【范文】七年级历史辅导计划

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七年级历史辅导计划(精选5篇)

七年级历史辅导计划（精选5篇）

七年级历史辅导计划一：七年级历史辅导计划

一、指导思想

1.以教学大纲要求，逐步提高学生的自主学习和探究能力。

2.培养学生学习兴趣，使优生更优，中等生更进一步，后进生前进一大步。

3.为培养学生学习历史和用好历史打下良好的基础

4.增强学生学习的信心，并能取得更好的成绩

二、基本情况分析

（一）、学情分析

由于在小学时对历史知识接触较少，学生对历史知识掌握程度不一,成绩悬殊较大.有的学生智力较好,自尊心强,

好动.有的学生学习目的不明确,纪律涣散.教师要关爱每个学生,建立平等,和谐的师生关系.从本学期开始我要抓紧,抓扎实,重视做学生的思想工作,让学生端正学习及生活的态度。

（二）、教材分析

要使学生在知识,能力,情感,态度和价值观等方面全面发展,必须引导学生主动参和体验各种学科探究活动,而不仅仅是被动地学习知识,因此摆脱"以学科为中心"和"知识为中心"的课程观念的束缚,实现以"学生为中心",以人为本,促进学生实现学习方式的转变,从被动式学习转为主动探究式学习.这是这次教材改革的切入点和突破点。

三、目标要求

通过八年级历史新课程的学习,学生将在以下几个方面得到发展.

1、通过学生尝试使学生认识和了解中国古代史，从而提高对历史知识的分析理解能力。培养民族自豪感和自信心。[莲山~课件 ]

2、通过引导学生尝试、思考、讨论、培养学生的自主探究能力，通过对历史人物的评价和历史事件的学习来培养学生分析问题和解决问题的能力与全面、客观评价历史人物的能力。结合课文图片信息，培养学生的观察和想象能力；通过探究尝试活动，培养学生独立思考和学会搜集资料并能从有关资料中提取信息的能力及读图识图能力。

2023年七年级历史下册学科培优补差工作计划(精选3篇)

2023年七年级历史下册学科培优补差工作计划（精选3篇）

计划一：历史知识补充与强化计划

1. 制定月度学习计划，明确每周学习的具体内容和目标。

2. 配置相关历史参考书籍和资料，鼓励学生进行额外阅读和研究。

3. 每周安排专门的历史学习时间，集中讲解重要知识点和历史事件。

4. 制定小组合作学习计划，鼓励学生相互讨论和分享历史知识。

5. 利用多媒体教学手段，引导学生进行虚拟历史实地考察和探究活动。

6. 配置历史学习工具，如时间轴和地理图表，帮助学生整合和复习历史知识。

7. 配置历史课外练习题目，检验学生对于历史知识的掌握情况，并及时给予反馈和指导。

计划二：培优辅导计划

1. 针对优秀生，提供个性化学习和扩展任务。

2. 设计专门的研讨课和讲座，让学生深入了解历史知识的背后逻辑和思考方式。

3. 定期进行历史知识竞赛和活动，激发学生学习的积极性和热情。

4. 配置历史学习辅导材料，帮助学生提高历史学习的技巧和方法。

5. 组织学生参加相关历史研究课程和比赛，提升学生的综合素质和学术水平。

计划三：补差强化计划

1. 针对差生的个别辅导，了解其历史学习的困难和问题，并制定针对性解决方案。

2. 设计趣味性的历史学习活动，激发差生的学习兴趣和学习动力。

3. 采用多种教学方法，如游戏、角色扮演等，培养差生的学习能力和技巧。

4. 配置个性化的历史辅导材料和练习题，帮助差生系统地复习和巩固历史知识。

5. 建立差生家长与学校之间的沟通渠道，共同关注差生的学习情况，并进行家校合作。

6. 定期进行阶段性的历史知识测试和评估，及时了解差生的学习进展和问题，进行针对性的调整和指导。

七年级历史下教师工作计划

一、指导思想

以新课标为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，深入推进素质教育，培养具有历史素养、社会责任感和创新精神的一代新人。本学期，我们将以培养学生对历史的兴趣、提高历史知识水平、增强历史思维能力为目标，积极开展教学工作。

二、教学目标

1. 完成七年级历史下册的教学任务，确保学生掌握基本的历史知识、技能和方法。

2. 提高学生的历史思维能力，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3. 培养学生的爱国情怀和社会责任感，激发学生对历史学科的兴趣。

4. 提高课堂教学质量，确保期末考试成绩达到预期目标。

三、教学策略

1. 创设情境，激发兴趣。通过图片、视频、故事等形式，将抽象的历史知识转化

为具体、生动的场景，激发学生的学习兴趣。

2. 强化合作探究，培养学生的自主学习能力。采用小组合作、自主探究等教学方式，让学生在合作中学习，提高学习效率。

3. 注重教学评价，关注学生个体差异。根据学生的学习情况，实施分层教学，关

注学困生，提高教学质量。

4. 丰富教学手段，提高课堂效率。运用多媒体技术、网络资源等，使课堂教学更

加生动、形象。

四、具体措施

1. 优化教学设计。根据教材内容和学情，制定合理的教学计划，确保教学内容全面、系统。

2. 加强备课，提高教学质量。认真钻研教材，备好每一节课，注重教学环节的衔接，确保课堂教学的连贯性。

3. 关注学困生，实施个性化辅导。针对学困生，制定针对性的辅导计划，帮助他

们克服学习困难。

4. 开展课外活动，拓宽学生视野。组织学生参观历史博物馆、观看历史纪录片等，提高学生的历史素养。

初一历史教学计划

初一历史教学计划【推荐】

时间就如同白驹过隙般的流逝，又迎来了一个全新的起点，写一份计划，为接下来的工作做准备吧！相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编帮大家整理的初一历史教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

初一历史教学计划1

为更好的抓好七年级的教学工作任务，贯彻落实好《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，培养四有一代新人，本学期初一历史除传授学生应该掌握的基础知识之外，还向学生进行爱国主义教育、等其他思想品德教育。“以学生发展为本”为宗旨，制定如下教学计划。

一、学生情况分析

初一学生总体水平查不多。历史是他们新接触的一门新学科，所以大部分同学求知欲较强，课堂纪律较好。但缺乏综合归纳能力，且有部分同学学习目的不明确，学习欠积极。

二、教材分析

1、教材特点

本学期初一历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。

2、教材内容

《中国历史》第一册的内容是从我国的远古居民写到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，共22课。

3、教材重点、难点

教材重点在于与历史发展的'线索相关的重大事件和人物以及经济、文化的发展。难点在于向学生进行思想教育及对历史事件、人物的评价。

三、主要措施与教学目标

针对以上几点，本学期教学措施：

第二、使学生主动叁与到课堂教学中，如课堂上答题、小讨论，故事会，通过这些活动开发学生的思维潜能，激发学生的学习兴趣，培养学生创新意识，同时也使学生主动复习当天所学的内容。这样就使学生上课的注意力集中，加强课堂纪律的管理。及时发现不足，及时总结。

七年级历史下册学科培优补差工作计划

第一篇：七年级历史下册学科培优补差工作计划

七年级历史学科培优补差工作计划

惠学佑

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育原则，实施素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生德智体全面发展。提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成历史基本能力

二、学生情况分析

（一）学困生情况

学习困难学生通常没有良好的学习习惯，对学习缺乏兴趣，把学习当作完成父母教师交给的差事。他们上课注意力不集中，自控能力差，较随便，上课不听讲，练习不完成，课前不预习，课后不复习，作业不能独立完成,甚至抄袭作业，拖拉作业常有发生，即使有不懂的问题也很少请教他人。他们对自己要求不高，甚至单纯为应付老师家长，学习并没有变成他们内在的需要。

（二）优等生情况

虽然学习情况较好，但有些学生品德不过硬，自私自利。认为自己在班上属佼佼者，比较骄傲。有的学生认为自己应还有潜力可挖，可怎么都没有提高。还有的学生有明确的学习目标和学习动力，对自己要求较高。

三、工作目标

（一）转化后进生目标

1、培养学习兴趣和良好学习习惯。

2、指导学习方法，包括作业规范化和团体合作精神。

（二）培养优等生目标

加强思想教育，培养助人为乐地良好品德，戒骄戒躁，诚恳助人，

力争品学兼优。

四、工作措施

（一）转化后进生措施

1、解放思想,提高认识。帮助他们树立自信心。后进生形成的原因是多种多样的，有的是一时的贪玩使功课脱了节没有赶上去，有的是家庭困难思想负担过重造成的，有的是学生一时冲动犯了错误，老师或家长批评教育不当造成的等，所以，我们教师首先应该帮助他们分析查找落后的原因，然后对症下药，帮助他们克服心理障碍，树立战胜困难的自信心，再根据具体情况及时把功课补上去。

初中历史教学辅导计划5篇

历史，简称“史”，指对人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。下面就是我给大家带来的初中历史教学辅导计划，希望能帮助到大家!

初中历史教学辅导计划1

一、学科分析：

历史是一门具有人文性、综合性和实践性的综合文科课程，其价值在于整合历史、人文地理以及其他人文学科的相关知识与技能，培养现代公民应具有的人文素质和社会责任感。

二、学情分析：

七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有一定的学习动力。然而，从目前上课反馈的情况看学生底子差，两极分化现象严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。同时由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够或欠佳的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。

三、教材分析：

《历史》是基础教育课程改革新开设的一门综合课程，我们可以借鉴的经验有限。因此，与其他分科课程相比，这门课程面临着学科建设和教材呈现方式改造的双重压力。

四、教材特色：

1、教材编写的思路：以学生的生活逻辑为主导，以地理、历史学科为基础，以相关学科知识为背景和支撑。

基本思路：生活是主题(生活的环境、生活的异同、生活的问题);时空是框架(时间、空间两个维度)。

2、教材内容表述的特色：

基于案例、基于生活、基于情境和基于问题的表述。

3、教材内容的特点：

(1)注重基础知识(基础知识、基本技能、基本观念)。

(2)突出能力培养(课题活动、自我测评、综合探究)。

五、实施教学总体思路：

1、坚持“以学生发展为本”的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围，让学生真正成为课堂的主人，能够真正“主宰”课堂。

七年级历史教学计划(精选5篇)

七年级历史教学计划（精选5篇）

七年级历史教学计划1 一、指导思想：

以新课标为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学目标

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学质量。

三、具体思路

1、对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

3、加强对薄弱学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。

4、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

5、认真组织测试，强化综合训练,抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。历史教学，要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

五、教学设想

１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。对历史作出正确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

七年级历史复习计划

七年级历史复计划

目标

本复计划旨在帮助七年级学生复历史知识，巩固所学内容，并提高他们的历史研究成绩。

时间安排

- 第一周：古代文明

- 第二周：中国古代史

- 第三周：世界现代史

- 第四周：地理与文化

复内容

第一周：古代文明

- 古代文明的概念及特点

- 埃及文明

- 美索不达米亚文明

- 印度河流域文明

- 黄河流域文明

第二周：中国古代史- 夏朝及夏商文化

- 商朝及商文化

- 周朝及周文化

- 秦朝及秦文化

- 汉朝及汉文化

第三周：世界现代史- 近代欧洲历史

- 法国大革命

- 工业革命

- 第一次世界大战

- 第二次世界大战

第四周：地理与文化- 世界地理知识

- 文化交流与融合

- 不同地域文化特点

- 当代世界文化

复方法

- 阅读课本和笔记，强化基本知识的记忆

- 制作复卡片，帮助记忆关键信息

- 完成历史练题，检验知识掌握情况

- 组织小组讨论，加深理解和记忆

复建议

- 每天安排固定的复时间，不要拖延

- 分阶段复各个主题，每天集中精力研究一到两个主题

- 复时采用不同的研究方法，如阅读、练和讨论结合

- 对于重点内容，多做笔记，并及时复巩固

总结

本复习计划对七年级学生进行了四周的历史知识复习安排，并给出了复习方法和建议。希望学生们能够按照计划有序地复习，提高对历史知识的掌握程度。祝大家复习顺利，取得好成绩！

七年级历史培优辅差工作计划

一、工作目标：通过培优辅差的工作，提高学生的历史学科成绩，并

培养学生对历史的兴趣和研究能力。

二、工作内容：

1.对于优生的培优：

(1)了解学生的学习情况，找出其历史学科的薄弱环节。

(2)给优生提供更加深入、拓宽知识面的学习材料，如历史专题书籍、历史纪录片等。

(3)设置专门的历史课后辅导活动，帮助优生解决问题、巩固知识。

(4)鼓励优生参加历史学科竞赛，提升他们的学科水平和竞争力。

2.对于辅差生的辅差：

(1)了解学生的学习情况，找出其历史学科的问题所在。

(2)找出辅差生学习历史的困难点，采取个性化辅导方式，帮助其克

服困难。

(3)分析辅差生学习历史的原因，多方面提供帮助，比如鼓励他们多

读历史故事、参加历史课外活动等。

(4)定期组织辅差生的学习小组活动，帮助他们相互学习、交流，提

高学习兴趣和自信心。

三、工作计划：

1.培优计划：

(1)首先，对全班进行历史知识测评，找出优生。

(2)针对优生的学习情况，制定个性化的学习计划。

(3)将优生分成小组，组织学习小组活动，进行深入讨论和研究。

(4)设置周末集中辅导时间，安排老师进行历史知识讲解和答疑。

(5)给优生提供学习资料，鼓励他们进行自主学习和研究。

(6)每周进行一次历史知识测试，及时了解优生的学习情况。

2.辅差计划：

(1)了解辅差生的学习情况，找出其存在的学习问题。

(2)针对辅差生学习困难的原因，制定个性化的辅导计划。

(3)每周给辅差生进行针对性的辅导，解答其学习问题。

(4)鼓励辅差生参加课外活动，提高学习兴趣和自信心。

(5)在每个学期结束后进行一次综合测试，评估辅差生的学习进步。

初一历史教学工作计划11篇

初一历史教学工作总结计划11篇初一历史教学工作总结计划

初一历史教学工作总结计划1

二、指导思想：

进一步贯彻基础教育课程改革的思想精神，结合中学历史与社会教学实践，促进历史教学工作发展，深化基础教育教学改革。

三、工作思路：

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学工作方向，贯彻基础教育改革的思想精神，认真学习基础教育改革与发展以及史学研究的有关理论，优化课堂的教育理念，提高教学实效。

以课程教材改革为契机，以义务教育新课程实验、初中新教材教学为重点，切实落实义务教育新课程教学过程方法探索、新课程教法研究、历史学科教学质量提高，促进教学成效。

学习与掌握先进的教学手段与方法，全面提高自身素质，进一步提高历史教学工作的实效性与可持续性，提高历史教学质量。

四、教材分析：

七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主。从对社区的了解，到对地图的认识，再到对大洲、大洋的`分布和主要国家的了解，然后是对时间自然环境的初步把握，最后是中国国家地理的展示，从中国在世界的位置——中国国土的组成——邻国——地形类型——平原——山地——高原——盆地——河流——以及村落的发展。

五、教材重难点：

重点：第二、三、四单元

难点：比例尺的计算和运用;地理事物之间的联系;分析和归纳地理事物的特点。

初一历史教学工作总结计划2

一、本学期七年级历史与社会课的总目标是：

本学期历史与社会课程是在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史、社会现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展过程中的各种问题，逐步树立集体主义爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观和人生观、价值观，理解人们政治经济文化生活的丰富内涵，学会恰当地展示自己，关爱他人与人合作。帮助学生提高道德素质，形成健康的心理素质，树立法律意识，增强社会责任感和社会实践能力。

七年级历史工作计划(实用3篇)

七年级历史工作计划（实用3篇）

1.七年级历史工作计划第1篇

一、指导思想：

二、教学目标：

1、完成七年级上册所学内容；

2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县中等行列。

三、具体思路：

1、加强思想工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性、自觉性，更要对他们进行学法指导。

2、强化学习目的性教育和形势教育，以确保学生学得好。

3、优化课堂教学结构，做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。

4、加强对薄弱学生的检查和督促工作，做到及时发现问题，及时解决。

5、复习阶段，要认真制定复习计划，精心组织复习，以书为本，讲清概念，提示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。

6、引资料、学经验。经常向老教师学习，经常听课。

7、认真组织测试，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。

四、教学任务和要求：

七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的历史概念。

要指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践的能力。

2023年年七年级上册历史教学计划范文(精选4篇)

2023年年七年级上册历史教学计划范文（精

选4篇）

2023年七年级上册历史教学安排范文1

一、指导思想

着眼于学生的发展，注意弘扬中国各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教化，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导学生进行探究性学习，提倡老师探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，开展丰富多彩的教学实践活动，营造良好的教学环境。

二、教学目标：

通过学习，使学生了解重要的历史事务、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参加社会实践活动的实力。进一步认清历史前进的大趋势和当代中国的基本国情，坚决建设中国特色社会主义的共同志向，树立为实现共产主义而奋斗的远大志向，肩负起时代给予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培育学生运用学问分析解决问题的实力，培育学生的创新实力和自主学习的实力，提高学生的各方面素养。

三、学生基本状况分析：

初一年级学生处在长身体、长学问的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与学问的限制，社会辨别实力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。老师有责任帮助他们正确相识社会，激发他们的学习爱好，端正

学习看法，应常常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的学问结构，仔细分析其学习状况，发觉其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际状况动身，同时也要兼顾两头。

初一历史教学计划范文10篇

初一历史教学计划篇1

一、指导思想：

根据本学期学校教科室推出的“双思三环六步”教学模式实验，努力在课堂上构筑基本框架，然后逐步深入层层深入，使本科教学水平再上一个新的台阶;进一步落实推进滨州市中小学课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教学建议：

1、转变观念，

担当“学生发展的促进者”、“课程的研究者、开发者”的角色;努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。在理论学习的基础上，联系实践案例，在历史备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使课改的理念真正走进大家的头脑。积极参加区、校教案的征集、

教育教学论文的征稿、课题的研究，力求教学促科研、科研带教学，为创造人民满意学校贡献自己一份力量。

2、改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，强化支撑点;将备课大而化之、实而共享。提高备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，掀起高潮，力争随堂课好课率达50%以上。

3、提高素质，提供舞台“练内功”。

努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;听课验收中提高优课率;

初一历史教学工作计划3篇

【精选】初一历史教学工作计划3篇1

新的一个学期又开始了，今年担任初一的历史，初一我们学习的是中国古代史。这段历史离我们很遥远，所以学起来比较费事。从来没有接触过历史的人来说，不知道从哪里入手。初一也是培养兴趣的一年，我制定以下计划。

一、总体目标

以我校教学计划为指导，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，培养正确的世界观、价值观和人生观。注意引导学生进行探究性学习，营造良好的教学环境。

二、提高教学质量措施

1、首先是备好课，在备课中真正做到备教材、备学生、备教法、备学法。课堂教学要面向全体学生，尊重学生平等受教育的权利，坚持因材施教，分类指导努力开发每个学生的特长和潜能，要坚持根底性和科学性原则，准确传授根底知识，切实加强根本技能训练。

2、课堂教学是教学工作的中心，只有切实有效地提高课堂教学的质量和效益，才能大面积的提高教学质量。课堂教学坚持以培养学生能力为重点，优化课堂教学，以提高课堂效率，改良教学模式和方法，遵循学生身心开展规律，以培养学生自主学习能力和积极参与意识，加强学习方法的指导，使学生在主动的探究中获得知识，提高自主学习能力。

3、课堂教学坚持整体性原则，教学过程中始终把知识与能力、过程与方法、情感态度与价值的全面整合，使学生全面开展，从实际动身，积极探究和实践。寻求有自己特色的教学模式。

4、教学语言标准，精神振奋，按时上下课，关怀学生，注重学生的学习方法指导，使学生学会学习，乐于学习。使学生逐步掌握历史和认识历史的一些根本技能和方法，例如：识别和运用与教学有关的历史地图、图片、图表；搜集和整理与历史学习相关的材料；表达重要的历史事实；解释重要的历史概念，分析和评论重要的历史问题等。

七年级历史辅导计划3篇

七年级历史辅导计划 (2)

七年级历史辅导计划 (2)精选3篇（一）七年级历史辅导计划

周一：古代文明的起源与发展

- 介绍古代文明的概念和起源

- 了解埃及、巴比伦、印度、中国等古代文明的发展和特点

- 解读古代文明在农业、手工业、城市化等方面的贡献

周二：古代帝国的兴衰

- 讲解古代帝国的概念和特点

- 分析古代帝国兴衰的原因，如罗马帝国、波斯帝国等

- 调查一国在历史上崛起和灭亡的原因，并结合实际案例进行讨论

周三：中世纪的欧洲

- 介绍中世纪欧洲的特点和历史事件

- 探索中世纪欧洲的封建制度和宗教影响

- 分析中世纪欧洲的政治、经济、文化变化及其对现代社会的影响

周四：世界大航海时代

- 讲解世界大航海时代的背景和原因

- 分析葡萄牙、西班牙、英国等国在大航海时代的贡献和影响

- 探讨世界大航海时代对世界地理、社会、经济的影响

周五：近代历史的兴起

- 介绍近代历史的背景和标志事件

- 研究工业革命、法国大革命等事件及其对世界的影响

- 分析近代历史的启示和展望

每周末：复习与测试

- 复习本周所学的知识点

- 进行小测或者组织讨论，检验学生的掌握情况

- 根据测试结果，调整后续的教学计划

备注：以上计划仅供参考，具体内容和安排可根据实际情况和学生的需求进行调整。另外，辅导计划应与学校的教学计划相结合，确保学生掌握相关知识和技能。

七年级历史辅导计划 (2)精选3篇（二）

七年级历史辅导计划

第一周：

1. 回顾七年级历史的主要内容和重点。

2. 熟悉教材，了解每个单元的主题和核心概念。

3. 讨论历史的意义和作用，培养学生对历史的兴趣和探索欲望。

七年级历史教学计划(15篇)

七年级历史教学计划1

一、指导思想：

以新教改的基本思路为指导；以《历史与社会课程标准》为依据；根据学部总体教学计划，结合本年级教学需要，创新课堂教学方法，以提高课堂教学效率为前提，以学生终生发展为教育目标，落实学科教学任务，特拟定教学计划。

二、学情分析：

本年级共有学生105人，都是从小学升上初中的新生。从年龄结构方面看，学生的年龄偏小，认知水平与小学生差别不大，在适应新的初中生活方面还要有一定的磨合期；从知识结构方面来看，刚刚小学毕业知识结构比较单一，思维方式和接受能力还比较低，观察问题、分析问题的方式还比较简单；从学生的个体差异来看，不少学生来自非课改地区，也有不少学生的学习习惯、学习能力和知识基础都存在一定的差异，激发他们的兴趣，提高他们学习的能力，也是教学的一个重要组成部分，特别对于起始年级来说显得尤为重要。

三、教材分析：

七年级《历史与社会》上册教材内容，主要以地理知识为主。从对社区的了解，到对地图的认识，再到对世界大洲大洋的的分布和主要国家的了解，然后是对时间自然环境的初步把握，最后是中国国家地理的展示，从中国在世界的位置—中国国土的组成—邻国—地形类型—平原—山地—高原—盆地—河流—以及村落城镇的发展。

主要特点是：

1、教材内容的综合性较强，知识面较广，着重学生的观察、分析、归纳、总结能力的训练。

2、培养学生素养，注意知识的有机整合，大胆处理和创新教材，具有直观性和趣味性。

四、教材的重难点：

重点：第二、三、四单元

难点：比例尺的计算和运用；地理事物之间的联系；分析和归纳地理事物的特点。

【范文】七年级历史辅导计划

七年级历史辅导计划(精选5篇)

2023年七年级历史下册学科培优补差工作计划(精选3篇)

七年级历史下教师工作计划

初一历史教学计划

七年级历史下册学科培优补差工作计划

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七年级历史教学计划(精选5篇)

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