2017年新疆小学教师资格证职业理念：学生观试题

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新疆2017年小学教师资格证：教育观考试试题

新疆2017年小学教师资格证：教育观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.知识的保持是通过什么来实现的?。

A：复述B：记忆C：练习D：反馈2.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在。

A：0—2岁B：2—7岁C：7—11岁D：11—15岁3.知识直观主要包括。

A：实物直观、模象直观和想象直观B：实物直观、言语直观和抽象直观C：表象直观、模象直观和实物直观D：实物直观、言语直观和模象直观4.善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容的人属于。

A：场独立型B：场依存型C：沉思型D：冲动型5. 因素。

A：稳定、可控B：不稳定、可控C：稳定、不可控D：不稳定、不可控6. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。

A：6±2B：6±1C：7±1D：7±27. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆8. 先行学习对后继学习产生的影响是。

A：一般迁移B：顺向迁移C：特殊迁移D：逆向迁移9. 美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。

A：关系转换说B：共同要素说C：形式训练说D：认知结构说10. 当人在做某件事情失败时，常常要去寻找原因，能够激发动机的归因是。

A：任务难度太大B：努力不够C：运气不好D：能力不够11. 学习的主体因素是。

A：教师B：学生C：教学内容D：教学媒体12. 个体早期在心理发展的某一个比较短暂的时期里，对某种刺激特别敏感，在某个心理领域内有可能得到最好的发展，通常把这一时期称为。

A：最近发展期B：生长高峰期C：关键期D：心理断乳期13. 学习者建构新的理解的基础是。

A：先行组织者B：原有的知识经验C：教师教学组织D：学科知识逻辑体系14. 个体对学习活动所要达到目标的主观估计称为。

17科目一综合素质教师职业理念-教育观-教师观-学生观【中小幼通用教师资格证备考-笔记】

科目一综合素质（中小幼通用）模块一教师职业理念（1-3章）题型：单项选择题29题共58分材料分析题3题共42分作文1题50分合计150分作答时间120分钟模块：职业理念：单选4道8分材料题1题14分法律法规：单选8道16分8料题1题14分教师职业道德：单选4道文化素养：单选9道18分基本能力：单选4道8分材料题1题14分写作50分第一章教育观一、素质教育的提出（单选）1993年，《中国教育改革和发展纲要》，国家文件正式提出。

1999年，《关于深化改革，全面推进素质教育的决定》，全国推行实施素质教育。

2006年，《中华人民共和国义务教育法》写进法律，成为国家意志什么是素质教育？1999年《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》:实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

二、素质教育的内涵（单选、材料题）★★★★1、素质教育是面向全体学生的教育（所有适龄儿童，不论种族、民族、性别、肤色、语言、社会和经济地位，学习成绩等差异）2、素质教育是促进学生全面发展的教育（全面是指均衡发展，不是平均）3、素质教育是促进学生个性发展的教育（发挥兴趣、特长；全面发展+个性发展：一专多能）4、素质教育是以培养创新精神和实践能力为重点的教育（培养想象力，开放性问题，实践课程）记忆口诀：全体面窗格三、新课程背景下的评价观----发展性评价（单选）1.评价目的是促进发展。

2.评价内容多元化。

（德智体美劳）3.评价方式多样化。

（定量、定性）4.评价主体的多元化。

（学生、家长、老师、管理者）5.更注重评价过程。

形成性和终结性有机的结合记忆口诀：许三多过目不忘一、学生身心发展规律（补充）1.顺序性：由低级到高级，由量变到质变（循序渐进）2.阶段性：不同的年龄阶段，面临不同的发展任务（有针对性）3.不平衡性：速度快慢不同（抓关键期）4.互补性：生生互补；生心互补（扬长避短）5.个别差异性：个体差异；群体差异（因材施教）二、学生观/儿童观的内涵（单选、材料题）★★★★★1.学生/儿童是一个完整的生命个体（要乐观估计学生的天性，多看优点，会赞美）2.学生/儿童个体之间存在很大的差异性【面向现在】（因材施教）3.学生/儿童具有巨大的发展潜能【面向未来】（要相信学生，多期望、鼓励学生）4.学生/儿童的成长需要人文的关怀（学生是人，爱护尊重，讲民主）记忆口诀：王官人差钱（万人差钱）第三章：教师观一、教师专业发展（单选）（一）教师专业发展的内涵：教师是一种专门职业内涵：专业性不断发展和提升，不断获取新知识，增强自身专业能力，完善自己的职业道德修养，以适应教育工作需要，不断提高教育教学工作质量的过程。

2017年上半年新疆小学教师资格证：职业理念考试题

2017年上半年新疆小学教师资格证：职业理念考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。

每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.教育心理学形成为一门具有独立的理论体系的学科的时期为。

A：20世纪20年代以前B：20世纪20年代到50年代末C：20世纪60年代到70年代末D：20世纪80年代后2.下面不属于个性倾向性的是。

A：信念B：兴趣C：动机D：气质3.注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是。

A：关系转换理论B：经验类化理论C：共同要素说D：形式训练说4.小卡片等方式鼓励学生的良好行为，这种改变学生行为的方式是。

A：示范法B：系统脱敏法C：代币奖励法D：认知调适法5. 知识保持和。

A：知识巩固B：知识运用C：知识提取D：知识迁移6. 学生学习的根本特点是。

B：接受性C：方向性D：连续性7. 皮亚杰的前运算阶段是在。

A：0—2岁B：2—7岁C：7--12岁D：12岁以后8. 记忆容量大、信息按刺激的物理特征编码的记忆为。

A：感觉记忆B：短时记忆C：长时记忆D：瞬间记忆9. 个体在单位时间内对事物反应的总量体现了创造性在方面的品质。

A：可逆性B：变通性C：独创性D：流畅性10. 老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。

这运用的原理是。

A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：新颖的物体容易引起人的无意注意D：活动的物体容易引起人的无意注意11. 普遍迁移也叫。

A：顺向迁移B：负向迁移C：特殊迁移D：非特殊迁移12. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。

A：并列结合学习B：总括学习D：上位学习13. 精细性复述也叫。

A：维持性复述B：策略性复述C：整合性复述D：监控性复述14. 先行学习对后继学习的影响叫。

A：顺向迁移B：逆向迁移C：正迁移D：负迁移15. 对有关历史生活的领会，不能缺少。

新疆2017年中学《综合素质》：学生观(三)考试题

新疆2017年中学《综合素质》：学生观（三）考试题一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教学过程的中心环节是____A：说服教育法B：奖励和惩罚C：实际锻炼法D：榜样示范法2、中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。

A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习3、童年期指__A．3岁-6、7岁B．14、15岁-25岁C．11、12岁-14、15岁D．6、7岁-11、12岁4、《中共中央关于教育体制改革的决定》指出，要有计划、有步骤的普及九年义务教育，并把其责任交给__A．国家B．地方C．学校D．家长5、整个教育工作的方向，一切教育工作的出发点是____A：教育理念B：教学方法C：教育目的D：教学目标6、一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象，是__A．认同B．移植C．投射D．回归7、课外活动的基础是（）A：校园设施B：教师引导C：学生兴趣D：个人活动8、在关于人的身心发展的主要动力问题的认识上，中国古代孟子所持的观点是（）A：内发论B：外铄论C：会合论D：多因素相互作用论9、马克思认为：实现人的全面发展的唯一方法是__。

A．学校教育与社会教育相结合B．德、智、体全面发展C．教育与生产劳动相结合D．坚持教育的正确方向10、对遗忘原因的一种最古老的解释理论是__A．痕迹衰退说B．干扰说C．同化说D．动机说11、学科课外活动属于（）A：教育性活动B：知识性活动C：休闲活动D：娱乐活动12、教师职业道德的灵魂和核心是（）A：教师职业道德的基本范畴B：教师职业道德的基本规范C：教师职业道德的基本原则D：教师职业道德的基本标准13、茅盾《子夜》中描写的是哪个城市的生活画卷?A：无锡B：杭州C：上海D：南京14、教育史上“现代教育”的代言人是__。

A．赫尔巴特B．杜威C．夸美纽斯D．洛克15、小明背诵一首唐诗，背诵了10遍刚好能回忆出来，那么小明需再背（）遍，记忆效果更佳。

教师资格证-小学综合素质-第一章-职业理念-第二节-学生观

教师资格证-小学综合素质-第一章-职业理念-第二节-学生观[单选题]1.开展素质教育，必须坚持“（）”的原则。

（江南博哥）A.德育为先，五育并举B.全面发展C.以人为本D.终身学习参考答案：C参考解析：“以人为本”是素质教育的根本属性。

坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程之中。

坚持以人为本，全面推进素质教育，是教育改革发展的战略主题，是党中央.国务院在充分洞察世界形势和现代化建设对人才要求的基础上作出的科学判断。

[单选题]2.小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。

但是小明的口头表达能力很强，李老师抓住这个特点，让小明参加演讲比赛，并取得了一些成绩，同时也让他意识到上课认真听讲有助于丰富他的演讲素材。

李老师的行为遵循了人身心发展的（）。

A.差异性B.不均衡性C.阶段性D.顺序性参考答案：A参考解析：人的全面发展思想，要求每个受教育者作为一个独立而完整的个体，各个方面都能够获得应有的发展，同时也要承认人的各个方面发展水平具有一定的差异性，不能用同样的标准去衡量各个方面的发展指标。

[单选题]3.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于（）地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要参考答案：C参考解析：现代教育理论认为，学生在教育过程中处于主体地位，教师在教学过程中起主导作用，但这种主导作用的发挥必须以充分调动学生的主观参与性为前提。

因此本题正确答案为C。

[单选题]4.齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。

不过学生却认为他的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。

如果你是齐老师，你会（）A.听取学生意见，适度放慢教学速度B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学，这样的教学方式是最好的，效率最高的参考答案：A参考解析：齐老师应听取学生意见，适度放慢教学速度，尽可能照顾到全体学生。

2017年小学教师资格证综合素质单选试题及答案

2017 年小学教师资格证综合素质单选试题及答案一、单项选择题(本大题共 29 小题。

每小题 2 分。

共 58 分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

请用 28 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.对某一数学题，小李用不同于教师的方法得出了同样的答案。

老师看到后大发雷霆，当众训斥小李，该老师的做法违背了( )。

A.关注学科的教育理念B.关注人的教育理念C.教会学生知识的教育理念D.以教育者为中心的教育理念2.课文《掌声》写的是残疾小女孩小英获得同学们给她的两次掌声，从内心自卑的人变成了活泼开朗的人。

孙老师在学生朗读体悟后问学生：你是如何理解这个故事的?对学生的说法，孙老师并没有给固定的答案。

从自主学习的角度分析，与孙老师的初衷不一致的是( )。

A. 自主学习中教师的角色可以淡化B. 自主学习中学生被期待形成自己的知识C. 自主学习要避免告诉学生问题的答案D. 自主学习要求学生会分析、综合和评价3.王老师把自己的精力用于培养优秀的学生，很少留意成绩一般的学生，该老师的做法( )。

A.有助于教学任务的完成B.有助于学生的个性发展C.违背了公正施教的要求D.违背了严慈相济的要求4.某小学一位教师和学生在课堂上发生矛盾。

起因是教师在认真上课时，一高个子男生在下面起哄、打闹，教师前去制止。

结果，教师在受到言语和人身攻击之后，用凳子打伤该生。

对这一问题的认识，不正确的是( )。

A.学生应该尊敬老师，不应该扰乱课堂B.教师应该爱护学生，不应该对学生动手C.学生应该遵守课堂纪律D.老师对学生的教训是对的.起到了杀鸡儆猴的作用5. ( )是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。

A.学术研究权B.指导评价权C.教育教学权D.报酬待遇权6.教育活动必须符合国家和社会公共利益。

国家实行( )与( )相分离。

A.教育政治B.教育经济C.教育文化D.教育宗教7.以下说法错误的是( )。

2017教师资格证小学综合素质考试试题解析【5】

2017教师资格证小学综合素质考试试题解析【5】二、材料分析题30.【知识点】职业理念——学生观【参考答案】陈老师的做法比较恰当，符合新课程改革背景下“以人为本”学生观的具体要求。

首先，“以人为本”的学生观强调学生是发展的人，是有发展潜力的。

材料中，针对王刚上课心不在焉的情况，陈老师没有武断地认为是不遵守课堂纪律的表现、一味批评王刚。

而是耐心调查了解情况，给他发展和提升的机会。

其次，“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。

材料中，对于王刚在地理方面的特殊才能，陈老师做到了尊重学生差异性，采用集体教育和个别教育相结合的办法，教学既面向全体学生，又注重个别差异。

最后，“以人为本”的学生观强调学生是独立意义的人，是学习的主体。

材料中，老师亲自指导王刚，改变了他的学习方向、内容、进程、结果和质量，增强了他学习主动性的发挥。

促进他自主学习。

所以，作为一名教师，要充分实践“以人为本”的学生观，把学生看成独立意义的人、发展中的人、独特的人，促进学生的综合发展。

31.【知识点】教师职业道德【参考答案】张老师的行为符合教师职业道德，值得我们学习。

首先，教师的行为符合终身学习的职业道德。

终身学习要求教师崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

材料中，张老师勇于进取，敢于创新打破常规，重新调整教学内容，联系企业增强学生的实践能力.取得了良好的教学效果。

其次，教师的行为符合爱岗敬业的职业道德。

爱岗敬业要求教师勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

对工作高度负责。

材料中，张老师任教20多年来一直认真负责，为了教育教学效果的提高，不断努力工作。

因此，作为教师，要遵守教师职业道德，对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情，不断提升和改进教学，勤恳敬业，严谨治学，促进学生全面发展。

32.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力【参考答案】(1)让人们心情变差，并且伤害了人的身心健康;妨碍了交通系统的正常运行;污染企业被迫停工.制约了经济的良性发展。

2017上半年教师资格小学《综合素质》真题及答案

2017年上半年中小学教师资格考试综合素质试卷(小学)一、单项选择题1.【题干】小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家;小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就股利他将来做一名职业运动员。

对庄老师的做法，下列评价中不正确的是( )。

【选项】A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性【答案】B【解析】该老师采用不同的方法对待学生，体现了学生观中因材施教的要求。

【考点】职业理念学生观内容2.【题干】小成脸上有一块较大的胎记，小磊经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，小成很伤心。

对此，教师不正当的做法是( )。

A.要求小磊向小成道歉B.教育小磊要尊重同学C.告诉小成尽量远离小磊D.帮助小成学会悦纳自己【答案】C【解析】教师要采取争取的方法处理学生之间发生的，矛盾，尤其注意才采用公平公正的方式对待学生。

【考点】职业理念学生观内容3.【题干】肖老师正朗诵：“床前明月光，疑是地上霜”，小杰大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢?”对此，下列做法中恰当的是( )。

【选项】A.批评小杰不经许可就发言B.装作没听见继续上课C.告诉学生不要钻牛角尖D.组织学生就此开展讨论【解析】当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，该老师的正确选择应该是D【考点】职业理念教师观内容4.【题干】美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。

这表明老师具有( )【选项】A.课程资源开发的意识与能力B.自我反思的意识与能力C.教育科学研究的意识与能力D.自主发展的意识与能力【答案】A【解析】教师能用不同的材料制作成教学工具，体现的是教师对于课程资源开发的意识与能力。

【考点】职业理念教师观内容5.【题干】《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2020-2020年)》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。

教师资格证考试-综合素质-学生观

《综合素质》教育观素质教育的内涵（提素个性创两全）面向全体——一视同仁，不区别对待个别人促进全面——德智体美劳；重成绩，忽略其他个性——特长、特点创新和重点——新想法/创造；动手操作新课改下的教学观（学习过人）学习者中心——互动，，游戏教会学生学习——方法重结论的同时更重过程——参与关注人——人格，情感识记性单选：1.素质教育的根本宗旨：提高国民素质2.素质教育的重点：创新和实践能力3.创新：现代教育和传统教育的区别；素质教育的核心。

必背知识—案例题理论分论点案例表现第一章教育观第二章学生观第一部分职业理念第三章教师观（一）学生是发展的人（二）学生是独特的人（三）学生是具有独立意义的人孔子施教①学生是完整的人②每个学生都有自身的③学生与成人之间存在着巨大的差异学生是具有意义的人注意：学生观的分论点必须背原话，不可以自己解释。

1.学生是发展的人——学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。

学生观1.“以人为本”的学生观2.学生身心发展的规律——单选3.全面发展的学生观——案例4.教育公正与中小学生的共同发展——案例第二章学生观（1）学生是发展的人（2）学生是独特的人（3）学生是独立意义的人案例常考例子：人心不同、各如其面。

千人千面，世界上没有两片相同的树叶；仁者见仁，智者见智。

学生观1.“以人为本”的学生观2.学生身心发展的规律——单选3.全面发展的学生观——案例4.教育公正与中小学生的共同发展——案例第二章学生观（1）学生是发展的人（2）学生是独特的人（3）学生是独立意义的人案例全面发展德育智育体育美育劳育物质基础，（一）教育公正（二）共同发展1. 学生性别差异与共同发展；2. 学生的民族差异与共同发展3. 学生的地域差异与共同发展；4. 学生家庭背景的差异与共同发展5. 学生身心发展水平的差异与共同发展1.学生是发展的人—学生是处于发展过程中的人，具有巨大的发展潜能。

教师资格证考试：小学《综合素质》第一章职业理念第二节学生观讲义及真题

三、小学生的发展特点
1.感知觉的发展特点（语言听觉和语言运动觉已逐渐接近成人水平，知觉的发展表现为形状知觉、方位知觉和距离知觉。） 2.记忆和想象发展的特点（首先，有意记忆和无意记忆随着年龄不断发展。其次，机
械记忆向理解记忆发展。再次，形象记忆向抽象记忆发展。那么思维就比较发散，想象也日益丰富。） 3.情感特点（随着年龄的增长，情感变化更加丰富、深刻和稳定） 4.性格特点（性格发展具有不平衡性。那么四年级之前是稳定时期，四年级之后是快速发展时期）
3.李老师把作业从难到易分成了ABC三类，他在班上特意交代：学优生只能做A类作业，中等生只能做B类，学困生只做C类，李老师的做法（）。 A.遵循因材施教原则 B.减轻了学生的学习负 C.违背了教学相长的原则 D.忽视了学生的学习潜力
小学《综合素质》
职业理念第二节学生观
第二节学生观
一、“人的全面发展”的思想
人的全面发展的概念：所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德发展。
关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。
二、“以人为本”的学生观
“以人为本”是素质教育的根本属性。坚持以人为本，最坚实的落脚点在于将“以学生为本”的思想落实在教育教学过程中。 ✱“以人为本”学生观的内涵（一发两独） 1.学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在。 ①学生在教育活动处于主体地位。 ②学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移。 ③学生在教育活动中具有主体的需求与债权。
2022上半年说，你懂什么！听老师讲就行了。你呀，总是打岔，这是不礼貌的，今后不要这样，这表明马老师（）。 A.忽视了学生的阶段性 B.忽视了学生的自主性 C.忽视了学生的不平衡性 D.忽视了学生的整体性

教师资格证2017年小学综合素质考试试题及解析【5】

教师资格证2017年小学综合素质考试试题及解析【5】二、材料分析题30.【知识点】职业理念——学生观【参考答案】冯老师的做法符合新课改背景下的“以人为本”的学生观，值得我们学习。

首先，新课改的学生观强调学生是发展的人，学生处在发展过程中，有发展的潜力。

材料中，面对学生的作弊事件，冯老师没有采用严厉批评、追查责任的惯用方法，而是给学生改正错误，自我发展的机会，取得了良好的教育效果。

其次，新课改的学生观强调学生是独立意义的人，学生具有主观能动性，不以教师的意志而转移。

材料中，冯老师对于学生作弊问题，没有用批评检举等方式正面管教，而是依据学生做了错事心里不安、知错欲改的心理，采取了一个足以震撼学生心灵的措施——要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言并写出心得体会，巧妙地把自己的教育意图隐藏在友好和无拘束的情境中，卓有成效地解决了问题。

因此，作为教师，要践行“以人为本”的学生观，看到学生身心发展的特点。

发挥学生的主观能动性，因势利导地促进学生身心发展。

31.【知识点】教师职业道德【参考答案】小王的做法是错误的，违背了教师职业道德规范的要求。

首先，教师职业道德规范要求教师为人师表。

为人师表要求教师要以身作则，要廉洁从教。

材料中，小王老师经常申请不必要的经费，还常以换座位、评“三好学生”等理由向家长讨要好处，利用职务之便，谋取私利，违背了廉洁从教的职业道德要求;没做到以身作则，造成了不良影响。

其次。

教师职业道德规范要求教师要关爱学生。

关爱学生要求教师要关心爱护每一位学生，不侵犯学生的权利，促进学生身心健康发展。

材料中，小王老师身为班主任，以权谋私，为了一己私利为个别学生的利益服务;对学生进行乱收费，严重侵害了学生的合法权益;助长了不良风气，给学生心理健康造成了不良的影响。

因此，作为一名教师，要严于律己，以身作则，做到廉洁从教，为人师表。

32.【知识点】教师基本能力——阅读理解能力【参考答案】(1)用“十分醒目”表现了甘森的明显、清晰，“海市蜃楼”突出沙海中甘森的存在令人难以置信，强调作者对甘森的前后感受。

教师资格小学综合素质《学生观》复习题

教师资格小学综合素质《学生观》复习题小学《综合素质》材料分析【学生观】2013-2019年的分布2019年下半年：学生观，教师职业道德2019年上半年：教育观，教师职业道德2018年下半年：教师观，教师职业道德2018年上半年：教师观，教师职业道德2017年下半年：学生观，教师职业道德2017年上半年：学生观，教师职业道德2016年下半年：学生观，教师职业道德2016年上半年：教育观，教师职业道德2015年上半年：学生观，教师职业道德2015年下半年：学生观，教师职业道德2014年上半年；教师观，教师职业道德2014年下半年：学生观，教师职业道德2013年上半年：教师职业理念，教师职业道德2013年下半年：教师职业理念，教师职业道德学生观：（一）学生是发展的人1.学生具有巨大的发展潜能2.学生是处于发展过程中的人3.学生的身心发展有规律性（二）学生是处于人生阶段身心发展最迅速时期的人1.学生的发展具有可能性与可塑性2.学生个体的发展依赖个体与环境的相互作用（三）学生是学习的主体，是具有能动性的教育对象（四）学生是独特的人1.学生是完整的人2.每个学生都有自身的独特性3.学生与成人之间存在着巨大的差异（五）学生是具有独立意义的人1.学生是独立的主体2.学生是学习的主体3.学生是责权主体4. 学生是具有个性与差异的人以人为本的学生观1.在教育活动中，坚持以人为本必须以学生作为教育活动的出发点。

2.教育活动中，坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标。

3.教育活动中，坚持以人为本，必须面向全体学生。

全面发展的学生观人的全面发展可以理解为人的身心的各个方面、各个部分、各个层次全面、充分、自由、和谐统一的发展。

1.作为主体的人，学生的主体性必须得到尊重2.学生作为完整的人，要全面满足学生的身心需要3.学生作为有发展潜力的人，要充分开发学生潜力4.学生作为一个整体，全面发展是全体学生的发展5.学生作为有差异、有个性的人，全面发展与个性发展是统一的复习题【2017上小学】二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）阅读材料，并回答问题。

2017年上半年教师资格证考试综合素质小学)真题卷

2017年上半年教师资格证全国统考小学综合素质真题及参考答案一、单项选择题1. xx的语文成绩很好，xx老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；xx学习基础较差，但篮球打的很好，xx老师就股利他将来做一名职业运动员。

对xx老师的做法，下列评价中不正确的是（）。

A．善于因材施教B．注重学生的全面性C．善于激发学生的自信D．注重学生的差异性【答案】B【解析】该老师采用不同的方法对待学生，体现了学生观中因材施教的要求。

【考点】职业理念学生观内容2. xx脸上有一块较大的胎记，xx经常嘲笑他，还给他起不雅的绰号，xx 很伤心。

对此，教师不正当的做法是（）。

A．要求xxxx道歉B．教育xx要尊重同学C．告诉小成尽量远离xxD．帮助小成学会悦纳自己【答案】C【解析】教师要采取争取的方法处理学生之间发生的，矛盾，尤其注意才采用公平xx的方式对待学生。

【考点】职业理念学生观内容3. xx老师正朗诵：“床前xx，疑是地上霜”，xx大声问道：“老师，窗前怎么能看到月光呢？”对此，下列做法中恰当的是（）。

A．批评xx不经xx就发言B．装作没听见继续上课C．告诉学生不要钻牛角尖D．组织学生就此开展讨论【答案】D【解析】当学生提出不同意见时，说明学生在进行主动思考，教师应该有效利用这点来进一步引导学生进行思考与学习，该老师的正确选择应该是D 【考点】职业理念教师观内容4. 美术课上，曾老师知道学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。

这表明老师具有（）A．课程资源开发的意识与能力B．自我反思的意识与能力C．教育科学研究的意识与能力D．自主发展的意识与能力【答案】A【解析】教师能用不同的材料制作成教学工具，体现的是教师对于课程资源开发的意识与能力。

【考点】职业理念教师观内容5.《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2020-2020年）》提出，推进义务教育均衡发展，切实缩小校际差距，着力解决择校问题。

新疆2017年教师资格认定(小学)考试题

新疆2017年教师资格认定（小学）考试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出?____A．认知内驱力B．附属内驱力C．自我提高内驱力D．欲望内驱力2、班主任工作的中心环节是____A．了解和研究学生B．组织和培养班集体C．做好个别学生的教育工作D．统一多方面的教育力量3、维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是____ A．最近发展区B．平衡发展区C．关键发展区D．独自发展区4、课程的具体结构是指____A．课程计划B．教学计划C．课程标准和教科书D．课程目的5、在人的发展中起主导作用的是____A．遗传B．环境C．学校教育D．家庭教育6、波斯纳提出的教师成长公式是____A．经验+评价=成长B．经验+反思=成长C．经验+练习=成长D．经验+榜样=成长7、卢梭主张教育的目的是培养自由的人。

这种观点属于____A．社会本位论B．个人本位论C．宗教本位论D．文化本位论8、下列属于原始社会教育特征的是____A．系统性B．制度性C．无阶级性D．等级性9、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是____A．桑代克B．华生C．斯金纳D．布鲁纳10、教育实践中“陵节而施”现象违背了人发展的____A．顺序性规律B．互补性规律C．不平衡性规律D．个别差异性规律11、一般来说，个体的智力发展达到高峰期是在什么时候？____A．11—13岁B．13—18岁C．18—25岁D．30一40岁12、老师上课书写板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来，这运用的原理是____ A．刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B．色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C．新颖的物体容易引起人的无意注意D．活动的物体容易引起人的无意注意13、通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是____A．合作学习B．发现教学C．情境教学D．指导教学14、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射，这是____A．刺激泛化B．刺激分化C．刺激恐惧D．刺激评价15、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程16、”杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是____A．强化原理B．认知失调说C．从众说D．观察学习说17、现代教学的基本组织形式是____A．个别教学制B．班级授课制C．现场教学D．小组教学18、人力资本理论说明了____A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用19、教师的热心和同情心是对教学效果有显著影响的____A．认知特征B．能力特征C．人格特征D．意志特征20、”先行组织者”教学策略是一种____的教学技术。

教师资格小学综合素质考点试题及答案-职业理念

教师资格小学综合素质考点试题及答案:职
业理念
教师资格证题库教师考试备考辅导教育学资料教育心理学资料综合素质资料教育知识与能力出国留学网教师资格证考试栏目为大家分享“教师资格小学综合素质考点试题及答案:职业理念”，希望考生能好好备考2017年教师资格证考试。

想了解教师资格小学综合素质考点试题及答案:职业理念单项选择题
1.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的。

A.主体性
B.全体性
C.发展性
D.全面性
【参考答案】B。

素质教育是一种以全面提高全体学生的基本素质为根本目的的教育。

强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的全体性。

2.片面追求升学率的现象是与我国社会主义初级阶段的教育目的相背离的。

下列选项中，不利于克服这种消极现象的是。

2017年教师资格证考试综合素质试题：学生观

2017年教师资格证考试综合素质试题：学生观小编为你整理“2017年教师资格证考试综合素质试题：学生观”哦，包括教师资格证综合素质考试等相关试题，欢迎广大网友前来学习，希望对你有所帮助!更多资讯关注本网站的更新吧!一、单项选择题1.下列所述不符合“以人为本”教育理念的是( )。

A.遵循学生的生理、心理特点和发展规律设计教学计划B.在教学过程中以学生为主体C.以实现学生的全面协调发展为教学宗旨D.照本宣科，完全按照教材开展教学2.“以人为本”体现在教学中，要求教师( )。

A.统筹兼顾B.一切以教材为标准C.因材施教D.立足长远3.“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以( )为本。

A.教师B.教材C.学生D.社会需求4.下列哪一项不属于现代学生观的范畴?( )A.教师要培养学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展B.教师要充分发挥学生在教学过程中的主体作用C.教师要尊重学生，师生之间要平等相处D.视学生为被动的客体、管辖的对象、装知识的容器5.现代教育理论认为，学生在教育过程中处于( )地位。

A.从属B.被动C.主体D.主要6.爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

”这句话说明( )。

A.学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B.学校要努力培养具有多方面才能的人C.学校教育应以实现社会的和谐为目标D.学校不用培养太多的专家7.“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。

”这句话强调了( )对个体发展的影响。

A.环境B.天赋C.后天努力D.学校教育8.下列说法错误的是( )。

A.学生既是教育过程的客体，也是认识的主体B.教师应以学生身心发展阶段的特点作为开展教育活动的出发点和根据C.学生在教育过程中处于主体地位，是主体与客体的统一体D.学生是一张可以随意涂抹的白纸，在教学中处于一种从属地位9.个体发展的差异性要求教师在教学过程中要( )。

A.一视同仁B.身教重于言教C.重视班集体的建设D.各因其材10.小欣是某校初一年级的学生，经常踩着铃声进教室。

小学教师资格学生观练习题及答案

小学教师资格学生观练习题1开展素质教育，必须坚持“（C）”的原则。

A.德育为先，五育并举B.全面发展C.以人为本D.终身学习参考答案：C2小明性格活泼，上课坐不住，不但成绩落后还影响其他同学。

针对这种情况，教师应（B）A.多提问小明，让其回答问题B.多关注小明，及时表扬他的进步C.多批评教育小明，使其改正错误D.多与小明家长联系，让家长加强教育参考答案：B3“人心不同，各如其面”这句话提示教师在教育活动中应该关注（八）。

A.学生的独特性B.学生的自主性C.学生的发展性D.学生的主体性参考答案：A4常言道“数子十过，莫如奖子一长”，这句话启示我们教育应该坚持（C）。

A.以实战锻炼为主B.以情感体验为主C.以表扬奖励为主D.以说服教育为主参考答案：C5下列属于有意义的接受学习的是（B）。

A.背乘法表B.明确概念之间的关系C.应用公式解决问题D.科学探讨参考答案：B6一个孩子帮妈妈洗碗，不当心打破了五个碗；另一个孩子在柜子上拿糖吃,打破了一个碗。

两个孩子的行为（B）。

A,都没有出错B.前者出错，后者没有出错C.都出错了D.前者没有出错，后者出错了参考答案：B7下列说法正确的是（C）。

A.学生是发展的人，要重视学生的发展性B.学生是独特的人，要重视学生的主体性C.学生是独立意义的人，要尊重学生的个性发展D.学生是学习的主体，要培养学生的主体意识参考答案：C8王老师在上课时，发现一名学生没认真听讲，便悄悄走到他身旁，轻轻敲了敲他的桌子。

这名学生受到提醒后，立刻端正坐姿，认真听讲。

王老师的做法体现了（八）。

A.尊重学生B.严格要求C.热爱学生D.因材施教参考答案：A9学生是学习的（八）。

A.主体B.客体C.媒体D.手段参考答案：A10素质教育的根本宗旨是（B）。

A,提高国民素质B.促进学生全面发展C.培养创新精神D.提高综合国力参考答案：B11教育的根本任务是（D）。

A.教书育人B.提高学生的道德素质C.提高学生的文化素质D.培养学生的创新精神和实践能力参考答案：D12教师的言论、行为、为人处世的态度，会对学生产生耳濡目染、潜移默化的影响，体现了教师的（C）OA.示范性B.创造性C.专业性D.隐含性参考答案：A13某小学为了提高学生的综合素质，开设了文学、艺术、体育、科技等课程，还开展了各种社团活动。