人教版初中语文中考知识点归纳

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一、初中常见错别字举例莫明其妙(名) 不加思索(假) 费寝忘食(废) 再接再励(厉)变本加利(厉) 掩旗息鼓(偃) 别出新裁(心) 谈笑风声(生)流光溢采(彩) 沤心沥血(呕) 大相经庭(径) 不醒人事（省）坚苦朴素(艰) 锐不可挡(当) 粗制烂造(滥) 鞠躬尽粹（瘁）神态安祥(详) 清洌可鉴(冽) 墨守陈规(成) 张灯接彩(结)仰扬顿挫（抑）甜言密语(蜜) 绿树成阴(荫) 反应情况(映)两全齐美(其) 打架斗欧(殴) 不可思意(议) 鬼鬼崇崇(祟)抑扬钝挫(顿) 不知所错（措）改斜归正(邪) 错落有志(致)无精打彩(采) 沓无消息(杳) 痛心疾手(首) 出类拔翠(萃)白壁微瑕(璧) 卑躬曲膝(屈) 互相推委(诿) 关怀倍至(备)如法泡制(炮) 英雄倍出(辈) 佳宾满堂(嘉) 巧装打扮(乔)一张一驰(弛) 病入膏盲(肓) 好高鹜远(骛) 破斧沉舟(釜)迫不急待(及) 陈词烂调(滥) 趁心如意(称) 语无论次(伦)相形见拙(绌) 直接了当(截) 毛骨耸然(悚) 名列前矛(茅)手屈一指(首) 丰功伟迹(绩) 残无人道(惨) 挺而走险(铤)殉私舞弊(徇) 声色俱历(厉) 天翻地复(覆) 汗流夹背(浃)声名狼籍（藉）穿流不息(川) 一愁莫展(筹) 一口同声(异)因地治宜(制) 记忆尤新(犹) 貌和神离(合) 珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）锐不可挡（当）改斜归正（邪）如火如茶(荼) 不屑置辨(辩)披星带月( 戴) 莫不关心( 漠) 咳不容缓（刻）五体头地(投)默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（毖）草管人命(菅)甜言密语（蜜）来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）相形见拙（绌）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）一愁莫展（筹）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）错落有至（致）名符其实（副）直迷不悟（执）唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）关健环节（键）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙（名）害人听闻（骇）因地治宜（制）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）破斧沉舟（釜）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投）同仇敌慨（忾）坚苦卓绝（艰）勤劳检朴（俭）忧心重重（忡忡）与日具增（俱）前功尽气（弃）绿草如因（茵）甘败下风（拜）无剂于事（济）滥芋充数（竽）手屈一指（首）买椟还株（珠）眼花潦乱（缭）神采弈弈（奕）誓志不移（矢）骄健如飞（矫）眼急手快（疾）出谋画策（划）出奇不意（其）娇阳(骄) 骄健(矫) 签定(订) 署假(暑)浪废(费) 帐蓬(篷) 暑名(署) 峰烟(烽) 通辑(缉) 急燥(躁) 松驰(弛) 凛洌(冽)二、中考语文容易读错的字挨紧āi 挨饿受冻ái 白皑皑ái 狭隘ài 不谙水性ān 熬菜āo 煎熬áo 鏖战áo 拗口令ào 纵横捭阖bǎi hé稗官野史bài 扳平bān 同胞bāo 剥皮bāo 薄纸báo 并行不悖bèi 蓓蕾bèi lěi 投奔bèn 迸发bèng 包庇bì麻痹bì奴颜婢膝bìxī刚愎自用bì复辟bì濒临bīn 针砭biān 屏气bǐng 摒弃bìng 参差cēn cī猹chá刹那chà谄媚chǎn 忏悔chàn 羼水chàn 赔偿cháng 徜佯cháng 绰起chāo1 风驰电掣chè瞠目结舌chēng 惩前毖后chéng 驰骋chěng 鞭笞chī踟蹰chíchú奢侈chǐ整饬chì炽热chì叱咤风云chìzhà忧心忡忡chōng 憧憬chōng 惆怅chóu chàng 踌躇chóu chú相形见绌chù黜免chù揣摩chuǎi 创伤chuāng 凄怆chuàng 啜泣chuò辍学chuò瑕疵cī伺候cì烟囱cōng 从容cóng 淙淙流水cóng 一蹴而就cù璀璨cuǐ忖度cǔn duó蹉跎cuōtuó挫折cuò逮老鼠dǎi 逮捕dài 殚精竭虑dān 虎视眈眈dān 肆无忌惮dàn 档案dàng 当年dàng 提防dī缔造dì玷污diàn 恫吓dòng hè句读dòu 兑换duì踱步duó阿谀ēyǘ婀娜ēnuó扼要è菲薄fěi 敷衍塞责fūyǎn sè凫水fú随声附和fùhè提供gōng 供认gong 口供gòng 佝偻gōu lóu 勾当gòu 骨朵gū骨气gǔ蛊惑gǔ商贾gǔ桎梏gù粗犷guǎng 皈依guī瑰丽guī刽子手guì聒噪guō哈达hǎ尸骸hái 稀罕han 引吭高歌háng 沆瀣一气hàng xiè干涸hé一丘之貉hé喝采hè负荷hè蛮横hèng 飞来横祸hèng 发横财hèng 一哄而散h òng 华山huà怙恶不悛hùquān 豢养huàn 病入膏肓huāng 讳疾忌医huìjí诲人不倦huì阴晦huì污秽huì混水摸鱼hún 混淆hùn xiáo 和泥huó搅和huò豁达huò畸形jī羁旅jī放荡不羁jī跻身jī通缉令jī汲取jí即使jí疾恶如仇jí嫉妒jí棘手jí贫瘠jí狼藉jí人才济济jǐ脊梁jǐ给予jǐyǔ觊觎jìyú成绩jì既往不咎jiù事迹jì雪茄jiā信笺jiān 歼灭jiān 草菅人命jiān 缄默jiān 眼睑jiǎn 矫正jiǎo 校对jiào 开花结果jiē结果jié反诘jié拮据jiéjū押解jiè情不自禁jīn 根茎叶jīng 痉挛jìng 抓阄jiū针灸jiǔ杀一儆百jǐng 韭菜jiǔ内疚jiù狙击jū咀嚼jǔjué循规蹈矩jǔ沮丧jǔ龃龉jǔyǔ前倨后恭jù镌刻juān 倔强juéjiàng 隽永juàn 角色jué崛起jué猖獗jué一蹶不振jué矍铄jué攫取jué龟裂jūn 隽秀jùn 同仇敌忾kài 不卑不亢kàng 坎坷kě可汗kèhán 恪守kè倥偬kǒng zǒng 窥探kuī傀儡kuǐ邋暹lāta 丢三落四là书声琅琅láng 唠叨láo 落枕lào 奶酪lào 果实累累léi 勒索lè勒紧lēi 擂鼓léi 擂台lèi 罹难lí潋滟liàn 趔趄lièqiè雕镂lòu 贿赂lù掠夺lüè抹桌子mā阴霾mái 萎靡不振mǐ埋怨mán 耄耋mào dié联袂mèi 闷热mēn 扪心自问mén 愤懑mèn 静谧mì分娩miǎn 荒谬mìù蓦然回首mò模样mú抹墙mò羞赧nǎn 呶呶不休náo 泥淖nào 口讷nè气馁něi 隐匿nì拘泥nì宁死不屈nìng 亲昵nì泥泞nìng 忸怩niǔní执拗niù驽马nú拈花惹草niān 虐待nüè迫击炮pǎi 心宽体胖pán 蹒跚pán 滂沱pāng tuó炮制páo 胚胎pēi 香喷喷pèn 纰漏pī毗邻pí癖好pǐ媲美pì扁舟piān 剽窃piāo 大腹便便pián 饿殍piǎo 居心叵测p ǒ解剖pōu 玉璞pú一曝十寒pù休戚与共qī蹊跷qīqiāo 翘首远望qiáo 祈祷qí颀长qí岐途qí绮丽qǐ休憩qì关卡qiǎ悭吝qiān 掮客qián 虔诚qián 天堑qiàn 戕害qiāng 强迫qiǎng 勉强qiǎng 襁褓qiǎng 提纲挈领qiè怯懦qiè亲家qìng 龋齿qǔ面面相觑qù债券quàn 商榷què逡巡qūn 围绕rào 荏苒rěn rǎn 妊娠rèn sh ēn 仍然réng 冗长rǒng 缫丝sāo 潸然泪下shān 禅让shàn 讪笑shàn 折本shé慑服shè海市蜃楼shèn 舐犊之情shì有恃无恐shì狩猎shòu 倏忽shū吸吮shǔn 瞬息万变shùn 怂恿sǒng yǒng 塑料sù鞭挞tà倜傥tìtǎng 恬不知耻tián 请帖tiě字贴tiè恸哭tong 如火如荼tú颓废tuí蜕化tuì囤积tún 逶迤wēi yí冒天下之大不韪wěi 为虎作伥wèi chāng 龌龊wòchuò斡旋wò深恶痛绝wùjué狡黠xiá翩跹xiān 屡见不鲜xiān 垂涎三尺xián 鲜见xiǎn 肖像xiào 采撷xié纸屑xiè机械xiè铜臭xiù星宿xiù长吁短叹xū自诩xǔ抚恤金xù酗酒xù煦暖xù眩晕xuàn yùn 洞穴xué戏谑xuè驯服xùn 徇私舞弊xùn 揠苗助长yà殷红yān 湮没yān 筵席yán 河沿yán 偃旗息鼓yǎn 奄奄一息yǎn 赝品yàn 佯装yáng 安然无恙yàng 杳无音信yǎo 呜咽yè曳yè拜谒yè旖旎yǐn ǐ自怨自艾yì游弋yì后裔yì造诣yì熠熠闪光yì百花争妍yán 荫凉yìn 黑黝黝yǒu 迂回yū良莠不齐yǒu 向隅而泣y ú偻yúlǚ舆论yú囹圄yǔ尔虞我诈yú驾驭yù熨贴y ù卖儿鬻女yù头晕yūn 允许yǔn 苑囿yuàn yòu 晕船yùn 酝酿yūn niàng 断瓦残垣yuá登载zǎi 载歌载舞zài 臧否zāng p ǐ确凿záo 着慌zháo 肇事zhào 动辄得咎zhéjiù蛰伏zhé贬谪zhé铁砧zhēn 日臻完善zhēn 近在咫尺zhǐ博闻强识zhì脍炙人口zhì鳞次栉比zhì缜密zhěn 赈灾zhèn 憎恶zēn三、词语解释第一册1．委屈：受到不应有的指责和待遇。

人教版初中语文总复习资料大全(中考必备)

初中语文总复习资料第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（四）说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）两大说明方式：平实说明与生动说明（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、议论文语言特征：严密记叙文语言特征：生动、形象、准确（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文（九）散文的特点：形散而神不散（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）（十二）描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境（十三）议论文分类：立论、驳论（十四）议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”（十五）议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（十九）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展（二十）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。

人教版语文中考知识点归纳及复习方法

人教版语文中考知识点归纳及复习方法语文中考知识点归纳(一)《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。

知识点归纳：1、写景中蕴含凄请暗淡，为本诗定上伤感悲愁基调的句子：烟笼寒水月笼沙2、使诗人产生亡国，历史又重演的忧患，借古喻今的句子：商女不知亡国恨，隔江犹唱后亭花。

3、首句两个“笼”字用得好在哪里?答：两个“笼”，将轻烟、淡月、寒水、细沙四种景物融为一体，渲染了悲凉的气氛，勾画出秦淮河两岸朦胧冷清的景象，写出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄托了诗人的忧愁和感伤。

4、本诗最后两句用的是曲笔，怎么理解?答：这两句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，实际是在批评那些不以国事为重、贪图享乐的达官贵人，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。

5、诗的末句写《后庭花》，这在艺术手法上叫什么啊?答：借古讽今，表达了诗人对世道人心的忧患意识。

6、“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点?(1)特点是朦胧(迷茫)，冷寂(悲凉)。

7、真正“不知亡国恨”的是什么人?全诗表现了诗人怎样的感情?真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。

全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。

8、“犹”抒发了诗人对国家的忧虑和对世风的愤恨之情。

语文中考知识点归纳(二)《夜雨寄北》李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

知识点归纳：1、常用来表达怀念亲友，盼望有时在相聚的诗句;超越时空，想象日后重逢时的情景的诗句何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

2、全诗内容赏析：这是一首抒情诗。

诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。

后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。

《夜雨寄北》从时间、空间的相关变化中写出了人的悲欢离合，展示了今日彼此相思之意。

3、诗中的“秋“字除了交代季节外，还起到什么作用?答：烘托人物心情的作用，阐发了孤寂的情怀和对妻子深深的怀念。

人教版初中语文中考常考知识点梳理思维导图27页文档

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36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
人教版初中语文中考常考知，甚至一条永远适用的法律。 ——杰斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样一种的网，触犯法律的人，小的可以穿网而过，大的可以破网而出，只有中等的才会坠入网中。 ——申斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大夏，庇护着我们大家；它的每一块砖石都垒在另一块砖石上。 ——高尔斯华绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿

人教版初中语文知识点(全)

人教版初中语文知识点(全)
知识点一：古代文学
- 《诗经》：介绍《诗经》的内容、作者和意义等。

- 《楚辞》：介绍《楚辞》的特点、作者和代表作等。

- 《古文观止》：介绍《古文观止》的作用、内容和影响等。

- 古代文言文阅读：介绍阅读古代文言文的方法和技巧等。

知识点二：现代文学
- 鲁迅的代表作：介绍鲁迅的生平和代表作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等。

- 郭沫若的代表作：介绍郭沫若的生平和代表作品，如《智取
威虎山》、《新长征路上的摇篮曲》等。

- 当代作家：介绍一些当代作家，如余华、莫言等，以及他们
的代表作品。

知识点三：古代诗词鉴赏
- 古代诗词的分类和特点：介绍古代诗词的分类，如五言绝句、七言绝句等，以及它们的特点和鉴赏方法。

- 古代诗人的代表作：介绍一些古代诗人，如杜甫、白居易等，以及他们的代表作品。

知识点四：现代诗词鉴赏
- 现代诗词的特点和艺术表现手法：介绍现代诗词的特点，如
抒情、写景等，以及一些常见的艺术表现手法，如比喻、拟人等。

- 现代诗人的代表作：介绍一些现代诗人，如北岛、顾城等，
以及他们的代表作品。

知识点五：文学常识
- 文学流派：介绍一些文学流派，如现实主义、浪漫主义等，
以及它们的特点和代表作品。

- 构成元素：介绍构成文学作品的要素，如主题、情节、人物等。

- 修辞手法：介绍一些文学修辞手法，如比喻、夸张等，以及
它们的作用和效果。

以上是人教版初中语文的知识点，希望对你有所帮助！。

中考语文知识点总结归纳(完整版)

中考语文知识点总结归纳(完整版)一、古代文学知识点总结1. 古代文学流派•唐诗：唐朝盛行的一种文学形式，以五言绝句为主要表现形式，代表作品有《静夜思》等。

•宋词：宋朝盛行的一种文学形式，以其婉约、豪放的表达方式而著名，代表作品有《浣溪沙》等。

•元曲：元朝盛行的一种戏剧体裁，以唱词、板儿曲和舞蹈为主要表现形式，代表作品有《西游记》、《东篱乐府》等。

2. 古代文学作品•《红楼梦》：清代作家曹雪芹的代表作品，描写了贾、史、王、薛等四大家族的荣辱兴衰和贾宝玉、林黛玉等主要人物的爱情悲剧。

•《水浒传》：宋代作家施耐庵和罗贯中合作创作的长篇小说，描写了108位梁山好汉的英雄事迹和抗金义军的故事。

•《西游记》：明代作家吴承恩的代表作品，描写了孙悟空、猪八戒、沙僧和唐僧师徒四人西天取经的故事。

二、现代文学知识点总结1. 现代文学流派•散文：以日常生活为题材，以平实的语言表达作者的情感和思考。

•小说：以主要描写人物性格和情节的虚构故事为特点，分为长篇小说和短篇小说两类。

•诗歌：以抒发情感和思想为主要目的，常采用押韵和节奏变化的手法。

2. 现代文学作品•《围城》：当代作家钱钟书的代表作品，以讽刺的手法描绘了上海社会的物欲横流和人际关系的虚伪。

•《活着》：当代作家余华的代表作品，描述了中国农民的悲惨命运和对生活的执着追求。

•《许三观卖血记》：当代作家余华的另一部代表作品，以讽刺的手法揭露了中国社会的黑暗和人性的扭曲。

三、语文知识点归纳1. 文学常识•文学体裁：包括散文、小说、诗歌等，各有其独特的表达方式和特点。

•文学流派：古代文学流派有唐诗、宋词、元曲等，现代文学流派有散文、小说、诗歌等。

•文学作品：古代文学作品有《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》等，现代文学作品有《围城》、《活着》、《许三观卖血记》等。

2. 语言文字•词语辨析：包括同音字、同义词、反义词等的辨析和使用。

•词语搭配：正确使用常用词语的搭配，避免搭配错误或歧义的表达。

中考语文必背知识点(汇总·)

中考语文必背知识点（汇总·）中考语文重点知识1.小说三要素：A人物B情节C环境2.议论文三要素：A论点B论据C论证3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how 何果what5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题;B提出观点-----论证观点-----总结观点中考语文必考知识点第一部分二种语言类型：口语、书面语。

二种论证方式：立论、驳论。

二种说明语言：平实、生动。

二种说明文类型：事理说明文、事物说明文。

二种环境描写：自然环境描写--烘托人物心情，渲染气氛。

社会环境描写--交代时代背景。

二种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分三种感情色彩：褒义、贬义、中性。

小说三要素：人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。

)议论文三要素：论点、论据、论证。

议论文结构三部分：提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

句子的四种用途：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出中考语文重点知识梳理成语题常见错误类型(1)望文生义。

史上最全的中考语文必考知识点归纳

史上最全的中考语文必考知识点归纳中考语文必考知识点归纳如下：一、词语辨析1.同音词、近义词的辨析：如便、笨、贫等。

2.词语用法：如“便”、“便是”、“便于”等的用法。

3.熟语辨析：如“一无所有”和“全无”之间的区别。

二、诗歌鉴赏与文学常识1.能理解古代诗文中常用的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

2.能理解古代诗词的基本格律，如五言绝句、七言绝句等。

3.了解古代文学作品和文人的基本信息，如《红楼梦》、苏轼等。

三、修辞手法1.了解修辞手法的基本概念和常见的修辞手法，如借代、夸张、拟人等。

2.能根据具体语境理解修辞手法的作用。

四、阅读理解与写作1.能理解文文章节的主题和中心思想。

3.能理解文中引用的典故、名言或自然现象的含义。

4.能根据文中的信息，完成与文中内容相关的问题。

五、写作技巧与修辞手法1.能理解常见的写作技巧，如列举、对比、设问等。

2.能灵活运用各种修辞手法，如排比、比喻、拟人等，使文章更加生动有趣。

六、古代诗词鉴赏1.能理解古代诗词的基本意境和思想感情。

2.能理解古代诗词中的修辞手法和表达方式。

3.能根据诗词的情感表达和修辞手法，分析诗词的主题。

七、现代散文鉴赏1.能理解现代散文的主题和中心思想。

2.能理解现代散文中的修辞手法和表达方式。

3.能分析现代散文的感情表达和修辞手法，理解其写作意图。

八、写作技巧与文言文鉴赏1.能运用写作技巧，使文章结构完整、层次清晰。

2.能理解文言文的意境和中心思想。

3.能理解文言文的修辞手法和表达方式。

4.能根据文言文的情感表达和修辞手法，分析文言文的主题。

九、文化常识1.了解中国传统文化的基本概念和内容，如封建礼教、儒家思想等。

2.了解中国古代文化名人及其代表作品，如孔子、《论语》等。

人教版初中语文中考知识点归纳——八年级(上)

人教版初中语文中考知识点归纳——八年级(上) 人教版初中语文中考知识点归纳 (1) 可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些， (1) 不可名状:不能够用语言说明。

(2) 荡然无存:指八年级(上册) 就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片原有的东西完全失去，一点也没有留下。

第一单元战争记忆苇叶，奔着东南去了。

二、重点句子背记知识清单第1课新闻两则 (2) 每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫一、重点字词事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，的建筑，这就是圆明园。

请您用大理石，用玉石，用青铜，1(给下列加点字注音。

编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。

用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀荻dí 溃kuì退泄xiâ气阻遏â 二、重点句子背记知识清单满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，((((1(老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄绥suí 聿yù ((清香，在他们的鼻子尖上扫过。

鬼子们像是玩着捉迷藏，金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一2(解释下列词语。

乱转着身子，抓上抓下。

千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷(1) 业已:已经。

2(他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。

在那里，鲜嫩的芦泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人(2) 锐不可当:锋利无比，不可抵挡。

花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撤。

类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫二、重点句子背记知识清单三、文学(文体)常识背记知识清单殿，那就是这座名园。

1(和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃《芦花荡》的作者是现代著名作家孙犁，选自《孙犁文三、文学(文体)常识背记知识清单退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。

中考语文复习-初中文言文实词及虚词意义知识点归纳-新人教版

江苏省连云港市灌南县实验中学中考语文复习初中文言文实词及虚词意义知识点归纳新人教版一、文言实词归纳：（基本篇目）1、基本字词归纳（一）文言实词：文言实词的基本词汇和现代汉语词义相同，但由于历史的发展和语言的变化，不少文言实词在词义上已经发生了很大变化，甚至有的已经不用，所以掌握一定的文言实词，有助于扫除文言文阅读上的障碍。

①古音通假即通假字，文言文里用音同或音近的字来代替另一个字来使用的现象叫通假。

有两种情况：一是本有其字而不用，用另一个同音字代替。

如《愚公移山》中“一厝朔东，一厝雍南”中的“厝”通“措放置之意。

二是本无其字，有音无字，用同音字表示。

通假的方式包括同音通假（“说”通“供高兴之意），双声通假（“亡”通“无”有之意），和迭韵通假（“徧”通“遍”之意）。

通假现象在文言中普遍存在，在复习时要进行系统的汇总，便于掌握。

②古今异义由于语言的发展变迁，不少文言词汇的词义发生了很大的变化，出现了词形完全相同而古今意义有别的双音词，在现代为双音词而在古代为偏义词或短语的语言现象。

例如：《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境”中的“妻子”古义指妻子和儿女；今义指男子的配偶。

“绝境”古义为与外界隔绝之地；今义为没有出路的境地。

《曹刿论战》中“可以一战”中的“可以”古义是两个词，可以凭借之意，今义是一个词，表示许可或可能。

③古今词义变化词义的变化，大致有三个途径：一是词义的扩大。

例如“江”和“河”在古代专指“长江”和“黄河”现在可以指任何的江河，词义扩大了；二是词义的缩小。

例如“臭”在古代是“气味”的意思，现在专指不好闻的气味，词义缩小了；三是词义的转移。

例如“涕”在古代指“眼泪”，而现在却指鼻涕了，词义发生了转移。

④一词多义在古汉语中，同样一个词，在不同的语言环境中，有不同的用法，不同的读音，表达不同意义。

例如：名之者谁？太守自谓也。

《醉翁亭记》（命名）山不在高，有仙则名。

《陋室铭》（出名，著名）不能名其一处也。

中考语文文学常识必背知识点新人教版

浙江省杭州市余杭区星桥中学中考文学常识必背知识点新人教版一、文学常识·作家篇·国内篇司马迁（西汉）：中国古代伟大的史学家、文学家，被后人尊为“史圣”。

他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》，记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》。

我们学过《陈涉世家》选自其中。

陶渊明（东晋）：陶渊明,名陶潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生。

东晋末期南朝宋诗人、文学家、辞赋家、散文家。

代表作有《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》、《五柳先生传》等。

王维(唐代）：王维，字摩诘，盛唐时期著名诗人，与孟浩然合称“王孟”，世称“诗佛”。

精通佛学,代表作品有《九月九日忆山东兄弟》、《王摩诘文集》等。

李白（唐代）：李白,字太白,号青莲居士,唐朝最伟大的浪漫主义诗人。

与杜甫并称“大李杜”,世称“诗仙”。

代表作有《蜀道难》、《将进酒》等。

创造古代积极浪漫主义文学高峰（浪漫主义文学始祖为屈原），歌行体和七绝达到后人难及的高度，开创中国古典诗歌的黄金时代.有《李太白集》存世。

杜甫(唐代）：杜甫，字子美,自号少陵野老，唐代著名现实主义诗人、文学家。

与李白并称“大李杜"，被世人尊为“诗圣”，其作品由于记录民间疾苦,全方面记录了唐朝由胜至衰的过程而被称为“诗史"。

其代表作有《茅屋为秋风所破歌》，“三吏”（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》)和“三别”（《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）等。

有《杜工部集》存世。

白居易(唐代）：白居易,字乐天，号香山居士，唐代著名现实主义诗人、文学家，有“诗魔"、“诗王”之称。

代表作有《长恨歌》、《琵琶行》、《卖炭翁》等.刘禹锡(唐代）：刘禹锡，字孟得,唐代诗人、文学家、哲学家，有“诗豪"之称,与柳宗元并称“刘柳".代表作有《陋室铭》、《乌衣巷》、《石头城》、《登长安风云楼遥赠乐天》等.韩愈（唐代）:字退之，唐河内河阳(河南省焦作孟州市）人。

人教版中考语文知识点梳理(应试精华)

人教版中考语文知识点梳理（应试精华）1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论2、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托3、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、设问、反问、借代修辞手法主要作用：比喻：化平淡为生动；化深奥为浅显；化抽象为具体；化冗长为简洁。

借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。

夸张：烘托气氛，增强联想，给人启示。

对偶：便于吟诵，有音乐美；表意凝炼，抒情酣畅。

排比：加强语势，强调内容，加重感情。

设问：强调问题，以引起人们注意，启发人们进行思考。

反问：加强语气，增强表达效果。

拟人：生动形象的写出了事物的特点，把写活了，使文章更生动，事物特点更突出。

4、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果5、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙6、描写角度：正面描写、侧面描写7、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌8、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉9、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）10、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）11、叙述方式：概括叙述、细节描写12、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序13、常见说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌列图表常见说明方法的作用：举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

分类别：对事物的特征 /事理分门别类加以说明，使说明思路更清晰更有条理性。

作比较：把 ______________ 和 ______________ 加以比较，形象生动地强调了事物的特征。

作诠释：对事物的特征 /事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

打比方：将 ______________ 比作 ______________ ，使说明对象更形象、生动。

摹状貌：对事物的特征 /事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

人教版中考复习资料

人教版中考复习资料要想取得好的学习成果，必需要有良好的学习习惯。

习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重长久的条件反射和自然需要。

建立良好的学习习惯，就会使自己学习感到有序而轻松。

下面就是我为大家梳理归纳的内容，盼望大家能够喜爱。

中考语文复习资料归纳一、基础学问1.复习和运用语音学问，能认读字的读音，能依据拼写规章，推断注音的正误。

2.正确使用常用的标点符号，要能结合语境，了解标点符号的用法，特殊要了解分号、引号、省略号、破折号的作用。

3.对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会（组词）。

了解形声字的构造，能指出一般形声字的形旁和声旁。

能区分常见的同音字、形似字;书写时做到笔画清晰，字形规范，不写错别字。

把握常见字的音、形、义;特殊要了解多音字多义字在不同词语中的意义。

4.理解、把握基本课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。

会辨析一些（同义词）和（反义词）。

能够理解多义词在特定语言环境中的含义。

了解词语的感情颜色，能辨析褒义词、贬义词。

5.了解词的分类，实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

了解（短语）结构：并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语(动补短语、形补短语)、主谓短语。

了解单句六种成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。

了解复句的几种主要类型：并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句。

了解常用的关联词语。

6.了解比方、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问反问等修辞（方法）能在详细语境中辨别所使用的修辞方法。

了解常见的句式(陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;确定句;否定句;主动句、被动句)及其作用。

了解句式变换的几种形式(陈述句与疑问句的变换;确定句与否定句的变换;主动句与被动句的变换)能依据语言环境和表达的需要选择和变换句式。

了解运用语言要做到简明、连贯、得体。

7.文体学问要了解（记叙文）的一般学问：记叙的要素(时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果)，记叙的挨次(顺叙、倒叙、插叙)记叙的人称(第一人称、其次人称、第三人称)记叙的中心和材料，记叙的详略(详写、略写)。

人教版中考语文复习资料汇总

人教版中考语文复习资料汇总目录一、初中常见错别字举例二、中考语文容易读错的字三、词语解释四、修改病句归类训练及答案五、中考课外名著阅读集萃六、中考古诗文默写练习题七、文言文简答八、初中文言文活用词语如摘录九、初中文言文一词多义词语总汇、文言文虚词用法一、文言文实词用法二、初中新课标文言文通假字一览三、古今异义四、说明文的文体知识五、议论文的文体知识六、记叙文文体知识一、初中常见错别字举例莫明其妙（名）不加思索（假）费寝忘食（废）再接再励（厉）变本加利（厉）掩旗息鼓（偃）别出新裁（心）谈笑风声（生）流光溢采（彩）讴心沥血（呕）大相经庭（径）不醒人事（省）坚苦朴素（艰）锐不可挡（当）粗制烂造（滥）鞠躬尽粹（瘁）神态安祥（详）清洌可鉴（冽）墨守陈规（成）张灯接彩（结）仰扬顿挫（抑）甜言密语（蜜）绿树成阴（荫）反应情况（映）两全齐美（其）打架斗欧（殴）不可思意（议）鬼鬼崇崇（祟）抑扬钝挫（顿）不知所错（措）改斜归正（邪）错落有志（致）无精打彩（采）沓无消息（杳）痛心疾手（首）出类拔翠（萃）白壁微瑕（璧）卑躬曲膝（屈）互相推委（诿）关怀倍至（备）如法泡制（炮）英雄倍出（辈）佳宾满堂（嘉）巧装打扮（乔）一张一驰（弛）病入膏盲（肓）好高鹫远（鹫）破斧沉舟（釜）迫不急待（及）陈词烂调（滥）趁心如意（称）语无论次（伦）相形见拙（细）直接了当（截）毛骨耸然（悚）名列前矛（茅）手屈一指（首）丰功伟迹（绩）残无人道（惨）挺而走险（铤）殉私舞弊（徇）声色俱历（厉）天翻地复（覆）汗流夹背（法）声名狼籍（藉）穿流不息（川）一愁莫展（筹）一口同声（异）因地治宜（制）记忆尤新（犹）貌和神离（合）珠连壁合（璧）原驰腊象（蜡）挑拔离间（拨）雍荣典雅（容）原形必露（毕）如火如茶（茶）不屑置辨（辩）披星带月（戴）莫不关心（漠）咳不容缓（刻）五体头地（投）默默无蚊（闻）兴兴向荣（欣）题纲挈领（提）按步就班（部）不记其数（计）重峦叠障（嶂）臭名招著（昭）噪动不安（躁）相儒以沫（濡）见义思迁（异）无机之谈（稽）踹踹不安（惴）不可思义（议）深恶痛极（疾）惩前毙后（政）草管人命（菅）来势凶凶（汹）循序渐近（进）举一返三（反）委屈求全（曲）才输学浅（疏）阴谋鬼计（诡）大声急呼（疾）世外桃园（源）消声匿迹（销）故弄悬虚（玄）脍炎人口（炙）性格炯异（迥）相题并论（提）相辅相承（成）自出心栽（裁）舍身取义（生）礼上往来（尚）一鼓做气（作）蜂涌而至（拥）变本加利（厉）一泄千里（泻）重蹈复辙（覆）名符其实（副）直迷不悟（执）唯妙唯肖（惟）汉牛充栋（汗）朝辉夕阴（晖）变换莫测（幻）安然无样（恙）蔽帚自珍（敝）万赖俱静（籁）坦荡如底（砥）巧妙绝纶（伦）众志成诚（城）莫明其妙、（名）害人听闻（骇）妙手隅得（偶）目不瑕接（暇）弱不惊风（禁）情不自尽（禁）意想天开（异）朝气篷勃（蓬）慢不经心（漫）徇私午弊（舞）错手不及（措）走头无路（投）同仇敌慨。

人教版中考知识点归纳总结

人教版中考知识点归纳总结语文一、词语积累1. 语文常考的词语：包括具体的名词、动词、形容词等，如手术、不如、活泼等，这些词语多以日常生活中常见的词语为主，应通过多读多练，积累词汇。

2. 成语、俗语：这些是由汉字组成的固定词语，具有一定的文化内涵和历史渊源，必须通过多读多练的方式进行积累。

3. 古诗文、文言文词语：在阅读古代文学作品时，需要了解文学作品中的一些特殊词语，如窈窕淑女、羞日遮云等。

4. 新词语：随着社会的发展，新的词语不断涌现，如网络用语、新科技词语等，需要及时积累。

二、词语辨析1. 同音词、近义词辨析：有的词语在发音上相同，但意思不同，如琴棋书画，有的词语意思相近，但用法不同，如寂寞、孤独。

2. 灵动词语辨析：这些词语通常是比喻性质的词语，如风和日丽、穿针引线等。

三、语文基础知识点1. 词语的基本解释：词语是语言的基本单位，它是由几个音节组成的，它的基本解释包括词义、词类、词性、构词法等。

2. 词语的辨析：同音词、近义词的辨析，以及形近词、谐音词等的辨析，这需要对词语的含义进行分析，加深对词语的理解。

3. 古代文学作品中的词语：阅读古代文学作品时，需要了解文学作品中特有的词语，了解其特殊含义，对整篇文章的理解有很大的帮助。

四、语文写作常识1. 语文写作基本常识：包括议论文、说明文、记叙文的写作技巧，了解写作的基本结构、要点，能够进行文字的表达。

2. 语文写作的优美表达：学会运用修辞手法、文学语言等，让文章更有表现力，更有感染力。

3. 语文写作的思考能力：要善于观察、善于思考，能够在写作中发现问题、解决问题、引出问题，使文章更加深刻、更加生动。

数学一、整数运算1. 整数的加法与减法：多个整数相加或相减，要先把同号数合并，然后进行计算。

2. 整数的乘法与除法：正负数相乘得负数，负数除负数得正数等规律。

3. 整数加、减、乘和除的综合运算：综合运用整数的加减乘除进行计算。

二、小数分数1. 小数与分数的相互转化：涉及小数与分数的相互转化，如0.5与1/2相等。

【部编人教版】中考语文复习六册教材常考文言文知识点汇编

《与朱元思书》
鸢飞戾天者
戾
至、到达
罪过，乖张
《与朱元思书》
经纶世务者
经纶
筹划、治理
规划、管理国家大事的才能
《与朱元思书》
公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉
诚
真正，确实
诚实
《富贵不能淫》
是焉得为大丈夫乎
是
这
表判断的动词
《富贵不能淫》
子未学礼乎
子
你
儿子
《富贵不能淫》
丈夫之冠也
丈夫
男子
女子的配偶
《富贵不能淫》
父命之
月色入户
户
多指门
住户，人家
《记承天寺夜游》
念无与为乐者
念
考虑，想到
纪念，思念
《记承天寺夜游》
但少闲人如吾两人者耳
但
只是
转折连词，但是
《记承天寺夜游》
但少闲人如吾两人者耳
闲人
清闲的人
指与事无关的人，多含贬义
《记承天寺夜游》
自富阳至桐庐一百许里
许
表示约数
或许，允许
《与朱元思书》
猛浪若奔
奔
指飞奔的马
奔跑，飞奔
三人行
三
表示多个
表示确数
《〈论语〉十二章》
有朋自远方来
朋
志同道合的人
朋友
《〈论语〉十二章》
饭疏食，饮水
疏
粗糙
疏通、疏散
《〈论语〉十二章》
饭疏食，饮水
水
指冷水
无色无味的液体
《〈论语〉十二章》
温故而知新
故
学过的知识
原来的、从前的
《〈论语〉十二章》
学而时习之
时
按时

人教版中考语文知识点总结

人教版中考语文知识点总结一、词语辨析1. 词义辨析1) “夸奖”和“表扬”：夸奖是指对别人的行为、品质等进行积极评价，而表扬是指对别人的行为等进行公开称赞、肯定。

2) “感慨”和“感叹”：感慨是指对所见到、所知道的事物的感触，感叹则是对令人惊讶的事物表示惊叹。

3) “揑”和“搭”：揑指在断裂的两段使之紧密结合，搭指把某种物品放在一起。

2. 词语用法1) “脆弱”和“软弱”：脆弱指抵抗力弱，不堪一击，软弱指性格凡性，不坚强。

2) “遥远”和“遥远”：前者指空间距离较远，后者指时间距离较远。

3) “神采奕奕”和“神情不属”：前者指精神状态好，精神饱满，后者指表情淡漠、神态漠然。

3. 词语用法辨析1) “表明”和“显露”：表明指通过言语、文字等方式让人了解事情，显露指通过行动、表情等让人了解事情。

2) “领悟”和“理解”：领悟是指深刻理解，有所领悟，理解是指对事物的意义、内容等有所了解。

3) “刻画”和“雕刻”：前者指通过文字、绘画等手段精细而生动地描绘人物或事物，后者指利用雕刻技术将图案、文字等刻在物体表面。

二、诗词鉴赏1. 古诗词鉴赏1) 辛弃疾《青玉案·元夕》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉花烟。

”意境优美，写出了春天的景色，也反映了诗人眼中春天的生机盎然。

2) 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。

”通过对溪亭的描写，表现了诗人对自然景色的倾慕之情。

2. 古文鉴赏1) 柳宗元《江雪》：“千山鸟飞绝，万径人踪灭，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”通过对自然景色的描写，表达了诗人内心的孤独与寂寞。

2) 苏轼《赤壁赋》：“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我，早生华发。

”通过对赤壁之战的描写，展现了诗人豪情壮志的一面。

三、阅读理解1. 课文阅读1) 《走进人类生活》：文章主要介绍了我国一些少数民族的生活、文化等情况，通过对少数民族的生活形式、风俗习惯等的介绍，使学生更加了解我国的多民族文化。

九年级语文人教版知识点归纳2024

九年级语文人教版知识点归纳2024
一、民族文学
1.民族文学的定义和特点
2.四大民间故事类别及其代表作品
3.民间故事中的道德教育与人生哲理
4.民族叙事诗的形式与特点
5.纪实文学的概念和特点
6.中国现代纪实性文学的兴起和代表人物
二、文学常识
1.文学的基本概念和特征
2.古代文学的发展历程、代表和文化内涵
3.现代文学的发展、特点和代表人物
4.作家的创作方法和主题思想
5.文学作品的语言表现手法
6.常见文体的定义和特点
三、选修阅读
1.文学名著阅读的方法和技巧
2.中国古代小说的发展特点和代表作品
3.欧洲文学的历史与文化特点
4.读懂心理类型小说和哲理小说
5.外国经典戏剧作品的文化与历史内涵
6.历史与现代性的文学经典解读和阐释
四、写作与表达
1.写作的基本要素和阶段
2.写作的基本技巧和方法
3.写作的风格与格律
4.原创文学作品的构思和写作
5.优秀文学作品的分析与评价
6.演讲、辩论和写作的技能与训练方法
五、语言知识
1.词语的基本概念和形成规律
2.常见汉字的构成和演变
3.词语的使用技巧和特点
4.常用词语的分类和运用
5.语法的基本概念和使用规则
6.修辞语言的使用方法和特点
以上是九年级语文人教版知识点的归纳，此篇文档供学习参考使用。