《剪羊毛》PPT课件
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《剪羊毛》课件
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7
附点八分音符
四分休止符
连音线
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11
12
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
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产品
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19再Biblioteka ！2012
剪羊毛是一首澳大利亚民歌，歌曲反映了 牧场工人紧张的劳动场面和火热的劳动热 情，澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”， 是世界上绵羊最多的国家，因此剪羊毛就 成了人们最主要的工作。
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小 剪
x | x 0||
剪 羊 刀 毛
片
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色
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白
2024版《小学音乐《剪羊毛》ppt课件
赏性和艺术性。
2024/1/26
队形变换
在舞蹈过程中，学生可以根据音乐 的节奏和旋律变化队形，如圆形、 方形、菱形等，以增加舞蹈的视觉 效果。
协作与配合
强调学生之间的协作和配合，培养 他们的团队精神和集体荣誉感。
21
学生自主创编与展示
自主创编
鼓励学生发挥想象力和创造力， 自主创编舞蹈动作和组合。教师 可以提供指导和建议，帮助学生
给予积极的反馈和鼓励。
分享意义
03
通过分享交流让学生们互相学习、互相启发，提高学习效果和
兴趣。同时也有助于培养学生的语言表达能力和自信心。
26
07
课程总结与回顾
2024/1/26
27
学生自我评价与反思
掌握了《剪羊毛》这 首歌曲的旋律和节奏， 能够熟练演唱。
在小组合作中，积极 参与讨论和排练，提 高了团队合作能力和 沟通能力。
04
旋律特点
旋律轻快活泼，以级进和小跳为主，表现 出剪羊毛时欢快劳动的场景。
05
2024/1/26
06
音域适中，适合小学生声线特点，易于演 唱。
12
歌词解读与意境描绘
01
歌词解读
02
歌词简洁明了，通过描绘剪羊毛的场景，表达了劳动的乐趣 和丰收的喜悦。
03
歌词中运用生动的动词和形象的比喻，如“白云在蓝天上飘 荡”、“雪白的羊毛像银丝”等，增强了画面的视觉效果。 2024/1/26
2024/1/26
23
音乐游戏：抢椅子
01 02
游戏规则介绍
学生们围成一圈，椅子数量比学生人数少一个，播放《剪羊毛》音乐， 学生们随着音乐绕圈走，音乐停止时，学生们要迅速坐下，没有抢到椅 子的学生被淘汰。
2024/1/26
队形变换
在舞蹈过程中，学生可以根据音乐 的节奏和旋律变化队形，如圆形、 方形、菱形等，以增加舞蹈的视觉 效果。
协作与配合
强调学生之间的协作和配合，培养 他们的团队精神和集体荣誉感。
21
学生自主创编与展示
自主创编
鼓励学生发挥想象力和创造力， 自主创编舞蹈动作和组合。教师 可以提供指导和建议，帮助学生
给予积极的反馈和鼓励。
分享意义
03
通过分享交流让学生们互相学习、互相启发，提高学习效果和
兴趣。同时也有助于培养学生的语言表达能力和自信心。
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07
课程总结与回顾
2024/1/26
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学生自我评价与反思
掌握了《剪羊毛》这 首歌曲的旋律和节奏， 能够熟练演唱。
在小组合作中，积极 参与讨论和排练，提 高了团队合作能力和 沟通能力。
04
旋律特点
旋律轻快活泼，以级进和小跳为主，表现 出剪羊毛时欢快劳动的场景。
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2024/1/26
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音域适中，适合小学生声线特点，易于演 唱。
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歌词解读与意境描绘
01
歌词解读
02
歌词简洁明了，通过描绘剪羊毛的场景，表达了劳动的乐趣 和丰收的喜悦。
03
歌词中运用生动的动词和形象的比喻，如“白云在蓝天上飘 荡”、“雪白的羊毛像银丝”等，增强了画面的视觉效果。 2024/1/26
2024/1/26
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音乐游戏：抢椅子
01 02
游戏规则介绍
学生们围成一圈，椅子数量比学生人数少一个，播放《剪羊毛》音乐， 学生们随着音乐绕圈走，音乐停止时，学生们要迅速坐下，没有抢到椅 子的学生被淘汰。
湘教版三年级下册《剪羊毛》PPT课件
歌曲展现了工人们剪羊 毛时的场景，以及他们在劳 动中愉快的心情。
附点八分音符
四分休止符
连音线
课堂小结
• 今天，我们学习了澳大利亚歌曲 《剪羊毛》和附点八分音符的节奏 型，充分感受了劳动给我们带来的 快乐和自豪，我们懂得了劳动能创 造幸福的生活，老师希望每一个同 学，都能做一个热爱劳动的好孩子。
• 在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、 农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊 毛出口到其他的国家。
• 我们平时穿的羊毛衫、羊绒大衣等都是用羊毛加工而 成的。
看着这么多的羊毛， 工人叔叔情不自禁 的唱起歌来，我们 一起来听一听他们 唱了些什么？表现 了什么？
歌曲表现了什？
剪 羊 毛
同学们，你们认识我吗？ 你们对我了解多少呢？
羊浑身上下都是宝：
羊肉可以吃。 羊奶可以喝。
羊角不光是珍贵的药材，还可 以做成装饰品。
最重要的是羊毛，可以做成衣 服给我们防寒保暖！
你们知道最大的羊毛 出产地是哪里吗？
• 澳大利亚的羊特别多，它是世界上羊最多的国家，因 此它有个美称叫“骑在羊背上的国家”。
谢谢！
附点八分音符
四分休止符
连音线
课堂小结
• 今天，我们学习了澳大利亚歌曲 《剪羊毛》和附点八分音符的节奏 型，充分感受了劳动给我们带来的 快乐和自豪，我们懂得了劳动能创 造幸福的生活，老师希望每一个同 学，都能做一个热爱劳动的好孩子。
• 在澳大利亚，每年到了春夏之交的时候，所有牧场、 农场就会将羊集中在一起，剪下羊毛，然后将这些羊 毛出口到其他的国家。
• 我们平时穿的羊毛衫、羊绒大衣等都是用羊毛加工而 成的。
看着这么多的羊毛， 工人叔叔情不自禁 的唱起歌来，我们 一起来听一听他们 唱了些什么？表现 了什么？
歌曲表现了什？
剪 羊 毛
同学们，你们认识我吗？ 你们对我了解多少呢？
羊浑身上下都是宝：
羊肉可以吃。 羊奶可以喝。
羊角不光是珍贵的药材，还可 以做成装饰品。
最重要的是羊毛，可以做成衣 服给我们防寒保暖！
你们知道最大的羊毛 出产地是哪里吗？
• 澳大利亚的羊特别多，它是世界上羊最多的国家，因 此它有个美称叫“骑在羊背上的国家”。
谢谢！
《剪羊毛》课件
课堂小结
今天，我们学习了澳大利亚歌曲《剪羊
毛》，充分感受了劳动给我们带来的快 乐和自豪，劳动能创造幸福，老师希望 每一个同学，都能做一个热爱劳动、热 爱生活的好孩子羊毛出口到其他的国家。我们平时穿
的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工
而成的。
看着这么多的羊毛， 工人叔叔情不自禁 的唱起歌来，我们 一起来听一听他们 唱了些什么？表现 了什么？
歌曲的情绪是怎样的？ 劳动中 欢快、愉快的心情。
｛
x.x
—
·小附
点
xx
O
四分休止符
羊对我们人类还有那些 贡献？
羊浑身上下都是宝：
羊肉可以吃， 羊奶可以喝， 羊角不光是珍贵的药材，还可以做 成装饰品， 最重要的是羊毛，可以做成衣服给 我们防寒保暖！
你们知道世界上羊最多 的是哪个国家吗？
让我们一起来看看吧~
澳大利亚的羊特别多，就因为这个国家 的羊特别多，它还有个美称叫“骑在羊 背上的国家”。在澳大利亚，每年到了 春夏之交的时候，所有牧场、农场就会
《剪羊毛》PPT课件
羊毛
像 丝 绵，
∨
4 — ┃4 咔 嚓 响，
∨
1· 2 ┃3 0 1 0┃4 5 ┃6 — ┃
只 要 努 力 来 劳 动，
7·6＿ 5 4┃3 2 1 7┃1· 5┃ 3 0 ┃
┃
幸 福 生活 一定 来 到， 来 到。
B段 二部合唱
∨ ∨
·2 ·2··1 ┃7 · 2·┃10 · 3 ·0 ┃1 0 ┃ 6 6·· 7 ┃1 7 6 ┃
2024/1/24
再次聆听歌曲
1.注意乐曲分为几部分?
二部分
2.每一部分的情绪是怎样的？
第一部分 轻巧、愉快、活泼 第二部分 旋律更加嘹亮、明朗。
二、视唱歌曲
请同学们先用“la”进行演唱。
三、学唱歌曲
演唱时注意音乐情绪、节奏、力度、表情、速度 等方面的要求。
二声部旋律演唱
1=C 2/4
∨
5 — ┃5 — ┃3 5 ┃3 0 ┃
2024/1/24
mf
洁白的 羊 毛 像 丝
绵， 锋 利 的 剪 子
5 —┃5 — ┃3 5 ┃3 0┃4 — ┃4 — ┃
羊毛
像 丝 绵， 剪
子
5 0 ·1 0 ┃5 0 ┃ 3 3 3 2 ┃1 1 3·5┃·1 1·7 ┃6 —┃
咔 嚓 响， 只要 我们 大家 努力 来 劳 动，
4 3 ┃2 0┃1· 2 ┃3 0 1 0┃4 5 ┃6 — ┃
咔 嚓 响， 只 要 努 力 来 劳 动，
2· ··1 7 6 ┃ 5 4 3 2┃1· 1··7 ┃1 0║
幸福 生活 一 定 来 到，来 到。
· 7·6 5 4┃ 3 2 1 7┃1 5┃3 0║
幸 福 生活 一定 来 到， 来 到。
2024音乐课件《剪羊毛》
音乐课件《剪羊毛》目录•音乐背景与风格•乐器与演奏技巧•节奏、旋律与和声分析•舞蹈、表演与视觉呈现•跨文化交流与传承发展•总结回顾与展望未来CONTENTSCHAPTER01音乐背景与风格剪羊毛音乐起源及发展历程早期剪羊毛活动的起源剪羊毛作为一项重要的农业活动，其起源可追溯到古代，而与之相关的音乐也随之产生。
剪羊毛音乐的发展随着剪羊毛活动的普及和发展，剪羊毛音乐逐渐形成了独特的风格和特点，并在不同地区和文化中得到了广泛的传播和发展。
现代剪羊毛音乐的创新现代剪羊毛音乐在保留传统元素的基础上，融入了更多的现代音乐元素和表现手法，使其更加多样化和富有创意。
1 2 3欧洲的剪羊毛音乐风格多样，其中以英国和爱尔兰的剪羊毛音乐最为著名，这些音乐通常以欢快的节奏和旋律为特点。
欧洲剪羊毛音乐风格澳大利亚作为剪羊毛活动的重要国家之一，其剪羊毛音乐风格独特，通常以民间乐器和歌唱为主要表现形式。
澳大利亚剪羊毛音乐风格中国的剪羊毛音乐具有浓郁的地方特色，不同地区的剪羊毛音乐风格各异，但都体现了中国民间音乐的独特魅力。
中国剪羊毛音乐风格不同地区剪羊毛音乐风格比较03剪羊毛音乐的旋律特点分析剪羊毛音乐的旋律特点，如起伏变化、重复节奏等，以及这些特点如何表现剪羊毛活动的场景和情感。
01《剪羊毛》歌曲欣赏介绍并欣赏经典的剪羊毛歌曲，感受其欢快的节奏和生动的歌词内容。
02剪羊毛音乐中的乐器运用解析剪羊毛音乐中常用的乐器及其演奏技巧，如小提琴、手风琴等。
典型曲目欣赏与解析剪羊毛在音乐中象征意义剪羊毛与劳动精神的象征剪羊毛音乐作为表现劳动场景的音乐形式之一，象征着劳动人民的辛勤付出和劳动精神。
剪羊毛与文化的传承剪羊毛音乐作为一种文化现象，承载着丰富的历史和文化内涵，是文化传承的重要载体之一。
剪羊毛与生活的美好剪羊毛音乐以欢快的旋律和生动的歌词表现了剪羊毛活动的场景和情感，传递了人们对美好生活的向往和追求。
CHAPTER02乐器与演奏技巧常用乐器介绍及特点分析音色优美，表现力强，适合演奏旋律部分。
歌曲《剪羊毛》课件(10张PPT)
木鱼组 咚 哒 咚咚 哒 I 咚 哒 咚咚 哒 I （动物组) 演0 演 0 I 演 0 演0 I
咚 哒 咚咚 哒 I 咚 哒 咚咚 哒 I （动物组) 演0 演 0 I 演 0 演0 I
木鱼组
请输入你的题目
铃铛组
木鱼组 咚 哒 咚咚 哒 I 咚 哒 咚咚 哒 I （动物组) 演0 演 0 I 演 0 演0 I
铃铛组 洁白的羊毛Ix x x 0I 锋利的剪子I x x x 0I
木鱼组 咚 哒 咚 哒 I 咚 哒 咚 哒 I （动物组) 演 0 0 0 I 演 0 0 0 I
Welcome to Australia
请输入你的题题 目目
第一句 第二句 第三句 第四句
准备歌曲
你的
牧场晚会
请输入你的题目
请在此处添加详 细描述文本，尽 量与标题文本语 言风格相符合， 语言描述尽量简 洁生动。请在此 处添加详细描述 文本，尽量与标 题文本语言风格 相符合，语言描 述尽量简洁生动。
音乐环球之旅
到机场集 合
行程安排
scheduling
坐火车 到牧场
参观 牧场动物
给牧场 表演节目
集合歌
木鱼组 咚 哒 咚 哒 I 咚 哒 咚 哒 I （动物组) 演 0 0 0 I 演 0 0 0 I
木鱼组
咚 哒 咚 哒 I 咚 哒 咚 哒 I （动物组) 演 0 0 0 I 演 0 0 0 I 请输入你的题目
小学音乐三年级下册《剪羊毛》幻灯片
小学音乐三年级下册《剪羊毛》幻 灯片
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欢送参加123旅行团ຫໍສະໝຸດ 澳大利亚国旗堪培拉
悉尼歌剧院
考拉
袋鼠
绵羊
• 2 X X.X|XX XX|X X.X|X 0| 4
•
小剪 子咔嚓咔嚓 咔 咔嚓 咔
•x.x 附点八分音符
•剪 子 •咔 嚓
2 4
•
X
XX |X X |X X |X 0||
• 洁 白的 羊 毛 像 丝 绵
• 锋 利的 剪 子 咔 嚓 响
•0四分休止符
• 2 2 1|7 2 |1 3 |1 0|
• 洁 白的 羊 毛 像 丝 绵
6 6 7|1 76|5 1|2 0|
锋 利的 剪 子 咔 嚓 响
•2.1 7 6|5 4 32|1 1.7|1 0|
•这是 我 们 在剪 羊 毛 剪 羊 毛
•2.1 7 6|5 4 32|1 1.7|1 0|
•幸 福 生活 一定 来 到 来 到
咔嚓 咔嚓
咔嚓 咔嚓
咔嚓
咔嚓
咔嚓 咔嚓
请用喜欢的方式唱“来伊奥都〞
欢送再次参加123旅行团 再见
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欢送参加123旅行团ຫໍສະໝຸດ 澳大利亚国旗堪培拉
悉尼歌剧院
考拉
袋鼠
绵羊
• 2 X X.X|XX XX|X X.X|X 0| 4
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小剪 子咔嚓咔嚓 咔 咔嚓 咔
•x.x 附点八分音符
•剪 子 •咔 嚓
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XX |X X |X X |X 0||
• 洁 白的 羊 毛 像 丝 绵
• 锋 利的 剪 子 咔 嚓 响
•0四分休止符
• 2 2 1|7 2 |1 3 |1 0|
• 洁 白的 羊 毛 像 丝 绵
6 6 7|1 76|5 1|2 0|
锋 利的 剪 子 咔 嚓 响
•2.1 7 6|5 4 32|1 1.7|1 0|
•这是 我 们 在剪 羊 毛 剪 羊 毛
•2.1 7 6|5 4 32|1 1.7|1 0|
•幸 福 生活 一定 来 到 来 到
咔嚓 咔嚓
咔嚓 咔嚓
咔嚓
咔嚓
咔嚓 咔嚓
请用喜欢的方式唱“来伊奥都〞
欢送再次参加123旅行团 再见
《剪羊毛》 优秀PPT课件
白色 冬天 努力
白云 丝绵 幸福
雪堆 洁白
2、这些词表达了劳动的工人们怎样的心情 ?
表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的心情和积极的 生活态度。
课堂小结
• 今天，我们学习了澳大利亚歌曲 《剪羊毛》，充分感受了劳动给我 们带来的快乐和自豪，我们懂得了 劳动能创造幸福的生活，老师希望 每一个同学，都能做一个热爱劳动 的好孩子，让我们同唱歌曲结束今 天的音乐课。
剪羊毛
悉尼歌剧院
首都堪培拉
剪羊毛的场景
剪下来的羊毛
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
剪 羊 毛
1、朗读完歌词后，你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗?
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基] 87.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。――[贾柯·瑞斯] 88.每个意念都是一场祈祷。――[詹姆士·雷德非] 89.虚荣心很难说是一种恶行，然而一切恶行都围绕虚荣心而生，都不过是满足虚荣心的手段。――[柏格森] 90.习惯正一天天地把我们的生命变成某种定型的化石，我们的心灵正在失去自由，成为平静而没有激情的时间之流的奴隶。――[托尔斯泰] 91.要及时把握梦想，因为梦想一死，生命就如一只羽翼受创的小鸟，无法飞翔。――[兰斯顿·休斯] 92.生活的艺术较像角力的艺术，而较不像跳舞的艺术；最重要的是：站稳脚步，为无法预见的攻击做准备。――[玛科斯·奥雷利阿斯] 93.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼.怀疑.感到压迫的事。请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧!你的心将会平静下来。[约翰·纳森·爱德瓦兹] 94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳] 97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。 ――[阿萨·赫尔帕斯爵士] 115.旅行的精神在于其自由，完全能够随心所欲地去思考.去感觉.去行动的自由。――[威廉·海兹利特] 116.昨天是张退票的支票，明天是张信用卡，只有今天才是现金；要善加利用。――[凯·里昂] 117.所有的财富都是建立在健康之上。浪费金钱是愚蠢的事，浪费健康则是二级的谋杀罪。――[B·C·福比斯] 118.明知不可而为之的干劲可能会加速走向油尽灯枯的境地，努力挑战自己的极限固然是令人激奋的经验，但适度的休息绝不可少，否则迟早会崩溃。――[迈可·汉默] 119.进步不是一条笔直的过程，而是螺旋形的路径，时而前进，时而折回，停滞后又前进，有失有得，有付出也有收获。――[奥古斯汀] 120.无论那个时代，能量之所以能够带来奇迹，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。无论何处，活力皆是所谓“人格力量”的原动力，也是让一切伟大行动得以持续的力量。――[史迈尔斯] 121.有两种人是没有什么价值可言的：一种人无法做被吩咐去做的事，另一种人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯] 122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多] 125.大凡宇宙万物，都存在着正、反两面，所以要养成由后面.里面，甚至是由相反的一面，来观看事物的态度――。[老子] 126.在寒冷中颤抖过的人倍觉太阳的温暖，经历过各种人生烦恼的人，才懂得生命的珍贵。――[怀特曼] 127.一般的伟人总是让身边的人感到渺小；但真正的伟人却能让身边的人认为自己很伟大。――[G.K.Chesteron] 128.医生知道的事如此的少，他们的收费却是如此的高。――[马克吐温] 129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
《剪羊毛》音乐课件
《剪羊毛》以中国传统民间故事为创作背景，传承和弘扬了中国传统音乐文化。
对中国音乐的影响
拓展了世界音乐的多样性
《剪羊毛》独特的音乐风格和表现形式，为世界音乐注入了新的元素，拓展了其多样性。
提高了人们对中国音乐的关注度
《剪羊毛》在国际上获得了广泛的关注和认可，提高了人们对中国音乐的关注度。
对世界音乐的影响
合唱团演奏技巧
统一发声
合理安排呼吸，确保合唱团成员气息的稳定与持续。
配合呼吸
通过声音的抑扬顿挫、音色的变化来表达曲目中所蕴含的情感。
情感表达05Fra bibliotek《剪羊毛》艺术影响
推动中国音乐多元化发展
《剪羊毛》融入了多种音乐元素，如民间音乐、古典音乐等，对中国音乐的多元化发展起到了推动作用。
传承和弘扬民族音乐文化
作者介绍
1979年，韦伯受到澳大利亚政府的邀请，为该国百年纪念活动创作一首国歌，他从澳大利亚的民间音乐中汲取灵感，创作出了这首《剪羊毛》。
创作背景
《剪羊毛》的作者及创作背景
风格
这首作品采用了澳大利亚民间音乐的元素，具有鲜明的民族特色和轻松愉悦的风格。
特点
歌曲以明快活泼的旋律和轻松欢快的节奏为主要特点，表达了澳大利亚人民乐观、勤劳的精神风貌。
音色处理
通过运用不同的音色来表现歌曲中不同的情感和情境，如运用柔和的音色表现柔和的情感，运用明亮的音色表现欢快的情感。
咬字与音色处理
演唱《剪羊毛》需要充分表达出歌曲所要传达的情感，从喜悦、忧愁、感激等多方面来表现歌曲的内涵。
情感表达
通过运用面部表情、肢体语言、舞台表演等技巧来增强演唱效果，使观众能够更好地理解和感受歌曲所要表达的情感和内涵。
配器
和声与配器风格
对中国音乐的影响
拓展了世界音乐的多样性
《剪羊毛》独特的音乐风格和表现形式，为世界音乐注入了新的元素，拓展了其多样性。
提高了人们对中国音乐的关注度
《剪羊毛》在国际上获得了广泛的关注和认可，提高了人们对中国音乐的关注度。
对世界音乐的影响
合唱团演奏技巧
统一发声
合理安排呼吸，确保合唱团成员气息的稳定与持续。
配合呼吸
通过声音的抑扬顿挫、音色的变化来表达曲目中所蕴含的情感。
情感表达05Fra bibliotek《剪羊毛》艺术影响
推动中国音乐多元化发展
《剪羊毛》融入了多种音乐元素，如民间音乐、古典音乐等，对中国音乐的多元化发展起到了推动作用。
传承和弘扬民族音乐文化
作者介绍
1979年，韦伯受到澳大利亚政府的邀请，为该国百年纪念活动创作一首国歌，他从澳大利亚的民间音乐中汲取灵感，创作出了这首《剪羊毛》。
创作背景
《剪羊毛》的作者及创作背景
风格
这首作品采用了澳大利亚民间音乐的元素，具有鲜明的民族特色和轻松愉悦的风格。
特点
歌曲以明快活泼的旋律和轻松欢快的节奏为主要特点，表达了澳大利亚人民乐观、勤劳的精神风貌。
音色处理
通过运用不同的音色来表现歌曲中不同的情感和情境，如运用柔和的音色表现柔和的情感，运用明亮的音色表现欢快的情感。
咬字与音色处理
演唱《剪羊毛》需要充分表达出歌曲所要传达的情感，从喜悦、忧愁、感激等多方面来表现歌曲的内涵。
情感表达
通过运用面部表情、肢体语言、舞台表演等技巧来增强演唱效果，使观众能够更好地理解和感受歌曲所要表达的情感和内涵。
配器
和声与配器风格
(2024年)《剪羊毛》PPT教学课件优选演示
8
剪羊毛工具及使用方法
电动剪毛机
使用电动驱动，效率高，适合大规模 剪羊毛作业。使用方法包括调整刀片 间隙、保持机器清洁等。
手动剪毛剪
操作简单，适用于小规模或精细剪羊毛 作业。使用时需注意保持剪刀锋利、正 确使用剪切角度等。
2024/3/26
9
剪羊毛前的准备工作
羊只准备
提前将羊只清洗干净，去除泥土 和杂草，确保羊毛干燥。同时检 查羊只健康状况，如有疾病需及
包括羊毛的分类、剪羊毛的工具使用、剪羊毛的基本步骤和注意 事项等。
羊毛产业的历史和发展
介绍了羊毛产业的起源、发展和现状，以及羊毛在纺织、服装、家 居等领域的应用。
羊毛的品质鉴定和分级
讲解了羊毛的品质鉴定标准、分级方法和市场价格等因素，帮助学 生了解羊毛的商业价值。
24
学生学习成果展示
2024/3/26
演示正确操作 通过PPT展示或现场演示，向学生展示正确的剪 羊毛姿势、手法和步骤，确保学生掌握基本操作 要领。
分组实践操作
3
将学生分成若干小组，每组分配一只羊模型或羊 毛样品，让学生在指导下进行实践操作，培养动 手能力。
2024/3/26
20
教师现场指导与点评
2024/3/26
巡视指导
教师在学生实践操作过程中，巡视各组，及时发现并纠正学生的 错误操作，确保操作安全、规范。
个性化点评
针对每位学生的操作表现，教师进行个性化点评，指出优点和不 足，提出改进建议，帮助学生提升技能。
总结反馈
在实践操作结束后，教师进行总结反馈，对普遍存在的问题进行 集中讲解，加深学生对剪羊毛操作的理解。
21
学生互动交流及经验分享
小组讨论
学生在实践操作中遇到问题，可在小组内进行讨论，共同解决问题， 促进团队协作和交流。
剪羊毛工具及使用方法
电动剪毛机
使用电动驱动，效率高，适合大规模 剪羊毛作业。使用方法包括调整刀片 间隙、保持机器清洁等。
手动剪毛剪
操作简单，适用于小规模或精细剪羊毛 作业。使用时需注意保持剪刀锋利、正 确使用剪切角度等。
2024/3/26
9
剪羊毛前的准备工作
羊只准备
提前将羊只清洗干净，去除泥土 和杂草，确保羊毛干燥。同时检 查羊只健康状况，如有疾病需及
包括羊毛的分类、剪羊毛的工具使用、剪羊毛的基本步骤和注意 事项等。
羊毛产业的历史和发展
介绍了羊毛产业的起源、发展和现状，以及羊毛在纺织、服装、家 居等领域的应用。
羊毛的品质鉴定和分级
讲解了羊毛的品质鉴定标准、分级方法和市场价格等因素，帮助学 生了解羊毛的商业价值。
24
学生学习成果展示
2024/3/26
演示正确操作 通过PPT展示或现场演示，向学生展示正确的剪 羊毛姿势、手法和步骤，确保学生掌握基本操作 要领。
分组实践操作
3
将学生分成若干小组，每组分配一只羊模型或羊 毛样品，让学生在指导下进行实践操作，培养动 手能力。
2024/3/26
20
教师现场指导与点评
2024/3/26
巡视指导
教师在学生实践操作过程中，巡视各组，及时发现并纠正学生的 错误操作，确保操作安全、规范。
个性化点评
针对每位学生的操作表现，教师进行个性化点评，指出优点和不 足，提出改进建议，帮助学生提升技能。
总结反馈
在实践操作结束后，教师进行总结反馈，对普遍存在的问题进行 集中讲解，加深学生对剪羊毛操作的理解。
21
学生互动交流及经验分享
小组讨论
学生在实践操作中遇到问题，可在小组内进行讨论，共同解决问题， 促进团队协作和交流。
《剪羊毛》01PPT课件
你知道为什么要剪羊毛吗？
• 羊毛是人类在纺织上最早利用的天然纤维之一， 其产量高、种类多，可生产多种毛织品，是主要 的毛纺工业原料。它具有弹性好、吸湿性强、保 暖性好等优点，可用于制作纺织面料布、呢料、 毛当澳大利亚的农民在剪羊毛的时候是什 么心情呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
• 这种心情在歌曲中有哪些体现吗？
想一想
• 同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、 雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语？剪羊毛工人 为什么要剪羊毛呢？心情是怎样的呢？
音乐活动
• 1、随琴声试唱歌曲第一部分（齐唱）的乐谱。 • 2、这首合唱两个声部在节奏上不相同，第二声部
作为伴唱在力度上稍弱。合唱时应仔细关注指挥 的手势和表情。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
• 羊毛是人类在纺织上最早利用的天然纤维之一， 其产量高、种类多，可生产多种毛织品，是主要 的毛纺工业原料。它具有弹性好、吸湿性强、保 暖性好等优点，可用于制作纺织面料布、呢料、 毛当澳大利亚的农民在剪羊毛的时候是什 么心情呢？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
• 这种心情在歌曲中有哪些体现吗？
想一想
• 同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、 雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语？剪羊毛工人 为什么要剪羊毛呢？心情是怎样的呢？
音乐活动
• 1、随琴声试唱歌曲第一部分（齐唱）的乐谱。 • 2、这首合唱两个声部在节奏上不相同，第二声部
作为伴唱在力度上稍弱。合唱时应仔细关注指挥 的手势和表情。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
剪羊毛ppt
袋鼠
羊 驼
()
树 熊 考 拉
鸵鸟
剪羊毛
剪羊毛
——澳大利亚民歌
歌曲讲了什么内容？
1：找一找之前唱过的旋律？ 2：找一找哪些地方出现了休止符 休止符
休止符
休止符 休止符
附点节奏、休止符的作用 歌唱吸气和发声的技巧
开朗乐观的生活态度 学习中不管遇到什么样的困难都要乐观的去面对 尽可能帮着爸爸妈妈做一做你能做的事情
① X XX XO
② X X.X X O
附点节奏
带.了一个小尾巴， 我.们就来拖长它。
① X X XX XX XX ② X.X XX XX XX
附点节奏
拍一拍：
X.X XX XX XX X X.X X O
附点节奏
附点节奏
唱一唱：
X.X XX XX XX X X.X X O
澳大利亚 国旗
澳大利亚国徽
三年级下册《剪羊毛》音乐课件PPT
我们应该用怎样的声音表现牧场工人们沉浸在丰收喜悦中的情景呢？ 饱满的气息、连贯的声音
第二段歌词中哪些词语表现了澳大利亚人的风趣和幽默呢？
师生合作演唱歌曲，说一说与前半部分相比，音乐旋律有哪些相似和 不同之处呢？
师生合作演唱歌曲，说一说与前半部分相比，音乐旋律有哪些相似和 不同之处呢？
音区较高，还运用了四分音符，使得音乐更为舒展
结合图形谱，说说歌曲的情绪有什么变化？是从哪里发生了变化？
思考：歌曲运用了怎样的节奏和旋律，表现了忙碌而又愉快的劳动场面？
旋律以跳进为主，加上运用了动感的附点节奏及休止符，使得音乐明 快、活泼，轻松的气氛。
加入歌词演唱，说一说用怎样的声音演唱才能更生动表现牧场工人享 受劳动带来的快乐呢？
跳跃、有弹性的声音
跳跃、有弹性
连贯 自信
加入简单的动作随音乐动起来吧！
今天，我们学习了澳大利亚歌曲《剪羊毛》，充分 感受了劳动给我们带来的快乐和自豪，我们懂得了劳动 能创造幸福的生活，老师希望每一个同学，都能做一个 热爱劳动的好孩子，让我们同唱歌曲结束今天的音乐课。
人音版三年级下册
执教者：XX
澳பைடு நூலகம்利亚民歌
人音版三年级下册
执教者：XX
两脚弯弯细又长，一张嘴巴明晃晃。 不吃米面不吃菜，单吃布匹和纸张。
澳大利亚是一块拥有丰富资源的美丽大陆，被称为“骑在羊背上的国家” “坐在矿产上的国家”。
说一说，歌词中唱到了什么？人们的心情是怎样的？
白色、白云、雪堆、丝绵、幸福、洁白....... 表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的心情和积极的生活态度。
《剪羊毛》PPT教学课件
剪羊毛
欢迎同学们走进今天的音乐课堂
猜谜语
身穿大皮袄，野草吃个饱，过 了严冬天，献出一身毛。
（打一动物）
答 案：绵 羊
教学目标
1.学唱歌曲《剪羊毛》。 2.了解合唱的含义。 3.分析歌曲曲式结构。
悉尼歌剧院
——
黄 金 海 岸 布 里 斯 班
袋鼠
鸭嘴兽
树 袋 熊
鸸 鹋
澳洲美利奴羊
完整聆听歌曲《剪羊毛》思考问题：
（1）这首歌曲的拍子，强弱规律，指挥图 式分别是什么？
（2）这首歌曲描绘了什么场景？音乐情绪 是怎样的？
请大家再次完整欣赏歌曲，并用la轻声哼唱。
请同学们练习下列节奏型，想一想： 附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？
X X▪X | X X XX | X X▪X| X 0 ||
• 这种心情在歌曲中有哪些体现吗？
想一想
• 同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、 白云、雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语？ 剪羊毛工人为什么要剪羊毛呢？心情是怎 样的呢？
音乐活动
• 1、随琴声试唱歌曲第一部分（齐唱）的乐 谱。
• 2、这首合唱两个声部在节奏上不相同，第 二声部作为伴唱在力度上稍弱。合唱时应 仔细关注指挥的手势和表情。
让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本 次音乐之旅吧！
你知道为什么要剪羊毛吗？
• 羊毛是人类在纺织上最早利用的天然纤维 之一，其产量高、种类多，可生产多种毛 织品，是主要的毛纺工业原料。它具有弹 性好、吸湿性强、保暖性好等优点，可用 于制作纺织面料布、呢料、毛线、毛毯、 毡呢等生活和工业用品。
聆听歌曲
•
想一想，当澳大利亚的农民在剪羊毛的时
候是什么心情呢？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
欢迎同学们走进今天的音乐课堂
猜谜语
身穿大皮袄，野草吃个饱，过 了严冬天，献出一身毛。
（打一动物）
答 案：绵 羊
教学目标
1.学唱歌曲《剪羊毛》。 2.了解合唱的含义。 3.分析歌曲曲式结构。
悉尼歌剧院
——
黄 金 海 岸 布 里 斯 班
袋鼠
鸭嘴兽
树 袋 熊
鸸 鹋
澳洲美利奴羊
完整聆听歌曲《剪羊毛》思考问题：
（1）这首歌曲的拍子，强弱规律，指挥图 式分别是什么？
（2）这首歌曲描绘了什么场景？音乐情绪 是怎样的？
请大家再次完整欣赏歌曲，并用la轻声哼唱。
请同学们练习下列节奏型，想一想： 附点节奏及休止符赋予歌曲怎样的情绪， 和表现作用？
X X▪X | X X XX | X X▪X| X 0 ||
• 这种心情在歌曲中有哪些体现吗？
想一想
• 同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、 白云、雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语？ 剪羊毛工人为什么要剪羊毛呢？心情是怎 样的呢？
音乐活动
• 1、随琴声试唱歌曲第一部分（齐唱）的乐 谱。
• 2、这首合唱两个声部在节奏上不相同，第 二声部作为伴唱在力度上稍弱。合唱时应 仔细关注指挥的手势和表情。
让我们在《剪羊毛》的歌声中结束本 次音乐之旅吧！
你知道为什么要剪羊毛吗？
• 羊毛是人类在纺织上最早利用的天然纤维 之一，其产量高、种类多，可生产多种毛 织品，是主要的毛纺工业原料。它具有弹 性好、吸湿性强、保暖性好等优点，可用 于制作纺织面料布、呢料、毛线、毛毯、 毡呢等生活和工业用品。
聆听歌曲
•
想一想，当澳大利亚的农民在剪羊毛的时
候是什么心情呢？ PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
《剪羊毛》课件
做一个热爱劳动的好孩子……
退出
快、跳跃，如果同学们亲自加入剪羊毛的劳动之
中，看到自己的劳动成果，你的心情是什么样？
我们的心情肯定是愉快、自豪的。那么就让
我们带着这种心情一起去演唱歌曲吧！
整 体 感 知 学 唱 歌 曲
范唱
伴奏
通过这首澳大利亚歌曲《剪羊毛》，充分感受 了劳动给我们带来的快乐和自豪，让我们懂得了劳 动能创造幸福的生活，老师希望每一个同学，都能
欣赏图片，说一说你的感受。
多么可爱的小羊啊！它不但可爱，就是它这雪 白的羊毛也有很多的用途。我们穿的羊毛衫、羊绒 大衣都是用它加工而成的。今天老师就带领大家到 世界上最大的羊毛生产国澳大利亚去参观一下。
பைடு நூலகம் 澳大利亚风光秀丽，景色迷人。因为羊特别多，
所以澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”。每年
到了春夏之交，所有牧场、农场都将羊集中在一起 剪下羊毛，今天，我们就通过一首歌曲来感受剪羊 毛时的快乐情景吧！
剪羊毛
CONTENTS
感受歌曲
歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲的 情感、旋律、内容
点击图片播放歌曲视频范唱。
《剪羊毛》是一首澳大利亚流传颇广的民歌，
该国以盛产羊毛而著称于世。歌曲描绘了一幅工 人剪羊毛时的画面，反映了澳大利亚牧场工人紧 张的劳动生活和乐观的精神面貌。接下来，让我 们一起来加入剪羊毛的队列中吧！
咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 咔 嚓 嚓 咔 嚓 嚓 感受一下第2句和第1句有什么不同？
第2个节奏的感觉更活泼、跳跃。是因为使用 了附点音符“.”。
找一找歌曲中的附点音符吧！
这首歌曲还有一个很强的规律，找 一找，看你能发现这个小奥秘吗？
每个乐句的最后都有一个休止符。
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白色 冬天 努力
白云 丝绵 幸福
雪堆 洁白
2、这些词表达了劳动的工人们怎样的心情 ?
表达了人们热爱劳动，愉快喜悦的心情和积极的 生活态度。
课堂小结
•今天，我们学习了澳大利亚歌曲 《剪羊毛》，充分感受了劳动给我 们带来的快乐和自豪，我们懂得了 劳动能创造幸福的生活，老师希望 每一个同学，都能做一个热爱劳动 的好孩子，让我们同唱歌曲结束今 天的音乐课。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
剪羊毛
悉尼歌剧院
首都堪培拉
剪羊毛的场景
剪下来的羊毛
绵羊你别发抖呀你别害怕， 不要担心你的旧皮袄， 炎热的夏天你用不到它， 秋天你又穿上新皮袄, 洁白的羊毛像丝棉， 锋利的剪子咔嚓响。 只要我们大家努力来劳动， 幸福生活一定来到来到。
1、朗读完歌词后，你能在歌曲中找出一些美丽的词语吗?