付胜利模电教案17

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付胜利模电教案7和8

焦作市技师学院—电气工程系（一体化）教学设计首页教案续页焦作市技师学院—电气工程系一．组织教学1、组织学生有序地进入教室并按位置就坐；2、检查学生的着装、工具佩带情况；3、上课铃响后，“起立”、回礼，考勤并做记录。

二．复习引入1、复习单相桥式整流电路的组成及工作原理。

2、复习半导体二极管的结构与工作特点。

三．讲授新课模块二基本放大电路放大电路：把能量（电压、电流）小的信号变成能量大的信号。

放大电路的本质：能量的控制和转换。

课题一半导体三极管的识别、检测与选用学习目标1、能够识别三极管的种类；2、掌握检测三极管质量的技能；3、选用三极管的基本方法。

任务引入三极管是放大电路中的关键器件。

它的好坏直接影响电路的性能。

相关知识一、三极管的基本结构三极管是由三块半导体，两个PN结（发射结和集电结）构成，对应每块半导体称为发射区、基区和集电区，三极管的发射区和集电区是同类型的半导体。

从三块半导体上各自引出三个极：发射极（E）、基极（B）和集电极（C）。

根据导电性能不同，三极管可以分成两种类型：NPN型和PNP型。

二、三极管的作用三极管在电路中具有放大作用和开关作用。

三极管的放大作用实质上是用小电流控制大电流。

当B I 有一微小的变化时，就能引起C I 较大的变化，这种现象称为三极管的电流放大作用。

当控制信号使三极管集电极电流近似等于0或达到最大值时，三极管的发射极和集电极之间就成为一个电子开关，起到开关作用。

三、三极管的种类按照三极管导电类型，可以分为NPN 型和PNP 型；按照半导体材料，可以分为硅管和锗管；按照工作频率不同，可以分为高频管和低频管；按照功率不同，可以分为小功率管和大功率管；按照用途不同，可以分为普通三极管、开关三极管等。

四、三极管的工作特点 1.电流分配：C B E I I I +=2.BE U 变小时，B I 变小，C I 急剧变小。

3.三极管的电流放大倍数为：BCI I =β 4.三极管有三个工作区域：截止区、放大区和饱和区。

《模拟电子技术基础》教学教案

一、教学目标1. 了解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。

2. 掌握常用的模拟电子器件（如电阻、电容、电感、二极管、三极管等）的工作原理和特性。

3. 学习模拟电路的基本分析方法（如叠加原理、戴维南-诺顿定理等）。

4. 熟悉模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法。

5. 培养学生的实验操作能力和解决实际问题的能力。

二、教学内容1. 模拟电子技术的基本概念和术语。

2. 常用模拟电子器件的工作原理和特性。

3. 模拟电路的基本分析方法。

4. 模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法。

5. 实际应用案例分析。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解模拟电子技术的基本概念、原理和应用。

2. 利用实验演示法，让学生直观地了解模拟电子器件的工作原理和特性。

3. 运用案例分析法，分析模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法在实际应用中的具体实例。

4. 开展课堂讨论，鼓励学生提问、发表见解，提高学生的主动学习能力。

5. 布置课后作业，巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。

四、教学准备2. 实验设备：电阻、电容、电感、二极管、三极管等模拟电子器件，示波器、信号发生器等实验仪器。

3. 教学课件：制作相关章节的教学课件，以便于课堂讲解和演示。

五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的课堂表现、提问、讨论等情况，占总评的30%。

2. 课后作业：布置课后作业，检查学生对知识的掌握程度，占总评的30%。

4. 期末考试：考察学生对整个课程的掌握情况，占总评的20%。

六、教学安排1. 课时：共计32课时，每课时45分钟。

2. 授课方式：课堂讲解与实验相结合。

3. 教学进度安排：章节一：模拟电子技术的基本概念和术语（第1-4课时）章节二：常用模拟电子器件的工作原理和特性（第5-8课时）章节三：模拟电路的基本分析方法（第9-12课时）章节四：模拟信号的放大、滤波、调制等处理方法（第13-16课时）章节五：实际应用案例分析（第17-20课时）章节七：实验与实践（第23-28课时）章节八：课程设计（第29-32课时）七、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，通过实验让学生更好地理解模拟电子技术的基本概念和原理。

付胜利模电教案1和2

焦作市技师学院—电气工程系一体化教学设计首页教案序号：NO.1【组织教学】1、检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。

2、展示教学目标，板书教学目标、重难点。

【引入】随着电能应用的不断拓展,以电能为介质的各种电气设备广泛进入企业、社会和家庭生活中，与此同时，使用电气所带来的不安全事故也不断发生。

为了实现电气安全，对电网本身的安全进行保护的同时，更要重视用电的安全问题。

因此，学习安全用电基本知识，掌握常规触电防护技术，这是保证用电安全的有效途径。

【新课内容】一．人身安全1.触电危害触电是指人体触及带电体后，电流对人体造成的伤害。

它有两种类型，即电击和电伤。

1)电伤－非致命的电伤是指电流的热效应、化学效应、机械效应及电流本身作用造成的人体伤害。

电伤会在人体皮肤表面留下明显的伤痕，常见的有灼伤、电烙伤和皮肤金属化等现象。

2)电击电击是指电流通过人体内部，破坏人体内部组织，影响呼吸系统、心脏及神经系统的正常功能，甚至危及生命。

在触电事故中，电击和电伤常会同时发生。

3）影响触电危险程度的因素（1）电流大小对人体的影响通过人体的电流越大，人体的生理反应就越明显，感应就越强烈，引起心室颤动所需的时间就越短，致命的危害就越大。

按照通过人体电流的大小和人体所呈现的不同状态，工频交流电大致分为下列三种：①感觉电流: 指引起人的感觉的最小电流(1-3mA) 。

②摆脱电流: 指人体触电后能自主摆脱电源的最大电流(10mA) 。

③致命电流: 指在较短的时间内危及生命的最小电流(30mA)。

（2）电流的类型工频交流电的危害性大于直流电，因为交流电主要是麻痹破坏神经系统，往往难以自主摆脱。

一般认为40~60 Hz的交流电对人最危险。

随着频率的增加，危险性将降低。

当电源频率大于2000 Hz时，所产生的损害明显减小，但高压高频电流对人体仍然是十分危险的。

（3）电流的作用时间人体触电，当通过电流的时间越长，愈易造成心室颤动，生命危险性就愈大。

付胜利模电教案22

（一体化）教学设计首页教案序号：NO.22【组织教学】1、检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。

2、展示教学目标，板书教学目标、重难点。

【知识回顾】1、串联型稳压电路由哪几部分组成？2、电路中调压管处于什么工作状态？【新课引入】课题一介绍的串联型稳压电路属于线性稳压电路，调整管始终工作在放大状态。

功耗大，效率低，为了解决调整管的散热问题，还需要安装散热片，这就必然增大整个电源设备的体积，重量和成本。

如果使调整管工作在开关状态，那么当其截止时，因电流很小而功耗很低，当其饱和时，因管压降很小而功耗也很小。

开关型稳压电路中的稳压管正是工作在开关状态，并因而得名，其效率可以达到70%-95%。

它具有功耗小，体积小，质量轻，稳压范围广，易于实现自动保护等优点。

被广泛应用。

现在我们来认识这种电路。

【新课内容】相关知识一、开关型直流稳压电路的分类1、按调整管和负载的连接方式分为串联型和并联型两种2、按稳压的控制方式分为脉动宽度调制型（PWM）脉动频率调制型（PFM）和混合调制型（即脉宽-频率调制）三种。

3、按调整管是否参与震荡分为自激式和他激式两种。

4、按使用开关管的种类分为晶体管、VMOS管(场效应管)和晶闸管型。

二、串联开关型稳压电路1、基本工作原理开关型稳压电路是将输入的直流电压转换成脉冲电压，再将脉冲电压经LC滤波电路转化为直流电压。

如图电路输入电压Ui是未经稳压的直流电压，晶体管V1为调整管即开关管，uB为矩形波，控制开关的工作状态，电感L和电容C组成滤波电路，V2为继流二极管。

为高电平时V1饱和导通，V2因受反向电压而截止，等效当uB电路如图所示，电流方向如图所示，电感L储存能量，电容C充电，发射极点位uE =Ui- uCES=Ui当uB为低电平时，V1截止，电感L释放能量，其感应电动势是V2导通，等效电路如图C所示，电容C放电，负载电流方向不变，uE = - Uv2= 0，由此可见，负载电流是Ui通过开关调整管V1和LC滤波电路轮流提供的。

付胜利模电教案14

二．复习引入1、负反馈放大电路的分析方法2、负反馈放大电路的装配与调试三．讲授新课课题五 OTL功率放大电路的装配与调试学习目标掌握OTL功率放大电路的装配与调试与电路故障检修的技能，了解功率放大电路的种类及其特点，理解基本工作原理。

任务引入放大电路只是将微弱的信号不失真地放大为较大的输出电压，输出功率并不大。

但事实上，放大的目的是要使信号具有足够的功率以驱动负载。

相关知识一、功率放大电路的基本要求及其种类1.功率放大电路的基本要求能够向负载提供足够信号功率的放大电路称为功率放大电路，简称功放。

（1）足够的输出功率（2）转换效率高（3）失真小（4）三极管良好的散热与保护2.功率放大电路的种类（1）按功率放大三极管静态工作点的设置分为：甲类、乙类、甲乙类功率放大电路三大类；甲类：在放大电路中，当输入信号为正弦波时，若晶体管在信号的整个周期内均导通（即导通角θ=360°），则称之工作在甲类状态；乙类：若晶体管仅在信号的正半周或负半周导通（即θ=180°），则称之工作在乙类状态；甲乙类：若晶体管的导通时间大于半个周期且小于一个周期（即θ=180°~360°之间），则称之工作在甲乙类状态；（2）按功率放大电路输出端与负载的连接方式分为：变压器耦合功率放大电路、无输出变压器功率放大电路、无输出电容功率放大电路、桥式功率放大电路四大类。

二、变压器耦合功率放大电路1.“推挽”工作方式：同类型管子（T1和T2）在电路中交替导通的方式称为“推挽”工作方式。

2.交越失真：由于三极管导通电压的存在，输出信号会在正负半周交界处产生失真，称为交越失真。

3.为了克服交越失真，可以给功放管设置一个合适的静态工作点，使功放管静态时处于临界导通或微导通状态，既让放大电路工作在甲乙类状态，消除交越失真。

付胜利模电教案

（一体化）教学设计首页一．组织教学1、组织学生有序地进入教室并按位置就坐；2、检查学生的着装、工具佩带情况；3、上课铃响后，“起立”、回礼，考勤并做记录。

二．复习引入1、共发射极放大电路的组成及各元件的作用是什么？2、共发射极放大电路的静态工作点的计算？3、共发射极放大电路的交流参数的计算？三．讲授新课课题三共集电极放大电路的装配与测试学习目标1、掌握共集电极放大电路的装配与调试；2、了解电路的特点与分析方法；任务引入共集电极放大电路是通过基极电流对发射极电流的控制作用实现电流放大。

相关知识一、电路分析从电路的结构上看，共集电极放大电路放大电路与共发射极放大电路的主要不同是集电极电阻为零，集电极通过电源对地形成交流通路（集电极交流接地)，输出端由集电极改为发射极，故也称共集电极放大电路为射极输出器。

1.静态工作点的估算 EB BEQ CC BQ R R U V I )1(β++-= BQ CQ I I β=E CQ CC E EQ CC CEQ R I V R I V U -≈-=2.电压放大倍数电压放大倍数略小于1，近似等于1。

3.输入电阻〕∥〔∥L E BE B i R R r R r )1(β++=4.输出电阻 )1(β+≈BE E o r R r ∥ 二、电路特点电压放大倍数略小于1.2.输入与输出电压相位相同。

3.输入电阻大，对前级信号源索取的电流小。

4.输出电阻小，带负载能力强。

共集电极放大电路常用来作电路中的输入级，输出级，隔离级，阻抗变换等。

三、共基极放大电路介绍1.共基极放大电路输入电压加在发射极与基极之间，而输出电压从集电极和基极两端取出，基极是输入、输出电路的共同端点故称为共基极放大电路。

2.电压放大倍数 14)1(R r R A BE V ββ++=3.输入电阻 )1(β++≈BE E i r R r 4.输出电阻4R r o ≈5.共基极放大电路的特点：（1）输入信号与输出信号同相；（2）电压增益高；（3）电流增益低（≤1）；（4）功率增益高；（5）适用于高频电路。

付胜利模电教案10

焦作市技师学院—电气工程系（一体化）教学设计首页一．组织教学1.组织学生有序地进入教室并按位臵就坐；2.检查学生的着装、工具佩带情况；3.上课铃响后，“起立”、回礼，考勤并做记录。

二．复习引入1.共发射极放大电路的组成及各元件的作用2.共发射极放大电路的简单分析与计算三．讲授新课技能训练一、目的和要求1.学会对电路中使用的元器件进行检测与筛选。

2.学会共发射极放大电路的装配方法。

3.学会共发射极放大电路静态工作点的调试方法。

4.学会使用低频发生器。

二、实训器材1.常用电子组装工具剥线钳、偏口钳、尖嘴钳、活扳手、一字、十字旋具2.万用表3.直流稳压电源4.双踪示波器5.低频信号发生器6.配套电子元件及材料三、操作步骤1.按电路原理图设计绘制装配草图。

2.对电路中使用的元器件进行检测与筛选。

3.按照装配图进行装配，工艺要求为：（1）电阻器采用水平安装方式，电阻体紧贴电路板，色标法电阻器的色环标志顺序一致。

（2）电容器采用垂直安装方式，电容器地步离开电路板5mm，注意正负极性。

（3）三极管采用垂直安装方式，三极管底部离开电路板10mm，注意引脚极性。

（4）微调电位器贴紧电路板安装，不能歪斜。

（5）布线正确、焊接可靠，无漏焊、短路现象。

（6）装配完成后应进行自检，正确无误后才能进行调试。

4.静态工作点的调试（1）直流稳压电源与电路板之间用多股导线连接，注意正负极性不能接错；将万用表“直流电流10mA”串接在集电极回路中，红表笔接电源V正极端，黑表笔接集电极电阻R2。

CC（2）将C1负极接地，使输入信号为零。

（3）接通直流稳压电源，调整RP1，观察万用表电流挡读数的变化。

（4）切断直流稳压电源，将集电极回路的缺口连接好。

重新接通直流稳压电源，用万用表的直流电压档测量三极管的U。

CE5.低频信号发生器的使用（1）使用前的准各工作接通仪器的电源之前，应先检查电源电压是否正常，电源线及电源插头是否完好无损，通电前将输出细调电位器旋至最小，然后接通电源，打开XD1型低频信号发生器的开关。

付胜利模电教案4

（一体化）教学设计首页教案序号：NO.4系部电气工程系授课教师付胜利教研室教研二室审批时间张海龙2.28授课学时4H 授课班级13-4高电2 授课时间3月5日课题名称模块一整流、滤波电路课题二单相整流电路的装配与测试教学目的与要求【知识目标】1．掌握手工焊接的操作技能；2．完成单相整流电路的装配和测试；3．了解整流电路的种类和电路特点。

【能力目标】1．学会手工焊接操作技能；2．学会电路装配的布局、布线的方法；3．学会用示波器观察电压波形的方法。

【德育目标】1、培养严谨的科学态度。

2、培养学生周密的分析方法教学重点单相整流电路的装配和测试教学难点单相整流电路的原理教具挂图课件教学方法1．启发诱导2．示范引导3. 巡回指导课前准备 1.。

实训器材2.。

检测器材一．组织教学1、组织学生有序地进入教室并按位置就坐；2、检查学生的着装、工具佩带情况；3、上课铃响后，“起立”、回礼，考勤并做记录。

二．复习引入1.单相半波整流电路的组成与工作原理2.单相全波整流电路的组成与工作原理3.单相桥式整流电路的组成与工作原理三．讲授新课课题二单相整流电路的装配与测试技能训练一、目的和要求1.学会手工焊接操作技能。

2.学会电路装配的布局、布线的方法。

3.学会用示波器观察电压波形的方法。

二、实训器材1.常用电子组装工具剥线钳、偏口钳、尖嘴钳、活扳手、一字、十字旋具2.万用表3.双踪示波器4.配套电子元件及材料代号名称规格代号名称规格V1 整流二极管1N4001 带插头电源线V2 整流二极管1N4001 万能电路板或铆钉板V3 整流二极管1N4001 Φ0.8mmm镀锡铜丝V4 整流二极管1N4001 焊料、助焊剂R1 碳膜电阻器1KΩ紧固件M4⨯15 4套T 电源变压器AC220V/7.5V⨯2 绝缘胶布三、操作步骤1.手工焊接技能（1）准备焊接前应检查电烙铁、烙铁架、镊子、焊锡丝、剪刀、偏口钳、松香。

并将电烙铁接通电源预热。

模拟电子技术基础课程设计

模拟电子技术基础课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握模拟电子技术的基本概念，如放大器、滤波器、振荡器等；2. 理解并掌握常用电子元件的工作原理和参数特性，如电阻、电容、二极管、晶体管等；3. 学会分析简单的模拟电子电路，并能进行基本的计算。

技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的模拟电子电路；2. 培养学生动手实践能力，能够搭建、调试和测试模拟电子电路；3. 培养学生查阅资料、自主学习的能力，提高问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对模拟电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通协作能力；3. 培养学生严谨的科学态度，注重实验数据的真实性；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试，不断探索。

课程性质：本课程为模拟电子技术基础课程设计，旨在通过理论教学和实践操作，使学生掌握模拟电子技术的基本知识和技能。

学生特点：学生处于高年级阶段，已具备一定的电子技术基础，具有较强的学习能力和动手实践能力。

教学要求：结合课程性质和学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保课程目标的实现。

同时，注重培养学生的创新能力、团队合作精神和严谨的科学态度。

二、教学内容1. 理论部分：（1）模拟电子技术基本概念：放大器、滤波器、振荡器等；（2）常用电子元件：电阻、电容、二极管、晶体管等的工作原理和参数特性；（3）模拟电子电路分析方法：等效电路、节点电压法、回路电流法等；（4）模拟电子电路设计原理：放大器、滤波器、振荡器等电路的设计方法。

2. 实践部分：（1）搭建和测试基本放大电路；（2）搭建和测试滤波器和振荡器电路；（3）设计并实现一个简单的模拟电子电路系统。

3. 教学大纲安排：（1）第1周：模拟电子技术基本概念，教材第1章；（2）第2-3周：常用电子元件，教材第2章；（3）第4-5周：模拟电子电路分析方法，教材第3章；（4）第6周：模拟电子电路设计原理，教材第4章；（5）第7-8周：实践操作，教材附录。

《模拟电子技术》教案：基本放大电路

《模拟电子技术》教案：基本放大电路第一篇：《模拟电子技术》教案：基本放大电路《模拟电子技术》电子教案授课教案课程：模拟电子技术任课教师：教研室主任：课号：５课题：第二章基本放大电路2.1 简单交流放大电路教学目的：（1）熟练掌握基本放大电路的组成，工作原理及作用。

（2）重点掌握静态工作点的建立条件、作用教学内容：放大的概念，共射电压放大器及偏置电路，放大电路的技术指标和基本分析方法教学重点：基本放大电路的组成、工作原理教学难点：放大过程中交直流的叠加教学时数： 2学时课前提问及复习：结型场效应管、绝缘栅型场效应管的构造原理和特性参数新课导入：放大的概念，应用场合以及放大电路。

新课介绍：第二章基本放大电路2．1 概述 2.1.1 放大的概念放大对象：主要放大微弱、变化的信号（交流小信号），使VO或IO、PO得到放大！放大实质：能量的控制和转换，三极管——换能器。

基本特征：功率放大。

有源元件：能够控制能量的元件。

放大的前提是不失真，即只有在不失真的情况下放大才有意义。

2.1.2 放大电路的性能指标为了反映放大电路的各方面的性能，引出如下主要性能指标。

1、放大倍数输出量与输入量之比，根据输入量为电流、电压和输出量为电流、电压的不同，可以得到四种放大倍数。

2、输入电阻输入电阻Ri为从放大电路输入端看进去的等效电阻，定义为输入电压有效值Ui和输入电流有效值Ii之比，即Ri=Ui/Ii。

3、输出电阻任何的放大电路的输出都可以等效成一个有内阻的电压源，从放大电路输出端看进去的等效内阻称为输出电阻Ro。

4、通频带通频带用于衡量放大电路对不同频率信号的放大能力。

中频放大倍数下限截止频率上限截止频率fbw=fH-fL第2章第1页共15页《模拟电子技术》电子教案5、非线性失真系数6、最大不失真输出电压定义：当输入电压再增大就会使输出波形产生非线性失真时的输出电压，用Uom表示。

7、最大输出功率与效率最大输出功率Pom：在输出信号不失真的情况下，负载上能够获得的最大功率。

付胜利模电教案

（一体化）教学设计首页教案序号：NO.26【组织教学】1、检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。

2、展示教学目标，板书教学目标、重难点。

【知识回顾】1．常用晶闸管、单结晶体管的种类有那些？有哪些检测质量方法？2．晶闸管、单结晶体管的工作特性和主要参数是什么？【任务引入】生活中在很多不同的场合对灯光照明的亮度有不同的要求，常见的台灯就有很多能够调整亮度，而在舞台、电视演播厅、娱乐场所等地方更需要灯光亮度能够明、暗变化。

利用晶闸管的可控特性，就能实现调光的功能。

【相关知识】一、晶闸管对触发电路的基本要求晶闸管由阻断变为导通，除了要求在阳极和阴极之间加正向电压外，还要求在控制极和阴极之间加合适的触发电压，产生触发电压的电路就称触发电路。

触发电路的种类很多，本课题主要介绍单结晶体管触发电路为了使晶闸管可靠的工作，对触发电路的基本要求是：1、触发电压必须与晶闸管阳极电压同步触发电路产生的触发电压应在交流电源每半周的同一时刻出现，以保证主电路中的晶闸管在每一个周期的导通时间相同。

2、触发电压应满足主电路移向范围的要求触发电压发生的时刻应能够平稳地前后移动（即移向），同时，要求有一定的移向范围，以满足控制需要，一般移向范围180°。

3、触发信号应有足够的功率为了保证可靠地触发晶闸管，触发信号不但要有一定幅度的电压，而且要有移动幅度的电流，以便使晶闸管由阻断转为导通。

此外，为了使触发时间准确，要求触发信号的上升沿陡直，并有一定的宽度，且具有一定的抗干扰能力。

二、单结晶体管震荡电路利用单结晶体管的负阻特性可以组成频率可变的锯型波震荡电路，其电路如图电源通过R2、R1加在单结晶体管的B2、B1上，同时由通过电阻R 向电容C充电，充电的时间常数为RC，电容两端的电压随着时间按指数规律增大，当Uc=Ue,且小于单结晶体管峰值电压UP时，单结晶体管处于截止状态，R1两端输出电压为零。

付胜利模电教案

一体化教学设计首页教案序号：NO.15【组织教学】（4分钟，班长协助并做好记录）1、组织学生有序地进入教室并按位置就坐；2、检查学生的着装、工具佩带情况；3、上课铃响后，“起立”、回礼，考勤并做记录。

二．复习引入1、复习共发射极放大电路的组成及工作原理。

2、复习负反馈放大电路的种类及判别。

三．讲授新课模块三集成运放应用电路集成放大电路是采用专门的制造工艺，把各种电子元件及它们之间的连线所组成的完整电路制作在一起，具有放大功能的一种器件。

课题一比例运算放大电路的装配、调试与检修学习目标1、掌握比例运算放大电路的装配、调试与电路故障检修方法中直观检查法的操作技能；2、了解集成运放的线性应用；3、理解各种运算电路的基本特性和工作原理。

任务引入集成运放的线性应用表现在能够构成各种运算电路上。

相关知识一、集成运放的基本结构与符号1.集成运放的基本结构基本结构集成运算放大器一般由输入级、中间级、输出级以及偏置电路四个部分组成。

2.集成运放的符号二、集成运放的基本特性1.集成运放的电压传输特性指集成运放的输出电压和输入电压之间的关系曲线。

加到两管大小相等、极性相同的信号，称为“共模信号”，这种输入方式称为“共模输入方式”。

加到两管大小相等、极性相反的信号，称为“差模信号”，这种输入方式称为“差模输入方式”。

2.理想集成运放的主要性能指标（1）开环差模电压增益 ∞→VO A（2）开环差模输入电阻∞→id r（3）共模抑制比∞→CMR K（4）输出电阻0→O r3.理想集成运放的分析特点理想运放工作在线性区时：（1）虚短净输入电压0=-N p u u ；（2）虚断两输入端的输入电流为零时即0==N p i i 理想运放工作在非线性区时：电路不具有“虚短”特性，仍具有“虚断”特性三、集成运放的线性应用1、比例运算（1）反相比例运算（2）同相比例运算又称为同相比例运算放大器和电压跟随器。

改变 R f /R 1 即可改变 Uo 的值，输入、输出电压的极性相同3、加、减运算（1）加法运算电路在反相放大器的基础上，增加几个输入支路便可组成反相加法运算电路，也称反相加法器。

《模拟电子技术》教案(全)

《模拟电子技术》教案(全)
目录
• 课程介绍与教学目标 • 模拟电子技术基础知识 • 模拟电路分析基础 • 模拟电子技术应用实例 • 实验与课程设计 • 教学方法与手段创新 • 课程考核与成绩评定
01
课程介绍与教学目标
课程背景及意义
电子技术是现代信息技术的基石，模拟电子技术是电子技术的重要组成部分。
电路性能指标
了解并掌握电路的主要性能指标，如增益、带宽、失真度等。
电路性能评估方法
运用仿真软件或实际测试，对电路性能进行评估。
电路优化方法
根据评估结果，通过调整电路参数、改进电路结构等方法，优化
电路性能。
04
模拟电子技术应用实例
放大电路原理及应用
放大电路基本原理
01
利用三极管的放大作用，将微弱的输入信号放大为较强的输出
02
模拟电子技术基础知识
电子技术基本概念
01
02
03
电子技术
研究电子器件、电子电路及其应用的科学技术。
模拟电子技术
处理模拟信号的电子技术，主要研究对模拟信号进行放大、变换、处理、传输和测量等。
数字电子技术
处理数字信号的电子技术，主要研究对数字信号进行算术运算和逻辑运算。
模拟信号与数字信号
滤波电路应用
电源滤波、信号调理、通信系统中的频带选择等。
振荡电路原理及应用
振荡电路基本原理
利用正反馈原理，使电路在某一频率下产生持续的振荡输出。
振荡电路类型
LC振荡器、RC振荡器、晶体振荡器等。
振荡电路应用
信号源、时钟发生器、调制与解调等。
05
实验与课程设计
实验目的与要求
01

《模拟电路教案》

《模拟电路教案》word版一、教学目标：1. 了解模拟电路的基本概念、原理和应用。

2. 掌握常用的模拟电路元件，如电阻、电容、电感、二极管、晶体管等。

3. 学会分析电路的基本方法，如电压、电流分析法，节点分析法等。

4. 熟悉模拟电路的常见电路图，并能进行简单的电路设计。

二、教学内容：1. 模拟电路的基本概念：模拟电路的定义、特点和分类。

2. 模拟电路元件：电阻、电容、电感、二极管、晶体管等的基本原理和特性。

3. 电路分析方法：电压、电流分析法，节点分析法等。

4. 常见模拟电路：放大电路、滤波电路、振荡电路等的基本原理和应用。

5. 电路设计：简单电路的设计方法和步骤。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解模拟电路的基本概念、原理和应用。

2. 采用案例分析法，分析常见的模拟电路实例，让学生更好地理解电路的工作原理。

3. 采用实践操作法，让学生动手搭建简单的电路，提高学生的实际操作能力。

四、教学准备：1. 教材：《模拟电路》2. 教具：黑板、粉笔、PPT3. 实验器材：电阻、电容、电感、二极管、晶体管、放大器、滤波器等。

五、教学过程：1. 引入：通过简单的实例，引入模拟电路的概念，激发学生的兴趣。

2. 讲解：讲解模拟电路的基本概念、原理和应用，让学生掌握基本知识。

3. 分析：分析常见的模拟电路实例，让学生了解电路的工作原理。

4. 实践：让学生动手搭建简单的电路，提高学生的实际操作能力。

六、教学评估：1. 课堂提问：通过提问了解学生对模拟电路基本概念和原理的理解程度。

2. 作业布置：布置相关习题，巩固所学知识。

3. 实验报告：评估学生在实验过程中的操作能力和对电路分析方法的掌握情况。

七、教学拓展：1. 深入了解模拟电路在现代电子技术中的应用，如移动通信、多媒体设备等。

2. 学习模拟电路在实际工程中的设计方法和技巧。

八、教学资源：1. 教材：《模拟电路》2. 在线资源：电子教案、教学视频、电路设计软件等。

九、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

付胜利模电教案.

一体化教学设计首页教案序号：NO.16【组织教学】（4分钟，班长协助并做好记录）1、检查班级学生出勤情况，查看教具是否完备，安定课堂秩序，集中学生注意力,准备上课。

2、安全文明生产，要求学生严格遵守安全操作规程及安全用电。

【知识回顾】（5分钟，教师引导学生正确进行思考并独立回答，计入平时成绩）1、集成运放的线性应用？2、集成运放电路的基本特性和工作原理?【新课内容】（255分钟）任务导入：（2分钟）讲授新课课题二电压比较电路的装配、调试与检修学习目标1、掌握电压比较器的装配、调试与电路故障检修方法中电压测量法的操作技能。

任务引入共发射极放大电路将小的信号不失真地放大。

相关知识一、电压比较器的电压传输特性在电压比较器中，集成运放接成开环或正反馈状态，工作于非线性区。

输出电压只有两种可能的数值：高电平、低电平。

（1）当输入电压ui 大于参考电压UR时，集成运放输出电压为OMU。

（2）当输入电压ui 小于参考电压UR时，集成运放输出电压为OMU。

二、单限比较器1、过零比较器我们把参考电压和输入信号分别接至集成运放的同相和反相输入端，就组成了简单的电压比较器。

利用比较器可以实现波形变换。

输入电压从低逐渐升高经过 U R 时， u o 将从高电平变为低电平。

相反，当输入电压从高逐渐到低时， u o 将从低电平变为高电平。

三、滞回比较器双门限电压比较器又称迟滞比较器，也称施密特触发器，它是一个含有正反馈电路的比较器，双门限电压比较器传输特性。

输出电压u o 经R f 和R 1分压后加到集成运放的同相输入端，形成正反馈。

由于输出有两种可能的电压值，所以门限电压也有两个相应的值。

当R i U U - 时，门限电压用R U 表示，OM R U R R R U 211+=当输入电压逐渐增大直到R U 时，输出电压发生翻转，门限电压随之变为OM R U R R R U 211+-=四、窗口比较器1、窗口比较器的传输特性曲线2、电路图及电路分析参考电压U TH ＞U TL 时，U TH 称为上限参考电压，U TL 称为下限参考电压，在电路输出部分，两个单门限比较器分别通过两个二极管输出。

电子技术基础模拟部分授课教案

电子技术基础模拟部分授课教案一、教学目标1. 了解模拟电子技术的基本概念和基本元件。

2. 掌握放大电路的原理和分析方法。

3. 熟悉常用的模拟电子电路及其应用。

4. 培养学生的实验操作能力和创新能力。

二、教学内容1. 模拟电子技术概述1.1 模拟电子技术的基本概念1.2 模拟电子技术的基本元件2. 放大电路2.1 放大电路的基本原理2.2 放大电路的分析方法2.3 常用的放大电路3. 集成运算放大器3.1 运算放大器的基本原理3.2 运算放大器的应用4. 模拟信号处理电路4.1 滤波电路4.2 振荡电路4.3 调制与解调电路5. 模拟电子电路实例分析5.1 音频放大器5.2 调制收音机三、教学方法1. 采用讲授与讨论相结合的方式，让学生掌握模拟电子技术的基本概念和原理。

2. 通过实验操作，使学生熟悉放大电路的工作原理和应用。

3. 结合实际应用实例，使学生了解模拟电子电路在实际工程中的应用。

四、教学资源1. 教材：电子技术基础（模拟部分）2. 实验设备：放大电路实验板、运算放大器、滤波器、振荡器等。

五、教学评价1. 课后作业：布置相关的习题，巩固所学知识。

2. 实验报告：评估学生在实验中的操作能力和对电路的理解。

3. 期末考试：全面测试学生对模拟电子技术知识的掌握程度。

六、教学安排1. 课时：总共40课时，其中包括理论讲授20课时，实验操作20课时。

2. 进度安排：第1-8课时：模拟电子技术概述、基本元件第9-16课时：放大电路原理及分析方法第17-20课时：集成运算放大器及其应用第21-24课时：模拟信号处理电路（滤波、振荡、调制与解调）第25-32课时：模拟电子电路实例分析（音频放大器、调制收音机）七、教学过程1. 理论讲授：通过PPT展示和板书，系统地介绍模拟电子技术的基本概念、基本原理和分析方法。

2. 实验操作：安排实验室实践，让学生亲自动手搭建和测试电路，增强对电路的理解和操作能力。

3. 实例分析：通过分析实际应用电路，使学生了解模拟电子电路在工程实践中的应用价值。

付胜利模电教案5

二．复习引入1、单相半波整流电路的组成与原理？2、单相全波整流电路的组成与原理？3、单相桥式整流电路的组成与装配？三．讲授新课课题三滤波电路的装配与测试学习目标1、掌握滤波电路的作用、种类和特点；2、掌握滤波电路的装配和测试；任务引入直流稳压电源中的滤波电路相关知识一、电容滤波电路1.电容滤波电路的组成与工作原理当2u 为正半周时，若c u u 〉2，整流二极管D1、D3导通，2u 通过D1、D3向电容C 充电，由于充电电阻很小，因而充电很快，c u 基本和2u 同步变化。

当2π=t 时，2U 达到峰值，电容器两端电压也近似达到最大值。

桥式整流电容滤波电路 uo当2u 为负半周时，若c u u 〈2，整流二极管D2、D4导通，2u 通过D2、D4向电容C 放电，由于放电电阻很大，因而放电很慢；并且2u 对电容器C 有两次充电，电容器向负载放电时间缩短，输出电压更加平滑，平均电压值也自然升高。

2.负载电阻上的直流电压212.1U U R ≈3.电容滤波电路的特点（1）元件少，成本低。

（2）输出电压高，脉动小。

（3）带负载能力较差。

二、电感滤波电路1.电感滤波电路的组成与工作原理电感滤波电路由电感线圈L 、负载电阻器R 串联组成。

2.负载电阻上的直流电压219.0U U R ≈3.单相全波整流电路的特点（1）带负载能力强。

（2）电感器的体积大，质量高，成本高。

三、复式滤波电路1.LC 型滤波电路Lu o2.LC 型—π滤波电路3.RC 型—π滤波电路四、倍压整流电路利用滤波电容的充放电作用，将多个电容和二极管组合可获得倍数于变压器附边电压的输出电压。

uoRL uou 1u2的正半周时：D1导通，D2截止，理想情况下，电容C1的电压：u2的负半周时：D2导通，D1截止，理想情况下，电容C2的电压：输出端的电压：即二倍压电压。