新版长春版三年级语文下册第一单元课件

沾
书写指导
左窄右宽，占字上竖要 长，右边横要短，口字 扁小。
pào
泡
书写指导
左窄右宽。“氵”呈弧 形分布。
jiè
借
书写指导
昔字上边要宽扁，第二 横和第二竖都稍长，日 字窄小。
shàn
扇
书写指导
户字上框要扁宽，一撇 要长。羽字要写紧凑。
tòu
透
书写指导
禾字稍扁，乃字要小， “辶”的捺长。
我会认
辨析词语 骄傲 自豪 相同点： 都可做形容词，都有因为自己或与自己有关的
集体或个人具有优良品质或取得较大成绩而感 到光荣的意思。
不同点： “骄傲”还可以当作贬义词使用，含有看不起
别人的意思。“自豪”则是指自己感到光荣， 有成就感。
造
句： 1.妈妈说取得了成绩不能骄傲，要再接再厉。
2.我们以生在这个英雄的国度而自豪！
理解：
法子是将用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里， 加上点水，和弄和弄，使它融化。
介绍“吹肥皂泡”之前的准备工作。“碎肥
皂”“小木碗”“水”必不可少，将碎肥皂搅拌融 化之后就有了肥皂水。
这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球 面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小
球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯
第一部分（第1 自然段）开门见山。写“我”
最爱玩儿的游戏是吹肥皂泡。 第二部分（第2-5 自然段）具体过程。具体介 绍“吹肥皂泡”游戏的方法和过程，以及当时的心情 和美好的想象。
冰心奶奶希望肥皂泡飞到哪去呢？ 我想借着扇子的轻风，把她们一个个送 上天去，送过海去。到天上，轻轻地挨着明 月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地
(2)阴雨时节天气潮湿。肥皂泡不容易破裂。(用上关联词语
把两句话合成一句)
因为阴雨时节天气潮湿，所以肥皂泡不容易破裂。 _________________________________________________
_
5．按顺序把吹泡泡的过程排列出来。 A．然后用一支竹笔套管，沾上那黏稠的肥皂水，慢慢 地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。 B．将用剩的碎肥皂，放在一只小木碗里，加上点水，
飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到
一个美人的玉簪边，落到一个浓睡中的婴儿 的雏发上……
本文通过介绍作者童年时玩儿“吹肥皂 泡”游戏的方法、过程及“吹肥皂泡”时的 心情和美好的愿望，表现了作者童年生活的 美好。
1．用“____ ”画出下面加点字正确的读音。
• •
黏稠(nián 娇软(jiāo 山巅(diān
•
zhān) jiáo) diàn)
•
• •
潮湿(cáo 仰头(yǎn
cháo) yǎng)
颤巍巍(wèi wēi)
2．根据拼音，写词语。 shuǐ jiè shū pào féi zào源自水 泡 借 书肥 皂
shàn zi
扇 子
3．选词填空。
颤巍巍
轻悠悠
(1)泡泡( 轻悠悠 )地飘过大海，飞越山巅…… (2)这脆弱的球，会扯成长圆的形式，( 颤巍巍 ) 的，光影零乱。
1.吹泡泡
第 一 课时
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识9个生字，会写7个生字。理解文中的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
shì
式
书写指导
白字要扁窄，七字竖弯 钩的竖要短，弯要长些。
zào
皂
书写指导
“白”宜扁，下部横画 斜上。
zhān
潮湿： 含有比正常状态下较多的水分。
造句：蜗牛喜欢在潮湿的环境里活动。
黏稠：液体浓度高，有黏性。 造句：黏稠的松脂从树上滴落下来。 玲珑：(东西)精巧细致。 造句：这家店的手工艺品都非常玲珑精致。 脆弱：禁不起挫折，不坚强。 造句：她表面坚强，其实内心很脆弱。
理解词语 破裂： ①(完整的东西)出现裂缝。②(感情、关系等)遭 破坏而分裂。不整齐；没有秩序。 造句：①破裂的水管喷了一屋子的水。②我们 的友谊从此破裂了。 零乱： 不整齐；零碎散乱。 造句：墙角堆满了零乱的杂物。
láng
cháo
jiāo
chě
xuán
廊 悬 仰
yǎng
潮
báo
娇
dù
扯
ào
薄
渡
傲
易读错字
zào
cháo
xuán
肥皂
báo
潮湿
zhān
悬着
shàn
薄球
沾上
扇子
多音字
hé（和好） 和 hè（附和） 扇
shān（扇风） shàn（扇子）
huó （和面）
huò（和药）
散
sàn（散步） sǎn（散文）
理解词语
通过上一节课的学习，我们已经初
步理解了课文内容，为了更深入地理解
课文，老师送给大家一把金钥匙，这就 是核心问题和串珠问题。让我们带着这 些问题理解课文。
核心问题： 这篇课文的主要内容是什么？ 串珠问题： 1.一读：读课文，说一说文中肥皂泡的制作过程是怎样的。 2.二品：“我”在吹肥皂泡时的心情是怎样的？ 3.三画：画出文中运用排比修辞的句子，并说说表达了作者怎样的情感。 4.四想：试想肥皂泡还会飞到哪里？落到哪里？请仿照文中的句式说一 说。
这一个个轻清脆丽的球儿，是我们自己小心地轻 轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，那么圆满，那么 自由，那么透明，那么美丽。 排比 美丽的肥皂泡带给“我们”的是梦幻般的感觉， 作者连用四个“那么”构成排比，充分表达了对肥皂 泡的无比喜爱与赞美。
成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 这几句话从哪些方面来表现肥皂泡的美丽？ 第一句话从颜色的角度来表现肥皂泡的美丽：轻盈飘逸、 清澈透明的“球面”上反射着五彩缤纷的光，而且不停地乱转， 给人一种奇异的美；第二、三句话从肥皂泡不同的形状来表现： 由于吹、扇的方式不同，肥皂泡的形状也不断地变化，从小巧精 致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”，形 态多样。置身其间，如梦如幻，令人如醉如痴。
和弄和弄，使它融化。
C．再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来， 软悠悠地在空中飘游。 排列顺序：(
B
)→(
A
)→(
C
)
吹泡泡
第 二 课时
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读课文，了解儿时的作者是怎样玩“吹 肥皂泡”的游戏的。（重点） 2.体会作者对游戏过程描写得有序及细致，并体会作 者由玩儿“吹肥皂泡儿”的游戏产生的美好想象。 （难点）
4．按要求写句子。 (1)这一个个轻清脆丽的球儿，轻轻地飞起，那么圆满，那 么自由，那么透明，那么美丽。(仿写排比句)
天空 ____________ ，那么____________ 高 ，那么____________ 宽广 ， 漂亮 蓝 那么____________ ，那么_____________ 。