
2024/1/26
发声方法
指导学生用自然、流畅的声音演 唱，注意声音的松弛和通畅，避 免过度用力或挤压喉咙。
气息控制
强调气息在演唱中的重要性，通 过深呼吸和缓慢呼气来练习气息 控制，使声音更加稳定和持久。
29
下节课预告及准备事项
准备事项
请每位同学准备一个小型乐器（如口琴、小提琴等），以便在课堂上进行合奏 练习。
温馨提示
请同学们保持良好的作息和饮食习惯，以确保在课堂上保持最佳状态。
2024/1/26
30
THANKS。
2024/1/26
31
16
咬字吐字与情感表达
4
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确演唱《剪羊 毛》这首歌曲，并掌握歌 曲中的音乐元素和演唱技 巧。
通过击打乐器或拍手等方式，帮助学 生感受和理解歌曲的节奏，从而更好 地掌握舞步。
动作示范
教师或舞蹈教练应演示正确的舞蹈动 作，如手臂的摆动、身体的旋转等， 以便学生模仿和学习。
2024/1/26
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舞蹈组合与队形变换
舞蹈组合
将基本舞步和动作组合起来，形 成一段完整的舞蹈。可以通过增 加难度和复杂性，使舞蹈更具观
交流分享
教师对学生的讨论和交流进行点评和总结，肯定学生的 表现并给予建设性意见，激发学生的学习热情。
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04
演唱技巧与指导
2024/1/26
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发声方法与气息控制
2024/1/26
发声方法
指导学生用自然、流畅的声音演 唱，注意声音的松弛和通畅，避 免过度用力或挤压喉咙。
气息控制
强调气息在演唱中的重要性，通 过深呼吸和缓慢呼气来练习气息 控制，使声音更加稳定和持久。
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下节课预告及准备事项
准备事项
请每位同学准备一个小型乐器（如口琴、小提琴等），以便在课堂上进行合奏 练习。
温馨提示
请同学们保持良好的作息和饮食习惯，以确保在课堂上保持最佳状态。
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THANKS。
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咬字吐字与情感表达
剪羊毛课件
01
畜牧业发展
随着畜牧业的发展，剪羊毛作为羊只管理的重要环节，其应用前景非常
广阔。未来，剪羊毛技术将在畜牧业中发挥更加重要的作用。
02
市场需求增长
随着人们对健康、环保、个性化等方面需求的增加，对高品质羊毛制品
的需求也在增长。因此，剪羊毛技术的应用前景非常广阔。
03
拓展应用领域
除了传统的畜牧业领域，剪羊毛技术还可以拓展到其他领域，如毛纺、
剪羊毛课件
• 剪羊毛基础知识 • 剪羊毛技术与方法 • 剪羊毛的实践应用 • 剪羊毛的注意事项与问题解决 • 剪羊毛的发展趋势与前景展望
01
剪羊毛基础知识
剪羊毛的定义与意义
定义
剪羊毛是指通过人工或机械方式 将羊身上的毛定期剪除的行为。
意义
定期剪羊毛是保持羊只健康、促 进生长和增加羊毛产量的重要措 施。
ห้องสมุดไป่ตู้
剪羊毛在毛纺业中的应用
提供原材料
羊毛是毛纺业的主要原材料之一 ，通过剪羊毛可以获得大量的羊
毛，为毛纺业提供原材料。
保证毛纺产品质量
通过剪羊毛可以获得高质量的羊毛 ，提高毛纺产品的质量和性能。
促进毛纺业发展
随着人们对毛纺产品的需求不断增 加，剪羊毛可以为毛纺业提供更多 的原材料，促进毛纺业的发展。
剪羊毛在其他领域的应用
日后参考和总结经验。
03
剪羊毛的实践应用
剪羊毛在畜牧业中的应用
保持羊只健康
定期剪羊毛可以帮助羊只 保持皮肤清洁，减少寄生 虫和皮肤病的发生。
提高羊毛质量
定期修剪羊毛可以促进羊 毛的生长，提高羊毛的长 度和细度，提高羊毛的质 量和产量。
促进羊只生长
定期剪羊毛可以促进羊只 的新陈代谢，提高羊只的 生长速度和健康状况。
《剪羊毛》音乐课件
03
曾多次出国深造，吸收 国际先进的音乐教育理 念。
04
在某音乐学院任教多年 ，培养出众多优秀音乐 人才。
作者创作特点
01
02
03
04
善于将传统音乐与现代元素相 结合，创作出富有创意的音乐
作品。
注重音乐的情感表达，善于通 过音乐传递情感和思想。
作品风格多样，涵盖了古典、 流行、民族等多种音乐风格。
节奏节拍
节奏感强
这首歌曲的节奏感非常强，每个音符 都恰到好处地落在节拍上，使得歌曲 更加动感和有活力。
节拍规整
歌曲的节拍规整，符合常规的节拍习 惯，使得歌曲更加易于传唱和演绎。
PART 03
歌词解析
主题思想
歌曲主题
这首歌曲的主题是对劳动的赞美，通过剪羊毛的场景，展现了劳动者勤劳、坚韧 的精神风貌。
音乐与舞蹈的结合
舞蹈动作与音乐的协调
这首歌曲的音乐与舞蹈动作相得益彰，舞蹈动作的设计与音乐的节奏和旋律相协调，使 得整个表演更加完美。
舞蹈对音乐的诠释
舞蹈通过优美的肢体语言对音乐进行诠释，使观众更加深入地理解音乐作品的主题和内 涵。
PART 05
作品评价
专业评价
音乐性
该课件充分展现了音乐的节奏感和旋律 ，使学习者能够更好地理解和欣赏音乐 的美妙之处。
比喻手法
歌词中运用了比喻手法，将劳动者比 作“大地的儿女”，形象地表达了对 劳动者的赞美和敬意。
拟人手法
在歌词中，羊毛被赋予了生命，仿佛 是劳动者亲密的伙伴，这种拟人手法 增加了歌词的生动性和趣味性。
PART 04
艺术特色
演唱风格
民族特色
这首歌曲的演唱风格具有浓厚的民族特色，运用了民族唱法，使得歌曲充满了民族风情。
2024音乐课件《剪羊毛》
音乐课件《剪羊毛》目录•音乐背景与风格•乐器与演奏技巧•节奏、旋律与和声分析•舞蹈、表演与视觉呈现•跨文化交流与传承发展•总结回顾与展望未来CONTENTSCHAPTER01音乐背景与风格剪羊毛音乐起源及发展历程早期剪羊毛活动的起源剪羊毛作为一项重要的农业活动，其起源可追溯到古代，而与之相关的音乐也随之产生。
剪羊毛音乐的发展随着剪羊毛活动的普及和发展，剪羊毛音乐逐渐形成了独特的风格和特点，并在不同地区和文化中得到了广泛的传播和发展。
现代剪羊毛音乐的创新现代剪羊毛音乐在保留传统元素的基础上，融入了更多的现代音乐元素和表现手法，使其更加多样化和富有创意。
1 2 3欧洲的剪羊毛音乐风格多样，其中以英国和爱尔兰的剪羊毛音乐最为著名，这些音乐通常以欢快的节奏和旋律为特点。
欧洲剪羊毛音乐风格澳大利亚作为剪羊毛活动的重要国家之一，其剪羊毛音乐风格独特，通常以民间乐器和歌唱为主要表现形式。
澳大利亚剪羊毛音乐风格中国的剪羊毛音乐具有浓郁的地方特色，不同地区的剪羊毛音乐风格各异，但都体现了中国民间音乐的独特魅力。
中国剪羊毛音乐风格不同地区剪羊毛音乐风格比较03剪羊毛音乐的旋律特点分析剪羊毛音乐的旋律特点，如起伏变化、重复节奏等，以及这些特点如何表现剪羊毛活动的场景和情感。
01《剪羊毛》歌曲欣赏介绍并欣赏经典的剪羊毛歌曲，感受其欢快的节奏和生动的歌词内容。
02剪羊毛音乐中的乐器运用解析剪羊毛音乐中常用的乐器及其演奏技巧，如小提琴、手风琴等。
典型曲目欣赏与解析剪羊毛在音乐中象征意义剪羊毛与劳动精神的象征剪羊毛音乐作为表现劳动场景的音乐形式之一，象征着劳动人民的辛勤付出和劳动精神。
剪羊毛与文化的传承剪羊毛音乐作为一种文化现象，承载着丰富的历史和文化内涵，是文化传承的重要载体之一。
剪羊毛与生活的美好剪羊毛音乐以欢快的旋律和生动的歌词表现了剪羊毛活动的场景和情感，传递了人们对美好生活的向往和追求。
CHAPTER02乐器与演奏技巧常用乐器介绍及特点分析音色优美，表现力强，适合演奏旋律部分。
歌曲《剪羊毛》课件(10张PPT)
木鱼组 咚 哒 咚咚 哒 I 咚 哒 咚咚 哒 I （动物组) 演0 演 0 I 演 0 演0 I
咚 哒 咚咚 哒 I 咚 哒 咚咚 哒 I （动物组) 演0 演 0 I 演 0 演0 I
木鱼组
请输入你的题目
铃铛组
木鱼组 咚 哒 咚咚 哒 I 咚 哒 咚咚 哒 I （动物组) 演0 演 0 I 演 0 演0 I
铃铛组 洁白的羊毛Ix x x 0I 锋利的剪子I x x x 0I
木鱼组 咚 哒 咚 哒 I 咚 哒 咚 哒 I （动物组) 演 0 0 0 I 演 0 0 0 I
Welcome to Australia
请输入你的题题 目目
第一句 第二句 第三句 第四句
准备歌曲
你的
牧场晚会
请输入你的题目
请在此处添加详 细描述文本，尽 量与标题文本语 言风格相符合， 语言描述尽量简 洁生动。请在此 处添加详细描述 文本，尽量与标 题文本语言风格 相符合，语言描 述尽量简洁生动。
音乐环球之旅
到机场集 合
行程安排
scheduling
坐火车 到牧场
参观 牧场动物
给牧场 表演节目
集合歌
木鱼组 咚 哒 咚 哒 I 咚 哒 咚 哒 I （动物组) 演 0 0 0 I 演 0 0 0 I
木鱼组
咚 哒 咚 哒 I 咚 哒 咚 哒 I （动物组) 演 0 0 0 I 演 0 0 0 I 请输入你的题目
《剪羊毛》 优秀PPT课件
白色 冬天 努力
白云 丝绵 幸福
雪堆 洁白
2、这些词表达了劳动的工人们怎样的心情 ?
表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的心情和积极的 生活态度。
课堂小结
• 今天，我们学习了澳大利亚歌曲 《剪羊毛》，充分感受了劳动给我 们带来的快乐和自豪，我们懂得了 劳动能创造幸福的生活，老师希望 每一个同学，都能做一个热爱劳动 的好孩子，让我们同唱歌曲结束今 天的音乐课。
剪羊毛
悉尼歌剧院
首都堪培拉
剪羊毛的场景
剪下来的羊毛
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
剪 羊 毛
1、朗读完歌词后，你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗?
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
《剪羊毛》音乐课件
《剪羊毛》以中国传统民间故事为创作背景，传承和弘扬了中国传统音乐文化。
对中国音乐的影响
拓展了世界音乐的多样性
《剪羊毛》独特的音乐风格和表现形式，为世界音乐注入了新的元素，拓展了其多样性。
提高了人们对中国音乐的关注度
《剪羊毛》在国际上获得了广泛的关注和认可，提高了人们对中国音乐的关注度。
对世界音乐的影响
合唱团演奏技巧
统一发声
合理安排呼吸，确保合唱团成员气息的稳定与持续。
配合呼吸
通过声音的抑扬顿挫、音色的变化来表达曲目中所蕴含的情感。
情感表达05Fra bibliotek《剪羊毛》艺术影响
推动中国音乐多元化发展
《剪羊毛》融入了多种音乐元素，如民间音乐、古典音乐等，对中国音乐的多元化发展起到了推动作用。
传承和弘扬民族音乐文化
作者介绍
1979年，韦伯受到澳大利亚政府的邀请，为该国百年纪念活动创作一首国歌，他从澳大利亚的民间音乐中汲取灵感，创作出了这首《剪羊毛》。
创作背景
《剪羊毛》的作者及创作背景
风格
这首作品采用了澳大利亚民间音乐的元素，具有鲜明的民族特色和轻松愉悦的风格。
特点
歌曲以明快活泼的旋律和轻松欢快的节奏为主要特点，表达了澳大利亚人民乐观、勤劳的精神风貌。
音色处理
通过运用不同的音色来表现歌曲中不同的情感和情境，如运用柔和的音色表现柔和的情感，运用明亮的音色表现欢快的情感。
咬字与音色处理
演唱《剪羊毛》需要充分表达出歌曲所要传达的情感，从喜悦、忧愁、感激等多方面来表现歌曲的内涵。
情感表达
通过运用面部表情、肢体语言、舞台表演等技巧来增强演唱效果，使观众能够更好地理解和感受歌曲所要表达的情感和内涵。
配器
和声与配器风格
对中国音乐的影响
拓展了世界音乐的多样性
《剪羊毛》独特的音乐风格和表现形式，为世界音乐注入了新的元素，拓展了其多样性。
提高了人们对中国音乐的关注度
《剪羊毛》在国际上获得了广泛的关注和认可，提高了人们对中国音乐的关注度。
对世界音乐的影响
合唱团演奏技巧
统一发声
合理安排呼吸，确保合唱团成员气息的稳定与持续。
配合呼吸
通过声音的抑扬顿挫、音色的变化来表达曲目中所蕴含的情感。
情感表达05Fra bibliotek《剪羊毛》艺术影响
推动中国音乐多元化发展
《剪羊毛》融入了多种音乐元素，如民间音乐、古典音乐等，对中国音乐的多元化发展起到了推动作用。
传承和弘扬民族音乐文化
作者介绍
1979年，韦伯受到澳大利亚政府的邀请，为该国百年纪念活动创作一首国歌，他从澳大利亚的民间音乐中汲取灵感，创作出了这首《剪羊毛》。
创作背景
《剪羊毛》的作者及创作背景
风格
这首作品采用了澳大利亚民间音乐的元素，具有鲜明的民族特色和轻松愉悦的风格。
特点
歌曲以明快活泼的旋律和轻松欢快的节奏为主要特点，表达了澳大利亚人民乐观、勤劳的精神风貌。
音色处理
通过运用不同的音色来表现歌曲中不同的情感和情境，如运用柔和的音色表现柔和的情感，运用明亮的音色表现欢快的情感。
咬字与音色处理
演唱《剪羊毛》需要充分表达出歌曲所要传达的情感，从喜悦、忧愁、感激等多方面来表现歌曲的内涵。
情感表达
通过运用面部表情、肢体语言、舞台表演等技巧来增强演唱效果，使观众能够更好地理解和感受歌曲所要表达的情感和内涵。
配器
和声与配器风格
(2024年)《剪羊毛》PPT教学课件优选演示
8
剪羊毛工具及使用方法
电动剪毛机
使用电动驱动，效率高，适合大规模 剪羊毛作业。使用方法包括调整刀片 间隙、保持机器清洁等。
手动剪毛剪
操作简单，适用于小规模或精细剪羊毛 作业。使用时需注意保持剪刀锋利、正 确使用剪切角度等。
2024/3/26
9
剪羊毛前的准备工作
羊只准备
提前将羊只清洗干净，去除泥土 和杂草，确保羊毛干燥。同时检 查羊只健康状况，如有疾病需及
包括羊毛的分类、剪羊毛的工具使用、剪羊毛的基本步骤和注意 事项等。
羊毛产业的历史和发展
介绍了羊毛产业的起源、发展和现状，以及羊毛在纺织、服装、家 居等领域的应用。
羊毛的品质鉴定和分级
讲解了羊毛的品质鉴定标准、分级方法和市场价格等因素，帮助学 生了解羊毛的商业价值。
24
学生学习成果展示
2024/3/26
演示正确操作 通过PPT展示或现场演示，向学生展示正确的剪 羊毛姿势、手法和步骤，确保学生掌握基本操作 要领。
分组实践操作
3
将学生分成若干小组，每组分配一只羊模型或羊 毛样品，让学生在指导下进行实践操作，培养动 手能力。
2024/3/26
20
教师现场指导与点评
2024/3/26
巡视指导
教师在学生实践操作过程中，巡视各组，及时发现并纠正学生的 错误操作，确保操作安全、规范。
个性化点评
针对每位学生的操作表现，教师进行个性化点评，指出优点和不 足，提出改进建议，帮助学生提升技能。
总结反馈
在实践操作结束后，教师进行总结反馈，对普遍存在的问题进行 集中讲解，加深学生对剪羊毛操作的理解。
21
学生互动交流及经验分享
小组讨论
学生在实践操作中遇到问题，可在小组内进行讨论，共同解决问题， 促进团队协作和交流。
剪羊毛工具及使用方法
电动剪毛机
使用电动驱动，效率高，适合大规模 剪羊毛作业。使用方法包括调整刀片 间隙、保持机器清洁等。
手动剪毛剪
操作简单，适用于小规模或精细剪羊毛 作业。使用时需注意保持剪刀锋利、正 确使用剪切角度等。
2024/3/26
9
剪羊毛前的准备工作
羊只准备
提前将羊只清洗干净，去除泥土 和杂草，确保羊毛干燥。同时检 查羊只健康状况，如有疾病需及
包括羊毛的分类、剪羊毛的工具使用、剪羊毛的基本步骤和注意 事项等。
羊毛产业的历史和发展
介绍了羊毛产业的起源、发展和现状，以及羊毛在纺织、服装、家 居等领域的应用。
羊毛的品质鉴定和分级
讲解了羊毛的品质鉴定标准、分级方法和市场价格等因素，帮助学 生了解羊毛的商业价值。
24
学生学习成果展示
2024/3/26
演示正确操作 通过PPT展示或现场演示，向学生展示正确的剪 羊毛姿势、手法和步骤，确保学生掌握基本操作 要领。
分组实践操作
3
将学生分成若干小组，每组分配一只羊模型或羊 毛样品，让学生在指导下进行实践操作，培养动 手能力。
2024/3/26
20
教师现场指导与点评
2024/3/26
巡视指导
教师在学生实践操作过程中，巡视各组，及时发现并纠正学生的 错误操作，确保操作安全、规范。
个性化点评
针对每位学生的操作表现，教师进行个性化点评，指出优点和不 足，提出改进建议，帮助学生提升技能。
总结反馈
在实践操作结束后，教师进行总结反馈，对普遍存在的问题进行 集中讲解，加深学生对剪羊毛操作的理解。
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学生互动交流及经验分享
小组讨论
学生在实践操作中遇到问题，可在小组内进行讨论，共同解决问题， 促进团队协作和交流。
《剪羊毛》01PPT课件
你知道为什么要剪羊毛吗？
• 羊毛是人类在纺织上最早利用的天然纤维之一， 其产量高、种类多，可生产多种毛织品，是主要 的毛纺工业原料。它具有弹性好、吸湿性强、保 暖性好等优点，可用于制作纺织面料布、呢料、 毛当澳大利亚的农民在剪羊毛的时候是什 么心情呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
• 这种心情在歌曲中有哪些体现吗？
想一想
• 同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、 雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语？剪羊毛工人 为什么要剪羊毛呢？心情是怎样的呢？
音乐活动
• 1、随琴声试唱歌曲第一部分（齐唱）的乐谱。 • 2、这首合唱两个声部在节奏上不相同，第二声部
作为伴唱在力度上稍弱。合唱时应仔细关注指挥 的手势和表情。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 羊毛是人类在纺织上最早利用的天然纤维之一， 其产量高、种类多，可生产多种毛织品，是主要 的毛纺工业原料。它具有弹性好、吸湿性强、保 暖性好等优点，可用于制作纺织面料布、呢料、 毛当澳大利亚的农民在剪羊毛的时候是什 么心情呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
• 这种心情在歌曲中有哪些体现吗？
想一想
• 同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、 雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语？剪羊毛工人 为什么要剪羊毛呢？心情是怎样的呢？
音乐活动
• 1、随琴声试唱歌曲第一部分（齐唱）的乐谱。 • 2、这首合唱两个声部在节奏上不相同，第二声部
作为伴唱在力度上稍弱。合唱时应仔细关注指挥 的手势和表情。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
剪羊毛课件
情绪：活泼、欢快
第二部分：（5—8乐句）
情绪: 激昂、自豪
澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”，每年 都举行“剪羊毛比赛”，全澳大利亚大约有15000 人参加，他们中最快的剪一直羊毛还不到3分钟。
• 剪羊毛视频
在澳大利亚有一座非常有名的建筑——悉尼 歌剧院。这是澳大利亚一个标志性的建筑，也是 世界上最著名的音乐演出场所之一。
小学四年级音乐
剪 羊 毛
在烟波浩渺的太平洋上，有一个美丽的岛屿 国家。
它像一颗璀璨的宝石镶嵌在蔚蓝色的锦缎上， 给浩瀚的大洋平添了姿色。
澳大利亚风光片
澳大利亚不但风景优美，同时它还是世 界上最大的羊毛出产国，每年都有大量的羊 毛出口到别的国家，被称为“骑在羊背上的 国家”。
范唱
范唱
歌曲曲式： 两段体结构 第一部分：（1—4乐句）
• 宋祖英范唱
只要我们大家 努力来劳动！ 幸福生活一定 来
《剪羊毛》音乐课件
在《剪羊毛》这首歌中，需要掌握 真假声转换的要点，包括如何放松 喉头、如何控制声带以及如何利用 空气柱等。
练习方法
通过一些有针对性的练习方法，如 轻唱、哼鸣等
在演唱歌曲时，咬字和吐字是表达歌曲情感和内涵的重要手段之一 。
咬字与吐字的要点
在《剪羊毛》这首歌中，需要掌握咬字和吐字的要点，包括如何清 晰地发出每个音节、如何保持音色的纯净以及如何传达歌曲的情感 等。
练习方法
通过模仿优秀的演唱范例、进行口语练习等方式来提高咬字和吐字的 技巧。
04
《剪羊毛》歌曲鉴赏
歌曲情感表达
表达了劳动人民的辛 勤付出和收获的喜悦
表达了人们对劳动的 热爱和对生活的向往
歌曲节奏分析
节奏特点
该歌曲的节奏明快、轻快，具有一定的 律动感。它的节奏规律明显，易于掌握 和演唱。
VS
打击乐器运用
该歌曲在打击乐器的运用上非常出色，通 过使用不同的打击乐器来增强音乐的节奏 感和表现力。
03
《剪羊毛》歌曲演唱技巧
气息控制技巧
深呼吸
在演唱《剪羊毛》这首歌 时，需要掌握深呼吸技巧 ，来帮助稳定气息和放松 身体。
通过欢快的旋律和节 奏，展现了剪羊毛的 生动场景
歌曲文化内涵
反映了澳大利亚乡村生活的特点 和文化
体现了澳大利亚民间音乐的特色 和魅力
通过歌曲传播了澳大利亚文化， 促进了文化交流
歌曲艺术价值
旋律优美、节奏明快，具有很高的艺术价值 歌曲表现力强，具有很强的感染力和传播力
是一首具有代表性的澳大利亚民歌，被广泛传唱和演绎
歌曲《剪羊毛》的MV
该MV以生动的视觉效果展现了剪羊毛的场 景和歌曲的旋律，使观众更直观地感受到歌 曲的氛围。
练习方法
通过一些有针对性的练习方法，如 轻唱、哼鸣等
在演唱歌曲时，咬字和吐字是表达歌曲情感和内涵的重要手段之一 。
咬字与吐字的要点
在《剪羊毛》这首歌中，需要掌握咬字和吐字的要点，包括如何清 晰地发出每个音节、如何保持音色的纯净以及如何传达歌曲的情感 等。
练习方法
通过模仿优秀的演唱范例、进行口语练习等方式来提高咬字和吐字的 技巧。
04
《剪羊毛》歌曲鉴赏
歌曲情感表达
表达了劳动人民的辛 勤付出和收获的喜悦
表达了人们对劳动的 热爱和对生活的向往
歌曲节奏分析
节奏特点
该歌曲的节奏明快、轻快，具有一定的 律动感。它的节奏规律明显，易于掌握 和演唱。
VS
打击乐器运用
该歌曲在打击乐器的运用上非常出色，通 过使用不同的打击乐器来增强音乐的节奏 感和表现力。
03
《剪羊毛》歌曲演唱技巧
气息控制技巧
深呼吸
在演唱《剪羊毛》这首歌 时，需要掌握深呼吸技巧 ，来帮助稳定气息和放松 身体。
通过欢快的旋律和节 奏，展现了剪羊毛的 生动场景
歌曲文化内涵
反映了澳大利亚乡村生活的特点 和文化
体现了澳大利亚民间音乐的特色 和魅力
通过歌曲传播了澳大利亚文化， 促进了文化交流
歌曲艺术价值
旋律优美、节奏明快，具有很高的艺术价值 歌曲表现力强，具有很强的感染力和传播力
是一首具有代表性的澳大利亚民歌，被广泛传唱和演绎
歌曲《剪羊毛》的MV
该MV以生动的视觉效果展现了剪羊毛的场 景和歌曲的旋律，使观众更直观地感受到歌 曲的氛围。
剪羊毛ppt
袋鼠
羊 驼
()
树 熊 考 拉
鸵鸟
剪羊毛
剪羊毛
——澳大利亚民歌
歌曲讲了什么内容？
1：找一找之前唱过的旋律？ 2：找一找哪些地方出现了休止符 休止符
休止符
休止符 休止符
附点节奏、休止符的作用 歌唱吸气和发声的技巧
开朗乐观的生活态度 学习中不管遇到什么样的困难都要乐观的去面对 尽可能帮着爸爸妈妈做一做你能做的事情
① X XX XO
② X X.X X O
附点节奏
带.了一个小尾巴， 我.们就来拖长它。
① X X XX XX XX ② X.X XX XX XX
附点节奏
拍一拍：
X.X XX XX XX X X.X X O
附点节奏
附点节奏
唱一唱：
X.X XX XX XX X X.X X O
澳大利亚 国旗
澳大利亚国徽
《剪羊毛》课件共21页
拍号 2
4
2 每小节唱两拍 4 以四分音符为一拍
2 x x | x 0|| x x• x | x 0||
—
4小 剪 刀
白色 一 片
x • x | x 0||
剪羊毛
x.x ·小附点 —
O 四分休止符
2
4 x.x x.x︱xx x︱x.x xx︱xx x‖
—
— 旧皮 袄
2 4
x o︱ x o ︱ x x ︱ x o ‖
附点八分 音符
四分休止符
连音线
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
1、听完歌曲，你能在歌 曲中找出一些美丽的词语 吗? 白色 白云 雪堆 冬天 丝绵 洁白 努力 幸福
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
《剪羊毛》课件
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
2、这些词表达了劳动 的工人们怎样的心情 ?
表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的 心情和积极的生活态度。
xo
︱ x o ︱x x
︱ x o‖
谢谢！
36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
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一、教材分析
《剪羊毛》是一首反映澳大利亚牧场 工人劳动场面的少儿歌曲，乐曲中附点 节奏的运用，赋予歌曲活泼跳跃之感。 全曲为再现的大调式两段体结构，第一 乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活 的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在 剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较 高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的 劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最 后两个乐句重复了第一段最后两个乐句 ，它强调了“只有努力劳动才能换来幸 福生活"这一哲理，并在旋律上给人以 完整、圆满的终止感。
五、教学重难点
1、感受附点节奏及休止符 所带来的欢快跳跃的情绪，在 歌唱中准确的掌握附点八分节 奏。 2、用愉悦、欢快的声音来 演唱歌曲《剪羊毛》。
六、教具准备
多媒体课件、双响筒、钢琴
同学们，你们认识我吗？ 大家能模仿剪羊毛 的动作和声音吗？
咔嚓
咔
咔嚓 咔 擦
| 咔嚓 咔嚓
咔 .嚓
咔
咔 .嚓
| 咔
你从这首歌中感受到了什么 样的情绪？
歌曲中唱到了什么？
大家跟着音乐用“La”来演唱
分组分段演唱
在有该节奏的地方敲响铃
(跟着老师)
X .X XX | XX XX X X .X | X 0
分句分组敲响铃（分2大组轮流）
想一想，我们在剪羊毛的时 候有什么话要对小羊说呀？
听听歌曲中是 怎么唱的？
再 加 入 动 作
让我们一边演唱一边给身边的 “小羊”剪羊毛吧~
今天，充分感受了劳动给 我们带来的快乐和自豪，我们 懂得了劳动能创造幸福的生活， 老师希望每一个同学，都能做 一个热爱劳动的好孩子，让我 们同唱歌曲结束今天的音乐课。
三、教学内容
1、学唱《剪羊毛》，感 受愉快、活泼的音乐情绪 和风格。 2、准确演唱符点节奏和 休止符。
3、创编动作表演歌曲。
四、教学目标
1、通过学习歌曲《剪羊毛》， 使学生掌握附点节奏音型及休止符 ，并能以轻快活泼的声音演唱歌曲 。
2.通过节奏排列和动作创编，激 发学生节奏创编的兴趣，培养学生 的创造力和感受歌曲愉快，活泼的 情绪和风格。 3、通过学唱歌曲感受源于劳动 的律动和音乐，了解音乐、生活、 劳动密不可分，懂得“只有努力劳 动才能换取幸福”的生活。
0
咔 .嚓 咔 嚓 |咔嚓 咔嚓
咔 咔 .嚓 |咔 0
大家跟着音乐来剪羊毛
咔 咔 .嚓 | 咔嚓 咔嚓
咔
咔 .嚓
| 咔
0
咔 .嚓 咔 嚓 |咔嚓 咔嚓咔 咔 .嚓 |咔 0看看最大的羊毛出产地吧！
看着这么多的羊 毛，工人叔叔情 不自禁的唱起歌 来，我们一起来 听一听他们唱了 些什么？表现了 什么？
《剪羊毛》是一首反映澳大利亚牧场 工人劳动场面的少儿歌曲，乐曲中附点 节奏的运用，赋予歌曲活泼跳跃之感。 全曲为再现的大调式两段体结构，第一 乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活 的节奏，生动地展现了澳大利亚牧民在 剪羊毛时的情景。第二乐段开始音区较 高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的 劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最 后两个乐句重复了第一段最后两个乐句 ，它强调了“只有努力劳动才能换来幸 福生活"这一哲理，并在旋律上给人以 完整、圆满的终止感。
五、教学重难点
1、感受附点节奏及休止符 所带来的欢快跳跃的情绪，在 歌唱中准确的掌握附点八分节 奏。 2、用愉悦、欢快的声音来 演唱歌曲《剪羊毛》。
六、教具准备
多媒体课件、双响筒、钢琴
同学们，你们认识我吗？ 大家能模仿剪羊毛 的动作和声音吗？
咔嚓
咔
咔嚓 咔 擦
| 咔嚓 咔嚓
咔 .嚓
咔
咔 .嚓
| 咔
你从这首歌中感受到了什么 样的情绪？
歌曲中唱到了什么？
大家跟着音乐用“La”来演唱
分组分段演唱
在有该节奏的地方敲响铃
(跟着老师)
X .X XX | XX XX X X .X | X 0
分句分组敲响铃（分2大组轮流）
想一想，我们在剪羊毛的时 候有什么话要对小羊说呀？
听听歌曲中是 怎么唱的？
再 加 入 动 作
让我们一边演唱一边给身边的 “小羊”剪羊毛吧~
今天，充分感受了劳动给 我们带来的快乐和自豪，我们 懂得了劳动能创造幸福的生活， 老师希望每一个同学，都能做 一个热爱劳动的好孩子，让我 们同唱歌曲结束今天的音乐课。
三、教学内容
1、学唱《剪羊毛》，感 受愉快、活泼的音乐情绪 和风格。 2、准确演唱符点节奏和 休止符。
3、创编动作表演歌曲。
四、教学目标
1、通过学习歌曲《剪羊毛》， 使学生掌握附点节奏音型及休止符 ，并能以轻快活泼的声音演唱歌曲 。
2.通过节奏排列和动作创编，激 发学生节奏创编的兴趣，培养学生 的创造力和感受歌曲愉快，活泼的 情绪和风格。 3、通过学唱歌曲感受源于劳动 的律动和音乐，了解音乐、生活、 劳动密不可分，懂得“只有努力劳 动才能换取幸福”的生活。
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咔 .嚓 咔 嚓 |咔嚓 咔嚓
咔 咔 .嚓 |咔 0
大家跟着音乐来剪羊毛
咔 咔 .嚓 | 咔嚓 咔嚓
咔
咔 .嚓
| 咔
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咔 .嚓 咔 嚓 |咔嚓 咔嚓咔 咔 .嚓 |咔 0看看最大的羊毛出产地吧！
看着这么多的羊 毛，工人叔叔情 不自禁的唱起歌 来，我们一起来 听一听他们唱了 些什么？表现了 什么？