国培学习简报崇阳小学语文坊简报第一期精品
国培计划”贵州小语第一期班级学习简报
我很理解大家的辛苦，白天要忙着教学工作，晚上下班还要进行网络学习，甚至常熬夜至凌晨。有些老师在家中没上网,学校网线没有接通的情况下，就到网吧里学习。还有的老师身带重病不能过多在电脑前学习,但仍旧想尽办法完成学习任务。您们的学习热情和钻研精神让人感动，也是对我工作的支持，我在这里表示衷心的感谢！我为09８班有你们这样优秀的老师而感到骄傲！同时我又感到非常荣幸。愿我们在一个多月的学习过程中相识、相助,共同努力，携手共进,同时真切的盼望并衷心的祝愿各位老师在北大为我们搭建的这个平台上取得优异的成绩!在这里祝福所有的老师们快乐和健康永远相伴！
有很多的学员虽没被提名但积极参与讨论,也是值得表扬的,希望大家在后续的学习中继续坚持,再接再厉!有几位未参与班级讨论区讨论的老师，希望你们积极参与(名单就不在这里公布了），如果在后面的学习中仍然对我们班级讨论区漠不关心的话，培训总成绩得分会较低。希望您们积极参与班级讨论,发表个人疑问、观点、教学心得以及感兴趣的话题，同时，您也需要积极回复他人的帖子。这里辅导教师虽然不为您直接打分,但作为学习的重要活动,记录在最终总成绩里面。
三、1－3模块学习情况反馈及建议
㈠、模块１学习任务完成情况
该模块的任务主要是熟悉学习环境和学习同伴。很多学员认真完成自己的学习任务,有些学员的自我介绍贴写得非常详细,给人耳目一新的感觉。还有些刚开始虽然不符合要求,但经过指导教师的提示后，也很快做了相应的修改。从 学员的反馈情况来看，该模块的任务完成情况比较好。从各学员取得的成绩来看，大部分学员成绩都很高，看来大部分学员学习都很认真。只有少部分学员成绩不太理想,相信在以后的几个模块中就会慢慢熟悉了。但也有不少学员至今不提交模块一作业,至今仍有三位同学未登录,希望这些老师跟上学习进度！
小学语文5坊第一期学习简报
小学语文5坊第一期学习简报
各位参培学员，大家好！很高兴我们能够相聚“国培计划（2014）——中小学教师信息技术应用能力提升工程”江阳区小学语文第一教师5坊的交流学习。
目前，本坊的学习情况还比较乐观。
本坊50位学员全部登陆注册，其中有48名学员开始学习，有很多学员学习进度很快。
目前候艳老师排名第一，学习总成绩已达45分，张钰老师、伍朝惠老师36分，罗佳智老师35.2分，李艳、邓燕、简梨花、张琳、周正丽、马晓玲、亢光娴、陈俐、曹清萍、刘源等老师学习总成绩已达35分。
学员在学习中积极参加讨论交流，学习中的疑惑通过平台的小纸条或是在学习QQ群中提出，大家帮助解决学习中的困惑。
学习后很多学员及时写下了随堂笔记、课程反思，或及时对课程学习给予评价。
因为学校工作的安排侧重不同的原因，少数老师没有及时跟上学习的步伐。
但他们也正在紧张的忙碌的追赶学习之中。
相信，在大家的努力之下，我们小语5坊会取得可喜的成绩。
小学语文国陪简报
主办：永吉县县级培训团队五段式“送教下乡”培训项目小学语文班编辑：邱婷张晓雪王晶时间：2016年3月25日本期精彩推启动仪式教学展示分组论坛专家讲座成果提炼与总结有一种学习，没有参与，你不会知道什么是精彩纷呈；有一种平台，没有投入，你不会知道什么是精益求精；有一种交流，没有融入，你不会知道什么是头脑风暴；有一种对话，没有深入，你不会知道什么是豁然开朗；来自口前一小的张晓雪老师、口前镇中心校的王进老师，北大湖中心校的田宇老师，分别为我们呈现了一堂精彩的汇报课。
充分展示了“六让”教学策略在课堂上的实际应用，让学员们能够深刻体会“让”的快感。
王进老师的《晏子使楚》让我们看到的是孩子们通过自己的解读编排表演的课本剧生动有趣，把晏子的语言艺术和使臣风范表演的淋漓尽致，入木三分。
田宇老师的《刘姥姥二进荣国府》在表演和拓读中让我们看到了，高年级学生读名著也可以深度阅读，这样的阅读才叫“个性阅读”。
张晓雪老师的《乌鸦喝水》更让我们明白了“让”学生从低年级敢于表达，乐于表达，这样的课堂才是孩子们真正需要的“生本”课堂。
学生稚嫩到令人发笑的回答就是他们成长的阶梯。
学生语言平淡我们就引领他欣赏美的语言，表达零散我们就引导他说得完整，引导他说出个性，说得精彩。
汇报课结束了，没有结束的是不断钻研“六让”在教学中应用的脚步。
若时间不是仓促的，定有更多的优秀课堂呈现，学员们精彩的评课是毫不逊色的，犀利的语言，麻辣的点评，哪一个不是智慧的碰撞与结晶？因为每一个人的奉献，才有如今国培的精彩纷呈！针对三位学员的优质课展示，小学语文班的全体学员进行了分组讨论交流——头脑风暴。
每个小组都从以下四个问题入手：三节优质课分别采用了哪种教学模式？哪些教学环节突出了学生的有效参与？六让的教学理念体现在了什么地方？针对这三节课你有哪些建议或意见？每组学员都展开了激烈的讨论，集思广益，最后选派一名代表进行汇报。
这次培训，非常荣幸的请到了北华大学教育学院计宇教授，给学员们带来了一场精彩的讲座《阅读与学习阅读》。
国培简报第一期
卷首寄语结缘国培沐浴春风春回大地，万物复苏，郧县71名继教干部因国培而“牵手”；春风化雨，润物无声，我们因共同的使命而结缘！愿我们在已经开始的网络研修中快乐学习、携手前行！相信在收获的果实中，一定沉淀着你我辛勤的汗水、闪光的智慧和诚挚的友情！春天是播撒希望的季节，让我们扬帆起航吧！开班典礼3月9日下午，郧县实施国培计划--继教管理及教育技术培训开班典礼在县教育技术装备站七楼视频会议室召开。
这次开班典礼，我县首次采用了视频会议直播系统，通过视频转换，参训学员在各乡镇视频会议室，就可以收听收看北京主会场和县级分会场会议实况。
北京主会场在北京主会场，通过视频连线，湖北省教育厅教师管理处处长姚刚作了重要讲话；中国教师研修网总监扬婧对本次培训作了技术指导；知名专家苏小平对继教管理培训实施方案作了精辟解读，对本次培训作了详细安排，对网络学习方法进行了指导，并提出了具体要求；作为主会场议程之一，郧县教师教育资源管理中心梁兴龙同志代表全省班级指导管理教师作了经验交流发言；汉江油田徐丹老师代表学员作了发言。
湖北省教育厅教师管理处处长姚刚讲话中国教师研修网执行总编扬婧发言研修网副总编苏小平作方案解读班级指导管理教师代表梁兴龙发言在收听收看北京主会场开班典礼后，县教育局陈局长就本次培训作了相关要求。
陈局长指出：实施“国培计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师队伍整体素质的重要举措，中央财政每年投入5.5个亿用于教师培训，充分体现了国家对教师培训的高度重视。
他要求参训学员要认真学习，中心学校要及时督促，辅导教师要耐心辅导，资源中心要加强监管，确保所有参训教师全部结业。
会后，辅导教师对学员如何上网学习及注意事项作了相关培训。
郧县分会场乡镇分会场领导重视陈局长在国培计划项目开班典礼上的讲话同志们：实施“国培计划”，是教育部、财政部于2010年开始实施的旨在提高中小学教师队伍整体素质的重要举措，中央财政每年投入5.5个亿用于教师培训，充分体现了国家对教师培训的高度重视。
国培计划培训活动学习简报
国培计划培训活动学习简报一、培训活动概况为了提升我国教育系统的整体素质，提高教育人才的综合素养和专业水平，国家教育部实施了国家培养计划（国培计划），并开展了一系列培训活动。
本学习简报将对近期国培计划培训活动进行总结和反思，以期从中获取经验和启示，为今后的培训活动提供参考和借鉴。
二、培训活动内容本次培训活动主要涵盖了教育理论、教育技术、教育管理和教育实践等多个方面的内容。
具体包括以下课程：1. 教育心理学2. 教育评估3. 教育领导4. 教育科技5. 教育管理6. 教育法律7. 教育实践三、培训活动组织培训活动由国家教育部牵头组织，各级各类学校和教育机构积极响应和支持。
培训机构、教育专家和学者踊跃参与，为培训活动注入了新思想、新理念和新方法。
培训活动采取了多种形式，包括课堂授课、研讨交流、实践演练等，为教育工作者提供了全方位的学习平台。
四、培训活动成效通过培训活动，教育工作者的整体素质得到了提升，工作能力和水平得到了增强。
培训活动充实了教育工作者的知识储备，更新了他们的教育理念，拓展了他们的教育眼界。
同时，培训活动还增进了教育工作者之间的交流与合作，促进了教育实践的创新与提升。
五、培训活动反思1. 培训内容饱满丰富，但对教育实践的指导和引导还不够具体和针对性。
2. 培训形式多样灵活，但缺乏系统性和连贯性，需要进一步加强规划和设计。
3. 培训效果显著，但需注意长期效应，做好培训成果的落地和延续。
六、培训活动启示1. 关注教育实践，培训内容要贴近教育前沿和实际需求。
2. 注重培训连贯性，形式要灵活多样，但要能够构建成系统的学习路径。
3. 加强培训跟进，及时跟踪培训成果，促进培训效果的继续显现。
七、结语通过本次培训活动的总结和反思，我们对今后的培训活动有了更清晰的认识和更明确的方向，相信在国培计划的指导和推动下，我国的教育事业一定会迎来更加美好的未来。
让我们携手共进，共同为教育事业的蓬勃发展而努力奋斗！。
国培学习简报 崇阳小学语文02坊简报第一期综述
13.50
Hale Waihona Puke 22郝俊玲 青少年活动中心
13.50
17
柳辉兰
西校区
12.73
8
王春敏 铜钟乡教育办
12.00
8
何雄芳
沙坪小学
12.00
6
刘琳英
沙坪小学
10.50
15
王志刚 10/23/2020
沙坪小学
10.50
5
姓名
参训学校
朱建军 柳碧娥 朱隽君 汪伯亚 王世华 吴慧芳 杨佳 邓天国 柳从 周落英 10/23/2020
5分
培训过程中，每位学员观看不少于5个的专家视频答疑活动，每点击观看1个专家视频答疑记1分，本项满 分5分。
5分
论坛研讨（10%）
学员通过《坊内答疑区》栏目发布不少于5个主题性研讨话题或教研问题。 （发布一个帖子加1分，回复一个帖子加1分，封顶10分）
10分
集体活动（10%）
根据培训任务要求，学员至少完成1个信息技术主题活动（可在研修活动中任选参加，每个主题活动各环 节均有完成标准，学员可按标准完成各环节内容），完成1个主题活动即可得满分10分。
5
汪敏 铜钟乡中心小学
20.50
13
沈清香
港口中学
17.50
4
肖丽君
塘下点
16.50
13
汪启光 铜钟乡教育办
16.50
23
汪祥明 铜钟乡教育办
13.50
13
10/23/2020
姓名
参训学校
课程成绩 登陆次数
蔡小娜
团山点
13.50
13
汪百全
清水小学
13.50
国培小学语文学习简报第一期
教育部财政部（渭南师范学院）“国培计划（2014）”——陕西省农村优秀青年教师置换脱产研修项目小学语文学科工作简报继续教育学院主办2014年9月28日第一期———————————————————————————————————————“国培计划”小学语文培训班举行开班典礼9月16日上午，“国培计划(2014)”——陕西省农村优秀青年教师置换脱产研修项目小学语文培训班开班典礼在我校教师培训中心举行，副院长李海龙出席并讲话。
“国培计划”小学语文项目首席专家、人文与社会发展学院院长凌朝栋，继续教育学院院长史天胜等参加了开班典礼。
开班典礼由继续教育学院副院长周德锋主持。
史天胜首先向培训教师阐明了“国培计划”的意义，介绍了我校的办学条件、师资力量以及近年来承担“国培计划”项目所取得的成绩。
凌朝栋介绍了人文学院的基本情况和培训实施方案。
培训教师代表汉阴县城关一小郭艳，代表全体培训学员郑重承诺一定要加倍珍惜学习机会，积极参与研讨和反思，不断提高综合素质。
副院长李海龙讲话中对我校为此次“国培计划”做出的准备和安排给与了充分的肯定。
他要求全体培训学员珍惜此次机会，认真学习，积极思考，主动交流，圆满完成此次培训任务，真正成长为能够在全省中小学教育教学工作中起示范引领作用的骨干教师。
（通讯员何浩）教师研修班学员代表发言稿尊敬的各位领导、全体学员们：大家上午好！我叫郭艳，是安康市汉阴县的一名教师。
在今天的开班仪式上作为学员代表发言，我感到非常荣幸。
首先，我代表学员向省教育厅、渭南师范学院及各地市教育局表示真诚的感谢，因为是他们共同努力搭建教师研修，促进教师个人专业成长的平台。
在此，也感谢为这个项目顺利实施而工作的所有领导、老师和相关工作人员。
秋天，是一个收获的季节。
尽管连日来，秋雨淅沥沥的下个不停，但也丝毫阻挡不了我们参加培训的脚步，来自全省各地市的优秀青年教师汇聚在渭南师范学院，将接受教育教学技能专业水平的研修。
今天，我们期待已久的“国培计划”（2014）——小学语文优秀青年教师置换脱产研修项目”终于拉开了帷幕。
国培计划小学语文培训简报
国培计划小学语文培训简报尊敬的各位领导、老师和家长们：大家好！今天，我很高兴向大家介绍一下国培计划小学语文培训情况和成果。
国培计划是国家扶持的，定期举行的教育培训活动。
旨在提高全国各地小学语文教师的教学水平，促进小学生语文素养的全面发展。
我将从课程设置、教学方法、教学成果等方面进行介绍。
一、课程设置：我校国培计划小学语文培训课程设置合理、科学，结合小学生的实际情况和语文学科特点，旨在提高语文教师的教学水平。
1.基础知识课程：包括语文教学基本理论、教学设计、学科知识等基础课程。
注重教师对教学理论的理解和掌握，帮助教师熟悉语文教育的发展趋势和前沿知识。
2.教学实践课程：包括教学案例分析、课堂观摩等，注重教师的实际教学能力。
通过与其他老师的交流和分享，提高教师的教学经验和技能。
3.专题研究课程：包括语文教学法、课堂管理等专题研究。
通过专题研究，帮助教师深入了解语文教学的前沿理论和方法，提高语文教学的质量。
二、教学方法：我们国培计划小学语文培训注重提高教师的课堂教学能力和创新能力，推崇灵活多样的教学方法。
1.针对性强：根据每位教师的特长和不足，制定个性化培训方案。
针对教师的不同情况进行个别辅导，保证每位教师都能得到充分的培训。
2.案例分析：通过分析优秀的语文教学案例，激发教师的教学灵感和创新能力。
让教师通过案例分析，发现自己在教学中的不足，不断改进和提高自己的教学水平。
3.课堂观摩：组织教师走进名校和优秀教师的课堂进行观摩，学习他们的教学方法和经验。
让教师通过观摩，开阔教育视野，提高自己的教学水平。
三、教学成果：经过国培计划小学语文培训，我校的语文教师的教学水平得到了大幅提升，教学成果显著。
1.授课水平：培训后，教师的教学方式更加灵活多样，注重培养学生的语文能力，避免了死记硬背的教学方式。
2.教学质量：通过培训，教师的教学质量得到了极大的提高，学生的语文成绩明显提高。
学生的语文素养得到了全面的提升。
3.教学效果：培训后，教师的课堂管理能力得到了大幅提高，学生的课堂纪律更加良好，教学效果得到了显著提升。
语文国培计划培训简报
语文国培计划培训简报一、培训背景为提高学生的语文素养，加强教师的专业能力，推动语文教学有效改进，教育部于近期启动了语文国培计划，并邀请各地优秀语文教师参加培训，以提升他们的教学水平和能力。
二、培训目标1. 深化对语文学科教学理论的理解，提高教师的学科素养和专业水平；2. 增强语文教师的教学能力和方法，引导教师更好地开展有效的教学实践；3. 促进语文教师的专业成长，培养优秀的教师队伍；4. 探索创新语文教学方式，推动传统教学与现代技术结合，提升语文教学的质量。
三、培训内容1. 语文教学理论：包括语文学科的发展历程、教学理论、教材解读等；2. 语文教学方法：包括多媒体教学、合作学习、课堂互动等；3. 课程设计与实施：包括教学设计、教学评价、教学策略等；4. 传统与现代结合：包括文学资料库的整理与利用、新媒体技术在语文教学中的应用等。
培训形式主要包括专题讲座、教学案例分享、教学观摩、小组讨论等多种形式，以期望通过不同的方式给老师们带来丰富的教学理念与实践经验。
四、培训时间与地点本次培训计划于2022年9月在教育部直属高校进行，具体的培训时间和地点将在后续通知中公布。
五、培训对象本次培训主要对象为各地中小学语文教师及相关学科教研组成员，鼓励具备一定教学实践基础的中青年语文教师参加。
六、培训收益1. 参与培训的老师将深入了解语文教学的最新理论与实践经验，提升教学水平；2. 老师们将有机会学习到最新的教学方法与策略，并进行实践操作；3. 培训结束后，参训教师将获得相应的教学经验分享，为后续的教学改进提供参考。
七、培训后续1. 培训结束后，将建立培训交流平台，持续跟进培训效果；2. 培训结束后，将组织教师进行教学效果评估，为后续改进提供数据支持。
八、结语希望各地中小学语文教师积极报名参加本次培训，共同学习，共同提高语文教学水平，为学生提供更好的语文教育，让学生真正爱上中国文化，热爱中文阅读。
期待本次培训取得圆满成功，为推动语文教学改革与发展做出积极贡献！。
国培计划学习简报
国培计划学习简报国培计划学习简报（通用14篇）国培计划学习简报篇1通过学习《新课标理念及案例解读》，我对新课标有了清晰地认识。
一、双基发展成四基，与三维目标结合起来。
双基指基础知识和基本技能，它只体现了三维目标中的一个目标，即知识与技能。
而其他两个目标没有涉及。
四基指基础知识、基本技能、基本数学思想和基本数学活动经验。
它与三维目标紧密结合起来，体现了知识技能、过程方法、情感态度价值观。
二、人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学方面有不同的发展。
体现了学生学习数学的公平性、层次性，还有数学教育的全面性。
三、发现问题、提出问题比分析问题、解决问题更重要。
以往教学，我总在提出问题，让学生分析问题、解决问题，却忽视了学生自己发现问题与提出问题的重要性。
通过新课标的学习，让我明确了学生只有在自己发现问题、提出问题的过程中才能更好的突显他们的创新能力。
分析问题、解决问题固然重要，发现问题、提出问题更为重要。
新课标的理念明确了我数学教学的方向，我要把我学到的数学新理念运用到数学教学中，努力去实践探索，提高自己的教育教学水平，做一名学习研究型教师。
国培计划学习简报篇2这一周是我登陆到福建师大“国培计划”的第一周，在网络课堂上，我认真学习了《义务教育新“课标”的理念及案例分析》。
一路学习下来，真的是有所得，有所悟，尤其是顾教授的讲课，娓娓道来理论很深，深入浅出贴近课堂实际。
通过学习，我深深感到，要落实新“课标”的理念，作为教师首先要自己树立创新精神，勇于接受新鲜甚至是另类的东西，改变过去对学生们看似不合逻辑、不符规矩的“奇思妙想”所持的排斥态度，转而从欣赏或是赞美的角度来评价学生的新思维，鼓励学生的“标新立异”。
其次，教师也要主动开发新思维，不把教学内容局限在课本上，局限在过往自己所学的知识上，主动去开发教参上没有的教学方式方法，让学习活动变得更加灵活。
再次，要把教学课堂与学生的动手实践紧密结合，如让学生的手工作品参与到“圆”和“表”的教学中来，让学生以更加直观、更加现实、更加生活化的方式来接受知识，变学生用抽象思维去想象为用眼睛去看、用手去摸、用身心去体会。
国培计划学习简报
国培计划，你我同行——学习简报作者：县镇二小施庆玲发布时间：2011-10-28本次培训的内容有学习资料、上网聆听名师讲座、网上交流体会、教学设计等活动让我们在领略名师风采之余，又能够通过班里的同学们交流的方式来加深心得体会，把我们在这次培训中学到的用之于实际，在实践中尝试，然后和教师们互相切磋，互相学习。
通过学习，我明白作为教师要运用正确的思维方式，学会快乐地生活。
苦和乐是相对的，都是对生活的一种感受，快乐不快乐全在于自己，就看你有没有正确合理的思维方式。
我们只有凭借自己的力量打开心理枷锁，才能让心灵重见天日！我们一定要正确定位，健康自我，追求成功。
我们也就一定能够克服职业倦怠感，从而以饱满的热情去从事无比光辉灿烂的事业，既用心捧好饭碗，又不断挖掘潜力，为教育事业的发展做出更大的贡献！在学习过程中，通过和老师们及同班学员的交流，我也在不断地反思自己的教学行为，我的教学行为是否规范、我的课堂是否有吸引力、我的教学是否有效，我对孩子们的要求是否合理，我对孩子们的期望值是否过高……我给自己的很多答案都是否定的，我也许顺利完成了教学任务，教授完了课本上的知识点，迫使学生记住了一些基础知识，但是，我的课堂是没有活力的和激情的，我没有注重教学中的细节来调动学生的主动性和积极性、培养学生的创新意识……我做的一些教学改革还只是皮毛的，没有深入骨髓和触及灵魂的，本次培训让我在反思中有所收获，让我在学习中找到方向。
本次学习也让我知道，作为一名合格的教师，首先必须要有健康的心理，帮助学生营造健康的情绪生活，还要能够依据变化的情况，不断寻求适合教育对象的教育方案、方法和手段，敢于借鉴，勇于开拓，使自己的教育教学活动更科学、更完善。
加强自身的文化修养，培养良好的人文精神也必不可少。
在情感上对学生做到真诚而丰富，同时要不断提高自身的能力和修养，引导学生发现美、感受美、并能创造美。
注重笔耕，使自己变得更加厚实。
多读书、多动笔，及时总结自己教学的缺漏，在不断反思中和我的学生一起成长。
国培第一期班级简报
小语23班第一期班级简报
各位老师们，参加远程培训实在是很辛苦的。
学习任务很紧，但大多数老师都能克服重重困难，积极学习，并主动咨询培训情况，有的学员在学校担负着教育教学的繁重工作，还担负着重要的行政工作，甚至还要照顾家庭和小孩，一般只有晚上才有时间上网学习，特别是乡镇的老师，学校没有电脑，只能到周末回家才能学习。
老师们的精力已经全部用在“教学”和“学习”两大主题上，梁启超说过：“苦乐全在主观的心，而不在客观的事。
”当我们用积极的心态去对待它时，当我们把远程培训看作是难得的提高业务水平的机会时，就会觉得：忙一点是值得的！忙里偷闲，未尝不是一件好事。
苦趣即是乐趣也！
在这里要感谢经常在QQ群中对学习中碰到问题的学员，进行指导与帮助的老师们，谢谢您们。
一、组长确定
根据学员们的推荐，确定以下学员为本组的组长：A组：郑丹丹B组：侯艳敏C组：夏振霞D组：和京京 E 组：崔传峰
二、精华贴学员
这些学员，能够结合自己工作实际发帖、跟帖，他们的帖子被推荐为精华帖，供大家学习：张丽青谢丽娟仝海红李庆菊郑丹丹孙迎利和京京贾小枝张喜娟王有芹褚会霞郑小霞蔡玉烨周红玉郑俊芳王利香狄庆职芹花刘志荣崔苹丽侯艳敏
王艳花慕彬彬崔传峰李芙蓉夏振霞王有芹
三、存在的共性问题
1、第一模块的推荐组长需要通过跟别人的主贴来推荐，大家没有细看作业的要求，以
后需要看清再写。
2、发帖不能结合自己的工作实践，还存在敷衍、复制的现象，这样是浪费了自己的时
间还收效甚微。
3、还需要加大学习的自觉度，自己安排好每个模块的学习时间，以及作业完成的时间，
保证高效率、高质量完成学习。
我们的学习才刚刚开始，希望大家共同努力，更好地完成任务！。
国培计划语文培训简报
国培计划语文培训简报一、引言随着国家对语文教育的重视，国培计划语文培训项目应运而生。
本简报旨在对该项目进行介绍和分析，使读者对国培计划语文培训有更加全面的了解。
二、项目概况国培计划语文培训项目是由教育部主导，全面推进全国中小学语文教师的专业发展和职业成长。
该项目旨在提高语文教师的教学水平和专业素养，为学生提供更高质量的语文教育。
该项目包括了一系列的培训内容，如语言表达、阅读能力、写作能力等。
通过系统的课程安排和教学培训，帮助语文教师提高教学能力和课程设计水平，提高学生的语文素养。
同时，该项目还鼓励语文教师不断寻求专业发展和进步，促进教师自身的成长。
三、培训内容1. 语言表达能力培训语文教师作为语言教育的主导者，其语言表达能力是至关重要的。
国培计划语文培训项目通过针对性的培训课程，帮助语文教师提升口头表达和书面表达的能力。
从语言的规范性、准确性以及魅力性等方面进行培训，让语文教师的语言表达更加准确地传达知识和情感，有效地激发学生学习语文的兴趣。
2. 阅读能力培训阅读是语文学科的基础，也是语文教师需要具备的核心能力。
国培计划语文培训项目通过开展阅读能力培训，培养语文教师对各类文本的理解与分析能力，提高语文教师对文学作品的认识和欣赏水平。
同时，通过阅读能力培训，加强语文教师对学科知识的理解和把握，进一步提高教学效果。
3. 写作能力培训写作是语文教学中重要的一环，也是学生语文素养的重要表现。
国培计划语文培训项目通过开展写作能力培训，帮助语文教师掌握写作教学的方法和技巧，提高学生的写作水平。
此外，通过学习写作能力培训，语文教师还能提高自身的写作能力，为学生树立良好的榜样。
四、培训方式国培计划语文培训项目通过多种方式进行培训，如集中培训、远程培训、专家指导等。
其中，集中培训是按照一定的时间和地点开展的集中式培训，通常以研讨会、研修班等形式进行。
远程培训则是通过网络教育、视频会议等方式进行，能够节约时间和成本，方便学习。
国培计划研修简报
国培计划研修简报正文：一、简介国培计划是中央政府为了促进地方人才培养而设立的一项重要举措。
该计划旨在通过开展研修，提高相关地方干部的专业素质和管理能力，为地方经济发展注入新动力。
本简报旨在对国培计划研修内容进行总结和分析。
二、研修内容1. 学习和研究研修期间，我们进行了广泛的学习和研究，深入了解国家各个领域的发展现状和政策导向。
通过系统的讲座、研讨会和案例分析，我们对相关行业的最新动态和发展趋势有了更清晰的认识。
2. 实地考察为了更好地了解相关行业的实际情况，我们进行了多次实地考察。
通过参观企业、农村基层和科研院所，我们深入了解了地方经济的发展现状和面临的挑战。
实地考察不仅加深了我们对地方经济的了解，也提供了宝贵的实践经验和案例。
3. 交流与合作研修期间，我们与来自不同地区的干部展开了广泛的交流与合作。
通过座谈会、小组讨论和团队合作，我们互相学习和借鉴，积极分享经验和资源。
这不仅促进了各地干部之间的互动和合作，也促进了地方经济的共同发展。
三、研修成果1. 知识更新通过学习和研究，我们获得了大量的新知识和理论。
这些知识丰富了我们的专业素养，为我们在地方经济发展中提供了更加科学和有效的指导。
同时，我们也掌握了一些实用的管理工具和方法，能够更好地应对实际工作中的挑战。
2. 意识拓展研修期间，我们通过实地考察和交流合作，拓展了自己的意识和眼界。
我们深刻认识到地方经济发展面临的复杂性和多元性，在思考和决策时更加全面和深入。
我们对于地方发展的愿景和目标也更加清晰，并有信心和能力为之奋斗。
3. 合作机会研修期间我们结识了来自不同地区的干部，建立了广泛的合作关系。
这些合作关系为我们今后的工作带来了更多的机会和资源。
我们可以通过合作共享经验和资源，共同应对困难和挑战，实现更好的地方发展。
四、总结与展望通过国培计划的研修，我们不仅更新了知识，拓展了意识，还获得了更多的合作机会。
这些成果将有力地推动地方经济的发展和改革。
小学语文教师国培汇报课简报范文
小学语文教师国培汇报课简报范文下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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国培小学语文6坊第一期简报课件.ppt
寄语
总的来说，我们班的学习成绩还是不错的。 我们班级能够取得这样的成绩与大家的积极参与 以及创办这个平台的专家的辛苦是分不开的，当 然在学习中也存在一些不尽人意的地方，我想在 后面的学习中学员们一定能利用时间完成自己的 学习任务，在此次继续教育中提升自我，在这里 我说一声：“你们辛苦了，各位老师!”
班级学情通报
小学语文6坊共有学员97人，截止11月25日，开班已 经将近一月了，全部学员都能够积极参加网上学习，值得 表扬！我们班学习时间最高牟正娟达到4172分钟，还有赵 玲、陈玉金、王小玲、廖雪、何苗、刘励、卢成水、郑远 贵、陈庆宝、段远明、阮诗姣、汪娇娇、余盛英、李相红 等 登录时间达到2000分钟以上，学习率87%以上，个人 研修计划提交率82%，教学设计及课件提交率42%以上。 很多学员还积极参与专家答疑和论坛，在此，向你们致敬！ 但是还有12个学员至今还没开始学习，17个学员还没提交 个人研修计划，希望各位学员看到简报后能相互转告，抓 紧时间学习，争取按时完成学习任务。
本次作业出现的问题：
1、有的老师上交的内容没有按照模板操作 或有空 挡作业现象出现；还有的作业版本太高，打不开。
2、教学目标分类不够清楚，应该从情感态度与价值 观目标和过程与方法目标三方方面描述；
3、文件名多后缀doc，如果作业没有按要求完成的 话可以看一下模板，按照模板格式完成，重新提 交一下就可以了。请大家在以后学习中多加注意！
2015“国培计划” 学科简报
小学语文六坊第一期
目录
卷首语
班级学情 作业问题
寄语
卷首语
没有地域的阻隔，没有年龄的代沟。我们众 志成诚、团结一心，共同走在继续教育的道路上。 在这个平台上，滚动着的是大家如火的热情，流 淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧 的火花。学习只有起点，研修没有尽头。让我们 抖擞精神，整装待发，去迎接明天的挑战！相信 我们付出就有收获，努力就能成功！
国培学习简报第一期
国培学习简报-－-第一期————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：“国培计划（２016)”——湖北省区域整体试点县远程培训(蕲春县)小学语文坊5坊简报２01６年9月1５日第一期主办：徐凌卷首寄语卷首寄语团队简介学习动态国培感悟卷首寄语在国培中我们共同努力，放飞我们的梦想;在这里我们乘着实践与真理的风帆,开始深邃、远游的启航；在这里有我们关怀与友爱的话语,有我们勤奋与真实的足迹,有我们研讨与忙碌的身影。
在研修上,滚动着的是大家如火的热情，流淌着的是专家深邃的思想，碰撞出的是朵朵智慧的火花。
这里是我们小语老师们同心耕耘的一块天地，播下希望与理想,收获真知与情谊……ﻭ团队简介我们5号工作坊是由1７0多位成员组成，分别来自蕲春不同的乡镇。
我们是一支有战斗力、能以一当十的优秀团队。
在团队中的每个人都是能独当一面、在各个领域出类拔萃的人才。
“能用众力,则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣”,没错我们就是一支团结的队伍。
我们任务分配合理，专业互补，各有所长。
我们相互学习，共同进步。
学习动态1、活动情况2、学习情况3、国培感悟1、活动情况２、学习情况国培感悟1、国培有情众师福，人间多爱教师欢。
------徐凌2、国培像把火,温暖你和我。
---－--徐小婷3、让国培成为最美丽和幸福的遇见。
---－－-吴金凤4、国培,心灵的震撼,理念的革新。
--－---占骐榛5、在国培中成长。
－---－-李焱6、学无止境,常学常新。
－-－-－－曹慧7、不停的行走，奇迹就在未知的前方。
－－----张立琴8、知识转化能力,能力转化为前进的动力。
---－--吴国美9、国培学习，我珍惜，我成长! －--－－-张学明10、活动老，学到老。
------詹正新。
“国培计划—小学语文教师远程培训”简报第一期(1)
简 报
(
江安县“国培计划－小学语文教师远程培训”第六班
国 培 — 教 师 的 加 油 站
------2011小语国培模块一、二学习心得
阳春中心小学校陈勇强
秋风送爽，承蒙领导的恩泽滋润，给了我这次宝贵的培训机会。近两周的时间，学习了模块一的“研训准备”和模块二的“义务教育语文课程标准”，聆听了巢宗祺和温儒敏两位专家的视频讲座，让我受益匪浅。
冯林老师认为，语文实践最重要最关键是“用”。学生在学习中有困难，往往不是因为他们所学的内容像“天书”一样难懂，而是由于已经学过的东西用不上、不会用。
谭礼琴老师认为，语文的外延等于生活的外延，生活处处有语文，要让学生走进社会、走进生活、走进自然，使语文变得有活力。
还有好多观点举不胜举，虽然篇幅不长，但却是思维的碰撞，观点的交锋。
其次，通过本次国培学习，使我们许多农村教师的执教观念有了改变，对新课程改革也有了更深刻的认识和理解。“国培”是舞台，为我们小学语文教师搭建了学习、交流、研讨的平台。在围绕“怎样把握语文课程的实践性特点”研讨中，学员们积极发言，踊跃回帖，交流自己的见解和经验：
李云健老师认为，作文教学要生活化。写作是生活的反映，只有热爱生活、深入生活，才会有深刻的感受、真实的感悟，才会体验到生活的情趣。作文时，才会有话可说、有话可写、有感而发，才会体验到写作之快乐、写作之情趣。
报：宜宾市“国培”管理办公室，江安县教育局人事股，县教师学习与资源中心
送：江安县各有关学校
编审：熊泽蓉
首先，班主任熊泽容老师默默无闻的为我们做好服务工作，充分利用班级管理网页和QQ群加强与学员的联系与沟通，及时指导我们学员的学习，耐心解答学员在学习中遇到的各种问题，认真阅读了全部作业，慎重写下了每一条评语，或委婉的指出我们的不足，或为我们鼓励加油。利用公告和QQ群共享通知学员，保证每一位参培的老师都可以及时了解学习要求和相关信息，并按时完成相关的作业。这种敬业精神使我们深受感动和鼓舞。