三年级语文下册5_翠鸟ppt
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语文人教版三年级下册5翠鸟课件
希望 愿望 失望
捕捉翠鸟很难，我们的（
） 无愿法望实 现 。 我 们 （
） 了 ， 只 好失在望翠 鸟 飞 来 的
时候，（
）它在苇秆
上多希停望一会儿。
拓展提升
鸟儿之最
跑得最快的鸟是鸵鸟，它的奔跑速度最高可达 每小时72千米。
羽毛最少的鸟是蜂鸟，身上的羽毛不足1000根， 蜂鸟还是唯一可以向后飞行的鸟。
2、我们的脸为什么发红？我们打消了这 个念头，这个念头指什么？
在翠鸟飞 来的时候，我 们远远地看着 它那美丽的羽 毛，希望它在 苇秆上多停一 会儿。
假如你是一只美丽的翠鸟，从 陡峭的石壁上飞到人们中间来， 你希望人们怎样对待你？
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心灵感悟
l 我们爱鸟儿，喜欢听它们清脆的鸣叫，
喜欢看它们飞翔时的姿态、停歇时的样 子。但我们不能占有它们，因为大自然 才是鸟儿真正的家，爱它们就应该给它 们自由，让它们以自己的方式生活，这 才是最高境界的爱。
翠鸟的外形特点 颜色非常鲜艳 体态小巧玲珑 眼睛灵活，嘴巴尖长
学习第二、三自然段
1.作者是怎样描写翠鸟活动的？ 2.翠鸟是怎样抓住小鱼的？
翠鸟的活动特点
翠鸟鸣声清脆，爱(贴 )着水面( 疾飞)， （一眨眼），又( 轻轻地 )停在苇杆上了。
比较下列两组句子，说一说哪句效果好？好 在哪里？
A1 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 A2 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
透亮灵活 又尖又长
课文详解
你从文中发现了什么修辞手法？
头上的羽毛 橄榄色的头巾
比喻 背上的羽毛 浅绿色的外衣
腹部的羽毛 赤褐色的衬衫
课文详解
1、联系上文，理解“鲜艳”的意思。
形容颜色又鲜明又美丽。 2、思考：作者用“头巾” “外 衣”“衬衫”来打比方，体现了作者怎 样的一种感情？
新课标人教版小学三年级语文下册：5、翠鸟PPT、优质教学课件
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻 轻地落在苇秆上了。它一动不动，注视着 泛着微波的水面，等待着小鱼游到水面上 来。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小 泡泡。尽管机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利 的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞了过 去，叼起小鱼，贴着水面一下子飞远了。 只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
读一读下面两个句子，说说那个句子 写得好，为什么。
1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。 2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
哇！它的嘴好长啊！
这么长的嘴，真难看！
这么长的嘴有什么用 呢？
我们想捉一只翠鸟来饲养。老渔翁看 了看我们，说：“孩子们，你们知道翠 鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那陡 峭的石壁上。它那么远飞到这里来，是 要和你们做朋友的呀！”
四、小结：这就是我们的家园，这就是我们神圣的土地。这片神 圣的土地对于我们是如此的重要，如何保有这份神圣呢？同学们课后 自主阅读课文，找找答案。 第二课时 一、回顾课文，感知“神圣”
1、 引导学生有感情地朗读课文一至三自然段。 2、 介绍西雅图这个城市。 过渡：这片土地是神圣的, 对我们来说是如此的珍贵和不可侵 犯，那 么怎样才能保存这份神圣, 留住这片圣洁呢？
说说书上是按什么顺序写翠鸟的外形的？
请用“先……接着……然后……最后……”
说说。
翠鸟的小爪子—— 翠鸟头上的羽毛、背上 的羽毛、腹部的羽毛 —— 翠鸟的眼睛—— 翠鸟的嘴
说说翠羽毛的颜色是按什么顺序写的？
鸟
上下
以“我喜欢的鸟”为主题，向大 家介绍自己所了解的鸟的外形、活动 特点、生活习性，以及怎样保护鸟类 的常识。
四、再读全文，积累拓展 1．读课文，积累自己喜欢的语段。 ① 阅读，勾画。 ② 同桌交流。 ③ 大声诵读。
人教版三年级语文下册翠鸟ppt
鸟 是 人 类 的 朋 友
小练笔
你还熟悉哪种鸟类？ 请动手写一写吧！
小鱼悄悄地把头露 出水面，吹了个小泡泡. 尽管它这样机灵,还是难 以逃脱翠鸟锐利的眼睛.
翠鸟蹬开苇杆，像箭一
样飞过去，叼起小鱼， 贴着水面往远处飞走 了 。只有苇杆还在摇
晃，水波还在荡漾。
像箭一样
蹬开
疾飞
叼起
翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞．
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾
飞．
翠鸟离开苇秆，很快地飞过去．
翠鸟喜欢停在水边的苇秆 上，一双红色的小爪子紧紧地抓
住苇秆．它的颜色非常鲜艳．头 上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满 了翠绿色的花纹．背上的羽毛像 浅褐色的外衣．腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫．它小巧玲珑，一双 透亮灵活的眼睛下面，长着一张 又尖又长的嘴．
翠鸟喜欢停在水边的苇秆 上，一双红色的小爪子紧紧地抓
在翠鸟飞 来的时候，我 们远远地看着 它那美丽的羽 毛，希望它在 苇秆上多停一 会儿。
想丰富你的语言吗？
因为翠鸟是一只(
)的 鸟 ，所以我很喜欢它。
课文学完了,谁能 作者是怎样把 翠鸟写得那么可爱美丽?
(1)抓住事物的特点; (2)仔细观察,按一定顺序写; (3)运用比喻与拟人等生动的表达方式.
翠鸟资料
翠鸟又叫大翠鸟、鱼狗、钓鱼郎。分布在世界各地，但 主要在热带地区，属常见留鸟。 翠鸟的体形大多数矮小短胖，同麻雀大小差不多，体长 大约１５厘米。它的体形有点像啄木鸟，嘴特长，而尾则短 小，典型的长嘴短胖鸟。但它的羽毛色彩却十分美丽，可称 为举世无双的最美丽的鸟类。 该鸟全身以翠绿色为主，所以叫翠鸟。翠鸟的尾部虽很 短，但飞起来很灵活。常常静栖于水中蓬叶上，水边岩石或 树技上。眼睛死盯着水面，一旦发现有食物，则以闪电式的 速度直飞捕捉，而后再回到栖息地等待，有时像火箭一样在 水面飞行，十分好看。 该鸟嗜食鱼类，所以人们又称它为“鱼虎”“水狗”和 “鱼狗”。
小学三年级语文课件：5、翠鸟
逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，
像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水
面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，
水波还在荡漾。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以
逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，
像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，
水波还在荡漾。
翠鸟（ （
翠鸟 透亮 饲养
苇秆 清脆 渔翁
腹部 泡泡 陡峭
衬衫 逃脱 石壁
褐色 一眨眼
锐利
锐利
念头
翠 衫
翁 峭
秆 透
陡 绣
腹 泛
壁
赤 泡
褐
衬 饲
锐
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
羽毛像赤褐色的衬衫。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
羽毛像赤褐色的衬衫。
它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛 下面，长着一张又尖又长的嘴。
它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像 橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。
背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的
羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，
一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张
又尖又长的嘴。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个 小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以
）；（
）鲜艳； ）锐利；
）灵活； （
（
）疾飞； 等待（
）
“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪 里?沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上。
它从那么远的地方飞到这里来，是要
和你们做朋友的呀！”
人教版三年级下册第五课《翠鸟》课件
让我说
读第四、五段。 为什么不能捉一只翠鸟来饲养？
鸟 是 人 类 的 朋 友
我们真想捉一只翠鸟来饲养。 在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望 它在苇秆上多停一会儿。
孩子们喜欢翠鸟吗？在哪里 可以体现出来？
• 我们的脸有些发红，打消了 这个念头。
听了老渔翁的 话，孩子们明 白了什么道理？
我们交流交流，下面每组中的两个句 子，那个写得更好，好在哪儿？
• 翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。 • 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。 • 第二句更好。
• “鸣声清脆”比“叫声清脆”更合适，虽 然“鸣声”和“叫声”都可以指鸟叫，但 是前者更准确，同时还含有感情色彩。
• “爱贴着水面疾飞”比“爱在水面上飞” 更能准确、生动地体现出翠鸟动作轻盈、 迅捷的特点。
人教版三年级语文下
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人教版三年级下册第五课《翠鸟》课件
人教版三年级下册第五课《翠鸟》课件
这种鸟叫翠鸟，又称叼 鱼郎，也叫鱼狗。翠鸟蹲在 河溪、水塘、湖泊的水面上， 或盘旋在上空，只要鱼鳞银 光一闪，它便紧夹双翼，尾 上头下，全身笔直插入水钟， 双喙(huì)像镊子一样张开， 钳住小鱼。然后，随即张开 双翼，龟缩着脑袋，掉头振 翅浮出水面，整个过程前后 不过几秒钟。 翠鸟这种高超捕鱼本领，来 自它独特的身体构造。它的 羽毛里，隐藏着许多气袋， 尾部有分泌防水油的腺体， 借此可在水中迅速潜游而不 致弄湿羽毛。翠鸟在插入水
小学语文课件
想一想
学习第一自然段。翠鸟是什么样子的?
是抓 怎住 样了 描哪 写些 的特 ？点
？ 它的颜色非常鲜艳。 作
者
像橄榄色的头巾 绣满了翠绿色的 花纹
透亮灵活
像赤褐色的衬衫
三年级语文下册5翠鸟课件
衬
wēnɡ
衫
qiào
泛
fù 腹
锐
dǒu 陡
饲
bì 壁
翁
峭
本课生字新词：
cuì 翠鸟 pào 泡泡 xiù 绣花
chènshān tòu fàn gǎn fù 苇秆 腹部 衬衫 透明 泛着 wēng dǒu Sì bì 饲养 渔翁 陡峭 石壁 qiào chì hè ruì 赤褐色 锐利 陡峭
小学语文课件
像赤褐色的衬衫
红色的小爪子
爪子
羽毛
把 头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作
头巾 外衣
衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 返回
翠鸟的活动特点
翠鸟鸣声清脆，爱(贴 )着水面( 疾飞 )， （一眨眼），又( 轻轻地 )停在苇杆上了。
捕鱼前
悄悄地 小鱼 露出 吹
｛
｛
｝
机灵
翠鸟 尽管……还……
｝
更机灵 目光锐利
捕鱼时 翠鸟（ 蹬）开苇秆，像箭一 样（飞）去，（叼）起小鱼，（贴） 着水面往远处（飞）走了。
动作熟练 迅速敏捷
你喜欢翠鸟吗？用 下面的句式来赞美翠鸟, 你一定行!
（ 机
灵 亮
）真是一只Leabharlann ( (漂 可)
的翠鸟!
爱 )
读 文 思考
作者为什么只 描写了翠鸟的爪子 、羽毛、眼睛和嘴 ，而不介绍尾巴等 其他部位？这些外 形特点跟它的捕鱼 本领有关系吗？我 们接着学课文。
人教版三年级语文下册_5《翠鸟》课件
动作
翠鸟鸣声清脆，爱贴 着水面疾飞，一眨眼，又 轻轻地停在苇杆上了。它 一动不动地注视着烦着微
波的水面，等待游到水面
上来的小鱼。
返回
活动特点
第二句：专心机警
“它一动不动地注视着泛着微波 的水面，等待游到水面上来的小鱼。”
“一动不动” “注视” “等待”这些词语表现了翠鸟捉 鱼时另一个特点是等待小鱼时非 常专注。
长着一张（ 又尖又长 ）的嘴
外形特点
2.联系上文，理解“鲜艳”的意思。
（形容颜色又鲜明又美丽。 ）
3.思考：为什么作者用“头巾” “外衣”“衬衫”来打比方？体现了 作者怎样的一种感情？ （对翠鸟的喜爱之情。）
夸一夸：
（ （ 这真是有哪些特点？你从 哪里看出来的？
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样 飞过去，叼起小鱼，贴着水面 一下子飞远了。 翠鸟离开苇秆，很快地飞 过去。
捉鱼过程
翠鸟（ 蹬开 ）苇秆，（ 像箭一样飞 ）过 贴着 去，（ 叼起 ）那条小鱼，（ ）水面往 远处（ ）。 飞走了 这句话活灵活现地再现了翠鸟捉鱼的经 过。括号里的词语是翠鸟捉鱼时一连串的 动作，都是在一瞬间进行的，甚至连机灵 的小鱼都没有反应过来。说明翠鸟捉鱼的 动作熟练、连贯、毫不犹豫，而且从未落 空。
-11-
爪子
羽毛
把 头上的羽毛 比作 把 背上的羽毛 比作 把 腹部的羽毛 比作
头巾 外衣
衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄 榄色的头巾 (绣满了翠绿色的花纹) 背上的羽毛像( 浅绿色的外衣 ) 腹部的羽毛像( 赤褐色的衬衫 ) 一双( 透亮灵活的 )眼睛下面
用自 己的话描 述这只鸟
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 返回
三年级语文《翠鸟》PPT
请同学们认真观察，说说这是只什么
鸟？ 爪子：红
色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
返回
自由读第一自然段， 思考:
你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
它长得可真漂亮：头上的羽毛像橄榄 色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的 羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐 色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面，长 着一张又尖又长的嘴。 返回
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡 泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐 利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇 秆还在摇晃，水波还在荡漾。
返回
小鱼：
悄悄地 露出 吹 机灵
翠鸟：
蹬开 飞过去 叼起 贴着 飞远了
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆 上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的 小鱼。 (1)找出翠鸟飞的速度极快的词语。 （2）哪一句是拟人句。第二句体现翠鸟耐心的词语是（ ） （ ）。 小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵， 还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去， 叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在 荡漾。 一、读短文回答问题。 (1)用横画出文中描写翠鸟动作的词。 （2）这句话中（ )比作（ ），说明了（ ）。 （3）这段话还写了翠鸟的另一个特点（ ），你是从 （ ）这句话知道的。 返回
爪子
把头上的羽毛 比作 比作 头巾
羽毛
把 背上的羽毛 比作 把腹部的羽毛
外衣
衬衫
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
思考讨论
人教版三年级下册语文《翠鸟》ppt
翠鸟
xiù chì hè 翠 秆 绣 赤 褐 chèn shān fàn ruì sì
cuì ɡǎn
衬
wēnɡ
衫
qiào
泛
锐
饲
翁
峭
fù dǒu bì 腹 陡 壁
读一读
翠鸟 苇秆 泛着 衬衫 渔翁 颜色 清脆 逃脱 饲养 小溪 陡峭 疾飞 等待 橄榄 绣花 蹬开 叼起 锐利 摇晃 荡漾 小巧玲珑 又尖又长 一眨眼
腹部 赤褐色的衬衫
它小巧玲珑，一对 透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖 又长的嘴。
体形： 小巧玲珑
眼睛： 透亮灵活
嘴：
又尖又长
又尖又长
爪子
从 下 羽毛 到 上
头上 背上 腹部
从 上 到 下
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
写法总结：（外形）
1. 抓住事物的特点； 2. 仔细观察，按一定顺序写； 3. 运用比喻、拟人等生动的表 达方式。
Hale Waihona Puke 学习目标：（自读第一段）（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？ （2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。 （3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“ ”划出。
翠鸟喜欢停 在水边的苇秆 上，一双红色 的小爪子紧紧 地抓住苇秆。
爪子： 小 红色
翠绿色的花纹 头上
橄榄色的头巾 背上 浅绿色的外衣
xiù chì hè 翠 秆 绣 赤 褐 chèn shān fàn ruì sì
cuì ɡǎn
衬
wēnɡ
衫
qiào
泛
锐
饲
翁
峭
fù dǒu bì 腹 陡 壁
读一读
翠鸟 苇秆 泛着 衬衫 渔翁 颜色 清脆 逃脱 饲养 小溪 陡峭 疾飞 等待 橄榄 绣花 蹬开 叼起 锐利 摇晃 荡漾 小巧玲珑 又尖又长 一眨眼
腹部 赤褐色的衬衫
它小巧玲珑，一对 透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖 又长的嘴。
体形： 小巧玲珑
眼睛： 透亮灵活
嘴：
又尖又长
又尖又长
爪子
从 下 羽毛 到 上
头上 背上 腹部
从 上 到 下
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
写法总结：（外形）
1. 抓住事物的特点； 2. 仔细观察，按一定顺序写； 3. 运用比喻、拟人等生动的表 达方式。
Hale Waihona Puke 学习目标：（自读第一段）（1）作者从哪几方面介绍翠鸟外形？按什么 顺序介绍的？ （2）翠鸟各方面有什么特点？请用“Δ”标出。 （3）课文用了哪些语句描写翠鸟羽毛颜色， 用“ ”划出。
翠鸟喜欢停 在水边的苇秆 上，一双红色 的小爪子紧紧 地抓住苇秆。
爪子： 小 红色
翠绿色的花纹 头上
橄榄色的头巾 背上 浅绿色的外衣
人教版三年级《翠鸟》教学PPT课件
你从文中发现了什么修辞手法？
拓展学习
4
·交流讨论·
·小练笔·
你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！
·巩固练习·
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
·人教版老师：XX
翠鸟简介
·读文提示·
1、 自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 2、 思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它 颜色 非常 鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 小巧玲珑 ，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
《翠鸟》PPT课件
·三年级语文·
目录
课文导读
1
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼奸游过。每当看到鱼虫下，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
·读文提示·
字词积累
2
·生字学习·
课文赏析
3
·整体感知·
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
·合作交流·
·外形特点·
·活动特点·
第一句：动作敏捷
·活动特点·
第二句：专心机警
·抓鱼过程·
拓展学习
4
·交流讨论·
·小练笔·
你还熟悉哪种鸟类？请动手写一写吧！
·巩固练习·
比较下面的句子，看看哪句话用得好，好在哪里？
·人教版老师：XX
翠鸟简介
·读文提示·
1、 自读课文，认识生字、新词，把课文读懂、读通顺。 2、 思考：作者笔下的翠鸟给你留下了什么印象？
外表美丽、动作敏捷
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆 。它 颜色 非常 鲜艳 。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣 。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 小巧玲珑 ，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
《翠鸟》PPT课件
·三年级语文·
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课文导读
1
翠鸟，又叫翡翠。它全身翠蓝色，腹面棕色，平时以直挺姿势，栖息在水旁，很长时间一动不动，等待鱼奸游过。每当看到鱼虫下，立刻以迅速凶猛的姿势，直扑水中，用嘴捕取。翠鸟的巢常筑在田野堤岸的砂土中掘成隧道，深为60厘米左右。翠鸟的翠羽由于折光缘故，闪闪发光。中国的翠鸟有3种斑头翠鸟、蓝耳翠鸟和普通翠鸟。最后一种常见，分布也广。
·读文提示·
字词积累
2
·生字学习·
课文赏析
3
·整体感知·
1、用你喜欢的方式读课文， 课文的题目就叫“翠鸟”，想想课文讲了翠鸟的哪些特点？
课文讲了翠鸟的外形、活 动特点、捉鱼情景和我们要保 护小鸟。
·合作交流·
·外形特点·
·活动特点·
第一句：动作敏捷
·活动特点·
第二句：专心机警
·抓鱼过程·
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小鱼悄悄地把头露出水面，吹 了个小泡泡。尽管机灵，还是难以逃 脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆， 像箭一样飞了过去，叼起小鱼，贴着 水面一下子飞远了。只有苇秆还在摇 晃，水波还在荡漾。
读一读下面两组句子，说说哪个句子 写得好，为什么。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
正确、流利、有感情地朗读课文，想 一想： ◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是 怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜 艳？
◎翠鸟的动作有什么特点？
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红
色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
1. 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞.
2. 翠鸟鸣声清脆,爱在水面上飞.
翠鸟能停在苇杆上一动 不动是因为( 它的爪子紧紧 抓住苇秆），能发现小鱼是因 为（ 它有一双灵活的眼睛 ）， 它能迅速叼起小鱼是因为 （ 它有一张又尖又长的嘴）。
蹬开
疾飞
像箭一样 叼起
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它从那么远的地 方飞到这里来，是要和你们做朋友的 呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
啊~~~~啊~~~~
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句， 找一找，抄下来吧！ ◇以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自 己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等 知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣 的故事。
啄木鸟
喜
鹊
麻
雀
燕
子
画
眉
你认识 翠鸟吗？
世界上有很多种鸟类，
说说你认识的几种吧！
鸟
翠
鸟
看课文泛读，想一想作者是怎 样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。 借助拼音认读生字。
翠 鸟
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读读认认
gǎn
苇秆 chè n shān 衬 衫
xiù 刺绣 fàn 广泛 wēng 老翁
chì 赤足 ruì 敏锐 qiào 陡峭
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
思考讨论
1、翠鸟爱什么样的活动？
2、找出翠鸟飞得快的词句。 3、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示 翠鸟捕鱼动作的词语。
4、翠鸟捕鱼的本领与外形有什么 关系？
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动， 注视着泛着微波的水面，等待着小鱼 游到水面上来。
鸟 是 人 类 的 朋 友
丹顶鹤的故事
• 旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
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自由读第一自然段， 思考:
你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上 的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
爪子
羽毛
把头上的羽毛 比作 头巾 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部Байду номын сангаас羽毛 比作 衬衫
hè 褐色 sì 饲养
读读写写
翠鸟 衬衫 苇秆 透亮 腹部 清脆 赤褐色 渔翁
石壁
打消 疾飞
泡泡
念头 一眨眼
饲养
逃脱 又尖又长
泛动
陡峭
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。
读一读下面两组句子，说说哪个句子 写得好，为什么。 1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。
2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。
第五自然段: “我们”把翠鸟当成朋友。
正确、流利、有感情地朗读课文，想 一想： ◎翠鸟在外形上有什么特点？作者是 怎样描写的，为什么说翠鸟的颜色非常鲜 艳？
◎翠鸟的动作有什么特点？
请同学们认真观察，说说这只鸟的外形。
爪子：红
色
头上：橄榄色
翠绿色
背上：浅绿色
腹部：赤褐色
眼睛：透亮灵活 嘴巴：又尖又长
1. 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞.
2. 翠鸟鸣声清脆,爱在水面上飞.
翠鸟能停在苇杆上一动 不动是因为( 它的爪子紧紧 抓住苇秆），能发现小鱼是因 为（ 它有一双灵活的眼睛 ）， 它能迅速叼起小鱼是因为 （ 它有一张又尖又长的嘴）。
蹬开
疾飞
像箭一样 叼起
我们真想捉一只翠鸟来饲养。老 渔翁看了看我们说：“孩子们，你们 知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去， 在那陡峭的石壁上。它从那么远的地 方飞到这里来，是要和你们做朋友的 呀！” 我们的脸有些发红，打消了这个 念头。在翠鸟飞来的时候，我们远远 地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇 秆上多停一会儿。
啊~~~~啊~~~~
◇课文中有很多描写翠鸟的优美词句， 找一找，抄下来吧！ ◇以“我最喜欢的鸟”为主题，介绍自 己熟悉的鸟的外形、活动特点、生活习性等 知识，也可以讲述自己和鸟之间发生的有趣 的故事。
啄木鸟
喜
鹊
麻
雀
燕
子
画
眉
你认识 翠鸟吗？
世界上有很多种鸟类，
说说你认识的几种吧！
鸟
翠
鸟
看课文泛读，想一想作者是怎 样写翠鸟的，写了翠鸟的哪些特点。 借助拼音认读生字。
翠 鸟
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读读认认
gǎn
苇秆 chè n shān 衬 衫
xiù 刺绣 fàn 广泛 wēng 老翁
chì 赤足 ruì 敏锐 qiào 陡峭
眼睛、嘴
抓住事物的特点按顺序进行观察的方法。
思考讨论
1、翠鸟爱什么样的活动？
2、找出翠鸟飞得快的词句。 3、翠鸟是怎样捕鱼的？找出表示 翠鸟捕鱼动作的词语。
4、翠鸟捕鱼的本领与外形有什么 关系？
翠鸟爱贴着水面疾飞，一眨眼， 又轻轻地落在苇秆上了。它一动不动， 注视着泛着微波的水面，等待着小鱼 游到水面上来。
鸟 是 人 类 的 朋 友
丹顶鹤的故事
• 旁白:有一个女孩 她从小爱养 丹顶鹤 在她大学毕业以后 她仍回到她养鹤的地方 可是有一天 她为救那只受伤 的 丹顶鹤 滑进了沼泽地 就再也没有上来 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她留下一首歌 为何片片白云悄悄落泪 为何阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 走过那条小河 你可曾听说 有一位女孩她曾经来过 走过那片芦苇坡 你可曾听说 有一位女孩 她再也没来过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过 只有片片白云为她落泪 只有阵阵风儿为她诉说 喔~啊~ 还有一群 丹顶鹤 轻轻地轻轻地飞过
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自由读第一自然段， 思考:
你认为第一自然段中哪句话写 的好？为什么？
它的颜色非常鲜艳：头上的羽毛像橄 榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上 的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤 褐色的衬衫；一双透亮灵活的眼睛下面， 长着一张又尖又长的嘴。
爪子
羽毛
把头上的羽毛 比作 头巾 把 背上的羽毛 比作 外衣 把 腹部Байду номын сангаас羽毛 比作 衬衫
hè 褐色 sì 饲养
读读写写
翠鸟 衬衫 苇秆 透亮 腹部 清脆 赤褐色 渔翁
石壁
打消 疾飞
泡泡
念头 一眨眼
饲养
逃脱 又尖又长
泛动
陡峭
合作交流
第一自然段: 翠鸟的颜色鲜艳、小巧玲珑。 第二自然段: 翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。
第三自然段: 翠鸟捕鱼时动作迅速、敏捷。
第四自然段: 翠鸟的家在陡峭的石壁上。