三年级语文第三四单元

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三年级上册语文第三四单元教案

三年级上册语文第三四单元教案（王珂）9、古诗两首一、教学目标知识与技能：1. 认识生字。

会写“促、深、忆”等10个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

过程与方法：体会诗中地真情实感。

背诵课文。

情感态度与价值观：体会作者表达的思想感情，培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

二、教学重难点重点：体会诗中地真情实感。

难点：体会诗中地真情实感。

三、教学方法情境教学法，合作探究法。

四、教具准备收集古诗的作者和相关资料，查找描写秋景或表达思念家乡的古诗。

五、课时安排2课时第一课时学习《夜书所见》教学过程（一）导入新课：1、简介作者2、解题：从古诗的题目中你知道了哪些信息？如：可以知道是写作者在晚上的所见所闻。

（二）初知诗意1、自主学习，放声朗读古诗，借助拼音读准字音，把这首古诗读通、读准确。

2、同桌互读。

要求学生把这首诗读给同着听，互相评议，相互指正。

3、指名读古诗，正音。

（三）合作学习1、小组合作，借助注释、结合图意，说说自己读懂了什么？划出小组内不能解决的问题。

2、全班交流，理解诗意（1）小组汇报读懂的地方。

教师相机引导学生互相补充诗意，把想象的画面说具体、说生动。

（2）交流不懂的地方。

引导学生体会诗人的心情。

3. 诵读全诗自由读——赛读——评读——齐读4、练习背诵（四）指导写字“促、深”。

第２课时：学习《九月九日忆山东兄弟》教学目的：1. 认识“促、忆、异、”等7个生字。

会写“促、深、忆”等10个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

3体会诗中地真情实感。

背诵课文。

教学重、难点：体会诗中地真情实感。

教学过程：一、揭题今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》，作者是唐代著名诗人王维。

王维很有才华，他的诗被人誉为“诗中有画，画中有诗。

”这首诗是诗人十七岁时离开家乡，远在京城长安写的。

二、初读1、我们先把诗读正确、连贯。

2、教师范读自由读指名读。

3、请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）围绕“忆”字，你能提问，启发大家思考吗？（根据学生质疑，板书）（简单的疑问根据诗题释疑，重点为：“九月九日”：重阳节，古人有在重阳节这天插着茱萸，登高饮酒风俗；“山东”：指华山以东王维的家乡蒲州，与今天常说的山东不同。

部编人教版三年级语文下册第三单元知识点归纳和第四单元知识点归纳

部编语文三年级下册第三单元知识点归纳目录：易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、课文中心思想回顾、课文重点及课后习题。

一、易读错的字。

屠苏（sū）携手（xié）蔡伦（cài）社会（shè）拱桥（gǒng）智慧（zhì）选择（zé）官吏（lì）税务（shuì）咖啡（kā）前爪（zhuǎ）毛驴（lǘ）二、词语听写。

造纸术伟大文字记录青铜器学问轻便盛放西汉大约东汉吸收经验树皮破布原料切断满足朝鲜半岛日本阿拉伯欧洲社会进步文化影响赵州桥石匠设计中间桥洞河面创举流水冲击节省而且水花各自双龙戏珠似乎人民智慧才干历史三、形近词组词。

符（符号）册（一册）赵（姓赵）附（附近）删（删除）赴（奔赴）欲（欲望）约（大约）设（设问）浴（浴室）钓（钓鱼）没（没有）裕（富裕）验（检验）史（历史）谷（稻谷）检（检查）吏（官吏）魂（魂魄）殴（殴打）创（创造）槐（槐树）鸥（海鸥）枪（手枪）酒（酒水）洲（非洲）智（智慧）洒（洒脱）州（广州）知（知识）牧（牧场）社（社会）历（历史）枚（一枚）杜（杜鹃）厉（厉害）四、近义词、反义词。

近义词贡献—（奉献）轻便—（简便）经验—（阅历）改进—（改善）促进—（推动）闻名—（著名）雄伟—（宏伟）节省—（节约）精美—（精致）反义词文明—（野蛮）贡献—（轻巧）促进—（阻止）减轻—（加重）容易—（困难）节省—（浪费）宝贵—（普通）五、日积月累。

文房四宝：笔墨纸砚花中君子：梅兰竹菊雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切六、课文理解。

1、《元旦》“这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹,饮屠苏酒,开门迎新,换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。

2、《纸的发明》这篇课文写出了纸的发明过程，表明了我国古代文化对世界的影响，表达了作者对祖国古代人民智慧的赞美和对祖国悠久历史文化的敬仰。

三年级上语文第三四单元词语

称[chēng]：俗称、名称、人称、称呼、称赞、全称、[chèn]:匀称、称职、称心如意[chèng]:称秤、称砣、称杆霸：恶霸、霸道、称霸、霸占、霸权、霸王、巨无霸、霸气十足、横行霸道害：害怕、害虫、灾害、伤害、厉害、迫害、害羞、受害、害群之马、伤天害理治：治安、治水、治理、政治、治疗、统治、根治、处治、治病救人、长治久安宫：故宫、迷宫、宫殿、天宫、龙宫、地宫、宫廷、东宫、三宫六院晃[huàng]：晃荡、摇晃、晃动、晃悠、一摇一晃、摇头晃脑[huǎng]：晃眼、晃然大悟、明晃晃姓：百姓、姓氏、异姓、贵姓、姓名、本姓、复姓、平民百姓扔：扔掉、扔球、扔弃、抛扔、扔蹦、扔货胡：胡乱、胡须、胡桃、胡说、胡椒、胡扯、胡搅蛮缠、胡言乱语第9课高：高人、高级、高校、升高、高低、高手、高贵、高压、登高望远宋：南宋、宋城、宋词、宋朝、仿宋、吕宋拔：拔河、海拔、挺拔、拔腿、拔除、选拔、长途拔涉筋：筋斗、脑筋、筋骨、面筋、抽筋、蹄筋、青筋咱[zán ]：咱们、不咱、那咱[zá ]：咱家[ zan]：多咱[zǎ]枯：枯黄、枯竭、枯瘦、枯朽、干枯、枯燥、枯枝败叶伸：伸手、伸开、伸直、伸腰、伸张、伸冤、伸缩、拉伸夹[jiā]：夹具、夹生、夹心、夹杂、夹攻、夹缝、夹击、夹克[jiá ]：夹袄、马夹、夹衣[gā]：夹肢窝[xiá]示：表示、示意、指示、预示、示范、展示、示弱、宣示、不甘示弱齐[qí]：看齐、对齐、齐全、整齐、齐声、齐头并进[jì]：时运不齐、火齐[zī]：齐盛、齐斧[zhāi]：齐庄、齐戒第10课矛：矛头、矛盾、长矛、矛弧、矛戈、自相矛盾盾：后盾、自相矛盾、盾牌、联盾、盾构、盾鼻卖：卖力、外卖、拆卖、甩卖、卖唱、出卖、贩卖、义卖夸[kuā]：夸奖、夸张、夸口、夸大、夸耀、浮夸、虚夸、夸大其词[kuà]：夸州兼郡怎：怎么、怎的、怎样、怎奈、怎地、怎说、怎着宣：宣布、宣纸、宣泄、宣传、宣誓、宣判、宣扬、心照不宣演：扮演、演员、排演、会演、巡演、表演、敷演逃：逃跑、逃荒、逃脱、逃逸、外逃、逃犯、逃兵、临阵脱逃第四单元（吴明轩妈妈）11 拉萨的天空妙miào 奇妙、奇妙、美妙、奥妙、巧妙、微妙、妙龄、妙语贴tiē贴身、贴画、剪贴、补贴、张贴、贴心、字帖、喜帖、请帖纯chún 纯洁、纯真、纯良、纯情、单纯、纯粹、纯净、纯正、炉火纯青忍rěn 残忍、忍受、忍耐、忍者、忍让、忍心、忍痛、隐忍、于心不忍、忍无可忍、忍辱负重管guǎn 管理、尽管、托管、主管、掌管、主管、管道、血管、气管隆lóng 隆重、克隆、轰隆、兴隆、隆庆、乾隆、穹窿伟wěi 伟大、雄伟、伟人、伟业、宏伟、丰功伟绩、雄伟壮观、雄才伟略、雄伟壮丽圣shèng 神圣、圣洁、圣旨、圣火、圣诞、圣人、圣贤、至圣、圣明帘lián 窗帘、眼帘、帘布、发帘、帘幕、珠帘、卷帘门、水帘洞、垂帘听政12 庐山的云雾幻huàn 梦幻、变幻、幻想、幻术、幻觉、迷幻、幻灭、奇幻、变幻莫测览lǎn 展览、浏览、阅览、游览、纵览、览胜、览会、博览群书、一览无遗漫màn 漫长、漫游、浪漫、漫画、弥漫姿zī姿势、姿态、舞姿、身姿、姿色态tài 态度、神态、状态、事态、仪态、心态笼lóng 牢笼、蒸笼、笼子、鸡兔同笼、回笼lǒng 笼罩、笼络、笼统罩zhào 床罩、灯罩、纱罩、网罩、金钟罩绕rào 环绕、围绕、缠（chán）绕、绕道、萦（yíng）绕茫máng 迷茫、苍茫、茫然、茫茫、渺（miǎo）茫、白茫茫、茫然失措（cùo）13 东方之珠华huá中华、才华、华丽、年华、华北huà华山、华佗、华罗庚huā华实、春华秋实浅qiǎn 浅色、深浅、肤浅、搁浅、受益匪浅jiān 流水浅浅拍pāi 拍手、拍打、合拍、翻拍、拍摄、一拍即合岸àn 岸边、靠岸、岩岸、海岸、对岸、回头是岸剧jù短剧、京剧、喜剧、悲剧、戏剧、歌剧、剧情、剧场场chǎng 现场、市场、商场、牧场、操场cháng 扬场、打场、场院集jí集中、召集、集团、赶集、汇集、集合店diàn 商店、店铺、店员、开店、店面品pǐn 品尝、作品、食品、礼品、品德、品行。

部编三年级下册语文试题-第三、四单元易错题与创新题训练人教(部编版)(含解析)

第三、四单元易错题与创新题训练一、基础达标1.写同音字。

mù：________童夜________ ________色tú：________苏沿________ ________弟biàn：________认争________ 方________què：准________ 麻________ 退________jiā：________乡 ________节________倍2.读句子，给划线的字选择正确的解释。

（填序号）异：①不相同的；②特别的；③奇怪；④另外的，别的；⑤分开。

Ⅰ植物园里有许多奇花异草。

________Ⅱ同学们异口同声地说：“老师，您辛苦啦！”________Ⅲ独在异乡为异客。

________Ⅳ他的表现让全场观众诧异。

________Ⅴ他的父母离异，他和奶奶一起生活。

________3.用修改符号修改下列病句。

①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。

②这幅画大约已经有八九百年的历史了。

③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。

④我要及时改正问题，发现问题。

4.用修改符号修改下面的一段话。

我家院子里有水池一个，里面有美丽的许多小金鱼。

每条小金鱼都有一条尾巴扇子似的，真是飘亮极了。

一天，我发明一条小金鱼身上长了许多白点，我想，小金鱼大概可能是生病了。

5.按要求补充句子。

（1）补充中心句。

________，有的像猿猴跳舞；有的像喝醉的猪八戒，拿着耙子靠在树上养神……看着蜡梅千姿百态的艺术造型，游人无不交流称赞。

（2）补充问句。

造桥的材料多种多样，有木头、石头造的桥，还有钢铁造的桥。

________？6.阅读短文，然后回答问题。

菊菊花盛开，清香四溢。

其瓣如丝，如爪。

其色或黄，或白，或赭，或红。

种类最多。

性耐寒，严霜既降，百花零落，唯菊独盛。

（1）解释下列划线的字。

①其色或黄，或白或：________②严霜既降既：_______（2）这篇短文一共有________句话，其中第________句写了菊花的种类多，第________句写了菊花的品性。

三年级下语文第三四单元复习提纲

第三、四单元复习提纲字词部分：第三单元必须掌握会默的词语（90个）：藏民、地区、同胞、翻译、糊涂、春耕、播种、动员、糟蹋、休整、挨饿、帮助、卢纶、一组、巡逻、猎物、惊呆、边境、才气、探望、南昌、都督、朗读、邀请、凝望、告诉、访问、苏联、意识、孩子、自夸、口吻、名文、菩萨兵、怨不得、《塞下曲》、萧伯纳、娜塔莎、大文豪、莫斯科、一段时间、反动军队、返回家园、平平展展、尽心尽力、热火朝天、唐代诗人、西汉时期、猛虎出没、拈弓搭箭、运足气力、拉开硬弓、神勇无比、影影绰绰、四处搜寻、少年王勃、胸有成竹、文思如泉、笔走如飞、《滕王阁序》、千古传诵、举行宴会、整修一新、庆贺文章、一只野鸭、拍案叫绝、惊喜万分、出乎预料、为之一震、深有感触、平等相待、永远谦虚、著名作家、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、手不停挥、笔下生花、力透纸背、节气不饶人、感激的泪水、警惕的目光、深深地扎进、迷人的秋景、落日的余晖、缓缓地飞翔、灿烂的云霞、轻轻地飘荡、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。

第四单元必须掌握会默的词语（50个）：暑假、舅舅、夹住、俘虏、饱胀、破裂、昨夜、好梦、姿势、赶紧、究竟、沐浴、捉螃蟹、捞海鱼、捡贝壳、抓海星、捏大虾、一支歌、一幅画、小莲蓬、了不起、嫩黄色、花瓣儿、花骨朵儿、东逃西窜、两条长须、束手就擒、一员武将、自由自在、努努嘴儿、三三两两、一阵清香、挨挨挤挤、翩翩起舞、随风飘动、停止舞蹈、精妙绝伦、炉火纯青、活灵活现、栩栩如生、梦笔生花、浑然天成、斗酒百篇、鬼斧神工、赶海的趣事、喧闹的海滩、恢复了平静、雪白的衣裳、画家的本领、碧绿的大圆盘。

gēng mâng peng gu tu tɑ1、读准下列词语：耕．种、做梦．、莲蓬．、花骨．朵儿、糊涂．糟蹋．sɑráo mãnglïng chuî níng wěn shù qín菩萨．兵、节气不饶．人、朦胧．．、影影绰．绰、凝．望、口吻．、束．手就擒．zhā zā jiã lîu lù wâi 扎．进了石头里、扎．着大红蝴蝶结、不敢露．面、露．出嫩黄色、为．之一震、yāo fúlǔ哎哟．俘虏．．2、读准下列多音字，注意区分，能用另一个读音组词：藏zàng（藏胞、宝藏）挨āi（挨挨挤挤、挨近）行xíng（行走、航行） cáng（躲藏、捉迷藏）ái（挨饿、挨打） háng（银行、行业）少shǎo（多少、减少）都dōu （都是、全都）似sì（似乎、相似）shào（少年、少先队） dū（首都、都督） shì（似的）教jiāo（教书、教给）尽jìn（尽力、尽情）假jià（暑假、放假）jiào（教学、教育） jǐn（尽管、尽快） jiǎ（真假、假如）塞 sāi（软木塞、塞子）扎 zā（捆扎、绑扎）sài（边塞、要塞） zhā（扎针、扎实）sâ（堵塞） zhá（挣扎）3、注意区分下列形近字、同音字（词）：怨不得（抱怨）和不情愿（愿意）；糊涂（涂色）和长途（途径）；卢纶、庐山和香炉；打猎（猎人）和野猪；滕王阁序（顺序）和出乎预料（预习）；纳闷和呐喊；谦虚（虚心）和考虑（多虑）；饱胀和藏胞（细胞）；触动（接触、感触、触摸）和处长（到处、处所、处理）；幅度（幅员辽阔、篇幅、一幅画）和大副（副食品、一副手套）；联系（联想、联合、联欢、关联）和连长（连续、连队）。

小学语文三年级上册三四单元卷

三年级上册语文三、四单元测试卷（第7课——乐园四）积累园（54分）一、整张试卷书写端正，卷面整洁。

2分二、请用钢笔临写下面的名言，并做到正确、工整。

（3分）心灵与自然相结合才能产生智慧，才能产生想象力。

三、选择正确的读音或汉字打上“√”。

（6分）呢．喃（ne ní）挑．拨(tiāo tiǎo) 媲．美（bì pì）茂（密蜜）（勇涌）跃（折拆）射四、看拼音，写词语（10分）wēn róu miáo huì jiàn zhù xínɡ tài ɡè yì五、选关联词填空（6分）如果……就……不仅……而且……连……也……1.遗址、雕塑、喷泉，（）装点了罗马城，（）丰富了这座城市的内涵。

2.在齐白石的画里，（）一些最微小的草虫（）那么可爱，生活得那么快乐。

3.凡事到罗马游览的人，（）不去斗兽场看看，（）好像到了北京没游览长城，到了西安没看兵马俑一样。

六、把下列成语补充完整，再选用到句子中。

（9分）微不（）（）（）（）皆是（）（）向荣五（）十（）别（）一（）星（）棋（）1.经过几年的开发建设，家乡的小镇呈现出（）的景象。

2.北京奥运会的主体育馆——“鸟巢”的设计真是（）。

3.大大小小的水池（），在藏龙山上形成了一道亮丽的风景。

七、课文链接。

（18分）1．他的头发和胡须，是。

他每一次的呼吸，是。

2．原来池底长着许多石笋，有的像丘陵，有的像山峰，有的像宝塔，有的像珊瑚。

3．“风吹草低见牛羊”中“见”读音为（jiàn xiàn ），意思是；“月黑见渔灯”中“见”读音为（jiàn xiàn ），意思是。

4. 这些狮子真有意思。

它们有大有小，大的有几十厘米高，小的只有几厘米，甚至连鼻子眼睛都看不清，它们的形状各不相同，有的．．蹲坐在石柱上，好像．．朝着远方长吼；有的．．低着头，好．像．专心听桥下的流水声；有的．．小狮子偎依在母儿子的怀里，好像．．正在熟睡；有的．．小狮子藏在大狮子的背后，好像．．在做有趣的游戏；还有的．．小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上……（1）这段话是围绕哪句话来写的，请用“~~~~~~”画下来。

福建省2020-2021学年第一学期小学语文三年级第三四单元练习卷(含答案)

福建省2020-2021学年第一学期小学语文三年级第三四单元练习卷（含答案）（完卷时间：70分钟）学校班级姓名成绩同学们，这段时间我们乘着想象的翅膀，游历了奇妙的童话王国。

猜测与推想，使我们的阅读之旅充满了乐趣。

今天，让我们继续这趟奇妙的旅程吧！一、听力（1+1+1，共3分）1.破解垃圾围城的关键手段是（）A 在家里先把垃圾分类好B 推进城市垃圾分类工作C 让绿色发展深入厦门人心D 垃圾减量化、资源化、无害化2. 垃圾可分为几类？（）A 两类B 三类C 四类D 五类3. 家庭垃圾占生活垃圾总量的（）A 10%左右B 74%左右C 60%左右D 85%左右二、积累与运用（8+20+8，共36分）4.根据语境，看拼音写词语。

（8分）zhī zhūqián g bì piào liɑn g（1）我观察到，一只停在上，织了一张又大又的网。

lǚ xíng（2）国庆节到了，爸爸妈妈带李华去，看到了大瀑布等美丽的景色。

5.下列加点字的读音错误的是（）A 中．弹（zhòng）B 蜷着．．（juǎn） C模．型（ mó） D晾晒．（shài）6.下列四个词语中，加点字的读音与其它三项不同的是（）A 答．谢B 答．辩C 答．应D 回答．7.下列词语书写正确的一项是（）A 拼奏 B作梦 C 坊问 D 孵蛋8.下面词语不属于同一类的是（）A 四平八稳B 一心一意C 百依百顺D 张牙舞爪9.下列加点成语使用正确的一项是（）A 他足智多谋，百战百胜．．．．，号称“常胜将军”。

B 地震中，森林里的动物七上八下．．．．，四处逃窜。

C 农村的交通四通八达．．．．，村民出行非常不方便。

D 小红七嘴八舌．．．．地说着刚才发生在操场的事。

10.下列标点符号使用错误的一项是（）A “我觉得很难。

”小狗对小公鸡说道。

B 妈妈惊奇地问：“你怎么还没去上学，都快迟到了。

”C “没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答道：“老屋，老屋，我给你讲个故事吧！”D “不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就已经很不错了。

部编三年级上册语文第三四单元测试卷(含答案)

三年级上册语文第 3～4 单元达标测评卷一、根底训练。

〔36 分〕1．在加点字注音完全正确的一组后的括号内画“√＂。

〔3 分〕（1）暴．雨〔bào〕孵．化〔fū〕吞咽．〔yàn〕萝．ト．〔luó bo〕〔〕（2）晾．晒〔liàng〕批．准〔pī〕访问．〔fǎng〕讨．厌．〔tǎo yè〕〔〕（3）疯．狂〔fēn〕搞．鬼〔gǎo〕唐．代〔táng〕偶．尔．〔ǒuěr〕〔〕2．看拼音，写词语。

〔8 分〕lián xīgǔwùbīng lěng liúlèizhǔn quèzhī zhūguǎn lǐgāng cái3．比一比，再组词。

〔8 分〕砍〔〕睁〔〕宣〔〕油〔〕炊〔〕挣〔〕喧〔〕邮〔〕吱〔〕舔〔〕稍〔〕怒〔〕枝〔〕添〔〕梢〔〕努〔〕4．在括号里填上恰当的词。

〔6 分〕〔〕的根〔〕地响着〔〕地包着〔〕的椅子〔〕地拂动〔〕地练5.写出以下词语的近义词和反义词。

〔6 分〕秀丽→近义词〔〕间或→近义词〔〕厌烦→近义词〔〕↓反义词〔〕↓反义词〔〕↓反义词〔〕6.选词填空。

〔5 分〕溶化溶化（1）白糖在水里渐渐〔〕了。

（2）原野上、森林里的雪都〔〕了。

只要………就由于………所以一边……一边（3）手推车〔〕这么想着，〔〕费力地跑来跑去。

(4)〔〕他近视，〔〕没有觉察漏副了一根胡子。

(5)〔〕回头看看胡萝卜先生走了多长的路，〔〕可以知道他的这根胡子已经长了多长了。

二、力气提升。

〔16 分〕1．按要求完成句子练习。

〔8 分〕（1）小蚂蚁们从草丛里走拢来了。

〔扩句〕（2）一头大黄牛从红头后面渐渐走过来。

〔缩向〕（3）你说这些对我有什么用呢？〔换种说法，不转变向意〕（4）大家一听，都来劲了，争．先．恐．后．赶到运粮地点，抢着抬大的，搬重的，谁也不愿偷懒。

〔用加点词写句子〕2．依据课文内容填空。

〔8 分〕（1）有理走遍天下，。

2022年人教部编版语文三年级上册第三、四单元测试卷含答案

2022-2023学年度三年级上册语文第二次月考试卷考试范围：第三、四单元；考试时间：90分钟；总分：100分学校：_____________ 班级：_____________ 姓名：_____________题号一二三四总分评分第一部分积累运用（40分）1．按拼音写词语。

（8分）weí qún huǒ yàn qiáng bì zhī zhūjī chǔ zhǔn bèi liú lèi jiù mìng2．请认真读词语，并根据拼音在括号里写出正确的汉字。

（8分）zhèn：（）作地（）fèi：浪（）（）品duàn：（）落（）裂jì：（）录（）律3．把下面的四字词语补充完整，再选择合适的词语填空。

（9分）四（）八（）七（）八（）百（）百（）四（）八（）七（）八（）百（）百（）⑴现在的交通真是( )，到哪里去都很方便、快捷。

⑵刚来到教室，他就发现同学们正在( )地议论着什么。

⑶楠楠的叔叔是一个( )的神枪手。

4．在句子中的“□”填上合适的标点符号。

（7分）（1）老屋低下头□把老花的眼睛使劲往前凑□哦□是小猫啊□好吧□我就再站一个晚上□（2）□等等□老屋□一个小小的声音在它门前响起□（3）□好了□我到了倒下的时候□□5．按要求写句子。

（8分）（1）九只小鸡叫着从门板下面叽叽钻了出来。

（连词成句）__________________________________________________________（2）小蜘蛛把虫子吃掉了。

（改成被字句）__________________________________________________________（3）海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

(用修改符号修改病句)第二部分课文回顾（12分）1．《卖火柴的小女孩》是国作家的一篇著名，讲述了的故事。

语文三年级第四单元同步作文（通用25篇）

语文三年级第四单元同步作文语文三年级第四单元同步作文（通用25篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。

你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的语文三年级第四单元同步作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

语文三年级第四单元同步作文篇1今天是星期天，妈妈把我送到了美术馆学画画。

开始画的时候，我画的七扭八歪的，非常难看，老师走过来，看了看我的画，就帮我改了改把难看的地方改得非常漂亮，我羡慕极了。

该涂色了，我认真听老师讲哪个地方图什么颜色，把每个地方都涂得非常漂亮。

老师过来了说：“你要努力把画画得漂亮点”，我笑了一下心里暗暗下了决心。

我们放学了，妈妈来接我，问我：“画得好吗”我说：“老师帮我画了画”妈妈说：“自己的事情，自己还办不好吗?”这句话深深的刻在我的心里，一个星期过去了，又是一个星期日，我又去学美术。

这一次，我没有让老师帮我画，我自己完成了这幅画，老师对我说：“你进步很大”我高兴极了，妈妈来接我，我对妈妈说：“我这次没有让老师帮我画”妈妈看了看我的画，也夸奖我进步很大，我心里甜甜的比吃了蜜还甜呢。

妈妈和老师的话让我懂得了无论做什么事都要努力，不要放弃。

语文三年级第四单元同步作文篇2马小虎很聪明，但是他也很马虎，我们就拿他考语文来说吧。

考试刚开始，他就向我打手势，干什么呀？是借铅笔，他的铅笔呢？忘家里了呗！我刚把铅笔借给他，他又给我打手势，又借橡皮，他的橡皮呢？被他弄丢了，我只好把我的橡皮借给他用。

这下总该做卷子了吧，第一题是听写，老师说：“红花。

”他写成了“青蛙”。

老师又说：“小树。

”他写成了“小兔”。

第一题做完该做第二题了，题目是造句。

马小虎一看“嘿嘿！”乐了，原来，是让用“马虎”造句。

马小虎是最熟悉“马虎”这个词了，他本来想写：马小虎决心消灭马虎这个毛病。

谁知他写成了：马虎决心消灭马小虎。

该写最后一道题了，马小虎一看又乐了，这也太简单了，是连接词语，不就是：“鱼――在水中游，鸟――在天上飞，老虎――关在笼子里，我――在教室里学习。

人教版三年级语文上册第三、四单元基础知识练习(附答案)

最新人教版三年级语文（上）第三单元基础知识练习姓名学号一、看拼音，写词语。

（本单元所有生字词语）huǒ chái wéi qún kě lián nǎ pànuǎn huo（）（）（）（）（）huǒ yàn là zhú liàng guāng hū rán dì bǎn（）（）（）（）（）zhú guāng wēn hégǎn jǐn tòng kǔ qīng chén（）（）（）（）（）xīn jiùjīèshēn zhǎn fù shāng yī kē xīng（）（）（）（）（）lǚ xíng yào hǎo zán men cǎo duīzuò shēng（）（）（）（）（）tōu tōu dā ying zuò mèng lái de jí jiù mìng（）（）（）（）（）pīn mìng dà chī yī jīng xiāo huà dāng rán（）（）（）（）jī hū zhī jué guāng liàng yǎn lèi sǎo dì（）（）（）（）（）cháng wèi guǎn lǐ liú lèi jiù suàn（）（）（）（）二、给加点的字选择正确的读音打“√”。

（限本单元）诱．人(xiù yòu) 一跺．脚(duò dòu) 吞．没(tēn tūn) 拆．除(cāi chāi) 吱吱．．嘎嘎(zī zhī）咱．们(zà zán) 卷．尺(juǎn juàn) 申．请(sēn shēn) 火焰．(yan yàn) 蜡．烛(là nà) 富．有(hù fù) 细嚼慢咽．(yàn yé) 卷．纸(juàn juan) 缩．小(sōu suō) 燃．烧(rán ráng) 努．力(lǔ nǔ）花茎．(jìng jīng) 聚．会(qù jù) 禁．令(jīn jìn) 犯．罪(fàn fàng) 牙齿．(cǐ chǐ) 介绍．(sào shào) 祖宗．(zong zhōng) 乙．方(yī yǐ) 召．开(zào zhào) 孝．顺(kǎo xiào) 挣．脱（zhèng zhèn）几．乎（jī jǐ）摇晃．（huàng huǎng）品种．（zhǒng zhòng）钻．研（zuàn zuān）回答．（dá dā）应．和（yìng yīng）一骨．碌（gǔ gū）不禁．（jìn jīn）处．理（chǔ chù）稍．息（shāo shào）摇晃．（huǎng huàng）三、选字填空。

部编版三年级上册语文第三四单元知识点

三年级上册语文第三、四单元知识点第三单元课文中心归纳：《卖火柴的小女孩》——小女孩死了——小女孩（穷苦人民）的深切同情《那一定会很好》——快乐的手推车——乐观、默默奉献《在牛肚子里的旅行》——聪明的蟋蟀——机智勇敢《一块奶酪》——值得尊敬的蚂蚁队长——严于律己1.《卖火柴的小女孩》小女孩死了，嘴角却带着微笑，通过擦燃火柴的美好幻想与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。

安徒生通过这个童话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情，和对当时社会的不满，无情地揭示了资本主义社会的黑暗和罪恶。

2.《那一定会很好》写了一粒种子随着时间变化，度过了从一棵大树、一辆手推车、一把椅子到木地板的生命历程，赞扬了它乐观、无私奉献的精神。

3.《在牛肚子里旅行》主要讲述了两只蟋蟀在玩捉迷藏时，其中一只不幸被牛吞进肚子里，在牛肚子里“旅行”了一次，最后在另一只蟋蟀的帮助下,侥幸逃脱的危险经历。

4.《一块奶酪》写了蚂蚁队长带领小蚂蚁们搬运粮食的事，通过对一丁点儿奶酪残渣的处理，让我们看到了一位以身作则、严于律己的蚂蚁队长。

根据课文内容填空：1. 本单元我们主要学习了一种文章体裁童话，它是一种借助拟人手法讲述故事来让我们懂得道理并学习知识的文章。

在这个单元，我们认识了珍惜友谊的小鸟，无私奉献的种子,勇敢机智的蟋蟀青头，严于律己的蚂蚁队长。

2.《卖火柴的小女孩》作者是丹麦的安徒生，小女孩一共擦燃了五次火柴。

第一次擦燃火柴，她看到了一个大火炉，说明她太冷了，渴望得到温暖；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，因为她渴望得到食物；第三次擦燃火柴，她看见了美丽的圣诞树，她渴望在大年夜里得到节日的欢乐；第四次擦燃火柴，她看见了奶奶，说明她孤独、痛苦，她渴望得到亲人的疼爱；第五次，在整把火柴的亮光里，她看见奶奶把她带走了，带到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

3.《在牛肚子里旅行》讲述了红头在牛肚子里的冒险经历,它的好朋友青头在牛背上大声指引帮助它,让它从牛的胃里回到了牛嘴里,最后又让牛打喷嚏,使得好朋友成功获救的故事。

部编版三年级语文第三、四单元复习归纳

第三单元复习归纳1、我会写火柴围裙可怜几乎哪怕暖和火焰蜡烛亮光烛光告诉离去温和赶紧寒冷痛苦清晨旅行要好咱们草堆作声答应做梦来得及救命大吃一惊消化当然刚才知觉光亮眼泪破旧饥饿丰富富有诉苦离别拼命扫兴打扫胃口管理等待等候流泪计算算式争先恐后2、多音字zhèng zhèng zhēng huǎng huǎng huàng pèn pēn挣钱挣脱挣扎晃眼明晃晃晃荡喷香喷泉dāyìng dáyīng gǔgūgūshào shāo答应回答应该骨头一骨碌花骨朵稍息稍微3、伸手申请介绍世界棕树祖宗回忆乙方招呼召开教室孝顺4、含有“口”字部，表示与“嘴巴”有关。

行为：咬叼嚼咽啃吞含发声的动作：叫喊嚷吼吵啼唤拟声词：啪哗吱嗡嘟呜嘀5、修改符号：表示改正表示增补表示删除6、日积月累：灯不拨不亮，理不辩不明。

有理走遍天下，无理寸步难行。

一时强弱在于力，万古胜负在于理。

7、文学常识：（1、）《安徒生童话》是丹麦作家安徒生写的。

卖火柴的小女孩、善良的拇指姑娘、坚定的锡兵、历经磨难的丑小鸭都是故事中的主人公。

（2、）《稻草人》是中国作家叶圣陶的作品。

（3、）《格林童话》是德国格林兄弟收集整理的。

灰姑娘就是其中的作品。

（4）童话故事的特点：植物、动物能像人一样说话，还有自己的喜怒哀乐；充满想象；有不可思议的经历，还能获得很多启示或道理。

第四单元复习归纳1、我会写变成门板准备暴风雨安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此洞穴砍价砍树撞车饱满饱和晒干百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚一心一意二话不说三心二意五谷丰登五湖四海五颜六色五花八门九牛一毛2、多音字jiàjiǎjiǎjiàjījǐjījī假期假扮假装假日几乎几百茶几窗明几净zhòng Zhòng Zhōng Zhòng chǔchǔchùchǔ中毒中奖中间猜中处罚处分到处处理3、日积月累人心齐，泰山移。

五四制三年级下册语文第三单元和第四单元的思维导图非常简单

五四制三年级下册语文第三单元和第四单元的思维导图非常简单语文学习中，最重要的一个部分就是学习识字。

要想学好语文，识字就是关键。

孩子们一开始学习了一个生字和一个组词，就开始记住这个生字，之后慢慢积累生字，慢慢学习组词。

这一点非常重要。

因此，我们要不断地培养孩子积累语文词汇，要在孩子阅读理解文章时慢慢积累起来。

这就需要孩子们有一定的识字量和积累能力。

在三年级下册语文中第三单元和第四单元都是以“快乐童年”为主题来设计学习内容的，学习内容非常丰富，这两个单元中每个单元学习内容也不少。

一、以“快乐童年”为主题设计的语文学习单元三年级下册的语文第三单元主要以讲故事的形式来设计语文学习任务。

课文是《我的家》，是一篇童话故事。

本单元的学习主题是“快乐童年”，孩子们要从小故事积累知识。

我们可以发现本单元的课文共安排了六个小故事：我把自我作的日记给你看，我把我的家给了你，我把我的朋友们都给了你（作者）……我们每个人都有自己的快乐童年。

我觉得这些小故事内容都很生动。

《我的家》中讲了一个小小的动物叫老鼠的故事，老鼠是个好吃懒做得懒惰鬼——有一天，他在家里躺着不动了。

一天晚饭后，他突然从家里跑出一只只老鼠来告诉老鼠他长大了很多，是个英雄。

小动物们听完之后都觉得老鼠很勇敢、善良、正直、勤劳。

二、单元课文《童年》是三年级下册第四单元的一篇课文，这篇课文的内容是关于童年经历的一些有趣的事情。

这篇课文主要讲了在我们快乐的童年里发生了许多有趣的事情。

这篇课文中有一段话非常有意思。

课文中讲述了一个小女孩因为在外面玩得太累了，她决定回家和她的小伙伴一起做一道小米饭。

这道饭有很多小细节值得我们去学习，其中就有“小饭桌”一词的意思是孩子们吃饭时不能坐在桌子上。

这是因为吃饭时不能坐在桌子旁而用手来夹菜。

这一段话讲了小女孩为了让自己长大后能有一顿可口的饭菜而努力学习的道理，是一篇写得很生动有趣又发人深省的课文。

所以孩子们以后在做事情时可要多观察多思考！多和小伙伴们交流讨论，多多学习别人家的小伙伴身上发生的有趣事情。

三年级语文第三四单元教案

(2)是啊！王维小小年纪就远离家乡到外求学（板书华山东边是家乡，西边是
长安）它的家乡在华山以东的蒲州，长安在华山以西，他这一别就有两年了。两个
“异”字，更突出了诗人的“独”。想想实际生活中，你离开过你爸爸妈妈一段日
子吗？多久？心情如何？而王维是整整两年没有与亲人相见啊！他是多么的想念自
己的亲人啊！你还想再读读这句话吗？相信你现在一定能读出自己的感受来。（指
或生读古诗——范读古诗——齐读）
展
3.师：通过预习和初读，我们知道词语的意思，还有什么不理解的字词吗？（根
示据学生回答，教师指导并总结）
研读古诗，理解诗意
课
环
1．师：学习古诗不仅要把诗句读正确、读流利，还要根据诗句的意思展开丰富的想象。古诗的每一句话都描绘了一幅画面。请同学们把对字词的理解带到诗句
（桃符就是春联）简介“桃符”。
品读古诗，体悟情感
1．师：默读全诗，想一想全诗描写了哪些场景。
2．师：放爆竹、饮屠苏、换桃符几个典型的画面，寥寥数语，就给我们勾画
出欢度新年的喜庆景象。时至今日，人们每到辞旧迎新之时，都会情不自禁地吟诵
起王安石的这首《元日》。
环
3．师：孩子们，在诗人眼中换去的只是旧桃符吗？他笔下仅仅是一幅其乐融
融的春节图吗？
节
课件出示：当时的宋朝，百姓过着贫穷的生活。年轻的王安石看到了百姓的疾
苦，立志要为人民造福。在 49 岁时，王安石做了宰相，他积极进行改革、推行新
二政，希望国家繁荣富强。就在这一年春节，他写下了这首脍炙人口的不朽诗篇《元
日》。
现在，你觉得王安石仅仅是在写春节时热闹欢乐的场面吗？他还期望什么呢？
学天？（九月九日（课件出示））

部编版语文三年级上册第三、四单元测试卷

部编版语文三年级上册第三、四单元测试卷题号一二三四总分应得分48 22 5 25 100实得分一、积累运用（48分）1.我会给带点字选择正确的读音。

（6分）（1)凯尔哥答．（dādá)应了老师的要求参加了辩论赛，在赛场上，他对答．（dǎdá)如流，对手稍．（shāo shào) 不留神，就被他抓住破绽，他的表现几．（jī jǐ) 近完美。

（2)小狗除了下舌头，开始用力嚼起了香喷．（pēn pèn) 喷的骨头，一会儿工夫，骨头就被它咽．（yàn yān) 进了肚子。

（3）大家压．（yā yà）根儿没想到，他会在压．（yā yà）力下变得过于紧张。

（4）爸爸担．（ dān dàn）任公司的经理，他说这是一副沉甸甸的担．（ dān dàn）子。

（5）这个人的行为真让人讨厌．（yān yàn），他竟然把刚孵．（fū fú）出来的小鸡偷走了。

2.我会读拼音写词语。

（8分）lǚxínɡzhǔn bèi jiùmìng jìsuànshuìjiào làzhúnuǎn huo huǒyàn3.我能辨字组词。

（4分）剩（）棕（）诱（）漂（）乘（）宗（）秀（）票（）4.我会把词语补充完整。

（6分）（）嘴（）舌百战（）（）（）平（）稳我还能写三个这样的词语：5.我会加标点。

（8分）（1）鸟儿问女孩小姑娘你知道火柴在哪儿吗（2）快跑啊洪水来啊长颈鹿大声喊起来（3）妈妈丁丁说道今天的天气这样好我们去湿地公园散步吧6.按要求写句子。

（6分）（1）下雨了，同学们撑着五颜六色的红伞回家。

（用修改符号修改句子）（2）多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。

（照样子写句子）__________________________________________________________（3）胡萝卜先生拖着长胡子来到小朋友身边，小朋友们正在找跳绳，我预测__________________________________________________________ 。

三年级语文上册第三、四单元知识点解析

三年级语文上册第三、四单元知识点解析1、正确、流利、有感情地熟读课文、复述课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：绒球、迷惑、波光粼粼、嘱咐、竞相开放、茁壮。

3、理解本课内容，懂得做任何事情都必须实事求是、脚踏实地，不要被外表现象所迷惑，不要有不切实际的梦想。

4、本文用了拟人、比照的手法，写作时可以借鉴。

1、分角色朗读课文，会讲这个故事。

2、会读会写会用生字，理解词语：迫不及待、憨厚、拜访、抚摸、保存、聪明、防止。

3、能对小猪、小牛、小猴的不同做法能作出评价并说明理由。

4、本文运用了比照手法，生动刻画了人物形象。

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：兴风作浪、滔天巨浪、随即、火焰、胡作非为、原形。

3、能按事情开展顺序生动地讲述“哪吒闹海”的故事。

4、哪吒为民着想敢斗邪恶的精神。

1、传播种子方式：蒲公英－风苍耳—野兔等小动物豌豆－自身弹射葡萄－小鸟2、晨雾浓，似云烟。

谁家的孩子，打一声唿哨，甩几竿响鞭，赶一群鸭子往河沿。

没入晨雾中，人鸭皆不见。

只闻鸭欢呱呱叫，伴一支牧歌，清悠悠，传天边。

3、雏鹰展翅老马识途鱼贯而入倾巢而出鸡飞狗跳狼奔豕突群龙无首狡兔三窟我知道动物的成语还有：鼠目寸光兔死狐悲龙飞凤舞马到成功羊肠小道4、遇到火灾，要匍匐前进，用湿毛巾捂住自己的鼻子，并拨打119。

1、了解椰子树、蒲公英、苍耳、豌豆和葡萄等植物传播种子的有趣方式。

2、写好钢笔字，注意：上下中心要相对，才能站的稳。

3、读背成语歌和小诗《晨牧》。

4、口语交际：学会求救，说说在中遇到意外的事件，人们是用方法自救或求救。

5、学写毛笔字。

掌握“点”的运笔方法。

区分露锋点和藏锋点的不同写法。

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

2、会读会写会用生字，理解词语：信心、抵抗、侵略、磨坊。

3、理解布鲁斯终于成功的原因是失败后不气馁，不丧失信心，鼓起继续努力。

4、初步理解详写与略写。

1、正确、流利、有感情地熟读课文。

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