小班美术妈妈的花裙子教案及反思
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
【活动目标】
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。
2、能大胆选用自己喜爱的颜色作画，留意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的干净，体验亲自装扮妈妈带来的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、培育幼儿的观赏力量。
【活动预备】
物质预备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。
阅历预备：幼儿有各种花裙子的视觉阅历。
【活动过程】
一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作爱好。
师：小伴侣都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有美丽的图案，我们来为妈妈做一件美丽的花裙子吧。
二、师幼沟通争论，为妈妈制作花裙子的方法。
1、师：那我们用什么方法让妈妈的新裙子变美丽呢？（可以用蜡笔涂色）（老师出示涂色好的裙子让幼儿观赏）。那除了这种方法外，我们还有没有别的方法？
2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿争论印画的方法。
师：这么多美丽的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓舞幼儿能够发觉纸团印画的方法。
3、老师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。
师：今日我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上美丽的花朵。请大家想一想可以怎样来画？幼儿争论沟通后老师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”
老师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提示幼儿蘸适量的颜料。
三、幼儿进行印画活动，老师从旁做个别指导。
鼓舞幼儿动手用纸团印出美丽的裙子，提示印画的小伴侣留意颜料卫生，不要弄到身上，老师进行巡回指导。
幼儿园纸团印画《妈妈的花裙子》小班美术教案反思
幼儿园纸团印画《妈妈的花裙子》小班美术教案反思
《幼儿园纸团印画《妈妈的花裙子》小班美术教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
【活动目标】
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
【活动准备】
1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子
2、各色颜料、纸团若干擦手巾抹布
【活动建议】
一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子?看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的? 二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。
1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。
教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧!2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下，重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。
3、幼儿尝试练习纸团印画。
教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。
4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。
(1)教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画.
(2)巡回指导，帮助能力弱的幼儿.
(3)提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局. 三、作品展示：
将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件
裙子?为什么?
你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么?
创意妈妈的花裙子教案反思
创意妈妈的花裙子教案反思
标题：创意妈妈的花裙子教案反思
教案概述：
本教案旨在通过手工制作花裙子的活动，培养学生的创造力和动手能力。通过
观察、实践和合作，学生将学习如何使用简单的材料和工具来制作一个独特的
花裙子。此外，通过参与这个有趣的活动，学生还将培养对环境的关注和保护
意识。
反思：
1. 教学目标：
在撰写教案时，要确保教学目标明确、具体，并能够满足学生的需求。这个教
案的目标是培养学生的创造力和动手能力，同时培养对环境的关注和保护意识。在反思时，需要评估这些目标是否能够被有效地实现。
2. 教学准备：
教案中需要列出所需的材料和工具清单，以及准备活动所需的空间和时间。在
反思时，需要评估教学准备是否充分，是否能够顺利进行活动。
3. 教学步骤：
教案中应包含清晰的教学步骤，以确保学生能够按照正确的顺序进行活动。在
反思时，需要评估教学步骤是否清晰易懂，是否能够引导学生顺利完成活动。4. 教学方法和策略：
在教案中应选择适合学生年龄和能力水平的教学方法和策略，以促进学生的学
习和参与度。在反思时，需要评估所选择的教学方法和策略是否有效，是否能
够激发学生的兴趣和积极性。
5. 评估和反馈：
在教案中应包含评估学生学习成果的方法和反馈方式，以便及时了解学生的学习情况并进行调整。在反思时，需要评估评估和反馈方式是否能够准确地反映学生的学习情况，并对教学进行必要的调整。
通过对以上几个方面的反思，可以对教案进行全面的评估和改进。同时，也需要根据实际教学情况和学生的反馈，不断优化教案，以提高教学效果和学生的学习体验。
健康妈妈的花裙子教案小班反思
健康妈妈的花裙子教案小班反思
教案标题：《健康妈妈的花裙子》教案小班反思
教案目标：
1. 帮助学生了解健康饮食的重要性。
2. 提高学生对水果和蔬菜的认识和兴趣。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1. 《健康妈妈的花裙子》绘本。
2. 图片或实物水果和蔬菜。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
- 引导学生回顾上节课学习的内容，询问他们对健康饮食的理解。
- 准备一些水果和蔬菜的图片或实物，让学生辨认并说出它们的名称。
2. 阅读绘本（10分钟）：
- 介绍《健康妈妈的花裙子》绘本的故事情节和主要角色。
- 与学生一起阅读绘本，关注故事中关于健康饮食的内容。
- 鼓励学生积极参与，提问并回答问题。
3. 讨论（10分钟）：
- 引导学生回顾故事中妈妈为什么要穿花裙子，与健康饮食有什么关系。 - 让学生分享自己喜欢的水果和蔬菜，并解释为什么它们对健康有益。 - 引导学生讨论其他健康食物的例子，并鼓励他们互相交流。
4. 制作花裙子手工活动（15分钟）：
- 发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔给学生。
- 指导学生根据自己喜欢的水果和蔬菜的颜色，在彩色纸上绘制花朵和叶子的形状。
- 帮助学生剪下花朵和叶子，并将它们粘贴在另一张纸上，制作成花裙子的图案。
5. 小结与反思（5分钟）：
- 邀请学生展示自己的花裙子手工作品，并解释自己选择的水果和蔬菜的原因。 - 引导学生总结今天学到的关于健康饮食的重要性和如何选择健康食物的方法。 - 鼓励学生互相表扬和分享彼此的观点和体验。
教学延伸：
1. 继续阅读其他与健康饮食相关的绘本，扩展学生的知识和兴趣。
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙
子》含反思
一、教学目标
1.了解妈妈的花裙子
2.通过手工实践技能学习，提高手眼协调本领。
3.提高幼儿的察看本领和绘画技能。
4.让幼儿在参加主题活动时感受到亲情的温暖和美好。
二、教学内容
1.美术背景介绍
美术背景介绍是培育幼儿审美情趣的基础，通过介绍艺术作品、艺术家等内容，启发和引导幼儿发觉和赏识美的事物，为幼儿的心灵生长和美育教育供应有益的帮忙。
2.教学材料
画纸、彩笔、胶水、棉花、毛线、鞋盒、小色纸、小铃铛等。
三、教学过程
1.美术背景介绍（10分钟）
介绍一幅崔错的《福寿全家图》作品，通过讲解画中的花卉、家人等元素呈现出主题情感，为后续手工活动打下基础。
2.活动设计（15分钟）
设计手工活，让幼儿通过制作鞋盒花盆以及花朵，完成一幅妈妈花裙子的画作。这个过程中，引导幼儿发挥本身的想象和创意，在串联妈妈、花、裙子这些元素的基础上，自由发挥想象和创意，制作独一无二的作品。
3.制作活动（45分钟）
手工活动中，幼儿依照本身的想象和创意，使用画笔绘制明丽的花朵，将其放入鞋盒花盆中，并贴上小铃铛，制作一个独一无二、充分爱的花盆。同时引导幼儿用彩笔在画纸上绘制妈妈的花裙子，让他们能够感受到妈妈的喜好和美好。
4.呈现交流（20分钟）
完成作品后，让孩子们逐一呈现本身的作品，并相互交流。引导幼儿自信地向别人呈现本身的作品，同时发觉和赏识在其他幼儿的作品中所体现的美和创意。
四、反思
1. 教学过程中，要考虑到幼儿的心理特点和喜好点，激发他们的积极性，引导他们在自主探究和尝试中学习和成长。
小班 娃娃家主题下《妈妈的花裙子》教案
活动名称：妈妈的花裙子(以艺术领域为主)
活动目标：
1、尝试“弹珠滚画”趣味玩色方法，感受彩珠滚动产生的艺术效果。
2、体验亲手制作连衣裙打扮漂漂妈妈的乐趣。
活动重点：尝试“弹珠滚画”趣味玩色方法。
活动难点：感知、表达线条带来的艺术效果。
活动准备：
1、前期经验：名画欣赏，利用弹珠做过游戏，有过玩色的经验。
2、物质准备：课件《妈妈的花裙子》，“我的好妈妈”背景墙，花布一块，连衣裙画纸固定于鞋盒内（人手一份），反穿衣人手一件，颜料一桌6份（红、黄、蓝），每个颜料盘子里放入不同大小的弹珠若干个，勺子若干，湿抹布若干。活动过程：
一、我的好妈妈——引发动手装扮的愿望
1、欣赏“我的好妈妈”背景墙，找一找：你的妈妈在哪里。
2、提问：你的妈妈平时最喜欢穿什么衣服？什么花样的？
小结：我们的妈妈都很漂亮，而且她们都喜欢穿各种各样漂亮的衣服。
二、妈妈的花裙子——欣赏画布，引出“弹珠滚画”的方法
1、过渡句：吴老师的妈妈也喜欢穿漂亮的衣服，她今天就来到了卖布的店。（一）欣赏花布
1、出示PPT（五张比较抽象的画布图片）
提问：布店里有许多花布，你喜欢哪块花布？为什么？
追问：花布里面藏着什么小秘密呢？
（引导幼儿欣赏各种花布，说说花布的各种特征）
——幼儿可能A：不知道。
教师预处理：哎哟，要考考你，看一看里面藏着什么东西。
——幼儿可能B：都是线。
教师预处理：这些线宝宝拼成了什么东西呢？
3、出示PPT(将花布剪裁成一条裙子)
引导语：妈妈把花布做成一条花裙子。
过渡与小结：你们喜欢这条花裙子吗？想不想给自己的妈妈也制作一条美丽的花裙子呢？妈妈们也想要一条和别人不一样的花裙子，我们一起来帮妈妈做一条花裙子吧。
数学活动妈妈的花裙子教学反思
数学活动妈妈的花裙子教学反思
活动目标
1．学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、感受作品的美感。
活动准备
范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
活动过程
一、导入活动
1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？
2、导出课题：美丽的花裙子
二、讲授新课：
1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好？
④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！
⑤给她的白裙子上画什么呢？
小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果�6�7�6�7等等
2、教师示范：
①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
三、幼儿作画，教师巡回辅导。鼓励幼儿大胆设计。
四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
五、总结：其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，
用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。
活动反思
一是老师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏激励性。
妈妈的花裙子教案
妈妈的花裙子教案
教案标题: 妈妈的花裙子教案
教学目标：
- 了解和理解绘本《妈妈的花裙子》的故事情节和主题。
- 提高学生的阅读理解能力，包括词汇、句子和整体理解。
- 培养学生的创造力和想象力，通过绘画和写作表达自己的想法。
- 培养学生的合作和交流能力，通过小组讨论和展示分享。
教学内容：
1. 建立背景知识：
- 向学生介绍绘本《妈妈的花裙子》。
- 了解学生对花朵、服装以及家庭关系的理解和感受。
2. 阅读故事：
- 通过朗读或学生自行阅读，让学生了解故事的情节、角色和主题。
- 引导学生在阅读过程中品味文字和插图中的细节，讨论故事中不同情境下的人物感受和行为。
3. 词汇学习：
- 教授故事中的生词和重点词汇，例如：花朵、裙子、绣花等。
- 进行词义解释、例句演绎和词语搭配等教学活动，帮助学生巩固词汇的理解和运用。
4. 理解练习：
- 提供理解问题，让学生回答问题并展开讨论，培养他们的阅读理解能力。
- 引导学生通过故事情节和细节推断和解释人物的感受和行为。
5. 创作活动：
- 鼓励学生用绘画或写作的方式表达对故事的理解和感受。
- 可以让学生绘制自己理解中的妈妈的花裙子，或者写一篇关于他们妈妈特别衣物的作文。
6. 分享与讨论：
- 小组内展示学生的绘画或作文作品，分享彼此的观点和创意。
- 学生可以相互评论和提出建议，增加他们的交流和批判性思维能力。
7. 拓展活动：
- 邀请学生带来自己家中的特别衣物，分享其故事背后的意义和特殊之处。
- 可以进行角色扮演，让学生模仿故事中的角色，通过表演深入理解情感和角色的心理。
幼儿园中班优质美术教案《花裙子》含反思
幼儿园中班优质美术教案《花裙子》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内
容为第二节《花裙子》。通过本节课的学习，让孩子们了解色彩的搭配，运用不同的颜色和图案设计出属于自己的花裙子。
二、教学目标
1. 让孩子们掌握基本的颜色搭配知识，能够运用到实际绘画中。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养孩子们的合作意识，学会与同伴分享和交流。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：如何引导孩子们进行颜色搭配，使作品更具美感。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备
1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用图片展示各种漂亮的花裙子，引导孩子们观察、讨论花裙
子的颜色和图案。
2. 知识讲解（5分钟）
讲解颜色搭配的基本原则，如：对比色搭配、相近色搭配等。
3. 例题讲解（10分钟）
演示如何用画笔和颜料画出漂亮的花裙子，同时讲解绘画技巧。
4. 随堂练习（10分钟）
孩子们按照范例，运用所学的颜色搭配知识，动手画一条属于自己的花裙子。
5. 小组交流（5分钟）
孩子们分成小组，展示自己的作品，互相交流、学习。
教师点评孩子们的作品，给予鼓励和指导，让孩子们展示自己的花裙子。
六、板书设计
1. 花裙子
2. 内容：
（1）颜色搭配原则
（2）绘画技巧
（3）作品展示
七、作业设计
1. 作业题目：画一条送给妈妈的花裙子。
答案：无标准答案，鼓励孩子们发挥想象力和创造力，画出独特、漂亮的花裙子。
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》
教育目标
1.培养幼儿的审美能力和创造力
2.通过绘画训练幼儿手眼协调能力和手工技能
3.提高幼儿对自然和生活的观察力和表现力
资源准备
1.纸张、笔
2.绘画颜料
3.《妈妈的花裙子》故事书
教学步骤
1. 观看故事书
教师将《妈妈的花裙子》故事书进行朗读，并引导幼儿感受故事情节中所表现出的色彩和细节。
2. 色彩分析
通过对故事情节中的色彩进行分析，让幼儿认识到色彩在绘画中的重要性，培养幼儿的色彩感知能力。同时，教师将一些基础色彩知识传递给幼儿，例如红色代表热情和温暖，蓝色则更具有安静、平和的感受。
3. 入手实践
让幼儿用绘画工具将故事情节中表现出的花裙子进行描绘，并引导幼儿用自己的方式和想象来加入更多细节和特色。
4. 完成作品
在幼儿完成绘画后，教师与幼儿一起欣赏和分析每个绘画作品，并让幼儿在自己的绘画作品上用自己的语言讲述绘画过程和自己心里的感受。
教学反思
在本次教育中，我使用了《妈妈的花裙子》这本绘本作为教材，以故事作为幼儿入手的切入点。在教学中，我也注意到了一些问题和需要改进的地方。
首先，关于教师在教育过程中的角色，我需要更多的作为一个引导者和观察者，鼓励幼儿自主探索和虚心接受幼儿所表现的东西，给予最基本和必要的提示和指导，充分发挥幼儿主体性，加深幼儿对绘画的理解。而不是在教学中过多地干预和指导，让幼儿失去主动性和自发性。
其次，关于幼儿的思想和意愿，在教学中要积极地引导幼儿，让他们不断的想象和探索，引导幼儿自发发挥自己的想象和表现力，否则在教学过程中可能会出现老师单方面地指导和影响幼儿的思想和表达方式。
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》
含反思
大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思适用于艺术大班的美
术主题教学活动当中，让成人能大胆选用自己喜欢男同志的颜色作画，注意画面的布局，学习用纸团印画的方法装饰裙子，继续保持桌面和
衣服的整洁，体验亲自动手打扮妈妈带来的乐趣，快来看看幼儿园大
班美术教育《妈妈的花裙子》含反思教案吧。
一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼童的制
作兴趣。
师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮
的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的搞花外套吧。
二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。
1、师：那我们用什么办法让妈妈的老公当新裙子变漂亮呢？（可以用蜡笔涂色）（学员出示涂色好白眉林的裙子让幼儿欣赏）。
那除了这种基本原理外，我们还有不会别的办法？
2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿进行讨论印画的方法。
师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出并
印画的方法颜料鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。
3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。
师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画
上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画？学童讨论交流后教师总
结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵
花，二朵花，三朵花。”
教师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印和其他的
颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的
颜料。
三、幼儿进行印画活动，教师从旁做个别指导。
鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，指路印画的布料小朋
友注意颜料卫生，不要弄到身上，教师进行巡回指导。
幼儿园小班艺术活动《妈妈的裙子》教案及反思
幼儿园小班艺术活动《妈妈的裙子》教案及反思
（实用版）
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妈妈的花裙子教案小班活动反思科学
妈妈的花裙子教案小班活动反思科学
活动名称：妈妈的花裙子教案小班活动
活动目标：通过观察、探索，让幼儿了解植物的生长过程，培养他们
的科学探究兴趣和观察能力。
活动准备：
1.多个花种子或小花盆
2.透明玻璃瓶和颜料
3.手段、纸和颜料
4.一些有花饰纹样的塑料花朵
活动过程：
1.引导幼儿观察妈妈穿的花裙子，并带领幼儿观察裙子上的花纹和颜色。问幼儿这些花是怎么来的，他们想尝试用什么方法来做出类似的花纹
和颜色。
2.将花种子和小花盆带到班级，和幼儿一起讨论种子和花的关系。引
导幼儿思考植物是如何生长的，花是从哪里来的。展示一个透明玻璃瓶，
讲解如何通过观察植物的生长过程。
3.为了培养幼儿的观察能力，让他们用手段和纸做「探寻水源」实验。让幼儿将手段用颜料蘸湿，然后放入纸上。观察颜料如何渗透到纸上，幼
儿可以尝试使用不同的颜料和纸张来进行观察。
4.通过观察和探索，引导幼儿理解植物的生长过程。将花种子放入透
明玻璃瓶中，让幼儿每天观察并记录植物的变化，包括发芽、生长、开花
的过程。鼓励幼儿提出问题，并通过观察和实验来解答问题。
5.引导幼儿思考花的颜色和纹样是如何形成的。让幼儿用彩色颜料在
白纸上进行散点、涂抹等操作，观察颜色的混合和变化。然后，给幼儿展
示一些有花饰纹样的塑料花朵，让他们观察花朵的颜色和纹样，再尝试用
颜料在白纸上进行涂抹，试图还原出类似的花纹和颜色。
6.结束时，组织幼儿分享他们发现的有关植物生长和花纹形成的知识。鼓励幼儿提出更多问题，并引导他们通过观察和实验进一步探索。
活动反思：
这个小班活动通过引导幼儿观察、探索植物的生长过程，旨在培养他
小班美术妈妈的花裙子教案及反思
小班美术妈妈的花裙子教案及反思
小五班美术《妈妈的花裙子》
活动目标：
1.用毛线蘸颜料点、拖的方法给裙子染色，感知借助毛线点印产生的独特色彩。
2.培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感。
3.激发幼儿绘画兴趣。
活动重、难点：
重点：能用毛线蘸色进行均匀着色。
难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色直线或圈圈。
活动准备：
1.“我的好妈妈”背景墙：全班幼儿妈妈的头像；花布一块，范例一份。
2.毛线、颜料、报纸、抹布人手一份。
3.剪好的连衣裙造型画纸
4.歌曲《我的好妈妈》
5.课件PPT
活动过程：
一、情景导入
1.随着歌曲《我的好妈妈》入座。
欣赏“我的好妈妈”背景墙，找一找，我的妈妈在哪里？
2.回忆自己妈妈平时最喜欢穿什么花样的衣服?引发幼儿动手装扮的愿望。
二、讨论玩色方法
1.播放PPT，欣赏花布
教师：老师在布店买了一块漂亮的花布，花布上有些什么颜色呢?两种颜色的线拼出什么图案?(幼儿自由想象)
教师：老师把花布做成了一条花裙子，妈妈们都喜欢这条漂亮的花裙子，这周的星期天就是母亲节，也就是妈妈们的节日，她们平常
工作很辛苦，我们来制作一条花裙子送给妈妈，好吗？
2.学习制作花裙的方法
观看PPT，了解制作花裙的方法。
教师示范：“右手拿着毛线，蘸上颜料以后在裙子点、拖，还可以转个圈跳个舞，把漂亮花裙子变出来。
3.制作连衣裙
幼儿尝试制作，老师对能力弱的孩子进行指导。（提醒幼儿：蘸颜料的时候不要蘸得太多，印的时候要各个角落都要均匀着色；更换颜色，使裙子色彩缤纷。）
4.给妈妈穿上漂亮的裙子。
三、作品赏析
1.说一说你最喜欢哪一位妈妈的裙子，为什么？
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
幼儿园大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思
大班美术教育教案《妈妈的花裙子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局，学习用纸团印画的方法装饰裙子，保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣，快来看看幼儿园大班美术教育《妈妈的花裙子》含反思教案吧。
【活动目标】
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。
经验准备：幼儿有各种花裙子的视觉经验。
【活动过程】
一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。
师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。
二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。
1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏）。那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？
2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。
师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。
3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。
师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画？幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”
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小五班美术《妈妈的花裙子》
活动目标：
1.用毛线蘸颜料点、拖的方法给裙子染色，感知借助毛线点印产生的独特色彩。
2.培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感。
3.激发幼儿绘画兴趣。
活动重、难点：
重点：能用毛线蘸色进行均匀着色。
难点：用手腕带动毛线进行重复画彩色直线或圈圈。
活动准备：
1.“我的好妈妈”背景墙：全班幼儿妈妈的头像；花布一块，范例一份。
2.毛线、颜料、报纸、抹布人手一份。
3.剪好的连衣裙造型画纸
4.歌曲《我的好妈妈》
5.课件PPT
活动过程：
一、情景导入
1.随着歌曲《我的好妈妈》入座。
欣赏“我的好妈妈”背景墙，找一找，我的妈妈在哪里？
2.回忆自己妈妈平时最喜欢穿什么花样的衣服?引发幼儿动手装扮的愿望。
二、讨论玩色方法
1.播放PPT，欣赏花布
教师：老师在布店买了一块漂亮的花布，花布上有些什么颜色呢?两种颜色的线拼出什么图案?(幼儿自由想象)
教师：老师把花布做成了一条花裙子，妈妈们都喜欢这条漂亮的花裙子，这周的星期天就是母亲节，也就是妈妈们的节日，她们平常工作很辛苦，我们来制作一条花裙子送给妈妈，好吗？
2.学习制作花裙的方法
观看PPT，了解制作花裙的方法。
教师示范：“右手拿着毛线，蘸上颜料以后在裙子点、拖，还可以转个圈跳个舞，把漂亮花裙子变出来。
3.制作连衣裙
幼儿尝试制作，老师对能力弱的孩子进行指导。（提醒幼儿：蘸颜料的时候不要蘸得太多，印的时候要各个角落都要均匀着色；更换颜色，使裙子色彩缤纷。）
4.给妈妈穿上漂亮的裙子。
三、作品赏析
1.说一说你最喜欢哪一位妈妈的裙子，为什么？
2.亲亲好妈妈，和妈妈说句悄悄话
教学反思
小班年龄段幼儿绘画喜欢画圆，喜欢鲜艳的颜色，绘画的内容随机单一，绘画没有目标根据这些特点，我设计了这个美术活动。活动刚开始欣赏“我的好妈妈”背景墙时，大部分幼儿看到自己妈妈的照片都纷纷离开坐位，挤在一起“找妈妈”，其实，我只要提前几天把这块背景墙放在班里给孩子看，也许能避免这种情种的发生。活动中，正如我所想的那样，虽然在示范的时候已经强调过要均匀着色，但是仍然有很多幼儿拿着毛线在画纸同一个地方反复点画，所以我在幼儿操作的过程中，多次进行语言提醒及指导，鼓励幼儿大胆创作。单一的绘画方法会减弱幼儿对绘画的兴趣，而多样的绘画方式可以激发幼儿对绘画活动参与的积极性，正因为这次新鲜的绘画方法，使得幼儿对本次美术活动十分好奇，学习热情高涨，为达到教学目标打下良好基础。