新人教版小学三年级语文下册课时同步一课一练练习：5翠鸟
三年级下语文课时测试-5 翠鸟-人教版同步练习及答案
5 翠鸟课时测评方案字词模块一、看拼音，写词语。
wěi ɡǎn fùbù chèn shānshíbìshuǐpào yúwēnɡ二、选择加点字的正确读音，打“√”。
锐．利（rùi ruì）波．纹（bōbē）饲．养（sīsì）逃脱．（tōu tuō）三、同音字填一填。
cuì（）绿清（）ɡǎn （）集苇（）四、给加点字选择正确的解释。
疾：①疾病。
②痛恨。
③急速；猛烈。
1.翠鸟爱贴着水面疾．飞。
（）2.我们要讲究卫生，减少疾．病。
（）句子模块五、把句子写具体。
1.我们（）看着它那（）羽毛，希望它在苇秆上多停一会儿。
2.它（）注视着（）水面，等待游到水面上来的小鱼。
六、判断下面的句子是不是比喻句，是比喻句的打“√”。
1.翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
（）2.看这字迹像是小飞写的。
（）3.翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
（）读写模块七、课外阅读。
小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》。
过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！1.在加点字的正确读音上打“√”。
似．乎（sìshì）发觉．（jiào jué）2.照样子写词语。
津津．．有味3.画“”的句子采用了的修辞方法。
4.短文描写了鹦鹉的和。
表达了作者对鹦鹉的思想感情。
八、小练笔。
老渔翁的话告诉我们一个很简单的道理：动物是我们的朋友，我们不能因为自己的喜好而自私地占有小动物，剥夺动物的自由，甚至扼杀它们的生命。
人教版三年级语文下册5、翠鸟同步练习题
5、翠鸟一、给下面带横线的字加上声调，把词抄两遍。
yɑn fu wei cui qiɑo鲜艳腹部苇秆清脆陡峭si ji he chen ling饲养疾飞褐色衬衫灵活二、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
1．鲜艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴着（1）紧靠（）（2）粘（nián）合（3）补助（）3．微波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥（ào）妙（）4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐利（1）刀锋尖而快（2）灵敏（）（3）战斗力强（）三、三、选词填空灵活灵巧1、谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望2、今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。
”四、照样子，写比喻句例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
1．汽车开得很慢，在公路上爬行。
_____________________________________________2．妹妹穿着漂亮的花裙子在院子里快乐地跑来跑去。
_____________________________________________五、读课文片段，按要求回答翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．这段话共有______句，主要写翠鸟的_________。
先写______，再写______，最后写_______。
2．用“﹏﹏”画出比喻句。
黄阿二的酒酿不论斤不论两,论钵头的,一小钵头一买,连钵头买也可,用锅用盆来倒回去也行。
他的酒酿打出牌子,不挑不拣,顺着摆放的次序拿,若要比比看,挑挑看,他就不卖。
三年级下册语文一课一练- 5 翠鸟 人教新课标
5 翠鸟学校班级姓名【达标训练】一、拼准确，写规范。
cuì niǎo chèn shān dǒu bì jī línɡwěi ɡǎn zhù shì yú wēnɡ dàng yànɡ二、比较组词，要仔细分辨哟！衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）三、查字典，填表。
四、选词填空。
灵活灵巧1.谁不希望自己有一双（）的手，一个（）的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望2.今年我没评上“三好”学生，觉得很（），妈妈发现后对我说：“（）你继续努力争取，明年一定能实现你的（）。
”五、在括号里加上合适的词，使句子更具体。
例：翠鸟一双红色的小爪子（紧紧地）抓住苇秆。
1．翠鸟（）停在苇秆上。
2．小雨（）下个不停。
六、照样子，写句子。
例：翠鸟蹬开苇秆，很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
汽车开得很慢，在公路上爬行。
______________________________ _____七、快乐阅读。
我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。
只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
1.照样子写词语。
长长的红红的（）（）（）2.请你把总的描写芦花鸡外形特点的句子抄写下来。
____________________________________________________3.小作者是抓住了芦花鸡的哪些特点进行描写的？自评：师评：日期：参考答案一、翠鸟衬衫陡壁机灵桅杆注视渔翁荡漾二、衬衫麦秆疾飞泛舟村民桅杆生病乏力三、 J 疒②Q 氵④T 贝②四、1、灵巧，灵活2、失望，希望，愿望五、1、翠鸟像骄傲的精灵一样稳稳地停在苇秆上。
人教新课标三年级(下)《第5课 翠鸟》同步练习卷 (3)
人教新课标三年级下册《第5课翠鸟》同步练习卷一、1．（3分）拼一拼，写一写。
cuìniǎochèn shāndǒu qiàoqīng cuìwěi gǎnzhùshìyúwēngdàng yàng2．（3分）比一比，组词语。
衬秆饲脱村杆词锐3．（3分）想一想，填词语。
动﹣是﹣详﹣呼﹣得﹣吞﹣始﹣进﹣。
4．（3分）读一读，选词语。
（1）愿望失望希望①小刚成为一名优秀学生。
②爸爸今天有事没来开家长会，我很。
③到北京去看天安门，这是奶奶的。
（2）锐利锋利④这把刀很。
⑤翠鸟有双的眼睛。
5．（3分）在合适的选项前打“√”疾飞①病②急速③痛恨鸣声清脆①纯净②一点没有③公正；廉洁④清楚贴着水面①把一个东西粘在另一个东西上②紧挨③补贴④津贴。
6．（3分）选词填空灵活灵巧谁不希望自己有一双的手，一个的头脑？这就要求我们从小爱学习、勤动手、多思考。
希望愿望失望今年我没评上“三好”学生，觉得很，妈妈发现后对我说：“你继续努力争取，明年一定能实现你的。
”7．（3分）多音字组词。
混hùn没mò混hún没méi8．（3分）课外阅读。
小鹦鹉瞧，这小鹦鹉正仔细地“梳妆打扮”呢！它先低头瞄了瞄水里的影子，大概是检查头上那顶浅绿色的“绅士帽”是否戴正了；又回头望了望身上那黄、绿、蓝三色相间的“西装”，用自己那带钩的嘴捋了捋。
“梳妆打扮”后，它环望了一下四周的景物，闭上眼睛，打起了瞌睡。
那神态，好像是一个老戏迷在津津有味地听着《打龙袍》．过了一会儿，它睁开眼，似乎发觉我正在看它，羞涩地把头深深埋在“西装”里。
我笑了，嘿，它也懂得害羞哩！（1）在加点字的正确读音上打“√”。
似．乎（sìshì）发觉．（jiào jué）（2）照样子写词语。
津津．．有味（3）画“”的句子采用了的修辞方法。
三年级下册语文同步练习5 翠鸟∣人教新课标(有答案)
三年级下册语文同步练习5 翠鸟∣人教新课标（有答案）《翠鸟》同步练习◆基础知识达标一、给带点的字选择正确的解释，在括号里画“√”。
[来源:学|科|网] 1．鲜艳（1）新鲜（）（2）味道好（）（3）色彩明亮（）2．贴着（1）紧靠（）（2）粘合（）（3）补助（）3．微波（1）细，小（）（2）少（）（3）奥妙（）4．疾飞（1）病（）（2）痛苦（）（3）快速（）5．锐利（1）刀锋尖而快（）（2）灵敏（）（3）战斗力强（）二、根据课文内容，选词填空。
贴飞叼蹬翠鸟（）开苇秆，像箭一样（）过去,（）起那条小鱼，（）着水面往远处（）走了。
三、填空：1.头上的羽毛像（）。
2.背上的羽毛像（）。
3.腹部的羽毛像（）。
上面这三句话是（）句。
4、翠鸟小巧玲珑：一双（）的眼睛下面，长着一张（）的嘴。
四、阅读片段，回答问题。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
1.这段话共有（）句。
2.这段话是按照（）的顺序来写的。
3.这段话是围绕哪一句来写的？五、写出下列词语的近义词。
灵活——鲜艳——锐利——希望——逃脱——注视——[来源:Z#xx#][来源:学+科+网Z+X+X+K]参考答案基础知识达标一、1.（3）√2.（1）√3.（1）√4.（3）√5.（2）√二、蹬飞叼贴飞三、1.橄榄色的头巾2.浅褐色的外衣3.赤褐色的衬衫比喻透亮灵活又长又尖四、1.四2.从上到下3.它的颜色非常鲜艳五、灵敏艳丽锋利期望逃走凝视[来源:学科网][来源:学|科|网]。
三年级语文下册 第2单元 第5课《翠鸟》同步练习(2)(无答案) 新人教版
5翠鸟（2）知识积累一、拼一拼，写一写。
cuì niǎo chèn shān dǒu bìjī líng( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhù shìyú wēng dàng yàng( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。
/翠鸟腹部清脆饲养石壁又尖又长透亮逃脱三、比一比，组词语。
衬（）秆（）疾（）泛（）村（）杆（）病（）乏（）脱（）饲（）希（）透（）锐（）词（）稀（）秀（）四、填上合适的词语。
（）的羽毛（）的爪子（）的眼睛（）地看着（）地注视（）地停五、写出下面各词的反义词。
动---（）是----（）祥--（）呼--（）得---（）吞----（）始--（）进--（）六、下面每组句子中，哪句写的更好，说说你的理由。
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。
1、翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
翠鸟离开苇杆，很快的飞过去。
2、翠鸟瞪开苇杆，像箭一样飞过去。
七、把课文中对翠鸟外型描写的语句抄写下来，认真体会作者的写法。
发展练习快乐阅读我家的芦花鸡我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。
它头上的冠子红红的，就像戴了一顶红帽子。
它走起路来总是把头昂得高高的。
它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。
它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。
可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，威风得很。
只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
积累1、抄写下面的词语威武猛扑威风闪闪发光金黄色翅膀2、多音字组词hùn() mò () 混没hún() méi ()3、比积累长长的红红的（）（）（）4、照样子，用上带点的词造句。
新人教版三年级(下)《第5课时 翠鸟》同步练习卷(2)
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．拼一拼，写一写。
cuì niǎo
chèn shān
dǒu bì
jī líng
wěi gǎn
zhù shì
yú wēng
dàng yàng
。
2．比一比，组词语。
衬
秆
疾
泛
村
杆
病
乏
脱
饲
希
透
锐
第3页（共4页）
新人教版三年级下册《第 5 课时 翠鸟》同步练习卷（2）
参考答案
一、填空题（共 7 小题，每小题 0 分，满分 0 分）
1．翠鸟；衬衫；陡壁；机灵；苇秆；注视；渔翁；荡漾； 2．衬衫；麦秆；疾病；广泛；
村民；栏杆；病人；乏味；脱鞋；饲养；希望；透明；锐利；词语；稀少；秀气； 3．美丽；
路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑
带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被
大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，
威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
积累
锋利；锐利；聚精会神；满怀敬意；慢慢； 4．静；否；凶；吸；失；吐；终；出； 5．后
一句好．“贴”、“疾”写翠鸟飞得低而急．语言生动形象．前一句的语言较平实．；后一句好．重
点在“蹬”字，完美体现了翠鸟强有力的动作，“像箭一样”说明翠鸟飞得很快，语言生动
形象．前一句的语言较平实．； 6．
； 7．混合；没收；混账；没有；（高高的） （亮
5 翠鸟_每课一练
用下列词语造句。 五、用下列词语造句。
鲜艳——
小巧玲珑——
从课文中抄写自己喜欢的句子。（最少两句。） 。（最少两句 六、从课文中抄写自己喜欢的句子。（最少两句。）
读读下面这段话，想一想： 七、读读下面这段话，想一想：作者是按怎样的顺序描写 翠鸟外形的？仿照这段话， 翠鸟外形的？仿照这段话，向大家介绍一种你最喜 欢的小动物。 欢的小动物。 翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的 羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色 的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张又尖又长的嘴。
一、读一读，写一写。 读一读，写一写。
翠鸟 清脆 逃脱 打消 腹部 疾飞 饲养 念头 衬衫 锐利 渔翁 透亮 摇晃 石壁
一眨眼 又尖又长
比一比，再组词。 二、比一比，再组词。
逃（ 桃（ 衬（ 村（
） 隐（ ） 稳（ ） 鱼（ ） 渔（
） ） ） ）
疾（ 病（ 消（ 稍（
） ） ） ）
给带点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。 三、给带点的字选择恰当的解释，将序号写在括号里。
第五课
翠
鸟
板块： 板块：每课一练
学练指要
第一课
春天的小雨滴滴滴
课文形象生动地介绍了一种生活在水边 的小鸟——翠鸟。通过对翠鸟的外形及活动 特点的介绍，表达了作者对翠鸟的热爱之情， 告诉我们鸟是人类的朋友。读了这篇文章， 你会像作者那样爱上翠鸟的。 朗读、背诵课文，了解翠鸟的外形特点 和活动特点是本课学习的重点。
参考答案： 参考答案：
一、略
二、逃走 桃树 衬衣 村庄 三、③ 四、1
隐约 稳重 捕鱼 渔民 ①
疾病 病人 消失 稍微
五、大家齐聚在操场中间，胸前的红领巾，在秋日的 暖阳下显得分外鲜艳。 这件工艺品做得真是小巧玲珑,可爱极了。
新部编本小学三年级语文下册同步练习：5翠鸟
5翠鸟教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
cuì niǎo wěi ɡǎn fù bùchèn shān chì hè sè（）（）（）（）（）tòu liànɡfàn qǐ shuǐ pào sì yǎnɡyú wēnɡ（）（）（）（）（） dǒu qiào shí bìqīnɡ cuìjí fēi（）（）（）（）二、给下面的字加上部首组成新字，再组词。
干（）（）寸（）（）秀（）（）乏（）（）包（）（）走（）（）辟（）（）肖（）（）三、照样子，在（）里填上适当的词语。
（红色）的小爪子（）的头巾（）的翠鸟（）的嘴（）的羽毛（）的眼睛（紧紧）地抓住（）地停下（）地注视（）地看着（）地露出（）地飞行鸣声（）苇秆（）水波（）石壁（）小鱼（）翠鸟（）四、照样子写句子。
例：翠鸟叼起了小鱼。
翠鸟把．小鱼叼起了，小鱼被．翠鸟叼起了。
1．我洗干净了小手帕。
2．地球挡住了太阳光。
探究拓展能力强化训练与用综合能力的养成1．（探究题）你知道老渔翁为什么不让我们饲养翠鸟吗？2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1) 找出短文中描写颜色的词语写下来。
(2) 这段中描写了翠鸟的特点，从，的羽毛、的羽毛、的羽毛，，几方面介绍的。
(3) 从文中找出一句比喻句写下来。
部分参考答案：基础部分：四、1、我把小手帕洗干净了。
小手帕被我洗干净了。
2、地球把太阳光挡住了。
太阳光被地球挡住了。
拓展部分：1、因为老渔翁认为把翠鸟捉回家饲养，就等于把翠鸟关进了牢里，翠鸟就失去了自由。
人教版三年级下册语文课时特训《翠鸟》答案
人教版三年级下册语文课时特训《翠鸟》答案
小学语文的学习相当重要，广大小学生朋友们一定要掌握语文的学习方法，提高语文成绩。
以下是店铺为大家提供的语文参考资料，供大家复习时参考学习!
人教版三年级下册语文课时特训《翠鸟》答案
【基础达标】
一、翠鸟、衬衫、陡峭、清脆、苇秆、
注视、渔翁、荡漾、石壁
二~四、略
五、静、否、开、吸、失、吐、终、出
六、1.灵巧;灵活
2.失望;希望;愿望
3.锋利
4.锐利
【综合运用】
八、(一)1.3;羽毛;头上的羽毛;背上的羽毛;腹部的羽毛
2.头上的羽毛像橄榄色的头巾;背上的羽毛像浅绿色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的衬衫
3.略
4.它长得可真漂亮。
(二)1.略;2.动作敏捷
【提升特训】
九、1.近义词：劳动、歇息、栖息;反义词：普通、经常、简单
2.不是……而是
3.(1)③;(2)②;(3)③ ;(4)④
4.缝纫鸟，顾名思义，自然是有缝纫技能的。
5.那个窝，活像个圆葫芦，不过奇怪的是口朝下，肚朝上。
6.略
以上就是店铺给大家分享的语文学习的全部内容，希望对你有所
帮助。
2019-2020学年人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习
2019-2020学年人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共18题；共99分)1. （8分）补充词语。
一_______小爪子一_______眼睛一_______ 嘴一_______翠鸟_______的水面_______的眼睛_______的羽毛陡峭的_______2. （12分）给下面的句子加上合适的标点，体会冒号、引号和感叹号的用法。
①老渔翁说_______孩子们_______你们知道翠鸟的家在哪里_______沿着小溪上去在那高高的石壁上_______洞口很小_______里面又很深_______不容易上啊_______②吃过午饭_______爸爸拉着我的手说_______走_______蕾蕾_______咱们到新华书店去逛逛_______3. （3分）在横线上填上合适的词语。
_______的小爪_______的羽毛_______的翠鸟4. （1分）按课文内容在横线上填上合适的词语，把句子补充得更具体生动翠鸟蹬开苇秆，像_______，叼起小鱼。
5. （4分）我会写近义词。
希望——_______ 灵活——_______摇晃——_______ 打消——_______6. （4分）我会写近义词。
希望—_______ 灵活—_______ 摇晃—_______ 打消—_______7. （9分）把括号里正确的字填在横线上。
①翠鸟喜欢停在水边的苇（杆秆）_______上。
②翠鸟鸣声清（翠脆）_______，爱（贴粘）_______着水面（急疾）_______飞，一（眨泛）_______眼，它又轻轻停下来。
③老（鱼渔）_______翁告诉我，翠鸟住在陡峭的石（壁臂）_______上。
④尽管它这样机灵，还是难（以已）_______逃脱翠鸟（锐悦）_______利的眼睛。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共105分)1. （6分）根据解释写出词语。
①又鲜明又美丽的意思。
_______②飞得很快。
_______③锋利，尖锐，本课指感觉灵敏。
_______④声音清亮好听。
_______⑤集中注意力地看。
_______⑥形容又小又灵巧精致。
_______2. （4分）根据字的音、形、义组词。
死 _______不可更改待______________不能通过侍_______3. （10分）给形近字组词。
衬_______ 饲_______ 泛_______ 希_______ 透_______村_______ 词_______ 乏_______ 稀_______ 秀_______4. （8分）我会区分，还会组词。
悔_______ 狼_______ 遇_______ 猎_______诲_______ 狠_______ 寓_______ 猪_______5. （8分）给下列的字组词（至少两个）。
哭_______ _______ 非_______ _______谢_______ _______ 根_______ _______6. （6分）我会根据课文在横线上填上恰当的词语。
_______的鸣叫 _______的爪子 _______的眼睛_______地嘴 _______的颜色 _______的体态7. （8分）比一比，再组词。
工_______ 牙_______ 止_______ 卖_______功_______ 鸦_______ 址_______ 读_______8. （4分）照样子写词语。
例：技术好技术（精湛）①态度好态度_______ ②脸色好脸色_______③盒子好盒子_______ ④天气好天气_______9. （8分）拼一拼，写一写。
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第5课《翠鸟》同步练习（2015）填空题1. 我音读得准，词语写得好。
________2. 多音字组词。
只zhī________ zhĭ________尽jĭn________ jìn________晃huăng________ huàng________3. 改正错别字。
苇杆________ 透满花纹________ 住视________ 词养________登开树枝________ 希忘________4. 去掉偏旁，再用新字组词。
衬________________ 腹________________泡________________ 饲________________5. 加偏旁组字，再组词。
曷 :喝喝水________________________________寺:________________________________________________包:________________________________________________6. 写出下列词语的近义词。
灵活—________ 鲜艳—________ 锐利—________希望—________ 逃脱—________ 注视—________7. 辨别生字双胞胎（比一比，再组词）。
村________ 复________ 饲________ 碧________衬________ 腹________ 词________ 壁________8. 选一选，填一填。
锐利锋利①这把小刀很________ ，削起木头来一点也不费劲。
②翠鸟有一双________的眼睛，连机灵的小鱼都很难逃脱。
希望失望愿望③这节课，老师没有叫我回答问题，我很________。
④我________这个周末能借到那本我喜欢的书。
⑤这个生日，我要跟妈妈一起过，这是我的________。
9. 比一比，组词语。
新人教版三年级(下)《第5课时 翠鸟》同步练习卷(1)
威风得很。只见它抖抖满身的羽毛，“咯咯咯”地叫个不停。
（1）多音字组词。
hùn
mò
混
没
hún
méi
（2）比积累。
长长的
红红的
（3）请找一找描写芦花鸡外形特点的句子，用“ _______”画下来。
（4）小作者是抓住了芦花鸡
、
、
、
的特点进行描写的。
第2页（共3页）
新人教版三年级下册《第 5 课时 翠鸟》同步练习卷（1）
混杂在一起，花花的，在阳光下闪闪发光。它长长的尾巴翘翘着，两只金黄色的脚走起
路来“噔噔”地响。
有一次，邻居家的一只大公鸡啄我家的小鸡，被大芦花看见了，它倾斜着身子连跑
带飞地猛扑过去，用利爪勾住那只鸡的翅膀，又用尖硬的嘴啄那只鸡的冠子，那只鸡被
大芦花啄得直叫，像打败了仗似的，没命地逃跑。可大芦花呢，却像打了一次大胜仗，
的爪子
的眼睛
地看着
地注视
地停。
4．写出下面各词的反义词。 动﹣﹣﹣
是﹣﹣﹣﹣
祥﹣﹣
呼﹣﹣
得﹣﹣﹣
吞﹣﹣﹣﹣
始﹣﹣
第1页（共3页）
进﹣﹣
。
5．
我家的芦花鸡
我家的大芦花个儿高，身体壮，样子挺威武。它头上的冠子红红的，就像戴了一顶
红帽子。它走起路来总是把头昂得高高的。它的羽毛有黑色的，有白色的，有灰色的，
参考答案
一、填空题（共 5 小题，每小题 0 分，满分 0 分） 1．翠鸟；衬衫；陡壁；桅杆；渔翁；荡漾； 2．衬衣；麦秆；疾病；广泛；村长；栏杆； 生病；眨眼睛；脱掉；饲养；希望；透明；锐利；词语；稀少；绣花； 3．美丽；锋利；锐 利；聚精会神；满怀敬意；慢慢； 4．静；否；凶；吸；失；吐；终；出； 5．混合；没收； 混账；没有；高高的，亮亮的；冠子；头；羽毛；尾巴；
2019-2020学年统编版小学三年级语文下册同步练习：5翠鸟
5翠鸟教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。
cuì niǎo wěi ɡǎn fù bùchèn shān chì hè sè（）（）（）（）（）tòu liànɡfàn qǐ shuǐ pào sì yǎnɡyú wēnɡ（）（）（）（）（） dǒu qiào shí bìqīnɡ cuìjí fēi（）（）（）（）二、给下面的字加上部首组成新字，再组词。
干（）（）寸（）（）秀（）（）乏（）（）包（）（）走（）（）辟（）（）肖（）（）三、照样子，在（）里填上适当的词语。
（红色）的小爪子（）的头巾（）的翠鸟（）的嘴（）的羽毛（）的眼睛（紧紧）地抓住（）地停下（）地注视（）地看着（）地露出（）地飞行鸣声（）苇秆（）水波（）石壁（）小鱼（）翠鸟（）四、照样子写句子。
例：翠鸟叼起了小鱼。
翠鸟把．小鱼叼起了，小鱼被．翠鸟叼起了。
1．我洗干净了小手帕。
2．地球挡住了太阳光。
探究拓展能力强化训练与用综合能力的养成1．（探究题）你知道老渔翁为什么不让我们饲养翠鸟吗？2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1) 找出短文中描写颜色的词语写下来。
(2) 这段中描写了翠鸟的特点，从，的羽毛、的羽毛、的羽毛，，几方面介绍的。
(3) 从文中找出一句比喻句写下来。
部分参考答案：基础部分：四、1、我把小手帕洗干净了。
小手帕被我洗干净了。
2、地球把太阳光挡住了。
太阳光被地球挡住了。
拓展部分：1、因为老渔翁认为把翠鸟捉回家饲养，就等于把翠鸟关进了牢里，翠鸟就失去了自由。
人教版(新课程标准)三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习.doc
人教版(新课程标准）三年级下册语文第5课《翠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
cuì niǎowěi gǎnfù bùchèn shāntòu liangniàn touqīng cuìgǎnlǎn2 . 给形近字组词。
褐绣脱秆疾渴诱锐杆病3 . 给多音字组词。
露：lùlòu 难：nán nàn 背：bèi bēi4 . 写出下面各词的反义词。
动—是—祥—呼—得—吞—始—进—5 . 写出近义词。
灵活—鲜艳—锐利—希望—逃脱—注视—6 . 词语接龙①机灵②绿色7 . 给下面的字加部首再组词。
寸————韦————包————司————8 . 连词成句。
①羽毛腹部的像的衬衫赤褐色②发红的我们脸有些③悄悄小鱼水面地把头露出9 . 按课文《翠鸟》原文填空。
翠鸟鸣声，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又地停在苇秆上了。
它一动不动地着泛着微波的水面，游到水面上来的小鱼。
小鱼地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样，还是难以逃脱翠鸟的眼睛。
翠鸟苇秆，像箭一样，叼起小鱼，水面往远处飞走了。
10 . 给划线的字选择正确的读音。
一眨眼（zhǎ zǎ）逃脱（tuō duō ）饲养（sì shì）渔翁（wēng wōng）石壁（bì pì）打消（xiāo xāo）11 . 按意思写词语。
①就是芦苇的茎，很细，很光滑，中间是空的。
②形容又小又灵巧精致。
③形容颜色又鲜明又美丽。
12 . 给形近字组词。
衬饲泛希透村词乏稀秀13 . 在横线上填上恰当的词语的头巾的花纹的外衣的衬衫的眼睛的嘴的眼睛的石壁14 . 修改病句①远远地看着它那美丽的羽毛。
②我们真愿意它在苇秆上多停一会儿。
15 . 下列句子运用了什么修辞手法？①翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞出去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
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5翠鸟
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看拼音写词语。
cuì niǎo wěi ɡǎn fù bùchèn shān chì hè sè
（）（）（）（）（）
tîu liànɡfàn qǐ shuǐ pào sì yǎnɡyú wēnɡ（）（）（）（）（） dǒu qiào shí bìqīnɡ cuìjí fēi
（）（）（）（）
二、给下面的字加上部首组成新字，再组词。
干（）（）寸（）（）
秀（）（）乏（）（）
包（）（）走（）（）
辟（）（）肖（）（）
三、照样子，在（）里填上适当的词语。
（红色）的小爪子（）的头巾（）的翠鸟
（）的嘴（）的羽毛（）的眼睛
（紧紧）地抓住（）地停下（）地注视
（）地看着（）地露出（）地飞行
鸣声（）苇秆（）水波（）
石壁（）小鱼（）翠鸟（）
四、照样子写句子。
例：翠鸟叼起了小鱼。
翠鸟把．小鱼叼起了，
小鱼被．翠鸟叼起了。
1．我洗干净了小手帕。
2．地球挡住了太阳光。
探究拓展能力强化训练与用综合能力的养成
1．（探究题）你知道老渔翁为什么不让我们饲养翠鸟吗？
2．（阅读题）阅读短文，回答问题。
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。
它的颜色非常鲜艳。
头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。
腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
(1) 找出短文中描写颜色的词语写下来。
(2) 这段中描写了翠鸟的特点，从，的羽毛、的
羽毛、的羽毛，，几方面介绍的。
(3) 从文中找出一句比喻句写下来。
部分参考答案：
基础部分：
四、
1、我把小手帕洗干净了。
小手帕被我洗干净了。
2、地球把太阳光挡住了。
太阳光被地球挡住了。
拓展部分：
1、因为老渔翁认为把翠鸟捉回家饲养，就等于把翠鸟关进了牢里，翠鸟就失去了自由。
而只有给翠鸟一个自由的天地，才是真正的爱翠鸟。
2、
（1）红色橄榄色翠绿色浅绿色赤褐色
（2）外形小爪子头上的背上的腹部的眼睛嘴
（3）背上的羽毛像浅绿色的外衣。