苏教版四年级上册16 说勤奋

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结
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论
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如今，我们的生活和学习条件虽然 有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋” 二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才 能对人民、对社会作出应有的贡献。
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编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。
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长大后， 他更加勤奋。为了抓紧时间，他用（）做了个枕头，睡 觉时只要（）一动，枕头就会（ ），他醒来后便（）。 ）编成
他管这种枕头叫“警枕”。他用了（）时间，（ 了著名的史学巨著《》
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司马光的例子

通过司马光的两个事例： 1、勤奋读书 2、勤奋写作
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rú náng yíng rú yìng xuě 如 囊 萤 ， 如 映 雪。 jiā suī pín xué bú chuò 家 虽 贫 ， 学 不 辍。 rú fù xīn rú guà jiǎo 如 负 薪 ， 如 挂 角。 shēn suī láo yóu kǔ zhuó 身 虽 劳 ， 犹 苦 卓。 sū lǎo quán èr shí qī 苏 老 泉 ， 二 十 七。 shǐ fā fèn dú shū jí 始 发 奋 ， 读 书 籍。 bǐ jì lǎo yóu huǐ chí 彼 既 老 ， 犹 悔 迟。 ěr xiǎo shēng yí zǎo sī 尔 小 生 ， 宜 早 思。
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为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头 就会滚开，他醒来后便继续读书写作。 他用了19年的时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每 天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾 一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。 经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。 后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵 剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。 勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的 贡献。
文中列举了司马光和童第周的事例，来证明什么？
证明“每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的”，从而证明 “通往理想境界的桥梁是勤奋”。
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初步感知课文，理清段落。

第一段：通过设问的形式明确地摆出自己的观点：通往理想境 界的桥梁是勤奋。

第二段：列举了司马光的事例来证明作者的观点。（小时候勤



由于他在史学方面的贡献，被公认为我国历史上著名的史 学家
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每当老师讲完课，哥哥和弟弟读了一会儿书就去玩了，
他却躲在屋里一遍又一遍的高声朗读，一直读到滚瓜烂熟
为止。
长大后：
——勤奋写作
他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头， 睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续写
作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年的时间，终于
xī zhòng ní shī xiàng tuó 昔 仲 尼， 师 项 橐。 gǔ shèng xián shàng qín xué 古 圣 贤， 尚 勤 学。 zhào zhōng ling dú lǔ lún 赵 中 令 ， 读 鲁 论。 bǐ jì shì xué qiě qín 彼 既 仕 ， 学 且 勤。 pī pú biān xiāo zhú jiǎn 披 蒲 编 ， 削 竹 简。 bǐ wú shū qiě zhī miǎn 彼 无 书 ， 且 知 勉。 tóu xuán liáng zhuī cì gǔ 头 悬 梁， 锥 刺 股。 bǐ bú jiào zì qín kǔ 彼 不 教 ， 自 勤 苦。
一（1）通往理想境界的桥梁是勤奋。 二（2—3）司马光和童第周的成功来自勤奋。 三（4）我们不能忘记“勤奋”二字。
“成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的”与“古今中外， 每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的”哪一句 更好，为什么？
后者更好。因为后者强调了古今中外，每一个，都，更具说服力和感染力。
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童第周
第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追 每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习 惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方 法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上 名列前茅。 后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青 蛙卵剥离手术，在 欧洲生物学界产生了很大的影响。 由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照 样可以成才的。
15、说勤奋
说理的议论文
说——说一说，
议一议，论一论Βιβλιοθήκη 小学语文文体
记叙文——时间、地点、人物、事件 说明文——向人介绍景或物 、其特点及特征 议论文——说明一个或几个观点，并用一定 的论据来论证支持此观点。 （三要素：论点、论据、论证） 散文——形散神聚 行文随意看似杂乱但始终围 绕一个中心来展开（抒发情感似首诗）
毫不气馁：气馁，失掉勇气和信心。一点也不灰心，充满信心。
急起直追：奋起追赶 名列前茅：指名次排在前面。前茅：春秋时代楚国行军，有人
拿着茅当旗子走在队伍的前面。
有所作为：有所成就 远渡重洋：渡过重重海洋，到达国外
勤能补拙：勤奋不懈可以弥补天生的笨拙。
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课文分析
本文的结构是什么？
总—分—总
给本文分段，并说说段落大意。
xiào 校 shè 社
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我能区别
度dù
过（指时间） ：
度日 度命 欢度假日 光阴虚度
渡dù
由这一岸到那一岸
横渡 渡口 远渡重洋 渡过难关
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枕头 习惯
稍微 渡船
借鉴 剥离
期末 教训
校园 社会
《资治通鉴》
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生
字
Jiàn Něi
bō máo
xùn
鉴
馁
剥
茅
训
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生词
滚瓜烂熟：记得非常牢，念得或背得非常流利。
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带着问题默读思考： 本文的论点是？ 本文的论据是？
（用什么来证明）
勤奋是通往理想境界的桥梁，只有勤奋学习，长大 才能对人民，对社会作出应有的贡献。
1、司马光勤奋学习 2、童第周勤奋成才 举例子
本文的论证方法是？
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zhěn 枕 ɡuàn 惯
shāo 稍 dù 渡
mò 末 jī 基 chǔ 础
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精读第一段

人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想
境界的桥梁是什么？是勤奋。

设问形式——自问自答 “古今中外”，“每一个” “ 都” 意在强调“勤奋成才”为古今中外无数事例所证明。 鲜花……比喻
心血和汗水……勤奋的付出
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司

马
光
北宋史学家，字君实，陕州夏县涑水乡人，世称“涑水先 生”。 编写完成巨著《资治通鉴》。 此书以政治、军事为主。书名“资治”，目的在于供封建 统治者从历代治乱兴亡中取得鉴戒。 19年里，每天工作到深夜，完成时他已眼睛昏花，牙齿脱 落，身体衰弱。
奋学习，长大后勤奋写作，终于编成了史学巨著《资治通鉴》

第三段：童第周勤奋成才的故事，重在说明“勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才”。

第四段：总结全文，号召同学们不忘勤奋，一生勤奋，才能有 所作为。
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第一段
人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通 往理想境界的桥梁是什么？
——是勤奋。
古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗 水和心血浇灌出来的。
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精读第二段 第三段
举例子 一古 一今 司马光 童第周

一个是天资聪颖的人靠勤奋成才
一个是基础较差的人靠勤奋成才。
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合作探究
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1、天资聪颖的同学也许稍微认真一些就能取得好成绩， 那还需要勤奋吗？
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2、接受能力差的同学如果非常勤奋，能赶上那些成绩 好的同学吗？
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3、怎么理解“勤奋”？是不是“废寝忘食？不吃不喝不睡 不玩就是”勤奋”？

告诉我们：天资聪颖的人，也要通过勤奋才能取得成就，实 现理想。
证明：
勤奋是通往理想之路的桥梁
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童第周
我国著名的生物学家，也是国际著名的科学家，从事实验 胚胎学的研究近半个世纪，是我国实验胚胎学的主要创始人。
他出生于浙江一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，一直到17岁时才迈入中学大门。 中学时，由于基础较差，学习十分吃力，第一学期成绩才45分。学校令他退 学或留级。在他的再三肯求下，校方同意他跟班试读一学期。 此后，他就与“路灯”常相伴：天蒙蒙亮，他在路灯下读外语；夜晚熄灯后，他在 路灯下自修复习。功夫不负有心人，期末，他的平均成绩达到70多分，几何还得了 100分。 他悟出一个道理：别人能办到的事，自己经过努力也能办到，世上没有天才， 天才是用劳动换来的。