管理学绪论(ppt 30页)
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《管理学》第一章-总论ppt课件
本课程具体内容
第一章 绪论 第二章 管理思想与管理理论 第三章 管理基本原理与方法 第四章 管理决策 第五章 计划与战略 第六章 组织 第七章 领导 第八章 激励 第九章 沟通 第十章 控制
2020/5/11
.
1
第一章 绪论
主要内容 一、管理的概念与职能 二、管理者的职责与技能 三、管理学的对象与方法
.
13
赫伯特·西蒙
管理就是决策。
2020/5/11
.
14
马克斯·韦伯(1864-1920) “组织理论之父”
管理就是协调活动。
2020/5/11
.
15
美国管理协会：
管理是通过他人的努力来达到目标。
2020/5/11
.
16
2、管理的定义的归纳
所谓管理，就是通过计划、组织、领导和控制，
协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有 效实现目标的社会活动。包含四层含义：
2020/5/11
.
11
管理定义的多样化
泰勒（1856-1915）美国人， “科学管理之父”
管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过 他人的努力来达到的艺术。
2020/5/11
.
12
法约尔（1841-1925）法国人， “管理过程理论之父”
管理就是计划,组织,控制,指挥,协调。
2020/5/11
元化战略期间，别的企业搞“独生子”，海尔走低
成本扩张之路，吃“休克鱼”，建海尔园，“东方
亮了再亮西方”，以无形资产盘活有形资产，成功 地实现了规模的扩张。
➢3. 国际化战略阶段——在1998年至今的国际化战
略阶段，别的企业认为海尔走出去是“不在国内吃
肉，偏要到国外喝汤”；而海尔坚持“先难后易”、 “出口创牌”的战略，搭建起了一个国际化企业的 框架。
第一章 绪论 第二章 管理思想与管理理论 第三章 管理基本原理与方法 第四章 管理决策 第五章 计划与战略 第六章 组织 第七章 领导 第八章 激励 第九章 沟通 第十章 控制
2020/5/11
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1
第一章 绪论
主要内容 一、管理的概念与职能 二、管理者的职责与技能 三、管理学的对象与方法
.
13
赫伯特·西蒙
管理就是决策。
2020/5/11
.
14
马克斯·韦伯(1864-1920) “组织理论之父”
管理就是协调活动。
2020/5/11
.
15
美国管理协会：
管理是通过他人的努力来达到目标。
2020/5/11
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16
2、管理的定义的归纳
所谓管理，就是通过计划、组织、领导和控制，
协调以人为中心的组织资源与职能活动，以有 效实现目标的社会活动。包含四层含义：
2020/5/11
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11
管理定义的多样化
泰勒（1856-1915）美国人， “科学管理之父”
管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过 他人的努力来达到的艺术。
2020/5/11
.
12
法约尔（1841-1925）法国人， “管理过程理论之父”
管理就是计划,组织,控制,指挥,协调。
2020/5/11
元化战略期间，别的企业搞“独生子”，海尔走低
成本扩张之路，吃“休克鱼”，建海尔园，“东方
亮了再亮西方”，以无形资产盘活有形资产，成功 地实现了规模的扩张。
➢3. 国际化战略阶段——在1998年至今的国际化战
略阶段，别的企业认为海尔走出去是“不在国内吃
肉，偏要到国外喝汤”；而海尔坚持“先难后易”、 “出口创牌”的战略，搭建起了一个国际化企业的 框架。
管理学绪论
2020/3/24
[第一章 概述]
7
• 蓝天咖啡 ：[严格执行制度一定好吗？] • 帽子故事：[合理授权与培训] • 煮青蛙的故事：[求生法则] • “狼来了”的故事：[诚信是金]
帕金森定律：[以人为本]
分粥制度: [团队的历练]
2020/3/24
[第一章 概述]
8
管理学原理
第一章 绪论 第二章 管理理论的形成与发展 第三章 现代管理原理 第四章 决策 第五章 计划 第六章 组织 第七章 领导 第八章 激励 第九章 控制
一般环境
具体的环境 一般的环境
内部环境
技术 环境
国际 环境
社会文化环境
图 1 －5 组织环境
2020/3/24
[第一章 概述]
30
二 环境对组织及其管理的影响
(一) 环境影响组织发展的规模和速度 (二) 环境制约着组织目标 (三) 环境影响和制约组织管理系统发挥
正常功能 (四) 环境对组织管理过程有巨大影响 (五) 环境对组织变革有重要影响
3、管理的对象是组织的资源。 管理的实质是对组织拥有的资源进行协调和整合。
4、管理是由一系列相互关联的职能构成。 这是管理活动区别于一般作业活动的主要标志。
5. 管理的实质是协调. 6. 管理既是科学又是艺术.
2020/3/24
[第一章 概述]
18
二、管理的基本特征
1、动态性 2、科学性 3、经济性 4、艺术性
明确目标 研究条件 制定决策 编制方案
组织
设计结构 配备人员 组织运行 学习变革
领导
指导激励 沟通协调 解决冲突
控制
确立标准 衡量绩效 纠正偏差
2020/3/24
绪论——管理学(马工程)ppt课件
个人都自觉根据客观规律的要求选择符合社会和组织需要的恰 当行为，让组织活动在客观规律的约束与指导下有序地进行。
2. 重人求和思想
儒家思想一贯强调人是管 理的核心。
以人为核心的管理，要求 重视人的需要，讲求用人 之道，实现人的和谐。
3. 预谋慎战思想
“兵马未动，粮草先行”，任何活动的 组织展开都要事先谋划。
管理学原理——绪论
1
一、管理学的研究对象
（一）个体活动与群体活动
个体活动管理： 资源管理 时间管理 群体活动管理： 群体活动的方向与内容 人的努力的整合
一、管理学的研究对象
（二）一般组织与企业组织
工厂制度或在此基础上发展起来的现代企业
管理学的研究体系
创 管理学的研究体系是由管理活动的过程特点决定的。 新 管理活动是一个由决策、组织、领导、控制以及创新所构成的循
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之 道，不可不察也”。这里的“察”，不仅 仅是强调分析双方资源优劣，而且要 估算用兵动武可能产生的代价，要意 识到“军争为利，军争为危”。
4. 依法治理思想
管理就是围绕着秩序的建立和维持而进行的一系列工作。建立 和维持秩序可以借助两种不同的方法：
人治——依靠管理者主要根据自己判断的实时监督。 法治——借助规则的制定和执行。 依法治理，需要依循“明法”“一法”以及“常法”的原则。
底线思 维
战略思 维
历史思 维
创新思 维
辩证思 维
（二）学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法
3. 学习和研究管理学的基本方法
理论联系实际是在马克思主义指导下我们学习和研究管理学的基本 方法。
把握管理学的理论体系，理解管理的基本原则、方法和工具。 用所学的管理理论与方法去观察和分析工作和生活中的管理问题。
2. 重人求和思想
儒家思想一贯强调人是管 理的核心。
以人为核心的管理，要求 重视人的需要，讲求用人 之道，实现人的和谐。
3. 预谋慎战思想
“兵马未动，粮草先行”，任何活动的 组织展开都要事先谋划。
管理学原理——绪论
1
一、管理学的研究对象
（一）个体活动与群体活动
个体活动管理： 资源管理 时间管理 群体活动管理： 群体活动的方向与内容 人的努力的整合
一、管理学的研究对象
（二）一般组织与企业组织
工厂制度或在此基础上发展起来的现代企业
管理学的研究体系
创 管理学的研究体系是由管理活动的过程特点决定的。 新 管理活动是一个由决策、组织、领导、控制以及创新所构成的循
“兵者，国之大事，死生之地，存亡之 道，不可不察也”。这里的“察”，不仅 仅是强调分析双方资源优劣，而且要 估算用兵动武可能产生的代价，要意 识到“军争为利，军争为危”。
4. 依法治理思想
管理就是围绕着秩序的建立和维持而进行的一系列工作。建立 和维持秩序可以借助两种不同的方法：
人治——依靠管理者主要根据自己判断的实时监督。 法治——借助规则的制定和执行。 依法治理，需要依循“明法”“一法”以及“常法”的原则。
底线思 维
战略思 维
历史思 维
创新思 维
辩证思 维
（二）学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法
3. 学习和研究管理学的基本方法
理论联系实际是在马克思主义指导下我们学习和研究管理学的基本 方法。
把握管理学的理论体系，理解管理的基本原则、方法和工具。 用所学的管理理论与方法去观察和分析工作和生活中的管理问题。
《管理学绪论》课件
《管理学绪论》
下一页15
学习目标——
理解并解释说明管理的基本概念； 认知并能有意识培养自己的管理素质； 理解并能运用管理机制分析与解决管理 实际问题。
《管理学绪论》
返回16
管理就是通过别人努力实 现目标的艺术。
——主讲教师的话
《管理学绪论》
返回17
管理是一个令人兴奋的领域
西南航空公司的突然崛起； 微软公司上升为世界首富的？ 中国海尔的崛起及其全球化战略。 阿里巴巴对雅虎的收购 中国国有企业的改革 互联网的崛起，福特25年，比尔.盖茨12年，亚马迅 书店3年赚到1亿元： 中国司法，教育，医疗，三农，政府等问题
1）认知自我
2）学会关爱
3）对家庭
4）对社会
5）是获得社会财富的重要途径
《管理学绪论》
13
第一章 管理系统
第一节 管理的本质 第二节 管理的产生原因 第三节 管理结果的衡量 第四节 管理的概念 第五节 管理系统及其构成
《管理学绪论》
返回
14
学习目标——
掌握管理的本质、产生的原因、涵义； 理解管理的属性，了解管理系统的构成； 掌握管理者的素质要求； 理解管理者的基本职能； 理解管理对象的构成与环境分类； 了解管理方法的分类，掌握管理机制的机理与 类型。
以学生为中心
为自己而教，学生是主角
没有学不好的学生，只有教不好的教师
以培养创新精神为灵魂，
以培养实践能力为根本。
《管理学绪论》
7
教学体系与学习目标
基层管理岗位
管理系统基础
计划与决 策能力
组织与人 事能力
综
合
先进管理思想
管
理
技
能
领导与沟 通能力
管理学绪论 PPT课件
个人都自觉根据客观规律的要求选择符合社会和组织需要的恰 当行为，让组织活动在客观规律的约束与指导下有序地进行。
2. 重人求和思想
➢ 儒家思想一贯强调人是管 理的核心。
➢ 以人为核心的管理，要求 重视人的需要，讲求用人 之道，实现人的和谐。
3. 预谋慎战思想
➢ “兵马未动，粮草先行”，任何活动的组 织展开都要事先谋划。
➢ “兵者，国之大事，死生之地，存亡之 道，不可不察也”。这里的“察”，不仅 仅是强调分析双方资源优劣，而且要 估算用兵动武可能产生的代价，要意 识到“军争为利，军争为危”。
4. 依法治理思想
➢ 管理就是围绕着秩序的建立和维持而进行的一系列工作。建立 和维持秩序可以借助两种不同的方法：
• 人治——依靠管理者主要根据自己判断的实时监督。 • 法治——借助规则的制定和执行。 ➢ 依法治理，需要依循“明法”“一法”以及“常法”的原则。
➢ 查尔斯·巴贝奇：《论机器与制造业的经济学》 • 劳动分工不仅可以提高工作效率，还可以带来减少工资支出的好
处。
（三）现代管理学的萌芽与发展
➢ 泰勒：《科学管理原理》 • 对生产作业方法的标准化和生产过程组织的合理化进行了系统的
思考。 • 被后人称为“科学管理之父”。
（三）现代管理学的萌芽与发展
• 环境成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。 • 许多研究人员就企业如何在变化的环境中经营进行了许多方面的
探索，在此基础上形成了一系列不同的理论观点。 • 不同学者分别从系统、决策、经验、权变等角度对企业管理问题
进行了全方位的思考，管理学的理论框架因此而逐渐成熟。
三、管理学的学习意义与方法
（一）学习管理学的意义
战略 思维
底线 思维
2. 重人求和思想
➢ 儒家思想一贯强调人是管 理的核心。
➢ 以人为核心的管理，要求 重视人的需要，讲求用人 之道，实现人的和谐。
3. 预谋慎战思想
➢ “兵马未动，粮草先行”，任何活动的组 织展开都要事先谋划。
➢ “兵者，国之大事，死生之地，存亡之 道，不可不察也”。这里的“察”，不仅 仅是强调分析双方资源优劣，而且要 估算用兵动武可能产生的代价，要意 识到“军争为利，军争为危”。
4. 依法治理思想
➢ 管理就是围绕着秩序的建立和维持而进行的一系列工作。建立 和维持秩序可以借助两种不同的方法：
• 人治——依靠管理者主要根据自己判断的实时监督。 • 法治——借助规则的制定和执行。 ➢ 依法治理，需要依循“明法”“一法”以及“常法”的原则。
➢ 查尔斯·巴贝奇：《论机器与制造业的经济学》 • 劳动分工不仅可以提高工作效率，还可以带来减少工资支出的好
处。
（三）现代管理学的萌芽与发展
➢ 泰勒：《科学管理原理》 • 对生产作业方法的标准化和生产过程组织的合理化进行了系统的
思考。 • 被后人称为“科学管理之父”。
（三）现代管理学的萌芽与发展
• 环境成为企业经营与管理不可忽视的一个重要变量。 • 许多研究人员就企业如何在变化的环境中经营进行了许多方面的
探索，在此基础上形成了一系列不同的理论观点。 • 不同学者分别从系统、决策、经验、权变等角度对企业管理问题
进行了全方位的思考，管理学的理论框架因此而逐渐成熟。
三、管理学的学习意义与方法
（一）学习管理学的意义
战略 思维
底线 思维
绪论——管理学(马工程) ppt课件
管理学与其他学科
• 劳动分工 和协作
古典政 治经济
学
• 行为及其 动机
心理学
政治学
• 权力及其 运行
社会学
• 组织
思考题
1. 管理学的研究对象是什么？在企业管理研究基础上抽象出的一般管理理论 对其他组织的管理是否也具有指导意义？
2. 现代管理学是如何产生的？这对当代管理理论研究和管理实践的发展可能 提供哪些启示？
战略 思维
底线 思维
历史 思维
创新 思维
辩证 思维
（二）学习管理学的理论指导、科学思维以及基本方法
3. 学习和研究管理学的基本方法
理论联系实际是在马克思主义指导下我们学习和研究管理学的基本 方法。
• 把握管理学的理论体系，理解管理的基本原则、方法和工具。 • 用所学的管理理论与方法去观察和分析工作和生活中的管理问题。
个人都自觉根据客观规律的要求选择符合社会和组织需要的恰 当行为，让组织活动在客观规律的约束与指导下有序地进行。
2. 重人求和思想
儒家思想一贯强调人是管 理的核心。
以人为核心的管理，要求 重视人的需要，讲求用人 之道，实现人的和谐。
3. 预谋慎战思想
“兵马未动，粮草先行”，任何活动的组 织展开都要事先谋划。
管理学原理——绪论
PPT课件
1
一、管理学的研究对象
（一）个体活动与群体活动
个体活动管理： • 资源管理 • 时间管理 群体活动管理： • 群体活动的方向与内容 • 人的努力的整合
一、管理学的研究对象
（二）一般组织与企业组织
工厂制度或在此基础上发展起来的现代企业
管理学的研究体系
管理学的研究体系是由管理活动的过程特点决定的。 管理活动是一个由决策、组织、领导、控制以及创新所构成的循
管理学 第一章 绪论
学习意义：
（1）大胆地引进吸收 （2）批判地吸收 （3）因地制宜，因时制宜
2．管理的科学性和艺术性
科学性：反映管理实践活动的客观规律。管理理论来自 于
实践，又指导实践，有一套分析、解决问题的方 法论。 艺术性：即实践性、创造性。是指在实践中创造性地运 用 管理理论知识的技巧，必须将管理理论与具体的 *** 到实目践前活为动止相，结管合理。是否是一门科学这一问题仍未得 到回答。因为，管理面对的不是一次又一次可以设定完 全相同条件的实验环境，而是分分秒秒都在变化着的内 外环境，因而不存在可以一次又一次重复验证的规律。
明茨伯格认为，管理中有科学的成分，但不全是科学。管理是一 种做法，它利用并使用了科学的知识，但是使用科学的时候，它 主要是像一门手艺一样，而且很大程度上要依赖于艺术。
波普说：“不论多少经验事实，都不能证明一种理论命题。” “理论不是由经验事实归纳出来的，而是用批判的理性思考演绎 出来的”
二、管理者的分类和角色
管理学 第一章 绪论
2021年8月2日星期一
第一章 管理、管理者、组织
一、管理的涵义
（一）管理的定义
人类的共同劳动 资源（人、财、物、信息、时间）
管理活动（计划、组织、领导、控制） 共同目标
管理活动的过程：
1）计划：确定目标及实现目标的途径。---管理的首要职 能
决策 预测
调查
2）组织： 设计组织结构（部门、层次） 划分责权，明确相互关系 人员配备： 选聘、考评、培训 组织变革
管理工作具有普遍性，无论他在何处，所履行的职责 有内在共同性。
—组织的类型（如企业、政府部门、学校） —组织的规模（如小公司与大公司） —组织中的层次 —跨区域的可转移性
（三）管理的性质
（1）大胆地引进吸收 （2）批判地吸收 （3）因地制宜，因时制宜
2．管理的科学性和艺术性
科学性：反映管理实践活动的客观规律。管理理论来自 于
实践，又指导实践，有一套分析、解决问题的方 法论。 艺术性：即实践性、创造性。是指在实践中创造性地运 用 管理理论知识的技巧，必须将管理理论与具体的 *** 到实目践前活为动止相，结管合理。是否是一门科学这一问题仍未得 到回答。因为，管理面对的不是一次又一次可以设定完 全相同条件的实验环境，而是分分秒秒都在变化着的内 外环境，因而不存在可以一次又一次重复验证的规律。
明茨伯格认为，管理中有科学的成分，但不全是科学。管理是一 种做法，它利用并使用了科学的知识，但是使用科学的时候，它 主要是像一门手艺一样，而且很大程度上要依赖于艺术。
波普说：“不论多少经验事实，都不能证明一种理论命题。” “理论不是由经验事实归纳出来的，而是用批判的理性思考演绎 出来的”
二、管理者的分类和角色
管理学 第一章 绪论
2021年8月2日星期一
第一章 管理、管理者、组织
一、管理的涵义
（一）管理的定义
人类的共同劳动 资源（人、财、物、信息、时间）
管理活动（计划、组织、领导、控制） 共同目标
管理活动的过程：
1）计划：确定目标及实现目标的途径。---管理的首要职 能
决策 预测
调查
2）组织： 设计组织结构（部门、层次） 划分责权，明确相互关系 人员配备： 选聘、考评、培训 组织变革
管理工作具有普遍性，无论他在何处，所履行的职责 有内在共同性。
—组织的类型（如企业、政府部门、学校） —组织的规模（如小公司与大公司） —组织中的层次 —跨区域的可转移性
（三）管理的性质
《管理学绪论》PPT课件
·应邀新加坡、马来西亚、印尼、泰国、香港、中国大陆
演讲企业管理，在台湾主讲千次
现任：
中华企管网集团 首席顾问、华夏智业管理学院 院长
台湾智慧大学 校长、台湾交通大学 教授
专研：
中、美、日管理比较；易经管理
中、西管理思想比较；人际关系与沟通
中国人的民编辑族版性pp与t 管理
17
管理是设计并保持一种良好环境，使人 在组织里高效率地完成既定目标的过程。
启迪：
什么样的选择决定什么样的生活。今天的生活是由三年前我们
的选择决定的，而今天的选择将决定我们三年后的生活。我们要选
择接触最新的信息，了解最新的趋势，更好的创造自己的将来。
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8
• 管理学课程简介
二、参考资料：
1、《管理学》，哈罗德.孔茨 海因茨.韦里克， 经济科学出版社
2、《管理学》，斯蒂芬.罗宾斯著， 人民大学出版社
管理者目标选择准 高
确，但不善于利用 资源以实现目标
推崇“通过提升人的管理提升企
业业绩”的思想，致力于通过具体内 容建设为中国企业管理层、决策层和 专业人士提供基于“人”的管理工具、
管理方法和管理思考。
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12
作业： 出勤： 提问： 考试：
计划
组织
控制
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领导
13
不要这样：
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14
第一编 导 论
• 管理与管理者 • 管理的基本原理 • 近代管理理论 • 环境与管理 • 全球化管理 • 管理学发展新趋势
3、介绍中外著名企业、企业家的书籍 （韦尔奇）
4、介绍企业管理实践的报刊文章
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9
编辑版ppt
相关主题
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绪 故只有研究大量成败案例才能获得知识。 论
管理学原理课件
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第一节 管理概论 第 一 6.管理是由一系列职能组成的活动过程 章 管理包括计划、组织、指挥、协调、控制五种职能。
古利克：计划、组织、人事、指挥、协调、报告、
绪 预算
论
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管理学原理课件
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第
一
章
管理是由心智所驱使的惟一无
处不在的人类活动
绪
——戴维·B·赫尔茨（美）
论
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第
一
第一节 管理概论
章
第二节 管理学的研究对象、学科体系与特征
案例分析
绪 论
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第一节 管理概论 第 一 四、管理的构成要素 章 1.管理主体
2.管理客体
绪 3.管理目标 论 4.管理职能
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第一节 管理概论 第 一 五、管理的基本职能 章 1.计划
2.决策
绪 论
3.组织 4.领导 5.控制
第一节 管理概论 第 一 章 3.管理的作用
短裤的故事
丁谓修皇宫的故事
绪 论
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第 一 章
运输建材
第一节 管理概论
昭应宫
烧砖制瓦
绪
论
废墟回填
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第一节 管理概论
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一
管理是一个组织生存发展的基础
第一节 管理概论
第 一
一、管理活动的产生与发展
章
管理思想的发展可追溯到人类最初试图
通过集体劳动来达到目标的年代。
绪
——哈罗德·孔茨（美）
论
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第一节 管理概论
第 一 章
氏族社会
议事会：选举、撤换酋长，安 排生产、分配产品
绪 论Βιβλιοθήκη 酋 长： 指挥劳动管理学原理课件
第一节 管理概论 第 一 （二）管理的定义 章
为了更好的实现某一组织的目标，而对 组织及其成员进行的计划、组织、指挥、协 调、控制等一系列创造性的活动。
绪 论
管理学原理课件
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第一节 管理概论
第
一
章
（1）管理是一系列活动的总称
（2）管理的目的是为了实现组织目标
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第一节 第 一 六、管理的意义 章 1.管理的必要性
管理概论
目的性
人类活动特点所决定： 依存性
绪
知识性
论
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第一节 第 一 2.管理的广泛性 章
组织
个人
绪 论
河南农业大学经贸学院 《管理学》教研组制作
管理概论
管理学原理课件
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一 3.管理就是决策
章
管理无非是从可供选择的许多方案中取其最优并
付诸实施的过程，决策贯穿于整个管理过程，管
理就是决策。
绪 决策过程四阶段：调查分析、方案制定、方案 选 论 择、方案评价。
管理学原理课件
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第一节 管理概论 第 一 4.管理是对系统的设计和调控 章 任何社会组织都是由若干单元组成的系统。
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第一节 管理概论
第
一
人类历史上最早的管理活动：
章
BC5000年幼发拉底河流域苏美尔
人的原始记录活动。
绪
中国 BC17世纪商朝设政务官、宗教官、事务官。
论
管理学原理课件
河南农业大学经贸学院 《管理学》教研组制作
第一节 管理概论
第
一
BC11世纪周朝：
章
提出“明德慎罚”思想；
章
管理是社会进步的力量
绪 论
管理学原理课件
河南农业大学经贸学院 《管理学》教研组制作
第二节 管理学的研究对象、学科特征
第 一 一、管理学的研究对象
章
管理具有特殊性 管理具有一般性
管理学所要研究的就是各种管理活动中存
在的管理客观规律。管理学通过对不同管理活
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第一节 管理概论 第 一 2.管理是协调人际关系、激发人的积极性，以达到共 章 同目的的一种活动
管理的核心是协调人际关系。
绪
管理的重点是激发人的积极性。
论
管理的目标是实现人们的目的。
管理学原理课件
河南农业大学经贸学院 《管理学》教研组制作
第一节 管理概论 第
（3）管理的中心对象是人
绪
论
管理学原理课件
河南农业大学经贸学院 《管理学》教研组制作
第一节 管理概论
第 一
三、管理的性质
章
1.管理的二重性 （1）自然属性
（2）社会属性
2.科学性与艺术性
绪
科学：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科 的知识体系
论 艺术：能够熟练运用知识、并且通过技能达到某种
效果。
管理的内涵随社会发展不断变化、扩充、丰富。
绪 论
管理学原理课件
河南农业大学经贸学院 《管理学》教研组制作
第一节 管理概论
第 一 （一）不同学派观点 章 1.管理是为了达到既定目标，而通过计划、领
导、控制等工作来协调所有资源的活动
管理首先是协调资源。包括：资金、物质、人员。
绪 各管理职能是协调的手段。 论 管理是有目的的过程。
管理的作用是根据系统发展规律对之施加影响。
绪 论 管理的任务是使系统呈现新状态，以达到预定目的。
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第一节 管理概论 第 一 5.管理是经验性很强的实务 章
管理是一种不能移植的、只能因人而异的管理者的 经验、能力和技巧。
从管理原理中“找不到多少有实用价值的东西”，
设三公、六卿、五官管理国家；
三公：最太早师的、管太理傅信、太息保系，统国家总管
六卿：太宰、太宗、太史、太祝、太士、太卜。
绪
五官：司徒、司马、司空、司寇、司士。
论
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第一节
第
一
土地资源管理：
章
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管理概论
绪
公田
论
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第一节 管理概论
第
一
章
中世纪以后，尤其17C工业革命以来， 由于劳动分工、企业出现、文明进步，人类
的管理活动日益复杂，管理思想逐渐丰富起
来，管理学也逐渐诞生了。
绪 论
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第一节 管理概论
第 一 二、管理的涵义
章
管理至今还没有统一的被大多数人接受的定义。
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第一节 管理概论 第 一 6.管理是由一系列职能组成的活动过程 章 管理包括计划、组织、指挥、协调、控制五种职能。
古利克：计划、组织、人事、指挥、协调、报告、
绪 预算
论
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第
一
章
管理是由心智所驱使的惟一无
处不在的人类活动
绪
——戴维·B·赫尔茨（美）
论
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第
一
第一节 管理概论
章
第二节 管理学的研究对象、学科体系与特征
案例分析
绪 论
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第一节 管理概论 第 一 四、管理的构成要素 章 1.管理主体
2.管理客体
绪 3.管理目标 论 4.管理职能
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第一节 管理概论 第 一 五、管理的基本职能 章 1.计划
2.决策
绪 论
3.组织 4.领导 5.控制
第一节 管理概论 第 一 章 3.管理的作用
短裤的故事
丁谓修皇宫的故事
绪 论
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第 一 章
运输建材
第一节 管理概论
昭应宫
烧砖制瓦
绪
论
废墟回填
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第一节 管理概论
第
一
管理是一个组织生存发展的基础
第一节 管理概论
第 一
一、管理活动的产生与发展
章
管理思想的发展可追溯到人类最初试图
通过集体劳动来达到目标的年代。
绪
——哈罗德·孔茨（美）
论
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第一节 管理概论
第 一 章
氏族社会
议事会：选举、撤换酋长，安 排生产、分配产品
绪 论Βιβλιοθήκη 酋 长： 指挥劳动管理学原理课件
第一节 管理概论 第 一 （二）管理的定义 章
为了更好的实现某一组织的目标，而对 组织及其成员进行的计划、组织、指挥、协 调、控制等一系列创造性的活动。
绪 论
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第一节 管理概论
第
一
章
（1）管理是一系列活动的总称
（2）管理的目的是为了实现组织目标
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第一节 第 一 六、管理的意义 章 1.管理的必要性
管理概论
目的性
人类活动特点所决定： 依存性
绪
知识性
论
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第一节 第 一 2.管理的广泛性 章
组织
个人
绪 论
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一 3.管理就是决策
章
管理无非是从可供选择的许多方案中取其最优并
付诸实施的过程，决策贯穿于整个管理过程，管
理就是决策。
绪 决策过程四阶段：调查分析、方案制定、方案 选 论 择、方案评价。
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第一节 管理概论 第 一 4.管理是对系统的设计和调控 章 任何社会组织都是由若干单元组成的系统。
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第一节 管理概论
第
一
人类历史上最早的管理活动：
章
BC5000年幼发拉底河流域苏美尔
人的原始记录活动。
绪
中国 BC17世纪商朝设政务官、宗教官、事务官。
论
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第
一
BC11世纪周朝：
章
提出“明德慎罚”思想；
章
管理是社会进步的力量
绪 论
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第二节 管理学的研究对象、学科特征
第 一 一、管理学的研究对象
章
管理具有特殊性 管理具有一般性
管理学所要研究的就是各种管理活动中存
在的管理客观规律。管理学通过对不同管理活
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第一节 管理概论 第 一 2.管理是协调人际关系、激发人的积极性，以达到共 章 同目的的一种活动
管理的核心是协调人际关系。
绪
管理的重点是激发人的积极性。
论
管理的目标是实现人们的目的。
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第一节 管理概论 第
（3）管理的中心对象是人
绪
论
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第 一
三、管理的性质
章
1.管理的二重性 （1）自然属性
（2）社会属性
2.科学性与艺术性
绪
科学：反映自然、社会、思维等的客观规律的分科 的知识体系
论 艺术：能够熟练运用知识、并且通过技能达到某种
效果。
管理的内涵随社会发展不断变化、扩充、丰富。
绪 论
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第一节 管理概论
第 一 （一）不同学派观点 章 1.管理是为了达到既定目标，而通过计划、领
导、控制等工作来协调所有资源的活动
管理首先是协调资源。包括：资金、物质、人员。
绪 各管理职能是协调的手段。 论 管理是有目的的过程。
管理的作用是根据系统发展规律对之施加影响。
绪 论 管理的任务是使系统呈现新状态，以达到预定目的。
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第一节 管理概论 第 一 5.管理是经验性很强的实务 章
管理是一种不能移植的、只能因人而异的管理者的 经验、能力和技巧。
从管理原理中“找不到多少有实用价值的东西”，
设三公、六卿、五官管理国家；
三公：最太早师的、管太理傅信、太息保系，统国家总管
六卿：太宰、太宗、太史、太祝、太士、太卜。
绪
五官：司徒、司马、司空、司寇、司士。
论
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第一节
第
一
土地资源管理：
章
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绪
公田
论
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第一节 管理概论
第
一
章
中世纪以后，尤其17C工业革命以来， 由于劳动分工、企业出现、文明进步，人类
的管理活动日益复杂，管理思想逐渐丰富起
来，管理学也逐渐诞生了。
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第 一 二、管理的涵义
章
管理至今还没有统一的被大多数人接受的定义。