盘泥条
第12课 盘泥条(课件)湘美版 美术三年级上册(共36张ppt)
教学课件
湘美版三年级上册
目录
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏 4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
1
新课品塑造了一个什么形象？
鱼
导学
你知道下图这些作品是用什么方法制作而成的 吗？
导学
你知道下图这些作品是用什么方法制作而成的 吗？
导学
你知道下图这些作品是用什么方法制作而成的 吗？
盘泥条
2
课堂讲授
课堂讲授
今天大家就跟着老师学习一下如何盘泥条吧！
在盘之前，我们首先要搓好泥条。
课堂讲授
将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。
课堂讲授
用手掌将泥团搓成粗泥条。
课堂讲授
将和熟的初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成 细而均匀的泥条。
课堂讲授
接着我们学习一下如何盘筑泥条。
课堂讲授
5
交流展示
交流展示
交流展示
交流展示
交流展示
6
拓展延伸
课外延伸
用泥条盘筑一个手形或足形的器皿。
课外延伸
谢谢观看
课堂讲授
首先压一块泥板，作为器皿底面。
课堂讲授
接着盘筑器皿坯体。
课堂讲授
最后装饰整理作品，我们的作品就完成啦！
3
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
4
尝试探究
课堂探究
试一试：用泥条盘筑一个有趣的动物形象。
课堂探究
有什么制作技巧呢？
要充分发挥自己的想象力哦， 同样细细长长的泥条，可以变 成不一样的动物哦！
将搓好的数根泥条一圈圈盘起来，按顺序黏接好每 一根泥条。
课堂讲授
黏结时我们可以采用先涂泥浆，后用手按压的方 法。
湘教小学美术三上《第12课盘泥条》
教学目标1、学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品。
2、训练手的灵活性,提高学生泥塑技能和简单的立体造型的能力,开展形象思维,培养创新意识。
3、体会玩泥的乐趣,培养良好的卫生习惯和行为习惯。
2学情分析盘泥条是三年级上册手工课内容,通过盘条法制作作品,由于用泥条进行盘筑造型有着很大的灵活性,并富于变化,因此对于中年级学段的学生来说交易掌握。
而且三年级学生喜欢进行手工制作,在轻松愉快的气氛中完成此课。
3重点难点教学重点:学习用泥条盘筑的方法制作自己喜欢的泥塑。
教学难点:大胆想象,使作品有创意个性。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】谈话导入，激发兴趣1、今天老师给大家带来了一位“可爱的好朋友〞,它的本领可大了,可以做很多有趣的东西,你们看看这些图片,猜猜它是谁。
2、欣赏图片,说说这是由什么制成。
3、你玩过泥巴吗?你都是怎么玩的呢?让我们一起跟着泥巴“小朋友〞开始今天的快乐之旅吧!活动2【讲授】自主学习，合作探究师:想一想这些器皿是怎么做出来的?和你的同桌小伙伴一起讨论讨论。
学生活动:1、学生独立搓泥条,搓好后交流如何搓泥条:搓泥条是从中间往两边均匀用力,是用双手手掌而不是手指。
(教师巡视指导)2、泥条变形:看看哪个同学可以用泥条变出特别的样子。
3、学生自己做一个器皿。
学习盘筑。
教师活动:你是怎么做的?在交流的过程中,教师相机指导学生说出步骤,说出根本形状等。
4、泥条盘筑的方法:展示大家做的,讲解泥条盘筑的方法和要领,强调泥条之间要粘牢。
(老师在这里示范)5、有这么多的器皿,怎么让它变好看呢?看看其他小朋友是怎样做的?学习如何装饰。
(欣赏课件作品)相机指导: 盘条的技法有很多种,如叠圈、铺排、缠绕、穿插、绕结等,独特的盘条方法可以创造出独具一格的陶艺作品。
活动3【练习】集体合作，大胆表现泥巴小朋友说,想做很多的器皿让大家来参观,需要大家的帮助。
请大家小组合作做一个你想要做的物品。
学生小组合作,老师各别指导。
第七课_盘泥条
2 在泥条盘制成型时通常用
泥浆粘接或挤压泥条的方法 使之吻合。盘制成型后，作 品可以修整得不留泥条痕迹， 也可保留泥条捏压时形成的 丰富肌理和韵律的美感。
学生作品欣赏
学习活动
将泥巴搓成条， 盘筑一个自己喜 欢的形象。
第7课 盘泥条
执教：马肃亮
与诚信结伴同行
泥条盘筑的起源
泥条盘筑是一种古 老的陶瓷成型基本工艺， 从我国出土的原始陶器 到现代陶艺作品中都能 找到它的痕迹。
艺术家作品欣赏
作品欣赏
盘筑泥条的基本方法
1 首先要搓好泥条， 搓泥条时一定要注意泥 条的干湿程度。太干泥 条不容易弯且容易断 裂，太湿容易粘手，支 撑力也弱。
泥条盘筑技法
泥条盘筑技法
花边盘制作
用泥条盘筑盘底，泥条 之间须涂上泥浆，并用 手按紧密。
或泥条之间涂上少许水， 防止泥条脱落。
盘到底部差不多大时， 泥条逐渐抬高，开始 盘筑盘子边口。
花边盘制作
盘筑盘子边口时，泥条垂 直度不能太高，用泥条做 成心形图案装饰盘口。
修饰盘子圆整度，作 品完成。
泥条盘筑过程
泥条盘筑过程
泥条盘筑过程
泥条盘Байду номын сангаас过程
三年级上美术说课稿盘泥条
三年级上美术说课稿盘泥条尊敬的各位评委老师大众上午好！我是____号考生，我本日说课的内容是湘美版小学美术教科书第五册中第6篇课文《盘泥条》。
下面我将着重从课本剖析、学情剖析、教法学法、传授历程、这几个方面对这节课的传授设计举行说明。
一、课本剖析盘泥条是一种陈腐而基本的陶艺成型要领。
或粗或细的泥条在造型表现时有着很大的灵敏性，盘制的造型富于变化，既可以盘成一个造型独特的花瓶，也可以盘成一对小巧雅致的草鞋，不需特殊纷乱的技能，因此对儿童来说较易掌握。
运用盘条法，会在接口处留住一道道自然的线条，显示出手工制作的陶艺作品独占的质朴、粗犷，表现了泥条造型的独特美。
本课主要是让学生在以前做陶的基础上，学会用泥条盘筑的要领举行制作。
为了让学生直观地明白搓泥条和盘泥条的要领，课本选用了四幅制作图例，在制作要领上给学生以提示。
作品范例呈现了动物、人物、器皿等丰裕而又生动的形象，用以激发学生积极到场和表现创造的欲望，留给学生广阔的思维创造空间。
在吃透课本的基础上，根据课程标准，我建立一下传授目标及传授重难点：传授目标：1、学生履历欣赏、剖析课本中的作品，探究泥条的不同盘发，利用这些要领制作出独特的作品的学习历程，学会盘筑的要领。
2、在创作中领会陶瓷制作的乐趣。
传授重难点重点：学会运用泥条盘筑的要领并能运用这种要领只做陶艺作品；难点：利用这些要领制作出独特的作品二、学情剖析三年级的学生已经初步明白形、色与肌理等美术语言，能够学习使用各种手工工具，体验不同质料的展示效果，能议决看看、画画、做做等要领表现。
由于现在学生接纳信息的范畴广，学生的学习能力较高。
所以西席应以引导的方法启发配上直观的传授用具传授，抓住学生的注意力，引起学生的兴趣，让他们的思想随着我的传授思路走，从而顺利告竣传授目标。
三、教法学法在传授中，为了更好地突出重点、突破难点，表现课程设计注重人文眷注，偏重学生的体验历程，针对小学三年级儿童的心理特点和认知纪律，我遵循“教为主导，学为主体”的传授思想，议决情形创设，引导学生主动探究，体验学习的历程，培育学生自主学习主动探究的意识；议决评价激励，引导学生积极互动，领会创作的快乐，成长学生的想象力、进步学生的创造力。
盘泥条的工具方法和步骤
盘泥条的工具方法和步骤1. 简介盘泥条是一种传统的中国面食，尤其流行于北方地区。
它的制作过程需要借助一些特定的工具和方法。
本文将介绍盘泥条的工具方法和步骤，帮助读者了解如何制作美味可口的盘泥条。
2. 工具准备在制作盘泥条之前，我们需要准备以下工具：a. 泡面机泡面机是制作盘泥条的关键工具之一。
它通常由一个电动机、一个搅拌器和一个压面器组成。
选择一款质量可靠、操作简便的泡面机非常重要。
b. 擀面杖擀面杖是用来擀平面团的工具。
选择一根适合自己手感、长度适中且质地坚实的擀面杖，可以更好地帮助我们擀制出均匀薄而有弹性的面片。
c. 刮板刮板用于将擀好的面片从案板上刮起，并帮助我们完成后续操作。
选择一把较为宽大、厚度适中且易于握持的刮板，可以更好地帮助我们操作面片。
d. 面刀面刀是割制面片的工具。
它通常由一个锋利的刀片和一个舒适的握柄组成。
选择一把质地坚固、锋利度适中且握持舒适的面刀，可以更好地帮助我们割制出整齐美观的面条。
e. 筷子筷子是用来搅拌和翻动面团的工具。
选择一双质地坚固、长度适中且易于操作的筷子，可以更好地帮助我们完成后续步骤。
3. 制作步骤下面是盘泥条的制作步骤：步骤1：准备材料首先，准备好盘泥条所需的材料，包括高筋面粉、水和少许食盐。
按照配方准确称量出所需比例的材料，并将高筋面粉过筛备用。
步骤2：调制面团将过筛后的高筋面粉倒入容器中，加入适量水和少许食盐。
用筷子搅拌均匀后，换成干净双手揉成面团。
揉至面团光滑、有弹性且不粘手为止。
步骤3：松弛面团将揉好的面团放入保鲜袋或盖上湿布，静置松弛15-20分钟。
这样可以使面筋充分伸展，提高后续擀制的效果。
步骤4：擀制面片取出松弛好的面团，撒上少许干面粉，用擀面杖将其擀平成薄而均匀的面片。
注意要从中间向两侧逐渐擀开，力度要均匀，以免出现厚薄不一的情况。
步骤5：割制泥条用刮板将擀好的面片从案板上刮起，并放在干燥通风的地方晾干片刻。
待面片稍微变硬后，用面刀将其割制成宽度约为1-2毫米、长度约为10-15厘米的泥条。
湘美版小学美术三年级上册《盘泥条》教案
5.创作具有个性和创意的盘泥条作品。
二、核心素养目标
1.提升学生对美术材料的感知与运用能力，通过亲手盘泥条，深入体会泥土的特性和质感。
2.培养学生的创意思维与审美鉴赏能力，鼓励创作具有个性和独特风格的作品。
3.增强学生的团队协作与沟通能力，在小组合作中共同探讨、解决问题，提升集体创作能力。
其次，在分组讨论环节，有些小组的讨论并不充分，学生们似乎对如何展开讨论有些迷茫。我想，下次我可以提前准备一些引导性问题，或者设计一些具体的讨论情境，以激发学生的思考和交流。
此外，学生在创作过程中，虽然创意丰富，但在实际操作中却遇到了一些技术难题。例如，如何控制泥土的湿度、如何使泥条更加均匀等。针对这些问题，我打算在下一节课中专门设置一个技术难点解析环节，帮助学生更好地掌握制作技巧。
湘美版小学美术三年级上册《盘泥条》教案
一、教学内容
湘美版小学美术三年级上册《盘泥条》教案，本节课主要围绕第三章《我们的泥巴》中的第二节“盘泥条”进行教学。教学内容包括：
1.了解盘泥条的基本概念和制作方法。
2.学会运用简单的工具，如木棒、针等，对泥条进行盘制。
3.培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高审美素养。
-泥土的湿度控制：学生可能难以掌握泥土的干湿度，过湿会导致泥条易断，过干则难以盘旋。这是制作过程中的技术难点。
-创作的创意性：如何引导学生将内心的想法转化为具体的造型，是教学中的一大挑战。
-工具的使用技巧：使用木棒、针等工具帮助塑造泥条形态时，学生可能不熟悉工具的使用方法，需要教师耐心指导。
举例：在解决泥土湿度问题时，教师可以演示如何通过触摸和挤压泥土来判断其干湿度，并教授如何通过适量加水或晒干来调整。对于创意性的培养，教师可以提供一些启发性的问题或图片，帮助学生打开思路。在工具使用技巧方面，教师可以分步骤讲解工具的正确使用方法，并通过实践让学生熟悉操作。
湘美版美术三年级(上册)盘泥条
1、怎样将压制好的底板做成圆形？ 借助尺子或者卡片切割
2、泥条和泥条之间又怎样进行粘合？ 刷上一层泥浆，适当用手指按压
陶泥装饰方法
视频
粘刻捏
这两件工艺品用了装饰式样盘制成的，形成了丰富的肌理和韵律的美感。
这个筐子是泥条上下穿插而成的
做一做
根据学到的泥条盘筑的方法，创作一件自己喜欢的 生活器皿。 注意：造型美观，给你的器皿适当添加装饰物。 请保持教室和桌面卫生。
1、用手掌从中间往左右两边搓，注意用力要均匀， 2、不宜搓太长，以防泥条断裂，搓太短，不宜盘筑。
不同形状的底座
子页３
不同形状的底座，就会出现不同形状的器皿
《02》
新知讲座
盘泥条方法
底座 盘泥条
盘泥条的方法有很多，如铺 排、缠绕、穿插、绕结等， 形成的丰富肌理和韵律的美 感。独特的盘条方法可以创 造出独具一格的作品。
湘美版三年级上册美术课件
盘泥条
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
《01》
新课导入
观察陶塑外轮廓有什么特点？
泥条盘筑
陶器成型的一种原始方法。制作 时先把陶泥搓成长条，然后按器 型的要求从下向上盘筑成型，再 用手或简单的工具将里外修饰抹 平，使之成器。
比一比，看谁能搓出粗细均匀适合盘筑的 泥条？
泥条盘筑的动物
视频
泥条盘筑生动的人物
视频
湘美版三年级上册美术课件
感谢聆听
美术第九册《盘泥条》教学反思
美术第九册《盘泥条》教学反思美术第九册《盘泥条》教学反思《盘泥条》是冀教版美术第九册的一课，这一课主要教学目标是：感受中国的陶瓷文化，学会泥条盘筑的方法。
为了让学生了解中国陶瓷文化意义及价值。
导入课程时我使用多媒体给学生展示几个有较高代表性的陶瓷艺术品图片：人面鱼纹盆、秦始皇兵马俑、唐三彩骆驼载乐俑、紫砂壶、景德镇的瓷器。
同时带着赞美的'语气辅以简要介绍，引导学生欣赏陶瓷作品，感受作品的文化内涵，潜移默化地渗透爱国主义的教育。
同时，激发了学生对陶瓷艺术的热爱和创作陶艺作品的冲动。
有人这样说，谁在美术教学中充分、合理、科学地运用了范作，谁就掌握了开启学生心灵之门的钥匙，谁就掌握了美术教学的主动和先机。
鉴于此，我在这一课教学中介绍泥条盘筑法时，先展示亲自用盘泥条的方法制作的“小筐”、“鱼缸”等两件作品。
学生看到老师的作品，既兴奋又羡慕，个个跃跃欲试，兴趣空前高涨。
不仅如此，我还利用范作轻松地讲清了泥条盘筑法的概念和价值，课堂气氛十分活跃。
在学生创作前，我出示了搜集的八幅泥条盘筑作品图片，拓展了学生的视野，帮助学生开启了创作思维，找到灵感，进而创作了自己的作品。
教学应该结合学生的生活实践，从学生的需要出发来进行，从而使学生学得快乐，学得灵活，本次活动也正是本着这样的思想才产生的。
“泥条盘筑”是学生感兴趣的学习内容，因为大量知识来源于他们的亲身体验，来源于与他们息息相关的生活。
爱玩是孩子的天性，尊重孩子的天性，在教学中有效创设活动情节，引导学生在活动中学习，沟通学生情感世界和书本世界的联系，教学将取得了意想不到的效果。
这节课学生一直都在玩，搓泥条、泥条盘筑、作品简单装饰等活动，孩子们在玩中学，在学中掌握技术找到快乐，在快乐中创新。
第12课 盘泥条
第12课盘泥条教学目标通过本课教学，使学生学会运用泥条盘筑的方法制作陶艺作品，进一步提高学生泥塑技能和简单的立体造型能力，发展形象思维，培养创新意识。
教学重难点1．学习、运用泥条盘筑的方法制作手形或足形器皿。
2．大胆想象，敢于表现和创造，作品有个性。
教学准备教具：录像，幻灯片，范品，示范用的泥料工具，作品展示台。
学具：泥料，垫布，垫板，刻画工具等。
教学时间1课时。
教学过程一、欣赏导入1．（出示一件范品）提问：这件作品是什么形状的？仔细看看，你知道它是用什么方法制作而成的？2．根据学生汇报揭示并板书课题。
二、探究学习1．探讨制作泥条的方法。
（1）将和熟的泥料取一小块，揉成泥团。
（2）用手掌将泥团搓成粗泥条。
（3）将初步搓好的短而粗的泥条继续在桌上搓成细而均匀的泥条。
教师强调在桌上搓泥条时，桌面要垫布，以免泥料粘在桌上；搓泥条时是从中间往两边均匀用力，而且是用双手手掌搓而不是用手指。
教师还可以将用手掌均匀搓出的泥条与用手指搓出的泥条进行对比。
教师演示制作方法和步骤。
2．探讨泥条盘筑的方法。
（1）讨论交流。
（2）教师小结后课件播放泥条盘筑的方法及技法要领。
强调泥条与泥条之间要粘牢。
3．教师示范手形器皿的制作步骤。
（1）制作器皿底面。
（压一块泥板，切割成手形。
）（2）盘筑器皿坯体。
（将搓好的数根泥条，沿着底面的边缘进行盘筑，按顺序粘接好每一根泥条。
）（3）装饰整理作品。
三、创作实践1．提出作业要求：运用泥条盘筑的方法，制作一个有趣的手形或足形器皿。
2．学生创作，教师巡视指导。
四、作业展评1．组内评议学生作业，学生对自己的作品谈感受。
2．小组推选优秀作品展示到展示台上。
3．指名点评你喜欢的作品。
4．教师总结，对学生提出要求并布置下节课需要准备的材料。
第13课图形拼接教学目标1．学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。
2．培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。
3．感受和体验拼摆造型活动的乐趣。
【公开课】盘泥条教案
【公开课】盘泥条教案一、教学目标1. 让学生了解盘泥条的基本概念和制作方法。
2. 培养学生动手操作能力和创造力。
3. 提高学生对传统手工艺的认知和欣赏能力。
二、教学内容1. 盘泥条的定义和特点2. 盘泥条的制作材料和工具3. 盘泥条的基本制作方法4. 创意盘泥条的设计与装饰5. 作品的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：盘泥条的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：盘泥条的形状控制和装饰技巧。
四、教学准备1. 准备盘泥条制作的材料和工具，如泥巴、擀面杖、刀具、刷子等。
2. 准备一些盘泥条的样品或图片，以便学生参考和欣赏。
五、教学过程1. 导入：向学生介绍盘泥条的基本概念和特点，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解盘泥条的制作材料和工具，演示基本的制作方法。
3. 实践：学生动手操作，制作自己的盘泥条作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 创意设计：鼓励学生发挥创造力，设计自己的盘泥条作品。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师进行点评和总结。
注意：这只是一个基本的教学教案框架，具体的内容和步骤可以根据实际情况进行调整和补充。
六、教学方法1. 讲授法：讲解盘泥条的制作材料、工具和基本制作方法。
2. 示范法：演示盘泥条的制作过程，引导学生模仿和实践。
3. 启发式教学：引导学生发挥创造力，设计独特的盘泥条作品。
4. 小组合作：鼓励学生相互交流、合作，共同完成盘泥条作品。
七、教学步骤1. 准备阶段：引导学生了解盘泥条的制作材料和工具。
2. 实践阶段：指导学生动手制作盘泥条，解答疑问。
3. 创意阶段：鼓励学生发挥想象力，设计盘泥条作品。
4. 完善阶段：引导学生对作品进行修饰和完善。
5. 展示阶段：组织学生展示作品，进行评价和交流。
八、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的动手能力、合作能力和创新能力。
2. 作品评价：评价学生的盘泥条作品形状、装饰和创意等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己在课程中的表现进行总结和评价。
盘泥条美术教案
盘泥条美术教案教学主题：盘泥条美术年级：小学一年级课时：1课时（45分钟）教学目标：1. 了解盘泥条技法的基本概念和操作方法；2. 培养学生创造力和观察力，培养学生的动手能力；3. 提高学生的审美能力和艺术欣赏能力。
教学准备：1. 盘泥条；2. 塑料刀或剪刀；3. 颜色颗粒或颜料；4. 不干胶纸；5. 平面照片或图片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师出示平面照片或图片，引导学生观察图像中的物体，并提问学生对图片中的物体使用了什么材料制作。
步骤二：讲解盘泥条（5分钟）教师简单介绍盘泥条的概念和制作原理，解释其是由细长的一小条一小条的泥块组成的。
步骤三：操作演示（10分钟）教师向学生展示如何使用盘泥条进行创作，包括将泥块揉成细长的条状，然后利用刀具或剪刀将条状泥块剪切成所需形状。
步骤四：实践操作（20分钟）学生按照教师的示范，使用盘泥条和刀具进行操作，制作出自己想要的形状，并且可以尝试在泥块中加入颜色颗粒或颜料进行着色。
步骤五：展示与评价（5分钟）学生将自己制作的作品展示给全班同学，并对彼此的作品进行欣赏和评价。
步骤六：总结（5分钟）教师引导学生回顾盘泥条的学习过程，回答如下问题：你学到了什么？你觉得最困难的是什么？你觉得最有趣的是什么？拓展活动：1. 学生可以尝试用盘泥条制作不同形状的动物或植物，并进行相互比较和分享。
2. 学生可以用盘泥条制作简单的装饰品，如项链、手链等。
教学反思：通过盘泥条美术教学，学生不仅了解到一种新的美术技法，还培养了创造力和观察力，提高了动手能力和审美能力。
同时，可以增加学生对不同材料的认识和使用，扩展他们的艺术创造空间。
湘美版美术三年级上册第12课《盘泥条》教学设计
湘美版美术三年级上册第12课《盘泥条》教学设计一. 教材分析《盘泥条》是湘美版美术三年级上册第12课的教学内容。
本课的主要内容是通过学习盘泥条的制作方法，让学生了解和掌握陶艺的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教材中提供了详细的制作步骤和图片，帮助学生更好地理解和掌握制作方法。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的动手能力和创造力，他们对新事物充满好奇心和探索欲望。
但是，他们可能对陶艺的制作方法较为陌生，需要通过教师的指导和示范来学习和掌握。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握陶艺的基本技巧，学会制作盘泥条。
2.培养学生的动手能力和创造力。
3.培养学生对美术的兴趣和爱好。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握盘泥条的制作方法。
2.教学难点：如何制作出形状规整、表面光滑的盘泥条。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范制作过程，引导学生学习和掌握制作方法。
2.实践法：学生通过动手制作，巩固所学知识和技巧。
3.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。
六. 教学准备1.教具：陶泥、泥刀、泥板、模板等。
2.学具：学生自带的陶泥、泥刀、泥板等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些陶艺作品，引起学生的兴趣，引导学生思考陶艺的制作方法。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍盘泥条的制作方法，包括揉泥、擀泥、盘泥、修整等步骤，并展示制作过程中的图片。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的制作方法，动手制作盘泥条。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生改进制作方法。
4.巩固（5分钟）学生互相展示自己的作品，讨论交流制作过程中的经验和心得。
教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5.拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改进和创作自己的作品，鼓励学生发挥创造力，制作出更有特色的作品。
6.小结（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调制作过程中的重点和注意事项。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，继续练习制作盘泥条，并尝试创作更具个性的作品。
三年级美术盘泥条教学设计
三年级美术盘泥条教学设计一、教学目标：1. 了解盘泥条的基本概念和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
3. 提高学生对色彩和形状的感知能力。
二、教学准备：1. 盘泥条的原材料：黏土、颜料、水杯等。
2. 盘泥条的工具：模具、刀子、刷子等。
3. 展示盘泥条作品的图片或实物。
三、教学过程：1. 导入：通过展示盘泥条作品的图片或实物，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对盘泥条的兴趣。
2. 讲解：简要介绍盘泥条的概念和制作方法，强调盘泥条可以用来创作各种形状和图案。
3. 演示：老师现场制作一个简单的盘泥条作品，让学生观察并模仿。
4. 实践：让学生分组进行盘泥条的制作。
每个小组可以根据自己的想法和创意，制作出不同的形状和图案。
5. 展示：每个小组完成后，让他们展示自己的作品，并向其他小组介绍自己的创作灵感和制作过程。
6. 总结：回顾盘泥条的制作方法和创作过程，鼓励学生分享自己的感受和体会。
7. 拓展：鼓励有兴趣的学生继续探索盘泥条的制作，可以尝试制作更复杂的形状和图案。
四、教学评价：1. 观察学生的参与程度和动手能力，以及对色彩和形状的感知能力是否有所提高。
2. 评价学生的创造力和创作灵感，看是否能够制作出独特的盘泥条作品。
3. 听取学生的反馈和分享，了解他们对盘泥条制作的理解和体验。
通过以上教学设计，希望能够激发学生的创造力和动手能力，培养他们对美术的兴趣和热爱。
同时，通过盘泥条的制作，帮助学生提高对色彩和形状的感知能力，培养他们的观察力和想象力。
希望学生在欣赏和制作盘泥条的过程中，能够感受到美术带来的快乐和成就感。
第十二课盘泥条课件
市场需求对盘泥条的影响
需求量增长
随着建筑业的快速发展， 对盘泥条的需求量不断增 长。
多样化需求
市场需求对盘泥条的规格 、性能、外观等方面提出 多样化需求，促使企业不 断推陈出新。
竞争加剧
市场需求增长也带来了竞 争加剧，企业需不断提升 自身竞争力以抢占市场份 额。
环保趋势对盘泥条的影响
环保材料的应用
02
企业将更加注重可持续发展，采用环保材料和生产工艺，降低
能耗和排放，提升企业形象和社会责任感。
市场机遇Biblioteka 03环保需求的增加，将为绿色、环保的盘泥条产品带来更多市场
机遇，满足消费者对健康、环保生活的追求。
THANKS
制作过程
2. 将纸浆加入泥浆中，继续 搅拌均匀，使纸浆与泥浆充
分融合。
1. 将高岭土、水和石膏粉按 照一定比例混合搅拌均匀，
形成粘稠的泥浆。
01
02
03
3. 将搅拌好的泥浆倒入预先 准备好的模具中，用刮刀抹
平表面。
4. 将模具放置在通风处自然 干燥，待泥浆干燥后脱模取
出。
04
05
5. 用手轻轻将盘泥条揉搓成 所需的形状和尺寸，再用砂
在陶瓷制作中的应用
盘泥条是陶瓷制作中常用的材料之一，主要用于制作各种陶瓷器皿的底部和支撑结 构。
盘泥条具有较好的可塑性和粘结性，可以按照设计要求制成各种形状和尺寸，并且 能够与陶瓷器皿的其他部分牢固地粘结在一起。
在陶瓷制作中，盘泥条的应用可以简化制作过程，提高生产效率，并且能够为陶瓷 器皿提供更好的强度和稳定性。
在其他领域的应用
除了在陶瓷制作和建筑行业中的应用外 ，盘泥条在其他领域也有广泛的应用。
例如，在园林景观、雕塑、家具制作等 领域中，盘泥条可以用于制作各种景观 小品、雕塑、家具的支撑结构和装饰部