电大《西方经济学》2015年12月期末复习题库：名词解释(100%重点题)
水果蔬菜肉类 英文名
pear 梨子
peach 桃子
carambola 杨桃
cherry 樱桃
persimmon 柿子
apple 苹果
mango 芒果
fig 无花果
water caltrop 菱角
almond 杏仁
plum 李子
honey-dew melon 哈密瓜
牛肉：beef
羊肉：mutton
羔羊肉：lamb
鸡：chicken
鸭：duck
鱼：fish
对虾：prawn
小虾：shrimp
蟹：crab
西餐中常用的鱼类：
鲑鱼：salmon
金枪鱼：tuna
我就知道这些：P
回答者： 可知昨日 - 经理 四级 2008-8-3 17:09
牛肉类 Beef
其他回答 共 5 条
牛肉 beef
猪肉 pock
鱼肉 fish
鸡肉 chicken
鸭肉 duck meat
回答者： kangxi4744 - 高级经理 六级 2008-8-3 17:07
pork猪肉
beef牛肉
chicken鸡肉
mutton羊肉
wheat gluten 面筋
chive 香葱
sweet pepper 甜椒
toon 香椿
water chestnut 荸荠
yam 山药
lily 百合
taro 芋头
cabbage mustard 芥兰
cane shoots 茭白
ginger 姜
dried ginger 干姜
部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与(精品3篇)
部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与（精品3篇）【部编版语文四年级上册一个豆荚里的五粒豆教案与第1篇】教材分析：这个童话故事，首发表在1853年的《丹麦历书》上。
一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。
但是那粒飞进窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子边躺着的生病的女孩带来了愉快和生机。
学情分析：学生对安徒生的童话非常喜爱，也读过很多他的童话故事，对本课的学习和体会人物的情感有很好的帮助。
教学建议：1．课前可要求学生查阅有关书籍或上网查找资料，初步了解学生对安徒生的童话。
2．引导学生品味课文，培养学生读中思考的良好习惯。
教学目标：【知识与技能】1．正确认读、书写本课时的生字、词语。
2．边读课文，边从不同角度思考、提出自己的问题。
3．感受小豌豆在长叶、爬藤、开花的过程中给生病的小姑娘带来的无限愉快和生机。
【过程与方法】1．理解文章内容，准确把握五粒豆的语言，内心活动。
2．分角色朗读，体会童话魅力。
【情感、态度与价值观】在反复的朗读中体会故事蕴含的道理。
教学重难点：重点在品读课文中，学习梳理问题，解决问题。
难点理解和体会最后一粒豆的发芽、开花，给窗子边躺着的生病的小女孩带来了愉快和生机。
教学准备：老师：准备安徒生童话读本、图片、多媒体课件。
学生：课前查阅安徒生童话及相关信息。
教学时间：2课时第一课时教学目标：1．正确认读、书写本课的生字、词语。
2．熟读课文，了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子。
3．培养学生在学习课文中开动脑筋，积极思考的习惯。
教学重难点：重点了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子。
难点培养学生在学习课文中开动脑筋，积极思考的习惯。
教学过程：一、初读文章，认识字词1.了解安徒生写这篇童话时的一个小故事。
2.自由读文，读通句子。
3.检查初读情况。
二、再读文章，整体感知1.再读课文，思考：一个豆荚里的五粒豆中都发生了什么事？2.读后小组交流：你了解了些什么？有什么感受？3.全班交流：(1)你体会到了什么？(2)提出疑难问题。
前略
可……可为什么命运就非给他们第二次相遇的机会呢？而且这一次，他还非把这个叫朱未的喂猪人给带到山上去。算了，不理他也就是了，他是这么打算的。
但一次两次三次，他不明白上天怎么就安排了这些他非见朱未的理由呢？最令他懊恼的就是：明明已经设了无数道心防，可那不争气的心还是丢掉了，就丢在这个土包子身上。
悍匪系列之逼男为妻
悍匪系列前传-尚书夫人
文案：
黎仅小时候的噩梦，就是给万仞山做新娘，那个恶霸，每次都要把自己霸住，而让两个女孩给他们当丫鬟。
为了远离这个噩梦，他在万仞山跟着师傅上雪山学艺后就搬了家，心想这下可终于不用再见那个讨厌的恶霸了。
谁知道造化弄人，十五年后，那个坏蛋竟然又出现了，而且他的恶习不改，即便自己已经贵为尚书，他却依然要霸占自己。
什麽什麽？这家伙竟然是身份显赫的明珠公子，还说喜欢自己，要娶自己为妻。
唔，这麽说来他捡到的不是一个倒楣蛋，而是一个最大的宝贝！
……
这土匪窝还真是蛮不错的，不只衣食无忧，
还有他最喜欢的猪蹄、鸡腿和肥肉鲜鱼……
沈千里，身为青山派人称心狠手辣、翻脸无情的大当家，
怎么都没想到自己竟有一天栽到一个土包子手里，
想他对李大喜是如何百般疼宠呵护，竟然全都比不上一盘刚出炉的猪蹄膀！？
真是……奇耻大辱啊……
算了，缘分来时由不得自己，他认命了还不行吗？
可没想到，自己纡尊降贵向那土包子表达爱意，他竟然还不愿意！想他聂十方怎么也是呼风唤雨潇洒英俊权钱具备的大好青年，竟然被一个土包子给拒绝了，这……这还有天理吗？
不行，说什么也得让这个土包子投入自己的怀中，谁让他就这么倒楣，那句不经意的誓言竟然应了呢。缘来是朱！好在不是真正的猪，他是应该拜谢上苍和四方诸神啊……
《一个豆荚里的五粒豆》教学设计(6篇)
《一个豆荚里的五粒豆》教学设计（6篇）【教学目标】1、会认10个生字，会写6个生字。
2、有感情地朗读课文，精确把握文章主要内容。
3、体会五粒豌豆的不同志向和结果。
4、感受第五粒豌豆给小女孩带来的生气和开心。
【教学重点】1、区分不同豌豆的生活态度。
2、理解重点词语的意思并学会运用。
【教学难点】1、把握五粒豆的语言及内心活动。
2、体会故事蕴含的道理。
【教学预备】多媒体【教学课时】2课时【教学过程】第一课时内容一、提醒课题1、师出示谜语，生猜谜底。
两头尖尖，肚儿圆圆，脾气不小，内藏元宝。
（豌豆）【设计意图】新课导入时需要抓住学生的兴趣，激发起学生阅读的兴趣，所以采纳多样的好玩的话题导入可以抓住学生的眼球。
2、同学们真聪慧，一下就猜出来了，正是豌豆，那你们看一看这是什么（出示豌豆荚图）？谁能形容一下它。
（颜色碧绿碧绿地像翡翠；外形像小船。
）二、介绍同学们的比方真贴切，宏大的童话作家也写过小豌豆的故事，其中一个豌豆还挽救了一个小女孩的生命，想知道发生什么事情了吗？我们把课本翻到16页。
（板书：一个豆荚里的五粒豆）安徒生，19世纪丹麦闻名的童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”。
他诞生于欧登塞城一个贫困的鞋匠家庭，童年生活贫苦。
父亲是鞋匠，母亲是佣人。
早年在慈善学校读过书，当过学徒工。
受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。
11岁时父亲病逝，母亲改嫁。
为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。
经过8年奋斗，最终在诗剧《阿尔芙索尔》中崭露才华。
由于出身贫寒，对于社会上贫富不均、弱肉强食的现象感受极深，因此他一方面以真挚的笔触热闹歌颂劳动人民，怜悯不幸的穷人，赞美他们的和善、纯净等高尚品质；另一方面又生气地鞭打了残暴、贪欲、虚弱、愚蠢的反动统治阶级和剥削者，揭露了教会僧侣的丑行和人们的种种陋俗，不遗余力地批判了社会罪恶。
三、检测预习1、指名学生读生字词，师订正错误读音。
2、展现生字词，播放音频，生跟读。
豌按僵预揭啪苔囚框溢3、师出示会写的字笔顺，生看完后，自己在田字格里写一次，师巡察。
南瓜
果梗粗壮，有棱和槽，长5-7厘米，瓜蒂扩大成喇叭状；瓠果形状多样，因品种而异，外面常有数条纵沟或 无。种子多数，长卵形或长圆形，灰白色，边缘薄，长10-15毫米，宽7-10毫米。
蛇南瓜大磨盘南瓜：北京市优良地方品种，第一雌花着生于主蔓第八至第十节。果实呈扁圆形，状似磨盘， 横径30厘米左右，高约15厘米。嫩果皮色墨绿，完全成熟后变为红褐色，有浅黄色条纹，被蜡粉。果肉橙黄色， 含水分少，味甜质面。
小磨盘南瓜：早熟品种，第一雌花着生于主蔓第八至第十节。果实呈扁圆形，状似小磨盘。嫩果皮色青绿， 完全成熟后变为棕红色，有纵棱。果肉味甜质面，单果重2千克左右。
生长环境
生长环境
南瓜是喜温的短日照植物，耐旱性强，对土壤要求不严格，但以肥沃、中性或微酸性沙壤土为好。
分布范围
分布范围
原产墨西哥到中美洲一带，世界各地普遍栽培。 亚洲栽培面积最多，其次为欧洲和南美洲。中国普遍栽 培。 南瓜分布
繁殖方法
繁殖方法
南瓜的繁殖方式有播种繁殖和嫁接繁殖两种，但主要依靠播种繁殖，嫁接繁殖相对与培育优良品种来说较为 合适。
栽培技术
定植 施肥
支架 管理
定植
有3-5片真叶时可在晴天下午选择健壮、无病虫害的小苗进行定植，每盆1株，种植深度以子叶平齐土面为宜， 并浇透水。若为直播，则需疏去病弱的小苗，每穴留1株苗。
施肥
南瓜定植后约10天，喷施1次稀薄有机肥，以氮肥为主。植株开始爬蔓后生长迅速，8-10片真叶时进行第1 次打顶，促使多萌发侧蔓，此时可提前搭设支架。侧蔓长50厘米以上时可采集嫩茎尖及叶柄食用，注意保留约5 片叶，并用稍大的土块压住留下的茎蔓促使萌发气生根。每次采摘后喷施1次以氮肥为主的稀薄腐熟有机肥。
我最喜欢的一种食物黄瓜结尾作文
我最喜欢的一种食物黄瓜结尾作文Cucumbers are my all-time favorite food. 我最喜欢的食物之一就是黄瓜。
There are so many reasons why I am in love with cucumbers. 从我小时候的回忆到现在，我对黄瓜的喜爱是完全无法抑制的。
First of all, cucumbers are incredibly refreshing. 那清脆的口感和水分让我在炎炎夏日感到清凉和舒爽。
Furthermore, they are extremely low in calories, making them the perfect snack for anyone trying to maintain a healthy diet. 同时，黄瓜的低热量让它成为了任何一个想保持健康饮食的人的完美零食选择。
Another reason why I adore cucumbers is their versatility. 不仅如此，黄瓜还具有极大的多样性，可以用来做沙拉、配菜，甚至直接当成零食食用。
When it comes to health benefits, cucumbers are also a powerhouse. 从健康角度考虑，黄瓜也是一个健康的食物，含有大量的维生素和矿物质。
Moreover, cucumbers are the perfect hydrating food, especially during hot summer days. 此外，特别是在夏天，黄瓜是绝佳的水果，保持了身体的水分平衡。
Cucumbers also play a crucial role in skincare. 黄瓜还对皮肤有很大的好处，可以用来敷面，消除疲劳，还可以缓解疼痛。
In addition, cucumbers are a great source of antioxidants, which help to reduce the risk of chronic diseases. 此外，黄瓜也是抗氧化剂的良好来源，可以帮助减少慢性疾病的风险。
一豌阳春面作文200字
一豌阳春面作文200字英文回答：One of my favorite dishes is the "Yanchun Noodles" (豌阳春面). It is a traditional Chinese dish that originated from the city of Wanyuan in Sichuan province. The noodles are made from wheat flour and are usually hand-pulled, giving them a chewy and springy texture. The dish is typically served with a flavorful broth made from pork bones and various spices.The first time I tried Yanchun Noodles, I was blown away by the rich and complex flavors. The broth was savory and had a hint of spiciness, which added a nice kick to the dish. The noodles were perfectly cooked and had asatisfying chewiness to them. The combination of the noodles and the broth created a harmonious balance of flavors that I couldn't get enough of.One of the things that I love about Yanchun Noodles isthe variety of toppings that you can choose from. Some popular toppings include sliced pork, green onions, bean sprouts, and pickled vegetables. These toppings not only add different textures to the dish but also enhance the overall flavor.Another reason why I enjoy Yanchun Noodles is that it is a versatile dish. You can customize it to suit your own taste preferences. For example, if you like your noodles spicy, you can add some chili oil or Sichuan peppercorns to the broth. If you prefer a milder flavor, you can opt for less spicy toppings or even add some soy sauce for a touch of umami.In addition to its delicious taste, Yanchun Noodles also have a cultural significance. It is a dish that has been passed down through generations and is deeply rooted in the culinary traditions of Sichuan province. It is often enjoyed during special occasions or festivals, bringing people together to celebrate and savor the flavors of their heritage.中文回答：豌阳春面是我最喜欢的一道菜之一。
一个豆荚里的五粒豆教案(优秀)
一个豆荚里的五粒豆教案（优秀）教学目标：1、认识10个生字，会写12个生字，能正确读写“豌豆、按照、暖洋洋”等词语。
2、有感情地朗读课文，积极思考，提出有价值的问题。
3、感受小豌豆在长叶、爬蔓、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，称赞平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
教学重点：1、有感情地朗读课文，积极思考，提出有价值的问题。
2、感受小豌豆在长叶、爬蔓、开花的生长过程中给生病的小女孩带来的无限愉快和生机，称赞平实、仁爱、敬重生命的生活态度。
教学难点：积极思考，能发现并提出指向于文章内容、目的相关问题，不跑偏、不拘泥于细节与浅层次。
教学过程：第一课时一、情景导入1、同学们，上课之前，让我们一起来做个猜谜语的游戏。
两头尖尖，肚儿圆圆。
脾气不小，内藏元宝。
预设：豌豆。
出示豌豆荚的照片，学生用自己的话描述。
预设：豌豆荚像翡翠，碧绿碧绿的；豌豆荚弯弯的，像绿色的小船；豌豆荚像小豌豆的摇篮。
大家描述得都很准确，豌豆荚对我们来说是很普通的，也有同学只见过豌豆没见过豆荚，这也只能说明豌豆荚实在是太普通了，见没见过都没什么了不起。
2、今天我们也来学一个与豌豆有关的课文。
对于豌豆，你的了解有多少？谁来介绍一下你搜集到的关于豌豆的资料？预设：一年生或二年生草本植物，全株光滑无毛。
偶数羽状复叶，蝶形花，白色或者紫色。
种子圆形，光滑或皱缩。
嫩荚和种子可以吃。
可是有一位童话大王，我相信我们都读过他的童话，他看到了豌豆荚后就发现了其中一个故事，一个什么样的故事呢？一起读课题：一个豆荚里的五粒豆。
3、板书课题，读题。
（一个豆荚里的五粒豆）让我们一起走进童话，去感受小豌豆带给小女孩的魔法般的生命力吧！二、初读感知听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出你觉得有趣的地方。
（一）认识作者。
对于作者安徒生，你的了解有多少？谁来介绍一下你搜集到的关于安徒生的资料？预设：丹麦作家，被誉为“现代童话之父”“世界儿童文学的太阳”。
甜豌豆75―1
05
种植前景
市场前景
市场需求大
甜豌豆作为一种营养丰富、口感好的食品，市场需求不断增长，尤其在发达国家 更为普遍。
出口潜力大
我国甜豌豆种植面积和产量相对较少，但品质优良，可开发出口市场，增加农民 收入。
推广应用前景
适合多种环境
甜豌豆适应性强，适合在不同气候、土壤条件下种植，具有广泛的应用前景。
绿色食品和有机食品的优选
02
03
单位面积产量
持续高产
由于其优良的产量表现，甜豌豆 75―1在单位面积上的产量较高 。
在连续种植的年份里，甜豌豆 75―1能够保持稳定的产量水平 。
04
品种优缺点
抗病性
抗病性较强
甜豌豆75-1对一些常见病害的抗性较强，能够减少病害的发生和 传播。
抗锈病
甜豌豆75-1对锈病的抗性较强，能够有效减少锈病对植株的影响 。
甜豌豆75―1
2023-11-05
目录
• 品种来源 • 栽培技术 • 产量表现 • 品种优缺点 • 种植前景
01
品种来源
选育过程
1975年，以“矮茎豌”为母本，“碧玉豌”为 父本进行人工杂交，获得杂交种子。
1976年，进行播种，获得F1代植株。
1977-1980年，经过连续多代的选择和培育，获得 性状稳定的甜豌豆新品系。
认可。
1988年，被列入《中国农作物优良品种》一书。
03
品种特性
生长势强
甜豌豆75―1具有强大的生长势力，植株高大，株 高可达2米以上。
花白色
在开花期，花朵颜色为白色，色泽鲜艳，极具观 赏价值。
叶色绿
叶片颜色为绿色，叶面略有蜡质，有利于抗病和 保水。
四年级上册第五课课堂笔记课堂笔记
5.《一个豆荚里的五粒豆》笔记一、含英咀华（一）开卷有益1．文章简介课文按照事情发展的顺序讲述了一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程的故事。
2．文章主旨《一个豆荚里的五粒豆》这篇文章讲述了一个成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，它们对各自的经历都很满意。
那粒落到顶楼窗子下面青苔裂缝里的豆粒的经历，却是最值得称赞的，因为它发芽、开花，给窗子旁躺着的生病的小女孩带来了愉快和生机。
（二）知人论世安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。
早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。
代表作有《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。
中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。
在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。
代表作有《卖火柴的小女孩》《白雪皇后》《演木偶戏的人》等。
晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。
作品基调低沉。
代表作有《柳树下的梦》《幸运的贝儿》等。
（三）手不释卷一个豆荚里的五粒豆有一个豆荚，里面有五粒豌豆。
豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。
豆荚在生长，豌豆也在生长。
豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。
太阳在外边照着，把豆荚晒得暖洋洋的。
这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。
豌豆坐在那儿越长越大，它们想，我们得做点儿事情啊。
“难道我们永远就在这儿坐下去吗？”它们中的一个问。
“老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。
我似乎觉得外面发生了一些事情————我有这种预感！”许多天过去了。
豆荚变黄了，这几粒豌豆也变黄了。
“整个世界都变黄啦！”它们说。
忽然，它们觉得豆荚震动了一下。
豆荚被摘下，跟许多别的丰满的豆荚在一起，溜到一个口袋里去了。
“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。
于是它们就等待这件事情的到来。
“我倒想要知道，我们之中谁会走得最远！”最小的一粒豆说。
我最喜欢的蔬菜仿写作文300字
我最喜欢的蔬菜仿写作文300字
众多蔬菜中，我最喜欢的，要属青瓜了。
青瓜形状各异，有的直直的，像一根木棍；有的末尾一点弯，就像一条调皮的尾巴；有的弯弯的，好像晚上“值班”的月牙儿。
青瓜嫩的时候是青绿色的，全身长满了尖尖刺，简直像根狼牙棒。
青瓜清爽可口，放进嘴里一咬，啊！那股脆劲别提有多舒服了！青瓜的的吃法有很多种：生吃，炒，做成沙拉，凉拌……其中，我最喜欢凉拌青瓜了:先把青瓜削了皮，切成片，放进碗里，接着，把米醋、味精、麻油倒一点进去，最后，放两三勺白糖搅拌均，这样，凉拌青瓜就做成了。
青瓜不但可以吃，还可以美容呢！吧青瓜切成一片片敷在脸上不但可以消除脸上的皱纹，还可以淡化脸上的斑点。
想不到青瓜的功用还真不少！。
丝瓜作文_关于丝瓜的作文.doc
丝瓜_100字_200字_300字_400字_500字_600字_900字作文_关于丝瓜的作文_ 1、2015年山东高考零分作文：你是我的小呀小丝瓜2015年山东高考零分作文：你是我的小呀小丝瓜我种下丝瓜种子藤条爬的满墙是今天是个伟大日子曾种豆子陪着你但我还是喜欢你因豆子吃多就会放屁今天看见你们在墙缠绵在一起我要去把你们分开我爸不愿意他说无奈这是今年坑爹高考题如果愿意就算跑题绝对没戏丝瓜与豆子缠绵在一起我不能把他们分离这地方杂草丛生蚊子最多我怕它会咬到我我我我我被蚊子咬要抹风油精儿劳民伤财是为了什么蚊子还有可能把病毒传播中东呼吸症传给我我没觉得你讨厌直接觉得你犯贱这种作文雷倒大仙丝瓜与豆子缠绵这又和我有何干干脆今年再考零蛋我考零蛋只为能够拉低分数线白搭轻话还是孵蛋任由学霸选高考作文每年都能闪瞎你双眼每年考生相比往年更加悲惨高考作文古怪又刁钻儿怎么吐槽都不嫌多出这种题材并非多有意义而是他难度太高高高高高难度增加能锻炼思维儿最主要的还是坑爹坑爹才能更好的区分你我如此的坑爹算什么题目答案实则差不多儿全靠作文区分你我把作文题目设置的如此坑爹才能更好的选择择择择择每人都有自己的选择儿为何规定我会怎么做作文结束我想对老师说不判我零蛋等什么2、丝瓜藤_说明文我们楼下的张爷爷每年都种丝瓜，他的丝瓜棚就在我家的阳台下。
一到夏天，张爷爷的丝瓜藤就沿着四根竹竿往上爬，一开始丝瓜藤很细、很小，渐渐地一根变两根，两根变三根，一直爬满瓜棚，到后来就长成了绿油油、密密麻麻的一片。
那黄花散发着淡淡的清香，炎炎夏日坐在丝瓜棚下喝茶、乘凉别有一番风味。
一阵风拂过，一棚的叶子就泛起绿的波纹，发出沙沙的响声，像美妙的音乐。
以前我只知道丝瓜藤会往上爬，可不知它怎么样爬。
最近我注意了，原来丝瓜的嫩藤向上长嫩叶的同时在各嫩叶的叶柄处都长出了长长的细须。
在细须头部又分出了两、三根更细的细须。
这两、三根细须碰到任何它所能缠绕的东西，例如搭建棚子的麻绳、竹竿，它就一圈一圈紧紧地绕住，把嫩藤往上拉。
豌组词1000个
豌组词1000个在我们的日常生活中，豌组词是一个很常见但又不那么引人注意的现象。
豌组词指的是将两个或多个词语组合在一起形成一个新词，这种词语的构造方式可以增加词汇的表达能力，让语言更加生动有趣。
不过，豌组词在我们的生活中时常被忽略，因而值得我们仔细观察和总结。
豌组词可以说是汉语的一种特色，它融合了汉语的灵活性和表达丰富性。
豌组词既是词汇的衍生和创新，也反映了使用者的情感、态度和思维模式。
在不同的环境和社会语境下，豌组词既可以是对现实生活的一种反映，也可以是对社会现象和时事的一种诠释。
例如，“养生”、“健康”、“环保”、“科技”等词汇在日常中已经成为人们的生活方式和追求目标。
这些词汇都是通过豌组词的方式产生，反映了人们对于健康、环境、科技等方面的关注和呼吁。
另外，随着科技的发展和社会的进步，“网购”、“互联网”、“二维码”等词汇也已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
这些新生词语的产生和广泛使用，将丰富和拓展我们的词汇库，也是汉语的一种创新和进步。
除了日常生活之外，豌组词也在文学艺术中得到了较多的应用和发展。
在文学作品中，“爱情”、“欢乐”、“哀愁”等词汇都是通过豌组词的形式反映了作品的情感和主题。
在戏剧、音乐、绘画等艺术形式中，豌组词的应用更是丰富多彩，能够更加深刻地表达作者的情感和意境。
从历史来看，豌组词也是一个不断发展和变化的过程。
在古代，豌组词的应用和使用并没有像现代那样频繁，随着社会的进步和文化的交流，豌组词的形式和数量也在不断增加和创新。
现代汉语中，“手机”、“网络”、“微信”等新词的产生，反映了社会和科技的发展，并且也丰富和丰富我们的语言能力。
总的来说，豌组词是汉语的一个重要组成部分，它的产生和发展离不开社会的变化和科技的进步。
豌组词的使用不仅能够丰富语言表达能力，更能够反映社会发展的趋势和人们的追求目标。
因此，我们应当注重豌组词的研究和总结，为汉语的发展注入更多的活力和创新。
只有不断挖掘和丰富豌组词的数量和形式，才能更好地推动汉语的发展和壮大。
西瓜作文600字
西瓜作文600字西瓜作文600字三篇在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是店铺帮大家整理的西瓜作文600字3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
西瓜作文600字篇1记得五岁那年，在一个烈日炎炎、骄阳似火的夏日，我和妈妈买完书走在回家的路上。
太阳这个大火球把路上的沥青都烤出了“油”，走在上面就像走在棉花糖上，软软的，黏黏的。
我也热得直冒汗，浑身上下就像刚刚洗了澡，背心都湿透了。
正当我被太阳晒得无精打采，两眼无神，头脑发晕的时候，突然眼前一亮，看到路边停放的一辆拖拉机上堆满了硕大无比、青翠欲滴的西瓜。
我赶紧指给妈妈看。
妈妈二话没说就买了两个大西瓜。
我自告奋勇地要拿其中最大的那个。
妈妈有些不放心，问我：“你能行吗？”“妈妈，今天就让你见识一下咱家的小大力士！”我自豪地说。
说完，我“噌”得抱起那个西瓜。
“嘿嘿，也不怎么沉吗！”我心想。
可是我每走一步，这个西瓜好像就会变重一些似的。
不一会儿，我就觉得手里抱得不是西瓜，而是一块大石头了。
我累得精疲力竭，只想放下西瓜。
可脑海中一出现把西瓜抱回家，妈妈表扬我的情境，我不禁加快了脚步。
啊哈！我已经看到了家的大门，胜利就在眼前！我仿佛看到了自己正吹着空调，一边舔着老冰棍儿，一边吃着大西瓜。
那是多么美好啊！就在我走神儿的时候，脚下的一块儿小石头绊得我一个踉跄，险些摔倒，而我手中的大西瓜也以优美的弧度飞了出去。
只听得“啪”的一声，那可爱的大西瓜已经摔破了肚皮，变成了红红绿绿的碎片。
而我顿时像打了霜的茄子，蔫儿了。
从小到大，我就是这样，除了睡觉，一刻也闲不住，生活中也充满了像这样的糗事。
小朋友们，你们是不是也一样呀？西瓜作文600字篇2看到这个题目，你一定会认为这里的西瓜准是件工艺品，否则怎么能看不能吃呢？那你就大错特错了，西瓜能看不能吃作文。
这是个熟透的、光滑圆润、无比诱人的大西瓜，咬上一口，肯定是汁水四溢，清凉爽口，观察植物作文《西瓜能看不能吃作文》。
5一个豆荚里的五粒豆公开课一等奖创新教学设计(2课时)
5一个豆荚里的五粒豆公开课一等奖创新教学设计（2课时）5一个豆荚里的五粒豆教学设计教材分析《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生创作的一篇童话。
这个小故事，首先发表在1853年的《丹麦历书》上。
关于这个小故事，安徒生在手记中写道：“这个故事来自我儿时的回忆，那时我有一个小木盒，里面盛了一点土，我种了一根葱和一粒豆。
这就是我的开满了花的花园。
"安徒生，通过描写五粒豆子的经历，来赞叹生活。
更是通过第五粒豆子让病中的小女孩振作起来，让我们感受到安徒生作品中的乐观精神以及对美好生活的执着追求。
这篇童话，画面感强，语言简洁生动，通俗易懂。
结局符合情理之中，又在意料之外，引人深思且令人回味。
文中形象鲜明，每一粒豆子都被描写得活灵活现。
文章符合安徒生童话的幻想性。
丰富奇特的幻想，在这篇童话中表现也较为鲜明。
安徒生笔下，所有的一切都有生命，都会说话，有自己的思想。
文中的五粒豆子，就如同一个家庭中的五个各有理想的孩子，又如同一起即将毕业走入社会的五个各奔前程的同学。
这篇童话另一个特点是叙事性，以叙事的方式突显形象，突出故事。
故事以五粒豌豆的对话展开，生动讲述五粒豆怀揣美好愿望的曲折经历，其中第五粒豆的经历最神奇，竟然从“一个囚犯”变成了“一个小花园”，带给小女孩战胜疾病的信心和勇气。
那粒想飞进太阳的豌豆落进脏水沟里涨得大大的，仍觉得自己最了不起。
一个豆荚里同时蹦出来的五粒豆却拥有不同的命运，故事结尾温馨又富有深意，耐人寻味，给读者极大的思考空间。
这个单元的语文要素是：1.阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题。
2.写一个人，注意把印象最深的地方写出来。
本单元是本册书的策略单元，所学的阅读策略是提问策略。
针对本单元的语文要素，本文在课前的学习提示中就指明了方向：读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。
与之呼应的还有课后思考题。
课前的学习提示和课后题都围绕提问策略展开。
学习提示和课后第一题意在鼓励学生大胆地提问，在阅读的过程中积极思考。
豌组词1000个
豌组词1000个豌豆、小豌豆、豌豆射手、豌苦瓜、豌白瓜、豌豆沙、青豌豆、红豌豆、豌豆腐、豌豆花、豌豆苗、豌豆糕、豌豆饼、豌豆粉、豌豆尖、豌豆面、豌豆绿、豌豆子、豌豆茸、豌豆酱、豌豆瓣、豌豆酪、豌豆曲、豌豆汤、豌豆羹、豌豆浆、豌豆醋、豌豆拌、豌豆葱、豌豆蔬、豌豆炒、豌豆瓣、豌豆豆、豌豆墩、豌豆栗、豌豆田、豌豆黄、豌豆薯、豌豆包、豌豆蛋、豌豆盒、豌豆脆、豌豆南、豌豆京、豌豆河、豌豆洛、豌豆宁、豌豆东、豌豆湖、豌豆海、豌豆沈、豌豆泉、豌豆太、豌豆庆、豌豆城、豌豆岭、豌豆县、豌豆宇、豌豆富、豌豆阳、豌豆水、豌豆仙、豌豆福、豌豆永、豌豆温、豌豆宝、豌豆广、豌豆吉、豌豆湾、豌豆口、豌豆大、豌豆小、豌豆新、豌豆发、豌豆清、豌豆天、豌豆成、豌豆平、豌豆京、豌豆市、豌豆台、豌豆浙、豌豆川、豌豆湖、豌豆江、豌豆河、豌豆山、豌豆城、豌豆县、豌豆州、豌豆区、豌豆国、豌豆港、豌豆镇、豌豆村、豌豆社、豌豆屯、豌豆里、豌豆坊、豌豆场、豌豆所、豌豆园、豌豆楼、豌豆宫、豌豆室、豌豆门、豌豆桥、豌豆塔、豌豆庙、豌豆府、豌豆斋、豌豆寺、豌豆院、豌豆桂、豌豆扬、豌豆柳、豌豆全、豌豆自、豌豆胜、豌豆和、豌豆友、豌豆亲、豌豆爱、豌豆成、豌豆团、豌豆喜、豌豆音、豌豆乐、豌豆歌、豌豆舞、豌豆剧、豌豆戏、豌豆话、豌豆笔、豌豆墨、豌豆纸、豌豆书、豌豆志、豌豆神、豌豆传、豌豆说、豌豆言、豌豆记、豌豆状、豌豆法、豌豆规、豌豆条、豌豆例、豌豆表、豌豆图、豌豆点、豌豆操、豌豆控、豌豆键、豌豆务、豌豆划、豌豆据、豌豆搜、豌豆查、豌豆驾、豌豆选、豌豆杀、豌豆举、豌豆左、豌豆右、豌豆上、豌豆下、豌豆前、豌豆后、豌豆旁、豌豆内、豌豆外、豌豆内、豌豆省、豌豆市、豌豆县、豌豆镇、豌豆村、豌豆个、豌豆生、豌豆活、豌豆熟、豌豆木、豌豆冻、豌豆霜、豌豆糖、豌豆酒、豌豆水、豌豆汁、豌豆浆、豌豆果、豌豆饮、豌豆茶、豌豆薯、豌豆粥、豌豆包、豌豆糕、豌豆馅、豌豆串、豌豆面、豌豆片、豌豆团、豌豆粒、豌豆脆、豌豆豌、豌豆纸、豌豆室、豌豆节、豌豆带、豌豆箭、豌豆汰、豌豆光、豌豆火、豌豆风、豌豆雨、豌豆雪、豌豆云、豌豆天、豌豆地、豌豆海、豌豆河、豌豆山、豌豆洞、豌豆堡、豌豆营、豌豆塘、豌豆阵、豌豆洼、豌豆场、豌豆尾、豌豆尖、豌豆宝、豌豆鲜、豌豆嫩、豌豆碧、豌豆绿、豌豆红、豌豆花、豌豆黄、豌豆黑、豌豆白、豌豆紫、豌豆青、豌豆蓝、豌豆橙、豌豆金、豌豆银、豌豆铜、豌豆铁、豌豆铅、豌豆锌、豌豆钙、豌豆硒、豌豆钾、豌豆镁、豌豆磷、豌豆针、豌豆线、豌豆板、豌豆砖、豌豆瓷、豌豆铅、豌豆箍、豌豆袋、豌豆盒、豌豆盛、豌豆碗、豌豆盖、豌豆碟、豌豆桌、豌豆椅、豌豆床、豌豆牌、豌豆箱、豌豆包、豌豆罐、豌豆袋、豌豆盆、豌豆缸、豌豆锅、豌豆碗、豌豆碟、豌豆糕、豌豆蛋、豌豆煮、豌豆炒、豌豆蒸、豌豆炸、豌豆焖、豌豆炖、豌豆涮、豌豆烧、豌豆烤、豌豆煎、豌豆炸、豌豆泥、豌豆花、豌豆酱、豌豆酥、豌豆糊、豌豆沙、豌豆汤、豌豆羹、豌豆饼、豌豆粉、豌豆粥、豌豆醋、豌豆面、豌豆尖、豌豆子、豌豆豆、豌豆薯、豌豆宝、豌豆笑、豌豆哭、豌豆吃、豌豆喝、豌豆站、豌豆坐、豌豆躺、豌豆走、豌豆跑、豌豆停、豌豆静、豌豆寂、豌豆忙、豌豆闲、豌豆活、豌豆乐、豌豆忧、豌豆笑、豌豆哭、豌豆喜、豌豆悲、豌豆困、豌豆醒、豌豆睡、豌豆梦、豌豆想、豌豆盼、豌豆望、豌豆守、豌豆边、豌豆搭、豌豆叉、豌豆拿、豌豆推、豌豆拉、豌豆垫、豌豆层、豌豆塔、豌豆桑、豌豆柚、豌豆柿、豌豆块、豌豆茶、豌豆酪、豌豆奶、豌豆树、豌豆笋、豌豆蓉、豌豆脆、豌豆膨、豌豆浆、豌豆衣、豌豆纱、豌豆衫、豌豆围、豌豆罩、豌豆帽、豌豆长、豌豆短、豌豆胖、豌豆瘦、豌豆黑、豌豆白、豌豆黄、豌豆红、豌豆绿、豌豆青、豌豆蓝、豌豆紫、豌豆金、豌豆银、豌豆铜、豌豆铁、豌豆铅、豌豆锌、豌豆钙、豌豆硒、豌豆钾、豌豆镁、豌豆磷、豌豆花、豌豆豌、豌豆子、豌豆面、豌豆饺、豌豆包、豌豆宝、豌豆元、豌豆光、豌豆白、豌豆山、豌豆河、豌豆镇、豌豆村、豌豆福、豌豆一、豌豆人、豌豆来、豌豆走、豌豆一、豌豆二、豌豆三、豌豆四、豌豆无、豌豆双、豌豆生、豌豆熟、豌豆少、豌豆多、豌豆养、豌豆品、豌豆贵、豌豆价、豌豆到、豌豆饲、豌豆菜、豌豆用、豌豆笑、豌豆燥、豌豆植、豌豆藏、豌豆跳、豌豆壳、豌豆卷、豌豆片、豌豆罐、豌豆鳞、豌豆瓶、豌豆艳、豌豆望、豌豆宛、豌豆大、豌豆小、豌豆高、豌豆矮、豌豆凉、豌豆热、豌豆座、豌豆平、豌豆宽、豌豆窄、豌豆长、豌豆短、豌豆粗、豌豆细、豌豆美、豌豆丑、豌豆休、豌豆繁、豌豆稀、豌豆贵、豌豆贱、豌豆圆、豌豆方、豌豆扇、豌豆支、豌豆条、豌豆架、豌豆素、豌豆色、豌豆香、豌豆馨、豌豆龙、豌豆鸭、豌豆鹅、豌豆鱼、豌豆虾、豌豆肉、豌豆羊、豌豆黄、豌豆白、豌豆手、豌豆足、豌豆眉、豌豆眼、豌豆面、豌豆腮、豌豆鼻、豌豆齿、豌豆舌、豌豆唇、豌豆唱、豌豆说、豌豆笑、豌豆哭、豌豆吃、豌豆喝、豌豆躺、豌豆站、豌豆聚、豌豆散、豌豆全、豌豆分、豌豆子、豌豆爸、豌豆妈、豌豆狗、豌豆猫、豌豆鸟、豌豆熊、豌豆马、豌豆牛、豌豆羊、豌豆兔、豌豆鸡、豌豆鱼、豌豆虾、豌豆蟹、豌豆蛇、豌豆蚁、豌豆蜜、豌豆田、豌豆地、豌豆园、豌豆农、豌豆牧、豌豆林、豌豆号、豌豆船、豌豆车、豌豆斗、豌豆榜、豌豆帅、豌豆能、豌豆事、豌豆怕、豌豆爱、豌豆想、豌豆约、豌豆轻、豌豆重、豌豆浓、豌豆淡、豌豆香、豌豆臭、豌豆好、豌豆坏、豌豆真、。
2015年山东高考满分作文：丝瓜藤与肉豆须
2015年山东高考满分作文：丝瓜藤与肉豆须以下是小编高考作文栏目为你第一时间带来的《都常说人活了一辈子不容易，这浮生一场，洒脱者说人生如歌，豁达者说人生如梦，有的人越走越快乐，有的人越走越清醒。
闭上眼睛思考人生，这世间的林林总总，不外是内心世界的随波逐影，拿起什么，放下什么，需要的是一种看破，这一路上的所有悲欢都会随风飘远，生命到底是什么?路过生活，不再迷茫。
年青时我们常常惊喜生活的赠与，长大后反而越来越迷失，渐渐就会明白，我们还未能真正了解这世界，更不曾完全了解自己。
生活一直在勤勉地教导我们，承认自己的不足需要勇气，迷茫时不妨慢慢走，岁月无非是晴天和阴雨，晴天里容易乐观，阴雨天也要学会处之坦然，走在人生的风雨，历练的就是学会面对的勇气。
成熟并不是躲得开风雨，而是学会在风雨中咬牙坚持，风雨后的坚定向前才是生命的主旋律。
认识生活，生活本就是一场辛苦的历练。
人生总会有烦心事，世态炎凉，人情冷暖，谁都知道活着不容易，伤害与误解，烦恼并纠缠，挫败连着艰难，倘若凡事都紧紧抓住不放，留在心里，怎能不让人负重前行。
看清烦恼的本身，该忘记的忘记，该坚强的坚强，灰色的日子总会过去，只管活好生命的今天，只管鼓足勇气抬头向前。
都说生活需要简单，那么就需要去除那些复杂，不要在复杂中隐藏，不要让复杂蔓延，更不要让复杂使生活更疲惫，人活在这个世上，简单不容易，去化解那些纠结与成见，尤其不易，每天需要面对乱纷纷的生活，并不是生活本身多曲折，而更多的是人围给它增加的许多丝瓜藤与肉豆须，并且彼此纠缠，罗织成网，成为生活的负累。
生活里对错并没有分的那么明显，划分的界限很多是因个人的主观，去臆造好坏的那道线，其实，不论是顺风还是逆风，都是在磨砺自己的身心。
磨难来临，不曾是特意为了毁灭什么，不过是坚定一个人心志的老朋友，渡过一次，学习一次。
而生活里的那些顺风顺水，也并不一定全是助缘，情绪太过，反倒是失了分寸。
人活在世上，很多事情纠缠不清，一次次是与非的造就，也难以分出个头和尾来，很多人都说难得糊涂，可真正明了的又有几个。
小学五年级语文豌菜头阅读
豌菜头①喜欢一道素菜清炒豌菜头。
②看过不少美食家写美食，品种繁多，却少有豌菜头的影子。
就连深知美食之道的大作家汪曾祺先生，也不过是在一长列的菜品里，极吝啬(linse)地一笔带过，索炒豌豆苗，便完了。
好像华丽舞台上，一大群伴舞的女孩子里，那个极不起眼的，镜头一掠而过，尚未看清她的眉毛眼睛，她已被众人遮掩了。
一曲终了后，谁会想起她?③乡下人却爱极它。
秋凉的时候，谁家不种一畦①(qi)豌豆?冬天，地里的土冻得结实，它却喜眉喜眼地生长着，圆润的叶，一点一点丰满起来，碧绿或绿，也有颜色是紫红的。
这个时候，一根一根掐下它来，水绿盈手，嫩得起泡泡儿。
回家，放点油盐，爆炒，桌上就有了一道清炒豌菜头。
一筷子下去，满筷青翠，清新绕鼻，绕舌，绕心。
④它的吃法不多，除了清炒外、就是做衬菜了。
一大碗狮子头②，上面点缀(zhui)豌菜头。
端上桌，没人动里面的狮子头，都抢着吃那一蓬碧錄。
一不小心，豌菜头抢了主角风光。
下中中王⑤我每年春节回老家拜年，母亲必备多多的豌菜头。
竹篮子里堆得满满的，是母亲佝偻(goul6u)着身子，伏在地里，不顾严寒，一根一根，用手掐下来的。
母亲清炒，或者做了衬菜给我吃，我总是吃得盘底朝天。
在我，爱吃豌菜头是一方面，另一方面，我想让母亲欢喜。
天下母亲都同一理，儿女的欢喜，就是她们的欢喜。
那么，我表现出的欢喜，对母亲来说，就是安慰，甚至是幸福。
⑥菜市场里，卖豌菜头的，都是些乡下老妇人。
她们有看一张沧桑而慈祥的脸，她们的笑容谦和质朴，让你很自然地联想到乡下的老母亲，有了跟她们亲近的欲望。
她们卖菜不顶真，秤翘得高高的，临了，还要再添上一把菜给你说，不是刀割的，是手掐的，一根一根掐的，嫩着呢。
⑦吃腻了鸡鸭鱼肉，盘这样的豌菜头上桌，食欲会大增，人会莫名地快乐起来。
从来故乡的味道，都是最能抚慰人的心灵的。
⑧当豌菜头老了，不能再作菜吃时，就等着它开花，结果。
它开的花相当漂亮，像翩跹的蝴蝶，乳白，紫红，一朵朵，守望在藤蔓上。
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《西方经济学》名词解释B BJ 边际效用：D. 是指消费者在一定时间内增加单位商品消费所引起的总效用增加量。
BJ 边际产品价值：B. 是生产要素的边际产品MP和产品价值P的乘积BJ "边际技术替代率：B. 是指在保持产量不变的条件下，增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量。
"BJ 边际生产力：A. 是指厂商每增加一单位生产要素投入所增加的生产力。
BJ 边际成本：G. 指每增加一单位产品生产所增加的总成本。
BJ 边际产量：F. 是指增加一个单位可变要素投入量所增加的产量。
BJ 边际储蓄倾向：A. 是指增加的储蓄占增加的收入的比例BJ 边际消费倾向：（?C. 是指增加的消费在增加的收入中所占的比例C CB 成本推动的通货膨胀C是指在没有超额需求的条件下，由于供给方面成本的提高所引起的价格水平的普遍持续上涨CK 存款乘数：A. 是指把派生存款D为原始存款的倍数CQ 长期成本：F. 是指厂商长期生产一定量产品所需要的成本总和CS 乘数：D. 国民收入变动量与引起这种变动量的最初注入量之间的比例CX 储蓄函数：D. 一般是指储蓄和收入之间的数量关系CZ 财政政策：A. 是指政府通过改变财政收入和支出来影响社会总需求，以便最终影响就业和国民收入的政策CZ 财政政策的挤出效应：D. 是指由扩张型财政政策引起利率上升，使投资减少，总需求减少，导致均衡收入下降的情形CZ 财政制度的自动稳定器：（?C. 是指政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减，并进而影响社会总需求的特点，一般称这样的财政政策及其效应为财政制度的自动稳定器CZ 财政赤字：（?E. 又称预算赤字，是一国政府财政年度支出超过年度收入的差额）D DC 等成本线：C是指在生产要素的价格和厂商的成本既定的条件下，厂商可以购买的两种生产要素组合所形成的曲线DC 等产量曲线：A是指在技术水平不变的条件下，生产一定产量的两种生产要素投入量的各种不同组合所形成的曲线DQ 短期成本：E. 是指厂商在短期内进行生产经营的开支。
DW 对外贸易乘数：（C. 是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初出口变化量的倍数关系E EJ 二级价格歧视：是指厂商按照消费者不同的购买量段收取不同的价格，购买量越小，厂商索价越高，购买量越大，厂商索价越低F FD 非对称信息：A. 是指市场上买卖双方所掌握的信息是不对称的，一方掌握的信息多些，一方掌握的信息少些FD 浮动汇率：D. 是指一国政府对汇率不予固定，听任外汇市场上本国货币的兑换比率浮动的一种制度FL 菲利普斯曲线：（?D. 是表示通货膨胀率与失业率之间相互关系的曲线G GD 固定汇率：C. 是指把各国货币的兑换比率稳定在一定幅度之内的一种制度GG 供给：C. 是指某个厂商或全部厂商在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有商品出售的数量。
GG 公共物品：D. 是指具有非竞争性和非排他性，不能依靠市场机制实现有效配置的产品GG 供给规律：D. 也称供给定理，是指商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，则对该商品的供给量减少，这种供给数量和商品价格成同方向变化的关系称供给规律或供给定理。
GG 供给价格弹性：F. 是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比。
GK 公开市场业务：D. 是指中央银行在公开市场上购买或售卖政府债券，以增加或减少商业银行准备金，从而影响利率和货币供给量达到既定目标的一种政策措施。
GJ 国际收支平衡表：（A. 是指一国在一定时期内，与所有其他国家或地区的经济交往收支状况的统计报表GQ 供求规律：F. 是指当需求量大于供给量时，价格上升；当需求量小于供给量时，价格下降，这就是市场价格变化的具体规律，一般称之为供求规律GT 寡头垄断: D. 是指少数几个厂商控制着整个市场中的生产和销售的市场结构。
GZ 公债：（?C. 是政府对公众的债务，或公众对政府的债权。
H HB 货币需求：A. 是指人们在不同条件下，出于各种考虑对持有货币的需要HB 货币乘数B. 一般是指由基础货币创造的货币供给HB 货币政策：C是指中央银行运用货币政策工具来调节货币供给量以实现经济发展既定目标的经济政策手段的总和。
?HB 货币供给：（?B. 是一个存量指标，它表明一个国家或地区在某一时点上所拥有的货币数量）HN 汇率：B. 是指用一种货币表示的另一种货币的价格，即本国货币与外国货币的交换比率J JC 基础货币：（C. 是指流通于银行体系之外的通货总和，即公众、厂商与银行的现金总额和商业银行在中央银行的存款准备金之和JD 绝对优势原理：A. 是指一国生产某种商品所花成本绝对地低于别国，就具有绝对优势JG 价格歧视：C. 是指垄断者在同一时间、对同一产品的不同的消费者收取不同的价格。
JG 结构性失业：（C. 是指由于经济结构的变化，劳动力的供给和需求在职业、技能、产业、地区分布等方面的不协调所引起的失业。
JH 均衡价格：E. 是指一种商品需求价格和供给价格相等，同时需求量和供给量相等的价格，是由需求曲线和供给曲线的交点决定的JH 机会成本：B. 是指生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的能得到的最高收入生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入JH 均衡国民收入：C. 是指小于充分就业时的国民收入均衡JJ 经济租金：A是准租金的一种特殊形式。
是指素质较差的生产要素，在长期内由于需求增加而获得的一种超额收入JS 基数效用：B. 是指按1、2、3???基数来衡量效用的大小，这是一种按绝对数衡量效用的方法。
JY 基尼系数：D. 是意大利统计学家基尼根据洛伦兹曲线提出的一个衡量分配不平等程度的指标。
K KS 科斯定理：B. 是一种产权理论，是解决经济活动外部性的重要理论和全新思路。
其原理内容是指在市场交换中，若交易费用为零，那么产权对资源配置的效率就没有影响。
L LD 垄断竞争：C. 是指许多厂商生产和销售有差别的同类产品，市场中既有竞争因素又有垄断因素存在的市场结构。
LL 洛伦兹曲线：C. 是美国统计学家洛伦兹提出的，是用以反映国民收入分配平均程度的一种曲线LR 利润：C. 一般是指经济利润，也称超额利润，是指厂商总收益和总成本的差额。
M MC 摩擦性失业：（?B. 是指劳动者正常流动过程产生的失业。
P PJ 平均产量：E. 是指单位生产要素提供的产量PJ 平均储蓄倾向E. 是指储蓄占收入的比例）PJ 平均消费倾向：（B. 是指消费占收入的比例?PH 平衡预算乘数：B. 是指政府收入和支出相等数量增加或减少时，国民收入变动量为政府收支变动量的倍数PS 派生存款：（D. 是指银行之间的存贷款活动所引起的存款增加额?Q QZ 潜在国民收入：（B. 是指充分就业时的国民收入均衡。
S SC 生产函数：A. 是指在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产过程中投入的各种生产要素的数量与其所能生产的最大产量之间的关系SC 生产扩展线：D. 是指每一条等成本曲线和等产量曲线的切点所形成的曲线。
SJ 三级价格歧视：B. 是指厂商对同一产品在不同的消费群，不同市场上分别收到不同的价格。
SP 商品的边际替代率：C. 是指消费者为保持原有的效用水平或满足程度不变的前提下，增加一单位某种商品的消费时，而需放弃另一种商品消费数量SR 收入效应：F是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品名义价格下降，可使现有货币收入购买力增强，可以购买更多的商品达到更高的效应水平SR 私人物品C.是指所有权属于个人的物品，是具备竞争性和排他性，能够通过市场机制达到资源优化配置的产品。
?SR 收入效应D. 是指工资率提高，个人的经济实力得以增强，包括闲暇在内的正常需要相应增加。
SS 税收: B. 是指政府为实现其职能按照法律规定的标准，强制地无偿地取得财政收入的一种手段SS 税收乘数：A. 是指国民收入变动量与引起这种变动的税收变动量之间的倍数关系，或者说国民收入变化量与促成这种量变的税收变动量之间的比例SY 失业率：（?A. 是指失业人数占就业人数与失业人数之和的百分比）T TD 替代效应：C. 是指工资率越高，对牺牲闲暇的补偿越大，劳动者越愿意增加劳动供给以替代闲暇TD 替代效应：E. 是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品价格下降，一种商品价格不变，消费者会多购买价格便宜的商品，少买价格商的商品TH 通货膨胀：A. 一般是指产品和劳务价格水平的普遍的持续上升TZ 投资乘数：E. 是投资引起的收入增加量与投资增加量之间的比率W WB 外部不经济：A. 是指某个家庭或厂商的一项经济活动能给其他家庭或厂商带来无法补偿的危害，显然，这项经济活动的私人利益大于社会利益WB 外部经济：E. 是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，显然，这项经济活动的私人利益小于社会利益WB 外部性：D. 是指单个家庭或厂商的经济活动对其他家庭或厂商的外部影响，亦称为外在效应或溢出效应WC 无差异曲线：B. 是用来表示给消费者带来相同效用水平或相同满足程度的两种商品不同数量的组合。
WQ 完全竞争：A. 是指竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构WQ 完全垄断：B. 是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。
WT "委托代理问题：C. 由于经济不断发展引起所有权和经营权的分离，使厂商内部各经济行为主体之间产生目标差异，不把追求利润最大化作为目标，于是产生委托代理问题。
"X XD "相对优势原理：（B. 是指一国与他国在生产不同商品上的相对成本不同，仍可以生产其相对成本较低的商品以换取其生产中相对成本较高的商品，从而得到比较利益。
）"XF 消费者剩余：E. 是指消费者购买商品时愿意支付的最高价格和实际支付价格之差，是消费者购买商品时所得好处的总和。
XF 消费者均衡：F. 是研究消费者把有限的货币收入用于购买何种商品、购买多少能达到效用最大，即研究消费者的最佳购买行为问题。
XF 消费函数：（A. 一般是指消费与收入之间的数量关系? ）XR 效用：A. 是指商品满足人的欲望和需要的能力和程度）XQ 需求价格弹性：C. 是指需求量相对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时所引起的对该商品需求量的增加或减少百分比XQ 需求：A. 是指个人或所有消费者在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有能力购买的数量XQ 需求的交叉弹性：E. 是指相关的两种商品中，一种商品需求量相对另一种商品价格变化作出的反应程度，即商品A价格下降或上升百分之一时，引起对商品B需求量的增加或减少的百分比。