声声慢 古诗文理解性默写 答案版(语文新高考)
高中语文《声声慢(寻寻觅觅)》 理解性默写
《声声慢》理解性默写一．《声声慢》理解性默写及答案。
1.寻找是为了找回失去的一切，晚年的李清照打开了记忆的百宝箱，想要找到些什么，无奈周围一片冷清，内心无限悲伤，《声声慢》中体现李清照该状况的句子是：“______,______,_______”。
2.李清照在《声声慢》中借大雁来表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：“______,______,_______”。
3.《声声慢》中，运用情景交融的手法，衬托出李清照容颜憔悴、年老不堪的句子是：“______,______,_______”。
4.《声声慢》中，李清照运用叠字手法，渲染出凄凉孤独冷清氛围的句子是：“______,______,_______”。
5.李清照在《声声慢》中突出秋天气候反复无常，人们难以调养生息的句子是：“______,_______”。
6.眼前景实际就是心中情，《声声慢》中极度体现李清照内心孤苦、愁闷的句子是：“______,_______！”7.纷纷细雨总能引起人的无边愁绪，如秦观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，李清照在《声声慢》中也有类似的描写：“______,______、_______”。
8.孤独是每一个人都要面对的人生境遇，《声声慢》中，描写李清照独守空窗，内心十分凄凉悲伤的句子是：“______,_______！”9.“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”，一个人在不同的年龄见到同样的大雁心情是不同的，李清照在《声声慢》中描写自己自己再次见到大雁时不同情感的句子是“______,______,_______”。
10.林黛玉在见到落花时，用“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜”来表达自己对红颜薄命的慨叹，李清照在《声声慢》中也有类似的表达“______,______,_______？”11.“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”是李煜对愁的理解，李清照表达自己愁绪无尽的句子是：“______,_______！”12.蒋捷在《虞美人·听雨》中说道：“悲欢离合总无情，一任阶前，点滴到天明”，李清照在《声声慢》中借细雨表达自己无限孤寂之情的句子是：“______,______、_______”。
声声慢理解性默写
4、李清照的《声声慢》中
“
，
，
” 句子
是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，
只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，
不由又黯然神伤。
5、李清照的《声声慢》中的：
“
，
，
。”句子，作者用雨
点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
6、李清照的《声声慢》中
“
，
”词句是说凄苦的哀
愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病
11李清照声声慢中有七组十四个叠字它犹如信手拈来看似平平淡淡无一愁字却写得字字含愁声声是愁造成了一种如注如诉的音韵效果委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情
声声慢理解性默写
1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如 信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含 愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委 婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。 这七组十四个叠字是：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。” 2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖 忽寒，人最难调养身体的句子是：“乍暖还寒时候， 最难将息。” 3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的 句子是：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”可见 词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了， 真可谓酒入愁肠愁更愁。
等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括
得了。
4、李清照的《声声慢》中的“满地黄花堆积， 慌悴损，如今有谁堪摘。”的句子是由景入情， 情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看 着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜， 不由又黯然神伤。 5、李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。”句子，作者用雨点打在梧 桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个 愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。 身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁 太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。Biblioteka 谢谢观赏！2020/11/5
高考古诗文理解性默写33篇（三）
高考古诗文理解性默写33篇（三）二十一《声声慢》（必修四）1、请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：怎一个愁字了得！2、李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
3、李清照《声声慢》中“乍暖还寒时候，最难将息”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
表明心灵的创伤难以平复。
4、李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！”5、李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“雁过也，正伤心，却是旧时相识”。
词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。
6、李清照《声声慢》中“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？”几句，写黄花满地，身心憔悴。
既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
7、《声声慢》中“守着窗儿，独自怎生得黑！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
8、温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。
”李清照在《声声慢》中化用了这几句，“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”。
语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。
9、古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却不说愁之无尽，而说“这次第，怎一个愁字了得！”，只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。
62.《声声慢》(寻寻觅觅)理解性默写
淮阴中学滨河高级中学语文72篇理解性默写编写：张业杨
62.《声声慢》（寻寻觅觅）
1.李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中有七组十四个叠字，“，，”犹如信手拈来，看似平淡，无一愁字，却写得字字含愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后地愁苦之情。
2.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中的“，，”句子是由景入情，情景交融。
作者感情慢慢融入落花，对花自怜，黯然伤神。
3.在《声声慢》（寻寻觅觅），写出了天气反复无常，词人难以入眠的句子：，。
4.古人有“借酒消愁”一说，词人李清照也不例外。
在《声声慢》（寻寻觅觅）中，写到词人本欲用酒来打发愁情，没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子是：，、。
5.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：
，，。
6.李清照的《声声慢》（寻寻觅觅）中，“，”这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了词人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。
7.李清照在《声声慢》（寻寻觅觅）中用黄昏时刻的梧桐和细雨表达自己无垠的愁情的句子是：
，、。
8.《声声慢》（寻寻觅觅）中,词人直抒胸臆表达自己心中愁情的句子是: , 。
《声声慢》（寻寻觅觅）答案
1.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
2.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？
3.乍暖还寒时候，最难将息。
4.三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！
5.雁过也，正伤心，却是旧时相识。
6.守着窗儿，独自怎生得黑！
7.桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
8.这次第，怎一个愁字了得。
1。
《声声慢》理解性默写(附答案)
《声声慢》理解性默写1、李清照早年有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的句子，现在漂泊江南，再见到南飞的大雁，就自然地吟诵出“，，。
”的诗句，表达了悼亡之情和家国之思。
2、《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、孤独和说不尽的思绪，用“，！”代之。
3、《声声慢》中运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：，！4、《声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：，，。
5、《声声慢》中，“，，”？写黄花满地，身心憔悴，既是写花，更是写人，既是惜花，更是自伤。
6、《声声慢》中用黄昏时分的梧桐和细雨表达自己无限的愁情的句子是：，、。
7、《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：，。
8、《声声慢》中直抒胸臆的诗句：，！9、温庭筠有“梧桐树，三更雨，不道离情更苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明”，李清照化用了这几句：“，、”。
语言更精炼，感情更强烈。
10、《声声慢》中借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：，，。
11、《声声慢》中，，！这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了诗人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。
12、《声声慢》中写出了天气反复无常，词人无法入眠的句子：，。
《声声慢》理解性默写(附答案)1、雁过也，正伤心，却是旧时相识。
2、这次第，怎一个愁字了得！3、守着窗儿，独自怎生得黑！4、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
5、满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？6、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
7、乍暖还寒时候，最难将息。
8、这次第，怎一个愁字了得！9、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
10、雁过也，正伤心，却是旧时相识。
11、守着窗儿，独自怎生得黑！12、乍暖还寒时候，最难将息。
《声声慢》理解性默写
《声声慢》情景默写1．理解课文与默写（1）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句层层铺叙，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。
B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中从动作、环境到心理感受，多层次地表现出词人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚之态和悲凉心境的句子是“______________，______________，______________”。
（2）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写天气变化无常，忽暖忽寒，使人难以调养身体的句子是“______________，______________”（3）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是“______________，______________”，可见词人满心是愁，自觉淡酒压不住怨愁，真可谓“酒人愁肠愁更愁”。
B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句，用“雁”这一意象表达词人浓重的思念之情，表达了词人冷清孤寂的黯然心境。
（4）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________，______________”三句，由景入情，情景交融，词人的感情渐渐融入落花中，看着菊花一朵朵、一瓣瓣地枯萎零落，词人对花自怜，不由又黯然神伤。
（5）李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________”两句用雨点打在梧桐叶上的情形，写出词人不能自抑的痛苦。
（6）A.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中“______________，______________”两句，写凄苦的哀愁浸满了词人的心灵。
身世之痛、家国之痛、孤独之痛……词人的愁太多太多了，又如何包括得了，概括得尽？B.李清照《声声慢（寻寻觅觅）》中直抒胸臆的句子是“______________，___________”。
声声慢(寻寻觅觅)-备战2024届高考语文一轮复习默写专练(新高考)
声声慢（寻寻觅觅）李清照（1084－1155），今山东省济南章丘人，号易安居士。
宋代女词人，婉约词派代表。
早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。
所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原的怀念。
形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。
论词强调协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。
能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
后人有《漱玉词》辑本。
今有《李清照集校注》。
此词以朴素清新的口语入词，抒写词人在国破家亡遭受劫难后的忧愁苦闷，通篇写“愁”，低迷凄楚。
学习时注意揣摩词人因外物触发的内心波澜，体会词作是如何渲染这种愁绪的。
手法方面起句便用十四个叠字，反复诵读，体会叠字中包含的情感及其递进层次。
妙用叠词叠字的作用：一是形象性。
叠字运用得恰到好处，可使所描绘的自然景色或人物特征更加形象。
二是确切性。
叠字既可以摹声，又可以摹色，使表达的意象更加确切。
三是音乐性。
叠字可使词的音律和谐，读起来朗朗上口。
故要想把一幅优美的画面或动人的情景展示给读者，运用叠词是一个很好的选择。
1、李清照的《声声慢》中，词人以花自喻，菊花的枯萎凋零，多像自己憔悴、孤苦、飘零的晚境啊，对花自怜，不禁黯然神伤的句子是“___________”。
2、李清照的《声声慢》中，“___________”一句用白描的手法、非常口语化的表达，直接抒发了作者的凄苦之情。
3、李清照的《声声慢》中，“___________，___________”写天气的忽暖忽冷，变化多端，亦暗示时局的纷乱，让人难以适应，更让诗人有说不出的苦闷和忧愁，进而抒发自己内心难以平静的心情。
4、古人有诗，“梧桐一叶落，天下尽知秋。
”古人也有诗，自古逢秋悲寂寥，这儿李清照的《声声慢》中写“___________”。
5、李清照的《声声慢》中，“___________，___________，___________”开头三句，由浅入深，文情并茂地描写出女主人公寂苦无告的凄凉心境。
声声慢理解性默写
等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括
得了。
整理课件
3
4、李清照的《声声慢》中的“满地黄花堆积，
慌悴损，如今有谁堪摘。”的句子是由景入情，
情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看
着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，
不由又黯然神伤。
5、李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨，
到黄昏，点点滴滴。”句子，作者用雨点打在梧
1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信
手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，
声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委婉细
致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七
组十四个叠字是：
“
，
，
。”
2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽
寒，人最难调养身体的句子是：
“
，
。”
3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句
桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
6、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个
愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。
身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁
太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
整理课件
4
戚戚。”
2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽
寒，人最难调养身体的句子是：“乍暖还寒时候，最
难将息。”
3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦风急！”可见词
人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真
可谓酒入愁肠愁更愁。
整理课件
2
4、李清照的《声声慢》中
“
，
，
” 句子
是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，
《声声慢(寻寻觅觅)》理解性默写
《声声慢》理解性默写过关班级：姓名：1.《声声慢》从动作到心理感受多层次地表现寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的悲凉心态的诗句：，，。
2.《声声慢》中，“”表现作者由于远离故乡，漂泊异乡而产生的一直前路渺茫和孤立无援的失落感。
“”描写丈夫去世后，只身度日的孤单，清苦的声活状况。
“”则是自己内心情感的直接抒发。
3.李清照的《声声慢》中，“，，。
”三句，由外而内，由浅入深，至此，一种浓浓的愁绪已开始笼罩全篇。
4.李清照的《声声慢》中，女词人希望找点什么来寄托自己空虚寂寞的情怀，支撑自己孤苦无助的人生，所以“寻寻觅觅”。
然而寻觅的结果只会是：，。
5.李清照的《声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句是：，，。
6.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。
这七组叠词是：，，。
7.《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：，。
8.李清照的《声声慢》中，“，。
”写天气的忽暖忽冷，变化多端，亦暗示时局的纷乱，让人难以适应，更让诗人有说不出的苦闷和忧愁，进而抒发自己内心难以平静的心情。
9.《声声慢》通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托词人晚年凄苦的诗句：，、！10.写晚年的凄苦心境的句子是：“，、？”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
11.《声声慢》词中，本该北归的大雁却向南飞来，而词人当时也正在南方避难，真可谓有“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的感慨的句子是：，，。
12.《声声慢》词中，“，，。
”三句写枯萎凋零的菊花多象自己憔悴的容颜、孤苦飘零的晚境，再无当年“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。
13.《声声慢》中，由景入情，情景交融，表达作者情感融入落花中的诗句：，，？14.《声声慢》中，“，，？”这里既写自己无心摘花的郁闷，又透露了怜惜菊花将谢的情怀，笔意深远，令人回味。
《声声慢》理解性默写(带答案)
《声声慢》理解性默写1.请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：！2.李清照《声声慢》中“，，”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
3.李清照《声声慢》中“，”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
表明心灵的创伤难以平复。
4.李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“，、！”5.李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而在《声声慢》里，现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“，，”。
词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。
6.李清照《声声慢》中“，，？”几句，写黄花满地，身心憔悴。
既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
7.《声声慢》中“，！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
8.温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。
”李清照在《声声慢》中化用了这几句，“，，”。
语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。
9.古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却在《声声慢》中不说愁之无尽，而说“，！”，只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。
子是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。
用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
高考必背古诗词曲40首：30《声声慢(寻寻觅觅)》理解性默写
高考必背古诗词曲40首30.《声声慢》理解性默写1.《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句：咋暖还寒时候，最难将息。
2.相识”。
3.《声声慢》中，“守着窗儿，独自怎生得黑”两句写词人是位感情丰富的女子，这样守着窗儿，不免触景生情，睹物思人，如此孤独难耐惨淡愁苦可怎么捱到天黑呀！4.《声声慢》表现作者的愁苦太多太多，又如何包括得尽，概括得了的诗句：这—次第，怎一个愁字了得!5.李清照的《声声慢》中，“乍暖还寒时候，最难将息”写天气的忽暖忽冷，变化多端，亦暗示时局的纷乱，让人难以适应，更让诗人有说不出的苦闷和忧愁，进而抒发自己内心难以平静的心情。
6.李清照的《声声慢》中突出的直抒胸臆的句子是：这次第，怎一个愁字了。
7.“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”七组十四个叠字，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。
8.写晚年的凄苦心境的句子是：“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。
9.李清照的《声声慢》中，“这次第，怎一个愁字了得！”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。
身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
10.温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。
”李清照在《声声慢》中化用了“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”，语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。
11.李清照《声声慢》中“乍暖还寒时候，最难将息”两句，写倍尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
表明心灵的创伤难以平复。
12.李清照在《声声慢》中写到“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”，说明酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意。
13.李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
《声声慢》(寻寻觅觅)理解性默写(带答案)
《声声慢》(寻寻觅觅)理解性默写1、《声声慢》中，，，。
七组十四个叠字，无一字愁了，却字子含愁，委婉地表达了作者在遭受痛苦后的愁苦之情。
2、《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句是：，。
3、《声声慢》通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托词人晚年凄苦心境的诗句：，，！4、《声声慢》词中由景入情，情景交融，表达作者情感融入落花中的诗句是：，，？5、《声声慢》中词人用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑凄苦的诗句：，，。
6、《声声慢》表现作者的愁苦太多太多，又如何包括得尽，概括得了的诗句：，！7、《声声慢》中直抒胸臆的诗句：，！8、李清照的《声声慢》中十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致的诗句：，，。
9、李清照的《声声慢》中运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：，！10、《声声慢》中，，。
从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态。
11、李清照的《声声慢》中词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦、孤独和说不尽的思绪，用“，！”代之。
12、《声声慢》下阙中使用传统菊花意象的句子: ，，？13、《声声慢》中写出了天气反复无常，词人无法入眠的句子：，。
14、古人有“借酒浇愁”一说，《声声慢》中写词人本欲用酒来打发愁情，没想到还是驱不散晚风带来的寒意的句子：，，！15、《声声慢》中借大雁表达对故国、亡夫以及家乡的思念之情的句子是：，，。
16、《声声慢》中，，！这一生活状态的描写和心理活动的刻画表达了诗人无边无际的孤独和度日如年的煎熬之情。
17、《声声慢》中用黄昏时分的梧桐和细雨表达自己无限的愁情的句子是：，，。
18、李清照早年有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”的句子，现在漂泊江南，再见到南飞的大雁，就自然地吟诵出“，，。
”的诗句，表达了悼亡之情和家国之思。
声声慢 古诗文理解性默写 答案版(语文新高考)
声声慢古诗文理解性默写答案版(语文
新高考)
11.《声声慢》——XXX
XXX的《声声慢》是一首十分著名的古词，其中十四个
叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致：“深院静，春草香，_________；执手寻，问谁在，_________；牵衣顿足，拦道哭，_________。
”
其中，运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有：“独自寻芳，江雨云端，
_________________，短歌梦里惊魂，_________________。
”
而直抒胸臆的句子是：“无情不似多情苦，_________，
_________！”
声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是：“独上高楼，望尽天涯路，_________，_________。
”而
运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有：“闲来垂钓，忙时
钓横江，_________，_________。
”
最后，词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“_________，_________！”代之。
XXX，号易安居士，汉族，齐州章丘人。
宋代（两宋之交）女词人，金陵派词派代表，有“千古第一才女”之称，与XXX并称“南北二主”。
《声声慢》理解性默写讲解学习
愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病
等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括
得了。
4、李清照的《声声慢》中的“满地黄花堆积， 慌悴损，如今有谁堪摘。”的句子是由景入情， 情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看 着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜， 不由又黯然神伤。 5、李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。”句子，作者用雨点打在梧 桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个 愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。 身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁 太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
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《声声慢》理解性默写
4、李清照的《声声慢》中
“
，
，
” 句子
是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，
只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，
不由又黯然神伤。
5、李清照ห้องสมุดไป่ตู้《声声慢》中的：
“
，
，
。”句子，作者用雨
点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
6、李清照的《声声慢》中
“
，
”词句是说凄苦的哀
《声声慢》理解性默写
4、李清照的《声声慢》中的“满地黄花堆积， 慌悴损，如今有谁堪摘。”的句子是由景入情， 情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看 着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜， 不由又黯然神伤。 5、李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。”句子，作者用雨点打在梧 桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个 愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。 身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁 太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
பைடு நூலகம்
1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如 信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含 愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委 婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。 这七组十四个叠字是：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。” 2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖 忽寒，人最难调养身体的句子是：“乍暖还寒时候， 最难将息。” 3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的 句子是：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”可见 词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了， 真可谓酒入愁肠愁更愁。
4、李清照的《声声慢》中 “ ， ， ” 句子 是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中， 只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜， 不由又黯然神伤。 5、李清照的《声声慢》中的： “ ， ， 。”句子，作者用雨 点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中 “ ， ”词句是说凄苦的哀 愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病 等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括 得了。
1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如 信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含 愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委 婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。 这七组十四个叠字是： “ ， ， 。” 2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖 忽寒，人最难调养身体的句子是： “ ， 。” 3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的 句子是：“ ， ！”可见词 人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真 可谓酒入愁肠愁更愁。
声声慢理解性默写
1、李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如 信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含 愁，声声是愁，造成了一种如注如诉的音韵效果，委 婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。 这七组十四个叠字是：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄 惨惨戚戚。” 2、李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖 忽寒，人最难调养身体的句子是：“乍暖还寒时候， 最难将息。” 3、李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的 句子是：“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！”可见 词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了， 真可谓酒入愁肠愁更愁。
4、李清照的《声声慢》中
“
，
，
” 句子
是由景入情，情景交融，作者的感情渐渐融入落花中，
只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，
不由又黯然神伤。
5、李清照的《声声慢》中的：
“
，
，
。”句子，作者用雨
点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。
6、李清照的《声声慢》中
“
，
”之痛，孤独之病
等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括
得了。
4、李清照的《声声慢》中的“满地黄花堆积， 慌悴损，如今有谁堪摘。”的句子是由景入情， 情景交融作者的感情渐渐融入落花中，，只能看 着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜， 不由又黯然神伤。 5、李清照的《声声慢》中的：“梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。”句子，作者用雨点打在梧 桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。 6、李清照的《声声慢》中的“这次第，怎一个 愁字了得”词句是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。 身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁 太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。
李清照《声声慢》高考理解性默写及答案(二)
李清照《声声慢》高考理解性默写（二）《声声慢》1.《声声慢》中开头有七组叠词，看似平平淡淡无一愁字，却字字含愁，声声写愁，营造了一种如泣如诉的音乐效果，委婉细致地表达了词人在遭受深创剧痛后的愁苦之情。
这七组叠词是：“_____________________，_____________________，_____________________。
”2.《声声慢》中写词人晚年愁苦心境的句子是“_____________________，_____________________，_____________________”，可见词人满心皆愁，酒入愁肠愁更愁。
3.《声声慢》中“_____________________，_____________________、_____________________”捕述雨点打在梧桐叶上的情形，写出了词人不能自抑的凄苦。
4.《声声慢》中“_____________________，_____________________”是说身世之痛、家国之恨、孤独之悲等如何是一个愁字能包括得尽、概括得了的。
5.古代诗词中，梧桐是凄凉悲伤的象征，如李清照《声声慢》中的“__________，__________、点点滴滴”用梧桐渲染了凄凉的气氛。
6.李清照《声声慢》中，词人用傍晚时分，雨打树叶来表现自己的孤独寂寞的句子是“_______________________，__________________”。
7.《声声慢》中连用叠字的诗句是“____________________，____________________，____________________。
”8.《声声慢》中点明主旨的句子是“____________________,____________________”。
9.李清照《声声慢》中“________________,___________________,____________”这十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致。
必修上册《念奴娇 赤壁怀古》《永遇乐 京口北固亭怀古》《声声慢》理解性默写(解析版)-高考语文默写
第03练必修上册《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》1.理解性默写（1）请写出李清照《声声慢》中带有“愁”的词句：_______________！（2）李清照《声声慢》中“__________，_________，____________”三句，用一连串叠字写主人公一整天的愁苦心情，为全词定下了一种愁惨而凄厉的基调。
（3）李清照《声声慢》中“__________，__________”两句，写备尝凄清寂寞，又经历了一系列磨难与打击，百感汇聚于胸，偏又逢上冷暖不定的深秋天气，令人不知如何是好。
表明心灵的创伤难以平复。
（4）李清照在《声声慢》中写到：酒气抵挡不住晚风带来的寒意，更遣不散积聚在词人心头的寒意：夫亡国破，文物丧尽，飘荡流离，身遭诬陷，暮年孤单，所有种种，“_________，_______、________！”（5）李清照早年曾寄给赵明诚一首词《一剪梅》，其中有“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼”之句。
而现在自己漂流江南，看到北来的大雁，就自然地吟诵“_____，________，____________”。
词人把悼亡之意、思乡之情与家国之痛融合在一起了。
（6）李清照《声声慢》中“_____________，_________，____________？”几句，写黄花满地，身心憔悴。
既是写花，更是写人；既是惜花，更是自伤。
（7）《声声慢》中“_________，___________！”两句，写独坐无聊、内心苦闷之状，用口语化的词句，异常贴切地将词人那孤凄、无聊、苦闷、激愤、无望的复杂心绪极其传神地表达了出来。
（8）温庭筠《更漏子》中写到“梧桐树，三更雨，不道离情正苦，一叶叶，一声声，空阶滴到明。
” 李清照在《声声慢》中化用了这几句：“____________，_________，__________”。
语言更精炼，情感更深切，内蕴也更深厚了。
（9）古人写“愁”的诗句很多，如李煜的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，秦观的“春去也，飞红万点愁如海”，贺铸的“试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”，李清照却不说愁之无尽，而说“________，_______________！”只说自己愁绪纷茫复杂，仅用一个“愁”如何包括得尽，化多为少，欲说还休，表面上嘎然而止，实际上愁情已倾泻无遗。
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11．《声声慢》_______宋_李清照
一、根据语境要求和提示，填上相应的句子。
1．李清照的《声声慢》十四个叠字层层铺叙，分三个层次，由外而内，由浅入深，把词人内心深处的悲哀、孤独、寂寞、痛苦表现得淋漓尽致：“________________，________________，_____
_________。
”
2.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人内心世界的句子有:
“_______________，
________！___________________,________________、______________________。
”
3.直抒胸臆的句子是：_“_______________，__________________！”
4、《声声慢》一词中从动作、环境到心理感受多层次地表现出寡居老人闷坐无聊、茫然若失而四顾寻觅的恍惚悲凉心态的句子是_“___________________,________________、
______________________。
”
5.运用日常生活中的起居环境、行动、细节来展现词人兀自独坐，百无聊赖，无所依傍的内心世界的句子有：“_______________，__________________！
___________________,___________________。
”
6.词人化繁为简，化多为少，把所有的凄苦，所有的孤独，所有的无奈，所有纷繁的说不尽的思绪，用“_______________，__________________！”代之。
二、文化文学常识填空：
1．李清照，号__________，汉族，齐州章丘人。
宋代（两宋之交）女词人，________词派代表，有“_________________”之称，与辛弃疾并称“______”。
2．她生于书香门第，早期生活优裕，其父李格非藏书甚富，她小时候就在良好的家庭环境中打下文学基础。
出嫁后与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。
金兵入据中原时，流寓南方，境遇孤苦。
所作词，前期多写其_____________，后期多_______，情调感伤。
形式上善用_______手法，自辟途径，语言_______。
论词强调协律，崇尚_________，提出词“_______________”之说，反对以作诗文之法作词。
_有《____________》辑本。