小学二年级下册综合实践活动教案(上海科技出版--贵州学版)
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案目标本教案旨在通过综合实践活动的教学设计，帮助二年级学生全面发展他们的能力和技能。
通过简单的策略和无法律纠纷的方法，我们将鼓励学生独立思考和决策，以最大限度地发挥他们的潜力。
活动一：社交技能培养目标通过社交技能培养活动，帮助学生提高他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动内容1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场合下的对话和互动。
2. 学生研究并练礼貌用语和表达方式。
3. 学生参与小组合作活动，共同解决社交问题。
教学方法1. 教师引导学生进行角色扮演，并提供相关指导。
2. 教师组织小组合作活动，鼓励学生分享和交流经验。
评估方法观察学生在角色扮演和小组合作活动中的表现，评估他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动二：创意手工制作目标通过创意手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
活动内容1. 学生选择自己感兴趣的主题，设计并制作相关手工作品。
2. 学生使用各种材料和工具进行手工制作。
3. 学生展示和分享自己的手工作品。
教学方法1. 教师提供相关的手工制作技巧和指导。
2. 教师鼓励学生自由发挥，展示个人创造力。
评估方法评估学生的手工作品的创意和完成度。
活动三：科学实验探索目标通过科学实验探索活动，培养学生的科学观察和实验能力。
活动内容1. 学生选择感兴趣的科学实验主题，并进行实验设计。
2. 学生按照实验步骤进行实验，并观察结果。
3. 学生与同学分享实验结果和心得体会。
教学方法1. 教师提供相关科学实验知识和实验步骤指导。
2. 教师鼓励学生主动思考和提出问题。
评估方法评估学生的实验设计和观察记录。
活动四：体育运动训练目标通过体育运动训练活动，促进学生身体健康和团队合作精神。
活动内容1. 学生参与各种体育运动项目的训练，如跑步、跳绳、足球等。
2. 学生分组进行团队比赛和合作训练。
3. 学生反思自己的表现，并提出改进意见。
教学方法1. 教师组织体育运动训练活动，并提供相关技能指导。
二年级综合实践下册教案
二年级综合实践下册教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，掌握基本的实践技能，如观察、调查、分析、解决问题等。
2. 过程与方法：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生解决问题的实践能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注社会、关爱环境的情感态度，增强学生的社会责任感。
二、教学内容1. 第一课时：我们的校园（1）认识校园环境，了解校园中的各种设施和功能。
（2）调查校园中的植物和动物，了解它们的生长特点和生活习性。
2. 第二课时：我们的社区（1）了解社区环境，认识社区中的各种设施和功能。
（2）调查社区中的植物和动物，了解它们的生长特点和生活习性。
3. 第三课时：我们的家庭（1）了解家庭结构，认识家庭成员之间的相互关系。
（2）调查家庭中的物品使用情况，了解家庭生活习惯和环保意识。
4. 第四课时：我们的节日（1）了解我国的主要节日，掌握节日的来历和习俗。
（2）调查同学们最喜欢的节日，了解节日对人们生活的影响。
5. 第五课时：我们的饮食（1）了解常见的饮食文化，掌握饮食健康知识。
三、教学重点与难点1. 重点：让学生通过实践活动，掌握基本的实践技能，提高解决问题的能力。
2. 难点：培养学生独立思考、合作交流的能力，以及关注社会、关爱环境的情感态度。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。
2. 采用案例分析法，让学生通过观察、调查、访问等途径，获取实践经验。
3. 采用小组合作法，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察能力、分析能力、解决问题能力等。
2. 成果性评价：评价学生实践活动成果，如调查报告、案例分析、建议方案等。
3. 情感态度评价：评价学生在实践活动中的情感态度，如关注社会、关爱环境、团队合作等。
六、第六课时：我们的身体（1）了解人体结构，认识各种器官的功能。
（2）调查同学们的生活方式，了解健康习惯，提出改进建议。
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 通过实践活动，让学生掌握基本的实践技能，如观察、实验、调查、制作等。
- 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
1.2 过程与方法- 培养学生的探究能力，学会合作、交流、分享。
- 培养学生动手操作、实践创新的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生对实践活动的兴趣，乐于探究、乐于实践。
- 培养学生的团队精神，学会尊重他人、理解他人。
2. 教学内容2.1 主题活动一：春天来了- 活动目标：认识春天，感受春天的美好。
- 活动内容：观察春天的植物变化、春天的动物活动等。
2.2 主题活动二：我会整理- 活动目标：学会整理自己的物品，养成良好的生活习惯。
- 活动内容：整理自己的书包、书桌、房间等。
2.3 主题活动三：爱护环境- 活动目标：培养环保意识，学会保护环境。
- 活动内容：调查周围的环境问题，提出解决方案。
2.4 主题活动四：我的家乡- 活动目标：了解自己的家乡，培养热爱家乡的情感。
- 活动内容：调查家乡的历史、文化、地理等。
2.5 主题活动五：快乐运动会- 活动目标：锻炼身体，培养团队精神。
- 活动内容：参加学校组织的运动会，体验运动快乐。
3. 教学方法- 采用问题驱动法，引导学生提出问题、解决问题。
- 采用分组合作法，培养学生的团队协作能力。
- 采用案例分析法，让学生从实际案例中学习和总结。
4. 教学评价- 过程性评价：关注学生在实践活动中的表现，如观察、实验、制作等。
- 成果性评价：评价学生实践活动的成果，如调查报告、作品等。
- 综合性评价：评价学生的知识运用、团队协作、创新思维等方面。
5. 教学时间- 每个主题活动安排2课时，共计10课时。
6. 教学资源- 教材：《综合实践活动指导手册》- 教具：观察工具、制作材料、环保宣传材料等。
7. 教学步骤7.1 主题活动一：春天来了1. 观察春天的植物变化，记录下来。
2. 观察春天的动物活动，记录下来。
沪科黔科版(贵州上海版)综合实践活动二年级下册生活中的饮料 活动二《饮料与健康》教学课件含微课视频
涂一涂
在活动的过程中，你还有什么发现吗？把你发现的新问题放入问题小推 车，课后继续探究，并奖励自己小笑脸。
星星榜
想一想，涂一涂，奖励自己小星星！
讨论时出现了不同观点，我们小组是这样做的：
不争吵、不打闹，仔细听同学的发言。 轮流发言，大家都发表自己的看法。
认真思考，积极讨论，共同解决问题。
星星榜
饮料
成分
可乐 碳酸水、糖、咖啡因、色素
果汁 水果浓缩汁、水、糖
茶 茶叶、水、糖（如甜茶）
矿泉水 天然矿泉水中的矿物质和微量元素
新知讲解
饮料中的添加剂
添加剂 防腐剂 色素 甜味剂 香精 酸度调节剂
作用 延长保质期 改善颜色 增加甜味 增加香味 调整饮料的酸碱度
新知讲解
添加剂对身体的影响
添加剂
影响
防腐剂 过量摄入可能导致过敏反应，不利于儿童健康
饮料
受欢迎原因
可口可乐
经典红色和白色配色，弯曲瓶身设计
星巴克咖啡
简洁、高贵的瓶身，星巴克标志，突出的"COLD BREW"字样
果粒橙
亮橙色包装，大橙子图样，"果粒"字样，环形纹理塑料瓶
活动无限
各种饮料广告铺天盖地，很容易让我们对饮料产生兴趣。设计一则公 益广告，倡导大家少喝饮料。
糖水多，健康少， 喝清水，心安静。 远离甜，近自然， 健康生活，乐无边。
从哪些方面认识饮料
饮料的成分是什么？ 多喝、常喝饮料，会对我们的身体造成什么 影响？
新知讲解
饮料对身体的影响
饮料对身体的影响取决于其成分。 1、果汁和茶可能含有丰富的维生素和抗氧化剂，适当 饮用有益健康。 2、多喝含糖饮料，会引起肥胖。 因此，合理饮用健康饮料对于维持身体健康至关重要。
二年级第二学期综合实践活动课程说明书
二年级2014-----2015第二学期综合实践活动课程说明书教师：周超课程名称：小学综合实践活动出版社：上海科技教育出版社、贵州科学秣出版社。
教材使用：二年级授课教师：周超一、教材特点：综合实践活动是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程，其内容主要包括信息技术教育、研究性学习、社区服务和社会实践以及劳动与技术教育。
开设综合实践活动的宗旨是“强调学生通过实践，增强探究的创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力增强学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。
综合实践活动的内容相当丰富，形式也很多。
二、教材分析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教育。
课程的选择是从学生身边事物开始，其要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
三、教学目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
6、教师在组织活动的过程中，应注意培养学生的问题意识和解决问题的能力，注意培养学生收集、分析和利用信息的能力，注意培养学生的创新意识和创新能力，注意培养学生的合作意识和团队精神，注意培养学生的责任心和使命感。
四、教材重点和难点重点：引导学生收集数据，培养学生处理信息的能力；培养学生的安全意识和自我保护能力；培养学生的观察力和综合能力。
小学二年级《社会实践活动》下册全册教案
小学二年级《社会实践活动》下册全册教案一、教材概述- 《社会实践活动》是小学二年级下册的一本教材，旨在通过实践活动培养学生的社会意识和实践能力。
- 教材内容包括社会生活中的常见场景和活动，如购物、出行、健康等。
- 教材注重培养学生的观察力、合作能力和解决问题的能力。
二、教学目标- 培养学生的社会意识和实践能力。
- 培养学生的观察力、合作能力和解决问题的能力。
- 培养学生的创新思维和实践动手能力。
三、教学重点和难点- 教学重点：培养学生的社会意识和实践能力。
- 教学难点：培养学生的观察力、合作能力和解决问题的能力。
四、教学内容和教学步骤第一单元：购物实践活动- 教学内容：购物场景、购物清单、货币认知等。
- 教学步骤：1. 创设购物场景，引导学生进行购物角色扮演。
2. 给学生分发购物清单，让学生根据清单选择商品。
3. 引导学生认识货币，并进行货币兑换练习。
4. 学生自由购物，进行实践活动。
第二单元：出行实践活动- 教学内容：出行方式、交通规则、地图使用等。
- 教学步骤：1. 引导学生讨论不同的出行方式，并帮助学生了解交通工具的基本规则。
2. 给学生分发地图，引导学生进行地图使用练习。
3. 进行出行角色扮演活动，让学生根据地图规划出行路线。
4. 学生自由出行，进行实践活动。
第三单元：健康实践活动- 教学内容：健康饮食、运动锻炼、个人卫生等。
- 教学步骤：1. 引导学生讨论健康生活的重要性，介绍健康饮食和运动锻炼的基本知识。
2. 进行健康饮食角色扮演活动，让学生选择健康食物。
3. 引导学生进行运动锻炼，并讨论适当的运动方式。
4. 学生讨论个人卫生习惯，并进行实践活动。
第四单元：社会实践活动总结- 教学内容：对前三单元的实践活动进行总结和反思。
- 教学步骤：1. 学生分组进行实践活动的总结和展示。
2. 教师引导学生进行活动的反思和讨论。
3. 教师总结各组的反思和讨论，进行全班总结。
五、教学评价- 通过观察学生的实践活动表现，评价学生的社会意识和实践能力的培养情况。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案目标本教案的目标是通过综合实践活动，促进二年级学生的综合能力的发展，包括思维能力、动手能力和团队合作能力。
活动一：科学实验目的通过科学实验，培养学生的观察、推理和实验设计能力，激发他们对科学的兴趣。
活动内容选择一个简单的科学实验，例如水的沸点实验。
在实验过程中，引导学生观察变化并提出解释，让他们动手操作并记录实验结果。
活动步骤1. 引入实验主题，激发学生的兴趣。
2. 解释实验的目的和步骤。
3. 学生分组进行实验操作。
4. 学生观察并记录实验结果。
5. 学生分享实验结果，讨论并总结实验中的观察和发现。
活动二：手工制作目的通过手工制作，培养学生的动手能力、创造力和耐心。
活动内容选择一个简单的手工制作项目，例如折纸飞机或纸板拼图。
引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创意和想象力。
活动步骤1. 展示制作样品，激发学生的兴趣。
2. 解释制作步骤和所需材料。
3. 学生按照指导进行制作。
4. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
5. 学生讨论制作过程中的困难和技巧。
活动三：团队游戏目的通过团队游戏，培养学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动内容选择一个适合二年级学生的团队游戏，例如传球比赛或拔河比赛。
组织学生分成小组，让他们共同制定策略并协作完成任务。
活动步骤1. 解释游戏规则和目标。
2. 学生分组，制定策略。
3. 进行游戏比赛。
4. 学生讨论比赛中的合作和沟通情况。
5. 学生总结团队游戏的经验和教训。
结束语通过以上三个综合实践活动，我们旨在全面培养学生的综合能力，提高他们的思维、动手和团队合作能力。
希望学生能够在实践中获得成长，并将所学应用于日常生活中。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生通过实践活动，提高自己的动手能力和解决问题的能力。
2. 过程与方法：培养学生的合作意识，学会与他人共同完成任务。
3. 情感态度与价值观：激发学生对学习的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容1. 第一课时：认识我们的校园活动内容：引导学生观察校园环境，了解校园的布局和功能。
活动准备：校园平面图、观察记录表。
活动步骤：（1）教师出示校园平面图，引导学生观察并说出各功能区的名称。
（2）学生分组，每组选择一个功能区进行观察，记录下所见所闻。
2. 第二课时：爱护校园环境活动内容：让学生了解校园环境的重要性，学会爱护环境。
活动准备：图片、视频、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示校园环境受损的图片和视频，引发学生思考。
（2）学生分组讨论，提出保护校园环境的方法。
3. 第三课时：我们的班级活动内容：让学生了解班级的组成，培养集体荣誉感。
活动准备：班级成员介绍、小组活动。
活动步骤：（1）教师引导学生介绍班级成员，增进彼此了解。
（2）学生分组，进行小组活动，共同完成任务。
4. 第四课时：我们的学校生活活动内容：让学生了解学校生活的各个方面，学会自理。
活动准备：学校生活图片、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示学校生活的图片，引导学生观察并说出各个场景的名称。
5. 第五课时：我们的节日活动内容：让学生了解我国的传统文化，培养民族自豪感。
活动准备：节日图片、视频、讨论问题。
活动步骤：（1）教师出示节日图片和视频，引导学生了解节日的来历和习俗。
（2）学生分组讨论，分享自己喜欢的节日和原因。
六、第六课时：学会合作活动内容：通过团队游戏，让学生学会合作，提高团队协作能力。
活动准备：团队游戏道具、计时器。
活动步骤：1. 教师介绍团队游戏规则，并讲解游戏的意义。
2. 学生分组进行团队游戏，教师记录时间并观察学生表现。
七、第七课时：安全常识活动内容：让学生了解校园安全常识，提高自我保护意识。
综合实践活动二年级下册(全册教案))
综合实践活动二年级下册(全册教案))今天我们要研究的是人体的皮肤，大家知道皮肤有什么作用吗？它对我们的健康有什么影响呢？二、知识讲解。
1、皮肤的主要功能是什么？（保护身体、感觉、调节体温、排泄）2、保持皮肤清洁对健康的意义是什么？（预防皮肤病、保持身体清洁、增强免疫力）三、情境演示。
请同学们举手，谁能说出保持皮肤清洁的方法？（洗澡、洗手、勤换衣服、不乱摸脸等）我们来看一段视频，了解正确的洗手方法和注意事项。
四、小组讨论。
请同学们分组，讨论如何保持身体清洁和皮肤健康，并展示出你们的讨论成果。
五、活动总结。
我们每个人都要注意保持身体和皮肤的清洁，这是维护健康的重要措施。
让我们从小养成良好的卫生惯，保持身体健康，远离疾病。
板书设计：人体的皮肤保持皮肤清洁对健康的意义洗手、洗澡、勤换衣服、不乱摸脸人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。
这道防线就是我们的皮肤。
为了更好地了解皮肤，我们可以用眼看，用手摸自己的皮肤，感受它的特点。
皮肤有很多功能。
首先，它是我们身体的保护屏障，可以抵御外界的有害因素和致病微生物。
此外，皮肤还可以调节体温，感受各种感觉，分泌油脂滋润皮肤和毛发，排泄和吸收物质，以及帮助伤口愈合。
为了保护皮肤，我们需要勤洗澡、勤换衣服，锻炼身体，注意保暖防晒防烫伤擦伤，避免碰破擦伤等。
滥用化妆品不利于皮肤健康。
因此，我们需要注意皮肤的清洁和保护，避免使用过多的化妆品。
在课堂上，我们可以让同学们分享自己的皮肤保护经验，互相研究。
在交通方面，我们也需要注意安全。
了解交通规则和交通标志，遵守交通规则可以避免交通事故的发生，保护自己和他人的安全。
在课堂上，我们可以通过多媒体展示交通标志和设施，让同学们认识交通规则和安全教育，懂得如何遵守交通规则。
板书设计：人体的皮肤皮肤的功能保护调节体温感觉滋润排泄吸收再生修复怎样保护皮肤勤洗澡、勤换衣服，锻炼身体，注意保暖防晒防烫伤擦伤，避免碰破擦伤等。
二年级综合实践课教案小学综合实践活动二年级下册全册教案
二年级综合实践课教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 导入：引导学生观察周围的环境，感受春天的变化。
2. 主题活动一：春天的植物活动内容：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。
活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察植物。
2. 引导学生观察植物的叶子、花朵、茎等部位的变化。
3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。
3. 主题活动二：春天的动物活动内容：观察校园里的动物，了解它们在春天的活动。
活动步骤：1. 组织学生走出教室，来到校园里观察动物。
2. 引导学生观察动物的外形、动作、生活习性等变化。
3. 学生分组讨论，分享观察到的变化。
4. 主题活动三：春天的美景活动内容：欣赏春天的美景，用画笔记录下来。
活动步骤：1. 教师带领学生欣赏春天的美景，如花朵、绿树、蓝天等。
2. 学生分组进行绘画创作，用画笔记录下美景。
3. 学生互相欣赏、评价，分享创作心得。
二、活动主题：我会整理活动目标：1. 培养学生的生活自理能力，学会整理物品。
2. 培养学生的团队协作意识，学会共同完成任务。
3. 培养学生的耐心和细心，提高生活品质。
活动过程：1. 导入：引导学生讨论生活中整理物品的重要性。
2. 主题活动一：整理书包活动内容：学习整理书包，养成放学后及时整理书包的习惯。
活动步骤：1. 教师示范整理书包的方法和顺序。
2. 学生分组练习，互相检查，确保书包整理得当。
3. 主题活动二：整理房间活动内容：学习整理房间，保持居住环境整洁。
活动步骤：1. 教师示范整理房间的步骤和方法。
2. 学生分组练习，互相检查，确保房间整理干净。
4. 主题活动三：整理物品分类活动内容：学习将物品分类整理，提高空间利用率。
活动步骤：1. 教师介绍物品分类整理的方法和原则。
2. 学生分组练习，将物品按照分类标准进行整理。
二年级全册实践活动下册教学设计手稿
二年级全册实践活动下册教学设计手稿一、教学目标知识与技能1. 学生能够通过实践活动，加深对所学知识的理解和运用。
2. 学生能够在实践中，提高观察力、思考力和创造力。
过程与方法1. 学生能够在教师指导下，独立完成实践活动。
2. 学生能够通过实践活动，培养合作意识和团队精神。
情感态度与价值观1. 学生对实践活动保持积极的态度。
2. 学生在实践中，培养对知识的热爱和探索精神。
二、教学内容第一单元：数学实践活动1. 学生通过实际操作，加深对加减法的理解。
2. 学生能够在实际情境中，运用加减法解决问题。
第二单元：语文实践活动1. 学生通过阅读和书写，提高语文素养。
2. 学生能够在实践中，运用所学知识进行表达和交流。
第三单元：自然科学实践活动1. 学生通过观察和实验，了解自然科学的基本概念。
2. 学生能够在实践中，运用科学方法进行探究。
第四单元：社会科学实践活动1. 学生通过调查和访问，了解社会生活的基本常识。
2. 学生能够在实践中，运用所学知识分析和解决问题。
三、教学方法1. 实践活动：教师引导学生参与各种实践活动，让学生在实践中学习和成长。
2. 小组合作：教师组织学生进行小组合作，培养学生的合作意识和团队精神。
3. 教学评价：教师对学生的实践活动进行评价，及时反馈和指导学生的学习。
四、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与程度，是否积极、主动。
2. 学生表现：评价学生在实践活动中的表现，是否能够达到教学目标。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解学生的学习需求和改进方向。
五、教学时间1. 每单元实践活动时间为2课时。
2. 教学时间安排要合理，保证学生有足够的时间进行实践活动。
六、教学资源1. 教材：二年级全册实践活动下册教材。
2. 教具：实践活动所需的各种教具和材料。
3. 课件：教师自制的课件和教学素材。
七、教学步骤1. 导入：教师通过引入话题或情境，激发学生的学习兴趣。
2. 实践活动：教师引导学生进行实践活动，学生通过实际操作学习和实践。
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案第一章：活动主题导入教学目标：1. 引导学生了解本册活动的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 介绍本册活动的主题，让学生初步了解活动的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动主题的相关问题，激发学生的思考。
教学步骤：1. 引入活动主题，让学生初步了解活动的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动主题的相关问题，激发学生的思考。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。
4. 总结本次活动的内容，布置相关的预习任务。
第二章：活动准备教学目标：1. 培养学生独立完成活动准备的能力。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 引导学生了解活动准备的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动准备的相关问题，激发学生的思考。
教学步骤：1. 引入活动准备，让学生初步了解活动准备的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动准备的相关问题，激发学生的思考。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。
4. 分配活动任务，让学生独立完成活动准备。
5. 总结本次活动的内容，布置相关的预习任务。
第三章：活动实施教学目标：1. 培养学生独立完成活动的能力。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 引导学生了解活动实施的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动实施的相关问题，激发学生的思考。
教学步骤：1. 引入活动实施，让学生初步了解活动实施的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动实施的相关问题，激发学生的思考。
3. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作精神。
4. 分配活动任务，让学生独立完成活动。
5. 总结本次活动的内容，布置相关的预习任务。
第四章：活动总结与反思教学目标：1. 培养学生总结和反思的能力。
2. 培养学生主动参与活动的意识，培养合作精神。
教学内容：1. 引导学生了解活动总结与反思的内容和目标。
2. 引导学生讨论活动总结与反思的相关问题，激发学生的思考。
贵州版二年级综合实践下册教案
贵州版二年级综合实践下册教案（4）“教师节”那天，白衣天使们在街头提供医疗（）询。
（资、咨、姿）（5）这架飞机模（）真漂亮。
（型、行、形）（6）我早已不让妈妈、爸爸（）我睡觉了。
（陪、培、赔）4、选一选了解动物的舌头，读一读课文中的一段文字，把括号中错误的同音字划掉。
三、活动总结同学们，当白字先生可不好，通过这次活动，同学们一定进步了很多，让我们在以后的学习和生活中，把更多的错别字找出来。
2 笔墨争功活动目标：1、了解钢笔和墨水的作用。
2、通过活动明白，生活中每个角色都有各自的用处。
少了谁都不行。
活动准备：表演道具活动过程：一、导入活动同学们，今天我们要去当评委了，评一评钢笔跟墨水谁的功劳大。
二、活动过程1、老师介绍钢笔和墨水的功用。
2、分小组讨论，你认为谁的功劳大。
3、刚才我听见了我们班的钢笔和墨水争吵起来了，都说了些什么呢？请同学们把他们争吵的话写到我们书本的第九页。
4、评一评。
哪个同学写得最有意思。
5、讲一讲同学们都根据自己的想法，编出了属于自己的故事，下面就把自己的故事讲给大家听一听吧。
6、读一读（1）我们一起来读一读故事大叔写得故事吧，看看与你的有什么不同的地方。
（2）根据故事大叔的故事，我们来完成这一段话。
钢笔和墨水因为而争吵起来，他们当场比试：墨水，钢笔。
钢笔和墨水都低下了头。
纸伯伯告诉他们：从此，钢笔和墨水。
这个故事告诉我们：。
三、活动总结像这样的故事生活中还有很多喔，同学们去生活中发现，并且用正确的方法去看待，当好评委。
3 走，放风筝去活动目标：1、了解风筝的来历。
2、知道做风筝的各种材料。
3、学会做简单的风筝。
活动准备：准备一些做风筝的材料，如纸、竹子、绳子等。
活动过程：一、导入活动春天来了，春风不仅吹绿了湖水，吹红了花苞，还吹来了一只只五颜六色、千姿百态的风筝呢。
小朋友，你们一定非常喜欢放风筝，就让我们一起走进风筝的世界吧！二、看一看1、读一读课文14页《风筝的来历》。
找出有关风筝的知识。
小学二年级《社会实践活动》下册全册教案
小学二年级《社会实践活动》下册全册教案一、课程目标通过社会实践活动，使学生能够在实际生活中运用所学知识，培养学生的实践能力、创新能力和团队协作能力，提高学生综合素质，增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容第一单元：我们的学校1. 活动一：认识校园- 目的：使学生了解学校的布局和功能，培养学生热爱学校的情感。
- 内容：参观校园，了解各功能室的作用，与老师、同学互动交流。
2. 活动二：我们的班级- 目的：培养学生的集体荣誉感和归属感，增强班级凝聚力。
- 内容：班级介绍、班级特色展示、班级合影等。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我帮家人做家务- 目的：培养学生的家庭责任感，提高生活自理能力。
- 内容：回家后帮家人做家务，记录心得体会。
2. 活动四：家庭聚会- 目的：增进家庭成员间的感情，培养学生的家庭观念。
- 内容：家庭成员一起参加聚会，分享彼此的生活点滴。
第三单元：社区生活1. 活动五：探秘社区- 目的：使学生了解社区设施和资源，增强社区意识。
- 内容：参观社区设施，采访社区居民，了解社区生活。
2. 活动六：社区公益活动- 目的：培养学生的社会责任感，参与社区建设。
- 内容：参加社区公益活动，如绿化、清洁等。
第四单元：节日习俗1. 活动七：节日习俗探究- 目的：使学生了解传统节日的来历和习俗，弘扬民族文化。
- 内容：调查、搜集节日资料，进行主题分享。
2. 活动八：节日实践活动- 目的：培养学生对传统节日的热爱，提高动手能力。
- 内容：制作节日手工作品，如灯笼、剪纸等。
三、教学方法采用实践教学法、情境教学法和小组合作学习法，引导学生积极参与实践活动，提高学生的实践能力和团队协作能力。
四、教学评价通过观察学生的参与程度、实践成果和心得体会，评价学生的实践能力和综合素质。
同时，鼓励学生进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我认知和反思能力。
五、教学时间每单元安排2课时，共计8课时。
六、教学资源1. 校园地图、班级名单、家庭聚会物资。
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案
二年级综合实践活动下册全册教学设计教案一、教学目标1. 让学生在实践中学会合作、沟通、解决问题，提高综合素质。
2. 培养学生的观察能力、动手能力、创新能力，提高学生的环保意识和社会责任感。
3. 帮助学生掌握一定的实践技能，为今后的学习和生活打下基础。
二、教学内容1. 第四章《我们在行动》：培养学生团队合作精神，学会与他人沟通协作。
2. 第五章《探秘自然》：培养学生观察自然、了解自然、保护自然的意识。
3. 第六章《创意无限》：培养学生创新思维，提高动手制作能力。
4. 第七章《环保小卫士》：培养学生环保意识，学会爱护环境。
5. 第八章《生活技能》：培养学生独立生活能力，提高生活技能。
三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动发现问题、解决问题。
3. 采用小组讨论法，培养学生团队合作、沟通交流的能力。
4. 采用实践活动法，让学生亲自动手实践，提高操作能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如团队合作、沟通交流、问题解决等。
2. 成果性评价：评价学生实践成果的质量，如制作作品、研究报告等。
3. 综合性评价：从学生的实践技能、创新能力、环保意识等方面进行综合评价。
五、教学安排1. 第四章《我们在行动》：4课时2. 第五章《探秘自然》：4课时3. 第六章《创意无限》：4课时4. 第七章《环保小卫士》：4课时5. 第八章《生活技能》：4课时六、第九章《快乐运动会》教学目标：1. 让学生在运动会中锻炼身体，增强体质。
2. 培养学生团队合作、公平竞争的精神。
3. 提高学生的集体荣誉感和责任感。
教学内容：1. 组织学生参加各类运动项目，如跑步、跳远、投掷等。
2. 培养学生遵守比赛规则，尊重对手，公平竞争。
3. 引导学生体验运动带来的快乐，培养运动兴趣。
教学方法：1. 采用现场教学法，组织学生参加实际运动项目。
2. 采用示范教学法，教师展示运动技巧，学生跟随练习。
3. 采用小组竞赛法，激发学生竞争意识，培养团队合作精神。
二年级下册综合实践课程教案
二年级下册综合实践课程教案一、内容概括生活中的常识与技能：本部分主要教授学生在日常生活中所需的基本知识和实用技能，如安全知识、环保知识、基本的家务技能等。
通过实践操作，让学生更好地理解和应用这些知识和技能。
自然科学探索：引导学生观察自然，了解身边的自然现象和规律，如植物的生长过程、四季的变化等。
通过简单的实验和探究活动，培养学生的科学探究能力和实验操作能力。
手工制作与艺术创造：通过手工制作和艺术创作活动，培养学生的动手能力、审美能力和创新思维。
学生可以制作手工艺品、绘画、创作简单的文艺作品等。
信息技术应用：引导学生正确使用信息技术工具，如计算机、手机等，进行简单的信息获取、处理和交流。
培养学生的信息素养和数字化技能。
社会实践活动：组织学生参与社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生在实际的社会环境中体验和学习，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
这些内容将贯穿整个学期的教学过程，通过课堂讲解、实践操作、小组讨论、实地考察等多种形式进行。
教学目标是让学生在学习过程中获得直接经验，培养解决问题的能力，增强创新意识和实践能力。
二、课程安排本课程将按照每周X节课的安排进行，每节课时长为XX分钟。
总计XX节课，以确保学生对课程内容的全面掌握和实践能力的训练。
具体日期根据学校的教学安排而定。
本课程分为几大模块，每个模块根据实践主题和课程内容设置相应的课时量。
课程内容涵盖以下内容：第一课时：课程导入与介绍，介绍本学期综合实践活动课程的目标、内容和方法。
引导学生了解课程的重要性，激发学习兴趣。
第二至第四课时：自然探索模块，包括植物种植、动物观察等实践活动，培养学生热爱自然、保护环境的意识。
第五至第七课时：手工制作模块，引导学生制作简单的物品，如折纸、橡皮泥制作等，锻炼学生动手能力和创新思维。
第八至第十课时：科学小实验模块，设计有趣的科学实验活动，帮助学生理解简单的科学原理，培养学生的科学素养。
第十一至第十二课时：社会实践模块，组织学生进行社区服务、公益活动等社会实践活动，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。
贵州版二年级综合实践下册教案
贵州版二年级综合实践下册教案钢笔和墨水的合作，如果没有墨水，钢笔就无法发挥作用；如果没有钢笔，墨水也无法被使用。
就像我们生活中的每个角色一样，都有各自的用处，缺少了哪一个都不行。
6、小组合作，设计一幅描绘钢笔和墨水合作的画面，并在画面上标注出各自的作用。
7、展示每个小组的作品，让同学们欣赏和评价。
三、活动总结通过这次活动，同学们了解了钢笔和墨水的作用，以及彼此之间的合作关系。
同时，也明白了生活中每个角色都有各自的用处，缺少了哪一个都不行。
希望同学们在日常生活中，也能珍惜每个人的存在和贡献。
现在，让我们来填一填下面的空格，复一下吧。
1.邮票的创始者是。
2.世界上最早的邮票是印有的。
3.中国第一套邮票是在年发行的。
4.邮票的主要作用是用于。
5.邮票的图案可以用来反映。
四、设计一设计1、让学生自由发挥，设计自己的邮票。
2、让学生介绍自己设计邮票的意义和图案。
五、展示一展示让学生展示自己设计的邮票，并与同学交流分享。
本文中存在的格式错误已全部修正。
以下是改写后的文章：本次活动我们将探究我国发行的几组邮票，了解邮票图案的含义和信息。
这些邮票包括：大龙邮票、桥梁邮票、有名的景点邮票和国宝熊猫邮票。
请大家思考一下，为什么会选择这些图案作为邮票的设计，从这些邮票中我们还能了解到哪些信息呢？接下来，我们将欣赏余光中的《乡愁》。
请大家先读一读这篇诗歌，然后比一比，看谁能最好地朗诵出来。
接下来的活动是关于纸的。
我们将了解纸的发展史和分类，并探究各种纸的用途。
请同学们准备好糖果包装纸和白纸，我们一起来动手做一些简单的手工活动吧。
首先，我们来了解纸的发展史。
纸虽然是我们日常生活中常见的物品，但你知道它的来历吗？请同学们阅读《纸的发展史》一文，了解古时候的纸是用什么代替的，以及纸是如何发展的。
接下来，我们将了解纸的分类。
请同学们说一说自己知道的纸种类，并阅读课本第33页的有关纸的种类的短文，了解更多关于纸的知识。
我们可以将收集到的纸进行分类，并说说它们的用途。
上海科技版小学二年级下册综合实践活动全册教案
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）
小学综合实践活动教学设计（二年级第二学期）。
小学综合实践学年二年级下学期综合实践活动全册教案
小学综合实践学年二年级下学期综合实践活动全册教案综合实践是小学生学习的重要组成部分，也是帮助他们培养综合素质的重要途径之一。
在小学二年级下学期的综合实践活动中，我们需要设计一份全册教案，以满足孩子们各方面的需求。
本文将按照任务名称描述的内容需求，为大家详细介绍这份教案的具体设计。
一、教案概述本教案是针对小学二年级下学期综合实践活动的全册教案，旨在促进小学生综合素质的全面发展。
教案内容涵盖了实践、体验、观察、思考和创造等多个方面，以帮助学生在实践中获得知识和技能的同时，培养跨学科的思维和解决问题的能力。
二、教案具体内容1. 主题活动：根据教材内容和学生的实际情况，设计一系列主题活动，如动物世界、植物与人类、科学实验等。
每个主题活动包括实践体验、观察分析和问题思考。
通过参与主题活动，学生能够接触到各个领域的知识，并培养科学思维。
2. 室内实践活动：设计一些室内实践活动，如烹饪、手工制作和模拟实验等。
通过这些实践活动，学生可以学习到一些实用的技能，培养动手能力和创造力。
3. 室外实践活动：组织各类室外实践活动，比如户外探险、野外观察和社区服务等。
这些活动能够让学生亲身体验大自然的奇妙，增加对周围环境的认识，培养他们的观察力和团队合作能力。
4. 情感体验活动：通过一些情感体验活动，如讲故事、旅游体验和亲子活动等，引发学生的情感共鸣，增强情感体验和情商的培养。
这些活动也可以帮助学生发展对周围事物的情感态度，培养善于表达和沟通的能力。
5. 思维拓展活动：设计一些思维拓展活动，如逻辑思维游戏、问题解决和创新设计等。
通过这些活动，培养学生的思维能力，提升他们的问题解决能力和创新思维，激发他们对知识的热爱和探索的欲望。
6. 成果展示活动：组织学生进行一些成果展示活动，如实验成果展、手工作品展和口头报告等。
通过这些活动，学生能够积极展示自己的成果，培养自信心和表达能力。
三、教案实施方式1. 教法上，采用启发式教学法，注重培养学生的主动学习能力和创造力。
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小学二年级下册综合实践活动教案(上海科技出版--贵州学版)小学二年级下册综合实践活动教案（上海科技教育出版社贵州科学技术出版社）第一单元迎接新学期教学目标:1、快乐的寒假结束了，又迎来了新的学期。
引导学生在开学前做好各项准备。
2、学习包书方法，掌握包书技巧。
教学重点: 引导学生在开学前做好各项准备。
教学难点: 引导学生在开学前做好各项准备。
教学准备:包书纸教学过程:一、一起准备。
1、调整作息时间。
2、清洗、整理书包。
3、整理校服。
4、包书。
5、买好文具。
……二、实践探索。
1、师：领到新书了，怎样才能保护好这些新书呢？2、学包书。
A、选择包书纸。
B、将包书纸对折。
C、剪开。
D、向里折。
E、包封面。
F、包封底。
3、想一想。
A、包书时，遇到过什么问题？B、还有哪些简单的包书方法？三、实践总结。
新的学期开学了，你已经做好了哪些准备？四、布置作业。
制定作息时间表。
板书设计:迎接新学期包书,作息时间.第二单元：温暖的家庭教学目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
教学重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
教学准备：多媒体、挂图、照片。
教学过程：一、情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
）⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?3、学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。
4、编一编。
几个小伙伴一起编一个小品〈温暖的家庭〉。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?板书设计：温暖的家庭可爱的家庭小乌鸦爱妈妈两只小象第三单元庄稼的“保护神”教学目标：1、使学生了解庄稼的“保护神”——青蛙。
2、让学生知道庄稼的“保护神”除了青蛙，还有很多动物。
从而让学生意识到保护野生动物的重要性。
3、让学生了解《中华人民共和国野生动物保护法》，教育学生要保护野生动物。
教学重点：1、了解庄稼的“保护神”——青蛙。
2、知道庄稼的“保护神”除了青蛙，还有很多动物。
3、了解《中华人民共和国野生动物保护法》教学难点：让学生意识到保护野生动物的重要性教学准备：多媒体教学过程：一、游戏激趣。
猜谜语：大眼睛，宽嘴巴，呱呱呱呱爱说话，捉虫能手就是它。
猜一猜，它是谁？二、实践探索。
1、说一说。
A、青蛙喜欢生活在哪里？（农田、池塘、湖泊）B、青蛙是这样捕捉害虫的？2、看图讲故事。
小青蛙为什么会哭？3、评一评。
图中的做法对吗？你该怎么做？4、填一填，说一说。
除了青蛙以外，还有哪些动物也是庄稼的“保护神”？5、议一议。
说说保护野生动物的重要性。
师相机对学生进行《中华人民共和国野生动物保护法》讲解，教育学生保护野生动物。
三、实践总结。
今天你学会了什么？四、布置作业。
以“保护野生动物”为题，画一幅宣传画。
板书设计：庄稼的保护神青蛙蛇啄木鸟中华人民共和国野生动物保护法教学反思：第四单元认识自己教学目标：1、使学生会提问题，培养学生调查采访和整理资料的能力，让学生在调查中认识自我。
2、让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。
教学重点：让学生初步掌握调查的方法，能分析问题。
教学难点：培养学生关注自我的责任心，养成倾听的科学态度。
教学准备：记录表教学过程：一，调查准备。
1、写好“我心目中的自己”记录表2、从简单做起，让学生先整体了解和认识自我，教师设计好认识自我的表格。
二、调查，写好“别人眼中的我”的调查表。
1、学生自我认识了以后，决定开展“别人眼中的我”的调查活动，以调查表格的形式来反映。
先让学生掌握表格设计大致格式，如被调查人、调查内容、调查日期等，开展向同学和老师的调查活动，如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点。
2、调查活动学生向自己的同学和老师展开调查并作好记录。
如调查我的礼貌行为、我学习的情况、我的最大优点和缺点等。
三、整理记录表。
学生调查了很多人，从别人那儿对自己有了一个深刻的认识，针对学生的“我心目中的自己”记录表和“别人眼中的我”调查表，教师让学生来整理这两份表格，将这两份表格进行分析和比较，同时说一说自己在这两个活动中的体会和感受。
四、交流、展示。
各同学先将表格在组内进行交流，由组内同学进行评价，再选出代表进行全班交流。
五、实践活动。
问一问，记一记。
长辈是怎样看待你的？他们对你有哪些希望？板书设计：认识自己第五单元猜字谜教学目标：1、学习猜字谜的方法。
2、通过猜字谜，形成研究汉字的兴趣。
3、激发学生编字谜的兴趣。
教学重点：学习猜字谜的方法。
教学难点：激发学生编字谜的兴趣。
教学准备：多媒体、写有字谜的纸条教学过程：一、猜一猜。
1、出示“田”字图片，请学生仔细观察。
说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？2、出示字谜：四个口紧相连。
3、学生猜该字谜。
4、出示“操”字图片，请学生仔细观察。
说说图上画着什么？你观察它，能想到什么？出示字谜：手边有三口，木字在下头。
学生猜该字谜。
二、看图猜字。
1、你们还想猜字谜吗？这一次只有图片没有文字你能猜出来吗？2、出示“闪”字图片，请学生仔细观察。
说说图上画着什么？如：门内有个人。
3、学生猜字谜。
4、学生自己观察其它字谜图片。
5、和同桌说说图上画着什么？6、根据图片，猜猜是哪个字，并把该字写出来。
7、集体汇报。
8、检查自己有没有猜错的。
如果有猜错的，想想自己为什么猜错了？总结经验，争取成为猜字谜高手。
三、对歌猜字。
1、一边拍手，一边唱字谜歌。
2、老师问唱一句，学生开火车答唱一句，猜错的其他同学帮忙。
3、学生独立将猜出的结果填上。
4、同桌合作：拍手对歌猜字。
四、动脑筋。
1、学生学编字谜，比一比谁编的字谜最有趣。
2、猜猜同学编的字谜。
3、学生编得不太通的也给予鼓励，同时请其他同学帮忙编得更好。
五、总结与评价。
板书设计：猜字谜四个口紧相连。
手边有三口，木字在下头。
第六单元爱护公共财物教学目标：1、使学生知道公共财物是国家和集体的财产。
2、使学生懂得爱护公共财物是爱国的表现。
3、要自觉地爱护公共财物。
教学重点：使学生懂得爱护公共财物是爱国的一种表现,教育学生要自觉地爱护公共财物。
教学难点：教育学生要自觉地爱护公共财物。
教学准备：课前学生收集爱护公共财物的英雄模范人物的事迹。
教师准备幻灯片。
教学过程:一、启发谈话、导入新课。
同学们,悠一想:《小学生日常行为规范》第18条中要求我们怎样做?说的很好,要求我们“爱护公共财物,爱护花草树木和庄稼”。
提到公共财物,有的同学可能会问:什么是会共财物呢? 正像同学们说的那样,公共财物是国家和集体的财产,是劳动人民用血汗创造出来的,是人民进行生产、工作、学习、生活的物质保证,又是实现社会主义现代化的物质墓础。
既然公共财物有这么重大的意义,那么爱护公关时物人人有责。
这节课我们就一起来学习《爱护公共财物》。
二、小组合作，探索新知。
1、认一认。
观察图片：哪些是属于我们的公共财物？你还知道哪些公共财物？2、看图说话。
班级图书架怎么了？它为什么会哭？3、看一看，说一说。
图中哪些属于爱护公共财物的表现？哪些属于破坏公共财物的表现？三、实践活动。
找一找：学校里有哪些公共财物被损坏了？有哪些不爱公共财物的行为？板书设计:爱护公共财物第七单元奇妙的指针教学目标：1、引导学生充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象，初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。
2、培养学生对科学活动的兴趣。
教学重点：感受静电的存在。
教学难点：感受静电的存在教学准备：多媒体、玻璃杯、手帕、钢针等教学过程：一、“变魔术”活动导入课题，激发幼儿的兴趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。
二、实践探索。
1、魔棒实验。
⑴想办法用玻璃棒吸纸屑，探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。
丰富词汇：摩擦。
⑵幼儿再次尝试，感受成功的喜悦。
⑶向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理。
2、认识静电。
课件出示：静电的自述。
我的名字叫静电，大自然里到处都有我的存在。
从一粒灰尘在空中飘荡，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平时我很安静，人们不容易注意到我，可是当两个物体摩擦的时候，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做“摩擦起电”。
除了玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑，平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小朋友开玩笑，另外，我最喜欢干燥的环境。
在空气干燥的冬天，有时小朋友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到“滋拉滋拉”的声音，关了灯还能看到亮光，那也是我。
现在你们认识我了吧。
3、尝试做一做：奇妙的指针。
⑴学生分组操作，并做操作记录。
⑵学生讲述操作过程。
⑶教师小结：生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象，奇妙的指针就是静电现象。
4、讨论，在我们生活中有哪些静电现象，了解静电的利用与防止。
5、介绍放电现象。
三、实践总结。
今天我们认识了神奇的静电，知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电，还懂得了有关静电的许多知识，大自然里蕴藏着无穷的奥秘，等着我们去发现、去探索。
板书设计：奇妙的指针神奇的静电教学反思：第八单元谁最美教学目标：1、通过制作、欣赏和评价，体会美。
2、通过欣赏故事讨论交流，体验帮助别人的快乐，知道心灵美比外表美更重要。
教学重点：通过制作、欣赏和评价，体会美。
教学难点：知道心灵美比外表美更重要。
教学准备：（学生）油画棒、水彩颜料、剪刀、废报纸等工具（教师）PPT故事、红花等教学过程：一、激趣。
1、想一想：生活中什么形状和颜色最美丽？2、揭示课题：《五彩的烟花》。