《剪羊毛》课件03
合集下载
《剪羊毛》音乐课件
03
曾多次出国深造，吸收 国际先进的音乐教育理 念。
04
在某音乐学院任教多年 ，培养出众多优秀音乐 人才。
作者创作特点
01
02
03
04
善于将传统音乐与现代元素相 结合，创作出富有创意的音乐
作品。
注重音乐的情感表达，善于通 过音乐传递情感和思想。
作品风格多样，涵盖了古典、 流行、民族等多种音乐风格。
节奏节拍
节奏感强
这首歌曲的节奏感非常强，每个音符 都恰到好处地落在节拍上，使得歌曲 更加动感和有活力。
节拍规整
歌曲的节拍规整，符合常规的节拍习 惯，使得歌曲更加易于传唱和演绎。
PART 03
歌词解析
主题思想
歌曲主题
这首歌曲的主题是对劳动的赞美，通过剪羊毛的场景，展现了劳动者勤劳、坚韧 的精神风貌。
音乐与舞蹈的结合
舞蹈动作与音乐的协调
这首歌曲的音乐与舞蹈动作相得益彰，舞蹈动作的设计与音乐的节奏和旋律相协调，使 得整个表演更加完美。
舞蹈对音乐的诠释
舞蹈通过优美的肢体语言对音乐进行诠释，使观众更加深入地理解音乐作品的主题和内 涵。
PART 05
作品评价
专业评价
音乐性
该课件充分展现了音乐的节奏感和旋律 ，使学习者能够更好地理解和欣赏音乐 的美妙之处。
比喻手法
歌词中运用了比喻手法，将劳动者比 作“大地的儿女”，形象地表达了对 劳动者的赞美和敬意。
拟人手法
在歌词中，羊毛被赋予了生命，仿佛 是劳动者亲密的伙伴，这种拟人手法 增加了歌词的生动性和趣味性。
PART 04
艺术特色
演唱风格
民族特色
这首歌曲的演唱风格具有浓厚的民族特色，运用了民族唱法，使得歌曲充满了民族风情。
《剪羊毛》教学课件
相关资源推荐及进一步学习建议
相关书籍
01
《羊毛学》、《纺织材料学》等，帮助学生深入了解羊毛产业
和纺织领域相关知识。
在线课程
02
推荐国内外知名的在线教育平台，如中国大学MOOC、
Coursera等，提供与羊毛产业和纺织领域相关的在线课程。
行业研究报告
03
鼓励学生关注行业研究报告和动态，了解最新技术进展和市场
用清水漂洗羊毛制品，然后将 其平铺在干净的毛巾上，自然
晾干，避免阳光直射。
纺织工艺及制品类型
纺织工艺
羊毛纺织工艺主要包括纺纱、织布、 染色和整理等步骤。通过不同的纺织 工艺，可以生产出不同质地和风格的 羊毛制品。
制品类型
羊毛制品类型丰富多样，包括羊毛衫 、羊毛围巾、羊毛毯、羊毛地毯等。 不同类型的羊毛制品在质地、保暖性 、美观性等方面各有特点。
在教师的指导下，学生应自主进行剪羊 毛操作练习，通过反复实践熟练掌握剪 切技能。教师可根据学生实际情况给予 个性化指导和帮助。
VS
成果展示
学生完成实践操作后，可将成果进行展示 和交流。教师和其他同学可对学生的实践 操作和成果进行评价和反馈，帮助学生进 一步提高技能水平。
07 课程总结与拓展延伸
关键知识点回顾总结
。
歌曲为二段体结构，其旋律优美 欢快，尤其是附点节奏的运用，
更赋予歌曲活泼跳跃之感。
学习《剪羊毛》有助于学生了解 澳大利亚的文化背景，同时培养 学生热爱劳动、热爱生活的情感
。
教学目标与要求
01
02
03
知识与技能
学生能够准确演唱《剪羊 毛》的旋律，掌握歌曲中 的附点节奏和休止符的演 唱方法。
过程与方法
2024音乐课件《剪羊毛》
音乐课件《剪羊毛》目录•音乐背景与风格•乐器与演奏技巧•节奏、旋律与和声分析•舞蹈、表演与视觉呈现•跨文化交流与传承发展•总结回顾与展望未来CONTENTSCHAPTER01音乐背景与风格剪羊毛音乐起源及发展历程早期剪羊毛活动的起源剪羊毛作为一项重要的农业活动，其起源可追溯到古代，而与之相关的音乐也随之产生。
剪羊毛音乐的发展随着剪羊毛活动的普及和发展，剪羊毛音乐逐渐形成了独特的风格和特点，并在不同地区和文化中得到了广泛的传播和发展。
现代剪羊毛音乐的创新现代剪羊毛音乐在保留传统元素的基础上，融入了更多的现代音乐元素和表现手法，使其更加多样化和富有创意。
1 2 3欧洲的剪羊毛音乐风格多样，其中以英国和爱尔兰的剪羊毛音乐最为著名，这些音乐通常以欢快的节奏和旋律为特点。
欧洲剪羊毛音乐风格澳大利亚作为剪羊毛活动的重要国家之一，其剪羊毛音乐风格独特，通常以民间乐器和歌唱为主要表现形式。
澳大利亚剪羊毛音乐风格中国的剪羊毛音乐具有浓郁的地方特色，不同地区的剪羊毛音乐风格各异，但都体现了中国民间音乐的独特魅力。
中国剪羊毛音乐风格不同地区剪羊毛音乐风格比较03剪羊毛音乐的旋律特点分析剪羊毛音乐的旋律特点，如起伏变化、重复节奏等，以及这些特点如何表现剪羊毛活动的场景和情感。
01《剪羊毛》歌曲欣赏介绍并欣赏经典的剪羊毛歌曲，感受其欢快的节奏和生动的歌词内容。
02剪羊毛音乐中的乐器运用解析剪羊毛音乐中常用的乐器及其演奏技巧，如小提琴、手风琴等。
典型曲目欣赏与解析剪羊毛在音乐中象征意义剪羊毛与劳动精神的象征剪羊毛音乐作为表现劳动场景的音乐形式之一，象征着劳动人民的辛勤付出和劳动精神。
剪羊毛与文化的传承剪羊毛音乐作为一种文化现象，承载着丰富的历史和文化内涵，是文化传承的重要载体之一。
剪羊毛与生活的美好剪羊毛音乐以欢快的旋律和生动的歌词表现了剪羊毛活动的场景和情感，传递了人们对美好生活的向往和追求。
CHAPTER02乐器与演奏技巧常用乐器介绍及特点分析音色优美，表现力强，适合演奏旋律部分。
《剪羊毛》PPT课件【优秀课件推荐】
懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在 永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观 财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵 人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路 时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选 有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种 一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品， 随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作 定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失 永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断 是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！学一分退让 宜；增一分享受，减一分福泽。念头端正，福星临，念头不正，善人行善，从乐入乐，从明入明；行恶，从苦入苦，骨宜刚，气宜柔，志宜大，胆宜小，心宜虚 慧宜增，福宜惜，虑不远，忧亦近。人之所以痛苦，在于追求错误的东西。你目前拥有的，都将随着你的而成为他人的。那为何不现在就给真正需要的人呢？如 往，凡做事应有余步。我们最值得自豪的不在于从不跌倒，而在于每次跌倒之后都爬得起来。见己不是，万善之门。见人不是，诸恶之根。为了向别人、向世界 努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。没有哪种教育能及得上逆境。如果你想成功，那么请记住：遗产 第一、学习第二、礼貌第三、刻苦第四、精明第五。任何的限制，都是从自己的内心开始的。失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我 无论你如何为他人着想，烦你的人眼里，你就是居心叵测；不管你怎样据理力争，不懂你的人心里，你就是胡搅蛮缠。最后你会发现，有些事不是你做错了，而 人；有些人不是不理解你，而是根本不想懂你。不管怎样，生活还是要继续向前走去。有的时候伤害和失败不见得是一件坏事，它会让你变得更好，孤单和失落 每件事到最后一定会变成一件好事，只要你能够走到最后。工资是发给日常工作的人，高薪是发给承担责任的人，奖金是发给做出成绩的人，股权是分给能干忠 誉是颁给有理想抱负的人，辞退信将送给没结果还耍个性的人，这里一定有个你。内心想成为什么样的人，就会努力成为这样的人，做你想做的那种人。与其指 谁，不如指望自己能够吸引那样的人；与其指望每次失落的时候会有正能量出现温暖自己，不如指望自己变成一个正能量满满的人；与其担心未来，不如现在好 虹绚烂多姿，是在与狂风暴雨争斗之后；枫叶似火燃烧，是在与秋叶的寒霜争斗之后；雄鹰的展翅高飞，是在与坠崖的危险争斗之后。他们保持着奋斗的姿态， 们的成功。有能力的人影响别人，没能力的人受人影响；不是某人使自己烦恼不安，而是自己拿某人的言行来烦恼自己；树一个目标，一步步前行，做好自己就 不需鼓掌，也在飞翔；小草，没人心疼，也在成长；野花，没人欣赏，也在芬芳；做事不需人人都理解，只需尽心尽力；做人不需人人都喜欢，只需坦坦荡荡。 为力，拼搏到感动自己；吃过的苦，受过的累，会照亮未来的路；没有年少轻狂，只有胜者为王。真正成功的人生，不在于成就的大小，而在于你是否努力地去 喊出自己的声音，走出属于自己的道路。选一个方向，定一个时间；剩下的只管努力与坚持，时间会给我们最后的答案。许多人企求着生活的完美结局，殊不知 结局，而在于追求的过程。慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设 全部。背不动的，放下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。一切伟大的行动和思想， 不足道的开始。从来不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起来，才是最大的荣耀。这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗 苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。有些人，因为陪你走的时间长了，你便淡然了，其实是他们给你撑起了生命的天空；有些人 就忘了吧，残缺是一种大美。照自己的意思去理解自己，不要小看自己，被别人的意见引入歧途。没人能让我输，除非我不想赢！花开不是为了花落，而是为了 烂。随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。不管从什么时候开始，重要的是开始以后不要停止；不管在什么时候结束，重要的是结束以后不要后悔。当你决定 情，全世界都会为你让路。只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。别想一下造出大海，必须先由小河川开始。不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑 成功只配得上勇敢的行动派。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！如果你真的愿意为自己的梦想去努力，最差的结果，不过是大器晚成。不 得始终。每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。恨 的却是自己。每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！、如果人生的旅程上没有障碍，人还有什么可做的呢。我们无 的出身，可是我们的未来是自己去改变的。励志名言：比别人多一点执着，你就会创造奇迹伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他 现自己的目标。人生就像一道漫长的阶梯，任何人也无法逆向而行，只能在急促而繁忙的进程中，偶尔转过头来，回望自己留下的蹒跚脚印。时间，带不走真正 月，留不住虚幻的拥有。时光转换，体会到缘分善变；平淡无语，感受了人情冷暖。有心的人，不管你在与不在，都会惦念；无心的情，无论你好与不好，只是 一段路，总能有一次领悟；经历一些事，才能看清一些人。我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。剪羊毛悉尼歌剧院 Nhomakorabea都堪培拉
《剪羊毛》 优秀PPT课件
白色 冬天 努力
白云 丝绵 幸福
雪堆 洁白
2、这些词表达了劳动的工人们怎样的心情 ?
表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的心情和积极的 生活态度。
课堂小结
• 今天，我们学习了澳大利亚歌曲 《剪羊毛》，充分感受了劳动给我 们带来的快乐和自豪，我们懂得了 劳动能创造幸福的生活，老师希望 每一个同学，都能做一个热爱劳动 的好孩子，让我们同唱歌曲结束今 天的音乐课。
剪羊毛
悉尼歌剧院
首都堪培拉
剪羊毛的场景
剪下来的羊毛
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
剪 羊 毛
1、朗读完歌词后，你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗?
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
人教人音版七年级音乐下册《剪羊毛》教学课件
歌曲来源
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌 曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。
歌曲特点
歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“ 白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛， 以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。
旋律优美
歌曲以流畅的旋律和轻快的节奏 为特点，展现出劳动人民的乐观
精神和勤劳品质。
2024/1/28
描绘生动
通过形象的歌词和生动的音乐表现 ，将剪羊毛的劳动场景呈现得淋漓 尽致，使人仿佛置身于欢快的劳动 场面之中。
情感真挚
歌曲传达了对劳动的热爱和对美好 生活的向往，激发了人们对劳动价 值的认同和对幸福生活的追求。
10
03
CATALOGUE
音乐知识讲解与技能训练
2024/1/28
11
音乐基础知识回顾
01
02
03
音符与音阶
复习音符的名称、时值以 及音阶的构成，了解不同 音符在音乐中的表现。
2024/1/28
节奏与节拍
回顾节奏的基本概念和节 拍的计算方式，掌握各种 节奏型的特点和应用。
音乐术语与记号
学习音乐中常用的术语和 记号，如力度记号、速度 记号等，以便更准确地理 解和表现音乐。
18
05
CATALOGUE
拓展资源推荐及课后作业布置
2024/1/28
19
相关音乐资源推荐
推荐欣赏与《剪羊毛》相关的音乐作 品，如《牧童短笛》、《春江花月夜 》等，感受不同风格的音乐表现。
引导学生关注一些与剪羊毛相关的音 乐活动或音乐会，拓宽音乐视野。
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，该国以盛产羊毛而著称于世。歌 曲正是反映了澳大利亚牧场工人紧张的劳动生活和乐观的精神面貌。
歌曲特点
歌词以生动的语言、形象的比喻表现了“剪羊毛”这一特定的劳动情景，以“ 白云”、“冬雪”、“丝绵”夸张的形容通过工人们劳动而剪下的遍地羊毛， 以“皮袄”比作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。
旋律优美
歌曲以流畅的旋律和轻快的节奏 为特点，展现出劳动人民的乐观
精神和勤劳品质。
2024/1/28
描绘生动
通过形象的歌词和生动的音乐表现 ，将剪羊毛的劳动场景呈现得淋漓 尽致，使人仿佛置身于欢快的劳动 场面之中。
情感真挚
歌曲传达了对劳动的热爱和对美好 生活的向往，激发了人们对劳动价 值的认同和对幸福生活的追求。
10
03
CATALOGUE
音乐知识讲解与技能训练
2024/1/28
11
音乐基础知识回顾
01
02
03
音符与音阶
复习音符的名称、时值以 及音阶的构成，了解不同 音符在音乐中的表现。
2024/1/28
节奏与节拍
回顾节奏的基本概念和节 拍的计算方式，掌握各种 节奏型的特点和应用。
音乐术语与记号
学习音乐中常用的术语和 记号，如力度记号、速度 记号等，以便更准确地理 解和表现音乐。
18
05
CATALOGUE
拓展资源推荐及课后作业布置
2024/1/28
19
相关音乐资源推荐
推荐欣赏与《剪羊毛》相关的音乐作 品，如《牧童短笛》、《春江花月夜 》等，感受不同风格的音乐表现。
引导学生关注一些与剪羊毛相关的音 乐活动或音乐会，拓宽音乐视野。
《剪羊毛》课件
结合实际案例，使学过图文并茂的方式 ，使学员能够更好地 理解剪羊毛的过程和 要点。
展望未来发展趋势
随着养殖业的不断发展，剪羊毛作为一种重要的养殖技术，未来将会更加受到关注 和重视。
随着技术的不断进步，剪羊毛的方法和设备将会不断更新和完善，提高效率和安全 性。
详细描述
剪羊毛的技巧包括手持剪刀的姿势、剪刀的使用方法、剪毛的动作和顺序等。正确的技巧能够提高剪毛效率，减 少对羊的伤害，同时保证剪毛的质量和效果。在实践中，需要根据不同品种的羊和不同的剪毛条件，灵活运用各 种技巧。
案例三：剪羊毛的方法在实践中的应用
总结词
不同的剪羊毛方法适用于不同的羊品种和剪毛条件。
及时清理现场
剪完羊毛后，及时清理现 场，确保没有留下任何杂 物或污染物。
CHAPTER 04
剪羊毛的实践操作
剪羊毛的步骤
准备工具
准备剪刀、刷子、磨石等工具， 确保工具干净、锋利、安全。
保定羊只
将羊只保定，防止在剪毛过程中 伤及羊只。
清洗羊身
用温水和刷子清洗羊身，去除污 垢和杂物。
后期处理
剪完毛后，对羊只进行后期处理 ，如修蹄、去角等。
练习准备
学员分组进行练习，每组选择健 康的羊只进行剪毛操作。
练习过程
学员按照剪羊毛的步骤进行实践 操作，教练进行指导和纠正。
练习总结
学员和教练共同总结实践练习中 的经验和不足，提高技能水平。
CHAPTER 05
剪羊毛的案例分析
案例一：羊的品种与剪羊毛的关系
总结词
羊的品种特性对剪羊毛的难易程度和效果有明显影响。
详细描述
常见的剪羊毛方法包括套筒剪法、扣剪法和刮毛法等。套筒剪法适用于细毛羊和粗毛羊，扣剪法适用 于粗毛羊，刮毛法适用于需要快速处理大量羊的情况。在实践中，需要根据羊的品种、体型和毛发特 点，以及剪毛的条件和要求，选择合适的剪羊毛方法。
《剪羊毛》音乐课件
《剪羊毛》以中国传统民间故事为创作背景，传承和弘扬了中国传统音乐文化。
对中国音乐的影响
拓展了世界音乐的多样性
《剪羊毛》独特的音乐风格和表现形式，为世界音乐注入了新的元素，拓展了其多样性。
提高了人们对中国音乐的关注度
《剪羊毛》在国际上获得了广泛的关注和认可，提高了人们对中国音乐的关注度。
对世界音乐的影响
合唱团演奏技巧
统一发声
合理安排呼吸，确保合唱团成员气息的稳定与持续。
配合呼吸
通过声音的抑扬顿挫、音色的变化来表达曲目中所蕴含的情感。
情感表达05Fra bibliotek《剪羊毛》艺术影响
推动中国音乐多元化发展
《剪羊毛》融入了多种音乐元素，如民间音乐、古典音乐等，对中国音乐的多元化发展起到了推动作用。
传承和弘扬民族音乐文化
作者介绍
1979年，韦伯受到澳大利亚政府的邀请，为该国百年纪念活动创作一首国歌，他从澳大利亚的民间音乐中汲取灵感，创作出了这首《剪羊毛》。
创作背景
《剪羊毛》的作者及创作背景
风格
这首作品采用了澳大利亚民间音乐的元素，具有鲜明的民族特色和轻松愉悦的风格。
特点
歌曲以明快活泼的旋律和轻松欢快的节奏为主要特点，表达了澳大利亚人民乐观、勤劳的精神风貌。
音色处理
通过运用不同的音色来表现歌曲中不同的情感和情境，如运用柔和的音色表现柔和的情感，运用明亮的音色表现欢快的情感。
咬字与音色处理
演唱《剪羊毛》需要充分表达出歌曲所要传达的情感，从喜悦、忧愁、感激等多方面来表现歌曲的内涵。
情感表达
通过运用面部表情、肢体语言、舞台表演等技巧来增强演唱效果，使观众能够更好地理解和感受歌曲所要表达的情感和内涵。
配器
和声与配器风格
对中国音乐的影响
拓展了世界音乐的多样性
《剪羊毛》独特的音乐风格和表现形式，为世界音乐注入了新的元素，拓展了其多样性。
提高了人们对中国音乐的关注度
《剪羊毛》在国际上获得了广泛的关注和认可，提高了人们对中国音乐的关注度。
对世界音乐的影响
合唱团演奏技巧
统一发声
合理安排呼吸，确保合唱团成员气息的稳定与持续。
配合呼吸
通过声音的抑扬顿挫、音色的变化来表达曲目中所蕴含的情感。
情感表达05Fra bibliotek《剪羊毛》艺术影响
推动中国音乐多元化发展
《剪羊毛》融入了多种音乐元素，如民间音乐、古典音乐等，对中国音乐的多元化发展起到了推动作用。
传承和弘扬民族音乐文化
作者介绍
1979年，韦伯受到澳大利亚政府的邀请，为该国百年纪念活动创作一首国歌，他从澳大利亚的民间音乐中汲取灵感，创作出了这首《剪羊毛》。
创作背景
《剪羊毛》的作者及创作背景
风格
这首作品采用了澳大利亚民间音乐的元素，具有鲜明的民族特色和轻松愉悦的风格。
特点
歌曲以明快活泼的旋律和轻松欢快的节奏为主要特点，表达了澳大利亚人民乐观、勤劳的精神风貌。
音色处理
通过运用不同的音色来表现歌曲中不同的情感和情境，如运用柔和的音色表现柔和的情感，运用明亮的音色表现欢快的情感。
咬字与音色处理
演唱《剪羊毛》需要充分表达出歌曲所要传达的情感，从喜悦、忧愁、感激等多方面来表现歌曲的内涵。
情感表达
通过运用面部表情、肢体语言、舞台表演等技巧来增强演唱效果，使观众能够更好地理解和感受歌曲所要表达的情感和内涵。
配器
和声与配器风格
(2024年)《剪羊毛》PPT教学课件优选演示
8
剪羊毛工具及使用方法
电动剪毛机
使用电动驱动，效率高，适合大规模 剪羊毛作业。使用方法包括调整刀片 间隙、保持机器清洁等。
手动剪毛剪
操作简单，适用于小规模或精细剪羊毛 作业。使用时需注意保持剪刀锋利、正 确使用剪切角度等。
2024/3/26
9
剪羊毛前的准备工作
羊只准备
提前将羊只清洗干净，去除泥土 和杂草，确保羊毛干燥。同时检 查羊只健康状况，如有疾病需及
包括羊毛的分类、剪羊毛的工具使用、剪羊毛的基本步骤和注意 事项等。
羊毛产业的历史和发展
介绍了羊毛产业的起源、发展和现状，以及羊毛在纺织、服装、家 居等领域的应用。
羊毛的品质鉴定和分级
讲解了羊毛的品质鉴定标准、分级方法和市场价格等因素，帮助学 生了解羊毛的商业价值。
24
学生学习成果展示
2024/3/26
演示正确操作 通过PPT展示或现场演示，向学生展示正确的剪 羊毛姿势、手法和步骤，确保学生掌握基本操作 要领。
分组实践操作
3
将学生分成若干小组，每组分配一只羊模型或羊 毛样品，让学生在指导下进行实践操作，培养动 手能力。
2024/3/26
20
教师现场指导与点评
2024/3/26
巡视指导
教师在学生实践操作过程中，巡视各组，及时发现并纠正学生的 错误操作，确保操作安全、规范。
个性化点评
针对每位学生的操作表现，教师进行个性化点评，指出优点和不 足，提出改进建议，帮助学生提升技能。
总结反馈
在实践操作结束后，教师进行总结反馈，对普遍存在的问题进行 集中讲解，加深学生对剪羊毛操作的理解。
21
学生互动交流及经验分享
小组讨论
学生在实践操作中遇到问题，可在小组内进行讨论，共同解决问题， 促进团队协作和交流。
剪羊毛工具及使用方法
电动剪毛机
使用电动驱动，效率高，适合大规模 剪羊毛作业。使用方法包括调整刀片 间隙、保持机器清洁等。
手动剪毛剪
操作简单，适用于小规模或精细剪羊毛 作业。使用时需注意保持剪刀锋利、正 确使用剪切角度等。
2024/3/26
9
剪羊毛前的准备工作
羊只准备
提前将羊只清洗干净，去除泥土 和杂草，确保羊毛干燥。同时检 查羊只健康状况，如有疾病需及
包括羊毛的分类、剪羊毛的工具使用、剪羊毛的基本步骤和注意 事项等。
羊毛产业的历史和发展
介绍了羊毛产业的起源、发展和现状，以及羊毛在纺织、服装、家 居等领域的应用。
羊毛的品质鉴定和分级
讲解了羊毛的品质鉴定标准、分级方法和市场价格等因素，帮助学 生了解羊毛的商业价值。
24
学生学习成果展示
2024/3/26
演示正确操作 通过PPT展示或现场演示，向学生展示正确的剪 羊毛姿势、手法和步骤，确保学生掌握基本操作 要领。
分组实践操作
3
将学生分成若干小组，每组分配一只羊模型或羊 毛样品，让学生在指导下进行实践操作，培养动 手能力。
2024/3/26
20
教师现场指导与点评
2024/3/26
巡视指导
教师在学生实践操作过程中，巡视各组，及时发现并纠正学生的 错误操作，确保操作安全、规范。
个性化点评
针对每位学生的操作表现，教师进行个性化点评，指出优点和不 足，提出改进建议，帮助学生提升技能。
总结反馈
在实践操作结束后，教师进行总结反馈，对普遍存在的问题进行 集中讲解，加深学生对剪羊毛操作的理解。
21
学生互动交流及经验分享
小组讨论
学生在实践操作中遇到问题，可在小组内进行讨论，共同解决问题， 促进团队协作和交流。
《剪羊毛》PPT课件
剪羊毛
-.
聆听歌曲
01 歌的情绪是 怎样的？
02 歌曲唱的是 什么？
再次聆听音乐，音乐可分 为几部分？有几个乐句？
两部分、共有8个乐句
观看歌谱跟音乐哼唱 哪些乐句是相同的？
剪羊毛
再次聆听音乐 在歌词中听到了什么有意思的东西
白云、雪堆、皮毛、丝棉
羊毛
学唱第一段 注意附点节奏
剪羊毛
学习第二段歌曲 注意音准
加入感情完整 演唱歌曲吧！
剪羊毛
下课啦
剪羊毛
剪羊毛
框起来的地方和其他 旋律有什么不一样？ （音高？节奏？）
唱高音地方要用假声演唱哦， 不要大喊大叫
请你编写 适合曲子 的节奏型
x x｜x x｜x x｜x x x -｜x -｜x -｜x -
xx o｜xx o｜xx o｜xx o｜
？
选择合适的乐器 为歌曲第二段伴奏
01
02
03
04
聆听歌曲，感受剪羊毛的工 作，加入动作，轻声跟唱
-.
聆听歌曲
01 歌的情绪是 怎样的？
02 歌曲唱的是 什么？
再次聆听音乐，音乐可分 为几部分？有几个乐句？
两部分、共有8个乐句
观看歌谱跟音乐哼唱 哪些乐句是相同的？
剪羊毛
再次聆听音乐 在歌词中听到了什么有意思的东西
白云、雪堆、皮毛、丝棉
羊毛
学唱第一段 注意附点节奏
剪羊毛
学习第二段歌曲 注意音准
加入感情完整 演唱歌曲吧！
剪羊毛
下课啦
剪羊毛
剪羊毛
框起来的地方和其他 旋律有什么不一样？ （音高？节奏？）
唱高音地方要用假声演唱哦， 不要大喊大叫
请你编写 适合曲子 的节奏型
x x｜x x｜x x｜x x x -｜x -｜x -｜x -
xx o｜xx o｜xx o｜xx o｜
？
选择合适的乐器 为歌曲第二段伴奏
01
02
03
04
聆听歌曲，感受剪羊毛的工 作，加入动作，轻声跟唱
剪羊毛 PPT优秀课件
剪羊毛
悉尼歌剧院
首都堪培拉
剪羊毛的场景
剪下来的羊毛
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
Байду номын сангаас
剪 羊 毛
1、朗读完歌词后，你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗?
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
悉尼歌剧院
首都堪培拉
剪羊毛的场景
剪下来的羊毛
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
Байду номын сангаас
剪 羊 毛
1、朗读完歌词后，你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗?
• • • • • •
• • • • • • •
● 一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基 ● 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克 ● 一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。 ──爱因斯坦 ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
《剪羊毛》教学讲解课件20230103.
《剪羊毛》教学讲解课件20230103.一、教学内容本节课选自《现代农业技术》教材第六章第三节《剪羊毛》。
详细内容包括剪羊毛的工具选择、操作技巧、剪羊毛后的处理方法以及羊毛的质量评价。
二、教学目标1. 了解剪羊毛的基本工具及其使用方法，掌握剪羊毛的操作技巧。
2. 学会评价羊毛的质量，提高学生对农业生产的认识。
3. 培养学生的动手实践能力，增强他们对农业劳动的尊重和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：剪羊毛的操作技巧和羊毛质量评价。
教学重点：剪羊毛工具的选择与使用，剪羊毛的正确步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：剪羊毛工具（包括手动和电动剪毛器）、羊毛样本、展板。
2. 学具：每组一套剪羊毛工具、羊毛样本、记录表格。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用展板展示剪羊毛的场景，引导学生关注剪羊毛的过程和技巧。
2. 理论知识讲解（15分钟）讲解剪羊毛的工具选择、操作技巧、剪羊毛后的处理方法以及羊毛质量评价。
3. 例题讲解（10分钟）通过展示剪羊毛的操作步骤，讲解注意事项，解答学生疑问。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组派一名代表进行剪羊毛操作，其他成员观察并记录操作过程中的优点和不足。
5. 小组讨论与分享（10分钟）各组分享剪羊毛操作经验，讨论如何提高剪羊毛的效率和质量。
7. 羊毛质量评价（15分钟）学生根据所学知识，对羊毛样本进行评价，填写记录表格。
六、板书设计1. 《剪羊毛》2. 内容：a. 剪羊毛工具及其使用方法b. 剪羊毛操作技巧c. 羊毛质量评价方法七、作业设计1. 作业题目：剪羊毛操作步骤及注意事项。
答案：参照教材和课堂讲解，整理剪羊毛的操作步骤及注意事项。
2. 作业题目：分析羊毛质量与剪羊毛技术的关系。
答案：根据所学知识，分析剪羊毛技术对羊毛质量的影响。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解剪羊毛技术的发展趋势，了解新型剪羊毛工具的特点和适用范围。
《剪羊毛》教学讲解课件20230103.
《剪羊毛》教学讲解课件20230103.一、教学内容本节课选自《小学数学》教材第四册第五章第一节，详细内容为“剪羊毛——分数的初步认识”。
通过剪羊毛的实践活动，让学生初步理解分数的概念，掌握分数的基本性质和简单运算。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解分数的含义，掌握分数的表示方法，能够进行简单的分数加减运算。
2. 过程与方法：培养学生动手操作、观察思考、合作交流的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作、探究的学习精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数的含义及分数加减运算。
2. 教学重点：分数的表示方法及其在实际问题中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、尺子、彩纸、多媒体设备。
2. 学具：剪刀、彩纸、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织学生进行剪羊毛活动，引导学生观察、思考剪羊毛的过程。
（2）提出问题：“如果我们把一只羊身上的羊毛平均分成几份，每份是多少？”2. 例题讲解（1）引导学生用剪刀和彩纸模拟剪羊毛的过程，让学生在实践中理解分数的含义。
（2）讲解分数的表示方法，通过示例使学生掌握分数的读写方法。
（3）讲解分数加减运算，通过具体例题使学生掌握运算规律。
3. 随堂练习（1）让学生完成教材第53页的练习题，巩固分数的表示和运算。
（2）组织学生进行小组讨论，交流解题心得。
（2）学生反馈学习情况，提出疑问。
六、板书设计1. 板书《剪羊毛——分数的初步认识》2. 主要内容：（1）分数的含义（2）分数的表示方法（3）分数加减运算（4）实际应用七、作业设计1. 作业题目：（1）将一张纸平均分成4份，每份是多少？（2）小明有一块巧克力，他吃掉了这块巧克力的1/4，还剩下多少？2. 答案：（1）每份是这张纸的1/4。
（2）还剩下3/4。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生初步理解分数的概念，但部分学生在分数运算上还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
剪羊毛
——澳大利亚民歌
你们知道这是哪个国家吗？
你知道这是在干什么吗？
剪 羊 毛
教学目标
• 1、技能目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。学 生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。 • 2、知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣 和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。 • 3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐 和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。
分段欣赏
• 第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳 大利亚牧民在剪羊毛时的情景。 • 第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景 得到更为生动鲜明的表现。 • 最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动 才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。
美丽的澳大利亚农庄
谢谢观赏
教学重难点
• 重点： • 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用， 在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 • 2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。 • 难点： • 1、歌曲中节奏的演唱。 • 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。
歌பைடு நூலகம்简介
• 《剪羊毛》这首歌曲是一首在澳大利亚广为流传的民歌。歌词以生动 的语言，形象的比喻描绘了羊毛这一劳动情景。以“白云”、“冬 雪”、“丝棉”、“皮袄”来形容了工人们剪下来的羊毛，富于想像， 很有童趣；歌曲为2/4拍子、大调式、二段体结构。
——澳大利亚民歌
你们知道这是哪个国家吗？
你知道这是在干什么吗？
剪 羊 毛
教学目标
• 1、技能目标：指导学生用轻盈而有弹性的声音在较高音区演唱。学 生能基本准确地演唱歌曲《剪羊毛》，并表达出愉快活泼的情绪。 • 2、知识目标：通过节奏排列的练习，培养学生进行节奏创作的兴趣 和感受歌曲愉快，活泼的情绪和风格，创编动作表演歌曲。 • 3、情感目标：通过学唱歌曲感受源于劳动的律动和音乐，知道音乐 和生活、和劳动密不可分，使他们进一步认识劳动的意义。
分段欣赏
• 第一乐段以欢快起伏的旋律和富有劳动生活的节奏，生动地展现了澳 大利亚牧民在剪羊毛时的情景。 • 第二乐段开始音区较高，旋律和节奏开阔舒展，使得欢快的劳动情景 得到更为生动鲜明的表现。 • 最后两个乐句重复了第一段最后两个乐句，它强调了“只有努力劳动 才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完整、圆满的收束。
美丽的澳大利亚农庄
谢谢观赏
教学重难点
• 重点： • 1、感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用， 在歌唱中准确的把握附点八分节奏，区别节奏的不同感觉。 • 2、初步唱会歌曲《剪羊毛》。 • 难点： • 1、歌曲中节奏的演唱。 • 2、用愉悦、欢快的声音来演唱歌曲。
歌பைடு நூலகம்简介
• 《剪羊毛》这首歌曲是一首在澳大利亚广为流传的民歌。歌词以生动 的语言，形象的比喻描绘了羊毛这一劳动情景。以“白云”、“冬 雪”、“丝棉”、“皮袄”来形容了工人们剪下来的羊毛，富于想像， 很有童趣；歌曲为2/4拍子、大调式、二段体结构。