三年级语文下册5_翠鸟年级语文下册5_翠鸟

小鱼悄悄地把头露出水面，吹了 个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱 翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像 箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着水 面一下子飞远了。只有苇秆还在摇晃， 水波还在荡漾。
读一读下面两组句子，说说哪个句子 写得好，为什么。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。 1. 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞.
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。 第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。 第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
正确、流利、有感情地朗读课文，想 一想：
◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是 怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜 艳？
鸟 是 人 类 的 朋 友
丹顶鹤的故事
• 旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
翠鸟喜欢停在_________。它的 外形_________，颜色
_________，身体_________， 眼睛_________，嘴巴
_________，鸣声_________， 动作_________，有_________ 的本领。它的家在_________。
爪子 羽毛
把头上的羽毛 比作 头巾 把 背上的羽毛 比作 外衣 把腹部的羽毛 比作 衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
思考讨论
1、翠鸟爱什么样的活动？
2、找出翠鸟飞得快的词句。
3、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示 翠鸟捕鱼动作的词语。
4、翠鸟捕鱼的本领与外形有什么 关系？
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地落在苇秆上了。它一动不动， 注视着泛着微波的水面，等待着小鱼 游到水面上来。
◎翠鸟的动作有什么特点？
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红 色
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头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色 眼睛：透亮灵活
嘴巴：又尖又长
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自由读第一自然段， 思考:
你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上 的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
2. 翠鸟鸣声清脆,爱在水面上飞.
翠鸟能停在苇杆上一动
不动是因为( 它的爪子紧紧 抓住苇秆），能发现小鱼是因 为（ 它有一双灵活的眼睛 ），
它能迅速叼起小鱼是因为
（ 它有一张又尖又长的嘴）。
蹬开
疾飞
像箭一样 叼起
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老
渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它从那么远的地 方飞到这里来，是要和你们做朋友的 呀！”
啊~~~~啊~~~~
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句， 找一找，抄下来吧！
◇以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自 己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等 知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣 的故事。
啄木鸟
喜鹊
麻雀
燕子
画眉
小学语文第六册
5 翠鸟
平果六小 潘福琨
翠鸟
gǎn 苇秆
读读认认
xiù chì 刺绣 赤足
hè 褐色
chèn shān fàn
ruì sì
衬 衫 广泛 敏锐 饲养
wēng qiào 老翁 陡峭
读读写写
翠鸟
苇秆
腹部
赤褐色
衬衫
透亮
清脆
渔翁
石壁
泡泡
饲养
泛动
打消
念头
逃脱
陡峭
疾飞
一眨眼 又尖又长
它的颜色（非常鲜艳）。头上的羽毛像 （橄榄色的头巾），绣满了（翠绿色的花纹）。 背上的羽毛像（ 浅绿色的外衣）。腹部的羽毛 像（赤褐色的衬衫）。一双（透亮灵活）的眼睛 下面长着一张（又尖又长）的嘴，一双（红色的 ）的小爪子（紧紧地）抓住水边的苇秆。